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會(huì)計(jì)教學(xué)計(jì)劃錦集7篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，不如為接下來(lái)的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計(jì)劃吧。如何把教學(xué)計(jì)劃寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的會(huì)計(jì)教學(xué)計(jì)劃7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
會(huì)計(jì)教學(xué)計(jì)劃 篇1
《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》是我校會(huì)計(jì)專業(yè)的一門主干專業(yè)課，它有著極強(qiáng)的實(shí)踐性及操作性，會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生掌握這門會(huì)計(jì)入門課程的基本理論、基本知識(shí)和基本操作技能，能為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他會(huì)計(jì)專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。中職生基本初中畢業(yè)，普遍缺乏對(duì)會(huì)計(jì)方面的感性認(rèn)識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于初次接觸這門課程的學(xué)生而言，抽象、空洞、難以理解，學(xué)習(xí)具有一定的難度，學(xué)生容易出現(xiàn)畏懼、厭學(xué)的情形。那么，如何增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是我們要研究的主要問(wèn)題。筆者結(jié)合自己多年實(shí)際教學(xué)，淺談如何上好《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課。
一、正確引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
中職生入學(xué)時(shí)年齡小，理解能力差，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》作為會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)的第一門專業(yè)課程，有一定的難度和挑戰(zhàn)性。對(duì)老師而言，正確引導(dǎo)，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，是上好這門課的關(guān)鍵。首先，我們要讓學(xué)生了解這門課程，在第一堂課時(shí)介紹《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的重要性和在會(huì)計(jì)實(shí)際工作中的作用，讓學(xué)生知道我們的教學(xué)計(jì)劃，知道三年所開(kāi)設(shè)的課程，明確在校期間的奮斗目標(biāo);其次，要樹(shù)立學(xué)生的信心，打消他們學(xué)習(xí)的疑慮，可以介紹以往學(xué)生學(xué)習(xí)這門功課的經(jīng)驗(yàn)和他們的奮斗史，為他們提供借鑒和參考;再次，可帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)訓(xùn)基地財(cái)會(huì)部門進(jìn)行參觀，讓他們了解會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置，觀摩相關(guān)會(huì)計(jì)資料，如原始憑證、記賬憑證、賬簿、報(bào)表等;最后，帶學(xué)生到會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室，觀看高年級(jí)做賬的過(guò)程，拿出做賬樣本，告訴他們只要努力，也可以取得這樣的成績(jī)，進(jìn)而提高他們對(duì)本專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。
二、運(yùn)用多媒體，采用現(xiàn)代教學(xué)手段
我國(guó)中職專業(yè)的重要教學(xué)手段仍是以“教案+粉筆+黑板”為主。教師通過(guò)大量板書、口頭表述和肢體語(yǔ)言等，向?qū)W生傳授如何從填制原始憑證開(kāi)始到最后編制會(huì)計(jì)報(bào)表的方法和全過(guò)程，既抽象又難以理解。多媒體充分運(yùn)用了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，利用聲音、圖像、文字等多重刺激，使學(xué)生聞其聲、觀其影、臨其境、再現(xiàn)了生活實(shí)際，傳達(dá)了大量信息，加大了課堂容量，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教學(xué)中，涉及到大量的'憑證、賬頁(yè)、報(bào)表的填寫與編制，教師在講解時(shí)很難在黑板上進(jìn)行演示，學(xué)生往往搞不清數(shù)據(jù)的來(lái)龍去脈和填寫位置及順序，給教學(xué)帶來(lái)很大的不便，采用多媒體，可以制作課件進(jìn)行演示，步驟清晰，學(xué)生容易理解并加深記憶，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)際操作能力和運(yùn)用會(huì)計(jì)理論的能力。同時(shí)，我們可以把重點(diǎn)、難點(diǎn)、練習(xí)題、板書要點(diǎn)等都設(shè)計(jì)編制成課件，存入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，以便學(xué)生查閱。這樣既節(jié)約了講解和板書時(shí)間，又避免了教師對(duì)重、難點(diǎn)繁瑣的講解，同時(shí)也有更多時(shí)間鞏固新材料的操作。教師可以精講多練、加快課堂節(jié)奏，環(huán)環(huán)相扣，提高學(xué)生訓(xùn)練的速度和效率。
三、結(jié)合教材，運(yùn)用不同教學(xué)方法
傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教學(xué)方法，無(wú)非是以教師為主體，采取滿堂灌，學(xué)生知其然而不知其所以然，讓原本就枯燥無(wú)味的內(nèi)容顯得更無(wú)趣，所以，我們?cè)谥v敘的時(shí)候要注意觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，適當(dāng)改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，運(yùn)用不同的教學(xué)方法，如問(wèn)題導(dǎo)向和啟發(fā)式教學(xué)方法、任務(wù)分解驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組分享教學(xué)法等，現(xiàn)舉兩例說(shuō)明。
案例教學(xué)法指教師在教學(xué)過(guò)程中，以真實(shí)的情境或事件為題材，提供學(xué)生相互討論之用，以激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種教學(xué)方法。對(duì)于剛接觸會(huì)計(jì)的學(xué)生來(lái)講，很難站在企業(yè)會(huì)計(jì)人員的立場(chǎng)來(lái)思考問(wèn)題。在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》“經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)分錄處理”教學(xué)中，我們可以在講解完相關(guān)知識(shí)點(diǎn)后，結(jié)合課本的理論知識(shí)，先給學(xué)生一個(gè)簡(jiǎn)明的企業(yè)實(shí)例，讓學(xué)生利用已掌握的知識(shí)分別從案例企業(yè)自身角度來(lái)剖析會(huì)計(jì)案例，再組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。同時(shí)，教師要進(jìn)行正確的引導(dǎo)和啟發(fā)，掌握案例討論的方向，之后要求學(xué)生比較自己與他人的見(jiàn)解，總結(jié)出最完善的想法。
分組分享教學(xué)法是利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，按一定的規(guī)律將學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，通過(guò)形式多樣的分享活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，從而使學(xué)生得到全面發(fā)展的一種教學(xué)方式。這種方法進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性、平等性和發(fā)展性，突出了可操作性，會(huì)使學(xué)生更有信心地去學(xué)習(xí)和探索。我們可以根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)由3-5人組成一個(gè)小組，讓他們互幫互學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)中的隨時(shí)展開(kāi)討論，提高學(xué)習(xí)效果。如在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)科目表時(shí)，可互相默寫會(huì)計(jì)科目;進(jìn)行賬務(wù)處理時(shí)，互相檢查會(huì)計(jì)分錄正確與否;學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)核算程序時(shí)，可明確分工共同完成。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)感到孤獨(dú)，能取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，提高學(xué)習(xí)的積極性。
