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教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-09-04 06:10:02 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

【實(shí)用】教學(xué)計(jì)劃范文十篇

  時(shí)間稍縱即逝,我們的教學(xué)工作又將翻開新的一頁,不如為接下來的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計(jì)劃吧。教學(xué)計(jì)劃怎么寫才能切實(shí)地幫助到自己將來的工作呢?以下是小編為大家收集的教學(xué)計(jì)劃10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實(shí)用】教學(xué)計(jì)劃范文十篇

教學(xué)計(jì)劃 篇1

  本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班孩子年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受,把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點(diǎn)培養(yǎng)方向。培養(yǎng)重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使孩子能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞,并在日常的生活中完整的對事物、情感進(jìn)行表述。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)中班孩子語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計(jì)劃如下: 九月份:

  1、孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

  2、使孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

  3、喜歡與他人交往。

  4、學(xué)會初步理解孩子文學(xué)作品。

  十月份:

  1、詞匯:孩子學(xué)習(xí)形容詞、量詞,中班組以海報(bào)的形式將形容詞、量詞公布出去,與家長形成互動(dòng),為孩子創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,使孩子能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞、量詞,豐富孩子的詞匯量。

  2、開展“詞的擴(kuò)散”練習(xí),即在學(xué)習(xí)及日;顒(dòng)中以一個(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練,如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)孩子說出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。

  十一月份:

  1、在本月進(jìn)行的家長開放日的活動(dòng)中對語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行展示。

  2、學(xué)習(xí)相反詞。

  3、“視態(tài)訓(xùn)練”說話法

  由:單一的`動(dòng)作→分步表述→完整連續(xù)表述。

  十二月份:

  1、在孩子完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對身邊的事物進(jìn)行描述。

  2、開展孩子謎語大賽,把孩子原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式,請孩子家長猜一猜。

  以上是9~12月份中班組的月計(jì)劃,在此基礎(chǔ)上在孩子的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié):

  1、 報(bào)菜譜:孩子根據(jù)孩子園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào),即培養(yǎng)了孩子不挑食的好習(xí)慣,又有意識的促進(jìn)家長對孩子園伙食情況的了解。

  2、 娃娃報(bào)新聞:可采用讀報(bào)、說報(bào)、剪報(bào)的形式讓孩子同家長把要播報(bào)的新聞?wù)沓鰜砟玫胶⒆訄@進(jìn)行播報(bào)。

  3、 天氣預(yù)報(bào)員:孩子可通過收看天氣預(yù)報(bào)員的形式,紀(jì)錄下第二天的天氣情況,并為其他孩子進(jìn)行播報(bào)。

  上述是中班語言領(lǐng)域的發(fā)展計(jì)劃,中班組將嚴(yán)格按照計(jì)劃對孩子進(jìn)行培養(yǎng),但在具體實(shí)施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,以便對使孩子語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。

教學(xué)計(jì)劃 篇2

  一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

  本輔修專業(yè)培養(yǎng)具備食品科學(xué)的基本理論、基本知識、實(shí)驗(yàn)技能與應(yīng)用能力,能適應(yīng)食品企業(yè)發(fā)展所需要的、在農(nóng)產(chǎn)品和食品的流通、加工、質(zhì)量檢驗(yàn)等領(lǐng)域可從事食品及相關(guān)產(chǎn)品的質(zhì)量檢測、質(zhì)量管理,并在相關(guān)領(lǐng)域從事研究、技術(shù)開發(fā)及管理的應(yīng)用型人才。

  二、專業(yè)培養(yǎng)要求

  本輔修專業(yè)的學(xué)生通過學(xué)習(xí)可獲得以下幾方面知識、能力和素質(zhì):

  1、基本素質(zhì):具備較高的政治素養(yǎng)和良好的身心素質(zhì);具有較強(qiáng)的自信心、進(jìn)取心、事業(yè)心和社會責(zé)任感;具備良好的道德修養(yǎng)和敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神;

  2、知識結(jié)構(gòu):較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識,主要包括食品化學(xué)、食品酶學(xué)等食品科學(xué)的基礎(chǔ)理論,了解本學(xué)科、本專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢、熟悉相近學(xué)科和交叉學(xué)科的相關(guān)知識,具有食品生產(chǎn)過程及最終產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)、食品生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)及食品生產(chǎn)工藝的理論知識;

  3、能力結(jié)構(gòu):具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力、社會實(shí)踐能力,具有從事食品營養(yǎng)管理、食品加工與儲藏、食品生產(chǎn)流程管理、食品加工工藝、食品質(zhì)量檢驗(yàn)工作的能力和適應(yīng)相鄰專業(yè)業(yè)務(wù)工作的基本能力;

