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學(xué)校教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-04-10 20:52:06 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

實(shí)用的學(xué)校教學(xué)計(jì)劃五篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的學(xué)校教學(xué)計(jì)劃5篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的學(xué)校教學(xué)計(jì)劃五篇

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 篇1

  從教以來,在學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下,教學(xué)方面我取得了一些成績,獲得了一些榮譽(yù),要跨越目前的狀況需要付出更大的努力去不斷地去學(xué)習(xí)。

  隨著教育改革的深化和推進(jìn),感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo),來服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生。恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范,使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。規(guī)范和提高自己的道德觀念,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì),規(guī)范和提高自己的道德觀念,提高自身的政治素質(zhì)。敬業(yè)愛崗,為人師表,樹立良好的教師形象。規(guī)范和提高自己的道德觀念,形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。學(xué)習(xí)模范教師、師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡,閱讀它們的專著,提升自身的思想修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,做到慎獨(dú)。提升自身的理論素養(yǎng),轉(zhuǎn)變師德觀念。做到學(xué)高為師,身正為范,敬業(yè)愛崗,為人師表,樹立良好的教師形象,真正成為傳道、授業(yè)、解惑的師者。以模范教師和師德標(biāo)兵為自己的目標(biāo),努力向他們看齊,從思想、言行上更加規(guī)范自己,在學(xué)生和家長心目中樹立良好的信譽(yù)。

  學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理念,使自己逐步領(lǐng)會(huì)而樹立學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)的思想,構(gòu)建一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),把積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。

  樹立依法治教的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教育觀念,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí),參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng),積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,能夠靈活自如地處理教材,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育發(fā)展的形勢,掌握教育發(fā)展的動(dòng)向,及時(shí)更新教育觀念。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力,使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,形成濃厚的讀書氛圍,做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),緊跟課改的動(dòng)向,學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn)。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心上課,注意總結(jié)反思。

  深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),不斷更新教學(xué)觀念,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,靈活自如地處理教材,使自己的教學(xué)獨(dú)樹一幟。積極參加各種教學(xué)研討活動(dòng),不斷反思自己的教學(xué),勇于探索和實(shí)踐,形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,通過課件、各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。

  扎實(shí)有效地采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練”教學(xué)模式,同時(shí)虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的`教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,突出信息技術(shù)特色;抓住“問題即課題”,在教學(xué)中留心積累、思考,積極撰寫教育科研論文,積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐,成為具有較強(qiáng)科研能力的教師,確立自己的研究課題,力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果。

  通覽教材,備課深入細(xì)致;認(rèn)真研究教材,參閱各種資料,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),及時(shí)撰寫教學(xué)反思,并歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。確立教研課題,使自己在教科研方面有一定的發(fā)展。提高個(gè)人素養(yǎng)多讀書,用教育理論充實(shí)自己。多總結(jié),讓自己在反思中不斷提高綜合能力。

  樹立終身學(xué)習(xí)的思想,多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢,用先進(jìn)的思想和理念武裝自己,做思想型教師,積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí),并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中,及時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu)。多讀多思,堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆,提高自己的理論層次。

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階本學(xué)期,學(xué)校教育教學(xué)工作根據(jù)教育局有關(guān)精神,結(jié)合我校實(shí)際,堅(jiān)持“德育為首,教學(xué)為主,質(zhì)量立校”的宗旨,立足課堂教學(xué),以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),不斷規(guī)范管理,狠抓教育科研,努力提高教師綜合能力,切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育

  二、工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控,嚴(yán)把這五道關(guān),充分利用課堂40分鐘,在“有效、高效”上下功夫,切實(shí)提高常態(tài)課堂教質(zhì)量。

  2、立足校本教研,切實(shí)提高教研工作實(shí)效性。本學(xué)期開展系列教研活動(dòng),力求教學(xué)研究方式多元化,努力提升教師的教學(xué)技能。

  3、加強(qiáng)教研組建設(shè),推行教研組工作達(dá)標(biāo)制度,開展創(chuàng)建特色教研組活動(dòng),使教研活動(dòng)做到經(jīng)常化、專題化、系列化。

  4、推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)。探索學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與學(xué)校育人過程有效結(jié)合的辦法與途徑,建立和完善有利于學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,落實(shí)好小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  5、規(guī)范學(xué)籍管理。逐步推進(jìn)學(xué)籍電子化管理;規(guī)范休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)的程序,嚴(yán)禁不足齡學(xué)生提前入學(xué)及其他相關(guān)不規(guī)范的學(xué)籍管理行為。

  6、樹立育人為本、德育為先的教育觀,加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。落實(shí)德育工作“四項(xiàng)”工程,扎實(shí)開展常規(guī)教育。積極落實(shí)“管理育人”、“課程育人”、“活動(dòng)育人”、“文化育人”工程,營造多維立體的育人環(huán)境。

  7、加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過家訪或召開家長會(huì),相互溝通交流,共同教育。同時(shí),幫助家長學(xué)會(huì)正確地評(píng)價(jià)孩子。

  三、具體措施

  (一)狠抓教學(xué)常規(guī)管理

  只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理,才能保證教學(xué)活動(dòng)有序地進(jìn)行,才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理,注重過程,使其進(jìn)一步走向規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開足開齊課程,堅(jiān)持按課表上課。

  2、嚴(yán)把五道關(guān),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

  備課。做到每科有備課,課課有教案。備課要明確學(xué)期目標(biāo)、單元目標(biāo)。每課有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等。。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”,一看教學(xué)理念是否符合課改精神,二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)思想,三看集體備課調(diào)整是否認(rèn)真,是否符合班級(jí)實(shí)際,四看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。

  上課。課堂是課程實(shí)施的主陣地,有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,要落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì),面向全體學(xué)生。上課時(shí)做到“七不”:不坐著上課、不帶與教學(xué)無關(guān)的書報(bào)進(jìn)課堂、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。本學(xué)期,我們將定期或不定期地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查及“常態(tài)課”的聽課。

  作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中,教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容,學(xué)生書寫工整,作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì),紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查,作業(yè)量適中。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量,把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來抓。

  輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),也是對(duì)學(xué)生的尊重,教師輔導(dǎo)要做到“三心”,“兩性”即:細(xì)心、耐心、恒心;及時(shí)性,針對(duì)性。

  評(píng)價(jià)。在考試的內(nèi)容、形式和方法上作改進(jìn),要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法,將評(píng)價(jià)方法,評(píng)價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣、定性?、動(dòng)態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合,進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在評(píng)價(jià)主體上,改變單一由教師評(píng)價(jià)的狀況,把學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長評(píng)與師評(píng)相結(jié)合,使評(píng)價(jià)更為全面、客觀。

