四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教學(xué)論文>教學(xué)計(jì)劃>中學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃

中學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-03-27 14:12:05 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

中學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃合集八篇

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編幫大家整理的中學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃合集八篇

中學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 篇1

  為了加強(qiáng)教師管理、提高教師素質(zhì),營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng),進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)水平,以適應(yīng)教育改革與發(fā)展需要,特遵循憲法和《教師法》制訂本規(guī)劃,作為本校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的五年總體規(guī)劃。

  一、名師工程方案

  為加速高素質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè),以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要,有利于調(diào)動(dòng)教師的積極性和主動(dòng)性,充分發(fā)揮老年骨干教師的示范作用,促進(jìn)優(yōu)秀中青年骨干教師脫穎而出,培養(yǎng)和造就一支師德高尚、師風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)理論修養(yǎng)豐富,教學(xué)水平高超,教學(xué)藝術(shù)精湛、教學(xué)科研能力強(qiáng)的新型教師隊(duì)伍。特決定開(kāi)展“名師工程”活動(dòng)。以激勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng)名師,使我校早日實(shí)現(xiàn)教師水平一流,教學(xué)質(zhì)量一流,辦學(xué)綜合實(shí)力一流,為社會(huì)和高一級(jí)學(xué)校輸送素質(zhì)全面的優(yōu)秀人才,為教育事業(yè)作出積極的貢獻(xiàn)。

  (一)“名師工程”培養(yǎng)目標(biāo):

  我校在3~5年內(nèi),在教師隊(duì)伍中,應(yīng)培養(yǎng)有:

  特級(jí)教師1名

  全國(guó)先進(jìn)教師1名

  省、地級(jí)先進(jìn)(優(yōu)秀)教師5~8名

  縣級(jí)先進(jìn)(優(yōu)秀)教師、優(yōu)秀班主任7~12名

  校級(jí)學(xué)科帶頭人10~15名

  校級(jí)優(yōu)秀青年教師8~15名

  校級(jí)明星班主任10~15名

  (二)實(shí)施“名師工程”的舉措

  1、創(chuàng)造教師爭(zhēng)當(dāng)名師的氛圍,提高教師爭(zhēng)當(dāng)名師的意識(shí),人人爭(zhēng)創(chuàng)“名師”,勇當(dāng)“名師”。

 。1)鼓勵(lì)教師制訂“創(chuàng)名師”計(jì)劃(目標(biāo),達(dá)標(biāo)措施)。

 。2)要求教師有良好的師德,在實(shí)踐中勇于探索,不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造業(yè)績(jī),每學(xué)期認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),學(xué)?己艘淮巍

  2、學(xué)校多渠道、多形式,多途徑,多層次為教師創(chuàng)“名師”提供條件。

 、匍_(kāi)展校內(nèi)培訓(xùn)工作,提高教師思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校根據(jù)情況舉辦培訓(xùn)班。做到計(jì)劃落實(shí),內(nèi)容落實(shí),人員落實(shí),效果落實(shí)。

 、诜e極組織教師參加教育行政部門(mén)、廣西繼續(xù)教育培訓(xùn)中心組織的各種培訓(xùn)。

 、鄯e極組織教師參加校外業(yè)務(wù)進(jìn)修,如,專(zhuān)升本學(xué)習(xí)、進(jìn)修、函授、研討班,研究生班學(xué)習(xí)(由學(xué)校行政另行研究,再作補(bǔ)充說(shuō)明)。

 。2)切實(shí)通過(guò)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提高教師水平,為優(yōu)秀教師脫穎而出提供舞臺(tái),創(chuàng)造條件。

  ①每學(xué)期每個(gè)學(xué)科要舉行3—6次公開(kāi)課、示范課,并切實(shí)做好評(píng)課活動(dòng)。

 、诿磕暝谛(nèi)舉行一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

 、勖磕暝谛(nèi)舉行一次教師考核課,聘請(qǐng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、資深教師指導(dǎo)。

 、苊磕暝谛(nèi)舉行一次教師教學(xué)示范周活動(dòng),老、中、青教師均可參加,充分展示教師風(fēng)采。

  3、在校內(nèi)實(shí)行“導(dǎo)師制”,加速青年優(yōu)秀教師的培養(yǎng)。對(duì)于青年教師,學(xué)校為他們聘請(qǐng)導(dǎo)師,給予專(zhuān)門(mén)、悉心的指導(dǎo),使之盡快脫穎而出。

  4、學(xué)校每年開(kāi)展一次教科研論文評(píng)選活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參加課題研究,總結(jié)并推廣經(jīng)驗(yàn)。

  5、學(xué)校組織創(chuàng)“名師”活動(dòng)的教師,參加區(qū)、地內(nèi)外的學(xué)習(xí)、參觀、考察活動(dòng),提高教師理論水平和教育教學(xué)和科研能力。

  (三)名師應(yīng)具備的條件

  1、特級(jí)教師:師德的表率,育人的模范,教育的專(zhuān)家。

  2、學(xué)科帶頭人:

 、儆休^深厚的教育教學(xué)理論,具有良好的職業(yè)道德,遵紀(jì)守法,品德言行堪為學(xué)生的表率。

 、趯(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),全面正確理解和掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱和考試說(shuō)明,熟知各年級(jí)教材及其內(nèi)在聯(lián)系。

 、劢逃枷攵苏,教學(xué)方法正確,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,實(shí)驗(yàn)操行能力和處理教學(xué)中疑難問(wèn)題較強(qiáng),能結(jié)合教學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng),注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力,在轉(zhuǎn)變差生,培養(yǎng)優(yōu)生方面有較豐富的經(jīng)驗(yàn),教學(xué)效果較顯著。

  ④具有一定的教研能力,積極參與教學(xué)理論研究和教改實(shí)驗(yàn)。在學(xué)校本學(xué)科教師中具有權(quán)威性。

 、菥哂袃蓪靡陨袭厴I(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并獲得過(guò)一次以上本學(xué)科地區(qū)高考質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。

