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美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-04-03 14:42:06 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

實(shí)用的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板合集10篇

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃10篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板合集10篇

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1

  課題:石膏像寫生

  課型:專業(yè)

  學(xué)情分析:

  1、內(nèi)容:我們所畫的石膏像大都是歷代雕塑家藝術(shù)精品的石膏仿制品,造型極其完美而又各具鮮明的特點(diǎn),富有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力,是素描寫生練習(xí)的理想模具。石膏像是靜止不動(dòng)的,從整體到局部呈現(xiàn)嚴(yán)格規(guī)定著的狀態(tài),變動(dòng)其中任何一點(diǎn),都會(huì)破壞它的完美性。

  2、學(xué)生:要想畫好石膏像,就必須把注意力集中到認(rèn)識(shí)其整體與局部的關(guān)系上,提高這方面的觀察能力、理解能力、鍛煉既能把握整體造型特點(diǎn)、空間關(guān)系、色調(diào)層次、質(zhì)感等,又能深入細(xì)致地刻畫細(xì)節(jié)的硬功。

  3、條件:畫石膏像還可以使我們了解人物造型的一般規(guī)律和表現(xiàn)要領(lǐng),為畫人物素描打好基礎(chǔ)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、情感審美: 體會(huì)形象的美感和性格特征,掌握局部的刻畫和整體的和諧關(guān)系,“盡精微以志廣大”。通過(guò)畫石膏像了解石膏像人物的人文背景,提高審美能力。

  2、知識(shí)技能:通過(guò)石膏像寫生,了解人物造型的基本規(guī)律。

  3、過(guò)程表現(xiàn)。運(yùn)用科學(xué)的觀察方法,認(rèn)識(shí)形體整體與局部的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系,掌握表現(xiàn)形體的體面結(jié)構(gòu)關(guān)系,認(rèn)識(shí)體面和立體特征以及表現(xiàn)這些特征的技法。

  重點(diǎn)、難點(diǎn)::對(duì)相同或者相似題材的美術(shù)作品的處理、表現(xiàn)形式以及作含著畫家的情感。

  媒材準(zhǔn)備:1石膏像:《阿里斯托芬》、《阿格力巴》、《布魯特斯》、《伏爾泰》、《馬騫曲》、《莫里哀》、《拉奧孔》、《大衛(wèi)》作業(yè)紙、筆。

  燈光和背景設(shè)計(jì):灰色背景,300——500度的乳白燈泡,制造氛圍。

  根據(jù)石膏像造型,內(nèi)容和美感的不同,選擇不同的光源。

  備忘及反思:依據(jù)對(duì)象的客觀原則逐步掌握透視、空間、質(zhì)感、量感、明暗等規(guī)律,高年級(jí)的素描教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)性,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,善于從客觀事物的外部表象中得到感受,然后經(jīng)過(guò)理性分析,判斷,喚起作畫的情感,從而表現(xiàn)和提示客觀事物的包含的深刻內(nèi)容和內(nèi)在本質(zhì),把一般人們看不到的東西表現(xiàn)出來(lái)

  教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè):

  環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入設(shè)計(jì)方式:

  打輪廓石膏像素描的方法,要從石膏像的“大模樣”入手,找出形體構(gòu)成的主要趨勢(shì)、整體比例關(guān)系及大體面的轉(zhuǎn)折關(guān)系等。先不要顧及眾多細(xì)節(jié)。輪廓線條要更加簡(jiǎn)練準(zhǔn)確,盡量少依賴眾多的輔助線約形。畫石膏像有充分的時(shí)間逐步畫準(zhǔn),增強(qiáng)線條的表現(xiàn)力具體要點(diǎn)是:

  ①確定頭部動(dòng)態(tài)。在石膏像寫生中,石膏像頭部形象可能呈現(xiàn)正面、側(cè)面、歪頭、仰頭、低頭等不同的動(dòng)態(tài),在打輪廓時(shí),要畫準(zhǔn)動(dòng)態(tài)趨勢(shì)及其透視關(guān)系。

  環(huán)節(jié)二:探求新知

  步驟:頭部動(dòng)態(tài)集中體現(xiàn)在頭部的中線,即額間眉間、鼻低中點(diǎn)、人中直到下領(lǐng)中點(diǎn)的聯(lián)線要確定這條線在頭部形象中所處的位置及或垂直或傾斜的關(guān)系,以及此中線與兩眉、兩眼等聯(lián)線的交叉關(guān)系。同時(shí),頭像的不同動(dòng)態(tài)也直接反映在兩耳孔在頭部形象中相對(duì)位置的高低視覺(jué)變化上。

  明確并畫準(zhǔn)以上兩條線及耳孔的構(gòu)成關(guān)系,是畫準(zhǔn)頭部動(dòng)態(tài)和透視關(guān)系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在打輪廓時(shí),可以用較淺的虛線條首先找準(zhǔn)其動(dòng)態(tài)關(guān)系,即使不畫這些虛線,也一定要做到心中有數(shù)。

 、诖_定主要骨點(diǎn)位置。確定石膏像頭部動(dòng)態(tài)之后,要找準(zhǔn)形象的額丘、眉弓、顴骨、下頜丘及下頜角等骨點(diǎn)的相互位置和起伏關(guān)系。這些部位肌肉少,形成凸起的端點(diǎn),決定著頭部的基本體面造型和個(gè)性特點(diǎn).

