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學(xué)校教學(xué)計劃小學(xué)

時間:2022-04-05 22:47:53 教學(xué)計劃 我要投稿

學(xué)校教學(xué)計劃小學(xué)7篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準(zhǔn)備做計劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家收集的學(xué)校教學(xué)計劃小學(xué)7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

學(xué)校教學(xué)計劃小學(xué)7篇

學(xué)校教學(xué)計劃小學(xué) 篇1

  一、 指導(dǎo)思想

  為全面貫徹全教會精神,落實新的國家課程計劃,推進素質(zhì)教育的實施,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,強化學(xué)校特色,我校在切實執(zhí)行國家課程和地方課程的同時,根據(jù)校本課程的目標(biāo)和要求,結(jié)合學(xué)校實際,制定我校校本課程開發(fā)方案。

  二、 校本課程開發(fā)的目的和依據(jù)

  (一)目的:

  1.學(xué)生個性發(fā)展的需要。

  由于長期的“應(yīng)試教育”的影響,造成學(xué)生被動學(xué)習(xí),不會學(xué)習(xí),教學(xué)效率低,這嚴重影響學(xué)生的身心健康,而且還影響了學(xué)生個性的發(fā)展,新課程的改革更是把“人的發(fā)展”放在重要的位置。小學(xué)生正處在可塑性大、易于接受外來事物的刺激,便于養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和習(xí)慣的最佳時期。

  為了能使孩子們更好地成長,對他們加強藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng),應(yīng)是素質(zhì)教育的重要組成部分。我校于20xx年成立民族打擊樂團隊伍不斷壯大,堅持每周活動。目前已經(jīng)初步形成以打擊樂為核心的民樂藝術(shù)特色。孩子們不僅有了一技之長,而且綜合素養(yǎng)得到顯著提高。

  2.教師專業(yè)發(fā)展的需要。

  校本課程的開發(fā)和實施使教師不僅是課程的實施者,而且成為課程的設(shè)計者、課程標(biāo)準(zhǔn)的制定者、教材的編制者,這些都要求教師不斷地去努力,認識課程、探索課程。研究學(xué)生,不僅要有扎實的基本功,專業(yè)的學(xué)科知識,精湛的教學(xué)藝術(shù),還要有融會貫通的綜合能力。校本課程的研發(fā)權(quán)給予了一線的教師,那就為教師提供了無限的表現(xiàn)與創(chuàng)造的舞臺,令人欣慰同時也感到機遇與挑戰(zhàn)是并有的。正如我們的老師所想的那樣:這是一種壓力、一種挑戰(zhàn)、一種責(zé)任、一種渴望、一種成功。我們將和它一起成長。

  3.學(xué)校與社會發(fā)展的需要。

  望欣園小學(xué)建校以來,一直努力構(gòu)建“全面+特色”辦學(xué)模式,作為望京科技創(chuàng)業(yè)區(qū) “辦一所有特色的學(xué)校”,這是全體師生共同追求,也是社會各界對學(xué)校的殷切期待。近幾年來,望京作為經(jīng)濟發(fā)達地區(qū),社會發(fā)展迅猛,人們生活水平明顯提高,社會對教育的要求也越來越高,希望通過學(xué)校的藝術(shù)教育來提高子女的藝術(shù)素養(yǎng)、審美能力,民族自豪感,從而豐富內(nèi)心世界,這就對學(xué)校提出了更高的要求,可以說我校藝術(shù)校本課程,正是在這種形式下開設(shè)的,是時代發(fā)展的產(chǎn)物。

  (二)依據(jù):

  1、貫徹落實教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《北京市人民政府貫徹國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展決定的意見》和《朝陽區(qū)小學(xué)校本課程開發(fā)與管理指導(dǎo)意見》的精神。

  2、我校的辦學(xué)理念:創(chuàng)辦高質(zhì)量的、有特色的新型學(xué)校。為培養(yǎng)德智雙全、身心共健、才藝俱佳、健康快樂的學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)。

  3、本校資源條件:設(shè)施完善,專用教室齊備,多媒體設(shè)備先進。教師工作熱情高,且積極肯干;多數(shù)教師有可開發(fā)的特長。學(xué)生質(zhì)樸、樂學(xué),興趣廣泛。絕大多數(shù)家長綜合素質(zhì)較高,且能很好地配合學(xué)校工作。社區(qū)參與學(xué)校辦學(xué)的愿望較高,且與學(xué)校建立了較好的協(xié)作關(guān)系,學(xué)校有一定的號召力。

  4、社區(qū)資源、學(xué)校資源和教師資源以及對學(xué)生、家長、社區(qū)、教師關(guān)于校本課程設(shè)置的調(diào)查問卷結(jié)果。

  三、校本課程的總體目標(biāo)

  1.通過民族藝術(shù)教育,培養(yǎng)學(xué)生審美能力,從而提高學(xué)生綜合素養(yǎng)和能力,積累藝術(shù)文化深厚的底蘊,激發(fā)學(xué)生對民族藝術(shù)的熱愛之情。

  2.通過民族藝術(shù)教育,培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和民族自豪感,增強學(xué)生的愛國情懷。

  3.通過民族藝術(shù)教育,塑造學(xué)生健全完美的人格,培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì),從而豐富孩子們的人生,使他們健康快樂地生活。

  4、通過校本課程的開發(fā),培養(yǎng)一批復(fù)合型、科研型的教師。

  四、校本課程的具體目標(biāo)

  1、 課程開發(fā)小組成員具有較高的開發(fā)校本課程的熱情和能力,能夠較好地完成課程開發(fā)工作。

  2、 充分利用本校和社區(qū)擁有所需要的課程資源。

  五、開發(fā)原則

  1、互補性原則:開發(fā)校本課程,做到對國家課程和地方課程予以補充和拓展。

  2、可行性原則:學(xué)校在確立校本課程開發(fā)目標(biāo)時,充分考慮本校教師隊伍的整體實力、科研水平,根據(jù)現(xiàn)有條件最大限度地挖掘、利用校內(nèi)外課程資源,努力使校本課程實用、可行。

  3、主體性原則:教師是校本課程開發(fā)的主體,在課程的開發(fā)和實施中要重視調(diào)動教師的主動性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,校本課程開發(fā)過程中要還重視學(xué)生的參與,尊重學(xué)生的興趣和選擇。

  4、全面性原則:盡可能利用校內(nèi)教師的資源,開發(fā)校本課程,人盡其能,物盡其用。

  5、靈活性原則:教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生實際情況而定,教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā),因材施教,內(nèi)容形式上可靈活調(diào)整,使全體學(xué)生都得到發(fā)展。

  六、 設(shè)置課程的合理結(jié)構(gòu)

  我校本著校本課程及教材建設(shè)規(guī)劃既要考慮校本課程在整個學(xué)校課程中的地位和作用,又要考慮我校自身發(fā)展目標(biāo)的定位,既要取國家課程為主之長,又要補國家課程不足之短,既要考慮學(xué)生的合理負擔(dān),又要注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。因此對校本課程的框架做了如下設(shè)置:

  a) 根據(jù)對學(xué)生、家長、教師和社區(qū)的問卷調(diào)查,擬開設(shè)民族工藝、民族器樂、民族服飾、民族建筑等課程。

  b) 根據(jù)學(xué)生年齡的不同,設(shè)置不同的課程。

  c) 每班每學(xué)期校本課程課時數(shù)為16。

  課程領(lǐng)域 課程名稱 涉及年級 課時 開發(fā)時間選修必修

  民族藝術(shù) 民族工藝 三年級 16/學(xué)期 20xx.11 必修

  民族器樂 四年級 16/學(xué)期 20xx.11 必修

  民族服飾 五年級 16/學(xué)期 20xx.11 必修

  民族建筑 六年級 16/學(xué)期 20xx.11 必修

  七、 課程實施與評價

  校本課程的實施

  1、加強校本課程與各學(xué)科的有機整合,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  2、課時安排:校本課程每周1課時。