 、迣W(xué)生滿(mǎn)意率達(dá)80%以上。

  3、優(yōu)秀青年教師

  ①有較深厚的教育教學(xué)理論,具有良好的職業(yè)道德,遵紀(jì)守法,品德言行堪為學(xué)生的表率。

  ②教育思想端正,教學(xué)方法得力,在教育教學(xué)領(lǐng)域中努力實(shí)踐,并在學(xué)校青年教師中能起示范作用。

  ③熟知所任學(xué)校和教學(xué)大綱,教學(xué)內(nèi)容和考試說(shuō)明,具有一定解決疑難問(wèn)題的能力,教育教學(xué)效果較顯著。

 、苌朴诳偨Y(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有一定教育教學(xué)研究能力。

 、萦幸粚靡陨袭厴I(yè)班教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),并且成績(jī)?cè)诘貐^(qū)同類(lèi)學(xué)校中居于前七名(含第七名)。

 、迣W(xué)生滿(mǎn)意率達(dá)80%以上。

 、咚虒W(xué)科期考、段考綜合成績(jī)居第一名者。

 、嗥胀ò喔骺迫握n教師所任科目段考、期考、高考平均分以及高考上線率低于重點(diǎn)班的15個(gè)百分點(diǎn)者。

  4、明星班主任

 、儆休^深的教育教學(xué)理論,具有良好的職業(yè)道德,遵紀(jì)守法,品德言行堪為學(xué)生的表率。

 、诮逃枷攵苏,全面貫徹黨的教育方針,熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生,面向全體學(xué)生,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育和行為規(guī)范教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,積極組織學(xué)生開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng),充分發(fā)揮班主任的.核心作用,所帶班級(jí)管理嚴(yán)、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,在校內(nèi)外有較大影響。

 、郯嘀魅纬R(guī)工作落實(shí)到位好,做到“六到”:早操到,早晚讀到,第八節(jié)到,宿舍到,勞動(dòng)到,集會(huì)到。

 、茏裱逃(guī)律,講究工作方法,班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富,并形成一定特色,在轉(zhuǎn)變差生和培養(yǎng)優(yōu)生方面效果顯著,在提高學(xué)生全面素質(zhì)方面成績(jī)突出。

 、菥哂幸欢ǖ慕逃蒲心芰Γe極參與教育理論的研究和教改實(shí)驗(yàn)。

 、匏鶐О嗉(jí)獲得校級(jí)以上先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)集體等榮譽(yù)的。

  ⑦所帶班級(jí)期末紀(jì)律、衛(wèi)生、好人好事綜合考評(píng)分居全校前3名的。

 、嗨鶐О嗉(jí)學(xué)生滿(mǎn)意率達(dá)90%以上的。

 、崴鶐О嗉(jí)期考、段考綜合分成績(jī)居年級(jí)前2名;分重點(diǎn)班的,理科重點(diǎn)班的第1名,文科重點(diǎn)班綜合分分差高于普通班35個(gè)百分點(diǎn)者,以及與重點(diǎn)班分差不低于20個(gè)百分點(diǎn)的普通班。

 、猥@高考地區(qū)優(yōu)秀班主任榮譽(yù)的。

  ⑾獲地區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的。

  5、全國(guó)、自治區(qū)、地區(qū)、縣校先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師(參照各級(jí)評(píng)比條件)

  凡具有第2項(xiàng)第①—④條條件,且具有⑤⑥條之一者可參加學(xué)科帶頭人的評(píng)定。

  凡具有第3項(xiàng)第①—④條條件,且具有⑤⑥⑦⑧條之一者可參加優(yōu)秀青年教師的評(píng)定(年齡在35歲以下)。

  凡具有第4項(xiàng)第①—④條條件,且具有⑤⑥⑦⑧⑨⑩條之一者可參加明星班主任的評(píng)定。

  (四)名師評(píng)定辦法

  校級(jí)學(xué)科帶頭人、明星班主任、優(yōu)秀青年教師每年評(píng)比一次。特級(jí)教師、全國(guó)、自治區(qū)、地區(qū)、縣優(yōu)秀(先進(jìn))教師按各級(jí)安排和要求程序評(píng)定。

  每次評(píng)定均由本人申請(qǐng),交述職報(bào)告,學(xué)?荚u(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真考評(píng),擇優(yōu)評(píng)定。

  (五)名師職責(zé)和待遇

  1、各類(lèi)名師都應(yīng)承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)工作,積極承擔(dān)教研課題,積極參加教改實(shí)驗(yàn)。

  2、凡被評(píng)定為校級(jí)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、明星班主任者,學(xué)校一次性發(fā)給每人獎(jiǎng)金300元。

  3、評(píng)選特級(jí)教師。全國(guó)、自治區(qū)、地區(qū)、優(yōu)秀(先進(jìn))教師時(shí),優(yōu)先考慮校級(jí)學(xué)科帶頭人 、明星班主任、優(yōu)秀青年教師。

  4、在評(píng)聘教師職務(wù)時(shí),優(yōu)先推薦名師晉升高一級(jí)職務(wù)。

  5、學(xué)校在解決教師住房問(wèn)題時(shí),優(yōu)先考慮名師,給予其以?xún)?yōu)惠待遇。

  6、各類(lèi)名師,在同一系列中不重復(fù)享受待遇。

  (六)管理與考核

  1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)評(píng)定名師工作。

  2、學(xué)校建立人才庫(kù),建立名師登記卡片和考核檔案。嚴(yán)格考核,優(yōu)勝劣汰,名師實(shí)行不定額制。對(duì)評(píng)定出的名師每年考核評(píng)定一次,凡政治思想表現(xiàn)好,教育、教學(xué)、教研成績(jī)較顯著者,方能保留稱(chēng)號(hào)。對(duì)不能完成教育教學(xué)和教研任務(wù),或表現(xiàn)不好,或不再具備相應(yīng)條件的教師,取消其稱(chēng)號(hào)。對(duì)不繼續(xù)擔(dān)任班主任工作的明星班主任和年齡超過(guò)35歲的優(yōu)秀青年教師,不再保留稱(chēng)號(hào),且不再享受相應(yīng)待遇。