 、鄞_定中心和支點(diǎn)。石膏像寫生中兩眉,兩眼及鼻子構(gòu)成的三角形(或稱“干字形)處于頭像的視覺(jué)中心位置,在形體比例和造型關(guān)系上起著承上啟下,聯(lián)結(jié)左右的核心作用.鼻梁則又處于這個(gè)中心的中心,鼻梁的高度往往又是頭部形象的最高點(diǎn),不少畫家把鼻梁視為頭像的支點(diǎn)是很有道理的口在畫面部輪廓時(shí),必須首先畫準(zhǔn)支點(diǎn)和中心的比例位置及透視關(guān)系.然后以鼻子的長(zhǎng)度為標(biāo)尺衡量并確定額頭、下巴和耳朵的長(zhǎng)度,以眼睛的寬度為標(biāo)尺來(lái)衡量并確定形象的寬度。一定要注意眼睛的大小和兩眼之間的距離、透視關(guān)系是否正確,不要畫寬或畫窄.如果畫寬,臉的輪廓必然也會(huì)畫寬;相反.臉也會(huì)跟著畫窄要注意眼睛在眉與鼻尖距離中應(yīng)處的'位置,不要畫高或畫低如果畫高,鼻子會(huì)變長(zhǎng);如果畫低,鼻子會(huì)變短.要注意鼻子和兩眼的位置關(guān)系,不要畫歪、畫斜,否則下巴也會(huì)跟著歪斜。

  環(huán)節(jié)三:實(shí)踐練習(xí)

  設(shè)置:深人刻畫

 、荏w面造型的分析。大體輪廓確定后,應(yīng)對(duì)五官、面部形象的體面關(guān)系進(jìn)行深人的分析和刻畫,主要是用“以點(diǎn)帶線”的方法,用有輕有重、有虛有實(shí)的線條表現(xiàn)出有高有低、有前有后的體面轉(zhuǎn)折關(guān)系,為深人刻畫打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)在這個(gè)過(guò)程中,可以稍許涂些明暗色調(diào),以幫助分析體面造型。這一步完成后,打輪廓的任務(wù)也就基本完成了。 應(yīng)當(dāng)說(shuō)明,在打輪廓時(shí),確定構(gòu)圖、動(dòng)態(tài)、骨點(diǎn)位置等是互相聯(lián)系的,不能機(jī)械地分開(kāi);它們與人物表情特征的表現(xiàn)密切相連,實(shí)踐中應(yīng)予兼顧頭像寫生要始終把表現(xiàn)五官形象作為重點(diǎn)。

 、荽蜉喞A段容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤.比例和透視關(guān)系的錯(cuò)誤是打輪廓階段的常見(jiàn)病,而且二者是聯(lián)系在一起的,有的是因?yàn)楫嬪e(cuò)比例關(guān)系而導(dǎo)致透視錯(cuò)誤,有的是因?yàn)楫嬪e(cuò)透視關(guān)系使比例產(chǎn)生錯(cuò)誤。把透視關(guān)系畫錯(cuò)的原因,主要是憑印象和成見(jiàn)作畫,忽視近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄的透視增減規(guī)律。在打輪廓階段,要注意觀察、比較和分析,經(jīng)常提醒自己不要犯以上這些錯(cuò)誤,不要盲目地畫.

  環(huán)節(jié)四:深人刻畫的大體順序

  從頭部形象的角度說(shuō),應(yīng)從五官畫起,通過(guò)對(duì)五官的刻畫帶動(dòng)上額、下額、后腦部位形象的刻畫;從體面關(guān)系的角度說(shuō),要從高處轉(zhuǎn)折的點(diǎn)、線、面畫起,先高后低,如先畫眉骨,后畫眼窩,先畫鼻梁、鼻尖,后畫鼻翼等,使體面形象起伏關(guān)系鮮明具體;從空間關(guān)系的角度說(shuō),應(yīng)從離視點(diǎn)近的部位畫起,先畫近,后畫遠(yuǎn),如在畫正面形象時(shí),先畫顴骨,后畫耳朵等,使空間的縱深感得到適當(dāng)?shù)捏w現(xiàn);從明暗色調(diào)的角度說(shuō)要從色調(diào)最重的部位畫起,由深到淺.這在前面已經(jīng)談到,這里不再重復(fù);從構(gòu)圖位置的角度說(shuō),要從上往下畫,從左往右畫.如先畫頭后畫臉,先畫左臉,后畫右臉等.

  在具體實(shí)踐中,上述幾點(diǎn)是交叉進(jìn)行的,不能生硬地分開(kāi)

  按一定順序作畫可保持頭腦清醒,并使畫面效果始終圍繞一個(gè)中心逐漸展現(xiàn)。

  小結(jié):美術(shù)作品的創(chuàng)作與美術(shù)家的文化背景、藝術(shù)個(gè)性都很大的關(guān)系,因此我們也可以從自己的情感角度出發(fā),來(lái)看待世界和事物,并用適當(dāng)?shù)氖址ū磉_(dá)自己的看法和感受。同學(xué)們大膽地去表達(dá)自己的感受吧!讓我們生活的世界更加豐富多彩!

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2

  一、學(xué)生情況分析

  三年級(jí)共有學(xué)生X人,其中女生X人,學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高,平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài)畫畫,但受到右腦模式干擾較強(qiáng),所以應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,并在此基礎(chǔ)上,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo),讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

  二、教材分析

  該教材是廣西美術(shù)出版社教科書,全冊(cè)共18個(gè)課。教材內(nèi)容突出名族性、特色性、注重過(guò)程與參與。基本技能的基礎(chǔ)上貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

  三、教學(xué)總目標(biāo)

  通過(guò)欣賞各類美術(shù)作品的形與色,能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或文字大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中,通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的`審美情操,完善人格。

  四、單元目標(biāo)

  造型·表現(xiàn):認(rèn)識(shí)運(yùn)用三原色和三間色繪畫一幅畫,有意識(shí)的使用自己喜歡的色彩組合,用拓印添畫表現(xiàn)肌理,表現(xiàn)植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu),表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點(diǎn),表現(xiàn)值日的情景,利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空?qǐng)D。

  設(shè)計(jì)·應(yīng)用:用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬(wàn)花筒的圖案,設(shè)計(jì)制作有趣、有特色的鞋子,利用皺紙團(tuán)、廢舊材料組合小藝術(shù)品,繪制簡(jiǎn)潔四方連續(xù)紋樣,制作建議的會(huì)響的玩具。

