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學(xué)期教學(xué)計劃

時間:2022-09-09 22:31:14 教學(xué)計劃 我要投稿

【精品】學(xué)期教學(xué)計劃模板匯編9篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編整理的學(xué)期教學(xué)計劃9篇,希望對大家有所幫助。

【精品】學(xué)期教學(xué)計劃模板匯編9篇

學(xué)期教學(xué)計劃 篇1

  本學(xué)期我校教學(xué)教研工作將在認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面實施素質(zhì)教育的決定》、《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《z省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》和《z省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見》等文件有關(guān)精神的基礎(chǔ)上,在學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)的新的思想指導(dǎo)下,按照縣教育局教研室的工作部署,緊緊圍繞我縣“全面提升教育教學(xué)質(zhì)量”活動,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,以優(yōu)化課堂教學(xué)策略為抓手,以提高教師隊伍素質(zhì)、推進(jìn)課堂教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)與管理過程為重點,不斷強化全局意識、質(zhì)量意識、改革意識、精細(xì)化管理意識和服務(wù)意識,踏實做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)工作。由于本學(xué)期時間緊,任務(wù)重,為切實搞好我校教學(xué)教研工作,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,特制定本計劃:

  一、全面落實國家課程方案,扎實推進(jìn)素質(zhì)教育

  嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案,認(rèn)真落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》,確保開足開齊開好課程,按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動,不隨意增減課程和課時。開展好技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動四個領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。因地制宜開發(fā)學(xué)校課程,形成學(xué)校特色。

  二、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)管理,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量

  1、教學(xué)常規(guī)工作是高效課堂的有力保障。要重點加強課堂教學(xué)監(jiān)控,逐步建立完善的課堂教學(xué)優(yōu)化機制,落實好各種聽評課制度。建立健全常規(guī)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,著力搞好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查,確保集體備課、課時備課、教案撰寫、課堂教學(xué)、作業(yè)布批、學(xué)情反饋、課外輔導(dǎo)、學(xué)生評價、聽課評課、實驗教學(xué)等各個方面工作的實效、高效。

  2、備課,本學(xué)期繼續(xù)實行手寫活頁備課與書頭備課相結(jié)合的備課方式,認(rèn)真研究市“三五X”策略和縣“互動——探究”教學(xué)模式,增強備課實用性,做到自備與集備相結(jié)合,進(jìn)行二次備課,切實提高課堂效率。備課時要特別注意并設(shè)計好同步探究的使用,使其真正發(fā)揮好探究的作用,備課時可根據(jù)情況對探究進(jìn)行修改補充。上完一節(jié)后要及時進(jìn)行課后總結(jié),并針對存在的問題進(jìn)行再次備課。由于各教師的教學(xué)方法、手段及所帶班級的學(xué)情不同,學(xué)校不強調(diào)使用相同的備課及相同的教學(xué)過程。但集備時要注重互相借鑒,取長補短,特別是重難點的突破上。在教學(xué)目標(biāo)、重難點確定上要大致相同。

  本學(xué)期繼續(xù)加強檢評力度,讓老師們務(wù)必做到提前備課并進(jìn)行集備,不集備不準(zhǔn)上課,集備材料及個體教案采取一周一交的方式,即每周五下午第二節(jié)課下課前上交上周五下午至本周五上午的教案材料,屆時進(jìn)行及時統(tǒng)計、公布上交情況并對教案進(jìn)行評估。

  3、作業(yè),根據(jù)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》和《臨沭縣初中教學(xué)常規(guī)》的相關(guān)規(guī)定,限制各學(xué)科作業(yè)時間,確保學(xué)生作業(yè)量不能超過1。5小時。作業(yè)分為常規(guī)書面作業(yè)和實踐性作業(yè)。書面作業(yè)要求“三布置”和“三不布置”。不布置死記硬背機械訓(xùn)練的作業(yè),要布置啟發(fā)性、思維性作業(yè);不布置重復(fù)性作業(yè),布置選擇性、層次性作業(yè);不布置繁難偏舊的作業(yè),布置課外研究性作業(yè)。不布置統(tǒng)一性作業(yè),采取劃范圍選題并限量的辦法;評定采取無分評定,注重作業(yè)的鞏固、診斷、補償作用,要求全批全改(最好面批);要注意做題的規(guī)范性,培養(yǎng)做題的規(guī)范意識;七、八年級要重點關(guān)注學(xué)困生。學(xué)校將加大檢評力度,特別是學(xué)困生作業(yè)。各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科特點及教學(xué)內(nèi)容,適當(dāng)安排學(xué)生進(jìn)行實踐性活動,并完成實踐性作業(yè)。

  4、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,繼續(xù)做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,充分發(fā)揮監(jiān)測的診斷、補償作用,特別是加強質(zhì)量監(jiān)測的分析與研究,突出九年級的監(jiān)測研究,努力做到及時了解學(xué)生完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的程度,并及時進(jìn)行補償。實行無分?jǐn)?shù)評價。

  三、積極優(yōu)化教學(xué)策略,努力構(gòu)建高效課堂

  1、本學(xué)期以縣優(yōu)質(zhì)課評選和課堂達(dá)標(biāo)為契機,以優(yōu)化課堂教學(xué)策略為抓手,加強高效課堂教學(xué)研究,切實減負(fù)增效,推動我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

  2、本學(xué)期要在開學(xué)初下大力氣基本建立課堂教學(xué)模式,要加大課堂教學(xué)研究力度,特別是加強縣“互動—探究課堂教學(xué)模式應(yīng)用課例”和市“三五X”教學(xué)策略的實踐與研究,以備課組為單位努力研究教學(xué)策略,加強集體研討,組織教學(xué)策略專題研討會、觀摩示范課、探討研究課等,積極探究高效課堂,定模式、定路子。

  3、在課堂教學(xué)樣式基本定位的前提下,為督促抓好策略研究、使用,推進(jìn)高效課堂的深化,學(xué)校將開展“課堂開放月”活動,開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動和學(xué)科教學(xué)大比武活動,并將達(dá)標(biāo)成績納入教師和備課組(教研組)量化考核。

  4、加強課堂教學(xué)的課題研究,強化問題即課題的意識,圍繞高效課堂、有效備課等問題,堅持實用和有效的原則,確立實效性強的研究課題,進(jìn)一步提高教研工作的實效。

  5、加強自主學(xué)習(xí)的研究。隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)和課程方案規(guī)范實施,學(xué)生能否自主學(xué)習(xí)已成為能否建立高效課堂和提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,所以我校決定抓課堂教學(xué)與抓學(xué)生自學(xué)習(xí)同步進(jìn)行。要研究學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)規(guī)律,指導(dǎo)學(xué)生用好課前、課中、課后的時間,逐步掌握正確的預(yù)習(xí)技巧、課堂參與、閱讀寫作、筆記作業(yè)、整理歸納等方面的學(xué)習(xí)方法,積極進(jìn)行前置學(xué)習(xí)、交流展示、自主學(xué)習(xí),養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要改變教學(xué)活動中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,提倡主動參與、樂于探究、勤于動手,形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識與基本技能。培訓(xùn)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與

  合作的能力。

  6、積極組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),加強教學(xué)研討,形成研教研學(xué)氛圍,搞好教研活動,開好經(jīng)驗交流會和研討會,促進(jìn)教師的思想和理念的轉(zhuǎn)變,把學(xué)生的發(fā)展作為課堂教學(xué)改革的歸宿。本學(xué)期要加強教研活動,特別是加強專題研究活動,把高效課堂的建立放在研究活動的首位。

  7、課堂教學(xué)要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的'關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查,研究,在實踐中學(xué)習(xí),突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。教師要努力創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和適用知識的態(tài)度和能力,使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。教師必須將學(xué)生視為具體的、活生生、有豐富個性的、不斷發(fā)展的個體和群體,需要給予他們充分的信任、尊重和關(guān)懷;給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會;相信所有的學(xué)生都會學(xué)習(xí),尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個體差異,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。教師在教學(xué)時,應(yīng)采取多種教學(xué)方法,讓學(xué)生在課堂上有發(fā)言討論和親自操作的機會。在教學(xué)的目標(biāo)上,要突出學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng);在教學(xué)過程中,讓學(xué)生充滿好奇和興趣;在教學(xué)的組織形式上,破舊立新,師生互動,建立平等、和諧、民主的關(guān)系。

  8、加強音體美信勞等課的教學(xué),并于學(xué)期末進(jìn)行技能抽測。積極組織多種形式的實踐活動,開拓學(xué)生視野,拓展學(xué)生思維,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  四、切實抓好校本教研工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  1、本學(xué)期要針對我校教師理念落后,個別學(xué)科教學(xué)薄弱的實際情況,特別加強教師的教學(xué)教研培訓(xùn)工作,本學(xué)期要積極邀請教育局教研室及其他科室專家到我校進(jìn)行專題培訓(xùn),尤其邀請教育局教研室相關(guān)學(xué)科教研員到我校幫扶弱科教學(xué),以此使我校教師快速成長起來。