  三、課程設(shè)置

  本輔修專業(yè)設(shè)置課程包括:食品化學(xué)、食品酶學(xué)、食品微生物學(xué)、食品營養(yǎng)學(xué)、食品儲藏與加工原理、果蔬貯藏與加工、動(dòng)物性食品工藝學(xué)、食品焙烤工藝學(xué)、食品高新技術(shù)進(jìn)展、食品感官學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué)、食品安全檢測。

  四、課程簡介

  1、《食品化學(xué)》:

  本課程應(yīng)用化學(xué)的原理和方法,研究食品及其原料的組成、結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)、生理功能、體內(nèi)生化過程、營養(yǎng)價(jià)值、安全性質(zhì)及在加工、貯藏、運(yùn)銷中的變化、變化本質(zhì)及對食品品質(zhì)及安全性影響的一門新興、綜合、交叉性學(xué)科。為改善食品品質(zhì)、開發(fā)食品新資源、科學(xué)調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)食品質(zhì)量控制、提高食品原料加工和綜合利用水平、促進(jìn)食品科學(xué)深入發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  2、《食品酶學(xué)》:

  本課程從食品加工和保藏的角度學(xué)習(xí)酶學(xué)的基本理論和酶的實(shí)際應(yīng)用。主要內(nèi)容包括酶作用的機(jī)制,酶作用動(dòng)力學(xué),固定化酶,糖酶,蛋白酶,酯酶,過氧化物酶,多酚氧化酶,脂肪氧合酶,葡萄糖氧化酶,酶在食品分析中的應(yīng)用。

  3、《食品微生物學(xué)》:

  本課程的'內(nèi)容包括食品微生物學(xué)基礎(chǔ)、食品微生物檢驗(yàn)、微生物食品、微生物與食品保存、食品腐敗、食品衛(wèi)生和食品傳播的疾病等四部分,系統(tǒng)講授食品微生物學(xué)理論和微生物檢驗(yàn)方法,有選擇地討論微生物食品的最新加工技術(shù)和工程設(shè)計(jì)以及與食品安全、衛(wèi)生、保存有關(guān)的微生物學(xué)問題。

  4、《食品營養(yǎng)學(xué)》:

  本課程主要介紹食品的消化與吸收、營養(yǎng)與能量平衡、七類營養(yǎng)素、營養(yǎng)與膳食平衡、食品的營養(yǎng)強(qiáng)化及功能性食品,課程注重結(jié)合食品專業(yè),在學(xué)好基礎(chǔ)知識的同時(shí),重點(diǎn)論述食品加工對食品營養(yǎng)素的影響。食品營養(yǎng)學(xué)課程內(nèi)容豐富,具有自己專業(yè)的針對性與適應(yīng)性,是培養(yǎng)食品專業(yè)學(xué)生的重要課程。

  5、《食品儲藏與加工原理》:

  本課程內(nèi)容包括:食品加工的主要原輔材料特性及其保鮮、食品的熱處理和殺菌、食品的低溫處理與保藏、食品的干燥、濃縮和結(jié)晶、食品的腌漬、發(fā)酵與煙熏、食品的微波處理、輻射及化學(xué)保藏、食品的包裝。食品儲藏與加工課程內(nèi)容豐富,培養(yǎng)學(xué)生掌握食品加工與保藏的基本原理及方法,了解生產(chǎn)工藝控制的理論,學(xué)會分析生產(chǎn)過程中存在的技術(shù)問題,提出解決問題的方法。是食品工藝學(xué)的基礎(chǔ)課程。

  6、《果蔬貯藏與加工》:

  果蔬產(chǎn)品的加工是農(nóng)副產(chǎn)品加工的一個(gè)方面,也是食品工業(yè)的重要組成部分。本課程主要包括果蔬加工的原料的選擇和處理,以及果蔬的罐藏、干制、制汁、糖制、速凍、腌制、果酒和綜合利用的方面。通過本課程的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作,使學(xué)生可以充分了解果蔬貯藏與加工的基本原理,了解食品相關(guān)的工藝原理,特別是能夠掌握食品加工科學(xué)的思想方法和實(shí)驗(yàn)方法,通過實(shí)驗(yàn)操作可以掌握簡單的果蔬產(chǎn)品的加工技術(shù),能夠自己動(dòng)手加工目前市場上常見的果蔬產(chǎn)品,使學(xué)生具備一定的理論知識和實(shí)際動(dòng)手能力。

  7、《動(dòng)物性食品工藝學(xué)》:

  本課程內(nèi)容包括肉品科學(xué)與加工技術(shù)、蛋品科學(xué)與加工技術(shù)、乳品科學(xué)與加工技術(shù)等,學(xué)習(xí)肉的干制、腌制、熏制操作方法;蛋液制品及蛋品飲料的制作;乳的殺菌消毒,乳飲料及其他乳制品的制作方法。是食品專業(yè)的重要課程。

