初一政治教學(xué)計(jì)劃集合7篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的初一政治教學(xué)計(jì)劃7篇，希望能夠幫助到大家。
初一政治教學(xué)計(jì)劃 篇1
【教材分析】
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠認(rèn)清合法與非法行為，初步具有守法觀念。
教學(xué)難點(diǎn)：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為三者的區(qū)別
【學(xué)生分析】
初中生正處在身心發(fā)展、成長(zhǎng)過程中，其情緒、情感、思維、意志、能力及性格還極不穩(wěn)定和成熟，具有很大的可塑性和易變性。他們既可以在良好的教育影響下走向品學(xué)兼優(yōu)、健康向上的道路，也可以在不良的環(huán)境影響下走向道德敗壞、違法犯罪的道路。近年內(nèi)，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占了青少年犯罪總數(shù)的70%以上，其中缺乏法律知識(shí)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。因此讓學(xué)生了解哪些行為是違法行為，使他們懂得什么行為是合法的，什么行為是違法犯罪的，懂得什么樣的行為會(huì)帶來什么樣的法律后果，以及相應(yīng)地要受到怎樣的法律制
【綜合設(shè)計(jì)思路】
由復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)導(dǎo)入，意在引起學(xué)生的共鳴。接著以“故事發(fā)展”的手法將各種不同的法律知識(shí)分接階段展開在學(xué)生面前，學(xué)生能通過對(duì)案例的分析和思考，讓學(xué)生在形象的真實(shí)情景中，通過喜聞樂見親身參與的活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，深切體味、掌握知識(shí)，提高對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，提高尊重法律的覺悟。
【教學(xué)過程：】
導(dǎo)入：溫故知新(“社會(huì)規(guī)則的種類于區(qū)別”知識(shí)的復(fù)習(xí))并由此引出課題。
新知識(shí)的'教授：以兩兄弟的自己和身邊的人所發(fā)生的法律故事展開學(xué)習(xí)：第1集：身邊的法律小事
第2集：兄弟二人參加法律學(xué)習(xí)班
第3集：表哥出事了
第4集：學(xué)法改變?nèi)松贰?/p>
(在故事的發(fā)展過程中，學(xué)生分階段地思考并掌握：違法行為的含義;違法行為的分類;犯罪行為的特征;刑罰的種類)
最后重點(diǎn)知識(shí)歸納:學(xué)生四人小組為單位進(jìn)行思考?xì)w納：
“一般違法行為與犯罪行為的關(guān)系”(解決好這個(gè)問題，學(xué)生必須以掌握前面的基礎(chǔ)知識(shí)為前提，這樣的活動(dòng)以能達(dá)到鞏固知識(shí)的作用，也能發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的功效，事半功倍)。
初一政治教學(xué)計(jì)劃 篇2
根據(jù)xx縣教科研中心思品教研室初中xx學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃和xx二中第二學(xué)期教學(xué)處計(jì)劃，結(jié)合初一年級(jí)政治教學(xué)的實(shí)際，現(xiàn)制定教學(xué)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
依據(jù)教科研中心初中部關(guān)于xx學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的基本要求，結(jié)合思想品德學(xué)科實(shí)際，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力為目標(biāo)，以專題活動(dòng)課型研究、時(shí)政拓展為重點(diǎn)工作，課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生分析問題、理解問題等各方面的能力，注重學(xué)法指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，充分利用思品課的特點(diǎn)，密切結(jié)合時(shí)事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)政教育。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、力爭(zhēng)學(xué)期檢測(cè)及格率達(dá)到97%，教學(xué)中思想素質(zhì)不斷提高，健全學(xué)生人格。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與，樂 于探究，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，拒絕“邪教”遠(yuǎn)離“黃、賭、毒�！痹鰪�(qiáng)法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展。
三、教材分析：
七年級(jí)思想品德下冊(cè)教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容，第一單元共有四課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得笑對(duì)挫折，磨礪意志。第二單元共有四課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得明辨是非，抗拒誘惑。第三單元共有四課內(nèi)容，慎重行動(dòng)，承擔(dān)責(zé)任。第四單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得贏得自尊，走向自立。
四、學(xué)情分析
本年級(jí)學(xué)生共266人，八個(gè)班人數(shù)均在34人左右，基礎(chǔ)不一，差距較大。學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性較差，學(xué)習(xí)過程中有很多能力需要培養(yǎng)。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。懂得自尊自愛，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)!