  4、學(xué)校要充分發(fā)揮名師的作用,支持名師的工作,弘揚(yáng)名師的精神,關(guān)心名師的進(jìn)步和成長(zhǎng),使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

  忻城縣高級(jí)中學(xué)

中學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 篇2

  隨著社會(huì)的進(jìn)步,F(xiàn)代社會(huì)要求我不能放松自己的學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),才能適應(yīng)社會(huì)的要求,才能有所發(fā)展,有所進(jìn)步。新的學(xué)期又開(kāi)始了,早計(jì)劃,早打算,早下手,早收獲,是今年我對(duì)自己提出的新要求。為了不斷提高自身素質(zhì),努力提高科學(xué)文化水平,積極參與學(xué)校的各項(xiàng)工作,有力推動(dòng)現(xiàn)代化人才的培養(yǎng),并積極支持學(xué)校的的工作,全面關(guān)心學(xué)生德、智、體、美、勞的健康發(fā)展,特制定如下計(jì)劃:

  一、思想方面:

  作為21世紀(jì)的教師,我們既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì),敬業(yè)愛(ài)崗的職業(yè)道德素質(zhì),也應(yīng)該通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),充實(shí)和更新知識(shí),提高水平和能力,成為從事教育教學(xué)研究的復(fù)合型人才。為此我應(yīng)始終如一地提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,努力為學(xué)校的各項(xiàng)工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

  二、業(yè)務(wù)方面:

  首先,要加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志,用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)有所得,真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

  其次,不能放松對(duì)自己道德修養(yǎng)方面的學(xué)習(xí)。作為一名老師,不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者,更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。所以,我自己要學(xué)先學(xué)會(huì)怎樣快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活,怎樣擁有健康的心態(tài),這樣,學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時(shí),自己也要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心教育動(dòng)向,了解時(shí)事,盡力做好自己的本職工作。第三,面對(duì)未來(lái),我滿(mǎn)懷激情和信心,但是教育經(jīng)驗(yàn)也有很多不盡人意之處。必須從備、聽(tīng)課抓起,從思想上充分認(rèn)識(shí)到備、聽(tīng)課的重要性,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如今的教學(xué)改革更要求我們應(yīng)該好好的反思自己的教學(xué)措施,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)的利弊有自己的見(jiàn)解分析,把自己的所思所想及時(shí)的進(jìn)行總結(jié),讓自己的人生價(jià)值有所體現(xiàn)。當(dāng)然,在今后的工作中,我更應(yīng)該向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行學(xué)習(xí),自己也應(yīng)該給自己加壓。沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力,沒(méi)有動(dòng)力就沒(méi)有成功。

  三、具體做法

  1、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作:

 、耪n前準(zhǔn)備:備好課。

 、僬J(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能 ,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

 、普n堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服以往教學(xué)中存在的'毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  2、做好課后輔導(dǎo)。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,由于學(xué)生年齡偏小,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

  4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,博覽群書(shū),多看有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力提高自己的教育教學(xué)水平。

中學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 篇3

  序號(hào) 項(xiàng)目 權(quán)重 內(nèi)容要求及量化評(píng)估細(xì)則

  職業(yè)道德 1

  遵紀(jì)守法 10

  1.不按規(guī)定配合計(jì)劃生育工作的,酌情扣分;

  2.因個(gè)人原因,給學(xué)校管理帶來(lái)混亂的扣2-5分。 2

  為人師表 10

  1.如體罰或變相體罰一次,根據(jù)情節(jié)扣1-3分,若家長(zhǎng)反映屬實(shí)扣3-5分。

  2.在校園文明建設(shè)中,言行不文明,有損教師形象,酌情扣2-5分。

  3.服從分配,敢挑重?fù)?dān),樂(lè)于接受后進(jìn)生,因個(gè)人原因不服從工作安排,酌情扣1-10分。 3

  學(xué)習(xí)會(huì)議 10

  按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)和各類(lèi)學(xué)校規(guī)定必須出席的會(huì)議,且認(rèn)真做好筆記。

  1.無(wú)政治學(xué)習(xí)記錄扣1分;

  2.遲到、早退各扣0.5分,因事因病缺一次扣1分;

  3.曠一次扣3分。4、學(xué)習(xí)不認(rèn)真的酌情扣0.5-1分。

  職業(yè)職責(zé) 4

  計(jì)劃 5

  正式上課前制訂完成完整(教材分析、學(xué)生分析、目標(biāo)適切、措施得當(dāng),進(jìn)度清晰、標(biāo)明課時(shí)數(shù))計(jì)劃。缺1項(xiàng)扣1分,遲2天內(nèi)扣1分,遲3-7天扣3分,沒(méi)交倒扣5分。 5

  備課 12

  1.結(jié)構(gòu)不完整,酌情扣1-4分;

  2.次數(shù)缺1節(jié)扣1分,以此類(lèi)推,缺作業(yè)分析記錄扣2分;

  3.教學(xué)反思有針對(duì)性為2分,一般為1分,缺為0分。

  詳見(jiàn)《河天中學(xué)教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》(20××年8月) 6

  作業(yè) 10

  1.作業(yè)精心篩選,注重效果,難易適度,體現(xiàn)分層,作業(yè)超量扣1-2分;2.批閱要規(guī)范、細(xì)致,記錄典型問(wèn)題,有訂正和反饋,批改不符合要求扣2-4分;

  3.每月完成次數(shù)約為總次數(shù)的1/4,未達(dá)要求扣2-4分。

  詳見(jiàn)《河天中學(xué)教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》(20××年8月) 7

  測(cè)試 12

  1.測(cè)試及時(shí)分析透徹,每人至少2份規(guī)范的命題試卷,單元檢測(cè)少于規(guī)定次數(shù)扣1分,無(wú)記載或無(wú)命題的要酌情扣分;

