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高二信息技術(shù)教學(xué)計劃

時間:2022-03-21 13:26:33 教學(xué)計劃 我要投稿

高二信息技術(shù)教學(xué)計劃匯總6篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編幫大家整理的高二信息技術(shù)教學(xué)計劃6篇,歡迎大家分享。

高二信息技術(shù)教學(xué)計劃匯總6篇

高二信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  以教學(xué)大綱,考試說明,教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用是高中信息技術(shù)的核心,也是信息技術(shù)發(fā)展的熱點。它的應(yīng)用遍及現(xiàn)代社會各行各業(yè),學(xué)生通過掌握網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識和基本應(yīng)用技能,是當(dāng)代社會對高中生的基本要求。

  本學(xué)科要以信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)開展教學(xué)。使學(xué)生在實踐中體驗網(wǎng)絡(luò)給人們的生活和學(xué)習(xí)帶來的變化,實現(xiàn)技術(shù)素養(yǎng)與文化素養(yǎng)的雙重建構(gòu),提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。

  二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)分析

  本模塊的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)技術(shù)取向有一定難度和深度,注重技術(shù)能力的培養(yǎng),由5個主題組成,結(jié)構(gòu)如下:

  1、網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么。這是與信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊銜接的部分,傾向知識的介紹,總體難度不大。

  目標(biāo):需學(xué)生簡單了解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識,能夠熟練使用檢索工具獲取信息。

  2、因特網(wǎng)的組織與管理。在第一章的基礎(chǔ)上介紹網(wǎng)絡(luò)是如何和正常運(yùn)行的,介紹因特網(wǎng)的組織管理方式、域名和IP地址。

  目標(biāo):讓學(xué)生了解因特網(wǎng)組織與管理的方式、域名和IP地址,讓學(xué)生體驗如何將計算機(jī)聯(lián)網(wǎng)。

  3、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的。本章旨在借助學(xué)生已有的網(wǎng)絡(luò)知識和實踐活動,加深學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)工作原理的認(rèn)識。

  目標(biāo):要求學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的主要分類理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念、osI分層模型和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸?shù)囊话氵^程。通過體驗網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計及組建網(wǎng)絡(luò)的過程,來理解網(wǎng)絡(luò)的工作原理。

  4、建立主題網(wǎng)站。本章實踐內(nèi)容較多,從建設(shè)網(wǎng)站的角度出發(fā),讓學(xué)生經(jīng)歷完整網(wǎng)站的建站過程。

  目標(biāo):使學(xué)生理解www、網(wǎng)頁、主頁、網(wǎng)站的基本概念和相互關(guān)系,學(xué)會網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計制作發(fā)布與管理的基本方法;學(xué)會評價常見網(wǎng)站的建設(shè)質(zhì)量和運(yùn)行狀況。

  5、動態(tài)網(wǎng)頁制作。與前面章節(jié)緊密相連但又相對獨立,是對前面知識和技能的提升,實踐性強(qiáng)。

  目標(biāo):要求學(xué)生理解動態(tài)HTmL及其核心技術(shù),能夠?qū)崿F(xiàn)簡單動態(tài)HTmL效果;學(xué)會創(chuàng)建動態(tài)網(wǎng)頁,優(yōu)化自己的`主題網(wǎng)站。

  本模塊的教學(xué),要注重激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和參與創(chuàng)造性活動的興趣;要結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活,讓學(xué)生體驗網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能帶給我們的作用和啟示。

  三、學(xué)生基本情況分析

  由于高一階段已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程,本學(xué)期主要任務(wù)是繼續(xù)學(xué)習(xí)完《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》(選修3),并在學(xué)業(yè)水平測試中取得好成績。由于本屆級學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,相當(dāng)部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,在實際教學(xué)中適當(dāng)給學(xué)生分類講解一些難點,重點控制學(xué)生(1)在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,針對起點不齊設(shè)計不同難度水平的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)案,設(shè)計基礎(chǔ)任務(wù)、提高任務(wù)和拓展任務(wù)。(2)在教學(xué)組織形式上,根據(jù)實際情況和需要,有效使用各種教學(xué)組織形式,將小組合作探究與個別指導(dǎo)和任務(wù)驅(qū)動有機(jī)結(jié)合。