  3、校本課程編輯組的人員參與聽、評課的指導(dǎo),做好校本課程的監(jiān)控、測評,調(diào)控校本課程實施情況,總結(jié)經(jīng)驗,解決問題。

  校本課程的評價

  1、授課教師的評價。學(xué)校通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式,對相關(guān)教師進行考核,并記入業(yè)務(wù)檔案。主要是四看:一看學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,二看學(xué)生實際接受的效果,三看領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的反映,四看學(xué)生問卷調(diào)查的結(jié)果。

  2、學(xué)生的評價。評價時,我們特別注重學(xué)生個性和特長的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生對校本課程的學(xué)習(xí)過程,強調(diào)評價主體的多元化。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中對師生關(guān)系的`實際感受、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和獲得成功的體驗等成為評價學(xué)生的主體內(nèi)容。評價的方法除了觀察、調(diào)查、考查學(xué)習(xí)知識、成果展示等外,我們還建立了學(xué)生興趣特長發(fā)展的“成長記錄袋”,允許孩子們把自己認為優(yōu)秀的作品(一張畫、一副書法作品、一盒錄音帶、一個小制作……)放到記錄袋中,可以想象幾年之后,當(dāng)孩子們再去看哪些作品時,會發(fā)現(xiàn)自己又長大了,或許這作品陪伴他們以后的人生道路。

  八、 保障措施——課程管理

  一 建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu):校本課程開發(fā)小組。

  組長:xxx(校長), 副組長:xx、xx、xx

  成員:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx。

  二 前期論證

  1、利用現(xiàn)有資源,征集教師意見,確定校本課程的具體內(nèi)容。

  2、 通過對學(xué)生、家長、社區(qū)、教師的調(diào)查問卷確定校本課程所設(shè)置的內(nèi)容。

  3、 將開發(fā)的課程綱要拿到學(xué)生及家長中征求意見,看所開課程能否滿足學(xué)生、家長的意愿。

  三 培訓(xùn)師資

  1、校本課程理論。內(nèi)容:《校本課程學(xué)習(xí)資料》——基礎(chǔ)教育課程改革與校本課程研究等內(nèi)容。培訓(xùn)方式:集中學(xué)習(xí)、交流研討 。

  2、教師專業(yè)知識培訓(xùn)。學(xué)校對擔(dān)任校本課程的教師進行相關(guān)專業(yè)知識培訓(xùn)。

  四 撰寫課程綱要

  課程綱要闡明以下幾方面內(nèi)容:

  1、主講教師姓名、課程類型、授課對象、授課時間(周課時、總課時)

  2、課程簡介

  3.確定課程目標(biāo):(全面、適當(dāng)、清晰;涉及目標(biāo)的三大領(lǐng)域)

  4、課程的內(nèi)容:擬定課程的綱和目

  5、設(shè)計學(xué)習(xí)方法:體現(xiàn)課程的特點、符合活動主題的要求、適合學(xué)生的年齡特征。

  6、提出課程實施的建議:含方法、組織形式、課時安排、場地、設(shè)備、班級規(guī)模。

  7、課程評價:主要是對學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評定,涉及評定方式、記分方式等

  五學(xué)校正式開題,編輯教師自主選擇。

  學(xué)校向編輯組成員介紹所開課程的主要內(nèi)容、目的、授課方式等,讓教師自主選擇進行編輯。

  九、校本課程的教學(xué)管理

  1、任課教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,按步實施。學(xué)校隨機聽課,隨時測評。

  2、教師必須有計劃、有進度、有教案。

  3、教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求,達到規(guī)定的課時與教學(xué)目標(biāo)。

  4、教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。

  5、任課教師要認真寫好教學(xué)反思,及時總結(jié)經(jīng)驗。

  6、每學(xué)期召開一次校本課程研討會,展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗,解決存在的問題,及時總結(jié)校本課程的實施情況。

  十、課程的開發(fā)

  第一階段:準(zhǔn)備階段

  (一)成立學(xué)校校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  (二)問卷調(diào)查

  1、設(shè)計三份調(diào)查問卷(學(xué)生、家長、教師)了解大家的需求。

  2、對問卷進行分析,找到需要解決的問題。

  (三)初步理清開發(fā)思路,擬訂開發(fā)綱要,確定開發(fā)項目。

  第二階段:實施階段

  (一)根據(jù)擬定項目、選定組長、明確人員分工、制定開發(fā)方案。

  (二)各項目開發(fā)小組修改項目開發(fā)方案,分工協(xié)作,完成項目開發(fā)綱要的編制工作,并在全體教師會上討論。

  (三)修改綱要,開始撰寫課程計劃、文本,設(shè)計學(xué)生活動材料等。

  (五)課程文本、計劃和自查表報學(xué)校校本課程審議委員會審議。通過后,由學(xué)校報區(qū)課程審議委員會審議。

  (六)區(qū)課程審議委員會審議通過后即開始在校內(nèi)實施。

  第三階段:拓展階段

  對教材內(nèi)容的調(diào)整

  在使用校本課程文本的時候,將根據(jù)教材使用的實際情況,從學(xué)習(xí)內(nèi)容的選取、誦讀內(nèi)容的數(shù)量上不斷對文本進行調(diào)整,以滿足學(xué)生和社會發(fā)展的需要。

學(xué)校教學(xué)計劃小學(xué) 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)?倓(wù)處在校長室、黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹落實學(xué)校工作計劃中對后勤工作的要求,

  始終堅持以“圍繞一個中心,搞好兩個服務(wù),全面開展“四講”活動,提出一個口號”的思想來開展工作!皣@一個中心”即后勤工作要圍繞教育教學(xué)這個中心!案愫脙蓚服務(wù)”:一是搞好教育教學(xué)服務(wù),二是搞好為師生生活服務(wù),解決師生的后顧之憂,讓師生以旺盛的精力和充沛的體力投入到教育教學(xué)中去,為學(xué)校的教育教學(xué)保駕護航!叭骈_展四講”,即講大局,講團結(jié),講奉獻,講實干。一個口號是“立足崗位,優(yōu)質(zhì)服務(wù),多作貢獻。

  二、工作目標(biāo)

  1、確保為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。

  2、開源節(jié)流,嚴格后勤管理,確保學(xué)校的各項工作正常運轉(zhuǎn)。

  3、提高安全意識,加強安全管理,確保安全無隱患,杜絕安全事故的發(fā)生。

  三、主要措施

  1、加強后勤隊伍建設(shè),強化服務(wù)育人意識。

  后勤服務(wù)人員要提高服務(wù)意識和育人意識,積極主動地配合教育教學(xué)工作,利用與學(xué)生接觸的機會,對學(xué)生進行愛護公共財產(chǎn)和保護校園環(huán)境的.教育?倓(wù)工作堅持實行日工作記錄制度,每天落實到人。另外總務(wù)全體人員每兩周對全校校舍檢查一次,及時通報并解決檢查中發(fā)現(xiàn)的問題。

  2、

  進一步加強財務(wù)管理工作。本著“量入為出,統(tǒng)一管理,節(jié)約開支,精打細算”的原則,做到有法可依,違法必究,嚴格管理好預(yù)算資金。

 、艌猿指黜椮攧(wù)管理制度,嚴格執(zhí)行財務(wù)審批手續(xù),保證資金合理有效地使用。

 、聘鞣N物品的采購程序要規(guī)范、合理。采購人員對每一項采購任務(wù)在合理合規(guī)的基礎(chǔ)上堅持貨比三家,做到物廉價美,杜絕浪費,當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手,當(dāng)好學(xué)校的管家。