  2.期中考試后一周內(nèi)對(duì)學(xué)生的成績(jī)等情況進(jìn)行分析,期末及時(shí)給學(xué)生評(píng)定成績(jī);

  3.期末沒(méi)有及時(shí)評(píng)定成績(jī)扣2分。

  詳見(jiàn)《河天中學(xué)教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》(20××年8月) 8

  上課 15

  1.遲到、早退或者中途離開(kāi)教室達(dá)或超5分鐘一次扣0.5分;

  2.隨意調(diào)課一次扣0.5分,每月不得超過(guò)4次(公出調(diào)課除外);

  3.因事請(qǐng)假每節(jié)扣0.2分,連續(xù)病假超過(guò)2天超過(guò)部分每節(jié)扣0.1分,曠課每節(jié)扣3分;

  4.積極參加區(qū)校課堂變革活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)其內(nèi)涵,努力轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)“學(xué)為中心”,構(gòu)建基于作業(yè)單的和諧互助課堂。根據(jù)聽(tīng)公開(kāi)課評(píng)定3分—10分。 9

  課程開(kāi)發(fā) 5

  開(kāi)設(shè)學(xué)科拓展類(lèi)課程和綜合拓展類(lèi)課程的老師,根據(jù)課程綱要、課程目標(biāo)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)開(kāi)展情況酌情加2—5分。 10

  教研活動(dòng) 16

  1.聽(tīng)課及教研活動(dòng):完成規(guī)定聽(tīng)課節(jié)數(shù),記錄認(rèn)真5分,每少聽(tīng)一節(jié)扣1分,記錄不認(rèn)真酌情扣分,活動(dòng)不按時(shí)參加酌情扣分;

  2.學(xué)理論:完成規(guī)定篇數(shù)學(xué)習(xí)筆記,記錄認(rèn)真的2分,每少記錄一篇扣1分,記錄不認(rèn)真酌情扣分;

  3.總結(jié):及時(shí)上交給2分,質(zhì)量差或遲交扣1分;

  4.教師培訓(xùn):完成規(guī)定培訓(xùn)次數(shù),認(rèn)真的.5分,每少一次扣2分;

  5.有區(qū)校級(jí)公開(kāi)課者且反映良好者計(jì)2分,組內(nèi)研討課計(jì)1分。 11

  教科研成果 5

  參加各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)及指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng),校級(jí)0.2分/次,區(qū)級(jí)0.8分/次,市級(jí)4分/次,加滿(mǎn)5分為限。 12

  值日工作 5

  要求按時(shí)到校,各司其責(zé),按規(guī)定要求學(xué)期滿(mǎn)分為5分。請(qǐng)假一次扣0.5分,未批先調(diào)的一次扣0.5分。 13

  監(jiān)試評(píng)卷等工作 5

  必須準(zhǔn)時(shí)出席學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)活動(dòng)(包括監(jiān)試評(píng)卷),遲到、早退一次扣0.5分,缺一次扣1—3分,工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)酌情扣分。

  職業(yè)實(shí)績(jī) 14

  工作實(shí)績(jī) 5

  1.班主作工作由政教處考核評(píng)定檔次A檔6分、B檔5分、C檔4分;

  2.開(kāi)展拓展輔導(dǎo)或競(jìng)賽輔導(dǎo),根據(jù)次數(shù)和實(shí)效適當(dāng)加分:1—3分。 150

  教學(xué)質(zhì)量綜合得分,詳見(jiàn)獎(jiǎng)教方案。

  總分 275

中學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 篇4

  人們稱(chēng)頌“教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)”,我有幸成為了教師隊(duì)伍中的一員,十幾年的時(shí)間過(guò)去了,我在工作中更加感性的理解了“學(xué)高為師,德高為范”的涵義,也更加深刻的認(rèn)識(shí)到了自己肩上的重?fù)?dān)和所面臨的挑戰(zhàn),為了能夠更快更好的成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民教師,我特制訂20xx—20xx年度教師個(gè)人工作計(jì)劃: 在思想政治工作計(jì)劃,堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,維護(hù)社會(huì)公德,做到嚴(yán)于律己。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí),不斷提高自身的道德修養(yǎng),為人師表,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

  關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私奉獻(xiàn)。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給教育事業(yè)。本學(xué)期,我擔(dān)任九年級(jí)年班三個(gè)物理教學(xué)工作計(jì)劃。在工作中,我要注意轉(zhuǎn)變觀念,把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。對(duì)學(xué)生要關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛(ài)得有方,嚴(yán)格有度,特別是對(duì)后進(jìn)生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),幫助學(xué)生樹(shù)立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“,即愛(ài)心、耐心、信心、恒心,以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng),堅(jiān)持不懈的做好本職工作。同時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,找到孩子真正的`致差的原因,變革教育方法,并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤,認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。

  在個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)和完善自己。因?yàn)橐蔀橐幻麅?yōu)秀教師,除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操,還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。尤其我是一名老教師,缺乏實(shí)際的新型教學(xué)和知識(shí),更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),向更高一層教師學(xué),向優(yōu)秀教師學(xué)。馬卡連柯曾說(shuō)過(guò):“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)!苯處熂缲(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),我不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn),學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高,加之新課程改革地推行,也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望,無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào),在以后的工作中,我要不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),豐厚自己的積淀,盡快提高教學(xué)水平。使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新,做一名創(chuàng)新型、科研型教師。要想給學(xué)生一杯水,我必須有一個(gè)源源不斷的水源,那就是學(xué)習(xí)。

  課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的45分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學(xué)生,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍,愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時(shí)反饋,記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。

  在教學(xué)工作中,最重要的不是計(jì)劃,而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的計(jì)劃,而這份計(jì)劃同時(shí)又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中難免遇到很多挫折和困難,但是我一定要嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí)、完善和改進(jìn)自己的工作,爭(zhēng)取合格的甚至是超額完成自己制定的計(jì)劃和目標(biāo),做到無(wú)愧于心,無(wú)愧于教師這一神圣的職業(yè)!