  四、教學(xué)具體措施

  注重基礎(chǔ)知識,以學(xué)生實際操作為主線精講多練,靈活運(yùn)用教材,選擇實際應(yīng)用比較多的知識作為重點來教。加強(qiáng)集體備課和個人備課,多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。在教學(xué)實施過程中,把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生,讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車,而不至于閉門造車,總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過時的知識。

  五、優(yōu)差生教育計劃

  課上盡可能的給優(yōu)等生創(chuàng)造一定條件讓其在原有基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的潛能,給差生布置一定程度的實踐題讓其多練習(xí),多提高,并讓優(yōu)等生去幫助差生,共同提高。

高二信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇2

  一、教材分析

  本書共6章,是以信息處理與交流為主線,按照“信息的獲取與評價—信息的加工與表達(dá)—信息的發(fā)布與交流—信息的存儲與管理”這一線索呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。每一章的首頁有導(dǎo)言,敘述了本章的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書充分體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)要求。注意層次性和開放性,面向全體學(xué)生,注意基礎(chǔ)性與發(fā)展性相結(jié)合。通過本書的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠掌握信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的基本方法;能夠根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)交流思想,開展合作,解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實際問題;理解信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響,明確社會成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,形成與信息化社會相適應(yīng)的價值觀。

  二、學(xué)情分析

  高中一年級學(xué)生身心漸趨成熟,邏輯思維趨于嚴(yán)密,他們已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗,只是對所學(xué)內(nèi)容尚欠系統(tǒng)的提煉、重組和內(nèi)化。而由于學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中往往分化很快,況且起點水平參差不齊,同時高中信息技術(shù)課本身也不是考試學(xué)科,因此很多學(xué)生也不重視,只想上網(wǎng)玩,給教師的教學(xué)帶來許多不便。教師要在教學(xué)中掌握好難易度和松緊度,即要照顧到水平較低的學(xué)生,使他們學(xué)有所得,又要照顧到水平較高的學(xué)生,使他們能再上一個臺階。加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主選擇和自我設(shè)計,充分挖掘?qū)W生的潛力,以滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需要。

  三、教學(xué)目標(biāo)及要求

  1、引導(dǎo)學(xué)生歸納和理解信息的基本含義,通過探究活動來描述信息的基本特征,認(rèn)識信息的重要性及了解其在社會生活中的應(yīng)用情況。

  2、了解信息技術(shù)的基本概念和含義,通過交流與合作探究活動,了解信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展情況,及其對社會發(fā)展、科技進(jìn)步以及個人學(xué)習(xí)生活方面的積極和消極方面的影響,形成良好的信息技術(shù)活動習(xí)慣。

  3、知道信息來源的多樣性及其實際意義;學(xué)會根據(jù)問題確定信息需求和信息來源,并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息。

  4、引導(dǎo)學(xué)生探索網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧,掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種主要策略與技巧,能夠合法地獲取網(wǎng)上信息

  5、讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)自己的需求,依據(jù)自身的經(jīng)驗,對獲取的信息進(jìn)行鑒別和判斷。

  6、能夠根據(jù)任務(wù)需求,熟練使用文字處理、圖表處理等工具加工信息,表達(dá)意圖。

  7、選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息,呈現(xiàn)主題,表達(dá)創(chuàng)意

  8、初步掌握用計算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法,認(rèn)識其工作過程與基本特征。

  四、教學(xué)重點

  1、能描述信息的'基本特征

  2、能列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實例

  3、了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢

  4、能根據(jù)信息需求確定信息來源,采用合適的方法獲取信息,并有效保存信息。

  5、掌握搜索引擎的分類查找、著急詞查找方法。

  6、文本信息的加工與表達(dá)

  7、利用恰當(dāng)?shù)膱D表形式表達(dá)結(jié)果。

  8、利用多媒體信息表達(dá)創(chuàng)意

  五、教學(xué)難點

  1、理解信息及信息技術(shù)的基本含義

  2、理解信息的基本特征

  3、能鑒別和評價信息

  4、如何根據(jù)任務(wù)需求,熟練使用文本、圖表處理等工具軟件加工信息

  5、怎樣選擇圖文混排、多媒體信息的組織等形式,恰如其分地表達(dá)主題內(nèi)容。

  六、教學(xué)措施及教改設(shè)想

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,提前備好課,備課過程要細(xì),多查閱有關(guān)材料,課前準(zhǔn)備好各種資料,提高課堂效果。