 、秦攧(wù)會計必須定期向王校長報送財務(wù)報表和相關(guān)文字分析,為學(xué)校財務(wù)管理及時提供管理依據(jù)。

 、葟娀敭a(chǎn)管理,特別是落實財產(chǎn)管理責(zé)任制,建立完善的固定資產(chǎn)登記制度,資產(chǎn)保管員應(yīng)定期與會計對賬,做到賬賬相符、賬物相符。

  3、

  堅持安全第一?倓(wù)工作要堅決貫徹落實上級有關(guān)安全防范的工作精神,執(zhí)行“安全第一,預(yù)防為主”的方針,加大宣傳力度,提高師生安全意識,將安全管理的各項措施落到實處。我們總務(wù)人員要時刻緊繃安全防范這根弦,加大安全檢查力度。遇到安全突發(fā)事故,嚴格按照安全預(yù)案管理執(zhí)行。同時繼續(xù)加強門衛(wèi)管理,履行來訪登記、定時落鎖制度,確保師生工作、生活的安全。

  4、搞好后勤服務(wù)工作,確保一線教育教學(xué)需求。

  ⑴做好春秋兩季教育教學(xué)物品的供應(yīng)工作,并逐一發(fā)放到位。

 、评^續(xù)搞好校園文化、校園環(huán)境的建設(shè)。配合學(xué)校管理,把整個學(xué)校建成育人的載體,追求學(xué)校處處都育人的境界。

 、亲龊脤W(xué)校各種教育教學(xué)活動的籌備和接待工作,切實為每項活動的成功舉辦做好后勤保障工作。

  ⑷做好各種教育教學(xué)設(shè)施的檢查、維修和保養(yǎng)工作,讓師生們用的舒心。

  5、加大校舍設(shè)施的維護管理力度。

  由于極個別學(xué)生的影響,導(dǎo)致學(xué)校財物在管理中出現(xiàn)破壞現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象,我們要加大校舍及財物的維護管理力度,建立完善規(guī)章制度,明確職責(zé),實行班級財物承包制,班主任或任課老師發(fā)現(xiàn)問題要及時上報,總務(wù)處須在第一時間內(nèi)解決。對固定資產(chǎn)的管理工作,各部門的帳、表、物、卡完整、規(guī)范、統(tǒng)一;水、電設(shè)施管理責(zé)任到人,分工明確,落實到位,維修及時,確保學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

  總務(wù)處工作希望得到全體教職工的支持、理解。總務(wù)處全體人員將努力工作,為學(xué)校整體工作多作貢獻。

  四、具體工作安排

  九月份:

  1、準(zhǔn)備開學(xué),準(zhǔn)備學(xué)生書籍,作業(yè)本、衛(wèi)生工具和辦公用品。

  2、制訂總務(wù)工作計劃。

  3、檢查和維修教學(xué)用具,保證教育教學(xué)順利進行。

  4、對機關(guān)幼兒園、世紀(jì)佳苑幼兒園進行改造維修,確保按時開學(xué)。

  5、做好迎接國家級“環(huán)保模范城市”檢查驗收工作,確保檢查無問題。

  6、月末對全校各班級門窗、桌椅、電路等方面進行一次全面檢查。

  十月份:

  1、對全校各班級、各辦公室建立資產(chǎn)管理檔案。

  2、進行安全防范工作自查。

  3、修補校園綠化帶。

  4、月末對全校各班級門窗、桌椅、電路等方面進行一次全面檢查。

  十一月份:

  1、抓好衛(wèi)生保潔工作,強調(diào)環(huán)境衛(wèi)生事宜。

  2、對校園內(nèi)電器進行全面檢修。

  3、組織后勤部門業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強服務(wù)意識。

  4、月末對全校各班級門窗、桌椅、電路等方面進行一次全面檢查

  十二月份:

  1、檢查實驗樓專用教室的設(shè)備設(shè)施。

  2、和學(xué)校各門面房租住戶簽定的合同及相關(guān)情況建立檔案。

  3、催促學(xué)校各門面房租住戶及時繳納房租,并提出下一年相關(guān)租住要求。

  4、月末對全校各班級門窗、桌椅、電路等方面進行一次全面檢查。

  元月份:

  1、開展安全教育宣傳月活動。

  2、開展安全工作自查,進行學(xué)期安全工作總結(jié)。

  3、接受半年度預(yù)算執(zhí)行和專項資金管理使用情況的檢查(民主理財)。

  4、期末對全校各班級門窗、桌椅、電路等方面進行一次全面檢查

  5、后勤工作學(xué)期總結(jié)。

學(xué)校教學(xué)計劃小學(xué) 篇3

  一、工作指導(dǎo)思想

  深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀、認真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,緊緊圍繞“內(nèi)抓管理,外樹形象”總目標(biāo),堅持育人為本,創(chuàng)新管理機制,強化質(zhì)量意識,加強教育教學(xué)管理,完善目標(biāo)和評價體系,落實考核獎懲制度,強化安全工作,在教學(xué)成果上謀求新成效,在激發(fā)教育活力上謀求新突破,在教學(xué)質(zhì)量上謀求反彈,在教風(fēng)學(xué)風(fēng)上謀求新變化。解放思想,創(chuàng)新思路,逐漸提升學(xué)校競爭力。

  二、學(xué)校基本情況:

  xx小學(xué)位于潁上縣謝橋鎮(zhèn)xx村部附近,潘謝公路北面,潁上、鳳臺倆縣交界處,是潁上縣的東大門。xx小學(xué)始建于1976年2月,是當(dāng)時“三結(jié)合”建校的。學(xué)校只有一座兩層教學(xué)樓,兩間的教室只有8個。學(xué)校地處偏僻,生源少,就想設(shè)備、設(shè)施匱乏,聯(lián)系條件異常落后。本期,我校共有1----5年級和學(xué)前班等6個班。學(xué)生生源主要為謝橋鎮(zhèn)xx村各自然莊的學(xué)生及鳳臺縣的連塘、七里井等村莊部分學(xué)生,F(xiàn)有在職教師12人,其中大學(xué)本科學(xué)歷6人,大專學(xué)歷4人,中師學(xué)歷2人,小學(xué)高級教師4人,小學(xué)一級教師8人。青年教師占80%,中老年教師比例偏少。由于學(xué)校地處偏僻,生源少,今年春季學(xué)期以后,謝橋中心校姜我校的六年級并到張莊中學(xué)去了。 我校教師堅持日常教學(xué)中創(chuàng)新工作方法,不斷加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),積極開展教學(xué)研討,促進共同成長,逐漸步入了良性發(fā)展軌道,取得了一定的成績。但是不容忽視的是該校學(xué)生整體成績明顯下降,整體素質(zhì)較差,紀(jì)律渙散,學(xué)習(xí)熱情不高,這主要是因為學(xué)校地處偏僻,生源少,前幾年沒開設(shè)幼兒班,很多不足齡的學(xué)生過早入學(xué),一學(xué)期過后,一年級有三分之一的學(xué)生不動筆,不說話。全鎮(zhèn)一年級語文、數(shù)學(xué)最高平均分為80 多分,而我校一年級語文、數(shù)學(xué)平均分為40 多分。導(dǎo)致我校近幾年教學(xué)質(zhì)量明顯下降。但我想教師不氣餒,更沒有放棄。相信師生共同努力,經(jīng)過幾年,我校教學(xué)質(zhì)量定會走出低谷,再創(chuàng)輝煌。

  三、工作目標(biāo)

  1、外樹形象:增加教學(xué)用房,粉刷教學(xué)樓等外墻,綠化、美化、凈化校園,給人耳目以新的感覺。努力讓校園充滿書香文化氛圍。讓教師安心工作,愉快生活;學(xué)生樂于學(xué)習(xí),勤于學(xué)習(xí)。

