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舞蹈教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-04-07 06:55:03 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

關(guān)于舞蹈教學(xué)計(jì)劃匯總五篇

  時(shí)光在流逝,從不停歇,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編收集整理的舞蹈教學(xué)計(jì)劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于舞蹈教學(xué)計(jì)劃匯總五篇

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇1

  周次和目標(biāo):

  第一周:

  1、熟悉幼兒,練習(xí)隊(duì)形,站立姿勢(shì)。

  2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時(shí)間與物品)

  3、新授舞蹈組合:小熊晚安

  第二周:

  1、音樂(lè)游戲:拉個(gè)圓圈走走

  2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小熊晚安

  3、新授頭組合

  第三周

  1、音樂(lè)游戲:拉個(gè)圓圈走走

  2、復(fù)習(xí)頭組合

  3、新授舞蹈組合:走路

  第四周

  1、音樂(lè)游戲:拉個(gè)圓圈走走

  2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:走路

  3、新授舞蹈組合:小手小腳

  第五周:

  1、音樂(lè)游戲:蝴蝶

  2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小手小腳

  3、基本步伐——進(jìn)退步:右腳向前踏地屈膝移重心,左腳離地屈膝,原地踏步,右腳前腳掌向后踏地,繼續(xù)一再動(dòng)作。

  小碎步:雙膝放松、屈膝,兩腳掌著地,快速交替行走,速度要平均,一般用于斗勁輕快、活躍的舞蹈中。

  蹦跳步:雙腳正步并攏,一拍一次前腳掌著地跳躍,起跳前,雙膝略微彎曲,落地時(shí),腳單著地,跳躍要輕盈富有彈性。蹦跳形式有:雙起雙落、單起雙落、雙起單落。蹦跳標(biāo)的目的為:前、后、左、右、斜前方、斜后方等。

  小跑步:按音樂(lè)節(jié)奏跑步,左腳向前小跑一步,同時(shí)右腳離地;右腳向前小跑一步,同時(shí)左腳離地,動(dòng)作要有節(jié)奏地交替進(jìn)行。小跑步時(shí),幼兒之間可拉手小跑,也可獨(dú)自叉腰或做其它動(dòng)作小跑。小跑步也多用于活躍、歡喜的舞蹈中。

  4、新授舞蹈組合:我的本領(lǐng)多么大

  第六周:

  1、音樂(lè)游戲:蝴蝶

  2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:我的本領(lǐng)多么大、小熊晚安、走路、小手小腳

  第七周:

  1、音樂(lè)游戲:開(kāi)火車

  2、基本步伐——點(diǎn)步

  娃娃步:兩腳交替屈膝向兩旁踢出,腳心向上、腳踢起時(shí)向外撇,雙膝盡量挨近。雙手可以五指張開(kāi)、隨身體自然擺動(dòng),也可一手臂側(cè)屈肘于胸前,一手臂側(cè)平舉。

  3、新授舞蹈組合:小紅花

  第八周:

  1、音樂(lè)游戲:開(kāi)火車

  2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小紅花

  3、新授舞蹈組合:泥娃娃

  第九周:

  1、 復(fù)習(xí)基本步伐、動(dòng)作組合

  2、 復(fù)習(xí)舞蹈組合:泥娃娃

  3、新授舞蹈組合:動(dòng)物模仿操

  第十周:

  1、復(fù)習(xí)舞蹈組合:動(dòng)物模仿操

  2、新授舞蹈組合:小燕子

  第十一周:

  1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

  2、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的所有組合。

  3、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小燕子

  第十二周:

  1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

  2、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的'所有組合。

  3、學(xué)習(xí)在舞蹈小燕子的單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換,形成完整的舞蹈形式。

  第十三周:

  復(fù)習(xí)小燕子

  第十四周:

  1、復(fù)習(xí)小燕子

  2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小熊晚安、走路、小手小腳、我的本領(lǐng)多么大、小紅花、泥娃娃、動(dòng)物模仿操

  第十五周:

  1、復(fù)習(xí)小燕子

  2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合,作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。

  第十六周:匯報(bào)演出

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇2

  一、情況分析

  舞蹈幼兒班幼兒為六人,都是小班年齡,從來(lái)沒(méi)有過(guò)舞蹈訓(xùn)練,沒(méi)有基礎(chǔ),不會(huì)欣賞音樂(lè),如:旋律感、音樂(lè)表現(xiàn)能力、節(jié)奏感等。不能掌握自己的身體動(dòng)作,音樂(lè)和舞蹈動(dòng)作都不能緊密聯(lián)系起來(lái)。