五、具體措施：
1、每節(jié)課課前5分鐘“時(shí)事播報(bào)”，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注政治、國(guó)事的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的事實(shí)述評(píng)的素養(yǎng)。
2、在對(duì)案例、故事的分析中注重問題設(shè)計(jì)的有效和層次性。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、理解問題的'能力。
3、利用學(xué)生評(píng)價(jià)方案，課堂教學(xué)中，注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。
4、課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的思想，回答問題力求規(guī)范，聲音洪亮。
5、在教學(xué)階段的考核中，培養(yǎng)學(xué)生的析題、答題能力，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)用專業(yè)術(shù)語答題。
六、課時(shí)安排：
周次 內(nèi)容 課時(shí)
1—2 生活難免有挫折 3課時(shí)
2—3 直面挫折 2課時(shí)
3—4 讓我們更堅(jiān)強(qiáng) 2課時(shí)
5 第四課及單元檢測(cè) 2課時(shí)
6—7 善辯是非 2課時(shí)
7---8 第6課 2課時(shí)
9---10 第七課及期中考試 4課時(shí)
11 第9課 2課時(shí)
12 第10課 2課時(shí)
13 第11課 2課時(shí)
14 第12課及單元檢測(cè) 2課時(shí)
15 第13課 2課時(shí)
16 第14課 2課時(shí)
17 第15課及單元檢測(cè) 2課時(shí)
18---20 復(fù)習(xí)期末、考試 6課時(shí)
初一政治教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、思想品德學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想
思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向；應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性；應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。
思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
二、學(xué)生情況簡(jiǎn)析
七年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級(jí)升上來，面對(duì)新的環(huán)境與成長(zhǎng)還不甚明了，老師對(duì)學(xué)生的具體情況還不清楚。從所知信息了解，學(xué)生成績(jī)參差不齊，學(xué)生來自不同的地方，學(xué)生之間相互不熟悉。面對(duì)新的環(huán)境與新的問題，學(xué)生適應(yīng)新的生活不會(huì)太順利。
三、教學(xué)目標(biāo)與要求
思想品德課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的`形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)。（一）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受生命的可貴，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度；體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識(shí)。（二）能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制；掌握愛護(hù)環(huán)境的基本方法，形成愛護(hù)環(huán)境的能力；面對(duì)復(fù)雜多樣的價(jià)值觀念作出正確的道德判斷和選擇。（三）知識(shí)目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本常識(shí)，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個(gè)體成長(zhǎng)與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系，理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)。
學(xué)生要明白書中所講的知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解答簡(jiǎn)單的問題，能運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)分析自身的情況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識(shí)有所轉(zhuǎn)變，各方面的思維能力有所提高。
四、教學(xué)方法與措施
1、不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。
2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。
3、多樣化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到一定的效果。
4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
5、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。
6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。
7、以課本為基礎(chǔ)，老師講述與學(xué)生參與相結(jié)合。重點(diǎn)理解課本的知識(shí)點(diǎn)，解答課本中的問題。嚴(yán)格要求，調(diào)動(dòng)積極性，活躍學(xué)習(xí)氣氛，鍛煉學(xué)生膽量，提高學(xué)生能力，多說、多練。
8、在教學(xué)過程中要做到：準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)，全面落實(shí)課程目標(biāo)；強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系；創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過程；注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
五、教材總體分析
課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程�！睋�(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長(zhǎng)的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國(guó)情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、成長(zhǎng)所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)的思路，七年級(jí)學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，我們確定了七年級(jí)的教育主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是關(guān)愛、自尊、自強(qiáng)。本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過這個(gè)主題，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。具體說來，具體說來，本冊(cè)教材共分四個(gè)單元，即第一單元“笑迎新生活”、第二單元“自我新期待”、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康、安全的生活”。
六、教學(xué)進(jìn)度