中學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 篇5

  1、指導(dǎo)思想:為了貫徹學(xué)校“書(shū)香校園,品牌學(xué)科,提升內(nèi)涵,提高質(zhì)量”的十六字方針,更好地做好各項(xiàng)教學(xué)教研工作,努力提高自身的教育教學(xué)水平和教學(xué)成績(jī),更好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,特制訂本教學(xué)工作計(jì)劃。

  2、任教班級(jí)情況分析

  本學(xué)期三班40人,優(yōu)秀生有吳文祥、王志彬、吳永源、王培娜、吳黎莎、謝淑玲、陳冰冰、吳冰梅、吳志坤。四班有39人,優(yōu)秀生有吳君玲、謝小紅、謝燕云、柯美婷、張佳陽(yáng)、張志東、吳婉玲、吳晶晶,王燕紅。

  3、 本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)

  三班及格率達(dá)到50%,平均分85分,優(yōu)秀率0.5%。四班及格率達(dá)到55%,平均分88分,優(yōu)秀率0.5%。

  4、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度

  晉 江 市 磁 灶 中 學(xué) 教 學(xué) 進(jìn) 度 表

  學(xué)科: 語(yǔ)文 年段 高二年 時(shí)間: 秋 季

  5、措施方法:

  進(jìn)行課堂教學(xué)改革,確實(shí)開(kāi)展新課程自主、合作、探究的教學(xué)模式,老師講課不超過(guò)30分鐘,多組織學(xué)生的課堂活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、積極性,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)情,盡量引導(dǎo)學(xué)習(xí)當(dāng)堂掌握所學(xué)的知識(shí)和能力,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,多方練習(xí),讓學(xué)生適應(yīng)高考的.題型。

  通過(guò)與學(xué)生談心。多方了解學(xué)生,拉近與學(xué)生的心理距離,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,多使用多媒體,通過(guò)影音生動(dòng)形象的藝術(shù)效果吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,努力提高語(yǔ)文成績(jī),通過(guò)布置周記和讀書(shū)筆記,努力提高學(xué)生的作文水平和語(yǔ)文能力。

  6、培優(yōu)補(bǔ)差、興趣小組、競(jìng)賽輔導(dǎo)等第二課堂活動(dòng)安排:

  本學(xué)期,將利用課內(nèi)外時(shí)間在班級(jí)和年段中大力開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差和語(yǔ)文興趣小組的活動(dòng)。通過(guò)培優(yōu)班、補(bǔ)差班和興趣小組的集體輔導(dǎo)和活動(dòng),以及開(kāi)小灶的個(gè)別輔導(dǎo),努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高各層次學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和成績(jī)。

  培優(yōu)學(xué)生名單:

  k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅(jiān)、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲,王志彬、吳惠芳、吳燕清。

  k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、張志東、張佳陽(yáng)、吳婉玲。

  補(bǔ)差學(xué)生名單:

  k二3尤文坤、陳清鋒、王頌鍇、吳甘霖、李冬陽(yáng)、吳友圣、吳友森、賴(lài)文坤蘇明源、林廣鵬、吳茜燕、吳敬釗、吳彬陽(yáng)、許恭賀

  k二4吳阿珊、呂東曉、吳振源、林良財(cái)、吳明堯、曾偉平、陳小翠、吳嘉森、吳奇森、賴(lài)漢欽、陳怡勝、吳聰曉、陳思浩、吳斌坡、吳冰冰、林清泉、陳禮賢、陳劍雄

  語(yǔ)文興趣小組學(xué)生名單:

  k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅(jiān)、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲、吳莉莉

  k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、吳婉玲、楊慧敏

  競(jìng)賽方面,本學(xué)期,高二年語(yǔ)文備課組擬開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽,我將督促每一位學(xué)生寫(xiě)好每?jī)蓚(gè)星期一次的作文,努力提高作文水平,選拔優(yōu)秀寫(xiě)手參加年段競(jìng)賽。此外,還將認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校讀書(shū)征文比賽活動(dòng)和市級(jí)的各項(xiàng)語(yǔ)文競(jìng)賽。

  7、學(xué)科滲透教育:

  本學(xué)期,我將結(jié)合課本的教學(xué)內(nèi)容,在教學(xué)過(guò)程中滲透對(duì)學(xué)生的思想品德教育,環(huán)境保護(hù)教育,人口與國(guó)情等方面的教育。如:結(jié)合課文《陳情表》對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)長(zhǎng)輩孝順的思想教育,并結(jié)合課題研究《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》寫(xiě)一篇讀后感,作為課題研究的學(xué)生作品。

  8、課題研究、教研專(zhuān)題、研究性學(xué)習(xí)和選修課:

  本學(xué)期,將繼續(xù)做好《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》的課題研究,語(yǔ)文教研組和《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》課題組現(xiàn)已編出課題研究的校本課程《品讀經(jīng)典,走近圣賢》,這學(xué)期將作為選修二來(lái)教學(xué)。該課題研究將繼續(xù)深化,組織一些學(xué)生活動(dòng),組織學(xué)生寫(xiě)出一些關(guān)于傳統(tǒng)文化的作文,作為課題研究的成果之一。

  這學(xué)期,我擬定的教研專(zhuān)題是:如何有效開(kāi)展自主、合作、探究的課堂教學(xué)

  我提出的研究性學(xué)習(xí)課題是:中國(guó)古代文學(xué)作品中的女性形象研究

  我的選修課課題是《品讀經(jīng)典,走近圣賢》,即《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》課題研究的校本教材。

  9、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展:

  我將根據(jù)學(xué)校的安排到外校聽(tīng)課,參加市級(jí)教研活動(dòng),參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建書(shū)香型校園的號(hào)召,我將閱讀《語(yǔ)文月刊》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《福建教育》《語(yǔ)文建設(shè)》《提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法》《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》等書(shū)籍,并做好讀書(shū)筆記。

