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美術(shù)教學(xué)計劃

時間:2022-09-09 02:26:52 教學(xué)計劃 我要投稿

美術(shù)教學(xué)計劃模板六篇

  時間流逝得如此之快,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教學(xué)計劃6篇,歡迎大家分享。

美術(shù)教學(xué)計劃模板六篇

美術(shù)教學(xué)計劃 篇1

  一、學(xué)生情況分析

  三年級共有學(xué)生X人,其中女生X人,學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高,平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫,但受到右腦模式干擾較強(qiáng),所以應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,并在此基礎(chǔ)上,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo),讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

  二、教材分析

  該教材是廣西美術(shù)出版社教科書,全冊共18個課。教材內(nèi)容突出名族性、特色性、注重過程與參與;炯寄艿幕A(chǔ)上貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

  三、教學(xué)總目標(biāo)

  通過欣賞各類美術(shù)作品的形與色,能用簡單的話語或文字大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗(yàn)生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動的過程中,通過參與美術(shù)實(shí)踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  四、單元目標(biāo)

  造型·表現(xiàn):認(rèn)識運(yùn)用三原色和三間色繪畫一幅畫,有意識的使用自己喜歡的色彩組合,用拓印添畫表現(xiàn)肌理,表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構(gòu),表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點(diǎn),表現(xiàn)值日的情景,利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。

  設(shè)計·應(yīng)用:用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案,設(shè)計制作有趣、有特色的鞋子,利用皺紙團(tuán)、廢舊材料組合小藝術(shù)品,繪制簡潔四方連續(xù)紋樣,制作建議的會響的玩具。

  綜合·探究:學(xué)習(xí)簡單的攝影知識,了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。

  欣賞·評述:了解動畫片的不同類型,欣賞各種動畫的同時,使學(xué)生了解夸張與變形,是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡單說出動畫片的制作過程。

  在教學(xué)中給學(xué)生滲透給學(xué)生《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國道路交通安全法》及公共場所安全的法律法規(guī)或其他安全法規(guī)

  五、教學(xué)措施

  1、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中,讓學(xué)生初步和使用常用色和點(diǎn)、線、面,了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,嘗試各種工具、材料和制作過程,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

  2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的'見解,能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受。

  3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

  4、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

  5、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段,如電視、錄像、范畫,甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  6、在第三課《優(yōu)美的生活環(huán)境》優(yōu)雅舒適的生活社區(qū),依山傍水的少數(shù)民族村寨等優(yōu)美的生活環(huán)境讓人心曠神怡。在教學(xué)中,通過圖片向?qū)W生展示各種表現(xiàn)生活環(huán)境景色的圖片,而在最后讓學(xué)生觀察一幅景色已遭人為破壞的圖片,讓學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理反差,適機(jī)滲透法制教育,提高學(xué)生珍惜保護(hù)環(huán)境的意識。

  7、在第八課《大街上》能有效地向?qū)W生滲透法治理念,要求學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意交通安全。

  六、教學(xué)進(jìn)度表(略)

美術(shù)教學(xué)計劃 篇2

  歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又開始了。在這一個學(xué)期中,根據(jù)我校的實(shí)際需要,我擔(dān)任了二年級一班的語文、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術(shù)等課。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計劃如下:

  一、思想政治忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。

  二教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中,我會認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識,掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí),自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力,通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的`獨(dú)特軍裝價值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還要注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  三、自身素質(zhì)課堂之余,我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。四、課時安排本冊書共有23課,課文前面的熱帶颶風(fēng)和虎教學(xué)兩課時,課文每一課均教學(xué)一課時

美術(shù)教學(xué)計劃 篇3

  作品分析及欣賞定位

  米羅是西班牙超現(xiàn)實(shí)主義畫家。他以兒童天真的眼光看世界,以象征性的簡略形狀表達(dá)自己的奇思遐想。他在作品中精心安排背景,強(qiáng)調(diào)筆觸的點(diǎn)法、內(nèi)容的幽默趣味和作品清新的感覺。在《天空中藍(lán)色的金子》這幅作品中,米羅所用的顏色簡單到只有幾種基本色:黃、藍(lán)、黑、紅、綠、白,他精打細(xì)算地使用它們,使畫面色彩給觀者帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊。

  為了聚焦教學(xué)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育的價值,我們把這節(jié)美術(shù)欣賞活動定位在繪畫語言的要素之一——色彩上,目的是引導(dǎo)幼兒觀察、感知作品中背景色與主要顏色的搭配,體會配色產(chǎn)生的點(diǎn)綴作用,感受作品色彩的和諧美。