四、模擬訓(xùn)練，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)
《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》操作性比較強(qiáng)，要求學(xué)生在掌握基本知識(shí)的同時(shí)，具備一定的動(dòng)手能力，這就必須進(jìn)行模擬訓(xùn)練，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。我們可根據(jù)這門課的特點(diǎn)，把實(shí)踐教學(xué)分為兩部分，一是實(shí)驗(yàn)教學(xué)，二是綜合實(shí)訓(xùn)。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)要與理論教學(xué)同步進(jìn)行，邊講邊練、講練結(jié)合。如在原始憑證的填制和審核、記賬憑證的填制和審核、會(huì)計(jì)賬簿的登記、會(huì)計(jì)報(bào)表的編制時(shí)，要在講解完基礎(chǔ)理論知識(shí)后，讓學(xué)生自己到模擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作，讓學(xué)生通過(guò)自己的摸爬滾打，把課堂上學(xué)到的知識(shí)，通過(guò)親自參與有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。同時(shí)，我們要把學(xué)生遇到的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，組織學(xué)生一起討論解決，讓學(xué)生在實(shí)踐中把疑問(wèn)一個(gè)一個(gè)的去吃透和掌握。這樣，不僅提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使理論與實(shí)踐接軌，還提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
綜合實(shí)訓(xùn)包括記賬憑證賬務(wù)處理程序、科目匯總表賬務(wù)處理程序等。經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)聯(lián)系發(fā)生后，會(huì)計(jì)處理共分七個(gè)步驟：編制會(huì)計(jì)分錄、登記賬簿、試算平衡、對(duì)賬簿記錄調(diào)整、對(duì)賬、結(jié)賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表。我們教學(xué)的目標(biāo)就是將所有的會(huì)計(jì)處理工作聯(lián)系起來(lái)完成。學(xué)生在學(xué)完所有章節(jié)時(shí)，我們就應(yīng)該將這個(gè)程序合并，集中安排一周對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行綜合操作，這樣有利于學(xué)生融會(huì)貫通。
總之，學(xué)以致用是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)的一個(gè)原則，我們要堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的具體情況，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和手段，讓學(xué)生在有限的時(shí)間掌握更多的知識(shí)，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，從而走出一條具有中職特色的教學(xué)之路。
會(huì)計(jì)教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的，德、智、體、能全面發(fā)展，具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和會(huì)計(jì)學(xué)等方面的知識(shí)和能力，能在企事業(yè)單位及政府部門從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、企業(yè)管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
二、培養(yǎng)要求
本專業(yè)人才應(yīng)具備以下要求：
1. 知識(shí)要求
（1）工具性知識(shí)：①要求學(xué)生基本掌握一門外語(yǔ)，具有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的基本能力；②要求學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)軟件、硬件技術(shù)的基本知識(shí)，熟練掌握計(jì)算機(jī)基本操作、財(cái)會(huì)軟件應(yīng)用和辦公自動(dòng)化的基本技能；熟練掌握文獻(xiàn)查閱和檢索技能。
（2）人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)：①要求學(xué)生能用馬克思主義的世界觀和方法論武裝頭腦，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；②要求學(xué)生有一定的人文藝術(shù)修養(yǎng)、審美趣味和鑒賞力；掌握創(chuàng)造性思維的方法、技巧和一定的交際能力；③具有一定的經(jīng)營(yíng)管理意識(shí)；掌握一定的合作技巧及管理技術(shù)和經(jīng)濟(jì)分析工具；④初步掌握鍛煉身體的基本技術(shù)，養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣，身體健康，達(dá)到大學(xué)體育合格標(biāo)準(zhǔn)。
�。�3）自然科學(xué)知識(shí)：掌握數(shù)學(xué)的基本理論和方法，并利用其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
�。�4）專業(yè)知識(shí)：①公司財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算方面的知識(shí)和能力；②公司會(huì)計(jì)電算化方面的'知識(shí)和能力；③公司會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)方面的知識(shí)和能力；④公司投資理財(cái)方面的知識(shí)和能力 ⑤公司納稅籌劃知識(shí)和能力
2.能力要求
�。�1）獲取知識(shí)的能力：具有良好的自學(xué)能力、表達(dá)能力、社交能力、會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用能力； （2）應(yīng)用知識(shí)能力：具有綜合應(yīng)用知識(shí)解決會(huì)計(jì)核算與監(jiān)督問(wèn)題能力、審計(jì)查賬問(wèn)題能力、財(cái)務(wù)管理 與財(cái)務(wù)分析問(wèn)題能力
�。�3）創(chuàng)新能力：具有創(chuàng)造性思維能力，以解決社會(huì)經(jīng)濟(jì)改革中不斷出現(xiàn)的財(cái)務(wù)新問(wèn)題。 3. 素質(zhì)要求
（1）思想道德素質(zhì)：熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；具有責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感；具有法律意識(shí)，自覺(jué)遵紀(jì)守法；熱愛(ài)本專業(yè)、注重職業(yè)道德修養(yǎng)；具有誠(chéng)信意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
�。�2）文化素質(zhì)：具有一定的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、人際溝通修養(yǎng)和現(xiàn)代意識(shí)。
�。�3）專業(yè)素質(zhì)：掌握科學(xué)思維方法和科學(xué)研究方法；具備求實(shí)創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)。 （4）身心素質(zhì)：具有較好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。 4、學(xué)位課程：
大學(xué)英語(yǔ)IV、高等數(shù)學(xué)AI、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、稅法、經(jīng)濟(jì)法、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理、畢業(yè)設(shè)計(jì)
三、學(xué)制、學(xué)歷與學(xué)位
學(xué) 制：四年 學(xué) 歷：本科 學(xué) 位：管理學(xué)學(xué)士
四、相近專業(yè)