中學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 篇6

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)》、通讀教材、初步了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校,教導(dǎo)處的工作安排,制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

  一、新課標(biāo)要求:

  思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施,應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向,堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求,貫徹思想品德教學(xué)原則,進(jìn)行教學(xué)改革,關(guān)注學(xué)生,關(guān)注道德與法治,提高學(xué)生的生活技能和生活質(zhì)量。提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)青春、珍惜青春、把握青春;淡化過(guò)去強(qiáng)調(diào)青春期的閉鎖、逆反等負(fù)面心理反應(yīng),更關(guān)注步入青春期的正面經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)通過(guò)各種活動(dòng)、體驗(yàn)獲得正面情感經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)將青春活力導(dǎo)向生活中的正能量。著力引導(dǎo)初中學(xué)生的情感在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中更加豐富、深刻,倡導(dǎo)初中學(xué)生不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗(yàn),傳遞情感正能量。強(qiáng)調(diào)集體對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的價(jià)值的同時(shí),還強(qiáng)調(diào)集體的不斷進(jìn)步與個(gè)人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、不懈努力休戚相關(guān),集體的進(jìn)步也體現(xiàn)著個(gè)體的鍛煉成長(zhǎng)。帶領(lǐng)學(xué)生了解社會(huì)的法治進(jìn)程,初步感受法律與生活密不可分,理解法律對(duì)生活的保障作用;感受法律對(duì)青少年自身的關(guān)愛(ài),引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)尊崇法律,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的責(zé)任感,學(xué)會(huì)依法辦事,同時(shí)青少年要積極適應(yīng)法治時(shí)代的要求,樹(shù)立法律信仰,努力成為法治中國(guó)建設(shè)的參與者和建設(shè)者。

  三,教材分析(教學(xué)重難點(diǎn)):

  七年級(jí)下冊(cè)教材提煉確定了青春時(shí)光、做情緒情感的的主人、在集體中成長(zhǎng)、走進(jìn)法制天地四個(gè)學(xué)習(xí)主題。

  第一單元青春時(shí)光。作為七年級(jí)下冊(cè)起始單元,著眼青春,不僅關(guān)注青春期的身心變化,更強(qiáng)調(diào)從“身體―心理―精神”的整體狀態(tài)來(lái)看待青春成長(zhǎng);不僅關(guān)注初中階段的學(xué)習(xí)與生活,更希望為人生奠定基礎(chǔ)。教材著力闡釋青春中積極的、美好的要素,如青春的活力、創(chuàng)造等,并將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(文明、自

  由、愛(ài)國(guó)等)融入其中,引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)青春、珍惜青春、把握青春;淡化過(guò)去強(qiáng)調(diào)青春期的閉鎖、逆反等負(fù)面心理反應(yīng),更關(guān)注步入青春期的正面經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)通過(guò)各種活動(dòng)、體驗(yàn)獲得正面情感經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)將青春活力導(dǎo)向生活中的正能量。 第二單元做情緒情感的主人。本單元接續(xù)青春生命成長(zhǎng)的主題,聚焦學(xué)生在身心發(fā)展關(guān)鍵期的情緒特點(diǎn)與廣泛意義上的情感生活,從“情緒―情感―情操”的完整鏈條促進(jìn)學(xué)生的品德心理學(xué)習(xí),以及教學(xué)在道德與價(jià)值觀層面的引導(dǎo)。本單元的設(shè)計(jì)與編寫(xiě),在心理教育的過(guò)程中融入道德與價(jià)值觀教育,對(duì)于青春期的情緒的自我覺(jué)察、認(rèn)知,融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀(友善、文明、和諧等)的引導(dǎo),將情緒管理從心理學(xué)意義上的自我調(diào)節(jié)擴(kuò)展到人際交往中具有倫理學(xué)意味的情緒表達(dá)、情緒感染。著力引導(dǎo)初中學(xué)生的情感在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中更加豐富、深刻,倡導(dǎo)初中學(xué)生不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗(yàn),傳遞情感正能量。 第三單元在集體中成長(zhǎng)。本單元設(shè)計(jì)不僅堅(jiān)持馬克思主義的集體主義教育,重視和培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng),同時(shí)重視集體中的民主與自治,發(fā)掘集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值,強(qiáng)調(diào)集體對(duì)個(gè)性的豐富與完善,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,使集體主義教育向體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀新要求的方向拓展。集體也需要不斷發(fā)展,集體生活離不開(kāi)個(gè)體的不斷參與、建構(gòu)。教材在強(qiáng)調(diào)集體對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的價(jià)值的同時(shí),還強(qiáng)調(diào)集體的不斷進(jìn)步與個(gè)人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、不懈努力休戚相關(guān),集體的進(jìn)步也體現(xiàn)著個(gè)體的鍛煉成長(zhǎng)。

  第四單元走進(jìn)法治天地。法治教育,是對(duì)未成年人進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要內(nèi)容之一,也是全面推進(jìn)依法治國(guó),建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的要求之一。單元作為法律版塊的起始單元,以我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家為背景,帶領(lǐng)學(xué)生了解社會(huì)的'法治進(jìn)程,初步感受法律與生活密不可分,理解法律對(duì)生活的保障作用;感受法律對(duì)青少年自身的關(guān)愛(ài),引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)尊崇法律,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的責(zé)任感,學(xué)會(huì)依法辦事,同時(shí)青少年要積極適應(yīng)法治時(shí)代的要求,樹(shù)立法律信仰,努力成為法治中國(guó)建設(shè)的參與者和推動(dòng)者。

  四、班級(jí)學(xué)生情況分析:

  七年級(jí)學(xué)生正處在青春初期,有夢(mèng)想也有挫折,有努力也有困難。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心扉“開(kāi)鎖”,伴隨學(xué)生平穩(wěn)度過(guò)心理生理的“突變期”,另一方面要為學(xué)生筑起防波堤,在法治社會(huì)里懂得有為和有所不為。學(xué)生剛開(kāi)始中