  綜合·探究:學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的攝影知識(shí),了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。

  欣賞·評(píng)述:了解動(dòng)畫片的不同類型,欣賞各種動(dòng)畫的同時(shí),使學(xué)生了解夸張與變形,是動(dòng)畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡(jiǎn)單說(shuō)出動(dòng)畫片的制作過(guò)程。

  在教學(xué)中給學(xué)生滲透給學(xué)生《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》及公共場(chǎng)所安全的法律法規(guī)或其他安全法規(guī)

  五、教學(xué)措施

  1、注重對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中,讓學(xué)生初步和使用常用色和點(diǎn)、線、面,了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

  2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解,能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受。

  3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

  4、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

  5、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如電視、錄像、范畫,甚至故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  6、在第三課《優(yōu)美的生活環(huán)境》優(yōu)雅舒適的生活社區(qū),依山傍水的少數(shù)民族村寨等優(yōu)美的生活環(huán)境讓人心曠神怡。在教學(xué)中,通過(guò)圖片向?qū)W生展示各種表現(xiàn)生活環(huán)境景色的圖片,而在最后讓學(xué)生觀察一幅景色已遭人為破壞的圖片,讓學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理反差,適機(jī)滲透法制教育,提高學(xué)生珍惜保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  7、在第八課《大街上》能有效地向?qū)W生滲透法治理念,要求學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意交通安全。

  六、教學(xué)進(jìn)度表(略)

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.探索拓印的方法,學(xué)會(huì)用不同的材料進(jìn)行拓印。

  2.喜歡參與活動(dòng),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  雪花片人手一個(gè)、各種積木、魚圖片、樹(shù)葉

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣。

  1.小朋友們,你們看過(guò)變魔術(shù)嗎?喜歡看嗎?

  2.今天,包老師給小朋友們來(lái)變一個(gè)魔術(shù),想看嗎?

  3.老師一手中有張紙,小朋友們仔細(xì)看一看,上面有什么嗎?另一只手有一個(gè)雪花片,今天,我要把這個(gè)雪花片變到這張白紙上去,小朋友看好了,變變變,變出了什么?雪花片。

  4.小朋友猜一猜,老師是怎么變出來(lái)的?

  二、實(shí)踐操作,自主探究。

  1.現(xiàn)在,老師給你們每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)雪花片,請(qǐng)你們用自己想的.辦法把雪花片變到紙上去,好嗎?好

  幼兒第一次操作

  2.小朋友們想了許多辦法,老師告訴你們是怎么變出來(lái)的?豐富詞:拓印。講解拓印要求:蠟筆要橫著涂,涂時(shí)要稍微請(qǐng)一點(diǎn),紙不能移動(dòng)。

  3.幼兒第二次操作,教師指導(dǎo)。

  請(qǐng)小朋友們用拓印的方法,把雪花片變到紙上去,好嗎?好。

  4.小結(jié):拓印時(shí)紙不能移動(dòng),涂時(shí)稍微輕一點(diǎn),除了可以用橫涂法,還能用滾的方法來(lái)完成。

  三、用不同材料拓印。

  1、小朋友們,請(qǐng)你們用不同材料來(lái)拓印,好嗎?

  2、幼兒第三次操作

  小結(jié):請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你拓印了什么?怎樣拓印的?

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4

  目標(biāo):

  1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

  2、根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。

  3、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝:吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

  2、廢舊報(bào)紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆

  3、適合于表演的音樂(lè)一段

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話:夏天的服裝

  1、講講夏天服裝的特點(diǎn):

  薄、少、短

  2、介紹自己服裝的.名稱:

  女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主

  二、展示自己的服裝

  隨著音樂(lè)展示自己的夏裝

  三、設(shè)計(jì)服裝

  1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望:

  “這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的,我們自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)一套服裝吧?”

  2、幼兒構(gòu)想

  3、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝:

 。1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒

  (2)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝

  四、服裝表演

  1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝

  2、展示自己設(shè)計(jì)的服裝

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  夏天到了,每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服,于是我設(shè)計(jì)了這樣一次綜合性的半日活動(dòng)。

  活動(dòng)在幼兒的談話中拉開(kāi)序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望,在設(shè)計(jì)服裝時(shí)幼兒都欲欲而試,拿著報(bào)紙量體裁衣,經(jīng)過(guò)一番努力,每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服,只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上),活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果,而注重的是活動(dòng)的過(guò)程,這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別!

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇5

  一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo):

  (一)繪畫

  1、觀察、認(rèn)識(shí)立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象。

  2、進(jìn)行線描寫生練習(xí)。

  3、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識(shí),進(jìn)行彩墨畫練習(xí)。

  (二)工藝

  1、學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的寫法。

  2、用剪、折、粘貼等方法制作簡(jiǎn)單的立體紙工模型。

  3、用泥塑的形式制作簡(jiǎn)單的面具及小動(dòng)物。

 。ㄈ┬蕾p

  1、欣賞中國(guó)畫。

  2、觀賞自然物。

  二、全冊(cè)重難點(diǎn):

  (一)重點(diǎn):

  1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征,認(rèn)識(shí)立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律,能寫生簡(jiǎn)單的生活物體透視現(xiàn)象。

  2、繼續(xù)傳授中國(guó)畫筆墨技能,學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí);欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫大師作品,培養(yǎng)民族自豪感。

  3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

  (二)難點(diǎn):

  1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力。

  2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力,能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

  3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。

  三、教學(xué)情況分析:

  該年級(jí)段學(xué)生有一定的美術(shù)基礎(chǔ),尤其是工藝制作較突出,有一定的想象力及表現(xiàn)力,并有較強(qiáng)的欣賞能力。

  存在問(wèn)題:

  1、班級(jí)之間,學(xué)生之間對(duì)美術(shù)課的興趣,對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握,理解差距較大。

  2、部分學(xué)生想象狹窄,缺乏表現(xiàn)力。

  3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開(kāi)展一般,部分學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。

