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地理教學計劃

時間:2022-09-13 19:03:41 教學計劃 我要投稿

精選地理教學計劃四篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),此時此刻我們需要開始制定一個計劃。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編整理的地理教學計劃4篇,歡迎閱讀與收藏。

精選地理教學計劃四篇

地理教學計劃 篇1

  一、指導思想:

  在新課標理論的指導下,在學校主管教學校長的帶領下,充分發(fā)揮自身教學優(yōu)勢,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。

  二、學情分析:

  本屆七年級共有3個班平行班級,每個班級平均約40人。由于學生的生源地不同,學生的層次也有很大的差異,通過開學近一周的觀察,學生的學習欲望并不強,一些小學生身上的特點還沒有完全褪去,面對地理這門新的課程,本學期的重點任務是培養(yǎng)學生學習地理的興趣。針對七年級學生好動的習慣,多安排一些動手實踐的活動,訓練學生的實踐操作能力。

  三、教材分析:

  七年級地理教材內容豐富,呈現形式多種多樣,該教材針對初中生的特點,設置了多個學生活動,密切聯系學生實際和生活體驗,同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用,同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮。七年級上冊以區(qū)域地理為主要框架,包括地球與地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落、發(fā)展與合作共五章內容。

  第一章《地球和地圖》分三節(jié),第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認識過程,地球的大小,地球儀的組成要素,重點是經線、緯線和經緯度的劃分。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運動方式,即自轉和公轉,這里面主要學習自轉和公轉的一般規(guī)律和產生的地理現象,也為高中地理必修1地球的運動做鋪墊。第三節(jié)地圖,主要講述地圖的基本要素,要求學生學習讀圖、析圖、繪圖和選圖用圖。

  第二章《陸地和海洋》分兩節(jié),第一節(jié)大洲和大洋,主要是介紹了七大洲和四大洋的相關概念和分布,是區(qū)域地理學習的基礎。第二節(jié)海陸的變遷,重點講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說,板塊運動學說理論。

  第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié),第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手,學習天氣的相關知識;第二、三節(jié)分別講述氣候的兩個基本要素—氣溫和降水;第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點。

  第四章《居民與聚落》分三節(jié),第一節(jié)介紹世界人口與人種的構成和分布;第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布;第三節(jié)講述什么是聚落,以及聚落的類型,聚落的特點和影響聚落形成的一些基本因素。

  第五章《發(fā)展與合作》本章內容主要介紹世界上二百多個國家和地區(qū)的分布,發(fā)達國家和發(fā)展中國家的區(qū)別和聯系,最后講述國際合作的重要性。

  四、教學內容及課時安排:

  第一章讓我們走進地理1~21。我們身邊的地理知識2。我們怎樣學好地理怎樣學好地理怎樣學好地理

  第二章地球的面貌3~41。認識地球2。世界的海陸分布3。世界的地形4。海陸變遷1。地球的`形狀2。世界的地形世界的地形

  第三章世界的居民5~81。世界的人口2。世界的人種3。世界的語言與宗教1。人口和人種的分類2。世界的語言與宗教1。人口的分布特點及人種的分類分布2。世界的語言與宗教

  第四章世界的氣候8~121。天氣和氣候2。氣溫和降水3。影響氣候的主要因素4。世界主要氣候類型1。天氣和氣候的特點2。氣溫和降水的分布特點3。氣候類型及其因素1。氣溫及降水的分布特點。2。

  第五章世界的發(fā)展差異13~161。發(fā)展中國家發(fā)達國家2。國際合作3。重要的國際組織1。發(fā)展中國家發(fā)達國家的根本區(qū)別。2。國際組織的簡稱國際組織的簡稱期末復習考試

  希望各位教師能夠認真閱讀xxxx七年級地理教學工作計劃,努力提高自己的教學水平。

地理教學計劃 篇2

  一、指導思想

  在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,盡快適應網絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和應對初中升學考試的能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”,順利地通過升學考試。

  二、具體工作

  1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

  2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。

  3、充分利用網絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的`制作準備充分的素材。

  4、申請購置教學必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。

  5、積極參加教研教改活動,在教研組,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。

  6、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。

  7、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

  8、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。

  9、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。

  10、每次月度考試后,全面做好每個學生,每個班級的質量分析。注意發(fā)現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