  學(xué)階段的學(xué)習(xí),要經(jīng)過(guò)由不適應(yīng)、較被動(dòng)到適應(yīng)而且主動(dòng)的時(shí)期。教學(xué)中要增加趣味性強(qiáng)、啟發(fā)性大的故事,引導(dǎo)學(xué)生講身邊的故事,認(rèn)識(shí)做人處事的原則,遵紀(jì)守法。要采取措施來(lái)活躍課堂,運(yùn)用各種有效教學(xué)技能,體現(xiàn)“自主、合作、探究”的思想。大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺(jué),學(xué)習(xí)目的明確,主動(dòng)性較強(qiáng),上課精力比較集中,作業(yè)能認(rèn)真完成,這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多的時(shí)間。也有不少學(xué)生如:黃政、徐胤鴻、管俊浩、黃智強(qiáng)等學(xué)習(xí)不自覺(jué),上課精力不集中,講話,不注意聽(tīng)講,作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成,教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  五、主要教學(xué)措施:

  1、不斷學(xué)習(xí),提升自我,超越自我,豐富自身知識(shí),與時(shí)俱進(jìn),以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課。 多樣化教學(xué),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與,更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到一定的效果。

  2、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成,獨(dú)立完成。 3.學(xué)習(xí)新課程理論,探索道德與法治的課程教學(xué)規(guī)律。精心備課,考慮人、事、時(shí)、空等諸方面要素,記錄教案的臨時(shí)更改及偶發(fā)事件的處置情況等。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。做好備、教、批、考等環(huán)節(jié),步步落實(shí),追求高效。 4.加強(qiáng)教學(xué)管理,重視非智力因素的作用。初步分層教學(xué),體現(xiàn)差別性的要求。督促學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。

  5.保證備課組的工作效果。虛心學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展制度化的聽(tīng)課、評(píng)課工作.總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思教法。從課程論和教學(xué)論、考試論等方面研究道德與法治教學(xué),寫(xiě)出一兩篇相關(guān)論文。

  六,教學(xué)進(jìn)度表

  以上教學(xué)進(jìn)度隨學(xué)校計(jì)劃具體變化而調(diào)整

中學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 篇7

  1、指導(dǎo)思想:為了貫徹學(xué)!皶(shū)香校園,品牌學(xué)科,提升內(nèi)涵,提高質(zhì)量”的十六字方針,更好地做好各項(xiàng)教學(xué)教研工作,努力提高自身的教育教學(xué)水平和教學(xué)成績(jī),更好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,特制訂本教學(xué)工作計(jì)劃。

  2、任教班級(jí)情況分析

  本學(xué)期三班40人,優(yōu)秀生有吳文祥、王志彬、吳永源、王培娜、吳黎莎、謝淑玲、陳冰冰、吳冰梅、吳志坤。四班有39人,優(yōu)秀生有吳君玲、謝小紅、謝燕云、柯美婷、張佳陽(yáng)、張志東、吳婉玲、吳晶晶,王燕紅。

  3、 本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量目標(biāo):

  三班及格率達(dá)到50%,平均分85分,優(yōu)秀率0.5%。四班及格率達(dá)到55%,平均分88分,優(yōu)秀率0.5%。

  4、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度

  晉江市磁灶中學(xué)教學(xué)進(jìn)度表

  學(xué)科: 語(yǔ)文 年段 高二年時(shí)間: 20xx 年 秋 季

  5、措施方法:

  進(jìn)行課堂教學(xué)改革,確實(shí)開(kāi)展新課程自主、合作、探究的教學(xué)模式,老師講課不超過(guò)30分鐘,多組織學(xué)生的課堂活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、積極性,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)情,盡量引導(dǎo)學(xué)習(xí)當(dāng)堂掌握所學(xué)的知識(shí)和能力,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,多方練習(xí),讓學(xué)生適應(yīng)高考的題型。

  通過(guò)與學(xué)生談心。多方了解學(xué)生,拉近與學(xué)生的心理距離,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,多使用多媒體,通過(guò)影音生動(dòng)形象的藝術(shù)效果吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,努力提高語(yǔ)文成績(jī),通過(guò)布置周記和讀書(shū)筆記,努力提高學(xué)生的作文水平和語(yǔ)文能力。

  6、培優(yōu)補(bǔ)差、興趣小組、競(jìng)賽輔導(dǎo)等第二課堂活動(dòng)安排:

  本學(xué)期,將利用課內(nèi)外時(shí)間在班級(jí)和年段中大力開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差和語(yǔ)文興趣小組的活動(dòng)。通過(guò)培優(yōu)班、補(bǔ)差班和興趣小組的集體輔導(dǎo)和活動(dòng),以及開(kāi)小灶的個(gè)別輔導(dǎo),努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高各層次學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和成績(jī)。

  培優(yōu)學(xué)生名單:

  吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅(jiān)、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲,王志彬、吳惠芳、吳燕清。

  謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、張志東、張佳陽(yáng)、吳婉玲。

  補(bǔ)差學(xué)生名單:

  尤文坤、陳清鋒、王頌鍇、吳甘霖、李冬陽(yáng)、吳友圣、吳友森、賴(lài)文坤蘇明源、林廣鵬、吳茜燕、吳敬釗、吳彬陽(yáng)、許恭賀

  吳阿珊、呂東曉、吳振源、林良財(cái)、吳明堯、曾偉平、陳小翠、吳嘉森、吳奇森、賴(lài)漢欽、陳怡勝、吳聰曉、陳思浩、吳斌坡、吳冰冰、林清泉、陳禮賢、陳劍雄

  語(yǔ)文興趣小組學(xué)生名單:

  吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅(jiān)、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲、吳莉莉

  謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、吳婉玲、楊慧敏

  競(jìng)賽方面,本學(xué)期,高二年語(yǔ)文備課組擬開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽,我將督促每一位學(xué)生寫(xiě)好每?jī)蓚(gè)星期一次的作文,努力提高作文水平,選拔優(yōu)秀寫(xiě)手參加年段競(jìng)賽。此外,還將認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校讀書(shū)征文比賽活動(dòng)和市級(jí)的各項(xiàng)語(yǔ)文競(jìng)賽。