 。ǘ┟嫦蛉w,整體優(yōu)化,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

  1、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作,各校應(yīng)樹立責(zé)任意識(shí),質(zhì)量意識(shí),全力抓好畢業(yè)班工作。認(rèn)真分析,進(jìn)一步反思、探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,著重培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,爭取今年的畢業(yè)考試成績上一個(gè)新臺(tái)階。

  2、繼續(xù)重視寫字教學(xué)。本學(xué)期全校教師要重視寫字教學(xué),教師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的字,把學(xué)生的寫字練字落實(shí)到日常作業(yè)中,任何作業(yè),書寫都要求規(guī)范、工整,教師要提高這方面的要求,持之以恒地抓,必然會(huì)取得一定的效果。這將納入作業(yè)檢查之中。

  3、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。

  抓好體育與衛(wèi)生工作,堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng),督促兩操按時(shí)進(jìn)行,認(rèn)真組織好學(xué)校達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),體育工作要加強(qiáng)器材的使用和管理,做好防病、治病工作,定期對(duì)學(xué)生健康情況進(jìn)行測量及健康知識(shí)抽查,建立健全學(xué)生健康檔案,為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  4、安全教育警鐘長鳴,做到防范于未然。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)、自護(hù)自救常識(shí)等教育,提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

  5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行知法懂法教育,國情教育。利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)等進(jìn)行大力宣傳。

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 篇3

  樹立一個(gè)目標(biāo):

  開齊上足各類課程 全面提高教學(xué)質(zhì)量

  堅(jiān)持兩個(gè)原則:

  輕松 高效

  落實(shí)三件管理實(shí)事:

  一.課堂教學(xué)的管理

  目標(biāo):中山路小學(xué)的各科課堂教學(xué)應(yīng)注重過程,追求高效,保持安靜,彰現(xiàn)民主。

  策略:

  1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)“教學(xué)五認(rèn)真”,充分認(rèn)識(shí)到課堂是科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,開展如何提高課堂教學(xué)效益的全員討論,各學(xué)科各教師形成合力。

  2、和德育處共同開展“養(yǎng)成聽課好習(xí)慣”活動(dòng),評(píng)選“善于傾聽星”、“大膽發(fā)言星”、“獨(dú)特見解星”,真正做到“課堂里只有一個(gè)聲音”。

  3、加強(qiáng)抽簽聽課制度的落實(shí),管理與指導(dǎo)并重。

  ——校長書記每周2節(jié),分管教學(xué)校長每周4節(jié),教導(dǎo)教科室人員每周2節(jié),其余行政每周1節(jié)。(聽好蹲點(diǎn)年級(jí)、班級(jí)的課,聽好分管學(xué)科的課,聽好自己所任教學(xué)科的課,聽好調(diào)研監(jiān)控的課)

  ——聽課時(shí),提前到達(dá)班級(jí)或?qū)S媒淌遥瓤喘h(huán)境布置、衛(wèi)生狀況,學(xué)生課前準(zhǔn)備情況,檢查教師是否攜帶教案并瀏覽教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo);聽課時(shí)圍繞目標(biāo),記錄教學(xué)流程,關(guān)注學(xué)生聽講狀態(tài)并記錄;聽課后,整理聽課筆記和觀察記錄,與教師充分交流,肯定長處,指出問題,提出建議。(學(xué)科分管主任聽課后,抽樣檢查學(xué)生作業(yè),記錄作業(yè)布置及批改情況)

  4、發(fā)揮專家的力量,進(jìn)行跟蹤聽課指導(dǎo)。

  ——新上崗教師跟蹤聽,重點(diǎn)在課堂管理的規(guī)范,教學(xué)流程的清晰及教學(xué)語言的準(zhǔn)確。

  ——可培養(yǎng)教師跟蹤聽,重點(diǎn)在教材的解讀處理,教學(xué)藝術(shù)的展示及學(xué)生培養(yǎng)狀況。

  ——畢業(yè)班教師跟蹤聽,重點(diǎn)在師生學(xué)習(xí)情緒,作業(yè)設(shè)計(jì)及完成狀況,課堂教學(xué)的.高效。

  5、校內(nèi)教師互相聽課,取長補(bǔ)短。

  老師們總覺得外出學(xué)習(xí)才是學(xué)習(xí),其實(shí)身邊可學(xué)習(xí)的資源很多。本學(xué)期要開展年級(jí)組教師、學(xué)科組教師互相聽課活動(dòng),鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課。每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié),其中35歲以下教師不少于20節(jié)。積極參與網(wǎng)上評(píng)課活動(dòng)。每位教師一學(xué)期向同行開課不少于1節(jié),35歲以下教師不少于2節(jié)。每月教導(dǎo)處做好聽課筆記檢查,納入月考核。

  二.提優(yōu)補(bǔ)差的管理

  目標(biāo):努力使中山路小學(xué)的優(yōu)等生優(yōu)勢明顯,后進(jìn)生得到關(guān)愛和幫助,不掉隊(duì)。

  策略:

  1、 時(shí)間的合理分配。

  建議:早讀課

  低年級(jí)

  語文3次

  數(shù)學(xué)1次

  中年級(jí)

  語文3次

  數(shù)學(xué)1次

  英語1次

  高年級(jí)

  語文2--3次

  數(shù)學(xué)1次

  英語1--2次

  上午的小自習(xí)

  低年級(jí)

  語文3次

  數(shù)學(xué)2次

  中年級(jí)

  語文2次

  數(shù)學(xué)2次

  英語1次

  高年級(jí)

  語文1--2次

  數(shù)學(xué)2--3次

  英語1次

  周一、二、四下午放學(xué)后的輔導(dǎo)時(shí)間語數(shù)外學(xué)科各一次。周三下午英語輔導(dǎo)。

  2、 意識(shí)的深層滲透。

  提優(yōu)補(bǔ)差不僅僅是課后的事情,課堂上也要有體現(xiàn),備課時(shí)有考慮,作業(yè)時(shí)能分層。本學(xué)期召開全校提優(yōu)工作交流會(huì),進(jìn)一步推動(dòng)此項(xiàng)工作。(補(bǔ)差會(huì)上學(xué)期召開,本學(xué)期召開部分班級(jí)補(bǔ)差會(huì)議)

  3、 方法的科學(xué)有效。

  提優(yōu)補(bǔ)差不僅僅是花時(shí)間的事情,更多的是根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,因材施教,要用情用智,