財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)
五、主干學(xué)科、主要課程與集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
1、主干學(xué)科：經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理
2、主要課程：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、稅收實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、成本會(huì)計(jì)學(xué)、高級(jí)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)學(xué)原理、市場(chǎng)營(yíng)銷、統(tǒng)計(jì)學(xué)。
3、集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：會(huì)計(jì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、學(xué)年論文、數(shù)學(xué)建模、會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文。
會(huì)計(jì)教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、招生對(duì)象、學(xué)制及學(xué)習(xí)形式
1．招生對(duì)象：省內(nèi)和全國(guó)部分省（市、區(qū)）應(yīng)往屆高中（中職）畢業(yè)生，參加全國(guó)統(tǒng)一招生考試，在省招生委員會(huì)確定的分?jǐn)?shù)線上錄取。
2．學(xué)制：本專業(yè)實(shí)行三學(xué)年的基本學(xué)制，并實(shí)行彈性學(xué)制。修業(yè)期滿，經(jīng)考試合格準(zhǔn)予畢業(yè)；在符合有關(guān)規(guī)定的條件下，可延長(zhǎng)在校學(xué)習(xí)期限，但不得超過(guò)兩年延長(zhǎng)期。
3．學(xué)習(xí)形式：全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí).。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)目標(biāo)
通過(guò)三年的理論與專業(yè)知識(shí)的教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的理論基礎(chǔ)和堅(jiān)實(shí)的會(huì)計(jì)電算化專業(yè)知識(shí)，熟練掌握電算化會(huì)計(jì)的實(shí)踐應(yīng)用技能，能在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線以計(jì)算機(jī)為主要工具從事財(cái)會(huì)工作的`高素質(zhì)的技能性人才。
�。ǘ┚蜆I(yè)方向
能勝任中、小型工商企業(yè)的會(huì)計(jì)、出納、財(cái)務(wù)、納稅申報(bào)、審計(jì)等崗位。
三、人才培養(yǎng)要求
�。ㄒ唬┮�(guī)格要求
學(xué)生通過(guò)3年的全日制學(xué)習(xí)達(dá)到以下要求，獲得普通高等�？平逃厴I(yè)證書。
1．按教學(xué)計(jì)劃學(xué)完全部課程和實(shí)踐訓(xùn)練，成績(jī)合格；
2．具有助理會(huì)計(jì)師水平。
3．具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)應(yīng)用能力。
4．具有一定的學(xué)習(xí)能力，合作能力和交際能力，適應(yīng)崗位要求。
5．綜合操行評(píng)定合格。
�。ǘ┞殬I(yè)崗位知識(shí)、能力、素質(zhì)要求
1．崗位知識(shí)要求：通過(guò)理論教學(xué)，本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下知識(shí)：
�。�1）掌握本專業(yè)所必需的企業(yè)管理、應(yīng)用數(shù)學(xué)、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、應(yīng)用文寫作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、英語(yǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)。
�。�2）掌握本專業(yè)所必需的計(jì)算技術(shù)、會(huì)計(jì)核算、納稅申報(bào)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)等專業(yè)知識(shí)。
�。�3）運(yùn)用計(jì)算機(jī)對(duì)中小工商企業(yè)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算與管理。
2．崗位能力要求：通過(guò)技能教學(xué)，本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備會(huì)計(jì)工作基本操作能力、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算能力、財(cái)務(wù)報(bào)表編制與分析能力、成本會(huì)計(jì)核算能力、出納實(shí)務(wù)操作能力、稅務(wù)會(huì)計(jì)核算與納稅申報(bào)能力、財(cái)務(wù)管理能力、審計(jì)能力、會(huì)計(jì)電算化能力。
3．崗位素質(zhì)要求：
�。�1）思想政治素質(zhì)：熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線，具有牢固的法制觀念和意識(shí)；具有科學(xué)的世界觀、人生觀；懂得馬克思列寧主義、思想的基本原理以及理論和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，積極參加社會(huì)實(shí)踐。
（2）職業(yè)道德素質(zhì)：遵守財(cái)經(jīng)法規(guī)及國(guó)家其他法規(guī)；有良好的財(cái)會(huì)工作職業(yè)道德；勤于職守；保守財(cái)會(huì)機(jī)密。
（3）文化基礎(chǔ)素質(zhì)：對(duì)社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、人文地理有初步了解，有一定的藝術(shù)修養(yǎng)；具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)，熟練地運(yùn)用現(xiàn)代化辦公手段；熟練地掌握一門外語(yǔ)。
�。�4）身體心理素質(zhì)：具備健康的體魄，有良好的心理素質(zhì)，具備較強(qiáng)的抗挫折能力和健康人格。
4．職業(yè)能力分解表（見(jiàn)附表1）
（三）職業(yè)資格證書要求
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有財(cái)會(huì)行業(yè)特許的助理會(huì)計(jì)師或會(huì)計(jì)上崗證書、珠算五級(jí)證書、中級(jí)會(huì)計(jì)電算化證書等職業(yè)資格證書。
四、課程設(shè)置
�。ㄒ唬┲鞲烧n程名稱
根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與崗位能力要求，確定下列課程為主干課程：會(huì)計(jì)電算化軟件應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化綜合實(shí)驗(yàn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)、商品流通企業(yè)會(huì)計(jì)、出納實(shí)務(wù)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)報(bào)表編制與分析、財(cái)務(wù)管理。
（二）主要實(shí)踐環(huán)節(jié)
1．課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)
�。�1）總學(xué)時(shí)：主干課程所含課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí)為320學(xué)時(shí)，具體項(xiàng)目見(jiàn)20xx年教學(xué)計(jì)劃中專業(yè)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表。
�。�2）目的要求：通過(guò)課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)工作的單項(xiàng)技術(shù)操作能力。具體包括：會(huì)計(jì)工作基本操作能力、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算能力、財(cái)務(wù)報(bào)表編制與分析能力、成本會(huì)計(jì)核算能力、出納實(shí)務(wù)操作能力、稅務(wù)會(huì)計(jì)核算與納稅申報(bào)能力、財(cái)務(wù)管理能力、審計(jì)能力、會(huì)計(jì)電算化能力。