  2、內(nèi)抓管理:建立健全學(xué)校規(guī)章制度,加強師生思想教育及 紀(jì)律教育。教師時常用《教師職業(yè)道德規(guī)范》及師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,一心想著,找著教,把教書育人看作自己義不容辭的職責(zé)和義務(wù)。學(xué)生要真正明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的第一要事,自覺主動地學(xué)習(xí),爭取書本知識學(xué)習(xí)和各種活動有機結(jié)合,成為全面發(fā)展的合格接班人。

  3、 不斷加強校園文化建設(shè),深化學(xué)校特色建設(shè),不斷發(fā)展學(xué)生,發(fā)展教師,發(fā)展學(xué)校,全面提升師生素養(yǎng)與內(nèi)涵。

  3、建一流隊伍:

  不斷加強行風(fēng)建設(shè),加強教師在崗培訓(xùn)和繼續(xù)教育,校本培訓(xùn)參與率100%,教師參加各類培訓(xùn)考核合格率100%,努力培養(yǎng)骨干教師,以前教師邊教邊學(xué),不斷給自己充電。

  四、主要措施

  1、不斷創(chuàng)新管理機制,強化目標(biāo)責(zé)任,增強質(zhì)量意識。

 、艑W(xué)校班子成員全部安排到具體的班級,加強管理,共同施力,共謀發(fā)展。

 、、健全學(xué)校管理體系。在突出教學(xué)為中心,強化教學(xué)常規(guī)管理的同時,設(shè)置政教處,全面加強學(xué)校政教管理工作,強化安全教育、師生紀(jì)律、文明行為、爭先創(chuàng)優(yōu)、校園衛(wèi)生的管理。三是完善評價機制,落實獎懲制度,實現(xiàn)期中、期末兩次評估教師(其中期中、期末占70%,第一、第三次評估占30%,第一次評估并入期中考核,第三次評估并入期末考核,學(xué)年末綜合兩學(xué)期考評結(jié)果,實行末位淘汰,真正體現(xiàn)多勞多酬,優(yōu)績優(yōu)酬。

  2、全力以赴做好春期傳染病防控工作,確保師生健康安全。

  學(xué)校將及時調(diào)整以校長為組長、主管副職為副組長、班主任為成員的學(xué)校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組,要求各負其職,各負其責(zé),堅決執(zhí)行責(zé)任追究制,切實加強防控管理工作。嚴格落實晨、午檢、日報告、零報告、隨時報制度。,發(fā)現(xiàn)異常情況還要求班主任做到及時上報,及早治療,不得隱瞞、漏報。同時將采取多種措施預(yù)防春季傳人病相關(guān)常識。此外,學(xué)校還將及時購置必備的秋冬季各種傳染病的防控物資,抽調(diào)專人定期對學(xué)校大門口、校園內(nèi)教室、學(xué)生桌凳、門窗、廁所、樓梯扶手、活動設(shè)施等進行了消毒。學(xué)校將全力以赴阻斷病毒、細菌的傳播,給廣大師生創(chuàng)造了一個良好的生活、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3、不斷強化責(zé)任,多策并舉,狠抓校園安全工作,確保師生安全,打造和諧平安教育

  1、本期將進一步量化細化安全責(zé)任,健全學(xué)校三級安全教育網(wǎng)絡(luò),實施無間隙安全值班,確保師生平安

  本學(xué)期,學(xué)校將及時調(diào)整以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,健全了學(xué)校三級安全管理網(wǎng)絡(luò),抽調(diào)一名班子成員主抓此項工作,并與各班班主任、各任課教師、校園24小時不間斷安全值班教師簽訂了安全目標(biāo)管理責(zé)任書。同時,按上級要求,印制了《馬川新村小學(xué)XX年秋期安全設(shè)崗表》,對值班情況進行了量化細化。此外調(diào)整了校園安全值班教師,抽調(diào)6名馬川新村的教師輪流值夜班,加強了學(xué)校夜晚的護校值班工作,實行24小時不間斷值班制度,每天從開大門到放學(xué)鎖大門的每一個時段、每一個有學(xué)生的區(qū)域都有值班教師,特別強調(diào)了課前、課間、體育課、大型集會、操場、上下學(xué)時大門口等關(guān)鍵時段、關(guān)鍵地段的安全責(zé)任。進一步明確了職責(zé),強化了監(jiān)督、實施了責(zé)任追究,為學(xué)校各項安全工作的開展奠定了堅實基礎(chǔ)。

  2、多策并舉狠抓安全教育。

  學(xué)校將利用大型集會、班會、板報宣傳、安全教育報告會、校園廣播系統(tǒng)宣傳等多種形式對學(xué)生進行安全教育活動,分別從校園安全、道路交通安全、用電安全、家庭安全、防雷電、防盜、防溺水、防食物中毒校內(nèi)外安全自護自救等秋冬季安全教育。本學(xué)期,學(xué)校將舉行教師、學(xué)生安全知識考試各2次。9月份安全教育月期間還將出安全板報8期,懸掛橫幅10條,書寫、張貼標(biāo)語20幅,制作安全教育版面一塊,學(xué)校還分別于月9月30日、12月31日進行2次防火災(zāi)安全模擬演練,全面提高廣大師生的安全意識和自護自救能力。

  3、繼續(xù)堅持安全排查日查周結(jié)月報制度。

  學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組每日(周)都要對校園內(nèi)的校舍、圍墻、廁所、體育設(shè)施、線路、大門外十字路口等部位進行細致的排查。發(fā)現(xiàn)安全隱患,立即排除或上報。此外,還將繼續(xù)認真堅持安全工作周結(jié)月報制度,每月末及時向鎮(zhèn)中心學(xué)校報送《安全月報表》、《安全排查報告》、《安全教育報告》等。

  4、繼續(xù)堅持大門口護送學(xué)生安全離校制度。

  學(xué)校大門口緊鄰廣場,新村正在為移民建設(shè)院墻、門樓,路上施工、進料車流量大,車輛來往較頻繁。此外,周邊的槐樹灣村、馬莊村學(xué)生放學(xué)須過公路,因此學(xué)校堅持實行了大門口護送學(xué)生離校制度。有當(dāng)天校園安全值班老師具體負責(zé),提前10分鐘到崗,積極疏導(dǎo)學(xué)生及時離校。同時,將槐樹灣村、馬莊村的近30名學(xué)生排成隊,由值班老師列隊帶過公路。學(xué)校明確了此項工作的職責(zé),誰的崗,誰負責(zé),執(zhí)行責(zé)任追究,并在下周例會上通報值班到崗情況。

  3、深入開展德育工作,加強常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)良好習(xí)慣.

  認真貫徹國、省、市、縣加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作會議及文件精神,結(jié)合新時期青少年的生理心理特點,通過扎實有效的管理與活動,認真開展具有各校特點,行之有效的小學(xué)生思想道德建設(shè)工作,增強學(xué)校德育工作的針對性、主動性和實效性。

 。1)、加強學(xué)生文明素質(zhì)教育。本期學(xué)校將繼續(xù)在全校學(xué)生中廣泛深入開展以“說文明話、行文明舉、做文明人”為活動宗旨的“文明禮貌月”活動。在全校大力開展了以“爭創(chuàng)文明班集體”、“爭當(dāng)文明學(xué)生”、“創(chuàng)建文明校園”的“三文明”教育活動,旨在進一步加強全體學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣,加強學(xué)生的日常禮貌常規(guī)教育,創(chuàng)設(shè)校園良好的育人環(huán)境,使師生的整體素質(zhì)得到全面的提高,逐漸形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