  教師要進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任感,提高教育藝術(shù),巧用力氣,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,并做好家長思想工作,形成合力。教科室定期通過網(wǎng)絡(luò)向大家推薦這方面的經(jīng)驗(yàn)介紹。建立后進(jìn)生檔案。堅(jiān)持“特別的愛獻(xiàn)給特別的你”談話制度。開展給后進(jìn)生頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)活動(dòng)。召開后進(jìn)生家長懇談會(huì)。鼓勵(lì)優(yōu)秀生超標(biāo)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在六年級(jí)建立語數(shù)外優(yōu)秀生學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),校內(nèi)教師和中學(xué)教師攜手,開展小課教學(xué)。

  三.考試評(píng)價(jià)的管理

  1、 進(jìn)一步嚴(yán)格單元考查。

  2、 盡快學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)差分析。

  3、 開展試卷命制研究。

  4、 做好考后交流工作。

  建好四個(gè)培養(yǎng)平臺(tái):

  一.教研組建設(shè)規(guī)范化,求實(shí)效。

  二.青年研究小組提高活動(dòng)質(zhì)量。

  三.課題研究建立月匯報(bào)制度。

  四.各類教學(xué)競賽積極參加,注重過程。

  突出五個(gè)月工作重點(diǎn):

  二月:

  1、召開全校上學(xué)期期末質(zhì)量分析會(huì)。

  2、制定學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃及教研組活動(dòng)計(jì)劃。

  3、課堂常規(guī)狀況調(diào)研、監(jiān)控。

  三月:

  1、 薄弱班級(jí)教學(xué)狀況調(diào)研、指導(dǎo)。

  2、 兼職教師教學(xué)狀況調(diào)研、監(jiān)控。

  3、 畢業(yè)班工作會(huì)議。(關(guān)于成立優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì))

  四月:

  1、 書香校園活動(dòng)全面啟動(dòng)。

  2、 召開全校提優(yōu)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

  3、 組織期中考試。

  五月:

  1、 畢業(yè)班復(fù)習(xí)課表調(diào)整到位。

  2、 集體備課狀況調(diào)研、指導(dǎo)。

  3、 組織名特教師會(huì)課活動(dòng)(一年級(jí)家長開放日活動(dòng))

  六月:

  1、 教師小課題研究一學(xué)期活動(dòng)匯報(bào)展示。

  2、 綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)展示。

  3、 組織畢業(yè)考試、期末考試。

  做好六項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作:

  ——調(diào)整好課表及課務(wù)分工,更具合理。嚴(yán)格調(diào)課、代課制度。周一到周五教師病事假由教導(dǎo)教科室人員輪流安排,記錄在案。一學(xué)期累計(jì)需他人代課超過10節(jié)者,學(xué)期考核降一等次。

  ——每月堅(jiān)持“教學(xué)五認(rèn)真”專項(xiàng)檢查,認(rèn)真記錄,納入月考核。

  ——做好學(xué)籍管理工作,嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、缺考手續(xù),做好市區(qū)統(tǒng)考考務(wù)工作。

  ——堅(jiān)持每月教育故事評(píng)選及網(wǎng)上好文章推薦。

  ——積極組織教師參加各級(jí)論文評(píng)比活動(dòng),力爭參與面60%以上。

  ——組織好綜合實(shí)踐活動(dòng)和各年級(jí)學(xué)科競賽。

  關(guān)于綜合實(shí)踐的活動(dòng)安排及落實(shí)的幾點(diǎn)思考:

  1.目前課表安排仍然放在周五下午第三節(jié)課,將綜合實(shí)踐活動(dòng)與社區(qū)服務(wù)相結(jié)合。

  2.面向全體教師做一次關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的案例講述。(大市一等獎(jiǎng))

  3.以年級(jí)為單位,選準(zhǔn)研究課題,扎實(shí)開展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。如四年級(jí)的養(yǎng)蠶活動(dòng)。

  4.各學(xué)科制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),結(jié)合教材,考慮綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排,并在日常教學(xué)中落實(shí)。

  5.注重各年級(jí)各學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)的資料收集,如圖片、文字資料、音響資料、學(xué)生作品、新聞報(bào)道等。六月份開展中山路小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)展示。

  6.綜合實(shí)踐活動(dòng)開放、多元,學(xué)科間交叉,年級(jí)性綜合實(shí)踐活動(dòng)由德育處牽頭,大隊(duì)部協(xié)同管理;學(xué)科性綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)由教導(dǎo)處牽頭,分管主任管理;匯報(bào)展示由校長室牽頭,各部門共同落實(shí)。

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  在校長室及分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的整體要求,認(rèn)真貫徹《江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》、《xx市職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系》,加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),規(guī)范常規(guī)管理,促進(jìn)質(zhì)量提升,努力提升辦學(xué)聲譽(yù)和辦學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  建現(xiàn)代職教體系,在多元化辦學(xué)層次基礎(chǔ)上,以能力為核心,改革評(píng)價(jià)模式,完善多元評(píng)價(jià)體系。以人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建多元化、多途徑的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制為著力點(diǎn),搭建信息化教學(xué)管理平臺(tái),以學(xué)分制為切入點(diǎn),實(shí)施有效教學(xué)。力求教學(xué)生態(tài)有明顯改善,努力在省市級(jí)教學(xué)管理檢查視導(dǎo)中取得良好成績。

  三、具體工作及措施

  (一)做好教學(xué)常規(guī)管理工作,提升課堂教學(xué)質(zhì)量

  1、進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量檢查制度,健全對(duì)各系教學(xué)質(zhì)量的管理和評(píng)估機(jī)制。做好教學(xué)管理中的巡查、抽查、專業(yè)系日常檢查制度。加強(qiáng)對(duì)二級(jí)管理系部課務(wù)的指導(dǎo),做好各系課務(wù)安排、教學(xué)進(jìn)度安排、調(diào)代課安排工作的檢查督導(dǎo),規(guī)范與課務(wù)相關(guān)的一切安排,保證正常教育教學(xué)秩序。

  2、提升課堂教學(xué)能力,做好日常檢查與反饋工作。繼續(xù)堅(jiān)持做好調(diào)代課制度、信息員制度,做好每學(xué)期的三次常規(guī)檢查(教案、作業(yè)布置及批改和實(shí)踐教學(xué)的情況),做好一次各系的推門聽課檢查及反饋工作,結(jié)合提升課堂質(zhì)量的系列活動(dòng)。繼續(xù)編寫教學(xué)簡報(bào),對(duì)各系及全校的調(diào)代課情況進(jìn)行及時(shí)通報(bào)。