  小班幼兒運(yùn)用色彩的特點(diǎn)

  小班幼兒經(jīng)常對周圍環(huán)境中色彩鮮明的事物感興趣。大部分幼兒已經(jīng)能夠辨認(rèn)和區(qū)分三原色,能夠關(guān)注作品中大面積的顏色和微小的變化,能用簡單的詞和句子表達(dá)自己的感受。在操作活動中他們喜歡進(jìn)行大面積的涂色,但不善于運(yùn)用色彩表達(dá)具體的事物。

  《天空中藍(lán)色的金子》色彩明亮清新,構(gòu)圖輕松活潑,內(nèi)容表達(dá)抽象、不受約束,很容易吸引幼兒的欣賞興趣,其簡單又反差明顯的配色方法也容易被幼兒認(rèn)同和接受。

  活動目標(biāo)

  1.感知畫面中黃色、藍(lán)色與黑色的搭配關(guān)系,感受色彩的沖突與和諧產(chǎn)生的意境美。

  2.嘗試運(yùn)用畫家的配色方法進(jìn)行創(chuàng)作,體會色彩的搭配關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備

  1.活動區(qū)小組教學(xué)環(huán)境,桌面上擺放米羅的繪畫作品《天空中藍(lán)色的金子》。

  2.黃色彩紙,藍(lán)、紅、綠、黑、白色油畫棒;繪畫紙,藍(lán)色、黃色水粉;板刷、圓形印章,不同粗細(xì)的記號筆;有少量紅、綠色的調(diào)色盤和棉簽。

  預(yù)設(shè)提問

  1.你在畫面中看到了哪些顏色?它們是什么樣子的?

  2.畫面中哪種顏色感覺最明顯?它畫得大還是小?

  3.這幅作品帶給你什么感覺?

  活動重點(diǎn)

  體會最醒目的顏色不是面積最大、最亮的黃色,而是面積比它小的藍(lán)色,因?yàn)閷Ρ壬狞c(diǎn)有強(qiáng)烈的視覺聚焦作用。

  活動難點(diǎn)

  小班幼兒用語言表達(dá)抽象感覺是比較困難的,需要調(diào)動他們的多種感官和具體的生活經(jīng)驗(yàn)。

  活動過程

  1.欣賞作品。

  (1)引導(dǎo)幼兒欣賞畫面內(nèi)容。

  引導(dǎo)重點(diǎn):仔細(xì)觀察、辨別畫面中出現(xiàn)的各種色彩以及它們的.形狀。

 、倌阍诋嬅嬷卸伎吹搅四男╊伾?(藍(lán)色、黑色、黃色、白色、紅色、綠色。)

  ②它們各自都是什么樣子的?(藍(lán)色的大球,還有小點(diǎn),還有黑色的線。)

  教師提示:你覺得畫面中的藍(lán)色像什么?(像塊毛巾,軟軟的;像地球,上面長了許多毛毛;還像波浪。)黑色的地方像什么?(有的像月亮、星星,有的像音符、小盤子,還好像有個人在跳舞。)

  ③畫面上有線條嗎?它們是什么樣子的?(畫中有線,它們長得都不一樣;有的長,有的短,有粗有細(xì)。)

  教師提示:這些線條像什么?你從哪里看出來的?(細(xì)的像風(fēng)箏線,像小蛇,粗的像毛毛蟲、大長蛇;像條彎彎的小路。)

  ④畫面中還有一些點(diǎn),它們像什么?(像月亮、石頭、音符、星星、雪花、蛇、月亮、豆蔓、小人、大嘴巴……)

  (2)引導(dǎo)幼兒感知畫面中色彩的搭配。

  引導(dǎo)重點(diǎn):觀察不同色彩面積的大小,感知它們的差別。

  ①畫面中哪種顏色多?哪種顏色少?(藍(lán)色、黃色和黑色最多;紅色、白色、綠色占得地方最少。) ②哪種顏色感覺最明顯?它畫得是大還是小?(藍(lán)色最明顯。)

  教師提示:雖然藍(lán)色的面積沒有黃色大,但是它畫在了畫面的中間,又是圓形的,所以看上去就特別醒目。

 、郛嬅嬷胁噬狞c(diǎn)是堆在一起的,還是分散的?請你指一指。(分散的,還有大有小。)

  ④你喜歡這些小點(diǎn)嗎?說說為什么?(喜歡,我覺得這些小點(diǎn)像是小玩具,有點(diǎn)淘氣;我覺得紅色和綠色的點(diǎn)好看。)

