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初一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-03-23 02:31:30 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

初一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文六篇

  日子如同白駒過隙,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家收集的初一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文六篇

初一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1

  一次疫情,讓我們所有的老師和學(xué)生都被隔在學(xué)校的門外。然而,停課不能停學(xué),作為老師,我們可以把我們的課堂從講臺(tái)搬到線上,讓所有的學(xué)生們在家連上網(wǎng)就能學(xué)到知識。我們學(xué)校這一次就采取了線上課堂教學(xué)的模式,讓同學(xué)們在網(wǎng)課中學(xué)到以往要去學(xué)校才能學(xué)到的知識。以下就是我將線下教學(xué)搬到線上教學(xué)后,重新擬定的初一下學(xué)期線上英語教學(xué)計(jì)劃,如有不足,還望領(lǐng)導(dǎo)們指正:

  一、勤用多媒體,給線上網(wǎng)課豐富內(nèi)容與形式

  線上教學(xué)和線下教學(xué)相比,最大的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)或許就是多媒體的.應(yīng)用來充實(shí)教學(xué)了。過去在講臺(tái)上給學(xué)生們上課,多媒體用是用,但是學(xué)生們興趣似乎不大,有同學(xué)反映還不如黑板上做板書的時(shí)候。現(xiàn)在需要所有的同學(xué)們在線聽課,我們做老師的,將多媒體應(yīng)用到線上教學(xué),算是再合適不過了。我計(jì)劃在接下來的這個(gè)學(xué)期里面,將多媒體最大化的應(yīng)用到教學(xué)中,讓學(xué)生們網(wǎng)課的內(nèi)容更加豐富多彩,將形式和內(nèi)容充分結(jié)合起來。

  二、巧設(shè)情景劇,讓同學(xué)們線上課堂更有樂趣

  本學(xué)期的課程,我計(jì)劃將英語影視里的經(jīng)典情景對話巧設(shè)在我的英語課上,讓學(xué)生們通過演繹情景劇的形式,完成簡單的英語對話練習(xí),讓同學(xué)們在一種英語氛圍里將英語融進(jìn)生活里。如果可以的話,我還想讓帶課的幾個(gè)班級的學(xué)生進(jìn)行線上戲劇的演繹,讓同學(xué)們在一種強(qiáng)烈的參與感中愛上英語,學(xué)好英語。通過上學(xué)期的教學(xué),我知道學(xué)生們學(xué)英語的動(dòng)力多是來自與外國人對話,不是簡單的應(yīng)付考試,所以如果能夠從教學(xué)的根本上改變過去陳舊的模式,讓孩子們寓教于樂的學(xué)好英語,何樂而不為呢?

  三、背誦英文詩,給學(xué)生們最富詩意的英語課

  在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,我還打算每周讓學(xué)生們閱讀自己感興趣的英文詩,讓他們在自己喜歡的英文詩里選一首背誦下來,在每周最后一節(jié)課在線上課堂上背誦給大家聽。這樣做既鍛煉了學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)能力,也能夠鍛煉他們的表達(dá)能力。當(dāng)然,教學(xué)計(jì)劃是這樣擬定的,但是實(shí)際上教學(xué)過程中,一定還是會(huì)遇到很多我們老師和學(xué)生都想不到的情況,做英語老師的,特別是現(xiàn)在在線上教學(xué),考驗(yàn)的也就是英語老師的應(yīng)變能力了。

初一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2

  一、抓好英語的常規(guī)教學(xué),確;A(chǔ)知識過關(guān)

  1、單詞過關(guān)利用自修時(shí)間、早讀時(shí)間,由科代表主持聽寫、默書。

  2、詞組過關(guān)1把學(xué)過的詞組歸納,方便學(xué)生記憶。

  3句型過關(guān)組織學(xué)生結(jié)對子,一有空就你問我答,營造學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí),使學(xué)生能熟能生巧。

  4課文過關(guān)把課文分段,按學(xué)習(xí)組為單位,進(jìn)行朗讀比賽,對學(xué)過的課文盡量做到人人會(huì)背,有些課文還要求學(xué)生會(huì)默寫

  二、抓好語法學(xué)習(xí)

  1、掌握形容詞、副詞的比較級和最高級的構(gòu)成和用法。區(qū)分單音節(jié)詞和多音節(jié)詞的'構(gòu)成,規(guī)則和不規(guī)則變化。