  8、《食品焙烤工藝學(xué)》:

  本課程主要學(xué)習(xí)焙烤食品生產(chǎn)用原輔料、加工工藝與原理、生產(chǎn)中常見質(zhì)量問題與處理方法、包裝與貯藏措施、品質(zhì)保持技術(shù),并介紹焙烤食品標(biāo)準(zhǔn)和一些焙烤食品的實(shí)用配方與加工技術(shù)。重點(diǎn)介紹面包、餅干、糕點(diǎn)的加工原理與技術(shù),并熟悉不同焙烤食品的加工原理和生產(chǎn)中出現(xiàn)問題的原因與解決問題的方法。

  9、《食品高新技術(shù)進(jìn)展》本課程是該專業(yè)的一門重要課程。

  通過本課程的學(xué)習(xí),旨在使學(xué)生了解食品加工行業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)及高新技術(shù),擴(kuò)展學(xué)生的知識面與視野,能系統(tǒng)地了解和掌握現(xiàn)代食品工程技術(shù)的理論并提高實(shí)際應(yīng)用能力。在介紹食品加工概念的基礎(chǔ)上,著重講授現(xiàn)代食品工程高新技術(shù)的基本原理、涉及的主要裝置及其在食品工業(yè)中的應(yīng)用,如食品粉碎、殺菌新技術(shù)、造粒技術(shù),食品分離新技術(shù),食品質(zhì)構(gòu)調(diào)整技術(shù),食品保鮮新技術(shù)、冷凍關(guān)聯(lián)食品加工技術(shù)以及生物技術(shù)在食品工業(yè)中的應(yīng)用等。

  10、《食品感官學(xué)》:

  本課程是專門研究食品的感官品質(zhì)及其評定方法的一門交叉學(xué)科,是現(xiàn)代食品科學(xué)中最具特色的一門學(xué)科,理論性、實(shí)踐性及技能性并重,作為現(xiàn)代食品科學(xué)技術(shù)及食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ),是食品相關(guān)專業(yè)本科學(xué)生的一門重要的專業(yè)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,使學(xué)生對食品感官科學(xué)領(lǐng)域有一個(gè)較為全面的了解,特別是能夠掌握食品感官科學(xué)的思想方法和實(shí)驗(yàn)方法,能夠具有充分利用感官科學(xué)手段去解決食品科學(xué)與工程中的實(shí)際問題的觀念、素質(zhì)和能力。

  11、《食品衛(wèi)生學(xué)》:

  本課程是有關(guān)食品質(zhì)量與安全的一門重要課程。內(nèi)容包括食品的生物性污染、化學(xué)性污染、食品添加劑、各類食品的衛(wèi)生、食物中毒、食品衛(wèi)生的管理和食品安全性評價(jià)等。突出食品衛(wèi)生的預(yù)防和食品安全性的實(shí)施措施,并通過案例使同學(xué)了解食品安全的重要性,為培養(yǎng)從事有關(guān)食品工業(yè)生產(chǎn)管理、食品質(zhì)量檢查等技術(shù)人員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  12、《食品安全檢測》:

  本課程是研究和評定食品品質(zhì)及其變化的一門課程。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)。本課程主要講授樣品的采樣、制備、處理與保存、營養(yǎng)成分的測定、添加劑和有機(jī)氯農(nóng)藥殘留量及黃曲霉毒素的檢測等內(nèi)容。開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容主要是有代表性的食品檢驗(yàn)常規(guī)項(xiàng)目,涉及到食品中脂肪,蛋白質(zhì),微量元素和有害金屬,維生素測定,食品添加劑和酒類樣品分析,以及化學(xué)性食物中毒快速鑒定。通過本課程的教學(xué),使學(xué)生能綜合應(yīng)用多門學(xué)科知識的技術(shù),初步具有食品檢驗(yàn)的基本操作技能,并能按照制定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),對食品原料、輔助材料、半成品的質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn),通過訓(xùn)練提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

  五、學(xué)分要求

  修滿25學(xué)分可獲得《食品營養(yǎng)與工藝》輔修證書

教學(xué)計(jì)劃 篇3

  周教育目標(biāo)

  1、在教師的引導(dǎo)下能逐頁閱讀圖畫書,能根據(jù)畫面說出圖中有什么,發(fā)生了什么事。

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識秋天的天氣特征,知道秋天可以吃的水果。

  3、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法畫魚鱗。

  4、了解耳朵的功能,掌握保護(hù)耳朵的方法。

  5、鼓勵(lì)幼兒通過觀察章魚的`圖片,認(rèn)識章魚。

  教學(xué)活動(dòng)

  戶外活動(dòng)

  日常活動(dòng)

  活動(dòng)區(qū)游戲

  星期一

  上午:語言《愛吃水果的!