  (3)討論。

  ①猜猜這幅作品的作者是誰?為什么?(米羅;像是米羅,因?yàn)檫@畫上有星星;這些線條也像是米羅畫的。)

 、诿琢_的這幅作品有一個好聽的名字,叫《天空中藍(lán)色的金子》,誰能說說畫里的黃色和藍(lán)色給你什么感覺?(黃色像陽光,照在身上暖洋洋的;好像到了太空,有星星和月亮;藍(lán)色感覺冷冷的,就像在夢里,飛上了天空……)

  ③黃色和藍(lán)色搭配在一起感覺舒服嗎?還有什么感覺?

 、苣阌X得畫中的天氣晴朗嗎?你從哪里看出來的?(天是晴的,因?yàn)槭屈S的;因?yàn)楹芰痢?

  教師提示:還因?yàn)樗{(lán)色的球體是透明的,讓太陽照得都透出白色了。

 、莓嫾沂窃趺窗阉{(lán)色的球畫成透明的?誰能發(fā)現(xiàn)這個秘密?(用藍(lán)色的線畫的。)

 、奘裁礃拥乃{(lán)色的線?是直的還是彎的?(是彎的,一圈一圈的。)誰會畫一圈一圈的線?請大家試一試。

  2.創(chuàng)作。

  (1)創(chuàng)作引導(dǎo),主要讓幼兒體會黃色與藍(lán)色進(jìn)行搭配,以及彩色小點(diǎn)和黑色符號的點(diǎn)綴效果。

  教師:黃色和藍(lán)色搭配在一起非常醒目,也非常明亮,讓我們也用這兩種主要的顏色來創(chuàng)作一幅有趣的畫吧。

  演示材料的使用:你可以選擇黃色的紙直接來畫,也可以用筆在白紙上涂上黃色;可以用油畫棒轉(zhuǎn)圈來畫藍(lán)色的大球,也可以選擇印章蘸上顏色印出藍(lán)色的大球。

  (2)幼兒創(chuàng)作,教師分別指導(dǎo)。

  重點(diǎn)介紹油水分離的表現(xiàn)形式及記號筆的使用方法。

  師:畫完了,再配上一些黑色的線條和彩色的小點(diǎn),你的作品就變得生動有趣了。

  3.作品評價。

  (1)讓我們找找,哪些作品顯得顏色特別明亮呢?

  (2)哪些作品顏色用得有多有少,顯得特別舒服呢?

  (3)哪些作品中的符號感覺特別有趣呢?

  在這個環(huán)節(jié),大家通過對同伴作品的評價,發(fā)現(xiàn)有的小朋友的畫關(guān)注到色彩在畫面中的運(yùn)用,能嘗試用筆桿的頂端蘸顏料,用拓印的方式表現(xiàn)作品中的元素;有的小朋友的作品能感受到對比色帶給大家的強(qiáng)烈視覺感受。

美術(shù)教學(xué)計劃 篇4

  一、現(xiàn)狀分析:

  幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。本學(xué)期大班的美術(shù)興趣班由本人擔(dān)任。

  參加了美術(shù)興趣班的幼兒都是剛剛從中班升上來的幼兒,有的幼兒是沒有參加過此類的活動,只是自己在家或者在課堂隨意的.涂涂畫畫,對美術(shù)的認(rèn)識還非常局限,思維不夠開闊,動手能力普遍較弱,但是孩子們學(xué)習(xí)興趣非常的濃厚。

  二、學(xué)期總目標(biāo):

  1.愿意

  參加各形式的美術(shù)活動,體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂,對美術(shù)活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

  2.認(rèn)識記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉畫筆、素描紙等常用美術(shù)工具和材料,掌握其基本使用方法,及正確的握筆方法和繪畫姿態(tài)。

  3.學(xué)習(xí)畫裝飾線條(直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線)和基本形狀(圓形、正方形、長方形、三角形、梯形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

  4.認(rèn)識24種基本顏色,并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。

  5.學(xué)會使用特殊的美術(shù)工具進(jìn)行繪畫,如刮畫紙、砂畫紙,體驗(yàn)不同材質(zhì)的紙張能夠表現(xiàn)出不同的質(zhì)地和效果,開拓幼兒的視野,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

  三、活動組織要點(diǎn):

  1.注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

  2.注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中繪畫,并得到自我滿足。

  3.注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

  4.注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

美術(shù)教學(xué)計劃 篇5

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的理解潛力便有所差別。

  每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的用心性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  (一)低年級段