  2、上好每一節(jié)課,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合,啟發(fā)學(xué)生思考多做多練,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力。

  3、采取目標(biāo)分層教學(xué)。目標(biāo)分層教學(xué)是以因人施教為核心,相信所有學(xué)生都能學(xué)好為前提,使所有的學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的一代新人為目標(biāo)。

  4、適時的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會設(shè)計,培養(yǎng)學(xué)生地創(chuàng)新精神。課堂上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,教師設(shè)置開放的情景,引導(dǎo)學(xué)生以新奇、獨特的角度去思考、去發(fā)揮、去無限接近思維的創(chuàng)造點。

  5、對自己的工作情況及時總結(jié),深入了解學(xué)生,也了解自己工作在學(xué)生中的接受情況,以完善自己的工作

  七、教學(xué)進(jìn)度和課時分配

  9 - 3 ~ 9 - 71-1 信息及其特征

  9 -10 ~ 9- 141-2信息技術(shù)及其影響

  9- 17 ~ 9- 212-1 獲取信息的過程與方法

  9- 24 ~ 9- 282-2獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧(1)

  10- 8 ~ 10-122-2獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧(2)

  10-15 ~ 10-192-3 信息的鑒別與評價

  10-22 ~ 10-262-4 綜合活動:設(shè)計一個旅行計劃(1)

  10-29 ~ 11- 22-4 綜合活動:設(shè)計一個旅行計劃(2)

  11- 5 ~ 11- 93-1文本信息的加工與表達(dá)(1)

  11-12 ~ 11-163-1文本信息的加工與表達(dá)(2)

  11-19 ~ 11-233-1文本信息的加工與表達(dá)(3)

  11-26 ~ 11-303-1文本信息的加工與表達(dá)(4)

  12- 3 ~ 12- 73-2表格信息的加工與表達(dá)(1)

  12-10 ~ 12-143-2表格信息的加工與表達(dá)(2)

  12-17 ~ 12-213-3多媒體信息的加工與表達(dá)(1)

  12-24 ~ 12-283-3多媒體信息的加工與表達(dá)(2)

  1- 7 ~ 1-113-3多媒體信息的加工與表達(dá)(3)

高二信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  在高二年級的領(lǐng)導(dǎo)下,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以“三自一新”課題為抓手,以提高高二學(xué)業(yè)水平考試優(yōu)良率為奮斗目標(biāo),扎實開展新教材的課堂教學(xué)研究,提高組內(nèi)教師專業(yè)化水平,提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力。結(jié)合本備課組實際,創(chuàng)造性的開展各項工作。

  二、工作目標(biāo)

  1、以高二學(xué)業(yè)水平考試為目標(biāo),探索適合我校的信息技術(shù)教育教學(xué)方法和管理模式,努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

  2、大力開展信息技術(shù)教育教研活動,互幫互學(xué),共同提高。

  3、建立群討論組,大力開展網(wǎng)上教研活動,積極進(jìn)行教育研究。

  三、工作要點及措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。

  2、嚴(yán)格按照年級教學(xué)常規(guī)要求,認(rèn)真抓好教學(xué)工作要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。從備課、上課、聽課、評課等各個細(xì)節(jié)嚴(yán)格要求組內(nèi)教師,

  3、配合好高二級部,嚴(yán)格教學(xué)管理,互相聽課、評課,互相交流、探索,做到聽課必評,促使組內(nèi)教師善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究,及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,通過業(yè)務(wù)練兵,提高業(yè)務(wù)能力。

  4、從每周一次的教研活動入手,要求每一次活動由不同老師輪流主持,有主題,有內(nèi)容,有記錄,從教學(xué)的點滴進(jìn)行反思,從個人的.教學(xué)心得進(jìn)行交流,從管理的方法進(jìn)行切磋。

  5、以“三自一新“課題研究為校本教研的切入點,認(rèn)真搞好組內(nèi)課堂教學(xué)的研究,探索信息技術(shù)課堂最佳教學(xué)模式,嘗試高效課堂的教學(xué)模式,做好課題的相關(guān)資料,爭取不斷創(chuàng)新,共同搞好教學(xué)。

  6、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,合理利用交流平臺和網(wǎng)絡(luò)資源的共享,使大家共同進(jìn)步。