  2、落實包組教干包靠制度,分工定責(zé),避免有名無實,要走實勿虛。要充分發(fā)揮業(yè)務(wù)教干的領(lǐng)導(dǎo)及協(xié)調(diào)作用,引導(dǎo)所包學(xué)科走向正;ⅹ毩⒒、特色化。

  3、加強教研組建設(shè),發(fā)揮群體作用,開展好教學(xué)研究活動。使教研活動制度化、正常化、問題化、專題化、系列化,講究實效,教研活動要針對各組實際情況,以聽課、評課、說課以及教學(xué)理論研究為主,創(chuàng)造性地開展工作,使教研活動真正成為學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要管道。

  4、抓好備課組建設(shè),強化集體備課,整合教師及教育教學(xué)資源,充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,改變原有的單兵作戰(zhàn)的方式,組內(nèi)教師要共同商量,確定重、難點,確定教學(xué)手段、輔助材料等,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一監(jiān)測,分工協(xié)作,優(yōu)勢互補。

  5、加強校際聯(lián)研工作,本學(xué)期要加強與兄弟學(xué)校的教學(xué)研究活動,取他之長,補已之短。借此使教師開闊眼界,避免閉門造車,僵固不化。

  6、加強聽評課活動,努力提高課堂效益。落實好聽評課制度,特別是加強對研討課(研究課)的開展。本學(xué)期要求每位任課教師面對新形勢,針對平時上課中遇到的一些影響效率且難于解決的問題進(jìn)行專題研究,并形成課題,每位教師可圍繞課堂效益的提高研究多個課題。學(xué)科組根據(jù)課題進(jìn)展情況推薦安排教師進(jìn)行講課,讓聽課的有針對性和借鑒性。本學(xué)期將對成果顯著的課題進(jìn)行示范推廣。

  7、加強教師教學(xué)反思,鼓勵教師撰寫教學(xué)反思,及時總結(jié)反思教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的教育事件,逐步培訓(xùn)教師的反思提升能力,培養(yǎng)學(xué)者型、專家型教師。學(xué)校準(zhǔn)備創(chuàng)刊,定期發(fā)表老師撰寫的教育教學(xué)心得、教育教學(xué)反思、教育教學(xué)敘事、教育教學(xué)札記、教育教學(xué)隨筆等,以此來激勵老師,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

  五、加強現(xiàn)代教育資源管理,切實提高教師隊伍素質(zhì)

  1、以“現(xiàn)代教育資源管理提高年”為契機,加強教師研訓(xùn),培訓(xùn)。采取外出學(xué)習(xí)、專家培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、錄像觀摩、材料輔導(dǎo)、心得交流與自學(xué)等相結(jié)合的方式進(jìn)行,每周五下午第四節(jié)為教師集中培訓(xùn)時間,培訓(xùn)內(nèi)容為觀看錄像、材料輔導(dǎo)、心得交流交替進(jìn)行。

  2、加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),發(fā)揮“農(nóng)遠(yuǎn)工程”等現(xiàn)有資源的作用。學(xué)校將建立健全校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),為教師提供網(wǎng)絡(luò)支持,擴充教育資源渠道,舉辦網(wǎng)上學(xué)習(xí)園地,實施網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流,讓教師平時就能通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

  3、加強教師信息技術(shù)培訓(xùn),讓教師快速掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)手段,并能夠應(yīng)用于教學(xué)實踐。在本學(xué)期課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評比中要加大這方面的使用力度,做好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,提高綜合效率。

  4、實施名師工程,加大教師培養(yǎng)力度,形成我校骨干教師梯隊。出臺《興大中學(xué)業(yè)務(wù)骨干教師評選方案》,開展校級骨干教師評定,評審出我校的“教學(xué)能手”、“教學(xué)新秀”、“學(xué)科帶頭人”等骨干教師,確定校級名師,以此來促進(jìn)骨干教師隊伍的壯大,促進(jìn)骨干教師梯隊的形成,充分發(fā)揮他們在師資隊伍建設(shè)中的帶動、導(dǎo)向和輻射作用。

  5、積極開展好校本教研工作,以校本教研促教師專業(yè)成長。加大對教研組、備課組隊伍的建設(shè),抓好教研組長、備課組長的指導(dǎo)與培訓(xùn),重點解決好備課和教學(xué)策略研究,基本建立課堂教學(xué)樣式。

  6、對青年教師,做到“使用與培養(yǎng)兼顧、教學(xué)與科研同行”,利用我,F(xiàn)有骨干教師對青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)與培訓(xùn),特別對新參加工作的青年教師、教學(xué)成績靠后、教學(xué)管理經(jīng)驗不足的教師實行“結(jié)對幫扶計劃”,并制定相應(yīng)的獎勵制度。

  7、提高教師培訓(xùn)的針對性。本學(xué)期要針對我校教師理念落后,個別學(xué)科教學(xué)薄弱的實際情況,特別加強教師的教學(xué)教研培訓(xùn)工作,本學(xué)期要積極邀請教育局教研室及其他科室專家到我校進(jìn)行專題培訓(xùn),尤其邀請教育局教研室相關(guān)學(xué)科教研員到我校幫扶弱科教學(xué),以此使我校教師快速成長起來。

  8、本學(xué)期將加大教師交流學(xué)習(xí)的力度,采取現(xiàn)場交流、網(wǎng)絡(luò)交流、報告交流、集備觀摩、教案學(xué)案交流、教法學(xué)法交流等豐富多彩、形式內(nèi)容各異的交流活動,互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā),增進(jìn)學(xué)習(xí)、交流與合作。通過“請進(jìn)來、走出去”的方式,更多的為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會。

  9、強化教師教育教學(xué)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)管理。建立健全教師的各種業(yè)務(wù)檔案,重點抓好教師成長檔案的建設(shè),及時把握教師的業(yè)務(wù)情況,加強管理。本學(xué)期在教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,將組織兩次教師教育教學(xué)理論、教材教法和專業(yè)知識的閉卷考試,并將考試成績納入教師量化考核中,以此督促教師專業(yè)成長。

  10、面對我校教學(xué)理念及方式方法還比較陳舊,本學(xué)期學(xué)校將重點發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)教學(xué)理念先進(jìn)且符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,又能大膽進(jìn)行改革的教師,形成師資儲備,以便在下學(xué)期新生師資調(diào)配上形成局部教學(xué)變革嘗試,以點帶面,形成理念沖擊和個人危機,促使教師理念的轉(zhuǎn)變,并能讓教師有法可循。理念與方法同行。

  六、積極開展城鄉(xiāng)共同體活動,實現(xiàn)教育資源共享

  按照教體局相關(guān)要求,本著平等、互助、民主、尊重的原則,以教師專業(yè)發(fā)展為重點,強化專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助,以加強課堂教學(xué)改革為主線,推進(jìn)有效教學(xué)行動,以優(yōu)勢互補,資源共享為平臺,加強橫向交流,以促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展為目標(biāo)。

  學(xué)校本著:1、教師互相學(xué)習(xí),促進(jìn)教師專業(yè)成長;2、學(xué)生互相交流,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;3、學(xué);ハ啻龠M(jìn),提升學(xué)校辦學(xué)水平的原則,逐步健全保障機制,確;ブ餐w建設(shè)工作順利開展,并取得顯著成效。

  加強教學(xué)交流,促進(jìn)共同成長。立足課堂,積極探索新的教學(xué)方法,推動教學(xué)改革的深入發(fā)展。計劃組織教研組長、班主任定期交流經(jīng)驗,以探索高效教學(xué)研究活動和班級建設(shè)新思路、新舉措;充分發(fā)揮骨干教師作用,定期舉行公開課、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)技能比賽活動,開展相互聽課評課等活動,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)設(shè)備優(yōu)勢,實現(xiàn)信息共享,促進(jìn)各學(xué)校教師之間相互學(xué)習(xí)共同提高。

  學(xué)習(xí)家長資源優(yōu)勢,拓寬學(xué)生教育平臺。第二初中有豐富的家長資源,進(jìn)行城鄉(xiāng)學(xué)校交流互動,開展年級結(jié)對”、“班級與班級結(jié)對”、“學(xué)生與學(xué)生結(jié)對”、“家庭與家庭結(jié)對”的聯(lián)誼活動,建立穩(wěn)定的互訪交流機制。拓寬教育資源,更好的服務(wù)教育。