時(shí)間 內(nèi)容
第一周 第一課第一框題
第二周 第一課第二框題
第三周 第二課第一、二框題
第四周 第三課第一框
第五周 第二框題
第六周 第三框題
第七周 第四課第一框題
第八周 第二框題
第九周 第三框題
第十周 復(fù)習(xí)迎考
第十一周 期中考試
第十二周 第五課第一、二框題
第十三周 第三框題
第十四周 第六課第一、二框題
第十五周 第七課第一框題
第十六周 第二框題
第十七周 第八課第一、二框題
第十八周 第九課第一、二框題
第十九周 復(fù)習(xí)迎考
第二十周 期末考試
初一政治教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會(huì)關(guān)心”到21世紀(jì)教育主體，引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，正確、客觀地認(rèn)識(shí)自己，主動(dòng)把握自我、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生品味生活、做情緒的主人，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，了解自我保護(hù)的措施，提高自我保護(hù)能力，學(xué)做生活的主人。
二、教學(xué)主要內(nèi)容：
本冊(cè)書分四個(gè)單元，第一單元笑迎新生活有兩課組成。第一課“珍惜新起點(diǎn)”，第二課“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”，是要引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新的特點(diǎn)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。第二單元“認(rèn)識(shí)新自我”有三課組成，它們分別是“珍愛生命”、“歡快的青春節(jié)奏”和“自我新期待”，學(xué)習(xí)這已單元是要引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識(shí)生命的角度認(rèn)識(shí)自我，從了解青春的角度認(rèn)識(shí)自我，從發(fā)展新自我的角度鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造新自我。第三單元“過富有情趣的生活”共有兩課組成，“做情趣的主人”和“品味生活”。學(xué)習(xí)這已單元是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)適自己的情緒，主動(dòng)追求高雅的生活情趣，學(xué)會(huì)品味生活。第四單元“過健康、安全的.生活”本單元有“學(xué)會(huì)拒絕”和“保護(hù)自我”組成，學(xué)習(xí)這已單元是要引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離生活中的不良習(xí)慣和不健康的娛樂活動(dòng)，掌握一些自我保護(hù)的策略，幫助學(xué)生過健康、安全的生活。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，珍惜初中生活和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感悟生活和學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)做學(xué)習(xí)和生活的主人，初步確立“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的價(jià)值目標(biāo)。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人。
五、學(xué)情分析：
這屆初一8個(gè)班，我教這1-6共6個(gè)班。這屆學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)校，有一定的學(xué)習(xí)積極性，據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不是太差，每班學(xué)生是平衡分班。只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)較差，要做好他們的工作。
五、教學(xué)措施：
1.教師要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，不能用老方法教新教材。
2 要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題，上好每一堂課。
3引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，做學(xué)習(xí)的主人。
4注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。
六、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度
| 周別 | 起止日期 | 教學(xué)內(nèi)容 | 課時(shí) | 備注 |
| 1 | 1.開學(xué)第一課2.第一單元第一課第一框 | 2 | ||
| 2 | 第一單元第一課第二框 | 1 | 中秋放假 | |
| 3 | 1.第一單元第二課第一框2.第二框 | 2 | ||
| 4 | 0 | 社會(huì)實(shí)踐 | ||
| 5 | 單元復(fù)習(xí) | 1 | 國(guó)慶 | |
| 6 | 單元考試 | 1 | 國(guó)慶 | |
| 7 | 1.講解試卷2.第二單元第三課第一框 | 2 | ||
| 8 | 第二單元第三課第二框 | 1 | 校運(yùn)會(huì) | |
| 9 | 1.第三課第三框2.第四課第一框 | 2 | ||
| 10 | 1.第四課第二框2.第四課第三框 | 2 | ||
| 11 | 1.第二單元第五課第一框2.期中復(fù)習(xí) | 2 | ||
| 12 | 期中復(fù)習(xí) | 1 | 期中考 | |
| 13 | 1.講解試卷2.第二單元第五課第二框 | 2 | ||
| 14 | 1.第五課第三框2.第六課第一框 | 2 | ||
| 15 | 1.第六課第二框2.第七課第一框 | 2 | ||
| 16 | 1.第七課第二框2.第四單元第八課第一框 | 2 | ||
| 17 | 1.第八課第二框2.階段復(fù)習(xí) | 2 | ||
| 18 | 階段考試 | 1 | 元旦放假 | |
| 19 | 1.講解試卷2.第四單元第九課第一框 | 2 | ||
| 20 | 1.第九課第二框2.期末復(fù)習(xí) | 2 | ||
| 21 | 期末復(fù)習(xí) | 2 | ||
| 22 | 期末復(fù)習(xí)考試 | 1 | ||
| 說明 | 課程安排根據(jù)具體情況具體變動(dòng) | |||
初一政治教學(xué)計(jì)劃 篇5
初一下期政治教學(xué)計(jì)劃范文針對(duì)初一年級(jí)的特點(diǎn)和新課程改革的要求，在初一全體政治教師的積極參與下，認(rèn)真研究，考慮到學(xué)生的實(shí)際，本著實(shí)事求是的原則，為發(fā)展學(xué)生為先導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí)，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。本學(xué)期統(tǒng)一備課，統(tǒng)一組織研討，形成共識(shí)，把初一思想政治教學(xué)質(zhì)量提高，現(xiàn)擬出具體計(jì)劃：
一、學(xué)生情況的分析
初一學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)政治思想課有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)思想政治內(nèi)容也不在陌生，但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中。但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高。。
二、教材分析