  四、措施:

  1、進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評(píng),以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感,互相學(xué)習(xí),提高美術(shù)興趣。

  2、充分和利用各種教學(xué)手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情。。

  3、利用直觀手段,多媒體等手段進(jìn)行欣賞以增加學(xué)生欣賞的興趣,開(kāi)拓視野,激發(fā)興趣,并輔以技法訓(xùn)練及增強(qiáng)其表現(xiàn)力。

  五、全冊(cè)課時(shí)安排:

  本學(xué)期新授教學(xué)19課時(shí),機(jī)動(dòng)2課時(shí),總結(jié)、考核2課時(shí)。

  六、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃

  課題

  課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  教學(xué)重難點(diǎn)

  教具準(zhǔn)備

  一、立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象

  1、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀察能力,從觀察中發(fā)現(xiàn)立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象。

  2、能將觀察的立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象用簡(jiǎn)單的壁畫畫出透視結(jié)構(gòu)圖,培養(yǎng)與提高藝術(shù)概括能力。

  重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,通過(guò)分清立方體和圓柱體的結(jié)構(gòu)特征,認(rèn)識(shí)立方體和圓柱體的透視規(guī)律。

  難點(diǎn):觀察中發(fā)現(xiàn)透視事物現(xiàn)象及變化規(guī)律。

  師:立方體與圓柱體教具及透視圖。

  生:帶立方體包裝盒與圓柱體的易拉罐。

  二、立方體的包裝盒

  1、用透視法真實(shí)地描繪立方體包裝盒,通過(guò)協(xié)商將知識(shí)與能力自然地結(jié)合與貫通。

  2、通過(guò)寫生立方體包裝盒,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,進(jìn)一步理解立方體的透視和規(guī)律,提高學(xué)生的描繪物象的能力。

  重點(diǎn):通過(guò)立方體包裝盒的協(xié)商,掌握立方體的透視畫法,提高學(xué)生的繪畫技能。

  難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和從實(shí)物中提煉幾何體的能力。

  生:立方體包裝盒一個(gè)

  三、圓柱體的生活用品

  1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的觀察方法,掌握?qǐng)A柱體的透視規(guī)律,描繪出生活中常見(jiàn)的圓柱形的生活用品,提高寫生物象的本領(lǐng)。

  2、通過(guò)對(duì)立方體和圓柱體的觀察與寫生,掌握各自的形體特征與透視規(guī)律,運(yùn)用比較、分析、聯(lián)系、判斷、對(duì)照等觀察方法,正確地區(qū)分立方體與圓柱體的共性與個(gè)性,準(zhǔn)確的描繪它們的透視結(jié)構(gòu),提高藝術(shù)表現(xiàn)力。

  重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的觀察方法,掌握?qǐng)A柱體的形體特征和透視規(guī)律,正確地描繪出生活中常見(jiàn)的圓柱體生活用品,提高描繪物象的能力。

  難點(diǎn):圓柱體頂(底)面圓平面弧形的透視處理,較自如和準(zhǔn)確地描繪出不同大小、高低、豎橫圓柱體的圓平面的弧形透視,掌握變化規(guī)律。

  生:每人帶圓柱體的生活用品。

  四、各種各樣的房子

  1、能運(yùn)用立方體和圓柱體的透視知識(shí),分析所描繪房屋的特點(diǎn),合理地作出抽象概括,用基本的幾何體組合表現(xiàn)復(fù)雜的房屋,畫出符合透視規(guī)律的房屋協(xié)商畫。

  2、通過(guò)對(duì)各種各樣房屋的寫生,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用立方體和圓柱體透視知識(shí)的能力,提高描繪景物的技能。

  重點(diǎn):通過(guò)對(duì)各種各樣的房屋協(xié)商或描繪,進(jìn)一步運(yùn)用立方體和圓柱體透視原理和知識(shí),將復(fù)雜的房屋看作是多種幾何體的合理組合,通過(guò)觀察和分析,對(duì)各種各樣的房屋形體作出恰當(dāng)?shù)姆纸猓y為易,畫出符合透視規(guī)律的房屋建筑畫。

  難點(diǎn):對(duì)學(xué)生的觀察能力,分析能力和應(yīng)變能力的培養(yǎng)。

  師、生:收集各種各樣房屋圖片。

  五、想象中的機(jī)器人

  1、通過(guò)教學(xué),要求每個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮各自的想象,描繪出自己想象中神通廣大的機(jī)器人的形象,抒發(fā)自己愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng)造的思想情感。

  2、通過(guò)描繪想象中機(jī)器人的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和實(shí)際描繪能力,從小養(yǎng)成敢想、敢為的奮斗精神。

  重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立科學(xué)的幻想觀,敢想、敢為,啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用自己豐富的想象,將心目中的機(jī)器人形象描繪出來(lái),抒發(fā)自己對(duì)科學(xué)技術(shù)的追求和熱愛(ài)的情懷。

  難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生觀察與分析能力,抓組機(jī)器人的形體結(jié)構(gòu)特征,結(jié)合各自的想象,描繪出具有某一中特殊功能和相應(yīng)形體特征的機(jī)器人。

  師、生:收集各種機(jī)器人的玩具。

  課題

  課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  教學(xué)重難點(diǎn)

  教具準(zhǔn)備

  六、變體美術(shù)字

  1、能從漢字的義形和結(jié)構(gòu)特征出發(fā),對(duì)漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)作合理的變體,書寫出美觀形象的變體美術(shù)字

  2、從設(shè)計(jì)變體美術(shù)字的過(guò)程中,發(fā)展學(xué)生的形象思維,培養(yǎng)學(xué)生的再造想象力。

  重點(diǎn):從字體、字義及字的結(jié)構(gòu)入手,進(jìn)行美化加工,創(chuàng)造出更美觀、形象、活潑的新字體。

  難點(diǎn):對(duì)學(xué)生分析能力、應(yīng)變能力和形象思維能力的培養(yǎng),使他們能抓住字義、字型、結(jié)構(gòu)等漢字基本特征,靈活的、合理地進(jìn)行變體,是字體變得更形象、美觀、活潑,達(dá)到創(chuàng)新的目的。