  組織共同體內(nèi)主題教育活動。共同開展德育主題教育活動。按照每月活動主題,共同體內(nèi)制定統(tǒng)一的活動方案、活動內(nèi)容、城鄉(xiāng)學(xué)生共同參與,共同開展活動展示與評價。組織藝體特長交流、綜合素質(zhì)展示、科學(xué)制作、學(xué)科競賽等聯(lián)誼交流活動,促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同提高。城鄉(xiāng)學(xué)校評選出的書法、繪畫、小制作小發(fā)明等作品,并在城鄉(xiāng)學(xué)校間公開展示,互相交流切磋。

  七、積極推進(jìn)云平臺建設(shè),實現(xiàn)教育手段跨躍式提升

  本學(xué)期繼續(xù)將積極探索學(xué)校云平臺、師生云空間在教學(xué)中的應(yīng)用,真正實現(xiàn)學(xué)校無紙化辦公。學(xué)校云平臺方面:(1)建立學(xué)科資源庫:集學(xué)科組智慧,建立優(yōu)質(zhì)資源庫,供大家共同研討學(xué)習(xí)。(2)建立行政辦公、教學(xué)管理、政教管理、后勤管理欄目,努力實現(xiàn)管理與教學(xué)的相互統(tǒng)一,體現(xiàn)各功能科室的動態(tài),實現(xiàn)時時能管理,管理處處在。

  教師空間的建設(shè)方面:本著能實現(xiàn)教學(xué)資源—教學(xué)設(shè)計—教學(xué)過程—作業(yè)管理—教學(xué)輔導(dǎo)—師生互動—家校互通等方面的網(wǎng)絡(luò)化、信息化,各方面的有機統(tǒng)一,努力實現(xiàn)空間的教育功能。

  教師建立空間課程資源庫,上傳自己設(shè)計的教案、導(dǎo)學(xué)案、多媒體課件,作業(yè)設(shè)置等,體現(xiàn)教師的教學(xué)設(shè)計,教學(xué)過程,作業(yè)管理,把空間變成學(xué)習(xí)的空間,教學(xué)的空間。

  教師創(chuàng)建課程,上傳課件、教案、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)等,并收藏到我的課堂魔方中,學(xué)生進(jìn)入老師的課堂魔方,預(yù)習(xí)教案,預(yù)先做作業(yè)等。遇到問題于老師進(jìn)行師生交流,疑難解答,反饋作業(yè)情況等。

  教師創(chuàng)建師生互動的群組,家;ネㄈ航M,教研組群組等,拉近教師與學(xué)生,家長,同事的距離。

  學(xué)生空間的建設(shè)方面:建立個人成長,學(xué)習(xí)資源欄目,創(chuàng)建個人特色欄目等。學(xué)生利用空間自主預(yù)習(xí),自主學(xué)習(xí)老師的導(dǎo)學(xué)案,和老師的導(dǎo)學(xué)提示,群組討論,師生互動。

  八、加強課外輔導(dǎo),實施因材施教,全面提升學(xué)生素質(zhì)

  1、課外輔導(dǎo)是適應(yīng)學(xué)生個別差異、因材施教的一個重要措施。要求任課教師制定詳實可操作性強的輔導(dǎo)計劃,培優(yōu)補弱,分層推進(jìn),建立課外輔導(dǎo)檔案。

  2、要注重,要認(rèn)識到輔導(dǎo)是上課的一種補充形式,但不是上課的繼續(xù),其主要任務(wù)是析疑釋難,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)鉆研,補差與培尖,尤其是對那些知識技能上有缺陷的學(xué)生,教師特別要在課外采取一定的矯正措施,使他們及時彌補缺陷,為后繼學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。同時,對那些學(xué)得較快較好、學(xué)有余力的學(xué)生,教師也應(yīng)在課外給以指點,讓他們學(xué)得廣一點、深一點。

  3、要注意講究方式方法,要因人而異,有針對性地采取相應(yīng)的方法。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要注重培養(yǎng)他們的興趣,鍛煉他們的思維,幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、學(xué)生的課外學(xué)習(xí),應(yīng)強調(diào)獨立鉆研,自學(xué)為主,不隨便占據(jù)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的時間,防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

  5、加強優(yōu)生(尖子生)培養(yǎng),擺脫只見群山不見峰的局面,為以后的人才選拔作好生源儲備。抓好邊緣生和弱科生,促使學(xué)生均衡發(fā)展。強化后進(jìn)生(學(xué)困生)的管理,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

  九、加強各功能室建設(shè)與管理,確保正常運轉(zhuǎn),為教學(xué)搞好服務(wù)

  1、加強圖書室和閱覽室建設(shè),完善圖書借閱制度,制定圖書借閱方案,開好閱讀課,力所能及的實施借閱,為教學(xué)提供服務(wù),擴大學(xué)生視野,鍛煉學(xué)生搜尋信息和解決問題的能力。

  2、本學(xué)期在條件成熟情況下,盡可能的對學(xué)生限制性開放網(wǎng)絡(luò),便于學(xué)生進(jìn)行查找資料,搜尋信息和解決問題,進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

  3、加強語音室建設(shè),發(fā)揮其應(yīng)有的作用,為此學(xué)校專門分年級購買了同步聽力和同步閱讀兩套教材。

  4、加強實驗室、電教室及各器材室建設(shè),嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度,更好的為教學(xué)搞好服務(wù)。

  5、加強油印室管理,嚴(yán)格印刷審批手續(xù)。

  十、加強教導(dǎo)處建設(shè),更好的為教學(xué)搞好服務(wù)

  1、加強自身建設(shè),提高管理水平。新學(xué)期實行任務(wù)分解、分工負(fù)責(zé),并進(jìn)行責(zé)任追究。

  2、強化服務(wù)意識,確立教導(dǎo)處為教學(xué)服務(wù)的宗旨。

  3、加強資料的收集、整理、積累工作,為教學(xué)第一線提供有效信息,并為下一步績效工資做數(shù)據(jù)積累。

  4、把好資料征訂、印刷等工作,最大限度的減少資源浪費。

  5、做好四室管理工作,充分發(fā)揮其教輔作用。

  6、做好評教評學(xué)工作和檔案建設(shè)工作,為教學(xué)研究、評估積累第一手資料。

學(xué)期教學(xué)計劃 篇2

  又是一年秋季到,我們又迎來了一批新入園的孩子 ,新的一個學(xué)期在緊張而有序的氛圍中開始了.

  一、班級情況分析

  我班現(xiàn)有26名幼兒,其中男孩 10人,女孩16人,均為新入園的幼兒。由于幼兒剛從家庭走向幼兒園,存在許多不適應(yīng).通過對幼兒的觀察,發(fā)現(xiàn)自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,不會與同伴交往,同伴間為了爭搶東西時常發(fā)生攻擊性行為,甚至咬人。為使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和常規(guī)意識,我們制訂以下教學(xué)計劃。

  二、各領(lǐng)域教學(xué)計劃目標(biāo):

  本學(xué)期我班計劃進(jìn)行《來上幼兒園》、《好寶寶》、《一家人》、《好吃的食物》四個主題活動。我擔(dān)任語言、社會、美術(shù)三個領(lǐng)域的教學(xué)工作。

  社會領(lǐng)域:

  (1)通過兒歌、故事教育活動讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),并激發(fā)其愛父母愛老師的'情感。如:故事《老師請幫忙》。集體活動《幸福的合影》。兒歌《手拉手》

 。2)知道幼兒園、班級、自己的名字,部分小朋友的名字。如:《我是誰》、《美麗的班牌》。

 。3)學(xué)習(xí)遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴友好相處。如:兒歌《玩具真好玩》、故事《玩具送回家》。

 。4)知道中秋節(jié)、元旦兩個節(jié)日。如集體活動《中秋節(jié)》、兒歌《新年到》。

 。5)有初步的安全意識。如:兒歌《廚房危險多》。

  語言領(lǐng)域:

 。1)學(xué)習(xí)使用簡單的禮貌用語:“早上好”、“謝謝”、“再見”等。如:故事《小熊上幼兒園》。

 。2)發(fā)展初步的傾聽能力。

 。3)愛跟老師學(xué)念兒歌,學(xué)習(xí)4~6首兒歌。如:《一雙小眼睛》、《小動物的嘴巴》、《小掃帚》、《刷刷牙》、《寶寶不怕冷》。

 。4)學(xué)習(xí)四個小故事,如:《小熊上幼兒園》、《寶寶吃飯》等。在成人引導(dǎo)下,復(fù)述故事中簡單短句,愿意用語言回答別人的問題。

 。5)學(xué)習(xí)一頁頁翻書的方法和培養(yǎng)聽成人朗讀的興趣。

  美術(shù)領(lǐng)域:(

  1)喜歡參與美工活動,感受其中的樂趣。如:《美麗的手掌印》。

  (2)學(xué)用彩筆繪畫圓圈、短線、曲線,認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色,感受涂色的樂趣。如:《紅仙子》、《黃仙子》。