  3、指導(dǎo)各教研組開展主題教研活動(dòng)、學(xué)科競賽活動(dòng),加大對(duì)各系、專業(yè)團(tuán)隊(duì)、教研組、備課組的管理、指導(dǎo)工作。本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)教研組、備課組活動(dòng)的檢查與交流。由于雙橋門校區(qū)上學(xué)期剛開始使用相關(guān)表格,老師的計(jì)算機(jī)水平參差不齊,所以在表格的填報(bào)上還存在不少問題,本學(xué)期將以教研組為單位,以主題教研活動(dòng)的形式,給老師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn),爭取盡快讓所有老師規(guī)范各類表格的填報(bào)。

  4、根據(jù)本校的二級(jí)管理結(jié)構(gòu),組織教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)管理制度進(jìn)行

  一年一次的研討與修訂工作。由我處牽頭,各系參與對(duì)于教學(xué)工作中的常規(guī)工作進(jìn)行梳理,對(duì)于系部和校級(jí)職責(zé)明確,理順各級(jí)各部門責(zé)權(quán)利。對(duì)各項(xiàng)教學(xué)管理制度進(jìn)行梳理,規(guī)范工作流程,科學(xué)管理。將新增及修訂制度按照學(xué)校規(guī)范出臺(tái)。

  (二)以學(xué)分制改革為引領(lǐng),深化新的人才培養(yǎng)方案及課程開發(fā)

  1、繼續(xù)做好重修課程的方案制定及執(zhí)行,在學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,形成各學(xué)科的重修方案,將過程性學(xué)習(xí)與階段性考核相結(jié)合,在原有的評(píng)價(jià)模式基礎(chǔ)上形成以階段性學(xué)習(xí)及考試為主的新的評(píng)價(jià)模式。加強(qiáng)對(duì)雙橋門校區(qū)重修工作的`指導(dǎo),學(xué)分清算工作的指導(dǎo)。

  3、結(jié)合省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)測方案與xx市人才培養(yǎng)方案,指導(dǎo)各系做好新一輪的人才培養(yǎng)方案的開發(fā)與上一輪人才培養(yǎng)方案的修訂。結(jié)合專業(yè)課和文化做好人才培養(yǎng)方案的公共基礎(chǔ)課開設(shè)的研討。

 。ㄈ┮詷(gòu)建現(xiàn)代職教體系為中心,提升教學(xué)質(zhì)量。在多層次辦學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行深入研究,加強(qiáng)對(duì)不同層次的教學(xué)質(zhì)量管理。

  學(xué),F(xiàn)有"3+4""5+2""3+3"五年一貫制高職、三年中專、普職融通班等多種辦學(xué)層次,課堂教學(xué)質(zhì)量的提升是不同層次教學(xué)工作的最終落腳點(diǎn),教學(xué)質(zhì)量如何取決于每一節(jié)課的實(shí)施情況。本學(xué)期將繼續(xù)做好基礎(chǔ)性工作,同時(shí)

  2、發(fā)揮二級(jí)管理優(yōu)勢,做好第一輪3+4轉(zhuǎn)段考試復(fù)習(xí)迎考工作,以優(yōu)秀成績彰顯我校現(xiàn)代職教體系建設(shè)成效。加強(qiáng)對(duì)"3+4"班級(jí)的指導(dǎo),做好13級(jí)"3+4"班轉(zhuǎn)段升學(xué)工作,指導(dǎo)、督促各系做好轉(zhuǎn)段準(zhǔn)備工作,保證轉(zhuǎn)段的順利進(jìn)行。

  3、指導(dǎo)系部做好單招、注冊(cè)入學(xué)、普職融通班的升學(xué)、報(bào)名工作。今年普職融通將有兩個(gè)校區(qū)三個(gè)合作班級(jí)參加單招考試,雙橋門校區(qū)有兩個(gè)單招班升學(xué),在本學(xué)期指導(dǎo)系部做好單招、注冊(cè)入學(xué)、普職融通班的報(bào)名工作。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè),提升全體教師科研素養(yǎng)

  1、繼續(xù)做好xx中專首屆校級(jí)課題的研究工作。本學(xué)期將進(jìn)行首屆xx中專課題的開題工作,在上學(xué)期重點(diǎn)課題開題之后,進(jìn)行普通課題的集體開題。為教師的教科研搭建有力的平臺(tái),進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、做好各級(jí)課題的各項(xiàng)管理工作。做好省級(jí)第二期職業(yè)教育四個(gè)課題的結(jié)題工作,做好第三期課題的申報(bào)工作。指導(dǎo)做好xx市十二五規(guī)劃課題的滾動(dòng)課題研究工作,幫助教師理清課題研究的方法與路徑,提升教科研水平。

  3、做好校20xx年度論文評(píng)比活動(dòng)總結(jié)工作,進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)分析,公布獲獎(jiǎng)名單,組織優(yōu)秀論文在全校做交流,并推薦至《xx終身教育》雜志發(fā)表。

  4、完善已有的教科研管理平臺(tái)中的論文管理和課題管理功能,與學(xué)校OA辦公網(wǎng)銜接。搭建教師科研業(yè)務(wù)管理平臺(tái),初步建立教師科研業(yè)務(wù)檔案,將教師科研業(yè)務(wù)相關(guān)數(shù)據(jù)數(shù)字化歸檔管理。

  6、進(jìn)行青年教師沙龍活動(dòng)及相關(guān)培訓(xùn),主要針對(duì)新入職一年教師規(guī)范教案撰寫培訓(xùn),針對(duì)入職三年教師課題申報(bào)與課題研究相關(guān)培訓(xùn),并組織系部對(duì)入職兩年教師進(jìn)行相應(yīng)的技能過關(guān)考核及測試。

  進(jìn)行"教科研工作量"的工作調(diào)研和宣傳

  7、為更好的適應(yīng)高職學(xué)校的發(fā)展要求,積極調(diào)研、初步形成有關(guān)教師教科研工作量的認(rèn)證體系,做好教科研工作量的相應(yīng)的宣傳,確保下一學(xué)年度能開展教師教科研工作量的申報(bào)與認(rèn)定。

 。ㄎ澹 進(jìn)行各級(jí)各類比賽,促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展

  1、結(jié)合省、市級(jí)職業(yè)學(xué)校"優(yōu)質(zhì)課"評(píng)比工作,組織開展校級(jí)"優(yōu)質(zhì)課"評(píng)比活動(dòng),并在此基礎(chǔ)上推薦優(yōu)秀選手參加市級(jí)競賽,做好相關(guān)輔導(dǎo)及申報(bào)工作。

  2、組織校級(jí)研究課交流活動(dòng),該項(xiàng)工作將與教研組的主題教研活動(dòng)與備課

  組的優(yōu)秀課例備課評(píng)比相結(jié)合。為各系各教研組搭建教學(xué)模式及方法的交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái),全面促進(jìn)教師教學(xué)水平的提升。