  師:多中變體美術(shù)字掛圖。

  七、手拉手的動(dòng)物

  1、通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生掌握制作手拉手動(dòng)物的設(shè)計(jì)和制作技能,設(shè)計(jì)出新穎可愛(ài)的立體造型作品。

  2、通過(guò)設(shè)計(jì)與制作手拉手的動(dòng)物,培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力和動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

  重點(diǎn):讓學(xué)生掌握設(shè)計(jì)、描繪、剪裁、插接等制作方法,制作一組形象重復(fù)和組合有序的手拉手的動(dòng)物玩具,培養(yǎng)學(xué)生立體造型和動(dòng)手制作的能力。

  難點(diǎn):動(dòng)物形象設(shè)計(jì)和插口設(shè)計(jì)。

  師:多種手拉手的動(dòng)物玩具。

  生:手工工具

  八、生動(dòng)的紙面具

  1、通過(guò)教學(xué),使學(xué)生掌握紙面具的設(shè)計(jì)和制作方法,能獨(dú)立完成紙面具的制作。

  2、通過(guò)生動(dòng)的紙面具設(shè)計(jì)制作,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維、審美情趣和動(dòng)手制作能力。

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)立體構(gòu)成知識(shí),設(shè)計(jì)制作生動(dòng)的紙面具。

  難點(diǎn):紙面具制作的在設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)的難點(diǎn)在高度的概括抽象。

  師:紙面具

  生:手工工具

  九、泥塑面具

  1、利用粘土的可塑性,運(yùn)用浮雕的方法,塑制一個(gè)有趣的面具玩具。

  2、運(yùn)用夸張和變形的藝術(shù)手法,使面具的`造型生動(dòng)有趣,培養(yǎng)學(xué)生的再造想象和立體造型能力。

  重點(diǎn):用彩泥或粘土塑造一個(gè)生動(dòng)有趣的面具玩具,培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力。

  難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維,對(duì)面具的臉部作夸張與變形,使面具更有趣。

  師:收集多種面具

  生:手工工具

  十、瓷塑小動(dòng)物

  通過(guò)瓷塑小動(dòng)物的欣賞,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美心理,熱愛(ài)工藝美術(shù),繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的瓷塑藝術(shù)。

  重點(diǎn):讓學(xué)生了解瓷器是我國(guó)古代的偉大的發(fā)明。

  難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然的思想情感。

  師:

  生:

  課題

  課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  教學(xué)重難點(diǎn)

  教具準(zhǔn)備

  十一、泥塑小動(dòng)物

  1、用彩泥塑造自己熟悉和喜愛(ài)的小動(dòng)物,提高立體造型能力。

  2、在塑造小動(dòng)物的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,抓住一個(gè)基本形象為突破口,塑造出多種動(dòng)態(tài),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力。

  重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力,塑造出自己熟悉喜愛(ài)的小動(dòng)物,抒發(fā)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)只情。

  難點(diǎn):藝術(shù)創(chuàng)作不是形象的再現(xiàn),但對(duì)學(xué)生而言,要求惟妙惟肖是不現(xiàn)實(shí)的。

  師:瓷塑小動(dòng)物

  生:彩泥工具

  十二、牽;

  1、學(xué)習(xí)中國(guó)畫的表現(xiàn)技法,用中國(guó)畫的形式描繪蔓草植物牽;。

  2、學(xué)習(xí)中國(guó)畫的筆法和墨法,初步掌握筆法和墨法在繪畫中的運(yùn)用。

  重點(diǎn):傳授中國(guó)畫傳統(tǒng)繪畫方法,用中國(guó)畫的形式在宣紙上畫牽牛畫,從中學(xué)習(xí)中國(guó)畫的筆法、墨法、章法等基礎(chǔ)知識(shí)和基本技法。

  難點(diǎn):掌握蔓草植物的莖、葉、花、果的作畫方法、作畫步驟、作畫要領(lǐng)、使基本知識(shí)和技能有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

  師:有關(guān)的花鳥(niǎo)畫作品。

  生:宣紙、墨、毛筆

  十三、梅花

  1、學(xué)習(xí)中國(guó)繪畫的表現(xiàn)技法,用中國(guó)畫的形式畫一幅梅花圖。

  2、掌握作畫的步驟,運(yùn)用不同的筆法、墨法,較自如地完成梅花圖,提高學(xué)生繪中國(guó)畫的技能。

  3、通過(guò)欣賞教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神,為繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)繪畫的優(yōu)秀傳統(tǒng),努力學(xué)習(xí)。

  重點(diǎn):讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫的表現(xiàn)技法,培養(yǎng)學(xué)生欣賞中國(guó)畫的審美情趣。

  難點(diǎn):繪畫技能的培養(yǎng)。

  師:范畫

  生:國(guó)畫工具

  十四、小雞

  1、用中國(guó)畫的形式,描繪小雞。

  2、學(xué)習(xí)濃、淡、干、濕的墨法和輕、重、疾、徐的行筆法,提高中國(guó)畫的筆法。

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)中國(guó)畫的筆墨的表現(xiàn)方法,用中國(guó)畫的形式,描繪小雞,提高繪畫技能。

  難點(diǎn):小雞形象的刻畫和掌握墨色的濃、淡、干、濕的表現(xiàn)技法。

  師:范畫

  生:國(guó)畫工具

  十五、調(diào)皮的小猴子

  1、用中國(guó)畫的形式描繪出調(diào)皮的小猴子,培養(yǎng)學(xué)生造型與寫意的能力。

  2、從描繪調(diào)皮的小猴子過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象,鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫中表現(xiàn)童心童趣。