  (3)感受撕紙粘貼的樂趣。如:《美麗的相框》。

 。4)學(xué)習(xí)泥工壓和團(tuán)的方法。

  區(qū)域活動:本學(xué)期開設(shè)了益智區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、閱讀區(qū)。每次開放2~3個區(qū)。每區(qū)域輪組進(jìn)行活動,區(qū)域材料配合主題活動投放、更新。逐步培養(yǎng)幼兒遵守區(qū)域規(guī)則的意識。益智區(qū)開展活動:穿繩、找相同、搭樓房等。美工區(qū):添畫、撕紙粘貼、涂色、玩泥。娃娃家:各種積木,毛絨玩具。閱讀區(qū):計劃后期開放。

  戶外活動:每天保證孩子有戶外活動時間,鼓勵幼兒參加各類活動,能自然的走,初步掌握手膝爬和邊鉆邊走的運動方式。

  如:《鉆山洞》。初步嘗試雙腳跳起拍打紙球,學(xué)習(xí)扔、投的方法。如:《紙球飛起來》。會玩小中型戶外玩具。如:《滑滑梯》。發(fā)展身體的控制能力。如:《拍手跺腳真開心個》。通過活動促進(jìn)肢體協(xié)調(diào)能力。

  三、家園工作

  九月底召開家長會,彼此溝通,做好家長工作。每周的教學(xué)活動計劃定期在家園欄展出。建立班級QQ群,讓家長及時、更多的了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)模式,家園雙方及時反饋幼兒成長情況,并相互交流新的幼教信息,更好的促使孩子健康成長。

  以上教學(xué)工作計劃的實施,還有待在今后工作中去努力完成,我們?nèi)槐=倘藛T將齊心合力,相互督促,爭取班級的各項工作做好。

學(xué)期教學(xué)計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  結(jié)合靜安雙高區(qū)精品教育的要求和我校學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實際情況,以切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,進(jìn)一步領(lǐng)會二期課改精神,深化、實施教學(xué)研究與改革,樹立和鞏固“質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的思想。強化教學(xué)常規(guī)管理、加強教研組建設(shè)、全面提升校本研修水平,走“教師專業(yè)化發(fā)展,學(xué)生知識、能力、人格和諧發(fā)展,學(xué)校可持續(xù)發(fā)展”的內(nèi)涵式發(fā)展之路,全面提高教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,推動素質(zhì)教育的深入實施。

  二、工作思路

 。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)常規(guī)管理,明確對備課、上課、作業(yè)批改、輔優(yōu)補差的要求與管理,力爭教學(xué)質(zhì)量逐年提高

 。1)備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo);備教材,了解本單元課程的特點,尤其是使用二期課改新教材更要深刻領(lǐng)會二期課改的精神;備學(xué)生。由于我校是一所公辦九年一貫制學(xué)校,學(xué)生生源參差不齊,各班學(xué)生的學(xué)力差異明顯,所以了解學(xué)生的接受能力、認(rèn)知規(guī)律,因材施教尤為重要。學(xué)校擬于本學(xué)期對教齡5年以下青年教師教案要進(jìn)行一次檢查,其他教師的教案進(jìn)行抽查,我們英語教研組青年教師比較集中,所以我們要求每位教師在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,提出符合學(xué)生學(xué)習(xí)實際的、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計。

 。2)上課:領(lǐng)會二期課改精神,不斷使課堂教學(xué)有實效、有活力、有價值、出新局面。課堂上要處理好主體與主導(dǎo)的關(guān)系與作用,科學(xué)有效地利用40分鐘,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,激發(fā)學(xué)生的思考、想象、表達(dá)的欲望。有效利用學(xué)校已有的多媒體教學(xué)平臺等多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對中小學(xué)不同特點分步落實培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高教學(xué)效果。

 。3)練習(xí)與輔導(dǎo):根據(jù)不同年級、班級精心設(shè)計課堂練習(xí)和課后作業(yè),各備課組要具體計劃實施方案,尤其是對學(xué)生的分層指導(dǎo)和作業(yè)訂正要落實效果。復(fù)習(xí)資料的選用、測驗練習(xí)卷的印刷要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校原有的規(guī)定,把減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)、講質(zhì)量、講實效放在重要位置上。

 。4)加強賞識教育:強化教師“以生為本”的意識,采取多種方式對不同層次的學(xué)生進(jìn)行激勵,要多肯定學(xué)生的進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,尤其對困難的學(xué)生多幫助、多表揚、多暗示、多要求,用教師高超的教學(xué)藝術(shù)和真摯的關(guān)愛激勵學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)興趣。備課組應(yīng)會同班主任經(jīng)常分析執(zhí)教班學(xué)生,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)。

 。ǘ⿵娀萄薪M和備課組建設(shè),進(jìn)一步搞好教學(xué)研究

  (1)教研組長、備課組長是教研活動的第一責(zé)任人,應(yīng)擔(dān)負(fù)起組織、指導(dǎo)的任務(wù),并對全過程負(fù)責(zé)。

 。2)活動應(yīng)定時、定地點、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言,從而使活動正;Ч畲蠡。教研組活動保證每月一次,其他結(jié)合公開課,開放活動進(jìn)行。備課組活動校內(nèi)每兩周一次。要求活動講究實效,各司其職,各盡其責(zé)。

 。3)教研活動必須以“二期課改”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),每個備課組的'活動應(yīng)有一個專題研究目標(biāo),以提高研究的針對性和實效性。

 。4)參加區(qū)內(nèi)的教研活動,校內(nèi)教研組活動和備課組集體備課等活動時,相關(guān)教師要根據(jù)通知要求準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

  (5)聚焦課堂,加強教學(xué)展示和相互學(xué)習(xí)。每學(xué)期每位教師聽課不得少于5節(jié),備課組長不得少于8節(jié),教研組長聽課則在10節(jié)以上。青年教師要多聽課,本學(xué)期部分教師要按計劃完成一節(jié)以上公開課或研討課(屬于教師業(yè)務(wù)進(jìn)修任務(wù),剩余部分教師在下學(xué)期完成)

 。6)備課組要認(rèn)真做好活動全部資料、平時各類進(jìn)度表、分析表等表格小結(jié)的填寫, “教研記錄”要及時、完整填寫,備課組長收齊交給教研組長。教研組備課組建設(shè)要在上學(xué)期基礎(chǔ)上再上一個臺階。

  (7)六年級“聯(lián)招班”今年是第一次招生,與附校統(tǒng)一受教育學(xué)院、教研室、德育室、培訓(xùn)部的指導(dǎo),要求課程設(shè)置一致,教學(xué)目標(biāo)質(zhì)量檢測一致,備課研修一致。目標(biāo)明確,學(xué)校要求初中“聯(lián)招一班”教學(xué)質(zhì)量達(dá)到或超過、“聯(lián)招二班”爭取接近靜教附校的平均水平,教學(xué)質(zhì)量要求創(chuàng)出特色,并在社會上形成一定的知名度。平行班齊抓共管同步提高,在社會上形成一定良好的口碑,為下次開拓生源打下良好的基礎(chǔ)。這就要求六年級備課組長把集體備課落到實處,要聚焦課堂、兼顧兩頭,有計劃,有目的地開展小型多樣學(xué)科競賽活動,讓行為規(guī)范好、成績突出的學(xué)生亮相于群體之中,營造良好的“比、學(xué)、趕、幫”的學(xué)習(xí)氛圍。同時做好五,六年級的英語教學(xué)銜接工作的研究,切實做好初中起始年級的教學(xué)工作,幫助學(xué)生平穩(wěn)轉(zhuǎn)變,使六年級學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)開端。

學(xué)期教學(xué)計劃 篇4

  總體思路:

  以縣局教研室和鄉(xiāng)教育組的教學(xué)教研計劃為指導(dǎo),深入挖掘其內(nèi)涵,結(jié)合我校實際,從四個方面入手,力求將教學(xué)教研工作抓實抓好。

  情況分析:

  教師情況:我校今年有15名教師在普通班任課,現(xiàn)有優(yōu)勢是擔(dān)任班主任工作的教師除一名是20xx年的新招錄教師外,其余都是具有10幾年工作經(jīng)驗的中青年教師,她們年富力強,風(fēng)華正茂,成績斐然。非班主任教師工作熱情高,在本學(xué)科領(lǐng)域均有所建樹。存在的問題是教師中還沒有真正確立“科研興校,教研強師”這個理念,主要原因是引領(lǐng)不到位,因此,低起步、小臺階引領(lǐng)校本教研,讓教師自覺地將這個理念貫穿于整個教學(xué)行動之中,是20xx年工作的重點。