  7、注重教師專業(yè)發(fā)展,從教學(xué)教研、組織參與競賽、管理技能技巧等多方面為自己確定發(fā)展方向或側(cè)重點,提高備課組的整體水平。

  8、加強(qiáng)學(xué)校上機(jī)課的管理,以切實的措施管理好學(xué)生的上機(jī),進(jìn)一步這生的動手操作能力,進(jìn)一點規(guī)范上機(jī)實踐課的課堂秩序。

  四、信息化輔助工作

  1、合理運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件,進(jìn)行師生互動,提高教學(xué)質(zhì)量,并嚴(yán)歷杜絕Internet無功教學(xué),用屏蔽過濾軟件,檢索有益資料,培養(yǎng)學(xué)生健康學(xué)習(xí)。

  2、關(guān)注學(xué)校辦公室、班班通多媒體教室、機(jī)房的計算機(jī)正常運(yùn)行狀況,及時排除故障,保障正常開展信息技術(shù)教學(xué)活動。

  3、為教師提供技術(shù)性指導(dǎo)和服務(wù)工作。

  4、配合學(xué)校做好臨時安排的工作任務(wù)。

高二信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇4

  一、學(xué)生情況分析

  現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,平時接觸電腦的機(jī)會也比較多,而且,電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時間,部分學(xué)生比較感興趣。計算機(jī)是比較特殊的學(xué)科,操作性較強(qiáng),大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣,學(xué)習(xí)較積極,比較熱情,討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯。學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對教材要的'一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。

  二、指導(dǎo)思想

  以教學(xué)大綱,考試說明,教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo),以提高學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用水平為重點,把計算機(jī)作為本門課的工具,讓學(xué)生學(xué)會使用這個工具來處理日問題,可讓 結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí),并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加深對信息技術(shù)這門課的理解,提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,完成上級和學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)。

  三、 教材分析

  由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程,本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用),并在學(xué)業(yè)水平測試中取得好成績。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成,其中每一部分都有學(xué)生要重點掌握的知識點,而建立主題網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)頁制作是難點,在考試中也是重點,因此,在教學(xué)中,必須花大時間,大精力來學(xué)習(xí)和練習(xí)。對于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容,只需要做幾個專題練習(xí)就可以了。根據(jù)各班情況,適當(dāng)給學(xué)生分類講解一些難點。

  四、教學(xué)措施

  1、讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識,并能靈活運(yùn)用,采取知識題目化,任務(wù)驅(qū)動的方式,把各知識點以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來,讓學(xué)生在練習(xí)過程中掌握知識。

  2、并在學(xué)生過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、重點關(guān)注后進(jìn)生。

  4、加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理,完善機(jī)房管理條例,約束學(xué)生不良行為,嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為,組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實踐操作,實現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。

高二信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇5

  學(xué)生狀況分析:

  高一學(xué)年度系統(tǒng)學(xué)習(xí)了必修《信息技術(shù)基礎(chǔ)》和選修《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》,掌握程度較好。本學(xué)期主要做好復(fù)習(xí)工作,迎接12月份的江蘇省普通高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試工作。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、本學(xué)期高中信息技術(shù)課程主要是完成學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)工作,幫助學(xué)生鞏固以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容,為20xx年12月的學(xué)業(yè)水平測試準(zhǔn)備。

  2、繼續(xù)保持實驗優(yōu)勢,為課改實驗積累經(jīng)驗,為今后的信息技術(shù)課開展做好準(zhǔn)備。

  重點工作:

  1、高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試模擬訓(xùn)練

  2、信息技術(shù)特長生培養(yǎng)

  教學(xué)策略:

  1、突出上機(jī)操作,精講多練;

  2、把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來,與學(xué)生思想道德教育結(jié)合起來,與課改實驗結(jié)合起來;

  3、充分灌輸21世紀(jì)學(xué)習(xí)的核心理念:合作與交流,不但要給學(xué)生進(jìn)行大量的信息輸入,還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過來;

  4、作業(yè)布置適量,難易適中,有針對性,及時反饋,做好總結(jié)。

  5、在上學(xué)期基礎(chǔ)上,將繼續(xù)在學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、技術(shù)技能訓(xùn)練、規(guī)劃設(shè)計能力培養(yǎng)、技術(shù)思想文化理解等方面重點實施,整體提高學(xué)生信息素養(yǎng)和課堂學(xué)習(xí)效率。