  3、結(jié)合省市信息化大賽的賽項(xiàng),在教學(xué)中繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間教學(xué),促使老師教學(xué)觀念的變化和提升信息化教學(xué)的水平。

 。┳龊谜猩蜆I(yè)工作

  做好招生專業(yè)設(shè)置的調(diào)研、匯總工作,做好學(xué)校形象宣傳的策劃,提高生源質(zhì)量,保證三年中專、五年高職、3+3中職與高職銜接、3+4中職與本科銜接及5+2高職與本科銜接等多個(gè)辦學(xué)層次的招生質(zhì)量。招生規(guī)模穩(wěn)定保持與20xx年同步。

  2、做好實(shí)習(xí)學(xué)生的管理、考核、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)工作。

  中職第一次實(shí)行2.5+0.5人才培養(yǎng)模式,雙區(qū)的兩個(gè)系部也是第一次實(shí)行系部管理,加強(qiáng)系部之間的經(jīng)驗(yàn)交流,指導(dǎo)各系開展就業(yè)實(shí)習(xí)工作,做好實(shí)習(xí)學(xué)生的管理、指導(dǎo)工作。結(jié)合此工作,進(jìn)一步開發(fā)校企合作的單位,拓展學(xué)生實(shí)習(xí)的就業(yè)面。做好五年高職的派遣工作,確保信息的準(zhǔn)確性。結(jié)合省聯(lián)院工作,做好省就業(yè)指導(dǎo)、跟蹤與實(shí)習(xí)管理平臺(tái)的建設(shè),數(shù)據(jù)采集使用工作。

  3、學(xué)籍及單招報(bào)名工作

  學(xué)籍管理工作。優(yōu)化紙質(zhì)學(xué)籍和電子學(xué)籍的管理工作,確保國家、省、聯(lián)院學(xué)籍管理系統(tǒng)的統(tǒng)一,嚴(yán)格依據(jù)各種規(guī)范申請(qǐng)表格更新每月的學(xué)籍異動(dòng)表。

  做好單招、注冊(cè)入學(xué)、轉(zhuǎn)段及專轉(zhuǎn)本的報(bào)名、技能考核、體檢、考試、填志愿等工作。

 。ㄆ撸┢渌ぷ

  1、圖書館及教材管理。明確崗位職責(zé),加強(qiáng)過程管理,嚴(yán)格從正規(guī)渠道征訂教材教輔,及時(shí)向師生提供教材簿本等服務(wù),保證教學(xué)及相關(guān)教研、課外活動(dòng)等正常開展。做好新書上架工作,向全體師生進(jìn)行開放。結(jié)合中職及高職的要求,做好配套課務(wù)的教材征訂工作。

  2、普通話培訓(xùn)及測試工作。做好13級(jí)高職、14級(jí)中職的普通話考證工作。

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)上級(jí)教育行政部門的工作計(jì)劃及校長的辦學(xué)理念,結(jié)合我校實(shí)際確定本學(xué)期教育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想為:圍繞“深化課程改革,減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教育質(zhì)量”這一中心任務(wù),以新課程下教師基本功培訓(xùn)與展示活動(dòng)為契機(jī),以提高課堂教學(xué)效率提升學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量為核心,以提升教師實(shí)施新課程能力為重點(diǎn),以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)過程管理規(guī)范化為保障,以有價(jià)值的科研、教研、教學(xué)活動(dòng)為引領(lǐng),使我校教師“專業(yè)發(fā)展、幸福育人、教有成效”,使學(xué)生“健康成長、快樂生活、學(xué)有質(zhì)量”。

  二、工作目標(biāo)

  1、繼續(xù)貫徹落實(shí)小教科下發(fā)的一個(gè)意見——《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理工作意見》和一個(gè)規(guī)程——《延慶縣教學(xué)常規(guī)工作規(guī)程》,并以校章制定為契機(jī),加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理,建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化,促進(jìn)我校教學(xué)工作可持續(xù)發(fā)展。

  2、強(qiáng)化校本教研,提升教研工作價(jià)值。教研活動(dòng)要引領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)課標(biāo)、研究教材,提高學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力和研究能力,構(gòu)建完整的學(xué)科知識(shí)體系,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,在縣教師基本功競賽中取得良好成績。

  3、繼續(xù)落實(shí)市縣教委下發(fā)的“減負(fù)提質(zhì)的實(shí)施意見”,以質(zhì)量監(jiān)測為抓手,狠抓教學(xué)過程管理,使教學(xué)質(zhì)量達(dá)到或超過全縣平均水平。

  4、以搭建教師展示交流平臺(tái),豐富教師業(yè)余生活為手段,增強(qiáng)教書育人的幸福感。

  三、工作任務(wù)及工作措施

  工作任務(wù)及工作措施的設(shè)計(jì)思路是:圍繞一個(gè)中心(減負(fù)提質(zhì)),突出四個(gè)重點(diǎn)(常規(guī)管理是基礎(chǔ)、隊(duì)伍建設(shè)是根本、校本教研是途徑、課堂教學(xué)是關(guān)鍵)。

  (一)、圍繞一個(gè)中心,減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量

  1、減負(fù)方面:

  (1)、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。利用開學(xué)辦班時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教育部和市縣教委關(guān)于課程設(shè)置的相關(guān)文件,確定學(xué)校課程安排,做到開齊課程,開足課時(shí),嚴(yán)格控制周課時(shí)總量,使教師們明確課程計(jì)劃是法規(guī),任何人不得隨意增減科目及各科目的周課時(shí)數(shù)。嚴(yán)格執(zhí)行國家體育課時(shí)規(guī)定,確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)時(shí)間。(衛(wèi)星負(fù)責(zé))

  (2)、合理安排作息時(shí)間。修訂作息時(shí)間表,嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生到校、離校和集體教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間,以保障學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí),睡眠不少于10小時(shí)。(趙俊峰負(fù)責(zé))

  (3)、切實(shí)整合課程資源。綜合實(shí)踐活動(dòng)與地方課程、校本課程要進(jìn)行整合,并適當(dāng)集中安排,要充分體現(xiàn)知識(shí)的綜合性、學(xué)生的自主性、過程的開放性。(衛(wèi)星負(fù)責(zé))

  (4)、嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。學(xué)生每天課外書面作業(yè)量要適當(dāng)控制,一、二年級(jí)書面作業(yè)不超過30分鐘;三至六年級(jí)不超過60分鐘。(各段負(fù)責(zé))

  2、提質(zhì)方面

  遵循“端正思想、規(guī)范行為、關(guān)注教學(xué)、聚焦課堂、提高質(zhì)量”的教學(xué)原則,認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),探索提質(zhì)的新路。

