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三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-04-17 04:57:59 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

人教版三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

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人教版三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

人教版三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  1、從音樂(lè)科的特點(diǎn)出發(fā),貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針,為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ),寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。

  2、正確處理知識(shí)的邏輯順序,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,選擇教學(xué)內(nèi)容,努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。

  3、處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系,重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本內(nèi)容。

  二、教材分析

  1、突出培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣,重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)實(shí)踐活的主動(dòng)參與,發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂(lè)文化素養(yǎng),豐富情感體驗(yàn),陶冶高尚情操。

  2、除對(duì)原有教學(xué)內(nèi)進(jìn)行整和外,新擴(kuò)展了音樂(lè)創(chuàng)造和音樂(lè)相關(guān)文化的內(nèi)容,重視通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。使音樂(lè)教學(xué)從單純傳授因樂(lè)知識(shí)和技能的框框中解脫出來(lái),真正成為人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域和實(shí)施美育的重要途徑之一。

  3、本冊(cè)教材有8個(gè)單元,每一單元由四個(gè)集成塊組成,即演唱、演奏、欣賞、活動(dòng)。其中,“活動(dòng)”設(shè)置了“歌表演”、“律動(dòng)”、“音樂(lè)游戲”、“集體舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音樂(lè)劇”等欄目。

  三、學(xué)生情況分析

  小學(xué)三年級(jí)學(xué)生大部分熱愛(ài)音樂(lè),喜愛(ài)唱歌,但由于學(xué)生的不同基礎(chǔ),一小部分學(xué)生視唱,識(shí)譜,聽(tīng)辨不符合三年級(jí)學(xué)生的要求。因此,影響了整個(gè)班級(jí),所以提高這部分學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的能力是很重要的。通過(guò)一、二年級(jí)初步接觸樂(lè)理知識(shí),已有一定的音樂(lè)常規(guī)習(xí)慣,但一定的知識(shí)和演唱技巧還未掌握,本學(xué)期主要對(duì)其節(jié)奏、演唱技巧、識(shí)譜、欣賞等方面進(jìn)一步訓(xùn)練。

  四、教材目標(biāo)及要求

  充分注意三年級(jí)學(xué)生以形象思維為主,好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用個(gè)、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段,進(jìn)行直觀教學(xué)。

  聆聽(tīng)音樂(lè)的材料要短小有趣,形象鮮明。

  1、 在識(shí)譜能力的教學(xué)上,讓學(xué)生掌握拍號(hào),聽(tīng)音,換氣記號(hào) ,漸強(qiáng)漸弱記號(hào)等基本音樂(lè)符號(hào)。通過(guò)訓(xùn)練讓學(xué)生運(yùn)用正確的歌唱方法,通過(guò)自己的理解,表現(xiàn)不同題材體裁,風(fēng)格特點(diǎn),內(nèi)容不同的歌曲。能通過(guò)學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用換氣符號(hào),并在歌唱時(shí),體現(xiàn)出二拍子,三拍子的不同特點(diǎn)。

  2、 在創(chuàng)造能力的培養(yǎng)上,讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)易的知識(shí),通過(guò)對(duì)學(xué)生引導(dǎo),讓他們自己識(shí)唱簡(jiǎn)易的歌曲。

  3、 在學(xué)習(xí)歌曲方面,以歌曲的藝術(shù)形象來(lái)感染,教育學(xué)生熱愛(ài)生活,熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)動(dòng)物,熱愛(ài)人民,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心,高尚的情操和良好的品德。在教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的知識(shí)和技能技巧,并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力。

  4、 在欣賞方面,開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野,欣賞古今中外的`名家作品,并熟悉我國(guó)的民族音樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好和欣賞的習(xí)慣,發(fā)展聽(tīng)覺(jué),記憶力,想象力,并了解祖國(guó)悠久的音樂(lè)歷史文化,激發(fā)愛(ài)國(guó)主義熱情和民族自豪美感。

  五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求

  1 、唱歌:

  (1)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法 ,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。

 。2)教學(xué)中抓住重難點(diǎn),演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。 2 、演奏:

  能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。 3、聽(tīng)賞:

 。1)了解人聲分類(lèi)和演唱形式,根據(jù)歌曲介紹中外音樂(lè)家。 (2)進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂(lè)形象的感受。 4、識(shí)譜:

  掌握各種基本音符、休止符及簡(jiǎn)單節(jié)奏,并能在活動(dòng)中靈活運(yùn)用。

  六、提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)措施

  1.、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,重點(diǎn)加強(qiáng)試唱識(shí)譜能力的培養(yǎng) 2.、抓住教材的重點(diǎn),難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)

