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美術教學計劃

時間:2022-04-16 08:54:22 教學計劃 我要投稿

【精選】美術教學計劃匯總5篇

  時光在流逝,從不停歇,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編精心整理的美術教學計劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】美術教學計劃匯總5篇

美術教學計劃 篇1

  一、指導思想

  根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和本學期學校工作計劃為指導,完善科組建設,不斷提高我校在藝術方面的教育水平、教學水平與活動水平,扎實完成各項教育、教學任務。深入學習、探討《學校美術工作條例》和《美術教學計劃綱要》,以學生為本堅持改革、以教育創(chuàng)新為重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,全面推進素質教育,積極開展一系列符合實際的、面向全體學生的美術類活動,使每一位學生在學校的各項活動中有所得、有所獲,推動學校藝術工作的整體發(fā)展,利用學校周邊的地理環(huán)境的特點,形成鮮明的美術教學特色。

  二、教學目標

  1、激發(fā)學生產(chǎn)生濃厚的美術興趣

  2、引導學生如何獨立學習,獨立完成

  3、誘發(fā)學生的情感

  4、發(fā)展學生思維

  5、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

  三、教學方式

  學生是個有主動性的人,他們的活動受興趣和需求支配,一切有效的活動須以某種興趣作先決條件,所以首先做好對學生的興趣激發(fā)和興趣培養(yǎng)工作。我們不是教書也不是教學生而是教學生學,如何去學。在課堂上也常用游戲的方式阻止學生進行聯(lián)系,引起學生學習興趣,同事也培養(yǎng)起學生對腦力勞動的正熱愛。創(chuàng)造平等和相互信任的師生關系和教學環(huán)境,這樣做學生就會在課堂教學中有一種安全感,敢于發(fā)表意見,自由想象和創(chuàng)造,愉快熱情的戲曲知識,發(fā)展能力和形成人格

  四、高質量的.教學措施

  1、認真鉆研新教材,認真?zhèn)湔n,認真上好每一堂課。充分貫徹課改精神,突出學生的主體性,提高課堂效率。

  2、認真貫徹落實《美術室的使用管理制度》,要求做到愛美術室的每樣器材,畫具的擺放整齊,學期末做好美術室的教具、畫具清點、財產(chǎn)登記工作,做

  到學校財產(chǎn)不流失。

  四、具體安排:

  時間安排內容9月1、 制定美術教學計劃和教學進度。 2、 搞好校園氛圍和美術室的環(huán)境布置。 3、 開展教師節(jié)學生手工賀卡評比工作。10-11月開展皮革皮具藝術節(jié)。9-12月利用學生放學期間開始興趣培訓班

美術教學計劃 篇2

  一、學情分析:

  一年級現(xiàn)有學生19人,男生9人、女生10人。經(jīng)過上學期的系統(tǒng)學習學生具備了一定的美術技能,對于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一,少數(shù)同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。

  二、全冊教學目標:

  (一)繪畫

  1、學習記憶畫、想象畫的畫法,用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物,體會表現(xiàn)的`喜悅。

  2、用硬筆線描的方法,繪制簡單動植物。

  3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。

 。ǘ┕に

  1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

  2、用撕、折、拼貼等方法,制作以紙工為主的簡單圖形。

  3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法,制作簡單的泥工模型。

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  1、觀賞有趣的動、植物。

  2、欣賞富有童趣的兒童畫。

  3、欣賞兒童題材的美術作品。

  三、全冊重難點:

 。ㄒ唬┲攸c:

  1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫,描繪觀摩、記憶、想象中的動植物,線條要求流暢,色彩豐富,構圖飽滿,造型大膽、夸張,生動活潑,富有一種童趣。

  2、傳授折紙的方法和步驟,并進行一系列練習。

  3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。

  4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術作品。

 。ǘ╇y點:

  1、在繪畫訓練中,要求達到線條流暢,色彩鮮艷豐富,構圖飽滿,造型大膽、生動,富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

  2、在工藝制作中,培養(yǎng)學生的造型能力,識圖能力,培養(yǎng)良好的動手習慣,以及動腦創(chuàng)新能力。

  3、在欣賞過程中,提高欣賞表達能力,培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。

  四、教學情況分析:

  該年級段學生在前一學期教學情況來看,這些學生學習接受能力較強,想象力豐富,有較強的表現(xiàn)欲望,同時對工藝制作大感興趣。

  但也有存在以下問題:

  1、學生在繪畫上構圖能力較差,色彩運用不夠豐富,畫面排放不夠整齊,有零碎感,態(tài)度不夠仔細。

  2、工藝制作上精細度不夠,意圖能力較差。

  3、優(yōu)、差生差異太大。

  五、措施:

  1、加強對學生美術基礎知識和技能(構圖、上色、勾線等)的滲透。

  2、要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張,富有童趣。

  3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,讓學生有互相學習的機會。

美術教學計劃 篇3

  一、 全冊教學目標:

 。ㄒ唬├L畫

  1、學習記憶畫、想象畫的畫法,用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物,體會表現(xiàn)的喜悅。

  2、用硬筆線描的方法,繪制簡單動植物。

  3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。

 。ǘ┕に

  1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

  2、用撕、折、拼貼等方法,制作以紙工為主的簡單圖形。

  3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法,制作簡單的泥工模型。

 。ㄈ┬蕾p

  1、觀賞有趣的動、植物。

  2、欣賞富有童趣的兒童畫。

  3、欣賞兒童題材的美術作品。

  二、 全冊重難點:

 。ㄒ唬┲攸c:

  1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫,描繪觀摩、記憶、想象中的動植物,線條要求流暢,色彩豐富,構圖飽滿,造型大膽、夸張,生動活潑,富有一種童趣。

  2、傳授折紙的方法和步驟,并進行一系列練習。

  3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。

  4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術作品。

 。ǘ╇y點:

  1、在繪畫訓練中,要求達到線條流暢,色彩鮮艷豐富,構圖飽滿,造型大膽、生動,富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

  2、在工藝制作中,培養(yǎng)學生的造型能力,識圖能力,培養(yǎng)良好的動手習慣,以及動腦創(chuàng)新能力。

  3、在欣賞過程中,提高欣賞表達能力,培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。

  三、 教學情況分析:

  該年級段學生在前一學期教學情況來看,這些學生學習接受能力較強,想象力豐富,有較強的表現(xiàn)欲望,同時對工藝制作大感興趣。

  但也有存在以下問題:

  1、學生在繪畫上構圖能力較差,色彩運用不夠豐富,畫面排放不夠整齊,有零碎感,態(tài)度不夠仔細。

  2、工藝制作上精細度不夠,意圖能力較差。

  3、優(yōu)、差生差異太大。

  四、 措施:

  1、 加強對學生美術基礎知識和技能(構圖、上色、勾線等)的滲透。

  2、 要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張,富有童趣。

  3、 通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,讓學生有互相學習的機會。

  五、 全冊課時安排:

  本學期新授教學30課時,機動5課時,總結、考核2課時。

  六、 全冊教學內容、課時及單元課時計劃

  課 題

  課時

  教 學 目 標

  教 學 重 難 點

  教具準備

  一、中外兒童美術作品欣賞

  1、 初步了解《臺風過后》的表現(xiàn)手法及其內涵的教育意義。

  2、 初步學習欣賞美術作品的方法,培養(yǎng)初步的審美能力。

  3、 培養(yǎng)對兒童畫的興趣。

  4、 始業(yè)教育。

  重點:通過欣賞,使學生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。

  難點: 初步培養(yǎng)學生形成正確的審美觀點,對一幅美術作品進行鑒賞、感受的能力。

  師:收集優(yōu)秀的兒童作品。

  二、美麗的花

  1、 通過教學使學生初步學習花的簡單畫法。

  2、 能運用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。

  3、 培養(yǎng)學生愛美的情操和初步的審美能力,為進行愛護花木美化環(huán)境的教育。

  重點:指導學生掌正確的觀察方法。

  難點:使學生掌靈活的表現(xiàn)技法。

  師:收集與教材有關的花的圖片資料,花。

  生:水彩筆、蠟筆。

  三、處處有鮮花

  1、 初步學畫組合在一起的花。

  2、 通過畫插花和自然環(huán)境中的花,培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

  3、 加強對學生認識美、創(chuàng)造美的情感教育。

  重點:啟迪學生通過自己的想象,畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。

  難點:如何培養(yǎng)學生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力。

  師:花瓶、花束。

  生:課前參觀花鳥市場,水彩筆。

  四、畫昆蟲

  1、 用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結構。

  2、 能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態(tài)。

  3、 啟發(fā)并引導學生從畫昆蟲開始,去探索大自然中生物界的奧秘。

  重點:要求學生能畫出個體昆蟲,并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。

  難點:能畫出昆蟲的動態(tài)變化,即將昆蟲畫“活”。

  師:搜集昆蟲圖片。

  生:水彩筆。

  五、昆蟲世界

  1、 用簡單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。

  2、 培養(yǎng)初步的.整體構圖能力。

  3、 通過繪畫培養(yǎng)愛動腦,敢創(chuàng)造的好品質。

  重點:鞏固、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學要求,根據(jù)學生的實踐生活,運用想象力,畫出自己熟悉,又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。