  重點(diǎn):正確地描繪猴子的形與神。

  難點(diǎn):傳神

  師:范畫

  生:國(guó)畫工具

  課題

  課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  教學(xué)重難點(diǎn)

  教具準(zhǔn)備

  十六、戲劇人物

  1、運(yùn)用中國(guó)話技法,畫自己喜愛(ài)的戲劇人物。

  2、通過(guò)對(duì)戲劇任務(wù)的描繪,使學(xué)時(shí)懂得藝術(shù)貴在夸張。對(duì)戲曲人物的動(dòng)作、臉譜、服裝等作適當(dāng)?shù)目鋸,使人物更具有個(gè)性特征。

  重點(diǎn):能用中國(guó)畫的表現(xiàn)技法畫出自己喜愛(ài)的戲劇人物。

  難點(diǎn):對(duì)戲劇人物的神態(tài)的刻畫。

  師:戲劇任務(wù)的范畫作品,錄音、錄象。

  生:國(guó)畫工具

  十七、現(xiàn)代中國(guó)畫欣賞(一)(二)

  1、了解與欣賞現(xiàn)代有代表性中國(guó)畫畫家及代表畫。

  2、了解畫家中國(guó)畫的表現(xiàn)形式、風(fēng)格,及畫家怎樣運(yùn)筆、運(yùn)墨、運(yùn)色等一系列技法、技能,思想情懷。

  3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)畫的興趣

  重點(diǎn):通過(guò)欣賞有代表性的國(guó)畫,開(kāi)闊學(xué)生視野,培養(yǎng)審美情趣。

  難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)畫的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化素質(zhì)。

  各類畫家作品

  十八、美麗的自然物

  1、培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然美。

  2、培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的情感。

  重點(diǎn):讓學(xué)生觀察美,發(fā)現(xiàn)美,說(shuō)出自我的感受。

  難點(diǎn):通過(guò)對(duì)自然物的線條、明暗和色彩的不同來(lái)尋找美,培養(yǎng)對(duì)大自然的愛(ài)。

  各類風(fēng)景畫

  十九、復(fù)習(xí)、總結(jié)及考核

  重點(diǎn):

  難點(diǎn):

  師:

  生:

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇6

  一、學(xué)情分析(包括成績(jī)情景分析):

  一年級(jí)的學(xué)生想象力比較豐富,繪畫本事較幼兒園

  也有了較大提高,是迅速提高藝術(shù)本事的好時(shí)機(jī)。學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng),對(duì)一些繪畫構(gòu)圖著色,手工剪貼制作的技能也有了必須的認(rèn)識(shí),基本能夠完成較完整的作品,在創(chuàng)新思維上,一些學(xué)生能對(duì)事物發(fā)散思維,有些想法還十分獨(dú)到,但還有一部分學(xué)生在這方面的本事還比較欠缺。

  二、教材分析:

  一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探究等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要培養(yǎng)學(xué)生綜合本事和繪畫本事和手工制作技能的探索。以鍛煉動(dòng)手本事和認(rèn)識(shí)感受本事的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ),其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等,在資料方面,題材顯得更為豐富和多彩,有平時(shí)學(xué)生生活中常見(jiàn)的,也有一些不常見(jiàn)的、比較新穎的,對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性很有利。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)便的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法,認(rèn)識(shí)和了解繪畫畫基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等,并能夠運(yùn)用在作品中,鍛煉動(dòng)手本事。

  2、培養(yǎng)學(xué)生造型技能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)完美事物的感知本事。

  3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)術(shù)的興趣,學(xué)會(huì)感受身邊的事物及美感,完善人格。

  4、培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  5、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。

  四、教學(xué)措施(含培優(yōu)輔差措施)

  1、加強(qiáng)直觀教學(xué),發(fā)展學(xué)生的思維本事,加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí),不僅僅能夠活躍課堂氣氛,并且能夠讓學(xué)生在觀察、操作、表述中學(xué)會(huì)思維,使學(xué)生自始至終堅(jiān)持高漲的學(xué)習(xí)熱情,大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,收到了良好的教學(xué)效果。

  2、運(yùn)用電教媒體,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),精心設(shè)計(jì)課堂情景,倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí),發(fā)展了學(xué)生的觀察本事、語(yǔ)言描述本事,動(dòng)手操作本事與自我反思本事。

  五、教學(xué)進(jìn)度與檢測(cè)安排:

  本期周數(shù)17周課時(shí)數(shù)12共計(jì)204

  課題(資料)

  1、船12、可愛(ài)的動(dòng)物

  2、長(zhǎng)呀長(zhǎng)13、獅子大王

  3、出殼了14、介紹我喜歡的玩具

  4、我們身邊的線條15、春天的色彩

  5、太陽(yáng)16、用春天的色彩裝扮自我

  6、漂亮的瓶子

  7、童話城堡教務(wù)處審查意見(jiàn)簽名:年月日

  8、畫自我

  9、手形的聯(lián)想

  10、我和昆蟲(chóng)

  11、奇妙的旅行

  小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(第三篇):

  教學(xué)的目的任務(wù)

  繪畫:

  1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法,用這些形式表現(xiàn)自我熟悉的、喜愛(ài)的事物,體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。

  2、用硬筆線描的方法,繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物。

  3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。

  工藝:

  1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

  2、用撕、折、拼貼等方法,制作以紙工為主的.簡(jiǎn)單圖形。

  3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法,制作簡(jiǎn)單的泥工模型。

  欣賞:

  1、觀賞趣味的動(dòng)、植物。

  2、欣賞富有童趣的兒童畫。

  3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。

  教材重難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫,描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物,線條要求流暢,色彩豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、夸張,生動(dòng)活潑,富有一種童趣。

  2、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)。

  3、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

  難點(diǎn):

  1、在繪畫訓(xùn)練中,要求到達(dá)線條流暢,色彩鮮艷豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、生動(dòng),富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