�。�3）方式與考核：課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)主要在課堂、會(huì)計(jì)手工實(shí)驗(yàn)室、會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)室，運(yùn)用模擬企業(yè)的財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表、會(huì)計(jì)電算化軟件等工具，通過(guò)教師演示、學(xué)生操作的方式完成實(shí)踐教學(xué)過(guò)程�？己朔绞讲扇】荚嚺c考查相結(jié)合。
2．綜合實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目安排：見(jiàn)附表4。
3．畢業(yè)實(shí)習(xí)
�。�1）實(shí)習(xí)目的：鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基本理論、基本方法和基本技能，增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后的工作適應(yīng)性，進(jìn)一步提高學(xué)生理論與實(shí)踐結(jié)合能力，計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用能力，社交組織能力，觀察、分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力。
�。�2）實(shí)習(xí)時(shí)間：畢業(yè)實(shí)習(xí)安排在第6學(xué)期，時(shí)間為16周（含設(shè)計(jì)4周），折算學(xué)時(shí)為480個(gè)。
（3）實(shí)習(xí)形式：系里成立畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)聯(lián)系落實(shí)好實(shí)習(xí)單位（鼓勵(lì)學(xué)生參與此項(xiàng)工作），配備恰當(dāng)?shù)慕處熤笇?dǎo)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)，指導(dǎo)教師與學(xué)生相結(jié)合，共同擬定好實(shí)習(xí)內(nèi)容及實(shí)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生參與指導(dǎo)教師的課題研究。
4．畢業(yè)設(shè)計(jì)與答辯
（1）設(shè)計(jì)4周：根據(jù)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)特點(diǎn)，從20xx年開(kāi)始，畢業(yè)生由寫論文改為完成大作業(yè)。即：每名畢業(yè)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成一套畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合習(xí)題（習(xí)題由專業(yè)教研室統(tǒng)一研究確定）。前一周集中進(jìn)行，統(tǒng)一由老師指導(dǎo)，后三周分散進(jìn)行。設(shè)計(jì)成果交指導(dǎo)老師批閱，經(jīng)指導(dǎo)老師批閱后返回給學(xué)生修改，設(shè)計(jì)結(jié)果于第16周結(jié)束時(shí)交給指導(dǎo)老師，由指導(dǎo)老師根據(jù)設(shè)計(jì)的完成情況填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)定表。
�。�2）畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯：在第18周進(jìn)行，由系里統(tǒng)一組織，答辯前聘請(qǐng)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、專家及教師組成答辯委員會(huì)，答辯分組進(jìn)行，每個(gè)畢業(yè)生都要進(jìn)行答辯，每個(gè)答辯委員會(huì)成員都有給答辯者評(píng)分義務(wù)。答辯后由答辯委員會(huì)主席組織協(xié)調(diào)會(huì)，確定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)，最后指導(dǎo)老師將實(shí)習(xí)鑒定、畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)果、評(píng)定表交商務(wù)貿(mào)易系會(huì)計(jì)電算化教研室保存。
�。ㄈ┙虒W(xué)課時(shí)分配表（表2）
�。ㄋ模┙虒W(xué)進(jìn)程表（表3，表4）
五、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)
為體現(xiàn)高等職業(yè)教學(xué)的辦學(xué)特色，不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，特成立會(huì)計(jì)電算化專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)。
主 任：鄭宏利（沈陽(yáng)市地方稅務(wù)局所得稅處處長(zhǎng)）
副主任：王 鈞（商務(wù)貿(mào)易系主任、副教授、會(huì)計(jì)師）
王xx（華夏銀行沈陽(yáng)分行財(cái)務(wù)部部長(zhǎng)）
委 員：蘇xx（商務(wù)貿(mào)易系教師、教授、注冊(cè)會(huì)計(jì)師）
陳 xx（商務(wù)貿(mào)易系教師、教授、統(tǒng)計(jì)師）
劉xx（商務(wù)貿(mào)易系會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教研室主任、副教授、注冊(cè)會(huì)計(jì)師）
劉xx（商務(wù)貿(mào)易系副教授、經(jīng)濟(jì)師）
付xx（商務(wù)貿(mào)易系教學(xué)副主任、講師）
宋xx（遼寧省財(cái)政廳會(huì)計(jì)事務(wù)管理處、高級(jí)會(huì)計(jì)師）
高xx（沈陽(yáng)機(jī)床集團(tuán)財(cái)務(wù)總監(jiān)）
吳xx（北方建設(shè)集團(tuán)棋盤山分公司財(cái)務(wù)主管）
肖 xx（遼寧金開(kāi)會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司所長(zhǎng)）
會(huì)計(jì)教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、專業(yè)設(shè)置概述
1．專業(yè)設(shè)置背景
職業(yè)教育的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，直接關(guān)系到我國(guó)二十一世紀(jì)勞動(dòng)者的素質(zhì)以及社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。因此，推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)學(xué)科專業(yè)建設(shè)現(xiàn)代化，有著鮮明的時(shí)代特征和重大的戰(zhàn)略意義。
職業(yè)教育的專業(yè)建設(shè)緊跟市場(chǎng)變化，隨行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會(huì)進(jìn)步以及對(duì)職業(yè)人才的需求隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。助理會(huì)計(jì)師專業(yè)的建設(shè)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)和對(duì)財(cái)會(huì)人員素質(zhì)提出的新要求的必然選擇。隨著市場(chǎng)化進(jìn)程的加快，競(jìng)爭(zhēng)的加劇，對(duì)財(cái)務(wù)人員的要求越來(lái)越高，國(guó)家設(shè)置了會(huì)計(jì)職稱資格考試，分設(shè)了高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)職稱，以此提高財(cái)務(wù)從業(yè)人員專業(yè)水平。行業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)要求也在不斷提高，為了適應(yīng)這一市場(chǎng)需求并結(jié)合中職學(xué)生的實(shí)際情況，讓我們中職財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生取得助理會(huì)計(jì)師這一初級(jí)職稱，具有較強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，為此開(kāi)辦該專業(yè)勢(shì)在必行。這對(duì)我們提出了挑戰(zhàn)，同時(shí)也是機(jī)遇。
2．專業(yè)設(shè)置必要性
本專業(yè)的設(shè)置是基于90年代后，特別重慶直轄以來(lái)重慶的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，需要大量具有較好的專業(yè)水平和專業(yè)素質(zhì)的財(cái)會(huì)人員。`在我國(guó)，各單位都必須根據(jù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的需要設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，或者在有關(guān)機(jī)構(gòu)中設(shè)置會(huì)計(jì)人員并指定會(huì)計(jì)主管人員。同時(shí)，凡是從事會(huì)計(jì)工作的人員，必須取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格，持有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書。這是從事會(huì)計(jì)職業(yè)的“準(zhǔn)入證”。為適應(yīng)社公主義商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及市場(chǎng)需求，我校開(kāi)設(shè)助理會(huì)計(jì)師專業(yè)，培養(yǎng)堅(jiān)持原則，秉公辦事，具備良好的道德品質(zhì)，遵守國(guó)家法律、法規(guī)，具備一定會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)和技能，熱愛(ài)會(huì)計(jì)工作的會(huì)計(jì)從業(yè)人員。