  2、學(xué)習(xí)一般過去時(shí)態(tài),重點(diǎn)突破不規(guī)則動(dòng)詞。

  3、學(xué)習(xí)過去進(jìn)行時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別。

  三、學(xué)習(xí)聯(lián)系詞的用法。

  四、抓好閱讀能力培養(yǎng)每周規(guī)定學(xué)生閱讀三篇短文,帶著問題閱讀,閱讀之后要回答問題。

  五、培養(yǎng)學(xué)生寫作能力逐步創(chuàng)作一些簡筆畫要學(xué)生寫出他們的動(dòng)作編成故事,逐步培養(yǎng)他們看圖寫話的能力。

  六、抓尖子培養(yǎng),努力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步。

  1.指定學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間多讀和多做課外書,每月進(jìn)行一次知識競賽,評出級組學(xué)習(xí)積極分子。

  2.多關(guān)心后進(jìn)生的思想和學(xué)習(xí),平時(shí)要檢查和督促他們的作業(yè)及時(shí)給予他們幫助。

初一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,二年級組的工作以學(xué)校工作目標(biāo)為核心,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)年級組的團(tuán)隊(duì)意識,培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神,充分發(fā)揮年級組的管理作用。結(jié)合二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),堅(jiān)持活動(dòng)育人,扎實(shí)有效的抓好常規(guī)管理工作和教育教學(xué)工作,在探索、反思、總結(jié)中不斷成長,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨的成長氛圍。

  二、工作思路:

  促發(fā)展,創(chuàng)特色,求提高

  三、工作目標(biāo):

  圍繞以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮儀、品德優(yōu)良、身心健康、活潑向上的時(shí)代新人這一培養(yǎng)目標(biāo),落實(shí)好學(xué)校布置的每一項(xiàng)教學(xué)、德育工作,細(xì)化年級組每一項(xiàng)評比,通過抓落實(shí),達(dá)到本年級組教室、走廊及所管轄的區(qū)域環(huán)境整潔美觀、教育教學(xué)正常有序、班風(fēng)班紀(jì)優(yōu)良的嶄新風(fēng)貌。全面提高二年級組教育、教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的工作氛圍,繼續(xù)爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。

  四、重點(diǎn)工作:

  1.加強(qiáng)班級教育小組的管理,進(jìn)一步加強(qiáng)年級組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

  2.加強(qiáng)本年級組學(xué)生的.養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,強(qiáng)化學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、早讀、午餐、午休等良好習(xí)慣培養(yǎng)。

  3、重點(diǎn)指導(dǎo)各班主任布置好班級文化建設(shè);出好每一期黑板報(bào)。

  4.配合德育處開展形式多樣、豐富多彩的主題活動(dòng),如:科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

  5、配合學(xué)校扎實(shí)搞好本年級家長開放日活動(dòng),精心組織二年級組本學(xué)期家長會(huì)。平時(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。

  6.加強(qiáng)本年級法制教育和安全教育。

  7、鼓勵(lì)本年組老師積極參加省市區(qū)和學(xué)校組織的各級各類競賽。

  五、特色工作:

  結(jié)合本年級組學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)科特點(diǎn),有特色地開展學(xué)科社團(tuán)活動(dòng)。

  1、數(shù)學(xué)組結(jié)合珠心算教學(xué)開展“小算珠,大智慧”的數(shù)學(xué)特色社團(tuán)活動(dòng)。

  2、語文組結(jié)合學(xué)校詩教特色,開展“爬山虎”詩歌誦讀欣賞社團(tuán)活動(dòng)。

  3、音樂教研組也展開相應(yīng)的“小百靈”聲樂社團(tuán)和相應(yīng)的拉丁舞社團(tuán)活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中成長,在活動(dòng)中提高綜合素質(zhì)。

  六、具體措施:

  1、加強(qiáng)班級教育小組的管理,進(jìn)一步加強(qiáng)年級組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

  組織本年級組老師認(rèn)真做好學(xué)校各部門布置的常規(guī)工作,按時(shí)、保質(zhì)保量地完成。加強(qiáng)年級組教師的師德師風(fēng)建設(shè),以教師職業(yè)道德來規(guī)范和約束自己的行為,為人師表,按時(shí)到崗,不體罰學(xué)生,熱愛學(xué)生,做到對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)任。在加強(qiáng)班級教育小組管理中,重視每月班級教育小組的日碰頭、周例會(huì)、月診斷活動(dòng),將班教工作落在實(shí)處。本年級組各班教小組組長和核心成員進(jìn)一步合作,認(rèn)真做好各自的本職工作,提高大家的協(xié)作精神,群策群力,力爭高質(zhì)量完成學(xué)校任務(wù),繼續(xù)大闊步向優(yōu)秀年級組邁進(jìn)。