  1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識,并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。

  2、學(xué)會簡單的手工制作,培養(yǎng)其動手制作的'興趣。

  3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己,讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及資料的安排,鍛煉其欣賞潛力及水平。

  4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美。

  5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象潛力及創(chuàng)作潛力,給學(xué)生一個自由想象的空間。

  (二)中高年級段

  1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞潛力,審美水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

  2、透過各種形式的繪畫,鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)潛力、掌握多種形式的繪畫技巧。

  3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強(qiáng)其民族自豪感。

  4、對美術(shù)字有必須的認(rèn)識,對其作用有必須的了解,能夠獨(dú)立設(shè)計出適合必須主題的板報,鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

  5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

  (三)無論是低年級還中高年級,在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與,放手給學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的用心性,讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,共同研究、探索、解決疑難。

  三、教學(xué)措施:

  1、區(qū)別年級差別,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,循序漸進(jìn),注重點(diǎn)、面相結(jié)合,以點(diǎn)帶面,共同進(jìn)步。

  2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。

  3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當(dāng),結(jié)合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

  4、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會課改精神,關(guān)注每一位學(xué)生,讓學(xué)生透過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,同時實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

  5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,使學(xué)生在用心的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、潛力,增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及職責(zé)感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛力。

  6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,結(jié)合語文教學(xué),讓學(xué)生為課文插圖,為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進(jìn)行描繪、手工制作,布置美術(shù)園地。

美術(shù)教學(xué)計劃 篇6

  課 時:一課時

  課 型: 單一型 基礎(chǔ)理論課

  授課對象:初中一年級

  教學(xué)目標(biāo):(1)通過教學(xué),使學(xué)生基本懂得美術(shù)的概念。

  (2)通過各種圖畫的展示和講解,使學(xué)生了解美術(shù)的分類,并理解繪畫,

  雕塑,工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計的概念和分類。

  教學(xué)重點(diǎn):繪畫的分類。

  教學(xué)難點(diǎn):美術(shù)的作用。

  教學(xué)方法:講解 欣賞

  教具準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖 小型雕塑 幻燈片

  學(xué)具準(zhǔn)備:課本 筆記本 筆 鉛筆 素描紙

  教學(xué)過程:

  一:組織教學(xué):師生問好(….分鐘)

  二:引入新課:同學(xué)們,今天這堂課是美術(shù)課,那么到底什么是美術(shù)呢這就是我們今

  天要共同來初略討論學(xué)習(xí)的問題--美術(shù)的分類(板書課題)(….分鐘)

  三:講授新課:(….分鐘)

  (一):美術(shù)的概念:美術(shù),是以一定的物質(zhì)材料,塑造可視的平面或立體形象,以反映客觀世界和表達(dá)對客觀世界的感受的一種藝術(shù)形式,因此,美術(shù)又稱之為‘造型藝術(shù)’、‘空間藝術(shù)’。

  1:展示小型雕塑一個,繪畫作品一幅。講解美術(shù)的概念,著重強(qiáng)調(diào)“物質(zhì)材料”、“造

  型手段”、“空間”、“審美價值”.

 。ǘ┟佬g(shù)的分類:繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計

  1、繪畫:使用筆、刀等工具,墨、顏料等材料,在紙、紡織品、木板、墻壁等平面上,通過構(gòu)圖、造型和設(shè)色等表現(xiàn)手段,創(chuàng)造藝術(shù)形象。繪畫可以分為,東方繪畫(以中國繪畫為主流含山水、人物、、花鳥等)和西方繪畫(包含素描、油畫、水彩、水粉等)。(繪畫的分類略加講解。)

  展示作品或圖片資料若干,(由于缺乏美術(shù)教學(xué)掛圖及相關(guān)的幻燈片,所以應(yīng)找些較大的圖片,如單幅單頁畫、掛歷中的畫頁等,同時應(yīng)選用較成熟的藝術(shù)家的作品。例 如徐悲鴻先生的《愚公移山》(國畫)、董希文先生的《開國大典》(油畫)、課本 上的作品,進(jìn)行講解,讓學(xué)生自己說出欣賞后的感覺,使他們能從中發(fā)現(xiàn)美,認(rèn)識美,同時強(qiáng)調(diào)繪畫的作用:反映社會生活,表達(dá)思想情感。例如:《清明上河圖》全長5278厘米,高248厘米,絹本白描淡色長卷風(fēng)俗畫,現(xiàn)藏故宮博物院。