3．專業(yè)設(shè)置的可行性
�。ㄒ唬┯袌�(jiān)實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)
計(jì)算機(jī)部從1985年開(kāi)始開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的專業(yè)，1992年開(kāi)始開(kāi)設(shè)財(cái)務(wù)電算化專業(yè)，其十幾以來(lái)，先后開(kāi)設(shè)有財(cái)務(wù)電算化、金融保險(xiǎn)、經(jīng)濟(jì)管理、計(jì)算機(jī)稅收、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)財(cái)務(wù)管理職業(yè)中專班。建立了嚴(yán)密的教學(xué)體系和教學(xué)質(zhì)量管理控制體系。畢業(yè)學(xué)生分別被市各專業(yè)銀行、各證券公司、工商管理部門、稅務(wù)部門等單位錄用。因他們專業(yè)理論知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)技能過(guò)硬，深受社會(huì)用人單位的好評(píng)。因此，重慶市電大1996年主動(dòng)與其我校計(jì)算機(jī)專業(yè)部開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)，其中所設(shè)專業(yè)包括財(cái)會(huì)電算化專業(yè)，由該專業(yè)部全面實(shí)施教學(xué)和管理（全部由該專業(yè)的部教師上課）。歷次參加中央電大和市電大的學(xué)科結(jié)業(yè)統(tǒng)考，成績(jī)總是名
列市電大同專業(yè)同級(jí)的前矛。共有三屆學(xué)生畢業(yè)，畢業(yè)合格率100%。通過(guò)五年電大教學(xué)，培養(yǎng)和鍛煉師資，積累了大學(xué)�？频霓k學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
�。ǘ┯斜容^強(qiáng)的師資
我校計(jì)算機(jī)部現(xiàn)有財(cái)經(jīng)專業(yè)教師6名，其中80%的財(cái)經(jīng)專業(yè)老師均通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一考試取得了會(huì)計(jì)中級(jí)職稱，并均具有10年以上的專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且有豐富的行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。能承擔(dān)本專業(yè)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)。
起草了重慶市財(cái)經(jīng)類教學(xué)大綱和考試大綱，編寫出版的《經(jīng)濟(jì)法》、《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》等教材被國(guó)內(nèi)許多職業(yè)高中廣泛采用。除了已有財(cái)經(jīng)與金融方面的師資。為了加強(qiáng)專業(yè)理論教學(xué)、辦好高職，還要引進(jìn)1名曾經(jīng)正在證券期貨待業(yè)工作5年以下的專業(yè)技術(shù)人員，為開(kāi)展金融實(shí)訓(xùn)工作配備人才。
�。ㄈ┬�(nèi)教學(xué)條件
學(xué)校了擁有全市最先進(jìn)的1000Mbps校園網(wǎng)，校園監(jiān)控系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)；有76間帶有中控、電子書寫屏、計(jì)算機(jī)和投影機(jī)的多媒體教室；12間計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，計(jì)算機(jī)600多臺(tái)；有電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室、會(huì)計(jì)模擬室、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室等實(shí)驗(yàn)中心，在硬件條件上也具備開(kāi)設(shè)該專業(yè)的條件。
二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及知識(shí)、能力、素質(zhì)
1．培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的德、智、體全面發(fā)展的，掌握會(huì)計(jì)基本理論及會(huì)計(jì)準(zhǔn)則及專業(yè)知識(shí)，掌握會(huì)計(jì)電算化的基本理論和基本知識(shí)，掌握助理會(huì)計(jì)師的實(shí)務(wù)處理及操作技能，能夠勝任工商企業(yè)、事業(yè)單位手工及會(huì)計(jì)電算化核算工作的初中級(jí)應(yīng)用型專業(yè)人才。畢業(yè)前應(yīng)陸續(xù)取得會(huì)計(jì)證及會(huì)計(jì)電算化上崗合格證書，并參加全國(guó)統(tǒng)一初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試，考取助理會(huì)計(jì)師職稱。
2．職業(yè)崗位能力要求
(1)具有熟練運(yùn)用會(huì)計(jì)專門方法對(duì)各類企業(yè)的各項(xiàng)資產(chǎn)、權(quán)益以及經(jīng)營(yíng)收支進(jìn)行核算和分析的能力，具有參與企業(yè)管理監(jiān)督的能力。
(2)具有較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)和書寫能力，并能馬上上崗操作的能力。
(3)具有使用電子計(jì)算機(jī)的操作技能，尤其要掌握財(cái)務(wù)軟件的基本操作技能。
(4)具有運(yùn)用所學(xué)的外語(yǔ)借助工具書閱讀專業(yè)外文資料并能處理涉外業(yè)務(wù)的能力。
(5)具有一定的觀察、記憶、思維、想像、操作的業(yè)務(wù)勝任能力。
3．職業(yè)崗位知識(shí)要求
(1)具有本專業(yè)所必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)。
(2)掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作所必需的經(jīng)濟(jì)理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。
(3)掌握會(huì)計(jì)法規(guī)及國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度，熟悉相關(guān)經(jīng)濟(jì)法律和法規(guī)。
(4)掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用知識(shí)。
(5)掌握會(huì)計(jì)電算化工作所必需的專業(yè)知識(shí)。
(6)掌握助理會(huì)計(jì)師初級(jí)會(huì)計(jì)工作所必需的專業(yè)知識(shí)
三、畢業(yè)要求
學(xué)生畢業(yè)時(shí)要求達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：
（1）一個(gè)畢業(yè)證
�。�2）一個(gè)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書
（3）一個(gè)助理會(huì)計(jì)師資格證書
(4)一個(gè)辦公自動(dòng)化證書
四、就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向工商企業(yè)、事業(yè)及行政單位，從事初級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)各個(gè)崗位工作。
1、 在各類工業(yè)企業(yè)及其他各類企業(yè)從事出納、記賬、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等工
作。
2、 在各類商品流通企業(yè)從事出納、記賬、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等工作。 3、 在各類行政事業(yè)單位從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等工作。
五、專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)
根據(jù)該專業(yè)目標(biāo)，專業(yè)知識(shí)對(duì)不同類型課程明確教學(xué)要求，具體表現(xiàn)在：
1．對(duì)中職層次基礎(chǔ)課程要求是以夠用為度。這類課程有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等。