  難點:昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。

  師:范畫作品,幻燈片。

  生:水彩筆,蠟筆。

  課 題

  課時

  教 學 目 標

  教 學 重 難 點

  教具準備

  六、花蝴蝶

  1、 學習和掌握紙蝴蝶的折法,并能作簡單的美化裝飾。

  2、 初步培養(yǎng)學生的動手能力,從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。

  重點:傳授折紙的技法,培養(yǎng)學生動手操作能力。

  難點:1、看懂圖意。

  2、先折后添畫,開發(fā)學生的動腦能力。

  師:范作若干件。

  生:學生用紙每人二三張大小不同的紙。

  七、信封紙偶

  1、 學習信封紙偶的制作方法,能制成一只美觀有趣,又能玩的信封紙偶作品。

  2、 通過信封紙偶的制作,培養(yǎng)動手能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維。

  3、 懂得變廢為寶,理解利用有限的物資造富人類的意義。

  重點:啟發(fā)學生應先搞好整體設計,進行技法指導和操作程序的指點。

  難點:如何達到造型更形象,生動,逼真。

  師:示范作品若干件。

  生:廢信封,剪刀,膠水,彩紙。

美術教學計劃 篇4

  一、課程目標

  1、總目標

  學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言的表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  2、階段目標

  造型·表現(xiàn)

  ▲運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。

  設計·應用

  ▲運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

  欣賞·評述

  ▲欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的`感受和理解。

  綜合·探索

  ▲結合學校和社區(qū)的活動,以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。

  二、全冊教材簡析

  第十冊:

  本冊教材共19課,其中造型·表現(xiàn)學習領域有9課,設計·應用學習領域有4課,欣賞·評述學習領域有3課,綜合·探索學習領域有3課。本冊教材學習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法,體驗筆墨趣味;初步學習計算機輔助繪畫的方法;學習簡單的圖案基礎知識,并進行裝飾應用;以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術作品,領略不同的藝術風格;運用平衡、運動、光、電等科學常識,用生活中的廢舊材料,設計并制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。

  第十二冊:

  本冊教材共19課,其中造型·表現(xiàn)學習領域有10課,設計·應用學習領域有3課,欣賞·評述學習領域有3課,綜合·探索學習領域有3課。本冊教材學習用自然物或人造物的不同肌理,通過拓印或剪貼,制作各種圖形;學習漫畫和卡通的表現(xiàn)方法,進行繪制實踐;學習泥塑、紙雕等方法,制作作品;學習簡單的圖案基礎知識,并進行裝飾應用;以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術作品,領略不同的藝術風格;結合傳統(tǒng)節(jié)日,創(chuàng)作、設計和制作平面或立體的美術作品,體會美術與傳統(tǒng)文化的關系。

美術教學計劃 篇5

  新的學期,為了更好的提高教學質量,根據(jù)《新課程標準》的教學要求,特制定教學計劃如下:

  一、學情分析:

  初二年級有6個班,學生經(jīng)過七年級的美術學習,對美術的認識有了一定深度,學生的審美意識有所提高,因此,在這基礎上可以更好的進行新知識的學習,并且有舊知識的支持,可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差,起步慢,因此要著重抓基礎訓練,使他們在快樂的玩耍中掌握技術和技能。

  二、教材分析:

  本冊教材按內容分析,大致可以歸納為四個單元。第一單元屬于欣賞與評析,欣賞、鑒賞、討論、評述課;第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課;第三單元是設計與應用包括各種手工制作,;第四單元是以視覺傳達設計為主要內容,介紹了展示設計等內容。

  三、教材的重點和難點:

  1、欣賞與評述:由于學生的年齡的特點和地域的特征,對于西方繪畫藝術的表現(xiàn)形式不是很好理解,要是學生對其偉大成就有充分認識,就需要通過多樣的教學形式和知識內容的拓寬,使學生產(chǎn)生濃厚興趣。

  2、造型與表現(xiàn):強調學生的實踐性和趣味性,充分調動學生積極性使學生體會到中國文化的獨特魅力,從而起到培養(yǎng)學生的愛國熱情。

  3、設計與應用:掌握設計的基本規(guī)律,即功能性與美觀性的統(tǒng)一,實用性與品位性的統(tǒng)一。激發(fā)學生的創(chuàng)造靈感,增強敢于創(chuàng)造的信心,體會創(chuàng)造的樂趣。使學生更加關注豐富多彩的生活,關注生活中的設計,學習了解設計中的'各種造型因素,從而提高學生的審美情趣,培養(yǎng)創(chuàng)造意識,體驗生活的樂趣。

  4、視覺傳達藝術:學生體驗不同的色彩及色調給人的感受。讓學生嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內心的感受。讓學生學會多角度的欣賞美術作品,能夠分析美術作品中色彩的象征意義。發(fā)展學生有個性的表現(xiàn)能力,并把所學色彩知識大膽運用到實踐當中去。

  四、主要工作及措施:

  1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求,使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展,使學生們的水平有所的提高。

  2、在教學過程中適當滲入德育,美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識,并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質,在同一時期平衡發(fā)展,相互促進。

  3、根據(jù)學生所學知識的基礎上,開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來,并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

  4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中,在生活中學習,逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力,逐步提高學生對美的認知能力,培養(yǎng)學生的審美素質。

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