  學(xué)生情況:

  今年有學(xué)生160人,學(xué)生各方面表象與去年相比有明顯好轉(zhuǎn),但各種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),仍是日常工作的重中之重,要從細(xì)處著手,循序漸進(jìn),堅持經(jīng)常,開展好此項工作。

  任務(wù)目標(biāo):

  為迎接今年縣局的教學(xué)評估,我們要進(jìn)一步加強人性化管理,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,強化常規(guī)教學(xué),抓實校本教研,豐富主題活動,開發(fā)課程資源,從而達(dá)到規(guī)范教學(xué)行為和實現(xiàn)新課程改革的最終目的。具體工作如下:

  一、強化常規(guī)教學(xué),提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量

  強化對教師備課、上課、教具學(xué)具的使用、作業(yè)選留、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測等方面的管理,完善常規(guī)管理制度,要做到科學(xué)化、人文化,督導(dǎo)要做到經(jīng)常化、有效化,要求每位教師要做到備課要透、上課要實、作業(yè)要活、檢測要全、媒體要用。

  采取推門聽課的方法,對教師的常態(tài)教學(xué)進(jìn)行分析,總結(jié)經(jīng)驗和特色,為校本教研尋找第一手材料。

  加強常規(guī)教學(xué)的檢查,做到定期與不定期相結(jié)合,關(guān)注教學(xué)的過程管理。

  營造一種氛圍,使教師以“良知”做好自己的本職工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以服務(wù)教師為己任,注重人性化,為教師提供充足的備課時間、便利的備課條件和有價值的參考資料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要低站位,抱著與教師共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的贏得教師的責(zé)任心。

  二、抓實校本教研,提升教師的專業(yè)水平

  1、建立教師的電子業(yè)務(wù)檔案

  網(wǎng)絡(luò)平臺是新浪的博客,以學(xué)校博客為基礎(chǔ),對教師的博客進(jìn)行鏈接,業(yè)務(wù)檔案的初步分為10部分:個人情況、三年規(guī)劃、計劃總結(jié)、班級管理、教學(xué)反思、教育敘事、學(xué)科教案、名師研究、養(yǎng)成教育、學(xué)生評價。

  四名年老教師和四名家里有寬帶網(wǎng)的年輕教師結(jié)對子,協(xié)作完成。

  2、校本培訓(xùn)

  教師自學(xué):繼續(xù)沿用上學(xué)年的做法(每人一個學(xué)習(xí)小本),規(guī)定好日期,教師能夠堅持經(jīng)常,讓教師帶著任務(wù)(新課改)去學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中提高自己的教育教學(xué)能力。

  領(lǐng)導(dǎo)講座:選擇有些價值的通俗易懂,容易引起教師興趣的`內(nèi)容,搞好培訓(xùn),或向教師推薦有價值的文章。

  規(guī)定內(nèi)容:教育局號召教師讀《愛的教育》,校長讀《帕布雷什中學(xué)》。已經(jīng)從網(wǎng)上購買。

  3、課例研究

  繼續(xù)尋找對教師有啟發(fā)意義的好課,(校內(nèi)、空中課堂、網(wǎng)絡(luò)視頻、從外部錄到的優(yōu)質(zhì)課)讓教師聽評,提高教師的教育教學(xué)能力,在實踐中學(xué)習(xí),在反思中提高。

  4、課題研究,解決在新課程實施過程中遇到的常見問題的研究,讓教師積極參與到活動中來。本學(xué)年課題是《如何開展有效的小組合作學(xué)習(xí)》,教師從中自選小課題進(jìn)行研究。

  5、名師研究,教師自己確立一位名師,學(xué)校為其通過各種途徑提供相關(guān)資料,教師自主研究。

  三、豐富主題活動,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)

  語文誦讀:每兩周搞一次誦讀的交流,利用雙周的周五最后一節(jié)課搞,分為低年級、中年級和高年級,并且作為一種制度堅持下去,要求讓學(xué)生輪流做主持人,可自由分組或分角色讀。可以是挑戰(zhàn)的形式。也可以是課本劇表演的形式等,為了使這些工作出實效,可找一些相關(guān)的視頻,起到拋磚引玉的作用。

  英語活動:繼續(xù)開展豐富多彩英語主題活動,在原來的基礎(chǔ)上拓展內(nèi)容,英語書法比賽、英語習(xí)作比賽、辦英語小報(英語辦報展覽)、表演英語短劇、自制英語卡片比賽、主題對話等形式。

  數(shù)學(xué)活動:平時訓(xùn)練,老師將口算題目制成口算卡片,利用數(shù)學(xué)課開始前2—3分鐘進(jìn)行口算和估算訓(xùn)練。競賽活動,學(xué)校根據(jù)年級不同,安排不同的內(nèi)容的比賽。

  養(yǎng)成教育:以培養(yǎng)學(xué)生的六個好習(xí)慣為主,一年級(良好的寫字習(xí)慣);二年級(查字典的習(xí)慣);三年級(預(yù)習(xí)的習(xí)慣);四年級(讀書的習(xí)慣);五年級(背誦的習(xí)慣);六年級(自己支配學(xué)習(xí)時間的習(xí)慣),要求各年級在本學(xué)期與主題活動相結(jié)合進(jìn)行,然后逐步推開。

  學(xué)生評價:通過主題活動的開展,逐步轉(zhuǎn)變對學(xué)生的單一評價方式,逐步過渡到考試成績、主題活動和養(yǎng)成教育三結(jié)合為基礎(chǔ)的多元評價。多用縱向評估機制(成長記錄袋自我比較)評價,減少橫向評價造成對差生的傷害,從整體上提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  四、開發(fā)課程資源,提升團(tuán)隊的合作意識

  1、綜合實踐活動課程

  從實際出發(fā),從培養(yǎng)學(xué)生各方面的習(xí)慣入手,拓展綜合實踐活動的內(nèi)容,留好相應(yīng)的資料,總結(jié)經(jīng)驗,改進(jìn)以后的工作。本學(xué)期對上學(xué)期資料進(jìn)行歸類整理,沒有做完的主題(我與小樹共成長)要延續(xù)做(三、四年級),利用校園的空地開展種植方面的活動(六年級)、走進(jìn)蔬菜大棚(五年級)等內(nèi)容展開。

  2、地方課程

  與我校編制的校本課程《可愛的樂亭》緊密結(jié)合,并且通過各種渠道進(jìn)一步拓展相關(guān)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),將來立志建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

  3、校本課程

  在去年編制了校本課程《可愛的樂亭》的基礎(chǔ)上,今年編制《學(xué)會生活————家用電器》教材,以后逐步編制《交通工具》、《通信工具》、《勞動工具》、《家庭的其它用品》等方面的內(nèi)容,教材力求做到圖文并茂,能夠吸引學(xué)生的興趣,通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生在家庭生活中成為“小明白人兒”“小能人兒”,這門課程采取集體編寫,有一半教師要分工合作共同編寫,從而提高教師的合作意識。

學(xué)期教學(xué)計劃 篇5

  一、班級概況

  本學(xué)期我班共有幼兒60名。本班幼兒活潑好動,喜歡參加激烈的競賽活動,他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動規(guī)則,有良好的自我意識,良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動參與科學(xué)活動,有強烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對美的感受,有一定的審美能力。在語言表達(dá)能力方面,通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險游戲,自我保護(hù)能力有待加強。本學(xué)期,我們將根據(jù)他們的具體情況,有針對性地制訂班級計劃,因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

  二、使用教材

  本學(xué)期我們使用的是《多元整合幼兒園活動課程》,每套五本書,全面地整合了:語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會這五大領(lǐng)域。突出開放教育、創(chuàng)新理念、靈活操作。培養(yǎng)幼兒能更多地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,使幼兒在活動中獲得有益的經(jīng)驗,亦使自身得到更大的成長。

  英語教材選用的是洪恩幼兒英語,本教材一套包括一本色彩鮮艷圖畫精美的英語書和一本活動手冊,還有一張有趣動畫的VCD。我們在班上經(jīng)?吹x,加深孩子們對英語的興趣,讓孩子們樂于學(xué)習(xí)英語。我們班級還有兩位英語老師,平時的日常生活我們也會英語溝通,給孩子們一個英語環(huán)境,這樣孩子們在學(xué)習(xí)英語就容易理解并掌握了。

  我們還有一套奧爾夫音樂教程,奧爾夫培養(yǎng)孩子對音樂的興趣、培養(yǎng)孩子們的專注力和協(xié)調(diào)能力、同時還培養(yǎng)孩子們的聽力和創(chuàng)造力。奧爾夫音樂帶有自娛的特性,這就吸引了孩子們主動參加進(jìn)來,讓孩子在玩樂中懂得音樂,不是為了學(xué)音樂而學(xué)音樂,而是為了讓孩子在還不懂得什么是音樂的'年齡,就開始音樂的實地演習(xí)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。