  7、學(xué)科滲透教育:

  本學(xué)期,我將結(jié)合課本的教學(xué)內(nèi)容,在教學(xué)過(guò)程中滲透對(duì)學(xué)生的思想品德教育,環(huán)境保護(hù)教育,人口與國(guó)情等方面的教育。如:結(jié)合課文《陳情表》對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)長(zhǎng)輩孝順的思想教育,并結(jié)合課題研究《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》寫(xiě)一篇讀后感,作為課題研究的學(xué)生作品。

  8、課題研究、教研專(zhuān)題、研究性學(xué)習(xí)和選修課:

  本學(xué)期,將繼續(xù)做好《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》的課題研究,語(yǔ)文教研組和《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》課題組現(xiàn)已編出課題研究的`校本課程《品讀經(jīng)典,走近圣賢》,這學(xué)期將作為選修二來(lái)教學(xué)。該課題研究將繼續(xù)深化,組織一些學(xué)生活動(dòng),組織學(xué)生寫(xiě)出一些關(guān)于傳統(tǒng)文化的作文,作為課題研究的成果之一。

  這學(xué)期,我擬定的教研專(zhuān)題是:如何有效開(kāi)展自主、合作、探究的課堂教學(xué)

  我提出的研究性學(xué)習(xí)課題是:中國(guó)古代文學(xué)作品中的女性形象研究

  我的選修課課題是《品讀經(jīng)典,走近圣賢》,即《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》課題研究的校本教材。

  9、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展:

  我將根據(jù)學(xué)校的安排到外校聽(tīng)課,參加市級(jí)教研活動(dòng),參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建書(shū)香型校園的號(hào)召,我將閱讀《語(yǔ)文月刊》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《福建教育》《語(yǔ)文建設(shè)》《提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法》《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》等書(shū)籍,并做好讀書(shū)筆記。

中學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 篇8

  著名的教育學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)說(shuō):“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃S诒疾ǖ臅r(shí)候,幸福和生活已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。做人要知足,做事要知不足,做學(xué)問(wèn)要不知足。”作為一名新教師,聽(tīng)到學(xué)生一聲聲的“老師好”,讓我覺(jué)得非常地滿(mǎn)足。然而作為新教師做起學(xué)問(wèn)來(lái)確實(shí)感覺(jué)永遠(yuǎn)也不能知足似的。我感覺(jué)要學(xué)的東西實(shí)在是太多了。我為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的教師發(fā)展規(guī)劃,具體如下:

  一、個(gè)人現(xiàn)狀:

  優(yōu)勢(shì):1、人們常說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,作為一名剛畢業(yè)的新老師,有空時(shí)我會(huì)多閱讀經(jīng)典名著,教育名著名著。我熱愛(ài)學(xué)習(xí),我會(huì)不斷地向周?chē)娜藢W(xué)習(xí),也要經(jīng)常反思自己,向自己學(xué)習(xí)。我熱愛(ài)教師工作,對(duì)教師工作充滿(mǎn)熱情,對(duì)于自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)和工作一直抱著樂(lè)觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高,和學(xué)生的交流比較有耐心。

  2、自覺(jué)性較好,能獨(dú)立完成自己的本職工作,并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。善于采集教學(xué)資源,能充分利用各方面的信息資料,豐富課堂教學(xué),并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。

  3、學(xué)習(xí)能力強(qiáng),接受新事物迅速,并有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念。考慮問(wèn)題能從多角度去思考,周到細(xì)致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

  劣勢(shì):1、作為一名年輕的新教師,容易感情用事,面對(duì)挫折不夠堅(jiān)強(qiáng)。

  2、作為新教師,缺乏與學(xué)生和家長(zhǎng)交流的經(jīng)驗(yàn)和方法。

  3、缺少班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),處理事情缺少方法。

  4、剛剛踏上教師路途,尚不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話,挖掘適合兒童的東西,不能完全準(zhǔn)確地結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。

  5、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練,并多向老教師請(qǐng)教。

  6、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及教育教學(xué)書(shū)籍讀的.較少,實(shí)踐與理論還不能很好地對(duì)應(yīng)起來(lái)學(xué)習(xí),以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量。

  二、個(gè)人今后發(fā)展目標(biāo):

  1、規(guī)劃“適應(yīng)階段”

  新教師參加工作的第一年,是拜師學(xué)習(xí)與模仿階段:新教師要逐漸熟悉備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作,多觀看優(yōu)秀教師的典型課例,不斷地把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任,實(shí)現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。

  2、規(guī)劃“基本功階段”

  新教師工作到第三年左右,是練就教學(xué)基本功階段:一是教師的“二字一話一機(jī)”(粉筆字、鋼筆字、普通話、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù))等一般基本功;二是備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等常規(guī)基本功;三是處理重點(diǎn)、難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功;四是分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生能力的基本功。至此,新教師具備了獨(dú)立的教育實(shí)踐能力,成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師。

  3、規(guī)劃“形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段”

  教師工作到第五年左右,是形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段:教師開(kāi)始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值,逐步樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念,研習(xí)名師、特級(jí)教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格,結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)際情況,從語(yǔ)言風(fēng)格到課堂結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)思路等進(jìn)行創(chuàng)造性的改革,形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體系。

  三、總結(jié):

  一切都是新的開(kāi)始,新的目標(biāo),在今后的生活和工作中,我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的育人理想。

【中學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章:

中學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃07-19

中學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃(精選24篇)09-30

中學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃7篇11-02

中學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃(7篇)11-02

中學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃9篇11-29

中學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃(9篇)11-29

中學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃(通用13篇)09-29

中學(xué)教師心得04-29

中學(xué)教師培訓(xùn)心得08-20

中學(xué)教師求職簡(jiǎn)歷09-16