  二、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

  人數(shù)較少,能夠個(gè)別化指導(dǎo),年齡小,可塑性比較強(qiáng),每個(gè)孩子的性格都比較活潑,很有表現(xiàn)欲望。

  三、薄弱環(huán)節(jié)

  才藝班的幼兒都是自愿參與的,有的幼兒家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子音樂(lè)條件不是很好,所以參與此活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒的音樂(lè)感受力,這樣的孩子基本上沒(méi)有節(jié)奏感

  四、本學(xué)期指導(dǎo)

  音樂(lè)舞蹈本身是生動(dòng)形象的,它能起到吸引幼兒注意力的作用,但是小班幼兒的.特點(diǎn)是注意力容易轉(zhuǎn)移,不穩(wěn)定。要提高幼兒學(xué)舞蹈的興趣,注意力很重要。所以,在教學(xué)活動(dòng)中,首先讓幼兒聽(tīng)懂音樂(lè),能聽(tīng)出音樂(lè)的節(jié)奏,聽(tīng)著音樂(lè)做一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,如:屈伸膝蓋、擺動(dòng)身體、揮手、拍手等,然后培養(yǎng)幼兒音樂(lè)素質(zhì),讓幼兒區(qū)分音的高低、長(zhǎng)短、力度、音色等,體驗(yàn)音樂(lè)作品中兩個(gè)部分的不同節(jié)奏,不同旋律所要求的不同動(dòng)作的相互交替,最后,可以讓幼兒跳一些簡(jiǎn)單的集體舞動(dòng)作,手臂訓(xùn)練。

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇3

  一、目的

  1、 學(xué)生通過(guò)在培訓(xùn)班的一周一訓(xùn)練的學(xué)習(xí)課程,使學(xué)生用一種最短的時(shí)間記住所學(xué)的組合,提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。

  2、 這學(xué)期的任務(wù)是,讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握舞蹈的基本技巧和考級(jí)的部分組合。

  二、 教學(xué)內(nèi)容

  在冬季來(lái)臨,學(xué)生在上舞蹈課的時(shí)候,必須先讓學(xué)生的身體進(jìn)行預(yù)熱,如:高抬腿、蹦跳等等

  1、 基本功訓(xùn)練;

  一級(jí)的學(xué)生可以讓他們簡(jiǎn)單的掌握舞蹈最初級(jí)的知識(shí),組要是練習(xí)他們身體協(xié)調(diào)能力,在基本功訓(xùn)練中可開(kāi)展一下,跪下手扶屁股下腰、橫叉

  四級(jí)的學(xué)生在舞蹈基本功訓(xùn)練中就要注重學(xué)生的形體方面了,在橫、豎叉都可以的.下,腰部訓(xùn)練就要強(qiáng)化些了,下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了,在反應(yīng)快和掌握好的學(xué)生可以在開(kāi)一下五級(jí)學(xué)生的知識(shí)。

  五級(jí)的學(xué)生要比四級(jí)的學(xué)生思維方面更接受的快些,基本功技巧方面要學(xué)的比較多些,這學(xué)期要開(kāi)展前卷腰、后卷腰,在訓(xùn)練的時(shí)候必須要注意學(xué)生的規(guī)范性,安全性。

  2、考級(jí)內(nèi)容

  一級(jí)內(nèi)容

  (北舞)1走步、2音樂(lè)反應(yīng)、4手臂動(dòng)作、5彎腰、轉(zhuǎn)腰、6前壓腿、8腳位、

  (舞鞋)

  四級(jí)內(nèi)容

  (北舞)1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳

  (舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂(lè)園

  五級(jí)內(nèi)容

  (北舞)1雙手位、3勾 繃 腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪

  (舞鞋)1我和小鳥(niǎo)來(lái)唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶

  考級(jí)完成步驟

  一級(jí)

  每節(jié)課完成兩個(gè)組合(北舞、舞鞋各一個(gè))

  四級(jí)

  每節(jié)課完成兩個(gè)半組合,(北舞、舞鞋各一個(gè) 在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候,開(kāi)始引入北舞的下個(gè)組合,這個(gè)組合可以先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作,這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí))

  五級(jí)

  每節(jié)課完成兩個(gè)半或三個(gè)組合,(北舞、舞鞋各一個(gè) 在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候,開(kāi)始引人北舞的下個(gè)組合,這個(gè)組合可以先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作,這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí))