  2、抓緊學(xué)生的常規(guī)教育,養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣

  本學(xué)期把學(xué)生的養(yǎng)成教育作為我們工作的重點(diǎn)之一,緊密結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,在班級中推行“爬山虎”志愿者活動(dòng),讓每一位學(xué)生都成為班級的一名光榮的“爬山虎”志愿者,使他們在行為習(xí)慣方面形成良好的風(fēng)貌,學(xué)期結(jié)束評選出“最美爬山虎志愿者”。

 。1)把安全放在首位。

  學(xué)生的安全意識較模糊,也意識不到忽略安全后的危險(xiǎn)和隱患,提醒我們每一位值周班主任把安全教育放在心中,時(shí)刻教育學(xué)生注意安全。抓住學(xué)生天性好奇,愛冒險(xiǎn)的心理特點(diǎn),去曉之以理,開展安全教育,讓學(xué)生明白不注意安全會(huì)帶來的不良后果,同時(shí)要避免惡性事故的發(fā)生,把安全作為一項(xiàng)常抓不懈的任務(wù)。本學(xué)期,督促本年級組值日教師按時(shí)到崗,做好課間學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo),禁止學(xué)生在課間互相追逐打鬧,以及玩一些不安全的危險(xiǎn)游戲,保證在課間及午休期間,無一例安全事故發(fā)生。同時(shí)在各班教小組設(shè)立“爬山虎”安全崗,讓學(xué)生輪流做“安全志愿者”,督促提醒同學(xué)們開展安全的課間活動(dòng),讓安全意識在學(xué)生的心中牢牢扎下根,做到“安全我最行”。

 。2)文明禮儀方面:

  教育學(xué)生講文明,禮貌待人。本學(xué)期在以往檢查學(xué)生每天佩戴紅領(lǐng)巾的基礎(chǔ)上,要求學(xué)生每周一按規(guī)定穿好校服,早晨進(jìn)校和課間見到老師主動(dòng)行禮問好,下午放學(xué)離校師生互道“再見”,同學(xué)之間互相友愛,各班級設(shè)立“爬山虎”禮儀崗,選出班級中的“禮儀小標(biāo)兵”作為志愿者,促進(jìn)學(xué)生言行舉止文明有禮,力爭使本年級學(xué)生在文明禮儀方面在全校有突出表現(xiàn)。

 。3)衛(wèi)生方面:

  要求本年級組各位教師認(rèn)真負(fù)責(zé)各教室、各保潔區(qū)衛(wèi)生,每天必須對自己的衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行自查自糾,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。班教小組值周教師每天利用晨會(huì)對學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生的檢查,放學(xué)指導(dǎo)示范并且督促學(xué)生打掃教室和保潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,同時(shí)教育學(xué)生廢紙垃圾進(jìn)紙簍,發(fā)現(xiàn)雜物及時(shí)撿。各班級設(shè)立“爬山虎”衛(wèi)生小衛(wèi)士崗位,負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生打掃的檢查,在班級中形成人人爭當(dāng)“衛(wèi)生小模范”的氛圍。

  3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作:

  配合學(xué)校落實(shí)好各科任教師的教學(xué)常規(guī)工作。督促組內(nèi)老師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真研討、認(rèn)真批改每一次作業(yè)。

  七、二年級組每月主題活動(dòng)根據(jù)學(xué)校德育處的具體要求再安排落實(shí)。

初一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4

  一、教學(xué)目標(biāo):

  歷史教學(xué)是貫徹德、智、體、全面發(fā)展方針,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要手段之一。要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的歷史知識,即了解中國古代史發(fā)展的基本線索,了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象,以及理解重要的歷史概念,把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。向?qū)W生進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育,尤其是以發(fā)展規(guī)律教育,教會(huì)初入中學(xué)的學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力,培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)觀察問題、分析問題的能力、識圖、讀史料的分析能力,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。

  二、教材分析:

  本冊教材以隋朝到清朝初期為主要的歷史發(fā)展線索。第一個(gè)單元“繁榮與開放的社會(huì)”,教科書內(nèi)容的安排和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),無不緊扣隋唐時(shí)期的“繁榮”與“開放”!胺睒s”與“開放”,是反映一個(gè)積極向上的社會(huì)的兩個(gè)側(cè)面,具有同一性。第二個(gè)單元“經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展”,實(shí)際涉及“民族關(guān)系的發(fā)展”和“經(jīng)濟(jì)重心的南移”兩個(gè)主題。這里“民族關(guān)系的發(fā)展”,既涉及民族融合的內(nèi)容,也有反映民族政權(quán)并立與民族矛盾的一面,都對“經(jīng)濟(jì)重心的南移”有影響。先概述民族政權(quán)并立時(shí)代的情況,后分析經(jīng)濟(jì)重心南移的原因、列舉經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn),然后再剖析宋代的社會(huì)風(fēng)貌、介紹元朝大一統(tǒng)的出現(xiàn)及民族大融合的發(fā)展情況。第三個(gè)單元“統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會(huì)危機(jī)”,教科書對課標(biāo)有關(guān)明清時(shí)期的五條內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了歸納組合。講述明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施、鄭和下西洋的史實(shí)、戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和雅克薩之戰(zhàn)等史實(shí),使學(xué)生感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。通過《統(tǒng)一多民族國家的鞏固》“列舉清朝設(shè)置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實(shí)”,讓學(xué)生“了解清朝加強(qiáng)對邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)國家統(tǒng)一的主要措施”,最后《明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”》以“簡述‘閉關(guān)鎖國’的`主要表現(xiàn),分析其歷史影響。突出了明清時(shí)期中外的矛盾與沖突,也為學(xué)生學(xué)習(xí)中國近代史,理解近代中國為何被動(dòng)挨打作好鋪墊。

  三、學(xué)生基本情況分析:

  七年級學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)對本學(xué)科知識產(chǎn)生了興趣,有一定的學(xué)習(xí)動(dòng)力。但兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,跟不上教學(xué)進(jìn)度的較多。同時(shí)由于教材內(nèi)容比上學(xué)期繁多,對于理解、分析能力較弱的七年級學(xué)生來說,學(xué)習(xí)起來會(huì)有一定的難度。

  四、教學(xué)方法和措施:

  1、注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),確定教學(xué)目的、步驟,抓住教材的重點(diǎn)。課堂上體現(xiàn)因材施教,力爭使每個(gè)學(xué)生各盡所能、各有所獲,盡全力的開啟學(xué)生的思維火花,使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)、參與教學(xué)。充分利用現(xiàn)代技術(shù)教育手段,制作多媒體課件,力求知識趣味化,使學(xué)生愛學(xué)習(xí),提高45分鐘的利用效率。

  2、在教學(xué)過程中,不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下傳授知識。在講授過程中,注意引導(dǎo)學(xué)生縱橫比較,穿針引線,使整個(gè)歷史發(fā)展情況顯得脈絡(luò)清楚,思路清晰。同時(shí),注意學(xué)習(xí)方法的傳授,著意培養(yǎng)和提高學(xué)生用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題、解決問題的能力。并在課堂上體現(xiàn)新的教育理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。以學(xué)生為本,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

  3.加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透,堅(jiān)持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的原則,培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度,促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、使命感,發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,以及對社會(huì)的了解及適應(yīng)能力。

  4、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通,拉近與學(xué)生之間的距離。特別是要進(jìn)一步提高對學(xué)困生的關(guān)注。重視非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響和作用,加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。對“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

初一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5

  學(xué)習(xí)是勞動(dòng),是充滿思想的勞動(dòng)。為大家整理了最新一年初一下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃,讓我們一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步吧!

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)初一學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,英語課程的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)用新課標(biāo)理念,結(jié)合新課標(biāo)精神,進(jìn)行課堂改革,實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng)。采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)效率。

  二、基本情況

  經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,部分學(xué)生掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,自覺性較差,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),而不是一種樂趣。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,連基本的單詞聽寫也不過關(guān),導(dǎo)致看不懂,聽不懂,學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高,在這方面失分也較多。主要是聽的時(shí)間太少,接觸英語的時(shí)間不多。針對種種問題,在本學(xué)期的英語教學(xué)中,我一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面,又要采取多種措施,注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,合作探究能力。

  三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求

  初一下冊共12個(gè)單元,加上復(fù)習(xí)單元1個(gè)。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式,融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo),主要的'功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu),需要掌握的基本詞匯,并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容,B部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還有self check部分,供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識之用。語法包括冠詞,現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),一般過去時(shí)的各種句式,There be結(jié)構(gòu),介詞的運(yùn)用祈使句的用法。它采用——”為主線編排的。通過確定language Goal,采用聽、說、讀、寫,自我檢測等手段,有效提高學(xué)習(xí)效率,體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。本學(xué)期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,形成有效的學(xué)習(xí)策略,同時(shí)要求學(xué)生懂得課堂上的用語和一些基本的對話、短文,能夠看圖說話,以提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力,使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的能力,達(dá)到語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。

  四、教學(xué)措施和方法

  措施:1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,提高學(xué)習(xí)效率;

  2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用;

  3.用良好的師生關(guān)系,協(xié)調(diào)課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心;

  4.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移,加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用;