  下午:數(shù)學(xué)《圓圓和方方》

  上午:游戲大會

  下午:小孩,小孩真愛玩

  1、學(xué)習(xí)穿脫衣服的正確方法。

  2、引導(dǎo)幼兒在口渴時(shí)主動(dòng)喝適量的水。

  美工區(qū):

  1、學(xué)習(xí)用團(tuán)、壓、搓長的基本技能。

  2、引導(dǎo)幼兒有序的收放美術(shù)工具和材料。

  建筑區(qū):

  鼓勵(lì)幼兒大膽搭建,愿意參加搭建活動(dòng)。

  星期二

  上午:社會《美麗的秋天》

  下午:音樂《兩只小鳥》

  上午:大型玩具

  下午:拍皮球

  星期三

  上午:美術(shù)《魚媽媽和魚寶寶》

  下午:社會《娃娃學(xué)穿鞋》

  上午:游戲大會

  下午:飛盤

  星期四

  上午:安全《保護(hù)小耳朵》

  下午:體育《聰明的小雞》

  上午:老貓睡覺醒不了

  下午:開心跳跳糖

  星期五

  上午:科學(xué)《章魚本領(lǐng)大》

  下午:語言《大象》

  上午:拔蘿卜

  下午:大型玩具

教學(xué)計(jì)劃 篇4

  道德與法治課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程。為搞好本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),特制定計(jì)劃如下:

  一、 學(xué)生情況分析

  七年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實(shí)的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。本期所任教的四個(gè)七年級班,學(xué)生的程度參差不齊,有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識,又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣,提升他們的道德素質(zhì),學(xué)會做人。其次要加強(qiáng)能力素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。

  二、 教學(xué)內(nèi)容與教材體系

  教學(xué)內(nèi)容與教材體系目前我校使用的是20xx人教版《道德與法治》,是全新的教材。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程!睋(jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀,教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線,以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)的思路,七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此,我們確定了七年級上冊的教育主題是健康快樂的'生活,愉快的學(xué)習(xí)。通過這個(gè)主題,涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。

  三、欲達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

  1、力爭學(xué)期檢測全部達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,思維能力和分析概括能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究,交流與合作,從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,多角度的去思考問題。

  4、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),增強(qiáng)法制觀念,從一定的理論高度去審視自然,人類和社會的發(fā)展。

  四、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)并提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

  (一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

  1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),全收全改,及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),及時(shí)檢測。

  2、虛心學(xué)習(xí),本期聽課不少于10節(jié),多聽與本科相關(guān)教師的課。

  3、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

  (二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平

  1、積極參加教研活動(dòng),承擔(dān)學(xué)校安排的本期思品的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

  2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。

  (三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績

  1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

  2、靈活輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

  3、開展幫帶活動(dòng)。鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生,把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。

  4、嚴(yán)抓思想工作。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

  (四)、強(qiáng)化德育功能,開展課堂活動(dòng)

  1、配合德育,挖掘功能。配合學(xué)校德育活動(dòng),充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng),開展一些課外活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

  2、嚴(yán)于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

教學(xué)計(jì)劃 篇5

  新年過去了,我們迎來了小二班的第二學(xué)期。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,大多數(shù)孩子基本上已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的班級生活,只有個(gè)別小的孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。每位幼兒都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),能安靜坐下來,

  積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);在語言表達(dá)方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們以機(jī)會,讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。

  一、指導(dǎo)思想:

  制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動(dòng),準(zhǔn)備色彩鮮明、形象直觀的教具,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。同時(shí)加強(qiáng)對各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,樹立"一切為了孩子,為了孩子一切"的教育思想,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。

  二、主要工作及措施:

  1、語言領(lǐng)域:在教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)中,會正確使用禮貌用語,學(xué)會與伙伴交談,傾聽他人講話,用完整話與他人交流等;

  2、社會領(lǐng)域中,敢于在活動(dòng)中大膽的與伙伴交往,初步學(xué)習(xí)規(guī)則意識,懂得與伙伴合作和分享,做力所能及的事,愛自己的父母及周圍人;

  3、在科學(xué)領(lǐng)域中,認(rèn)識簡單的幾何圖形,1和許多的關(guān)系簡單的排序等,在區(qū)域活動(dòng)中通過與材料的互動(dòng),學(xué)習(xí)動(dòng)手動(dòng)腦探究問題的能力;

  4、在藝術(shù)領(lǐng)域中,能大膽地運(yùn)用手中工具進(jìn)行涂色、粘貼,學(xué)習(xí)畫簡單的單線條物體;