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇4

  一、班級(jí)特點(diǎn)分析

  少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學(xué)生,這個(gè)年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練,身體各個(gè)部分軟開(kāi)度訓(xùn)練,學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合,節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目,以學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì),提高藝術(shù)修養(yǎng),增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn),來(lái)編排和教授這門課程,希望通過(guò)這門課程中簡(jiǎn)單的站位,舞姿,動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練,讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體,讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,也更喜歡這門課程。

  三、教學(xué)效果

  1、軟開(kāi)度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)(橫,豎叉 下腰 壓腿 )完成。

  2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作)。

  3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情,自信)。

  四、教學(xué)手段

  1、有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)目的,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)重難點(diǎn)。 2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。 3、有步驟的教授課程內(nèi)容。 如:壓腿練習(xí)(10分鐘)

  步驟:1、教授正確的把上壓腿方法;2、教師正確示范,口數(shù)節(jié)拍;3、口數(shù)節(jié)拍,教授學(xué)生壓腿練習(xí);4、口數(shù)節(jié)拍,學(xué)生單獨(dú)完成 5、配合音樂(lè),完成組合。

  五、教學(xué)計(jì)劃

  根據(jù)每期課時(shí),分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。

  1、通過(guò)有針對(duì)性,有趣味性的地面活動(dòng)組合,由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)開(kāi)身上的每一個(gè)關(guān)節(jié),每一寸肌肉,進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練。

  2、由單一的`動(dòng)作練習(xí)過(guò)度到音樂(lè)組合中,主要通過(guò)單一的動(dòng)作講解,示范和反復(fù)練習(xí)完成,為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  3、這個(gè)階段是最為重要的訓(xùn)練階段,在以前課程的基礎(chǔ)上,大量加大組合的訓(xùn)練,同時(shí)還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí),并且加入舞蹈小舞段的練習(xí),發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,提高舞蹈表現(xiàn)力。 全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

  少兒舞蹈培訓(xùn)班級(jí)教學(xué)進(jìn)度表(省略)

舞蹈教學(xué)計(jì)劃 篇5

  一、工作目標(biāo):

  1、通過(guò)教師指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.

  2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

  3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作, 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感

  4、在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力

  5、培養(yǎng)幼兒具備透過(guò)舞蹈, 提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的'創(chuàng)作能力

  二、具體工作安排

  第一周:熟悉幼兒

  新授:方位練習(xí)

  第二周:復(fù)習(xí):方位練習(xí)

  新授:肩部練習(xí),小碎步,

  第三周:復(fù)習(xí):肩部練習(xí),小碎步,

  新授:表情舞(配樂(lè):大西瓜)

  第四周:復(fù)習(xí):表情舞(配樂(lè):大西瓜)

  新授:芭蕾手位走步和敬禮

  第五周:復(fù)習(xí):復(fù)習(xí):芭蕾手位走步和敬禮

  新授:鴨走步(配樂(lè):來(lái)了一群小鴨子)音樂(lè)反應(yīng)(一)

  第六周:復(fù)習(xí):音樂(lè)反應(yīng)(一)鴨走步(配樂(lè):來(lái)了一群小鴨子)

  新授:手位(一)

  第七周:復(fù)習(xí):手位(一)

  新授:

  第八周:復(fù)習(xí):手位(一、二)

  手位(二) 新授:推指繞腕

  第九周:復(fù)習(xí):推指繞腕

  新授:綜合訓(xùn)練(歌曲:小毛驢) 音樂(lè)反應(yīng)(二)

  第十周:復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練(歌曲:小毛驢)音樂(lè)反應(yīng)(二)

  新授:雞走步

  第十一周:復(fù)習(xí):雞走步

  新授:綜合訓(xùn)練(歌曲:小天使)

  第十二周:復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練(歌曲:小天使)

  新授:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)

  第十三周:復(fù)習(xí):提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)

  新授:民族舞蹈(一)(新疆舞:歡樂(lè)的玩吧配樂(lè):西域風(fēng)情)

  第十四周:復(fù)習(xí):民族舞蹈(一)(新疆舞:歡樂(lè)的玩吧配樂(lè):西域風(fēng)情)

  新授:民族舞蹈(二)(新疆舞:歡樂(lè)的玩吧配樂(lè):西域風(fēng)情)

  第十五周:復(fù)習(xí):民族舞蹈(二)(新疆舞:歡樂(lè)的玩吧配樂(lè):西域風(fēng)情)

  新授:民族舞蹈(三)(新疆舞:歡樂(lè)的玩吧配樂(lè):西域風(fēng)情)

  第十六周:復(fù)習(xí):民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞:歡樂(lè)的玩吧配樂(lè):西域風(fēng)情)

  第十七·十八周:總復(fù)習(xí)

  二十周:匯報(bào)演出