 。1)、提高教師備課的針對(duì)性 (教研組長負(fù)責(zé))

  備課是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),是提高教學(xué)質(zhì)量的核心,備課質(zhì)量是衡量一個(gè)教師的基本功和責(zé)任心的重要標(biāo)準(zhǔn),因此要“功在課前效在課上”,教學(xué)重心要前移。

 、、各教研組長要組織任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《延慶縣關(guān)于教師教學(xué)設(shè)計(jì)的說明》及規(guī)程中的備課要求,對(duì)教師的學(xué)期、單元及課時(shí)備課進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)。

 、凇⒔處熞獙⒄n標(biāo)、教材、教參作為有效設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)與教材內(nèi)容的理解,充分挖掘課程資源,有效建立知識(shí)框架,讓課堂教學(xué)充實(shí)有效。

 、邸⒁P(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備和認(rèn)知能力,關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀,關(guān)注教學(xué)過程中學(xué)生主體地位與教師主導(dǎo)地位的有機(jī)結(jié)合。

  具體備課要求如下:

  第一.關(guān)于備課形式。全部采用紙筆備課,但教師連續(xù)任教本年級(jí)本學(xué)科超過3年,且教學(xué)效果顯著,經(jīng)教師個(gè)人提出申請(qǐng),保證上好常態(tài)課和保證教學(xué)質(zhì)量不低于所選學(xué)校平均水平,由教導(dǎo)處結(jié)合教師日常工作表現(xiàn),共同討論協(xié)商,其教案可以以電子稿形式加適當(dāng)批注、詳案加簡案、減少書寫篇數(shù)等方式呈現(xiàn),但教參、課件及網(wǎng)絡(luò)資源是教輔材料,不能代替設(shè)計(jì)。被評(píng)為縣校骨干教師的可以采用電子備課加批注的方式進(jìn)行備課。

  第二.關(guān)于備課篇數(shù)。總篇數(shù)不低于教參要求課時(shí)數(shù)。另外要求語數(shù)壓3篇教案,科任壓周備課,教研組長要每周對(duì)教師備課情況進(jìn)行批閱,寫出意見并簽字后方可使用,對(duì)無備課進(jìn)行教學(xué)的按教學(xué)事故處理。

  第三.關(guān)于學(xué)期、單元、課時(shí)備課的要求。

  學(xué)期備課有學(xué)情分析、教材分析、課標(biāo)要求達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)改進(jìn)思路、具體方法措施、教學(xué)進(jìn)度。

  單元備課由單元教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)重難點(diǎn)、章節(jié)檢測試題等組成。

  課時(shí)備課要結(jié)合單元目標(biāo)和本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和本班學(xué)生實(shí)際,設(shè)定目標(biāo)。要預(yù)設(shè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法,備課中要多考慮教學(xué)方法和教學(xué)雙邊活動(dòng)的設(shè)計(jì)特別是問題設(shè)計(jì);要明確體現(xiàn)學(xué)科能力的培養(yǎng)和學(xué)生素養(yǎng)的提高,突出知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的層次性;做好課堂教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,如實(shí)驗(yàn)用品、儀器設(shè)備、體育器材、學(xué)習(xí)材料、電子課件等;每周至少上一節(jié)有多媒體課件輔助教學(xué)的課,并寫出書面課后反思。

 、俳虒W(xué)目標(biāo):從三維教學(xué)目標(biāo)的整體性出發(fā),采用融通表述的方式,基本格式是“行為條件(采用組織方式或?qū)W習(xí)方式、方法、工具)+行為主體++行為動(dòng)詞+目標(biāo)達(dá)成度(知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn))”。在制定教學(xué)目標(biāo)的過程中,要關(guān)注目標(biāo)之間的邏輯關(guān)系,關(guān)注知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式、方法、工具的確定,關(guān)注目標(biāo)的可檢測性。

 、诮虒W(xué)重、難點(diǎn):基于教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際確定重點(diǎn)和難點(diǎn)。

 、劢虒W(xué)方法:依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及所教學(xué)生的接受能力而定,體現(xiàn)“教無定法,貴在得法”的原則。

 、芙虒W(xué)過程:

  *寫清各教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配、具體任務(wù)。

  *師生雙邊活動(dòng)要寫清與每個(gè)環(huán)節(jié)特定教學(xué)內(nèi)容或任務(wù)相適應(yīng)的教學(xué)組織方式、學(xué)習(xí)方式方法以及學(xué)習(xí)工具的具體操作和運(yùn)用、反饋和評(píng)價(jià)方式等。

  *精編例題、習(xí)題、檢測題,并有使用說明。

  *課堂小結(jié)的語言精練到位,使學(xué)生明確本節(jié)課的主要內(nèi)容,便于學(xué)生整理記憶。

  *作業(yè)布置:具體明確,分層次,針對(duì)性強(qiáng)。

  *重視板書的設(shè)計(jì)。好的板書是撬開學(xué)生智慧的杠桿,是知識(shí)的凝練和濃縮,是教師的微型教案。是集內(nèi)容美、形式美、書法美為一體的藝術(shù)品。是課堂教學(xué)的“集成塊”,是集教材編者的編路、文章作者的“文路”、教師的“線路”和學(xué)生的“學(xué)路”為一體的“微型技術(shù)”的妙用。板書的`設(shè)計(jì)要注意清楚、美觀、知識(shí)的重點(diǎn),教學(xué)的思路。

 、萁虒W(xué)反思:及時(shí)總結(jié),記錄成功的經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)的設(shè)想。

  總之,教師在設(shè)計(jì)每節(jié)課時(shí)一定要做到:確定內(nèi)容恰當(dāng),教學(xué)要求具體,教學(xué)重點(diǎn)突出,結(jié)構(gòu)安排科學(xué),新舊過渡自然,練習(xí)設(shè)計(jì)合理,方法運(yùn)用靈活,面向全體周到。

  應(yīng)注意的幾個(gè)問題:

  第一.課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),兩節(jié)連排課可寫一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì),但要注明是兩個(gè)課時(shí)。

  第二.課堂上用的練習(xí)試卷要附在教學(xué)設(shè)計(jì)中,若是整堂測驗(yàn),可把試卷作為一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì),但要在試卷上注明教學(xué)設(shè)計(jì)的序號(hào),寫清測試目的。若是試卷分析,則要寫完整教學(xué)設(shè)計(jì)。試卷的處理方式及問題的分析方式附在試卷后面。

  第三.教師每節(jié)課(包括練習(xí)課、

  復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課)均得撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),禁止任何教師無備課、無設(shè)計(jì)(包括只在教科書上做眉批)上課,無設(shè)計(jì)將視為教學(xué)事故。(此類教學(xué)事故將采用㈠、㈡兩項(xiàng)并罰的處理辦法):