2．對(duì)專業(yè)技能和實(shí)務(wù)課程的要求是通過(guò)講清方法，強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)相關(guān)理論和操作技術(shù)解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。這類課程有：文字處理、局域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)等。
3．對(duì)崗位認(rèn)識(shí)課程和畢業(yè)實(shí)訓(xùn)與制作課程的要求是規(guī)定具體的內(nèi)容、實(shí)施方法、考核要求。
六、招生對(duì)象
助理會(huì)計(jì)師專業(yè)招收自愿從事財(cái)經(jīng)類工作的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)制3年，班額限45人。
七、課程設(shè)置
1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
為會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。主要讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)構(gòu)成與Windows操作系統(tǒng)；講授指法練習(xí)與微機(jī)漢字輸入技術(shù)；使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)發(fā)展史與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成，包括微機(jī)系統(tǒng)的組成，對(duì)計(jì)算機(jī)病毒、網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)有初步的認(rèn)識(shí)；并熟練掌握Windows操作系統(tǒng)的應(yīng)用及達(dá)到一定的漢字輸入技能。
2、錄入技術(shù)
培養(yǎng)學(xué)生正確的中、英文錄入技術(shù)，掌握五筆字型（建議）、智能ABC等常用輸入法的應(yīng)用。
能力要求：
以20分鐘為鑒定時(shí)間段，要求學(xué)生文字錄入手法正確、英文、數(shù)遼達(dá)180字/分，漢字達(dá)70字/分。
3、溝通
通過(guò)一系列溝通技能訓(xùn)練，使之化為自身能力，習(xí)慣、基本素質(zhì)，并在生活、工作、學(xué)習(xí)中能運(yùn)用自如，以營(yíng)造良好的人際關(guān)系及工作、學(xué)習(xí)、生活氛圍。
4、 文字處理
培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用WORD、EXCEL對(duì)常用公文、文稿、表格和數(shù)據(jù)處理及PowerPoint的使用。
能力要求：
①能根據(jù)提供的文稿樣板，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，正確地規(guī)劃、設(shè)計(jì)、排版并輸出。
②能熟練地應(yīng)用PowerPoint對(duì)企業(yè)文化及產(chǎn)品資料進(jìn)行展示。
5、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)
通過(guò)該學(xué)科的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生較為系統(tǒng)地了解會(huì)計(jì)的基本理論和基本知識(shí)，并較為熟練地掌握帳戶的使用，同時(shí)，重點(diǎn)地掌握有關(guān)會(huì)計(jì)憑證，會(huì)計(jì)帳薄，財(cái)產(chǎn)清查和會(huì)計(jì)報(bào)表等基本核算方法的內(nèi)容，鍛煉和提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
6、財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德
是會(huì)計(jì)證考試的第一門課程，講授會(huì)計(jì)人員上崗前必須了解并掌握的財(cái)經(jīng)法規(guī)制度，約束會(huì)計(jì)人員并時(shí)刻提醒會(huì)計(jì)人員在實(shí)際工作中進(jìn)行經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理時(shí)應(yīng)遵循的國(guó)家統(tǒng)一制定的財(cái)經(jīng)法規(guī)。
7、經(jīng)濟(jì)法
是助理會(huì)計(jì)師考試的.第一門課程，講授企業(yè)法律制度、公司法律制度、合同法律制度、會(huì)計(jì)法律制度、稅收法律制度、流轉(zhuǎn)稅法律制度、企業(yè)所得稅法律制度、稅收征收管理法律制度及金融法律制度。讓學(xué)生明確作為一名初級(jí)
會(huì)計(jì)人員，不僅要掌握會(huì)計(jì)知識(shí)進(jìn)行財(cái)務(wù)處理，還要懂得與會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)法律制度，有助于學(xué)生走上工作崗位遵紀(jì)守法，依法納稅，依法辦事，維護(hù)企業(yè)的合法權(quán)益。
8、初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)
是助理會(huì)計(jì)師考試的第二門課程，講授財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的核算，主要以工業(yè)企業(yè)為主，包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的概念、核算原則、核算前提、將會(huì)計(jì)六大要素分別從企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)的角度詳細(xì)介紹其核算增減結(jié)存，并對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算進(jìn)行系統(tǒng)、連續(xù)的反映，并完整的完成會(huì)計(jì)報(bào)表的編制，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)助理會(huì)計(jì)師課程打下基礎(chǔ)。
9、會(huì)計(jì)電算化
會(huì)計(jì)電算化上崗證考試課程，講授計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)電算化的基本原理及財(cái)學(xué)會(huì)計(jì)軟件操作系統(tǒng)。要求學(xué)生理解會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的基本步驟和方法，掌握計(jì)算機(jī)在會(huì)計(jì)工作中應(yīng)用的方法，掌握在開(kāi)發(fā)運(yùn)行和維護(hù)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中的設(shè)計(jì)和程序設(shè)計(jì)過(guò)程，結(jié)合財(cái)務(wù)軟件的講解及具體操作。培養(yǎng)學(xué)生由手工會(huì)計(jì)向計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)的熟悉過(guò)渡，并能掌握每種財(cái)務(wù)軟件的基本操作技能，并能考取會(huì)計(jì)電算化上崗證。
10、會(huì)計(jì)操作
按會(huì)計(jì)工作崗位分別設(shè)置收銀員實(shí)務(wù)、出納員實(shí)務(wù)、記賬員實(shí)務(wù)按學(xué)期分模塊對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作的培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，為學(xué)生走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。
11、計(jì)算技術(shù)
能書寫規(guī)范的數(shù)碼字，掌握鈔票的清點(diǎn)技巧，為做一名合格的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員奠定基礎(chǔ)。
會(huì)計(jì)教學(xué)計(jì)劃 篇5
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃
一、課程的性質(zhì)：
《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》是電算會(huì)計(jì)化專業(yè)的主干專業(yè)課,它是在學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)原理的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)的，是一門業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的專業(yè)課程。它把工、商、農(nóng)企業(yè)會(huì)計(jì)的共性加以概括，并突出工業(yè)企業(yè)核算的內(nèi)容。本課程主要闡述企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本理論、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算的基本方法及操作技能,為其他專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目的：