地理教學計劃 篇3

  一、指導思想:

  認真學習新課程,進一步轉變教育觀念,加強教科研理論學習,學習新課程標準,規(guī)范教學過程,努力用現代教育思想和教育觀念來改變傳統(tǒng)的課堂教學,由教師為中心向學生為主體轉變,由封閉式教學觀向開放式教學觀轉變,積極實行啟發(fā)式和討論式教學,激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識,調動學生的積極性,使學生獲得必要的地理素質,體現“以人為本”的教育新理念。

  二、主要工作重點:

  1、積極開展備課。聽課活動,做到集體備課,集體聽課,集體評課,提高教師上課質量,達到教師同時進步的良好現象。

  2、學習新課程標準,積極開展研究性學習,寫出學習心得,參加學校交流,共同學習,共同進步。

  3、不斷提高應用現代化教學手段輔助教學的水平。

  4、加大教科研力度,在校本課程的開放改革,教學手段、教學方法等方面進行一系列的教改實驗,提高我們的教研能力和水平。

  5、狠抓教學常規(guī)的落實,狠抓以提高課堂教學效益為中心的教學改革,全面提高地理教研教學質量。

  6、準備地理會考,做好復習工作。

  三、教研意見及具體措施:

  1。 課堂教學是落實素質教育,培養(yǎng)學生能力的主渠道,要認真落實教學常規(guī),落實各個教學環(huán)節(jié),認真?zhèn)湔n、上課、輔導學生,精心設計測驗題和考試試卷,運用多種渠道及時了解教學效果,反饋教學信息,調整教學進度,改進教學方法。練習是地理教學的有機組成部分,要精心組織練習,教師要有反思教學的意識,及時調整教學方法和策略,以獲得更佳的教學效果。

  其次要在進一步抓好基本知識、基本思想、基本方法的.落實的基礎上,注重對學生邏輯思維能力、分析和解決問題能力的培養(yǎng),要體現對能力的要求和地理思想方法的滲透。教學中要面向全體學生,抓好中、差生的轉化工作,研究面向中、差生教學方法和輔導方法,擴大中生面,大面積提高教學質量。

  第三在深化基礎,提高各方面能力的同時,整理知識網絡,完善知識結構,注意知識的內在聯系和綜合,注意知識網絡交匯點的研究,重視地理思想方法和學生思維品質的培養(yǎng)。準確把握復習的范圍,正確控制知識點的難度,控制復習內容的深度和廣度。對復習的各個階段要達到目標應有明確的認識,制定周密的復習計劃。對復習資料與學生實際情況的結合、與教材的結合、與中考的結合進行認真研究,防止一切依賴復習資料,脫離學生實際、脫離教材實際、脫離中考實際的現象。要注意研究復習方法和訓練方法,使復習工作有針對性,訓練落到實處。

  3.更新教育觀念,改進教學方法。逐步改變向學生灌輸知識、填鴨式的單一教學模式,積極開展啟發(fā)式、討論式教學及探索,教學民主,師生交流互動,以學生為主體,讓學生感受、理解知識的產生和發(fā)展過程,培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新意識,形成學生獲取新知識、發(fā)展新知識和運用新知識解決問題的能力,由重教師教轉化為重學生學,激發(fā)學生學習興趣和信心,提高學生的地理素質、心理素質、綜合素質。地理教學要以學生發(fā)展為本,提高學生的地理素養(yǎng),豐富學生的精神世界。要鼓勵學生質疑、探究,讓學生感受和體驗地理知識產生、發(fā)展和應用的過程。

  4.加強備課組建設,做好集體備課,統(tǒng)一進度,每周一各年級組統(tǒng)一進行集體備課時間。各組定主講人,集體討論,制定下一周的教學內容。

  5.加強青年教師隊伍建設,青年教師要虛心向老教師學習,刻苦鉆研教材、大綱和考試綱要,認真?zhèn)浜妹恳环萁贪福_好匯報課。老教師要關心青年教師成長。繼續(xù)開展“以老帶新、以新促老”新老結對子的一幫一活動。