  3.、在教學(xué)的過(guò)程中,寓教于歌唱,欣賞,游戲中

  4.、善于引導(dǎo),啟發(fā),挖掘?qū)W生的潛力 5、音樂(lè)知識(shí)和技能訓(xùn)練

  (1)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢(shì)和呼吸方法來(lái)演唱歌曲; (2)指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法;

 。3)初步欣賞一些小型的器樂(lè)曲,掌握音樂(lè)欣賞知識(shí),并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣; (4)通過(guò)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的了解與興趣

 。5)通過(guò)“拍拍敲敲”、“聽(tīng)聽(tīng)想想”、“唱一唱”等練習(xí),提高學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感; (6)通過(guò)律動(dòng)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感; (7)通過(guò)集體舞教學(xué),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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  一、 教材分析

  本冊(cè)教材是根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的,教材打破過(guò)分強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)性的學(xué)科體系,從面向?qū)W生與學(xué)生的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn),設(shè)立必要的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣與需要為出發(fā)點(diǎn)。

  三年級(jí)教材共分8個(gè)單元,也是圍繞”、”、”等編排的,還擴(kuò)展了音樂(lè)創(chuàng)造和與音樂(lè)相關(guān)的文化內(nèi)容。

  二、 教學(xué)目標(biāo)

  1、 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)音樂(lè)的美感,提高音樂(lè)表現(xiàn)力,通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)辨音樂(lè)的能力。通過(guò)欣賞歌曲和畫(huà)面,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、音樂(lè)想象力。

  2、 感受不同音樂(lè)情緒帶來(lái)的音樂(lè)形象變化。

  3、 引導(dǎo)學(xué)生注意自然界的和生活中的各種聲音,并能用自己的`聲音或樂(lè)器表現(xiàn)聲音。

  4、 初步了解有關(guān)音階的知識(shí),并能準(zhǔn)確唱出音階。

  5、 開(kāi)發(fā)學(xué)生的音樂(lè)想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的音樂(lè),通過(guò)音樂(lè)啟發(fā)學(xué)生聽(tīng)賞音樂(lè),積累和豐富課外學(xué)習(xí)成果。

  三、 教學(xué)措施

  1、 以學(xué)生為本,以學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā), 為學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)提供廣闊的空間 。

  2、 重視學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動(dòng)。

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  一、教學(xué)目標(biāo)

  (一)思想教育

  貫徹黨的兩思教育,在教學(xué)過(guò)程中滲透德育,健全德育、美育網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)教育科研,加快教育現(xiàn)代化,改革進(jìn)取,全面提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì),努力把教書(shū)育人提高到一個(gè)新階段,使學(xué)生成為:“四有”新人,培養(yǎng)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過(guò)各種題材歌曲的學(xué)唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識(shí)、心理?xiàng)l件等,努力進(jìn)取,為中國(guó)的明天奮發(fā)向上。

  (二)音樂(lè)知識(shí)和技能訓(xùn)練

  1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢(shì)和呼吸方法來(lái)演唱歌曲;

  2、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法;

  3、初步欣賞一些小型的器樂(lè)曲,掌握音樂(lè)欣賞知識(shí),并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣;

  4、通過(guò)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的了解與興趣

  5、通過(guò)“拍拍敲敲”、“聽(tīng)聽(tīng)想想”、“唱一唱”等練習(xí),提高學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感;

  6、通過(guò)律動(dòng)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感;

  二、教學(xué)內(nèi)容

  本學(xué)期通過(guò)對(duì)學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);通過(guò)對(duì)綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè)課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用,融會(huì)貫通,提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期,我還加強(qiáng)了欣賞課、器樂(lè)課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度,注重音樂(lè)知識(shí)和技能、技巧訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,并在教學(xué)過(guò)程中滲透德育,改革進(jìn)取,加快教育現(xiàn)代化,使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí),通過(guò)綜合訓(xùn)練,使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂(lè)素質(zhì)大大提高。

  三、主要措施六十鋪中

  1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;

  2、注重學(xué)生的音樂(lè)綜合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱;

  3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來(lái)演唱不同的.歌曲。

  4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí),教師正確處理、引導(dǎo);

  5、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂(lè)欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好,開(kāi)拓學(xué)生的視野,并了解一些音樂(lè)知識(shí);

  6、通過(guò)律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂(lè)感,加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì);

  7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè)課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革;

  8、利用多媒體開(kāi)展教育活動(dòng),使學(xué)生參與耳、眼感官,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富課堂生活,開(kāi)拓音樂(lè)視野。

  9、以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂(lè)在素質(zhì)教育中的作用,并落實(shí)于教學(xué),充分發(fā)揮音樂(lè)課益智、促體、輔德的功能.