通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生明確企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)達(dá)到會(huì)計(jì)員和經(jīng)濟(jì)員應(yīng)具備的企業(yè)管理會(huì)計(jì)理論水平和實(shí)際操作能力。
三、教學(xué)任務(wù)：
本課程的教學(xué)基本任務(wù)是：教育學(xué)生明確企業(yè)
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本任務(wù)和作用，認(rèn)識(shí)做好企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的意義，掌握企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，使學(xué)生在畢業(yè)后，經(jīng)過(guò)一定的工作實(shí)踐，基本能夠勝任財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作，達(dá)到中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)應(yīng)具備的會(huì)計(jì)理論與業(yè)務(wù)水平。
四、教學(xué)基本要求：
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是一門理論性與實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。在教學(xué)中要按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，重點(diǎn)講授本課程的基本理論和基本方法，明確企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的概念、特征、作用、對(duì)象、要素、等式。弄懂并掌握我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與會(huì)計(jì)制度的主要內(nèi)容，并注重學(xué)生基本技能的訓(xùn)練及培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，以理論教學(xué)為輔助，重在實(shí)務(wù)操作。密切關(guān)注我國(guó)會(huì)計(jì)改革的動(dòng)態(tài)，即時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)定的程度。
五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的特征；會(huì)計(jì)要素;會(huì)計(jì)等式;會(huì)計(jì)核算的基本前提;會(huì)計(jì)核算的一般原則。
難點(diǎn)：是會(huì)計(jì)等式的恒等與內(nèi)涵;會(huì)計(jì)主體與法律主體的區(qū)別;權(quán)責(zé)發(fā)生制、配比原則的理解與在實(shí)務(wù)中的運(yùn)用問(wèn)題;混淆收益性支出與資本性支出的界限對(duì)會(huì)計(jì)信息產(chǎn)生怎樣的影響。謹(jǐn)慎性原則及重要性原則的運(yùn)用。
六、教學(xué)方法與教學(xué)手段說(shuō)明：
本課程以課堂教學(xué)為主,緊密聯(lián)系實(shí)際,將實(shí)例、案例貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,并通過(guò)課外練習(xí)使同學(xué)們掌握所學(xué)的知識(shí)。采用傳統(tǒng)課堂教學(xué)與多媒體、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)手段。
（1）問(wèn)題誘導(dǎo)法：新課內(nèi)容由經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的小情景案例導(dǎo)入，然后就案例提出相關(guān)的問(wèn)題，將教學(xué)內(nèi)容容入到問(wèn)題之中，通過(guò)解決問(wèn)題的方法達(dá)到教學(xué)目的。多年的教學(xué)實(shí)踐，我們感到問(wèn)題誘導(dǎo)教學(xué)方法能較好地將知識(shí)傳授與創(chuàng)新精神的`培養(yǎng)融為一體，課堂氣氛較為活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)更為主動(dòng)。
�。�2）內(nèi)容圖解細(xì)化。在會(huì)計(jì)教學(xué)中，運(yùn)用的圖例實(shí)際上非常簡(jiǎn)單，一是數(shù)軸，二是T型賬戶，三是會(huì)計(jì)處理流程。但這種簡(jiǎn)易的圖解方法，卻能直觀、形象、相互聯(lián)系地接受知識(shí)和理解知識(shí)，達(dá)到較
輕松掌握會(huì)計(jì)的內(nèi)容與方法體系。
�。�3）講解、示范、模擬、評(píng)價(jià)一體化。這是我們近年來(lái)主要采用的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，教師重點(diǎn)講授知識(shí)要點(diǎn)，用案例進(jìn)行示范操作（應(yīng)用知識(shí)），然后由學(xué)生進(jìn)行模擬操練，最后由教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
七、教學(xué)環(huán)節(jié)：
1、預(yù)習(xí)。通過(guò)預(yù)習(xí)，了解新課的基本內(nèi)容，形成初步輪廓，以便能更好地把握重難疑點(diǎn)。
2、講授。通過(guò)講授傳授新知，建立知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)體系，捅破已知與未知的那一層窗戶紙，同時(shí)啟迪學(xué)生的心智。
3、作業(yè)。是鞏固所學(xué)知識(shí)的一個(gè)重環(huán)節(jié)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程因前后聯(lián)系較強(qiáng)，一般以章為單位布置，要求每章做一次。
4、實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)是增強(qiáng)動(dòng)手操作能力的重要環(huán)節(jié)，為此我們?cè)O(shè)計(jì)有單項(xiàng)訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練。
5、考核。本課程的考核分為形成性考核與終結(jié)性考試兩部分，形成性考核包括作業(yè)，課堂提問(wèn)與討論，期中測(cè)試等，終結(jié)性考核在期末進(jìn)行，實(shí)行背靠背命題，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，流水改卷。形成性考核占30%，期末終結(jié)性考試占70%。實(shí)訓(xùn)則單獨(dú)考核，單獨(dú)計(jì)算成績(jī)。
會(huì)計(jì)教學(xué)計(jì)劃 篇6
會(huì)計(jì)教學(xué)計(jì)劃
一、課程簡(jiǎn)介
《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)主干課程，同時(shí)，也是其他經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程的設(shè)置旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論、基本方法和基本操作技術(shù)的掌握，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》既是一門會(huì)計(jì)學(xué)的入門課程，又是一門理論與實(shí)務(wù)兼容的課程。本課程要求對(duì)
基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)重在理解，在理解的基礎(chǔ)上掌握會(huì)計(jì)核算的基本方法和基本操作技能；本課程學(xué)習(xí)的基本方法力求全面而客觀，并輔之以必要的操作訓(xùn)練和案例分析，在此基礎(chǔ)上加深對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)；基本操作技能方面要求能基本掌握憑證、帳簿直至報(bào)表的一般流程。
為更好地掌握《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、課后總結(jié)，重視作業(yè)練習(xí)這一環(huán)節(jié)，以實(shí)現(xiàn)該課程的既定目標(biāo)。
二、課程的教學(xué)目標(biāo)及總的教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)及總的要求:
幫助學(xué)生理解會(huì)計(jì)是商業(yè)的語(yǔ)言，了解會(huì)計(jì)產(chǎn)生與發(fā)展是隨著人類生產(chǎn)實(shí)踐及經(jīng)濟(jì)管理的實(shí)際需要產(chǎn)生和發(fā)展.會(huì)計(jì)的目的是通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的記錄、計(jì)量、報(bào)告，提供經(jīng)濟(jì)管理所需的.會(huì)計(jì)信息,參與經(jīng)濟(jì)決策,目的提高全社會(huì)的經(jīng)濟(jì)效益.