 。2)、開展誠信教育活動。通過開展“誠信班級、誠信學(xué)生”競賽活動,積極營造“人人知誠信,人人講誠信”的良好風(fēng)氣。

 。3)、以人為本,注重發(fā)展,精心打造骨干教師隊伍。

  繼續(xù)加強教職工的政治學(xué)習(xí),,高度重視師德教育,全面貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寶豐縣教師“十條禁令”》等法規(guī),重視典型引導(dǎo),強化制度約束,加強師德培訓(xùn),增強廣大教師愛崗敬業(yè),廉潔從教的意識。積極開展師德承諾活動,建立師德考評制度,評選師德標(biāo)兵,師德先進個人,表彰愛生模范,愛生先進個人。鞏固治理有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等師德失范現(xiàn)象的成果,不斷提高師德水平。

 。4)、開展多種形式的學(xué)生道德實踐活動。新學(xué)期各校少先隊要結(jié)合綜合實踐活動課程,全面實施“德育與心育相融合的活動課程”,結(jié)合社會主義榮辱觀教育, “手拉手”活動,“扶殘助殘”活動,“愛心助成長”捐助活動,努力提高小學(xué)生道德實踐能力。

 。5 )、健全學(xué)校德育工作的'考核激勵機制。加強德育工作考核評估工作,繼續(xù)開展“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊員”“先進班集體”的評比表彰活動。

  4、扎實抓好教學(xué)工作,強化教研科研,提高教學(xué)質(zhì)量。

  本期我校將繼續(xù)牢固樹立“質(zhì)量興!钡乃枷,切實解決好實施素質(zhì)教育與強調(diào)一流教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系,突出教學(xué)工作的中心地位,求真務(wù)實、勇創(chuàng)一流。

 、、加強教師的在崗培訓(xùn)進修和繼續(xù)教育工作,確保各項培訓(xùn)工作順利進行,通過培訓(xùn)不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。積極學(xué)習(xí)外地教學(xué)管理經(jīng)驗,盡可能安排更多的機會走出去,學(xué)習(xí)先進學(xué)校的新思想、新理念,新教法,明確小學(xué)教學(xué)管理和教學(xué)工作相關(guān)要求,重點抓好教師教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),積極推進教師“坐班制”和“交班制”,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,著力提高教學(xué)管理水平和課程實施水平。

  (2)、開齊、上足、教好”國家規(guī)定的各類課程,嚴格作息時間,把“教師課前準(zhǔn)備,小黑板使用,學(xué)生作業(yè)處理”這些重要環(huán)節(jié)抓牢、抓實、抓細。

 、、狠抓常規(guī)教學(xué)管理。各科教學(xué)要堅持面向全體學(xué)生,各科教師要全面貫徹教育方針,以學(xué)生為主體,課堂為陣地,質(zhì)量為根本,以過程管理為突破口,積極推行“嘗試教學(xué)法”和永威“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”先進教法,繼續(xù)實行月評估測試和月常規(guī)檢查制度,以提高教學(xué)和訓(xùn)練的針對性、有效性為重點,建立教學(xué)流程管理的長效機制。

  積極參與縣教研室、鎮(zhèn)中心校教師專業(yè)成長指導(dǎo)室開展的各項課堂教學(xué)教研活動,積極參加聽評課活動,鼓勵老師們積極邀請鎮(zhèn)中心學(xué)校指導(dǎo)室成員到校聽自己的課,

  同時學(xué)校還要主動出擊,不斷加強與對口幫扶學(xué)校寶豐縣第二實驗小學(xué)的聯(lián)誼與共建,積極邀請縣實驗二小老師來我!皞鹘(jīng)送寶”,派老師到縣實驗二小參加各項教研活動,落實教學(xué)主渠道,主攻教學(xué)主陣地,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效率,著力減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

 。4)、加強網(wǎng)絡(luò)教研,提升學(xué)校教研品味。本期我將充分利用學(xué)校網(wǎng)站和教師平臺,進一步加強網(wǎng)絡(luò)教研,學(xué)校將出臺有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研考評獎勵機制,要求每位教師要積極加強與全國網(wǎng)校教師的交流與溝通,不斷學(xué)習(xí)各地的新思想、新理念,新教法,并及時撰寫教學(xué)反思、教學(xué)心得發(fā)表到個人的網(wǎng)?臻g,尤其鼓勵老師們多發(fā)表原創(chuàng)教育教學(xué)類的精品文章,學(xué)校每學(xué)月統(tǒng)計一次,實行量化考核,期末按考核結(jié)果和發(fā)表原創(chuàng)文章的數(shù)量和質(zhì)量評出一二三等獎,頒發(fā)獎金或獎品,納入學(xué)期個人量化考核,作為將來晉升職稱、評先表優(yōu)的主要依據(jù)。

 。5)、建立全面、科學(xué)、合理的符合素質(zhì)教育要求的教學(xué)評價體系,從德、智、體、美、勞等方面綜合評價教學(xué)效果。

 。6)、積極開展教科研活動,樹立教科研興校、興教思想,大興研究之風(fēng),從小處著眼,從問題入手,解決實際教學(xué)中遇到的問題,特別是集體備課的實效性問題。對申報立項的兩項市、縣課題要加強研究,有學(xué)校教務(wù)處牽頭,重視過程管理,收集整理研究成果,及早申請中期檢測及課題結(jié)題,使每個教師都能參與縣級以上課題研究,人人都有自己的研究課題。

 。7)、校本教研,引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)名家教學(xué)案例,通過集體備課、首課試講、觀摩課研討、參與式評點、教學(xué)反思、教研沙龍、專家指導(dǎo)等,以教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,以教學(xué)實踐創(chuàng)新教學(xué)理論,提高課程研究的實效性。

  5、強學(xué)校特色建設(shè),形成學(xué)校特色文化。

  去年秋期以來,我校在校園文化建設(shè)進程中進行了積極的探索和有效的嘗試,取得了明顯的成效。今后,我校要在傳承、總結(jié)的基礎(chǔ)上進一步加強研究和探索,將學(xué)校特色與校本課程有機結(jié)合,培養(yǎng)特色教師、培植特色課程,讓特色融入課堂,把特色項目化為對全校多數(shù)學(xué)生的素質(zhì)要求。不斷加強校園文化建設(shè),深化學(xué)校特色建設(shè)。從而逐漸形成學(xué)校的特色文化,彰顯學(xué)校的特色品牌,不斷發(fā)展學(xué)生,發(fā)展教師,發(fā)展學(xué)校。

  本學(xué)期,我們要在上學(xué)年認真組織開展國學(xué)經(jīng)典----中華經(jīng)典古詩文誦讀活動的基礎(chǔ)上,我們將認真按照上級要求把字字課正式納入課程規(guī)劃,抽調(diào)專門老師任教,逐漸突出寫字這一教學(xué)特色。學(xué)校將系統(tǒng)開展教師、學(xué)生“三字一(話)畫(粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話、簡筆畫)”活動。元旦前夕,學(xué)校將組織舉行第三屆中華經(jīng)典古詩文誦讀和首屆師生 “三字一(話)畫(粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話、簡筆畫)”活動,邀請上級領(lǐng)導(dǎo)參加,評出優(yōu)勝選手,頒發(fā)獎狀、獎品。

  6、后勤工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的保證,學(xué)校要切實做好以下幾個方面的工作:

  (1)、制定學(xué)校后勤工作計劃,做好財務(wù)預(yù)算。學(xué)校日常財物支出明晰,帳目日清日結(jié),實行一月一次審計公布。

 。2)、按上級要求實行內(nèi)務(wù)管理,搞好節(jié)約,嚴格控制支出,保證有限的資金用于關(guān)鍵的教學(xué)工作中。

 。3)、加強校產(chǎn)的管理,對校產(chǎn)每學(xué)期進行一次清理登記,重點是按要求做好財物登記和注銷,落實專人負責(zé),防止校產(chǎn)的流失。對學(xué)校教學(xué)樓、教學(xué)設(shè)備、實驗器材進行管理登記,對桌凳進行管理維修,落實到人管理,避免因管理不善造成損失。經(jīng)常性地搞好學(xué)校校舍的安全檢查,為教師學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