  四、學(xué)生情況分析

  本級(jí)段執(zhí)教年級(jí)為三年級(jí),我從綜合課入手,在教學(xué)中滲透德育、美育,在課上進(jìn)行多媒體教學(xué),加強(qiáng)教育科研,加快教育現(xiàn)代化,促進(jìn)教育改革,努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

  在五種課型中,學(xué)生比較愛(ài)好歌舞唱游課,這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)積極性高,創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來(lái)?偟膩(lái)說(shuō),在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué),為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

人教版三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃4

  一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):

  (1)演唱做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢、有彈性。 初步運(yùn)用氣息控制,做力度變化的練習(xí)。

 。2)認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符,知道名稱(chēng)及它們的名稱(chēng)和時(shí)值。在教師幫助下視唱C調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲。聽(tīng)辯二拍子、三拍子歌曲,標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。

 。3)結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。

  二、教學(xué)分析:

  三年級(jí)的音樂(lè)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期。在這個(gè)階段,要求學(xué)習(xí)的'樂(lè)理知識(shí)漸多,學(xué)生開(kāi)始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在教學(xué)中可采取趣味性、知識(shí)性并重的形式。用音樂(lè)游戲、充滿(mǎn)趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的知識(shí),幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。

  三、學(xué)生情況分析:

  這個(gè)階段是非常重要的,經(jīng)過(guò)兩年的音樂(lè)學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見(jiàn)解。對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用,必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí),為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)的感情。

  四、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

  1.為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2.因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4. 課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5.積極和其他學(xué)科溝通,積極研究信息科技與學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

  五、教學(xué)進(jìn)度:

  略

人教版三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃5

  一、學(xué)生情況分析:

  三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的音樂(lè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,已經(jīng)掌握了一些最基本的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí),例如:他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱,學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的兒童歌曲,感受了音樂(lè)的美,具備了一定的編創(chuàng)能力。本學(xué)期中,還要進(jìn)一步系統(tǒng)的學(xué)習(xí),來(lái)獲得更多的音樂(lè)知識(shí),加深對(duì)音樂(lè)的理解。

  二、教材分析:

  本教材力求將”的基本理念貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程,努力發(fā)揮音樂(lè)教育在提高人的整體素質(zhì)正所特有的審美功能,做到將”的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透到音樂(lè)藝術(shù)的審美與情感體驗(yàn)之中,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生美好的情操,提高學(xué)生的餓審美能力。

  音樂(lè)是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的藝術(shù)。它”的美學(xué)特征給人留出的想象、思考、體驗(yàn)、判斷的`空間非常寬闊,因此利用音樂(lè)課培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維是最有效的途徑之一。教材從教育理念上,強(qiáng)調(diào)了”,音樂(lè)教育面對(duì)全體學(xué)生,也應(yīng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

  三、目的任務(wù):

  1、在音樂(lè)教學(xué)中體現(xiàn)以人為本,以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)理念。

  2、在唱、動(dòng)、認(rèn)、聽(tīng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),合作與共處,創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

  四、教學(xué)目的要求:

  1、會(huì)用優(yōu)美、歡快的情緒演唱歌曲《愛(ài)我老師、愛(ài)我學(xué)!贰ⅰ讹L(fēng)鈴》、〈〈孔雀輕輕跳〉〉。

  2、初步了解少數(shù)民族歌(樂(lè))曲的特點(diǎn),能通過(guò)欣賞,編故事,編舞蹈,發(fā)展想象力。唱準(zhǔn)音高及音的長(zhǎng)短。

  3、通過(guò)演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識(shí)和集體主義精神,學(xué)畫(huà)圖形譜,會(huì)編新歌詞。

  4、了解豐富多彩的民族音樂(lè)音調(diào),激發(fā)對(duì)祖國(guó)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。

  5、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)長(zhǎng)輩,從演唱作品中體現(xiàn)。了解女聲、童聲的演唱形式。學(xué)習(xí)休止符,會(huì)做音樂(lè)情境表演。

  6、感受并體驗(yàn)不同歌(樂(lè))曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格,嘗試自己制作打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

  7、初步學(xué)習(xí)二聲部合唱。

  五、教學(xué)進(jìn)度安排:

  周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)