  (一)健康教學(xué)目標(biāo)

  本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,和初步的生活自理能力,以及自我保護(hù)能力,發(fā)展幼兒的基本動作,提高幼兒的身體素質(zhì)。

  1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

  2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

  3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

  4、能邊跑邊接球。

  5、靈活的向前翻滾,會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

  6、能單手托提適量物品走、跑。

  (二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

  1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動,學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題。

  2、 能多角度觀察事物,發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。

  3、了解常見動植物各部分的名稱和功能,比較其異同,初步形成動植物的概念。

  4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象,了解陽光、空氣、水等的作用及危害。

  (三)音樂教學(xué)目標(biāo)

  1,充分利用電子琴的獨特之處,讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

  2,充分提高幼兒的音樂能力,感知 記憶 形象 表現(xiàn) 。

  3,以音樂游戲 ,肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。

  四、本學(xué)期工作計劃:

  九月份

  1.學(xué)期初家長會。

  2.學(xué)習(xí)大班早操。

  3.建立班級常規(guī)制度。

  4.主題活動:我是大班哥哥姐姐我是中國人

  十月份

  1.加強晨間活動的管理。

  2.做好課前準(zhǔn)備工作。

  3.豐富自然角。

  4.主題活動:多彩的秋天

  十一月份

  1.天氣變涼,做好幼兒的保暖工作,加強戶外體育鍛煉。

  2.繼續(xù)豐富游戲材料,加強幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。

  3.舉行家長開放活動。

  4.主題活動:奧運寶貝神通廣大美猴王

  十二月份

  1.迎接縣督導(dǎo)評估。

  2.認(rèn)真完成各項教育教學(xué)工作。

  3.主題活動:什么聯(lián)絡(luò)你我他新年樂

  一月份

  1.做好各項工作總結(jié)。

  2.做好春節(jié)期間的安全教育工作。

  3.主題活動:冬天的故事

學(xué)期教學(xué)計劃 篇6

  一、 指導(dǎo)思想:

  為貫徹上海市教委《關(guān)于深化中小學(xué)課程改革 加強教學(xué)工作的若干意見》精神,圍繞學(xué)校重點工作,推進(jìn)學(xué)校課程改革, 凸現(xiàn)對年級部的指導(dǎo)與服務(wù);加強教學(xué)常規(guī)管理,聚焦課堂,緊抓課堂教學(xué)質(zhì)量評價,不斷提高課堂效益;以學(xué)案編制使用為抓手,改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)和諧教育。

  二、 主要工作:

 。ㄒ唬 課程建設(shè):

  1、繼續(xù)加強高一英語小班化教學(xué)管理;

  通過分層教學(xué),提高教學(xué)的針對性和師生交流的頻度,提高學(xué)生聽、說、讀、寫綜合能力,努力實踐以凸現(xiàn)小班教學(xué)的優(yōu)勢。

  2、 加強高二理、化、政、史、地、生選修課程教學(xué)研究及教學(xué)管理;

  加強6門選修課教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)制定,并制定科學(xué)的教學(xué)計劃,在執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》基礎(chǔ)上,重點制定兼顧高二必修和高三高考復(fù)習(xí)的整體計劃和教學(xué)要求,夯實基礎(chǔ)、突出關(guān)鍵,做到更加有的放矢。

  3、重點推進(jìn)高三二輪復(fù)習(xí)工作;

  強化二輪專題復(fù)習(xí)質(zhì)量,加強教學(xué)落實情況。

  4、探索完善新疆班課程設(shè)置;

  新疆預(yù)高做好初、高中銜接工作,立足基礎(chǔ),逐步滲透高中教學(xué)內(nèi)容,加強高中學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)。

  5、完善對實驗班教學(xué)的課程設(shè)置,加強過程性管理;

  重視對實驗班教學(xué)的過程性管理,在教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)練習(xí)、課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)等多方面提出不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,以實現(xiàn)實驗班應(yīng)有的功效:

  高一加強教學(xué)管理;

  高二重視與自主招生考試結(jié)合的研究;

  高三強化名牌院校競爭意識。

  6、做好高三綜合課程設(shè)置及教學(xué)安排;

  制定綜合學(xué)科教學(xué)計劃,召開綜合學(xué)科教師會議。

  7、加強拓展型課程與競賽輔導(dǎo)的整合,加強實施過程的管理;

  進(jìn)一步加強拓展型課程的開發(fā),努力開發(fā)各類微型課程;進(jìn)一步加強校本教材的開發(fā);加強拓展型課程與競賽輔導(dǎo)、科技教育、體育與健身教育、心理健康教育、學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)輔導(dǎo)、信息科技教育等各方面的整合。

  8、加強研究性課程的管理與評價;

  積極構(gòu)建研究型課程管理與評價機制,確保學(xué)生、教師人人參與;強化“賢”文化課程的落實。

 。ǘ 教學(xué)常規(guī):

  1、課堂教學(xué)常規(guī):

 。1)強化管理:

  加強教研組內(nèi)、備課組內(nèi)教師互聽課,規(guī)范教師教案,定時開展教研組內(nèi)、年級部、備課組內(nèi)教案檢查;

 。2)優(yōu)化課堂教學(xué):

  加強備課組活動,規(guī)范活動內(nèi)容及程序,加強教師間相互學(xué)習(xí)及課例研究,提升學(xué)案編制質(zhì)量,指導(dǎo)學(xué)生合理使用,提倡教師教學(xué)個性并學(xué)會靈活使用學(xué)案;鼓勵教師提高對課堂教學(xué)的反思能力及專業(yè)研究能力;

  (3)緊抓課堂教學(xué)的五個環(huán)節(jié),逐步建立課堂教學(xué)質(zhì)量評價機制。

  (4)完善作業(yè)有效性問卷調(diào)查的設(shè)計及修改,進(jìn)一步加強作業(yè)有效性調(diào)查研究及管理;

  (5)規(guī)范考試程序,形成考試程序文件;

  2、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī):

  加強學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),課堂教學(xué)過程體現(xiàn)學(xué)科探究的學(xué)習(xí)方法和過程,指導(dǎo)學(xué)生正確使用學(xué)案,提高學(xué)習(xí)效率,推薦優(yōu)秀課外教材及指導(dǎo)用法;努力形成各學(xué)科學(xué)習(xí)的一般學(xué)習(xí)規(guī)程;

  3、教學(xué)評價:

  按照課堂教學(xué)的五大環(huán)節(jié),設(shè)計課堂教學(xué)評價表;加強教研組課堂教學(xué)研究活動;制定奉賢中學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎勵方案及程序文件;加強學(xué)生學(xué)業(yè)成績管理評價,形成評優(yōu)成績管理文件;

 。ㄈ 教務(wù)管理:

  規(guī)范學(xué)籍管理,充實學(xué)籍管理制度,完善電子檔案。逐步形成調(diào)課及排課程序文件;

  (四) 教研組建設(shè):

  1、以教研文化建設(shè)為中心,積極營造教研組優(yōu)良教研氛圍;

 。1) 建立和諧的人際關(guān)系,營造團(tuán)隊協(xié)作精神;

  (2) 營造濃郁的教研氛圍;

  (3) 建立備課組長對教研組長匯報制度;

 。4) 建立教研組長工作檢查制度;

  2、學(xué)科資源體系的建立;

  (1)學(xué)科高中三年教學(xué)內(nèi)容、計劃體系的建立;

  (2)學(xué)科高中三年教學(xué)目標(biāo)的確定;

 。3)三年教學(xué)相應(yīng)教學(xué)配套資源的建立

  3、實施以教研活動為載體的教學(xué)研究活動;

 。ㄎ澹 高三畢業(yè)班工作:

  1、學(xué)生成績的管理;

  進(jìn)一步高三學(xué)生成績的管理工作,加強二類臨界生的思想教育和學(xué)業(yè)跟蹤。并做好任課教師的聯(lián)系和協(xié)調(diào)工作。加強高考復(fù)習(xí)心理疏導(dǎo)工作和強化家校聯(lián)系。

  2、提升二輪復(fù)習(xí)策略研究;

  繼續(xù)做好輔優(yōu)、補差和答疑工作,各備課組加強高考應(yīng)試技巧的指導(dǎo)工作;在整個復(fù)習(xí)過程中不斷滲透和完善復(fù)習(xí)策略,提高高三復(fù)習(xí)的.效率;加強高考形勢的分析和研究,落實高考獎勵方案,科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生填報高考志愿,組織好學(xué)生、家長會。

  3、加強考試質(zhì)量分析;