 、、懲罰機(jī)制

  1、教學(xué)管理干部聽課必查教案,對(duì)無教案上課的教師,扣除月工資50元,并扣除主管領(lǐng)導(dǎo)30元。(注:主管領(lǐng)導(dǎo)自己查出的教案問題,只罰教師。)

  2、有此類現(xiàn)象發(fā)生,取消當(dāng)年評(píng)職評(píng)先資格。

  3、在過程性評(píng)價(jià)中扣20分,同時(shí)在學(xué)校教師例會(huì)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

 、、激勵(lì)機(jī)制

  1、找校領(lǐng)導(dǎo)談話,對(duì)思想認(rèn)識(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。

  2、跟蹤聽課與不定期聽課相結(jié)合,測查整改效果。

  若整改效果明顯,則告一段落;若沒有效果,屢教不改,則行政會(huì)另行制定標(biāo)準(zhǔn)(年終獎(jiǎng)問題,評(píng)職評(píng)先問題)。

 。2)、提高課堂教學(xué)的實(shí)效性 (教研組長負(fù)責(zé))

  課堂是教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,上好每一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。因此本學(xué)期我校將以提高教師“教”的質(zhì)量為支撐,以學(xué)生的有效學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),確保課堂教學(xué)有效性,不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

 、、創(chuàng)建促進(jìn)學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境

  教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),通過整潔的室內(nèi)環(huán)境、精心的情境創(chuàng)設(shè),精彩的過渡語言、經(jīng)典知識(shí)講解、精當(dāng)?shù)膶W(xué)生評(píng)價(jià)、融洽的師生關(guān)系,提高學(xué)生注意力的程度和學(xué)習(xí)興趣。

 、、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

  要構(gòu)建以學(xué)生為主體的有效課堂,以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為引導(dǎo),以思維能力和素質(zhì)培養(yǎng)為核心,以學(xué)生探究為基本方法。教學(xué)中要突出知識(shí)與技能、過程和方法的地位,使結(jié)論和過程有機(jī)融合,知識(shí)與能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

 、邸⒆プ∮绊戀|(zhì)量的細(xì)小環(huán)節(jié)

  教師要從環(huán)節(jié)抓起,以小而實(shí)的數(shù)量變化求得教學(xué)質(zhì)量的升華。如:教師設(shè)問的目的和意圖,例題與習(xí)題的經(jīng)典篩選,抽象知識(shí)的通俗解釋,疑難問題的化整為零等。做到教學(xué)內(nèi)容簡約,教學(xué)環(huán)節(jié)簡化,教學(xué)重點(diǎn)突出,教學(xué)條理清楚,從而達(dá)到教學(xué)效果的不簡單。

  關(guān)于上課的具體要求如下:

  1.教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課,不得上課遲到或提前下課;不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自習(xí)課,因公出差要調(diào)整好自己的課程,并將調(diào)課結(jié)果報(bào)教導(dǎo)處審批;上課時(shí)不得玩游戲、干私活或干其他與教學(xué)無關(guān)的事;正課不得上自習(xí)或自習(xí)課無人上,否則將視為教學(xué)事故按照教學(xué)事故處理辦法處理。

  2.教師在上課前要關(guān)閉通訊工具預(yù)備鈴響時(shí),要在教室門口等候。

  3.課堂教學(xué)要目標(biāo)明確,內(nèi)容正確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)清晰,板書工整,語言規(guī)范,使用普通話,例題教學(xué)、演示實(shí)驗(yàn)規(guī)范到位,課堂環(huán)節(jié)設(shè)置合理。

  4.堅(jiān)持“以生為本”的理念,創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂學(xué)習(xí)氣氛,公平對(duì)待每位學(xué)生,幫助其建立自信。

  5.教學(xué)方法、手段擇宜而用,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),提倡使用多媒體輔助教學(xué),但要注重必要性和實(shí)效性,不能讓其代替學(xué)生的思維或教師的板書。

  6.課堂提問要做到:

 。1)事先有設(shè)計(jì),問題具有啟發(fā)性和思維空間。

 。2)問題的設(shè)計(jì)要堅(jiān)持起點(diǎn)適中,有梯度,讓各層次的學(xué)生都能夠思考并回答,真正實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)。

 。3)注意保護(hù)學(xué)生回答問題的積極性,并鼓勵(lì)學(xué)生提出問題。

 。4)學(xué)生回答問題時(shí),注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)要有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生語言表述的規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn),以及對(duì)學(xué)科術(shù)語的準(zhǔn)確使用。

  7.對(duì)難點(diǎn)問題的處理方法要設(shè)計(jì)合理,充分發(fā)揮學(xué)生間的交流和幫帶作用,不求一步到位。對(duì)重點(diǎn)問題的解決、主干知識(shí)的梳理,要反復(fù)多練,逐一過關(guān)。

  8.規(guī)范學(xué)生的上課行為,指導(dǎo)坐立行走及書寫、朗讀的姿勢,教給學(xué)生學(xué)記筆記的方法,養(yǎng)成及時(shí)記課堂筆記的好習(xí)慣。

  9.對(duì)于學(xué)生在課堂的表現(xiàn)情況做好記錄,做好過程評(píng)價(jià),及時(shí)填寫學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)手冊(cè)。

  (3)、提高作業(yè)訓(xùn)練的層次性 (教研組長負(fù)責(zé))

  作業(yè)是學(xué)生消化、鞏固課堂內(nèi)容的重要過程;作業(yè)可以反饋學(xué)生出現(xiàn)的問題,便于教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)、彌補(bǔ)漏洞,并能有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

 、伲抗(jié)課的作業(yè)編制要有計(jì)劃,有明確目的,使學(xué)生感受到做作業(yè)的收獲。作業(yè)要精心選擇和設(shè)計(jì)典型、有針對(duì)性,要既能滿足不同層次學(xué)生的個(gè)性需要,又能舉一反三。作業(yè)內(nèi)容要從單一走向綜合:體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性、趣味性、探究性、開放性、實(shí)踐性;作業(yè)形式要由封閉走向開放:實(shí)現(xiàn)書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)相結(jié)合,杜絕布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)。

 、冢霉P要求:語文和其他科任作業(yè):一二年級(jí)用鉛筆,三至六年級(jí)用鋼筆,不提倡學(xué)生用圓珠筆;數(shù)學(xué):三下至六年級(jí)用鋼筆。(注:鋼筆水要用藍(lán)黑色,作圖可以用鉛筆)