通過(guò)本課程學(xué)習(xí),要求掌握會(huì)計(jì)基本理論、基本方法、基本操作技能，熟練運(yùn)用會(huì)計(jì)的基本方法、基本技術(shù)，為學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)的后續(xù)課程打下扎實(shí)基礎(chǔ)。為此，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)應(yīng)以“會(huì)計(jì)是一種管理活動(dòng)”為中心，在基本理論基礎(chǔ)上，將會(huì)計(jì)假設(shè)、會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量、會(huì)計(jì)要素等貫穿全部教學(xué)過(guò)程，由淺入深，循序漸進(jìn)。
教學(xué)的重點(diǎn)：
復(fù)試記賬的概念和原理，復(fù)試記賬的理論依據(jù)：會(huì)計(jì)衡等式；會(huì)計(jì)六大要素及會(huì)計(jì)核算的方法體系；借貸記賬法的特點(diǎn)和具體運(yùn)用；會(huì)計(jì)循環(huán)系統(tǒng)，主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算：即資金籌集、供應(yīng)過(guò)程采購(gòu)業(yè)務(wù)、生產(chǎn)過(guò)程產(chǎn)品歸集、銷售過(guò)程、
財(cái)務(wù)成果形成、財(cái)務(wù)成果分配的賬戶設(shè)置與賬戶運(yùn)用；會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)，權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實(shí)現(xiàn)制的理論及運(yùn)用；幾種主要會(huì)計(jì)核算程序特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)；財(cái)產(chǎn)清查中的兩種盤存制度理論和操作；會(huì)計(jì)兩張主報(bào)表的概念、結(jié)構(gòu)、編制。
教學(xué)難點(diǎn)：
會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的基本理論；如會(huì)計(jì)假設(shè)與會(huì)計(jì)原則等理論性較強(qiáng)的基本理論問(wèn)題；經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容的分類；會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)，權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實(shí)現(xiàn)制的理論及運(yùn)用；材料的成本計(jì)算和產(chǎn)品的生產(chǎn)成本計(jì)算。財(cái)產(chǎn)清查中的兩種盤存制度理論和操作；會(huì)計(jì)兩張主報(bào)表的概念、結(jié)構(gòu)、編制。
三、教學(xué)時(shí)間的安排
授課時(shí)數(shù)為160學(xué)時(shí)，各章課時(shí)具體安排
四、教學(xué)方法
圍繞培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型、國(guó)際化人才，以適用經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求。改革教學(xué)方法，在講授基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課時(shí)必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，通過(guò)聯(lián)系我國(guó)改革開(kāi)放與現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考和研究。采用靈活、多樣化教學(xué)，逐步
將灌輸式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式教學(xué)；變單項(xiàng)傳授教學(xué)為師生互動(dòng)、交流式教學(xué)；變傳統(tǒng)教學(xué)手段為現(xiàn)代化教學(xué)；對(duì)有些章節(jié)可采用討論式、自學(xué)式，區(qū)分不同的對(duì)象選擇相適應(yīng)的教學(xué)方法與手段，提高教學(xué)效率與效果。
倡導(dǎo)多媒體教學(xué)，在有條件的教室，鼓勵(lì)教師采用多媒體教學(xué)，對(duì)某些章節(jié)如會(huì)計(jì)憑證、賬簿等，在教學(xué)設(shè)備應(yīng)許前提下盡量與實(shí)驗(yàn)室相結(jié)合教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、課程考核辦法
本課程為考試課，考試課程的成績(jī)，以期末考試成績(jī)?yōu)橹�，適當(dāng)參考平時(shí)成績(jī)。平時(shí)成績(jī)的依據(jù)，主要根據(jù)平時(shí)測(cè)試、期中考試、作業(yè)、課堂提問(wèn)、課堂討論、到課情況等，其中期中考試占主要部分。期中考試一般采用隨堂考試形式，具體由任課教師根據(jù)情況自定。一般情況下，平時(shí)成績(jī)的比重不超過(guò)40%。 期末考試采取閉卷統(tǒng)一考試的辦法。試卷要求覆蓋面廣，考試內(nèi)容復(fù)蓋課程的各章、各節(jié)；試卷的各能力層次：識(shí)記、領(lǐng)會(huì)、簡(jiǎn)單應(yīng)用、綜合應(yīng)用各占一定比例；試卷的難易程度應(yīng)合理�？荚囶}型，可選擇單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、判斷、計(jì)算、綜合業(yè)務(wù)題、簡(jiǎn)答題、案例分析題等形式。
會(huì)計(jì)教學(xué)計(jì)劃 篇7
一、 教學(xué)計(jì)劃說(shuō)明
1、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)、德智體美等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，面向基層企事業(yè)單位從事會(huì)計(jì)核算與會(huì)計(jì)事務(wù)管理工作的人員。
2、教學(xué)模式與特點(diǎn)
本計(jì)劃是按照校企合作分段式培養(yǎng)“雙元制”教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課程安排的。第一年安排基礎(chǔ)課程，在學(xué)校完成教學(xué)工作；第二年安排專業(yè)課程，由學(xué)校和企業(yè)共同完成教學(xué)工作。在專業(yè)課的.教學(xué)安排上，理論教學(xué)和實(shí)操技能訓(xùn)練學(xué)時(shí)比例一般應(yīng)掌握在1:2。 “雙元制”教學(xué)模式在理論教學(xué)上講究廣而淺，專業(yè)技能教學(xué)上要求熟而精，學(xué)生畢業(yè)后具備“一廣三強(qiáng)”的特點(diǎn)，即知識(shí)面廣，動(dòng)手能力強(qiáng)，適應(yīng)能力強(qiáng)和應(yīng)變能力強(qiáng)。
3、計(jì)劃中的專業(yè)課程設(shè)置和實(shí)施以核心專業(yè)課為基礎(chǔ)展開(kāi)，核心專業(yè)課為：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、稅收基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)電算化、審計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，每一核心專業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容都必須由理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，邊進(jìn)行理論教學(xué)，邊安排學(xué)生上崗實(shí)踐。在理論教學(xué)上，由任課教師按教學(xué)計(jì)劃的安排組織教學(xué)；在上崗實(shí)踐中，由師傅按操作規(guī)程指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)操技能訓(xùn)練。
二、招生對(duì)象及學(xué)習(xí)年限
本專業(yè)招生對(duì)象為初中畢業(yè)生。實(shí)行學(xué)分制，按兩年安排教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表。
三、 課程設(shè)置與教學(xué)要求
(一)本計(jì)劃的課程由文化基礎(chǔ)課和核心專業(yè)課組成。文化基礎(chǔ)課含政治課和文化課，核心專業(yè)課主要由基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、稅收基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)電算化、審計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)組成。每門課程都包含學(xué)生需要學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基本技能�？倢W(xué)時(shí)不少于1980學(xué)時(shí)(理論教學(xué)和技能訓(xùn)練總學(xué)時(shí)數(shù))。
(二)本計(jì)劃所列核心專業(yè)課程一般應(yīng)安排理論考試和技能考核，每學(xué)期考試考核門數(shù)不超過(guò) 5門。
(三)本專業(yè)課程設(shè)置的一般要求是理論相對(duì)簡(jiǎn)單，內(nèi)容比較全面，注重各項(xiàng)操作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練和實(shí)踐技能培養(yǎng)。
四、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表(見(jiàn)附表)
五、課程說(shuō)明
（一）文化基礎(chǔ)課
(l) 語(yǔ)文
(2) 數(shù)學(xué)
(3) 英語(yǔ)
(4) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
(5) 軍訓(xùn)
(6) 入學(xué)教育
(7) 職業(yè)道德
(8) 經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)
�。�9）崗前培訓(xùn)
�。ǘ┖诵膶I(yè)課
(10) 基礎(chǔ)會(huì)計(jì) 技能訓(xùn)練
(11) 統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ) 技能訓(xùn)練
(12) 稅收基礎(chǔ) 技能訓(xùn)練
�。�13）企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 技能訓(xùn)練
�。�14）財(cái)務(wù)管理 技能訓(xùn)練
（15）會(huì)計(jì)電算化 技能訓(xùn)練
(16)審計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。 技能訓(xùn)練