  6.積極學習現代教育技術,提高應用現代化教學手段輔助教學的能力和水平。隨著我校校園網的開通,現代化教學平臺的建立,我校教師學習、應用多媒體課件制作技術水平不斷提高。但總體說來,我們整體的水平還比較低,操作技術還不夠熟練,我們要以更大的熱情,投入更多的業(yè)余的時間,參加各種形式的學習。在本學期內,要求每位教師,都要學會用電腦編寫資料,打印試卷,學會利用網絡資源進行學習和備課,學會制作多媒體課件的基本技能,本學期公開課活動,要求都運用多媒體進行教學。

地理教學計劃 篇4

  上一學年度是初三學業(yè)水平考試的第三年,同時,初二也開始學業(yè)水平考試,兩個年級同時進行學業(yè)水平考試,因此,初二、初三教學是我們工作的重點,同時不放松初一教學。

  1、落實教學常規(guī)方面。備課方面,教師能夠獨立提前進行個人研究,教研時根據安排的教研內容說課,在集體研討的基礎上,提前一周根據教研情況寫出詳細的個人教案。多數教師能根據上課情況,對教案進行修改,并寫出教學反思。上課方面,能夠按常規(guī)要求上好課,把培養(yǎng)學生能力放在突出位置,培養(yǎng)學年的探究意識和探究能力。特別是復習課期間,加大了對基礎知識和基本能力的培養(yǎng),不是讓學生背死題,因而從考試情況看,比以往有明顯的進步。

  落實常規(guī)方面的不足:

  備課方面:部分教師的教后反思寫的不多。

  聽課方面:第二學期總復習開始后,由于測試多,命題和批卷任務較重,個別教師聽的課不多。

  2. 落實教研常規(guī)方面:組內風正、氣順、凝聚力強,合作意識強,責任心強。按規(guī)定開展常規(guī)教研內容。

  教研方面的不足之處:一是教師說課進步不大,有的認為已經教了多年,沒有研究的必要,有的鉆研教材、了解學生方面還不足,多數教師沒有很好地研究課程標準,不知教材內容是怎樣體現課程標準的,不能站在課程標準上把握教材。表現在說課時只能簡單地看看應該講什么,怎么講,細節(jié)提不出來。二是只能研究本級部的課,別的級部說課時只顧看自己的,消化自己的,個別人甚至說話,需要組長提醒。

  3.優(yōu)生和邊際生培養(yǎng)方面。無論哪個年級優(yōu)生都沒有投入精力培優(yōu),這方面是有些不足的。邊際生方面,初三對缺腿學生采取了一些措施,如找學生談話,指導改正堂清等措施。但總的來說,各個班的邊際生能叫出名的也極少。

  XX——XX學年度教學計劃

  一、指導思想

  以“和諧高效、思維對話”型課堂建設為抓手,以校本教研為載體,以提高教育教學質量為目標,全面推進素質教育。更新教學觀念,加強課堂教學及教學常規(guī)研究與管理,強化質量意識,積極進行課題研究,努力推進課程改革,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式,構建和諧高效課堂。努力實現三個第一(安全第一,質量第一,形象第一)的辦學目標。

  二、工作思路

  1. 突出教學質量中心意識,推進課堂教學改革,減輕課業(yè)負擔,提高教學效益。堅持通過教研和教師的自學、反思提高教師業(yè)務素質和教學能力,全面提高課堂效率。

  2. 教學管理過程。堅持教學常規(guī)為本,面向全體學生,尊重每個學生,讓不同層次的學生學有所得。抓好學習習慣和自學能力培養(yǎng),基礎知識和創(chuàng)新意識、學習能力并重,學習過程和學習結果并重,切實提高教育質量。面向全體,尊重每一個學生,讓不同層次的學生學有所得。

  3.抓好教研,全面提高教師的業(yè)務素質和教學能力,提高課堂教學效益。

  4.抓好“四基、四力”教學,即基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗,提高學生的發(fā)現、提出、分析、解決問題的能力。抓好學習習慣與自學能力的培養(yǎng),穩(wěn)扎穩(wěn)打,著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習能力,切實提高教育教學質量。

  5.深入推進基礎教育課程改革,減輕學生課業(yè)負擔。利用好級部的'質量檢測,提高試題質量,用以對教學反饋。

  三、工作目標:

  1.讓教研組始終保持風正氣順、凝聚力強、協作意識強的良好狀態(tài)。抓好新教師培養(yǎng)工作,利用平時多指導,多聽課和評課促進新教師專業(yè)化水平提高。

  2.努力提高教師業(yè)務水平,促使教師向業(yè)務精湛、與學生關系融洽、研究能力強、適應新課程改革要求的方向發(fā)展。

  3.努力提高初一學生的及格率和優(yōu)秀率,使不同層次的學生獲得一定發(fā)展,著力提高初二教學質量,力爭畢業(yè)水平考試都能取得好成績。

  四、工作任務及工作重點

  本學期,地理組面臨新情況,首先是學業(yè)水平考試徹底安排到初二年級進行。初二年級如何統(tǒng)籌安排新課和復習,如何根據初二實際,制定切實可行的教學計劃顯得非常關鍵。其次,地理組將再次補充新成員,新成員加入后,可以有效減輕教師個人的授課負擔,但新教師的培養(yǎng)也應成為重要任務。第三,初一開齊三節(jié)課后,如何有效利用時間,提高效益,減輕未來初二復習壓力,是必須解決的問題。

  1.加強教研組長自身工作。認真學習有關理論,研究去年初二會考題的特點,制定出切實可行的培養(yǎng)方案。多跟蹤聽課,把握住教學大方向和組內教師動態(tài),確保教學方向不出偏差。

  2.落實教學常規(guī)到每一環(huán)節(jié),扎實開展個人鉆研、集體備課、上課、測評和教研工作,并加大檢查力度,狠抓落實。

  3.不斷學習新課程改革理論,提高全組教師的整體素質。教研時,除努力完成自己分配的任務外,還要自學另一個級部的教學內容,并參與討論。

  4.尊重差異,關注每一個學生成長,分類指導。利用《伴你學》,讓優(yōu)生有更好的發(fā)展;利用好填充圖冊,讓學生的讀圖基礎牢固扎實;利用好單元測試題,讓大多數學生都有良好的應變能力。

  5.初一要明確本學科基本特點,教育學生上課前準備好教材、地圖冊、填充圖冊、《伴你學》等材料,做好物質準備,同時,做好心理準備。培養(yǎng)學生左圖右書的上課習慣,用心聽講,強化紀律,能初步學會用圖,初步具有提取信息的能力。

  初二第一學期就要養(yǎng)成本學科學習習慣,有一定的讀圖和分析圖的能力,培養(yǎng)一定的自學能力和思維能力。第二學期就要培養(yǎng)綜合分析問題、解決問題能力,提高應試水平。加強檢測,并注意檢測后的跟蹤補救工作,及時分析教與學存在的問題,將問題及時化解。

  6.做好學校和級部的其他工作。

  五、保證措施

  1.提高教師認識水平,充分認識到自己崗位的重要,盡全力做好本職工作。

  2.開學前一周幫助教師從整體上把握教材,做好教學計劃。

  3. 抓好業(yè)務學習和教研工作。利用教研活動、自學活動、聽課和評課活動提高教師業(yè)務素質和課堂效率。

  4.抓好堂清及堂清后的補救工作。特別是初二學生,要跟蹤檢查,限時改正。

  5. 在每一節(jié)課的時間都很緊張的情況下,要想方設法留出一定的時間,明確要求學生掌握第幾頁第幾行的具體什么題目。

  6. 不安排單獨的試卷講評課和學前引導課。

  六、幾項標準和時間安排

  新授課基本要求與前相同,但要注意有大致的時間安排,減少隨意性。

  復習課復習各環(huán)節(jié)要寫清,各段的時間安排,檢測反饋手段等等。

  根據上一學年使用的情況,把復習提綱重新修訂。大的框架維持不變,但內容要在仔細研究今年考試的基礎上,刪減較難的和考試基礎無法考的內容。

  9月底、12月初、3月底和6月初分別命好月考題。

  七、關于初二學業(yè)水平考試。

  初二三節(jié)課,與以往相比,其中考試要多講一章,然后讓學生借七年級下冊的課本,要在期末考試前,講完下冊的前兩章。在學期末的質量檢測中,盡量使用自己命制的試題。