  ③.學(xué)生作業(yè)本要報(bào)皮進(jìn)行保護(hù),本皮姓名等書寫工整,不得亂畫;學(xué)生作業(yè)教師要有統(tǒng)一的格式要求:留天、留地,留兩邊,讓學(xué)生打出統(tǒng)一的格教師寫出成績和日期,規(guī)定出打格用筆和寬窄要求,且要一貫堅(jiān)持;另外,不準(zhǔn)學(xué)生使用涂改液、涂改紙和膠條粘等辦法修改,改正辦法可以是在:數(shù)學(xué)將錯(cuò)題框起來,注明不要;錯(cuò)字用斜線劃去。

 、埽畬W(xué)生每天課外書面作業(yè)量要適當(dāng)控制,一、二年級(jí)書面作業(yè)不超過30分鐘;三至六年級(jí)不超過60分鐘。雙休日作業(yè)時(shí)間一、二年級(jí)書面作業(yè)不超過60分鐘,三、四年級(jí)不超過90分鐘,五、六年級(jí)不超過120分鐘。作業(yè)次數(shù)要求是:語、數(shù)、外每天都要為學(xué)生布置適量作業(yè),其它學(xué)科不低于上課時(shí)數(shù)的60%,非統(tǒng)考學(xué)科的書面作業(yè)要在課上完成,不為學(xué)生布置課外書面作業(yè)。

  思路教學(xué)原則。在講知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)突出思路教學(xué),教會(huì)學(xué)生規(guī)律與方法,培養(yǎng)學(xué)生舉一反三,觸類旁通的學(xué)習(xí)能力。

  精講精練原則。要講練結(jié)合,以練促學(xué),通過練習(xí),促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),達(dá)到掌握、消化、鞏固當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的目的。

  語文教師要重視學(xué)生的朗讀訓(xùn)練,上好口語訓(xùn)練課和作文指導(dǎo)課,做到勤說多練,培養(yǎng)和提高學(xué)生的表達(dá)能力。數(shù)學(xué)課重視數(shù)量關(guān)系的理解。注重概念的教學(xué),講清概念的內(nèi)涵和外延。注重知識(shí)的拓展和延伸。

  英語課要根據(jù)實(shí)際情況 加大對(duì)學(xué)生單詞、句式的訓(xùn)練力度,砸實(shí)基礎(chǔ);加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽力的訓(xùn)練,訓(xùn)練形式要多樣,訓(xùn)練內(nèi)容要廣泛,訓(xùn)練難度要加強(qiáng)。

  科任課的教師要注重知識(shí)點(diǎn)的總結(jié),力爭使學(xué)生在當(dāng)堂課中掌握所的知識(shí)點(diǎn)。下節(jié)課進(jìn)行提問看學(xué)生的掌握情況,記錄成績。

  音、體、美學(xué)科教師要注重學(xué)生興趣的培養(yǎng),抓牢基礎(chǔ)知識(shí),注重特長生的培養(yǎng)。

  本學(xué)期,還將進(jìn)行分類課,并將結(jié)果納入過程性評(píng)價(jià),舉全校之力提高課堂教學(xué)實(shí)效性,在實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能發(fā)展的同時(shí),將情感教育蘊(yùn)含在真實(shí)的教學(xué)中,讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣,促進(jìn)生命個(gè)體人格的和諧發(fā)展。

  (三)、三個(gè)需要強(qiáng)調(diào)的工作

 。、做好六年級(jí)及待定年級(jí)( 二、四)監(jiān)測工作

  ①、開學(xué)初召開好六年級(jí)的三個(gè)會(huì),教師會(huì)、家長會(huì)、學(xué)生會(huì)。做到三早:早動(dòng)手,早安排,早輔導(dǎo),得到家長支持,學(xué)生重視,使學(xué)生扎實(shí)的掌握知識(shí)和技能。 (姚進(jìn)京、王英杰負(fù)責(zé))

  ②、對(duì)于學(xué)困生和提高班的學(xué)生與家長取得聯(lián)系,做好輔導(dǎo)工作,利用每天的早讀及第七節(jié)課到下班時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),為縣監(jiān)測做好準(zhǔn)備。 (姚進(jìn)京、王英杰主抓)

  2、教學(xué)研究能力提升 (王英杰負(fù)責(zé))

  積極開展以提高教育質(zhì)量為主要目標(biāo)的主題研究。重點(diǎn)是教材研究、教法研究、作業(yè)研究、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)研究等。要求專題小而精,對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有促進(jìn)作用。

 。、特教工作 (姚進(jìn)京負(fù)責(zé))

  完善隨讀體系,規(guī)范隨讀生檔案,包括兒童殘疾障礙情況,個(gè)別教育計(jì)劃,學(xué)習(xí)情況總結(jié)等。

  四、大事安排

  二月份:

  1、制定學(xué)校教學(xué)、教研組及個(gè)人工作計(jì)劃并進(jìn)行交流。

  2、修訂作息時(shí)間表、排出學(xué)?傉n表。

  3、制定并使用校級(jí)骨干教師手冊(cè),建立校級(jí)骨干教師業(yè)務(wù)檔案;完善班主任、科任教師日工作規(guī)程;劉斌堡中心小學(xué)專任教師崗位職責(zé);劉斌堡中心小學(xué)教學(xué)計(jì)劃制定規(guī)程;劉斌堡中心小學(xué)集體備課規(guī)程;劉斌堡中心小學(xué)教師備課規(guī)程;劉斌堡中心小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)程;劉斌堡中心小學(xué)教師上課規(guī)程;劉斌堡中心小學(xué)作業(yè)布置與批改規(guī)程;劉斌堡中心小學(xué)聽課、評(píng)課、上公開課規(guī)程;劉斌堡中心小學(xué)質(zhì)量檢測規(guī)程;劉斌堡中心小學(xué)教研組長職責(zé),與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制;劉斌堡中心小學(xué)質(zhì)量檢測獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

 。、進(jìn)行教師基本功競賽。

  三月份:

  1、組織月考,召開分析總結(jié)會(huì)。

  2、進(jìn)行教師基本功賽和教學(xué)設(shè)計(jì)說課評(píng)比。

  3、推薦參加縣級(jí)基本功人選。

  四月份:

  1、進(jìn)行課堂教學(xué)分類。

  2、口試中期監(jiān)測。

  3、迎接縣級(jí)檢測。

  五月份:

  1、組織月考,召開分析總結(jié)會(huì)。

  2、常規(guī)工作檢查。

  3、迎接縣級(jí)檢測。

  六月份:

  1、師帶徒成果匯報(bào)。

  2、進(jìn)行期末復(fù)習(xí)交流。

  七月份:

  1、組織期末考試。

  2、進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)總結(jié)。

  3、上交相關(guān)資料。

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