  5、健康領(lǐng)域中,養(yǎng)成良好的.生活衛(wèi)生習(xí)慣,自己穿脫衣服鞋子,喜歡與伙伴共同游戲。

  6、在教育教學(xué)的同時(shí)充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,認(rèn)真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動(dòng)。 幼兒在與材料的交互作用中,使幼兒語言表達(dá)能力、交往能力,合作分享及探究能力,動(dòng)手能力,自理能力都得到不同程度的提高。能背誦簡短的兒歌、古詩文。

  三、教育教學(xué)目標(biāo):

  A健康領(lǐng)域:

  1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;

  2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;

  3.知道必要的安全保健常識,學(xué)會保護(hù)自己;

  4.喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

  B語言領(lǐng)域:

  1.樂意與人交談,講話禮貌;

  2.注意傾聽對方講話,能理解日常用語;

  3.能清楚的說出自己想說的事;

  4.喜歡聽故事、看圖書;

  5.能聽懂并會說普通話。

  C社會領(lǐng)域:

  1.能主動(dòng)的參與各種活動(dòng),有自信心;

  2.樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;

  3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;

  4.能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感;

  5.愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

  D科學(xué)領(lǐng)域:

  1.對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,有好奇心和求知欲;

  2.能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題;

  3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;

  4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;

  5.愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

  E藝術(shù)領(lǐng)域:

  1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;

  2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);

  3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

教學(xué)計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,大力實(shí)施素質(zhì)教育,結(jié)合職業(yè)教育的教學(xué)特點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能。著重研究教學(xué)模式和教學(xué)方法,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新精神為主要目標(biāo)。讓學(xué)生更好地了解英語國家文化,開闊國際視野,更好地完善與發(fā)展自我,并具有今后在生活和工作中運(yùn)用英語的能力。

  二、教材分析

  本教材為中等職業(yè)學(xué)校英語教材編寫組主持編寫,高等教育出版社出版的《英語2(基礎(chǔ)模塊)》(湖南版)。本冊教材有10個(gè)教學(xué)單元和2個(gè)復(fù)習(xí)單元,采用單元式為主編排內(nèi)容,功能、語法、話題等在各個(gè)單元之間循環(huán)編排。每單元由lead-in, listening and speaking, reading and writing, language in use, unit task, pronunciation practice, self-check和life and culture等部分組成。

  三、學(xué)情分析

  學(xué)生存在以下問題:

  1、英語基礎(chǔ)總體較差,英語水平參差不齊。部分學(xué)生英語基礎(chǔ)很差且學(xué)習(xí)目的不明確,認(rèn)為英語學(xué)習(xí)沒必要或畏難而有厭學(xué)情緒。

  2、有些學(xué)生的.學(xué)習(xí)方法欠佳,也沒有養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)300個(gè)左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語。

  2、要求學(xué)生能在某種特定情景下能用英語交流:如打電話、求職等。

  3、培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀、寫作習(xí)慣,掌握基本的語法結(jié)構(gòu)。

  4、在英語能力提高的同進(jìn),培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。

  五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn):教材中所涉及的語言交際項(xiàng)目和所列出的用于該項(xiàng)目的交際用語,詞匯和句型的意義及用法,語法的學(xué)習(xí)及具體應(yīng)用,聽力及閱讀方面的系統(tǒng)訓(xùn)練。

  難點(diǎn):英語口語訓(xùn)練、詞匯的識記、聽力理解、閱讀理解及語法。

  六、具體措施及教學(xué)方法

  1、端正學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度,使其認(rèn)識到該階段學(xué)英語的重要性及實(shí)用性。

  2、盡力根據(jù)學(xué)生的英語水平創(chuàng)設(shè)良好的英語課堂氣氛,可采用英語游戲、競賽和播放影音等形式使學(xué)生輕松愉快地學(xué)好英語。

  3、教學(xué)中以學(xué)生為主體,兼顧個(gè)體,使不同層次的學(xué)生各有所得。

  4、適時(shí)進(jìn)行德育教育。在教書的同時(shí)做到育人,提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

  七、考核方式

  課程考核成績=平時(shí)形成性考核(30%)+期末終結(jié)性考(70%)

  八、教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排

  略。

教學(xué)計(jì)劃 篇7

  一、學(xué)前教育美術(shù)課程基本信息表

  大綱說明

  二、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、任務(wù)

  1.課程的性質(zhì)、教學(xué)目的:

  美術(shù)課是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)課。通過本課程的學(xué)習(xí),掌握美術(shù)鑒賞、c擔(dān)任幼兒園的美術(shù)教學(xué)工作,完成組織幼兒美術(shù)活動(dòng)的任務(wù);能適應(yīng)社會發(fā)展需要和行業(yè)發(fā)展需要,德、智、體諸方面全面發(fā)展,具有較為扎實(shí)的美術(shù)基本理論、基礎(chǔ)知識和技能的一專多能的人才。