初一思想政治（下）主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓學(xué)生感到心理健康的重要性，如何去認(rèn)識(shí)的性格，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的`中學(xué)生，怎樣對(duì)待友情，增強(qiáng)自己的交際能力等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活。這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
三、教學(xué)目的
通過師生共同努力合作學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的差異，培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，有目的的學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生能運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)來處理生活問題，形成愉快教學(xué)和愉快學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感到我們的思想政治對(duì)我們的生活有意義。
初一政治教學(xué)計(jì)劃 篇6
〖教學(xué)目標(biāo)〗
通過本課的，讓認(rèn)識(shí)到自身發(fā)展與社會(huì)的關(guān)系，初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)的復(fù)雜性，并掌握融入社會(huì)的。在這個(gè)過程中，發(fā)展的觀察、感受、體驗(yàn)、參與社會(huì)公共生活的，并逐步促使掌握和不斷提高搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的和技能。
本課還要求學(xué)生初步形成交往與溝通的能力，這樣可以使他們更好地與父母、、同學(xué)和社會(huì)上的其他人交往，從而順利地適應(yīng)社會(huì)生活。這就要求學(xué)生形成樂于助人、誠(chéng)實(shí)守信、樂于奉獻(xiàn)等思想、態(tài)度和價(jià)值觀。
〖教材分析〗
1.邏輯分析
隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，他們的生活空間也逐漸擴(kuò)大。生不僅生活在學(xué)校里，同時(shí)也生活在社會(huì)中，他們與社會(huì)有著千絲萬縷的'接觸。那么，社會(huì)到底是什么?社會(huì)化過程又對(duì)學(xué)生都有哪些要求呢?本課就著重解決這些問題 初中生物。青少年時(shí)期是一個(gè)人社會(huì)化的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生能否順利度過這一階段，關(guān)系到學(xué)生是否能形成正常的人格。必須注意這個(gè)階段的學(xué)生的人際關(guān)系發(fā)展，讓學(xué)生良好地適應(yīng)社會(huì)。
本課共分為兩站。
第一站：我與社會(huì)。
通過學(xué)習(xí)本站，要使學(xué)生了解到，社會(huì)是一個(gè)群體組織，而人是這個(gè)群體組織中的一員，任何人都離不開社會(huì)，每個(gè)人都有其社會(huì)化的過程。馬克思主義哲學(xué)把人的性質(zhì)主要?dú)w為社會(huì)性，在人受到社會(huì)影響制約的同時(shí)，人也影響和推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和變化。這包括三層含義：
(1)每個(gè)人都是社會(huì)的一員，社會(huì)是由許多個(gè)體所組成的一個(gè)集體。
(2)每個(gè)人在追求自身正常發(fā)展的同時(shí)，也為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
(3)每個(gè)人的存在和發(fā)展都離不開社會(huì)，都有一個(gè)社會(huì)化的過程。
社會(huì)對(duì)人的影響有好有壞，如何識(shí)別各種影響，順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)化，就是下一站要介紹的內(nèi)容。
第二站：做一個(gè)社會(huì)的人。
本站通過一些活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生與人交往、建立良好的人際關(guān)系、關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，順利完成社會(huì)化的進(jìn)程。這一站還告訴學(xué)生，如何實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
圖示：
每個(gè)人都是社會(huì)的一員，社會(huì)是由許多個(gè)體組成的一個(gè)整體
我與社會(huì) 每個(gè)人都在為社會(huì)貢獻(xiàn)著自己的力量
每個(gè)人的存在和發(fā)展都離不開社會(huì)，都有一個(gè)社會(huì)化的過程
基本要求：與人交往、建立良好的人際關(guān)系
做一個(gè)社會(huì)的人重要途徑：關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)
最高境界：服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)
初一政治教學(xué)計(jì)劃 篇7
注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。下文為您準(zhǔn)備了初一政治教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容。
一、班級(jí)情況分析
今年我任教初一年級(jí)3個(gè)班的政治課。據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不是太差，只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)較差，但一般在嚴(yán)格的督促下都能改正。
二、教材分析
初中一年級(jí)思想政治課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。這門課程教材由前言和五課組成，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義;引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì)，培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。
三、指導(dǎo)思想
對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義;引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì)，培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。
四、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的`育人要求和學(xué)會(huì)關(guān)心到21世紀(jì)教育主體，引導(dǎo)學(xué)生確立尊重、關(guān)愛、責(zé)任的基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，正確、客觀地認(rèn)識(shí)自己，主動(dòng)把握自我、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生品味生活、做情緒的主人，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，了解自我保護(hù)的措施，提高自我保護(hù)能力，學(xué)做生活的主人。
五、主要措施
1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。
2、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。
3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。
4、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識(shí)。
5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。
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