  5.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,合作探究,共同提高。

  方法:任務(wù)型教學(xué):教師提出指令,學(xué)生規(guī)范操作。聽說領(lǐng)先,讀寫跟上。綜合訓(xùn)練,扎實(shí)雙基。抓好英語的常規(guī)教學(xué),確;A(chǔ)知識過關(guān)。

  1、單詞過關(guān); 利用自習(xí)時(shí)間、早讀時(shí)間,由科代表主持聽寫、默書。

  2、詞組過關(guān); 把學(xué)過的詞組歸納,方便學(xué)生記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個(gè)教學(xué)班內(nèi)進(jìn)行競賽。

  3、句型過關(guān); 組織學(xué)生結(jié)對子,一有空就你問我答,營造學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí),使學(xué)生能熟能生巧。

  4、課文過關(guān) ;把課文分段,按學(xué)習(xí)組為單位,進(jìn)行朗讀比賽,對學(xué)過的課文盡量做到人人會(huì)背,有些課文還要求學(xué)生會(huì)默寫。

  五、教學(xué)目的

  1、抓好英語的常規(guī)教學(xué),確保基礎(chǔ)知識過關(guān)

  2、抓好語法學(xué)習(xí)

  3、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力

  4、抓好閱讀能力培養(yǎng)

  5、培養(yǎng)學(xué)生寫作能力

  6、抓尖子培養(yǎng),努力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步

  教學(xué)工作及課時(shí)安排

  第一、二周:Unit 1

  第三周:Unit 2

  第四周:Unit 3

  第五周:Unit 4

  第六周:Unit 5

  第七周:Unit 6

  第八周:Unit 7

  第九周:Unit 8

  第十周:期中復(fù)習(xí)

  第十一周:期中考試

  第十二周:Unit 9

  第十三周:Unit 10

  第十四周:Unit 11

  第十五周:Unit 12

  第十六周:Unit 7-12

  第十七周:復(fù)習(xí)Unit1-12

  第十八、十九周:復(fù)習(xí)考試,結(jié)合試題練習(xí)。

初一下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇6

  20xx學(xué)年市第一中學(xué)初一級下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃 本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是圍繞教學(xué)大綱,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)他們熱愛學(xué)習(xí),表現(xiàn)為他們自覺學(xué)習(xí)的行為,認(rèn)真完成教學(xué)工作。

  一、 抓好英語的常規(guī)教學(xué),確保基礎(chǔ)知識過關(guān)1、單詞過關(guān)利用自修時(shí)間、早讀時(shí)間,由科代表主持聽寫、默書。2、詞組過關(guān)1 把學(xué)過的'詞組歸納,方便學(xué)生記憶。2 用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個(gè)教學(xué)班內(nèi)進(jìn)行競賽。3 句型過關(guān)組織學(xué)生結(jié)對子,一有空就你問我答,營造學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí),使學(xué)生能熟能生巧。4 課文過關(guān)把課文分段,按學(xué)習(xí)組為單位,進(jìn)行朗讀比賽,對學(xué)過的課文盡量做到人人會(huì)背,有些課文還要求學(xué)生會(huì)默寫。

  二、 抓好語法學(xué)習(xí) 1、掌握形容詞、副詞的比較級和最高級的構(gòu)成和用法。區(qū)分單音節(jié)詞和多音節(jié)詞的構(gòu)成,規(guī)則和不規(guī)則變化。 2、學(xué)習(xí)一般過去時(shí)態(tài),重點(diǎn)突破不規(guī)則動(dòng)詞。3、學(xué)習(xí)過去進(jìn)行時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別。4、 學(xué)習(xí)聯(lián)系詞的用法。

  三、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力每個(gè)單元圍繞著知識點(diǎn)反復(fù)訓(xùn)練,層層滲透。每個(gè)單元結(jié)束都進(jìn)行測驗(yàn),找出存在問題,及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺。

  四、抓好閱讀能力培養(yǎng)每周規(guī)定學(xué)生閱讀三篇短文,帶著問題閱讀,閱讀之后要回答問題。五、培養(yǎng)學(xué)生寫作能力逐步創(chuàng)作一些簡筆畫要學(xué)生寫出他們的動(dòng)作編成故事,逐步培養(yǎng)他們看圖寫話的能力。六、抓尖子培養(yǎng),努力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步。1. 指定學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間多讀和多做課外書,每月進(jìn)行一次知識競賽,評出級組學(xué)習(xí)積極分子。2.多關(guān)心后進(jìn)生的思想和學(xué)習(xí),平時(shí)要檢查和督促他們的作業(yè)及時(shí)給予他們幫助。

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