  2.教學(xué)任務(wù):

  通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解國內(nèi)外的優(yōu)秀美術(shù)作品,逐步形成正確的審美觀。并掌握比較系統(tǒng)的美術(shù)基礎(chǔ)知識的和基本技能技巧,掌握幼兒園的美術(shù)教材和教學(xué)方法。能勝任幼兒園美術(shù)教學(xué)工作。 三、課程教學(xué)基本要求層次

  美術(shù)是一門理論性、實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。在教學(xué)中,應(yīng)按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 要求,突出“三基”內(nèi)容的教學(xué),使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容全面掌握、融會貫通,達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的要求。

  教學(xué)要求中,基本概念和內(nèi)容按“掌握、理解、了解”三個(gè)層次要求,有關(guān)具體的美術(shù)技能技巧,按“掌握、會、了解”三個(gè)層次要求。 四、課程內(nèi)容說明

  教學(xué)中應(yīng)注意的問題:

  1.本課程教學(xué)內(nèi)容理論性、規(guī)范性和實(shí)踐性較強(qiáng),為保證教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),教學(xué)中應(yīng)注意啟發(fā)式教學(xué),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,多舉實(shí)例,善于借助錄像課,啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性和積極性。

  2.美術(shù)鑒賞要注意安排兒童美術(shù)作品分析和評價(jià),培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn),提高幼兒園工作的適應(yīng)能力。

  3.繪畫教學(xué)中,應(yīng)根據(jù)幼兒園教學(xué)工作特點(diǎn),以繪畫的`基礎(chǔ)知識與技能的訓(xùn)練作為重點(diǎn),通過臨摹、寫生、速寫、默寫、創(chuàng)編等多種手段,培養(yǎng)學(xué)生具有兼?zhèn)鋵憣?shí)與裝飾的造型能力。同時(shí),應(yīng)使學(xué)生將掌握的基本知識與技能應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐及進(jìn)行故事畫、創(chuàng)編作品的繪制。

  4.圖案教學(xué)中,除了培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生具有一定的圖案基礎(chǔ)知識和技能外,還要聯(lián)系學(xué)校

  和幼兒園節(jié)日裝飾和日常的環(huán)境布置的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。

  5.手工教學(xué)應(yīng)以紙工、廢舊品工、泥工為主。并因地制宜,就地取材選取手工材料,突出民族性和和地域特點(diǎn),同時(shí),結(jié)合教學(xué)時(shí)行教具、玩具制作 五、教學(xué)方法和教學(xué)形式及建議

  1.教學(xué)方法:

  本課程不是純理論性課程,其核心是解決實(shí)踐的問題。在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和幼兒園工作的要求,注意安排案例教學(xué)和實(shí)踐操作活動(dòng)。組織學(xué)生進(jìn)行繪畫、圖案、手工等多種操作練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

  2.教學(xué)形式:

  為使學(xué)生畢業(yè)后能勝任幼兒園的美術(shù)教學(xué)、環(huán)境布置等實(shí)際工作。教學(xué)形式應(yīng)以教師講授為基礎(chǔ),同時(shí)組織小組活動(dòng)和個(gè)別指導(dǎo)與之相配合。

  3.實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)要求:

  本課程內(nèi)容具有較強(qiáng)的實(shí)踐性,教學(xué)中要針對學(xué)生的實(shí)際水平,安排多種多樣的操作實(shí)踐。組織學(xué)生到幼兒園參觀,了解幼兒園的節(jié)日裝飾和日常環(huán)境布置,熟悉幼兒團(tuán)美術(shù)教學(xué)過程,增加學(xué)生對美術(shù)運(yùn)用的感性認(rèn)識。 六、本課程與相關(guān)課程 銜接、配合關(guān)系

  本課程應(yīng)以美術(shù)課為基礎(chǔ),與幼兒園美術(shù)教學(xué)法等課程相配合。 七、考試與評定辦法

  美術(shù)作業(yè)評比

  1.評比項(xiàng)目:每一門課程內(nèi)容結(jié)課作業(yè)

  2.評比分值比例:平時(shí)成績占70%,期末成績30% 美術(shù)作品比賽

  1.舉辦方式:幼教專業(yè)同年級的美術(shù)作品比賽 2.舉辦時(shí)間:每學(xué)期末進(jìn)行。

  3.考核方式:聘請各專業(yè)老師進(jìn)行評審。 美術(shù)科考核

  1.考核項(xiàng)目:簡筆畫

  2.考核目的:更好地促進(jìn)學(xué)生掌握繪畫技能和有效提高教學(xué)示范的基本功。 3.考核要求:

  (1)能在黑板上較熟練地畫出具有兒童特點(diǎn)形象逼真的簡筆畫。

 。2)能用硬筆在八開或四開圖畫紙上畫出具有兒童特點(diǎn)的有故事情節(jié)的形象逼真的簡筆畫。

  4.考核時(shí)間: (1)第一學(xué)期末。

 。2)第四學(xué)期畢業(yè)前期。 八、學(xué)時(shí)分配

  《美術(shù)》共分上下兩冊,上冊共四個(gè)單元、下冊(手工部分)共六個(gè)單元。兩學(xué)年分四學(xué)期完成教學(xué)目標(biāo),每周4課時(shí),平時(shí)課程約占224課時(shí),補(bǔ)課約占54課時(shí),晚自習(xí)約占62課時(shí),幼兒園實(shí)踐約占20課時(shí),共約360課時(shí)。 九、教材和主要參考用書

  高等教育出版社 中等職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)教學(xué)用書 《美術(shù)》第二版

教學(xué)計(jì)劃 篇8

  一、教材概況:

  本冊教材根據(jù)1992年秋季頒發(fā)的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)大綱》的精神,又結(jié)合我省的實(shí)際情況編寫。本冊教材為二期課改后實(shí)行的新教材,以社會生活為主要內(nèi)容,編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容,工作計(jì)劃《勞技課教學(xué)計(jì)劃》。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性,要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐,以提高動(dòng)手能力。本冊教材內(nèi)容主要有:

  一、工具的認(rèn)識與使用,二、自我服務(wù)勞動(dòng),三、家務(wù)勞動(dòng),四、公益勞動(dòng),五、簡單生產(chǎn)勞動(dòng),六、創(chuàng)造與制作。

  這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān),而且,教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材,以提高學(xué)生對勞動(dòng)技術(shù)課的興趣,提高動(dòng)手能力。

  二、班級學(xué)生情況:

  四年下冊勞技教學(xué)計(jì)劃

  本學(xué)期我擔(dān)任的五年級勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué),每班學(xué)生數(shù)為50人左右。由于去年我已經(jīng)開始教勞動(dòng)技術(shù)課,知道學(xué)生對勞動(dòng)技術(shù)課還是比較喜歡,他們喜歡動(dòng)手,喜歡做實(shí)驗(yàn),這對我來說有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課。雖然我不太熟悉這一學(xué)期的學(xué)生,但在三年級時(shí),我也給他們上過課,所以還是有所了解。所以,我有信心上好五年級的勞動(dòng)技術(shù)課。

  三、教學(xué)要求

  1、教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會財(cái)富、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情;遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識。

  2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動(dòng)知識,學(xué)會使用一些常用工具;初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般的家務(wù)勞動(dòng)的基本技能;能進(jìn)行簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)。

  3、通過勞動(dòng)課的'教學(xué)和實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神,促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

  四、教學(xué)措施:

  根據(jù)本學(xué)期五年級勞動(dòng)技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實(shí)際,我決定采取以下教學(xué)措施:

  1、認(rèn)真鉆研教材,熟悉教材,備好每一堂課,尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件,首先自己會做,并在課堂上認(rèn)真做好演示,激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。

  2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過運(yùn)用信息技術(shù),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  3、上課作好充分準(zhǔn)備,按時(shí)進(jìn)課堂,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。

  4、關(guān)心好差生,對動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo),提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。

  5、做好期中、期末考核,做好成績記錄。

  6、寫好教學(xué)反思,取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)計(jì)劃 篇9

  金秋送爽,剛剛踏出大學(xué)校園的我,很榮幸的成了咱們臨沂科技學(xué)校的一員,本學(xué)期我將擔(dān)任10軍大1,2班,10軍護(hù)1,2班4個(gè)班的護(hù)理學(xué)概論課程,第一次代課,感覺很新奇,同時(shí)也感覺很有壓力。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作,特作如下計(jì)劃:

  一:加強(qiáng)思想重視

  要想做好一件是,首先要從心理上重視它,作為一名剛踏上工作崗位的新老師,我非常重視我的教學(xué)工作,也希望竭盡全力把工作做好,讓學(xué)生成長成才,絕不誤人子弟。

  二:認(rèn)真?zhèn)湔n

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,備課至少要做到通讀全冊教材,熟讀單元教材,精讀課時(shí)教材。在鉆研課標(biāo)和教材,研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,撰寫教案。做到:內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確、全面,結(jié)構(gòu)完整;形式規(guī)范、合理、清楚;詳略得當(dāng),切實(shí)可用。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識,不生搬硬套公共教案,不照搬教參代替教案,不用往年教案代替現(xiàn)行教案;教案在上課前編寫好。具體要求:

 。1)各種課型都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外,還應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的'新環(huán)節(jié)。

  (2)要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計(jì)。針對本班學(xué)生具體情況,教案要有自己個(gè)性化的改進(jìn)或創(chuàng)新。