  加強考試流程管理,精心組織每次考試,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。切實落實考后備課組內(nèi)反思性研討,每位教師要對每個考題進(jìn)行分析,分析成功與差距,查找原因,并實施教學(xué)改進(jìn);緊抓輔優(yōu)補差工作;

  4、加強考試指導(dǎo);

  指導(dǎo)學(xué)生明確考試的要點,指導(dǎo)考試規(guī)范,包括對答題規(guī)范的指導(dǎo),指導(dǎo)考試技巧,疏導(dǎo)考試心理;

  5、合理使用外來試卷;

 。 招生及其他工作:

  1、做好招生宣傳工作;

  積極做好宣傳工作,擴大對外宣傳力度;增強與區(qū)內(nèi)外、市內(nèi)外初中學(xué)校之間的溝通與合作,建立經(jīng)常性的聯(lián)系;制定招生工作操作細(xì)則,確保工作的規(guī)范、有序;以優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)秀師資、優(yōu)質(zhì)管理和優(yōu)異質(zhì)量吸引學(xué)生。

  2、完善高一新生獎學(xué)金方案,完成特長生認(rèn)定工作;

  3、繼續(xù)做好體育二線學(xué)校的招生工作;

  繼續(xù)加強學(xué)校體育工作,加大學(xué)校宣傳力度,完成做好下年度體育特長生的招生工作。

  三、行事歷

  二月份:

  1、新學(xué)期的課務(wù)調(diào)整以及開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作。

  2、制定教研組、備課組工作計劃及教學(xué)進(jìn)度。

  3、制定體育活動安排及科技教育工作計劃。

  4、拓展型、研究型課程的開設(shè)、啟動等的準(zhǔn)備工作。

  5、輔優(yōu)補差的啟動準(zhǔn)備。

  6、十二校聯(lián)考的各項籌備工作。

  三月份:

  1、全市新疆班英語教學(xué)研討。

  2、高三第4周12校聯(lián)考。

  3、高一、高二階段測驗及相關(guān)質(zhì)量分析。

  4、各學(xué)科專家高考講座的籌備、組織工作。

  四月份:

  1、期中考試(組卷、監(jiān)考、閱卷、登分、分析總結(jié))。

  2、教師情況的學(xué)生問卷調(diào)查。

  3、各年級學(xué)生大會及家長會。

  4、校學(xué)科競賽準(zhǔn)備和選手選拔。

  5、高三第8周區(qū)聯(lián)考。

  6、高二理化生實驗操作考試。

  五月份:

  1、高一年級信息科技水平等級考試。

  2、高一、二階段測驗及質(zhì)量分析。

  3、高二勞技結(jié)業(yè)考試及相關(guān)競賽活動。

  六月份:

  1、高考及相關(guān)工作的籌備和組織工作。

  2、期末考試(組卷、監(jiān)考、閱卷、登分、分析總結(jié))。

  3、教師常規(guī)性、發(fā)展性工作考核。

  4、高一歷史、高二地理、生物、物理、化學(xué)結(jié)業(yè)考試。

  5、教研組、備課組及相關(guān)條線工作的學(xué)期總結(jié)。

  6、各類資料收集和整理工作。

  7、期末結(jié)束工作:各類成績的匯總及統(tǒng)計;暑假作業(yè)布置;暑期工作安排等。

學(xué)期教學(xué)計劃 篇7

  從本學(xué)年起,英語與同時列為主課程。各年級面臨著區(qū)統(tǒng)考,六年級還面臨著畢業(yè)升學(xué)考試。諸多因素,報興趣班的人數(shù)增多。六年級就有%的學(xué)生報名。針對本學(xué)年的現(xiàn)狀和區(qū)教研室對教材提出的新就替換要求,制定本學(xué)期計劃如下:

  一、特快班。

  本班20位同學(xué)是與上屆六年級同學(xué)起作為快班的學(xué)員,他們學(xué)習(xí)進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他學(xué)員。從課時安排和培養(yǎng)尖子生的角度考慮,這20位同學(xué)編為特快班。由于時間的關(guān)系,授課時間定為每周六下午一個半小時和隔周五下午兩個小時,這樣確保了時間。

  主要目的是通過一年的學(xué)習(xí),讓他們在畢業(yè)前成為真正的英語特長生。盡量參加劍橋一級考試,以評價教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)成效、以更加明確劍橋教材的教學(xué)方向和教學(xué)方式。從而彌補我校與城鎮(zhèn)地區(qū)英語教學(xué)方面的差異,助我校學(xué)生在區(qū)選拔英語特長生中,脫穎而出,也助他們考上理想學(xué)府。

  本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三部分:

  1、劍橋一級二冊:14—15課,完成一級的教學(xué)任務(wù),并作好考前準(zhǔn)備。

  2、繼續(xù)學(xué)習(xí)劍橋英語二級,豐富學(xué)生語法知識、單詞量、句型量,為來年考二級作準(zhǔn)備。

  3、六年級英語教材在平時打好基礎(chǔ)的`同時,靈活掌握并運用課本知識,用尖子生作開路先鋒,探討如何把北京版教材滲透得更好。學(xué)過的東西盡可能的讓學(xué)生達(dá)到“四會”,以說為領(lǐng)先。

  二、六年級班:

  除特快班20人以外的六年級學(xué)生編入此班。雖有新報班的學(xué)生,但為了統(tǒng)一管理,又為了同一個目的:打好基礎(chǔ)的同時豐富知識,提高能力。

  教學(xué)內(nèi)容分為兩部分:一部分是劍橋上冊42課至下冊15課。另一部分是原六年級英語教材。

  教學(xué)內(nèi)容:保持住六年級同學(xué)對英語已有的興趣,對各別沒興趣的同學(xué)不能放松,拉住他們,不能使他們再下滑,培養(yǎng)他們的興趣,留住他們敢于報英語班的信心,盡最大努力幫助學(xué)生化難為易,堅定師生教好學(xué)好的的信心。

  以劍橋為主,主要培養(yǎng)拼讀單詞的能力,掌握全部的拼讀規(guī)則;單詞能做到聽、說、讀三會,豐富單詞量,固化句型結(jié)構(gòu),句型三會,部分單詞句子能書面表達(dá)。重要的是說,能就他人提問口頭回答。在“三會”的基礎(chǔ)上逐步加快速度,并形成良好的語音語調(diào)。

  以北京版五冊為輔,主要是復(fù)習(xí)鞏固,加深課上內(nèi)容;操練功能句,從讀到寫;牢記單詞,從認(rèn)讀到拼寫;課文,從朗讀到背誦;語音,從認(rèn)讀到找規(guī)律到熟練掌握并區(qū)分。從而提高朗讀、閱讀能力。

  這個班在學(xué)習(xí)劍橋方面只要學(xué)生“三會”,不給學(xué)生造成“課本還學(xué)不會呢,又學(xué)新的”的心理負(fù)擔(dān)。

  三、五年級班:

  五年級面臨的問題是下學(xué)期要從人教版三冊接北京版四冊,難度很大。為盡量做好準(zhǔn)備,也為配合英語教師的工作交接,特將此班的計劃做如下安排:

  第一、以劍橋教程為主,對單詞、句型的教學(xué)嚴(yán)格要求。與同軌班教師統(tǒng)一規(guī)劃對單詞的要求,要求“二會”,“三會”和“四會”的區(qū)分開,該認(rèn)讀的要認(rèn)讀,該會拼寫的要會拼寫。句型分為兩種基本句型。即:重點句型、非重點句型。重點句型,必須會背,確保班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生“四會”。非重點句型,認(rèn)讀、聽懂即可,講明所出現(xiàn)的語法點。要實實在在的認(rèn)讀、拼讀、拼寫。提快語速,形成良好的語音語調(diào),強化學(xué)生的記憶。

  第二、為配合下學(xué)期的工作,以拼讀為重點,教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)生詞,大大提高單詞量,單詞來自新版四冊。

  第三、五年級同學(xué)來自三個學(xué)校四個班級,以班為單位,比紀(jì)律,比成績,比課上積極參與,促進(jìn)班與班之間的競爭,也促使班內(nèi)的團(tuán)結(jié)互助。

  四、四年級班。

  在教材的使用上,這是最穩(wěn)定的一個年級之一,所以保障他們的學(xué)習(xí)秩序,穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,提高他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。此年級的教學(xué)工作步入正軌,沒有這樣那樣的不利因素,在平時的教學(xué)工作不可怠慢的基礎(chǔ)上,也要保證興趣班的教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求同五年級班教學(xué)內(nèi)容與要求的部分一。

  四年級孩子小,教學(xué)過程中多帶體態(tài)語,多調(diào)動孩子積極性,讓他們保持興奮狀態(tài),甚至是瘋狂狀態(tài)。他們記憶力強,又善于愛于敢于表現(xiàn)自己,只差教師大膽的要求,大膽的去塑造。