 。4)、后勤人員應(yīng)加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),按自己不同的分工,踏實工作,做出成績。

  7、統(tǒng)籌兼顧,積極做好其它各項工作。

  嚴格執(zhí)行上級部門制訂的收費標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范收費行為,張榜公示,接受社會監(jiān)督。努力做好督導(dǎo)、法制教育、工會工作,不斷完善軟硬件建設(shè),全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平。加強法制教育,要做到將法制教育工作與學(xué)校教育教學(xué)工作有機的結(jié)合起來,依法治教,執(zhí)法執(zhí)教,創(chuàng)新載體,創(chuàng)新形式,做到“四個落實”,即計劃落實、內(nèi)容落實、師資落實、課時落實全面加強師生的法制教育素質(zhì),努力使全體是由生知法,懂法,守法。努力做好工會工作,積極開展健康向上、有益教職工身心的各種工會活動。校園綜合治理和平安創(chuàng)建工作要常抓不懈;同時還要做好宣傳報道工作以及創(chuàng)建工作。

學(xué)校教學(xué)計劃小學(xué) 篇4

  一、開發(fā)背景

  書法是中華民族的文化瑰寶,是人類文明的寶貴財富,是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。漢字的形體結(jié)構(gòu)蘊含著極其豐富的民族智慧,體現(xiàn)了我國古代勞動人民的無限創(chuàng)造力,書法教育可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心,培養(yǎng)愛國情懷。書法將漢字的表意功能和造型藝術(shù)融為一體,有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ),體現(xiàn)了美學(xué)藝術(shù)的博大精深,書法教育可以提高學(xué)生漢字書寫能力,培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣,陶冶學(xué)生高尚情操,提高學(xué)生的文化品位,促進學(xué)生性格、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提升。

  二、指導(dǎo)思想

  校本課程開發(fā)是實施素質(zhì)教育的要求,校本課程的開發(fā),有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,發(fā)展個性特長,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我完善的能力。校本課程的開發(fā)能夠拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作意識,提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力,陶冶情操、增進身心健康,使學(xué)生熱愛學(xué)校生活,適應(yīng)社會。我校的校本課程開發(fā)堅持將結(jié)合我校整體建設(shè)與發(fā)展的目標(biāo),探索基于“一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)生的發(fā)展”理念的校本課程開發(fā)的新途徑,反思自身實踐,結(jié)合外部經(jīng)驗,堅持在改革中不斷探索新的思路,追求新的發(fā)展,以校本課程的開發(fā)為突破口,將學(xué)生的個性發(fā)展,教師專業(yè)發(fā)展,學(xué)校特色發(fā)展視作校本課程開發(fā)的價值追求。逐步把本校建成教學(xué)上的高效益、特長上的高質(zhì)量、社會上的高信譽為標(biāo)志的特色學(xué)校,使教師參加課程的開發(fā),贏得繼續(xù)教育的良機,提高教師的專業(yè)化素質(zhì),更大程度地滿足社會家長和學(xué)生的需要,盡可能地培養(yǎng)出有個性、有特色、學(xué)業(yè)有所長的未來人才。

  三、校本課程的依據(jù)

  當(dāng)代著名的書法家林散之曾經(jīng)這樣說過:“學(xué)寫字,就是做人。字如其人,什么樣的人,就寫什么樣的宇,學(xué)會做人,字也容易寫好。”由此可見,規(guī)范性地寫好漢字,是小學(xué)生應(yīng)具備的文化素質(zhì)和語文基本功。小學(xué)生寫好字不僅可以培養(yǎng)他們認真細心的學(xué)習(xí)態(tài)度及良好的意志品格,更是知識、技能和情感體驗的有機融合。漢字是用線條組成的具有審美價值的方塊結(jié)構(gòu)。在教師日積月累的教育中,孩子們逐漸對漢字的形體美有所感悟,就能對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣,從而產(chǎn)生寫好字的良好愿望。人能寫字,反過來字也能“寫”人。當(dāng)學(xué)生將字寫正確、結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng),達到整齊、清楚、易認、美觀的要求后,便養(yǎng)成了認真細心的學(xué)習(xí)態(tài)度及良好的意志品格。漢字不只是純粹的負載信息的書面符號。中華五千年光輝燦爛的歷史,將漢字本身演繹成一種文化。漢字它記載著中華民族數(shù)千年的古老文化,是蘊含著中華民族獨特個性的精靈。寫字不單是一種書面?zhèn)鬟f信息的工具,寫字還具有審美的價值,她所傳承的是民族文化,民族的精神。小學(xué)生學(xué)寫漢字,寫好漢字,就是接受漢字的熏陶。

  我校試圖從育德、啟智和審美三個維度,努力構(gòu)建一個把書法與育人功能相結(jié)合、書法訓(xùn)練與學(xué)生主體的發(fā)展規(guī)律相結(jié)合的訓(xùn)練體系。在我!耙詫W(xué)生為本”的教改精神引領(lǐng)下,在長期的辦學(xué)實踐中,

  我校提出了“發(fā)展個性特長,培養(yǎng)創(chuàng)造性人才”的育人目標(biāo),學(xué)校開發(fā)實施了以書法為主的校本課程,培養(yǎng)學(xué)生的特長,張揚學(xué)生的個性,促進學(xué)校藝術(shù)教育的`發(fā)展,試圖營造一種生機勃勃、健康向上的校園文化氛圍。

  四、課程目標(biāo)

  (一)總體目標(biāo)

  傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,規(guī)范書法課程開設(shè),嚴格訓(xùn)練提高學(xué)生漢字書寫能力,規(guī)范漢字筆畫、筆順和字形,嚴謹優(yōu)美漢字的結(jié)構(gòu)布局,養(yǎng)成學(xué)生良好的書法習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的書法藝術(shù)特長,陶冶學(xué)生美的情操和審美能力。

  (二)具體目標(biāo)

  A、學(xué)生發(fā)展目標(biāo):

  知能目標(biāo):

  1、幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握寫字(書法)藝術(shù)的一般知識;

  2、學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,有正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢,以及具備熟練的硬筆楷書、行書寫字(書法)書寫技能;

  3、指導(dǎo)小學(xué)生逐步養(yǎng)成最基本的對寫字(書法)作品審美興趣;

  4、指導(dǎo)小學(xué)生逐步提高表現(xiàn)寫字(書法)美的能力。

  發(fā)展目標(biāo):

  1、引導(dǎo)小學(xué)生在寫字(書法)過程中逐步形成對寫字(書法)的興趣愛好;

  2、使每位學(xué)生都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字,逐步形成寫字無差生,培養(yǎng)一批書法特長生;

  3、在練字過程中提升學(xué)生審美能力、觀察能力、意志力、分析事物的綜合能力,培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力和創(chuàng)造、實踐的能力;

  4、通過寫字(書法)教育,塑造學(xué)生健全完美的人格,培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì);

  5、引導(dǎo)小學(xué)生在學(xué)習(xí)書法過程中增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。培養(yǎng)繼承祖國優(yōu)秀文化藝術(shù)的責(zé)任情感。

  B、教師發(fā)展目標(biāo):

  不斷完善知識結(jié)構(gòu),提高教學(xué)和科研能力,在實踐中理解和運用課程理論,實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,具備科學(xué)的課程意識、嫻熟的課程開發(fā)藝術(shù)、精誠合作的精神,促進專業(yè)水平的提高。

  C、學(xué)校發(fā)展目標(biāo):

  營造書法藝術(shù)良好環(huán)境,利用書法教學(xué)活動的優(yōu)勢,形成辦學(xué)特色,提高辦學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)品位,打造辦學(xué)品牌。

  五、實施內(nèi)容與要求

  (一)根據(jù)課程目標(biāo)的定位,書法校本課程的內(nèi)容主要包括兩方面:

  1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,進行寫字(書法)基本技能的訓(xùn)練。

  2、圍繞寫字教育開展的一系列的活動。

  (1)通過現(xiàn)代媒體、查閱圖書資料等多種渠道了解歷代書家故事、書家介紹、書家作品、書苑常識等;

  (2)開展寫字(書法)競賽、書法展覽;

  (3)組織參觀各類書法展,欣賞(寫字)書法作品;

  (4)成果展示。

  (二)本學(xué)年具體教學(xué)安排:

  第1課時:介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(繼續(xù)強調(diào)執(zhí)筆.坐姿.用筆)

  第2課時:楷書筆畫的寫法(一) ——_橫(復(fù)習(xí)長橫,短橫,左尖橫等) +例字練習(xí)

  第3課時:楷書筆畫的寫法(二)____豎(復(fù)習(xí)垂露,懸針)+例字練習(xí)

  第4課時:楷書筆畫的寫法(三)_____ 點(復(fù)習(xí)左點、右點、豎點等) +例字練習(xí)

  第5課時 :楷書筆畫的寫法(四)_____ 言字旁、折(復(fù)習(xí)橫折.豎折)、提+例字練習(xí)

  第6課時 :楷書筆畫的寫法(五)_____ 鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習(xí)

  第7課時 : 楷書筆畫的寫法(六)____ 鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習(xí)

  第8課時 : 撇(斜撇,長撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習(xí)

  第9課時 : 組合筆畫練習(xí), 單字臨摹練習(xí)

  第10課時 : 組合筆畫練習(xí), 單字臨摹練習(xí)

  (三)各段要求:

  低年段:

  1、培養(yǎng)正確的寫字姿勢、執(zhí)筆、運筆方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

  2、教育學(xué)生從點滴做起,養(yǎng)成做事認真的態(tài)度。

  中年段:

  1、比較熟練地書寫漢字,做到字跡工整、美觀,培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

  2、教育學(xué)生知道做一個怎樣的人。

  高年段:

  1、能熟練地書寫漢字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,形成書寫風(fēng)格。

  2、教育學(xué)生要懂得怎樣做人。

  六、課程的實施建議

  1、基本知識

  (1)由主講老師講授書法中最基本的知識,并進行相應(yīng)輔導(dǎo)。從學(xué)生的特點,興趣和實際出發(fā),體現(xiàn)兒童的教育特點,以描、臨、畫、說、看、聽、記,多方位體現(xiàn)美。最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)興趣,建立審美觀點。

  (2)師生互動,以學(xué)生為主,教師為輔。學(xué)生是書法學(xué)習(xí)的主人,教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的興趣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀自主學(xué)習(xí)的情境,培養(yǎng)他們自主探究的學(xué)習(xí)意識,鼓勵學(xué)生選擇自己的學(xué)習(xí)方式,增加學(xué)生書法實踐的機會。

  (3)體現(xiàn)娛樂和情趣,課堂要充滿生活氣息。

  (4)重視情感的導(dǎo)向與能力的培養(yǎng),陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和健康的審美情趣,是書法教學(xué)的目標(biāo),老師要用美的人格、美的字體、美的形象影響學(xué)生,使他們受到熏陶和感染,要注重基本技能的訓(xùn)練,字型的積累,多種能力的培養(yǎng)。

  2、基本技能

  掌握最基本的握筆姿勢和寫字方法。要求以規(guī)范化的訓(xùn)練為基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練的精神。發(fā)展審美能力。以鋼筆為工具打好硬筆的基礎(chǔ)。

  3、實踐活動

  讓學(xué)生能從書法練習(xí)中體會到成功的快樂并能從書法練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和實踐能力。開展綜合實踐活動,發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  七、課程評價方式

  評價方法多樣化,學(xué)生采用自評、互評、師生集體評的方法。

  (一)基本知識(評價內(nèi)容及評價方式)

  1、教材的選擇:是否按照老師要求選擇教材。

  2、交流中的表現(xiàn):是否積極參與交流,相互學(xué)習(xí)。

  3、參與的態(tài)度:是否有認真踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度

  (二)基本技能(評價內(nèi)容及評價方式)

  1、低年級:坐姿、寫姿、筆姿是否合格,基本筆法是過關(guān)。

  2、中年級:是否能正確、熟練地書寫,做到工整、美觀。

  3、高年級:是否能正確、熟練地書寫,寫出自己的風(fēng)格。

  4、對學(xué)生作品的評價:對學(xué)生的評價應(yīng)以鼓勵、表揚等積極的評價為主,采用激勵性的評語,盡量從正面加以引導(dǎo)。

學(xué)校教學(xué)計劃小學(xué) 篇5

  為了進一步強化教學(xué)常規(guī)管理,使我校的教學(xué)管理更進一步科學(xué)化、制度化、人性化,為使我校的教學(xué)氛圍和教學(xué)風(fēng)氣更加和諧,積極向上,確保我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,求真務(wù)實,根據(jù)涪城區(qū)教師進修校、教研室的布置布署,特制定安昌路小學(xué)規(guī)范學(xué)校教學(xué)和教學(xué)管理實施計劃:

  一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)、成立領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:羅斌

  成員:陶文清、鄒玉國、齊濤、崔俊、滕大英

  領(lǐng)導(dǎo)小組將定時、不定時的對教師的教學(xué)行為進行檢查、督促、發(fā)現(xiàn)問題和時給予糾正指出,限期整改。

  二、分段實施,逐步推進,使教學(xué)行為不時完善。

  1、10月16日——10月20日為宣傳動員階段:組織教師認真學(xué)習(xí)涪城區(qū)教研室、教師進修校關(guān)于規(guī)范學(xué)校教學(xué)和教學(xué)管理的有關(guān)要求,把所涉和的內(nèi)容傳達給每位任課教師,并逐條向教師講清要求。使每位教師明確規(guī)范教學(xué)行為的目的、意義。

  2、10月21日——10月31日為學(xué)校初查階段:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將分年級包干,對每位任課教師的教學(xué)常規(guī)工作進行一次認真的檢查,對檢查中存在的.問題要和時與老師交換意見,并與老師一道尋求解決問題的最佳方案。

  具體分工如下:

  羅校長負責(zé)檢查六年級所有任課教師

  陶校長負責(zé)檢查五年級所有任課教師

  鄒玉國負責(zé)檢查四年級所有任課教師

  崔大隊負責(zé)檢查三年級所有任課教師

  滕大英負責(zé)檢查二年級所有任課教師

  齊主任負責(zé)檢查一年級所有任課教師

  3、11月1日——11月10日為教師整改完善階段

  4、11月11日——11月20日為學(xué)校復(fù)查階段,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將再次對所負責(zé)的年級進行復(fù)查。使教學(xué)行為更加完善。

  三、認真總結(jié),逗硬獎懲,學(xué)校將對做得好的教師給予表彰和獎勵,對限期未整改的教師給予通報批評,并與年終考核,獎金掛鉤和年度職稱考核掛鉤。

學(xué)校教學(xué)計劃小學(xué) 篇6

  一、課程目標(biāo):

  1、通過校本課程的開發(fā)和實施,發(fā)展教師專業(yè)水平,形成我校一支良好的校本課程開發(fā)和實施的教師隊伍,形成我校校本課程開發(fā)與實施的科學(xué)管理隊伍及評價體系。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,發(fā)展個性特長,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我完善的能力,拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作意識,提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力,陶冶情操、增進身心健康,使學(xué)生熱愛學(xué)校生活,適應(yīng)社會。

  二、教學(xué)原則:

  1、主體性原則:尊重學(xué)生的主體地位,以學(xué)生自主活動為主,教師講授、指導(dǎo)少而精,盡量讓學(xué)生多練、多動,多給學(xué)生以盡可能多的時間與想象、創(chuàng)造空間。