  6、在課堂上要注意培養(yǎng)特長學(xué)生,鼓勵參加各類信息技術(shù)競賽,通過課外培訓(xùn)等方式吸收特長學(xué)生參與活動。

  7、精選歷年考試內(nèi)容,做成網(wǎng)頁,讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

  教學(xué)安排:

  1、繼續(xù)實行間周分組上機(jī)、上課的.模式;

  2、探索小組網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)的新模式;

  3、堅持考勤,做好學(xué)習(xí)情況、作業(yè)情況的記錄。

高二信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇6

  信息技術(shù):楊XX 這學(xué)期我將繼續(xù)帶高二1-9文科班的信息技術(shù)課程,高二我們選修的是算法與程序設(shè)計這本書,本學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)習(xí)選修部分第五章、第六章內(nèi)容,期中考試之后,信息技術(shù)學(xué)習(xí)將從必修部分信息與信息技術(shù)基礎(chǔ)第一章開始,進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)階段,為學(xué)業(yè)水平測試做準(zhǔn)備。

  一、學(xué)情分析:

  我校生源來自于各個地方,學(xué)生的信息技術(shù)知識儲存各不相同,加之在一些鄉(xiāng)村學(xué)校,不重視信息技術(shù),甚至有些學(xué)校沒有開設(shè)這門課程,到了新的學(xué)校后,組成新的班級,學(xué)生的起點就各不相同,日常的教學(xué)就會有許多的問題,有的學(xué)生吃不飽,有的學(xué)生無法消化,因而在今后的教學(xué)中就要兩頭兼顧,注重分層教學(xué),爭取不讓一個學(xué)生輸在起跑線上。

  高二學(xué)生好動,喜玩游戲,對一些基本操作還不是很熟悉,特別是一些從鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)來的學(xué)生連最基本的操作都存在困難,可一些學(xué)生則掌握了很多,因而要把握每節(jié)的授課量、及難度。

  二、教材教法的把握:

  為了迎接信息時代的挑戰(zhàn),適應(yīng)信息化社會的要求,信息技術(shù)課程改革正在轟轟烈烈的開展,導(dǎo)學(xué)案已經(jīng)全面實施。在這種情況下,以往的高中信息技術(shù)課堂已不能適應(yīng)不同層次學(xué)生對信息技術(shù)素養(yǎng)的提高,高一、高二以計算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本技能性訓(xùn)練為主,在教學(xué)過程中要以導(dǎo)學(xué)案為依托,加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要來說:

  1、 從興趣出發(fā),借助范例,讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理,掌握基本知識,培養(yǎng)基本技能。

  2、 通過“活動”教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息能力。

  3、 將評價作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。

  4、 在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上,注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。

  三、教學(xué)措施:

  1.以學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為契機(jī)抓好學(xué)習(xí)的入門。

  2.結(jié)合計算機(jī)輔助教學(xué)軟件,生動活潑地進(jìn)行教學(xué)。

  3.以抓好課堂教學(xué)良好紀(jì)律為保證,順利完成教學(xué)任務(wù)。

  4.以教學(xué)實踐為主,在實踐過程中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,并及時解決問題,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

  5.切實提高教師自身專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平,認(rèn)真進(jìn)行信息技術(shù)課的課題研究,向教研要質(zhì)量,努力提高學(xué)生素質(zhì)。

  6、 針對教材的特點,明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”,做好感性的“范例與活動”的學(xué)習(xí),做好理性的“知識與技能”的認(rèn)識,“鞏固與提高”課堂所學(xué),加強(qiáng)課外“閱讀材料”的'學(xué)習(xí)。

  7、 對起點不同的學(xué)生要注意分類施教,要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長,底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。

  8、 提高課堂興趣,多采用范例教學(xué)法、活動項目教學(xué)法、綜合實踐法等,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué),并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會,如用flash進(jìn)行動畫創(chuàng)作,用VB進(jìn)行了解什么是編程等,這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣,又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦、自學(xué)能力和信息處理能力,有利于促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。

  以上就是本人高二下學(xué)期的教學(xué)計劃,目標(biāo)雖有,貴在堅持,在以后的教學(xué)工作中只有不懈努力,才能做一名更合格的信息技術(shù)教師。

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