  五、特長生的輔導(dǎo)。

  特快班的學(xué)生自愿報名,利用平時時間輔導(dǎo)口語,讓學(xué)生說出口。望能在十二月份或在明年四月份與教師同步參加口語考試,營造師生競爭學(xué)外語的氣氛,并探討成人與孩子用同一本書,教學(xué)方面的差異,有二點要求是,報名的同學(xué)必須要保證時間,必須參加市統(tǒng)考。

  在有限的時間內(nèi),加大課堂的容量,避免教師總是怕孩子不會,不敢多教,教學(xué)速度慢,甚至原地踏步的現(xiàn)象。

  加大課堂練習(xí),避免以往的教的多,練的少,一見到檢測卷子就暈的想象,課課有練習(xí),月月有檢測,及時反饋。

  總之重點是實實在在的教學(xué)過程,要的是實實在在的成績讓學(xué)生學(xué)有所獲,教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)是本學(xué)期的目的。

學(xué)期教學(xué)計劃 篇8

  三月份:

  1、讓幼兒認(rèn)識三型學(xué)具,進(jìn)行智能學(xué)具操作常規(guī)訓(xùn)練,發(fā)展幼兒雙手協(xié)調(diào)取放、翻轉(zhuǎn)的精細(xì)動作,提高幼兒手指動作的靈活性、準(zhǔn)確性。

  2、引導(dǎo)幼兒愛惜學(xué)具、整理學(xué)具。

  四月份:

  1、通過翻轉(zhuǎn)、拼擺、取放等活動培養(yǎng)幼兒觀察記憶能力,分類比較能力,以及注意力和反應(yīng)能力。

  2、發(fā)展幼兒大小知覺、上下里外等方位知覺及簡單的圖形知覺。

  五月份:

  1、通過操作運用學(xué)具,提高幼兒手指動作的準(zhǔn)確性和敏捷性。

  2、培養(yǎng)幼兒的`分類比較能力、想象創(chuàng)造能力、口語表達(dá)能力。

  六月份:

  1、通過操作學(xué)具,形成幼兒序列結(jié)構(gòu)的數(shù)學(xué)邏輯觀念。

  2、發(fā)展幼兒二維平面幾何圖形的空間知覺能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的競爭意識和成功感。

  七月份:

  對本學(xué)期實驗工作進(jìn)行全面總結(jié),完成總結(jié)報告。

學(xué)期教學(xué)計劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)區(qū)教育局工作要點,依據(jù)xx十二小教學(xué)工作規(guī)劃,進(jìn)一步推進(jìn)規(guī)范化辦學(xué),開展有效課堂的推廣應(yīng)用工作,深化教學(xué)改革,堅持規(guī)范管理,加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作要點

 。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO(shè),規(guī)范教學(xué)行為。

  1.完善教學(xué)管理制度,工作中落實各項條例(備課制度、作業(yè)制度、聽評課制度),規(guī)范工作行為,力爭上好每一節(jié)常態(tài)課。

  2.增強課堂教學(xué)的實效性。堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教研組活動、深入課堂,參與教研,指導(dǎo)教學(xué)。

  3.強化層級管理,明確教研組長的任務(wù)、職責(zé)。各教研組加強集體探討,研究教材、教法、學(xué)法、教學(xué)思路。教研活動要落在“實”處,做到定時間、定內(nèi)容、定好主題和中心發(fā)言人。提倡教研組長聽組員常態(tài)課,及時監(jiān)控本組教學(xué)質(zhì)量。

  4.規(guī)范聽、評課制度。每學(xué)期教師聽課不少于15節(jié),教研組長聽課不少于15節(jié),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)。

  5、堅持做好對青年教師的培養(yǎng),挖掘內(nèi)部資源為青年教師提供盡可能多的學(xué)習(xí)機會、實踐機會。工作5年以內(nèi)的青年教師,每月上一節(jié)研討課,教研組監(jiān)控全過程,提高青年教師教學(xué)水平。

 。ǘ┘訌妼n}研究,深化基礎(chǔ)教育課程改革。

  1.堅持理論學(xué)習(xí)與研究,關(guān)注教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),加強對教材教法的分析與研究,幫助教師鉆研教材,改進(jìn)教法,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  2.加強課改教學(xué)實踐的研究。大力開展“有效課堂”專題研究,落實課改新理念,培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力。糾正課堂教學(xué)行為,促進(jìn)先進(jìn)教學(xué)理念向優(yōu)質(zhì)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化。要求各教研組針對本學(xué)期研究問題確立研究專題,每月圍繞專題開展學(xué)術(shù)活動,鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流,探討反思,使各科教師在活動中得到錘煉。

  3.落實新課程計劃,盡量做到開齊課程、開足課時。加強地方課程與校本課程的建設(shè)。

 。ㄈ﹫猿忠(guī)范管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1.沿襲教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。定時召開教學(xué)質(zhì)量分析會,提高教師分析查找問題、制定改進(jìn)措施的能力。教學(xué)分析重點尋找學(xué)生成績的'增長點,挖掘?qū)W生可提升的空間。牢固樹立質(zhì)量意識,責(zé)任意識。

  2.加強教學(xué)常規(guī)管理。堅持做好,教學(xué)計劃、教案、學(xué)生作業(yè)、常態(tài)課堂教學(xué)狀況、學(xué)生形成性評價等內(nèi)容檢查。加強對備課和作業(yè)批改的檢查力度,由教導(dǎo)主任安排專人對教師教案、作業(yè)進(jìn)行檢查并反饋。抓好語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的單元檢測。

  3.狠抓課堂教學(xué),做到教學(xué)規(guī)范化。備課做到“八備”即備學(xué)生、備標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備目的、備要求、備方法、備板書、備作業(yè)。“三有利”即教學(xué)改革要有利于學(xué)生主動性的調(diào)動,有利于學(xué)習(xí)氣氛的活躍,有利于“雙基”的夯實。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求、教材特點、學(xué)生實際,抓住重點難點、知識點、能力點、教育點。

  4.開展教研組教學(xué)研討活動,以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點,指導(dǎo)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)實效性。

  5.做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作,切實提高教學(xué)質(zhì)量。

 。1)加強聽課的力度,積極推行“有效課堂”教學(xué),要求對重點學(xué)科采用跟蹤聽課,重視聽課的評價與反饋。加強隨堂聽課,課后查教案,及時了解教師備課情況,促進(jìn)教師鉆研教材,改進(jìn)教法,切實提高教學(xué)質(zhì)量。

  (2)提高教研活動的實效性。教研活動因需可不定時地進(jìn)行,每次活動要有主要解決的問題,做到出現(xiàn)問題早發(fā)現(xiàn),早解決。

  (3)要求教師對各單元均要進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的梳理,嘗試對知識點的監(jiān)控策略,做到心中有數(shù)。

  (4)關(guān)注年級學(xué)困生,堅持家校聯(lián)系,形成教育合力,力爭保合格率。

  6.開展特色教學(xué),將音樂美術(shù)教學(xué)、英語教學(xué)與興趣小組活動有機結(jié)合,使學(xué)生參與社會實踐活動。

  (四)做好學(xué)籍教務(wù)管理工作。

  1.假期安排好課表,日常做好排課、調(diào)課工作。

  2.完成一年級新生學(xué)籍的建立。

  3.完成相關(guān)數(shù)據(jù)的上報工作。

  4.做好各學(xué)科期中、期末考試安排。

  5.完成各項工作的匯總,進(jìn)行資料的收集整理,及時存檔。

  三、具體工作安排

  九月份:

  1.制定各項計劃。(教研組、學(xué)科教學(xué))

  2.教學(xué)常規(guī)檢查。(教案、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí))

  3.加強學(xué)生課堂常規(guī)的養(yǎng)成教育。

  4.組織各年級教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論。

  5.開展學(xué)校興趣小組活動。

  6.參加全區(qū)小學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)等方面的比賽活動。

  十月份:

  1.十一假期安排。

  2.學(xué)校公開課活動。

  3.辦理小學(xué)生學(xué)生學(xué)籍。

  4.積極準(zhǔn)備學(xué)校各類活動。

  十一月份:

  1.組織期中考試、期中考試分析會。

  2.檢查學(xué)生作業(yè)。

  3.做好學(xué)生體能測試數(shù)據(jù)采集和上傳工作。

  十二月份:

  制定期末復(fù)習(xí)計劃。

  一月份:

  1.期末考試及成績統(tǒng)計、試卷分析。

  2.各教研組期末分析總結(jié)。

  3.教學(xué)質(zhì)量分析會。

  4.教學(xué)常規(guī)檢查:(教案、作業(yè)、教研活動記錄)

  5.教學(xué)常規(guī)檔案建檔。

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