  2、靈活性原則:教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生實際情況而定,教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā),因材施教,靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整,使全體學(xué)生都得到發(fā)展。

  3、開放性原則:體現(xiàn)在目標(biāo)的多元化、內(nèi)容的'寬適性、時間空間的廣域性、可變性,評價的差異性、主體性。

  三、課程設(shè)置:

  《海濱城市----膠南》

  《國防教育》

  《研究性學(xué)習(xí)》

  《學(xué)生心理健康》

  《識字教學(xué)》

  四、具體措施:

  (一)切實做好培訓(xùn)工作:

  為了提高教師的思想認識,我校將以講座、自學(xué)、交流等多種形式組織教師學(xué)習(xí),為校本課程的實施創(chuàng)造有利條件。

  (二)切實抓好實驗進程:

  我校校本課程,學(xué)生的參與面廣、可開發(fā)空間大,課程研發(fā)組地采取一系列措施加強實驗的管理與督導(dǎo),不斷推進此項工作的深入實施。

  (三)切實搞好教學(xué)大賽:

  本學(xué)期將組織全體校本課程教師的教學(xué)展示課活動,通過大賽的評比,使每位教師更充分的利用和挖掘校本課程,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),在提升教師的研究能力的同時,更有利于進一步完善和修正校本課程。

  (四)切實組織好學(xué)生展示

  依據(jù)不同年級所學(xué)校本課程內(nèi)容的不同,定期組織學(xué)生進行展示評比活動,檢測學(xué)生學(xué)習(xí)校本課程的效果,激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使進一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  總之,在全體教師的共同努力下,我們將進一步加強校本課程的使用和管理,為學(xué)生的個性發(fā)展提供更廣闊的空間,以此促進我校新課程的改革,使我校的素質(zhì)教育再邁上一個新臺階。

學(xué)校教學(xué)計劃小學(xué) 篇7

  指導(dǎo)思想

  以通州區(qū)教育系統(tǒng)十三五發(fā)展規(guī)劃為藍圖,以通州小學(xué)敏慧文化建設(shè)為核心,以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)。不斷優(yōu)化教學(xué)管理,明確目標(biāo),強化質(zhì)量意識。加強校本培訓(xùn),強化課堂教學(xué)的研究,做好教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量調(diào)研的研究和管理,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,為教師成就自我,為學(xué)校的教育教學(xué)水平不斷提升而努力。

  主要工作

  一、豐富研討活動,提升教師專業(yè)素養(yǎng)

  我們要創(chuàng)設(shè)形式多樣的教學(xué)研討活動,通過活動,全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  首先,研討活動要堅持“走出去請進來”的原則。“走出去”就是指走出校園。學(xué)校要選派優(yōu)秀教師、骨干教師出去參加上級有關(guān)教育主管部門組織的培訓(xùn)、賽課、基本功比賽等活動,并能把外出學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗回校后傳授給更多的老師,從而做到以點帶面,促進全體教師的共同成長。“請進來”就是將專家、特級教師、教育名師請進我們的校園,聆聽大師課堂,感受名師風(fēng)范,汲取新鮮理念。讓我校的教育教學(xué)“常有活水源頭來”。

  其次,研討活動要凸顯校際交流特色。在牽頭協(xié)作區(qū)教學(xué)的同時,我校已經(jīng)牽手蘇州大學(xué)實驗學(xué)校、海門市東洲小學(xué)兩所名校。我們要加強與兩所名校的校際交流,通過交流,切實提高本校教師的教育教學(xué)水平。同時,我們還要加強與協(xié)作區(qū)學(xué)校的教學(xué)交流,通過教學(xué)聯(lián)誼活動,取長補短,共同進步。

  第三,著力打造“紅杏杯”教學(xué)研討活動。 “紅杏杯”已經(jīng)走過了十七個春秋,20xx年,第十八屆“紅杏杯”教學(xué)研討活動,我們將以“鍛造敏學(xué)課堂,提升青年教師教學(xué)素養(yǎng)”為主題,圍繞專業(yè)知識、課件制作、教學(xué)能力等方面進行。本屆“紅杏杯”,教師的參與面要廣,40周歲以下教師全員參與,比賽涉及的內(nèi)涵要豐富,通過比賽,將很好地調(diào)動教師的教學(xué)積極性,提升教師的能力水平。

  第四,繼續(xù)推進學(xué)校的草根研究平臺。繼續(xù)以大學(xué)科為平臺開展教學(xué)研究活動,充分發(fā)揮大學(xué)科組長的作用,提升各年級各學(xué)科教研組長的能力,通過集體備課、教研組活動等基礎(chǔ)陣地,帶動全校的教學(xué)研究氛圍,帶動教師整體發(fā)展,從而提升全校的教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)科組一月一活動,以評課、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念為主;年級學(xué)科組兩周一活動,重點討論本組的推優(yōu)課、先行課,以及下兩周的集體備課教案。

  二、完善評價體系,提高課堂教學(xué)效率

  課堂教學(xué),要不斷變知識傳授為學(xué)力構(gòu)建,變技能強化為情商培育,轉(zhuǎn)變狹隘的質(zhì)量觀,深入探索基于學(xué)生能力培養(yǎng)的質(zhì)量生長途徑。要呵護學(xué)生的思維品質(zhì),注重培育學(xué)生開放、靈活的思維方式。要重視對學(xué)生非智力因素(情商)的培養(yǎng),通過調(diào)動學(xué)生的積極性、能動性,達到質(zhì)量提高的目的。

  在南通市十二字方針的引導(dǎo)下,結(jié)合 “敏學(xué)”課堂研究范式,我們進一步完善我校的課堂評價體系,切實提高課堂教學(xué)的'效率。從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)出發(fā),為了提高學(xué)生的學(xué)力,我們設(shè)計了《通州小學(xué)“敏學(xué)”課堂教學(xué)評價表》。其中,學(xué)生表現(xiàn)為評價重點,占比63%,包含“有效預(yù)學(xué)、獨立思考、適當(dāng)合作、主動交流、大膽質(zhì)疑、認真傾聽、善于歸納”七個方面;教師素養(yǎng)占比25%,包含“內(nèi)容科學(xué)、善于引導(dǎo)、充分激勵、語言精練、媒體恰當(dāng)“五個方面” 總體評價占比12%。

  在聽取推門課、組內(nèi)先行課、全校推優(yōu)課之后,運用評價表,對課堂教學(xué)進行及時點評,促進教師教學(xué)反思,從而提高課堂教學(xué)效率。

  三、搭建活動平臺,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)

  鍛造敏學(xué)課堂,全面提升教學(xué)質(zhì)量的同時,更要開展豐富多彩的學(xué)生活動,讓更多的學(xué)生參與到各類活動中來,用活動發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

  語文學(xué)科,低年級開展童話故事大賽,中年級進行閱讀知識競賽,高年級進行現(xiàn)場作文大賽;數(shù)學(xué)學(xué)科,低年級進行數(shù)學(xué)繪本閱讀及數(shù)學(xué)日記活動,中年級進行數(shù)學(xué)游戲活動,高年級進行解決生活中的數(shù)學(xué)問題能力競賽;英語學(xué)科,三年級進行英語兒歌朗誦比賽,四年級繪本閱讀創(chuàng)作,五年級英語短劇表演,六年級英語故事大王賽,全校進行英語之星選拔。

  藝體常識學(xué)科,也要從學(xué)生實際出發(fā),精心組織,開展各類特色活動,積極參加各級各類比賽。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

  關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。根據(jù)各年級段必讀書目和薦讀書目,在質(zhì)量調(diào)研中增加相關(guān)內(nèi)容的考查。繼續(xù)利用優(yōu)秀作業(yè)展評,促進學(xué)生養(yǎng)成認真作業(yè)和書寫的習(xí)慣

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