  2、在欣賞過(guò)程中,提高欣賞表達(dá)本事,培養(yǎng)初步的鑒賞美的本事。

  3、倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí),發(fā)展了學(xué)生的觀察本事、語(yǔ)言描述本事,動(dòng)手操作本事與自我反思本事。

  個(gè)人教研專題完成任務(wù)的措施

  1、精心準(zhǔn)備,做好課前工作。

  2、運(yùn)用不一樣手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  3、注重審美本事的培養(yǎng)。

  4、確立學(xué)生的主體地位

  5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。

  6、學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)。

  7、運(yùn)用多種教學(xué)手段。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇7

  本學(xué)期我將更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足。在《新綱要》的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。特制定本學(xué)期計(jì)劃如下:

  一:班級(jí)情況

  大班幼過(guò)經(jīng)過(guò)一年的繪畫學(xué)習(xí),繪畫技能有了很大的進(jìn)步,想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展,但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平,為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會(huì),發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期繼續(xù)在選材方面,教師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、社會(huì)活動(dòng)、情感體驗(yàn)、主題活動(dòng)、幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材。

  二:教學(xué)資源

  這學(xué)期我們教學(xué)主要內(nèi)容是:繪畫《好朋友畫像》《春天多美好》《設(shè)計(jì)小書包》,手工《食品小制作》《服裝設(shè)計(jì)師》 《蛋殼小制作》等,針對(duì)這些知識(shí)的特點(diǎn),我將它們由簡(jiǎn)到繁、由易到難逐步對(duì)幼兒進(jìn)行滲透,發(fā)展他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

  三:教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)目標(biāo):通過(guò)繪畫、手工、欣賞等多種藝術(shù)活動(dòng),積極引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)技能。

  能力目標(biāo):激發(fā)幼兒的審美情趣,鼓勵(lì)幼兒用多種工具及廢舊材料,在新穎獨(dú)特的藝術(shù)活動(dòng)中大膽創(chuàng)新。

  四:教學(xué)方法

  在繪畫活動(dòng)中,運(yùn)用情緒激勵(lì)法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品,使美術(shù)活動(dòng)游戲化。主要學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn):

  1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

  2、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng),使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  3、學(xué)習(xí)觀察生活,了解生活,提高幼兒的.觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

  4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。

  為了提高幼兒的繪畫興趣,教師的繪畫示范程序要從易到難,指導(dǎo)時(shí)充分注意群體的、個(gè)別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹(shù)立以幼兒為主的意識(shí),讓幼兒大膽作畫,達(dá)到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的:激勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣,在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力,不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力,才能更好實(shí)施新≤綱要≥。

  五:課時(shí)安排

  第一周:繪畫《月亮上的故事》

  第二周:繪畫《詠鵝》

  第三周:繪畫《好朋友畫像》

  第四周:手工《食品小制作》

  第五周:手工《蛋殼小制作》

  第六周:欣賞《張開(kāi)想象的翅膀》

  第七周:手工《羽毛小制作》

  第八周:繪畫《春天多美好》

  第九周:手工《五角星》

  第十周:染紙《漂亮的染紙》

  第十一周:小制作《有趣的玩偶》

  第十二周:粘貼畫《撕紙粘貼畫》

  第十三周:手工欣賞《石頭小魔術(shù)》

  第十四周:手工《自制小吊飾》繪畫《設(shè)計(jì)小書包》

  第十五周:手工《紙卷小制作》

  第十六周:《小白兔》

  第十七周:手工《樹(shù)葉》

  第十八周:《小烏龜》

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和全國(guó)教學(xué)工作會(huì)議的有關(guān)精神,充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性,增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感,把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作,以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐。要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn),深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的'新問(wèn)題、新情況,尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),搞好基地建設(shè),抓好課題研究。

  二、主要工作

  (一)改進(jìn)教研方式,做好美術(shù)教學(xué)工作。

  1、組織學(xué)科新教材的培訓(xùn),組織教材分析和教學(xué)研究,領(lǐng)會(huì)新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。

  2、組織教師學(xué)習(xí)《常州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)建議》。

  3、注重課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián),使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。

 。ǘ└陆虒W(xué)理念,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

  1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,更新教學(xué)理念,明確課改方向。在改革的實(shí)踐中進(jìn)行理論探索,在實(shí)踐積累中進(jìn)行理論創(chuàng)新,在教改實(shí)踐中反思。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思、改革和創(chuàng)新,全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和提高教育教學(xué)認(rèn)識(shí)。開(kāi)放教育觀念、開(kāi)放教學(xué)過(guò)程、開(kāi)放教學(xué)空間、使自己成為學(xué)生的促進(jìn)者、教育研究者、課程的建設(shè)者。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn),搞好課改年級(jí)課教材的集體備課,并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。

  3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)校本課程的研究和開(kāi)發(fā)。

  4、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開(kāi)發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力,充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識(shí)水平。

  三、日程安排

  九月份

  1、召開(kāi)全體美術(shù)學(xué)科教師會(huì)議,布置新學(xué)期教研工作。

  2、一年級(jí)蘇少版課標(biāo)本教材以及四年級(jí)教材的培訓(xùn)工作。

  3、美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

  十月份

  1、小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)研究課、教材教法研討座談。

  2、學(xué)科常規(guī)調(diào)研。

  3、美術(shù)一年級(jí)集體備課。

  4、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

  十一月份

  1、新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

  2、課題研究工作。

  3、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

  十二月份

  1、組織參加常州市中小學(xué)美術(shù)教師多媒體課件評(píng)比活動(dòng)。

  2、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

  3、課題研究工作。

  一月份

  1、課程改革經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)。

  2、參加市區(qū)美術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會(huì)理事會(huì)議,商討下學(xué)期工作。

  3、學(xué)期工作總結(jié)。

  4、整理上交資料。

  我所教學(xué)的學(xué)校是一所小學(xué),所以開(kāi)設(shè)了不少的美術(shù)課。學(xué)校一共就我們兩個(gè)美術(shù)教師,所以我的課程還是比較多的。我會(huì)盡我所能的培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)情操和藝術(shù)氣息。在我的教育下,每一名學(xué)生都必須得有自己的作業(yè),美術(shù)作業(yè)。孩子們是天真無(wú)邪的,他們的繪畫是那樣的童真,可愛(ài),我相信大家都會(huì)意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題,童真才是最美好的!