  全畫氣勢磅礴,規(guī)模宏大,場面復(fù)雜,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),為全景式構(gòu)圖。總體上看,可分為田野、汴河、街市三個地方。情節(jié)連綿不斷,高潮迭起。圖中街市,屋宇櫛比,貨攤沿街,人物眾多,神態(tài)各異,人喧馬囂,車轎穿梭。正是這番形形色色,熙熙攘攘,百貨俱陳,百態(tài)俱備的情景,呈現(xiàn)了北宋末期工商業(yè)發(fā)達(dá)的社會面貌。從商業(yè)、交通、澶運(yùn)建筑等幾個具典型意義的角度,集中概括地再現(xiàn)了十二世紀(jì)我國都市生活狀況。反映了一個歷史時期的`政治、經(jīng)濟(jì)、文化及民俗。構(gòu)成了一件內(nèi)容豐富的完整的藝術(shù)品,成為研究北宋社會的綜合性形象史料。

  ”

  2、雕塑:是雕、刻、塑三種制作方法的總稱。

  雕塑的表現(xiàn)形式一般分為:圓雕、浮雕。

  舉例:例舉我校張大千美術(shù)學(xué)院辦公樓前的雕塑《張大千》(圓雕)。天安門人民英雄紀(jì)念碑基座四周的雕像(浮雕)。對課文后面的浮雕及圓雕作品進(jìn)行欣賞。

  3、工藝美術(shù):指實(shí)用品的造型設(shè)計和裝飾性美術(shù)。

  分類:A、傳統(tǒng)手工藝(牙雕、玉雕、木雕、裝飾繪畫等)

  B、工業(yè)美術(shù)(染織、陶瓷、交通工具等)

  C、商業(yè)美術(shù)(廣告、標(biāo)志設(shè)計、櫥窗等)

  4、建筑藝術(shù):通過建筑群體組織,建筑物的形體、平面布置、立面形式、結(jié)構(gòu)方式、

  內(nèi)外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝術(shù)。

  三要素:堅(jiān)固、美觀、適用,這是希臘古建筑家提出的建筑三個標(biāo)準(zhǔn)。

  分類:民用建筑、公共建筑、紀(jì)念性建筑、工業(yè)建筑、園林建筑、橋梁建筑

  5、現(xiàn)代設(shè)計:是在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的一門綜合性的應(yīng)用藝術(shù)。

  (三)、美術(shù)的社會作用

  美術(shù)對于人們的精神生活和物質(zhì)生活都有著積極的作用,它具有三大功能:教育功能、認(rèn)識功能、審美功能

 。ńM織同學(xué)們以討論的方式,談?wù)剬γ佬g(shù)及美術(shù)的作用的認(rèn)識和理解。)

  總結(jié)學(xué)生的發(fā)言:

  美術(shù)有很強(qiáng)的實(shí)用價值,廣泛應(yīng)用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域

  四、課本學(xué)生范畫賞析

  圖:紫灰色主調(diào),對比很弱,短直線條雜亂無章,表現(xiàn)出一種灰暗、亂、掙扎的情感。 圖:黃綠色主調(diào),少量紅、紫色,整個畫面明亮,對比強(qiáng)烈,猶如陽春三月,春游在外,給人以充滿活力、精神飽滿的感覺。

  五:課堂總結(jié):(……分鐘)同學(xué)們,通過這堂課的學(xué)習(xí)我們了解了美術(shù)的分類,可分為繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計五大類。以及美術(shù)對于我們精神生活和物質(zhì)生活都有著積極的作用,

  六:作業(yè)布置(……分鐘)運(yùn)用抽象或變形的表現(xiàn)手法表現(xiàn)自己的某種情感。 要求:1、用少量文字概括作業(yè)表現(xiàn)的情感。

  2、注意造型的基本要素的運(yùn)用。

  課題 (板書設(shè)計)

  美術(shù)的分類

  3、工藝美術(shù) A、傳統(tǒng)手工藝(牙雕、玉雕、木雕、

  裝飾繪畫等)

  美術(shù) C

  4、建筑藝術(shù) 民用建筑(居民樓、四合院等) 實(shí)用性藝術(shù)

  公共建筑(會堂、學(xué)校等)

  紀(jì)念性建筑(人民英雄紀(jì)念碑等)

  工業(yè)建筑(化工廠、紡織廠等)

  園林建筑(亭、榭、廊、閣等)

  橋梁建筑

  5、現(xiàn)代設(shè)計

  美術(shù)的社會作用:教育、認(rèn)識、審美、創(chuàng)造美

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