 。3)備課要有教師學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃>、單元計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃

 。4)每節(jié)課要有目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)具等,教學(xué)過程(導(dǎo)入、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、例題、練習(xí)、歸納、板書設(shè)計(jì)等)、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計(jì)等。

  三:培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

  努力培養(yǎng)學(xué)生良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣,聽課習(xí)慣,復(fù)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)是上好新課、取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。聽課是學(xué)生獲得知識、發(fā)展智能、培養(yǎng)健康情感的主要途徑。復(fù)習(xí)是學(xué)生自己或在教師指導(dǎo)下,加深和鞏固對所學(xué)知識的理解和記憶,檢查學(xué)習(xí)效果,防止知識遺忘,提高記憶能力和自學(xué)能力,為下一次新課的學(xué)習(xí)打好知識基礎(chǔ)的重要過程。作業(yè)是學(xué)生加深和鞏固所學(xué)知識,檢查當(dāng)天的學(xué)習(xí)效果,提高運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力的重要環(huán)節(jié)。

  四:做好科研工作努力提高自己業(yè)務(wù)水平

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高的業(yè)務(wù)技能與教研水平。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站,隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。再者必須向老教師虛心求教,汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),活學(xué)活用到教學(xué)中來。甚至要不恥下問,深入學(xué)生,體會他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識和接受能力,從而更好的服務(wù)于教學(xué)。

  臨沂科技學(xué)校

  20xx年8月27日

教學(xué)計(jì)劃 篇10

  新學(xué)年已經(jīng)開始,幼兒小班迎來了一批天真可愛的小朋友。面對著孩子們的張張笑臉,我特制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

  一、班級情況分析

  小班本期年齡在3到4歲之間,參差不齊,在認(rèn)知和語言方面水平不等,接受能力也不一樣。為此,我特制定了一系列的學(xué)習(xí)目標(biāo),一方面有針對性地采取相應(yīng)的措施,進(jìn)一步讓幼兒在認(rèn)知水平和語言發(fā)展方面得到提高,另一方面促進(jìn)孩子盡快地在健康和社會方面得到鍛煉。

  二、目標(biāo)

  根據(jù)小班自立能力差,紀(jì)律散漫,語言能力和認(rèn)知能力比較差等特點(diǎn),教師應(yīng)從紀(jì)律上,語言上,認(rèn)知能力,培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力和活動(dòng)能力。

  1、紀(jì)律上,注重培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的生活,意識到自己是集體的一員,逐步學(xué)會控制自己的行為,遵守集體規(guī)則,讓幼兒逐步知道要做一個(gè)懂事的好孩子,不發(fā)脾氣,不任性,不打架,做錯(cuò)事能承認(rèn),同時(shí),又意識的引導(dǎo)幼兒樂意與同伴交往合作,能理解他人的需要,感受與同伴一起游戲的樂趣。

 。玻Z言上,讓幼兒喜歡參與語言活動(dòng),在運(yùn)用中發(fā)展幼兒的語言交往能力,小班幼兒交談能力差,宜多采用個(gè)別活動(dòng),小組活動(dòng)的形式進(jìn)行,鼓勵(lì)幼兒大膽說,使他們的語言在實(shí)際運(yùn)用中得到發(fā)展.

 。常谡J(rèn)知上,讓幼兒進(jìn)一步觀察自然界的美及季節(jié)的變化和人們的'活動(dòng),會辨別一些農(nóng)作物.會辨別各種各樣的水果,有一定辨別事物的能力,認(rèn)識本班的教師和小朋友,以及常用玩具,知道使用禮貌用語。

 。础⒒顒(dòng)方面讓幼兒學(xué)習(xí)走、跑、跳躍、投擲、平衡等基本動(dòng)作及淺顯的相關(guān)知識,將幼兒基本動(dòng)作練習(xí),體操訓(xùn)練,能力的培養(yǎng)融入游戲,融入快樂之中,使幼兒在看、聽、摸、找、做的過程中潛移默化的學(xué)習(xí)基本技能,開闊視野,豐富相關(guān)知識,使身體各部位得到鍛煉,促進(jìn)體格健康發(fā)展。

  三、班主任工作方面

  作為小班的班主任,更要具備愛心、耐心、細(xì)心,使每個(gè)幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣,健康的成長,班級小干部也要培養(yǎng)起來,無論是上課,還是在游戲,都要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力,領(lǐng)導(dǎo)能力,做好班主任工作。這些活動(dòng)目標(biāo)的落實(shí),將在實(shí)施素質(zhì)教育活動(dòng)中,根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改,使之更切合幼兒發(fā)展的實(shí)際,班主任工作方面也會在教學(xué)過程中不斷改進(jìn),不斷完善。

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