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇9

  a. 繪畫類 目 標(biāo):

  1、 認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒),培養(yǎng)正 確的繪畫姿勢(shì),手腿保持一定距離。握筆自然有力。

  2、 培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣,認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3-6種顏色:紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。

  3、 從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,如樹(shù)木、花草、人、動(dòng)物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

  b. 手工類 目 標(biāo):

  1、 認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具,知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團(tuán)),知道它們的性質(zhì)是柔軟的.,可以塑造的。

  2、 學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法,簡(jiǎn)單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。

  3、 認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法(如對(duì)邊折、二邊向中心折、對(duì)角折、四角向中心折)。

  4、學(xué)習(xí)粘貼簡(jiǎn)單圖形的方法。

 。ǘ 高級(jí)班

  a. 繪畫類: 目 標(biāo):

  1、 教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過(guò)的物體,簡(jiǎn)單的風(fēng)景,動(dòng)植物,能畫出其基本部分和主要特征。

  2、 教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征,對(duì)色彩調(diào)合能互相互補(bǔ),用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。

  3、 構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡(jiǎn)單的圖案,教到色彩鮮明,比例恰當(dāng)。

  a. 手工類:

  目 標(biāo):

  1、 泥工:學(xué)習(xí)捏的技能,能塑造出物象的主要特征,會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的輔助材料塑造簡(jiǎn)單的玩具和動(dòng)植物。

  2、 紙工:學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法,能折出有關(guān)事物形象的紙工作品,及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。 月計(jì)劃 九月份教學(xué)計(jì)劃: 初級(jí)班:

  a. 繪畫:培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣,運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。

  b. 手工:幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具、材料、了解其名稱和使用方法。 高級(jí)班:

  a. 繪畫:以蠟筆為主,用顏色臨摹為授課方法,讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。

  b. 手工:學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法,能撕出簡(jiǎn)單的樹(shù)葉、樹(shù)干和花草,調(diào)和畫面。 十月份教學(xué)計(jì)劃 初級(jí)班

  a. 繪畫:運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面,如:《小鴨戲水》、《月亮和星星》

  b. 手工:學(xué)習(xí)泥工的技能,主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。 高級(jí)班:

  a. 繪畫:以水彩為主,掌握水彩特性,能畫出簡(jiǎn)單的植物的顏色(水、樹(shù)、花、雞、鴨等)。

  b. 手工:掌握剪紙貼,能作出各種形狀,拼帖簡(jiǎn)單的畫面,如《秋樹(shù)》、《雨中娃》等。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇10

  一、全冊(cè)教學(xué)理念目標(biāo):

  造型·表現(xiàn):運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。

  設(shè)計(jì)·應(yīng)用:運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

  欣賞·評(píng)述:欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過(guò)描述、分析與討論等方法,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

  綜合·探索:結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會(huì)美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

  二、全冊(cè)重難點(diǎn):

 。ㄒ唬┲攸c(diǎn):

  1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,分析色彩的對(duì)比,能寫生簡(jiǎn)單的生活物體透視現(xiàn)象。

  2、繼續(xù)傳授中國(guó)畫筆墨技能,學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí);欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫大師作品,培養(yǎng)民族自豪感。

  3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

 。ǘ╇y點(diǎn):

  1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力。

  2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力,能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

  3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。

  三、教學(xué)情況分析:

  1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:該年級(jí)段學(xué)生表達(dá)力強(qiáng),有自己的獨(dú)到的想法,生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn),不敢落與他后,學(xué)習(xí)能動(dòng)性強(qiáng),上課紀(jì)律上比較活躍。2、從教師教中分析,每一個(gè)班的優(yōu)劣情況不同。

  2、經(jīng)過(guò)一年來(lái)對(duì)該年級(jí)段的了解,每個(gè)班級(jí)都有著自己獨(dú)到的特色,根據(jù)情況的不同,針對(duì)性教學(xué)方法也有所不同,五(1)抓美術(shù)技能技巧的'基本功,多讓他們看看優(yōu)秀作品,多采取鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn),展示每一個(gè)的自我特色,但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。五(2)班是一個(gè)美術(shù)基礎(chǔ)特別好的班級(jí),班內(nèi)美術(shù)愛(ài)好特多,優(yōu)秀作業(yè)常常出現(xiàn)在他們班,因此教學(xué)中注重體現(xiàn)作品的價(jià)值的不同,學(xué)生自我感情的不同,各科知識(shí)、日常生活百態(tài)、各種欣賞相結(jié)合,來(lái)讓學(xué)生有更多的創(chuàng)作空間。上課紀(jì)律認(rèn)真專心,對(duì)基本知識(shí)的掌握有自己的獨(dú)到的見(jiàn)解,

  四、教學(xué)課時(shí)安排:

  第一周:人民的藝術(shù)家——齊白石

  第二周:20世紀(jì)的藝術(shù)大師

  第三周:精細(xì)的描寫

  第四周:色彩的對(duì)比

  第五周:讓色彩動(dòng)起來(lái)

  第六周:臺(tái)歷、掛歷的設(shè)計(jì)

  第七周:衣架的聯(lián)想

  第八周:拼貼添畫

  第九周:我的牙刷

  第十周:便盒的設(shè)計(jì)

  第十一周:在快樂(lè)的日子里

  第十二周:卡通

  第十三周:電腦美術(shù)

  第十四周:山水 花鳥(niǎo)

  第十五周:雕塑之美

  第十六周:給藝術(shù)插上科學(xué)的翅膀

  第十七周:昨天、今天和明天

  第十八周:科學(xué)創(chuàng)造生活

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