  2 3 第一課 4

  4 5 第二課 4

  6 7 第三課 3

  7 8 第四課 3

  9 10 第五課 4

  11 12 第六課 4

  13 14 第七課 4

  15 16 第八課 3

  16 17 第九課 2

人教版三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃6

  【學(xué)生基本情況分析】

  三年級(jí)學(xué)生的知識(shí)面較窄,音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不多,有一大部分在一、二年級(jí)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)都沒(méi)有掌握好,識(shí)譜能力和欣賞能力都較差,但他們的感受、探索、創(chuàng)新能力正逐步增強(qiáng),必須豐富教學(xué)內(nèi)容和形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生去感受音樂(lè)美。

  【教材內(nèi)容分析】

  本冊(cè)教材歌曲和樂(lè)曲思想政治內(nèi)容好,歌曲感情健康明朗、積極向上,音樂(lè)形象生動(dòng)有趣、淺顯易懂、富有童趣;其旋律明快、優(yōu)美、質(zhì)樸,具有較強(qiáng)的藝術(shù)魅力與較大的吸引力。其體裁形式活潑多樣,格調(diào)清新高雅。它充分體現(xiàn)教科書(shū)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活態(tài)度等方面的培養(yǎng)教育,有利于學(xué)生個(gè)性和諧健康的發(fā)展。

  【教學(xué)目標(biāo)】

 、背

 。1)本期背唱4至5首歌曲。

 。2)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自信的唱歌能力。

 。3)學(xué)生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。

  (4)學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。

 。5)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易的輪唱。

  2、音樂(lè)知識(shí)

  學(xué)習(xí)有關(guān)識(shí)譜知識(shí)。較難的音程、節(jié)奏,可通過(guò)教師范唱、學(xué)生模唱的方法來(lái)解決。

  3、欣賞

  結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,了解一些旋律的.初步知識(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)情感的能力。加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,能注意傾聽(tīng)或哼唱主旋律,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)的記憶力。

  通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲、欣賞作品,使學(xué)生學(xué)會(huì)必學(xué)歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生的修養(yǎng),并且做到學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩達(dá)到學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的思想感情。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  學(xué)生全部掌握唱會(huì)必學(xué)歌曲,并有感情的演唱。學(xué)生能否提高欣賞水平?要求學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)搞好課堂紀(jì)律,在抓好特長(zhǎng)生培養(yǎng)的同時(shí)保證好每個(gè)學(xué)生的音樂(lè)水平。

  具體措施:

  1、抓綱靠本,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)清音樂(lè)過(guò)程,理解音樂(lè)概念。

  2、分不同層次、不同階段、不同目的去培養(yǎng)、提高學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)思路。

人教版三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想:

  1、從音樂(lè)科的特點(diǎn)出發(fā),貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針,為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ),寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。

  2、正確處理知識(shí)的邏輯順序,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,選擇教學(xué)內(nèi)容,努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。

  3、處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系,重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本內(nèi)容。

  二、教材分析:

  本冊(cè)教材共有12課,后面還有選唱選聽(tīng)的歌曲共四首。每一課都有一個(gè)主題,每課都包含“演唱”、“聽(tīng)賞”“活動(dòng)”等內(nèi)容。

  在本冊(cè)中,歌曲內(nèi)容健康生動(dòng)活潑,體現(xiàn)了兒童生活的各個(gè)方面,在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)愛(ài)國(guó)主義的教育以及體驗(yàn)各種生活的樂(lè)趣,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。音樂(lè)知識(shí)有:節(jié)奏的把握、人聲的分類(lèi)、各音符的掌握、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂(lè)家聶耳的故事等等;顒(dòng)和音樂(lè)童話劇是教材的特色之一,通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣,更好的掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí),并達(dá)到多種技能的綜合運(yùn)用;通過(guò)表演童話音樂(lè)劇使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過(guò)程中得到樂(lè)趣和教益,以音樂(lè)為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,幫助學(xué)生更深刻地理解音樂(lè)。整冊(cè)教材以審美為核心,以學(xué)生的興趣為動(dòng)力,充分體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩。

  三、學(xué)生分析:

  1、學(xué)生人數(shù)多,不太易于管理,要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄈノ龑W(xué)生的'注意力。

  2、小學(xué)生好動(dòng),還有一部分學(xué)生頑皮,但已經(jīng)有了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)。

  3、現(xiàn)在的小學(xué)生智力水平相對(duì)高,動(dòng)手能力也較強(qiáng)。

  4、思維活躍,富有創(chuàng)造性,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)。

  5、充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好。

  6、雖然已經(jīng)是小學(xué)階段的第三年了,但著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是非常重要(正確的演唱姿勢(shì)、上音樂(lè)課的習(xí)慣、游戲的規(guī)則等等)。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。

  2、通過(guò)欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受和鑒賞能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱,學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。

  4、培養(yǎng)學(xué)生在音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂(lè)譜,在活動(dòng)中運(yùn)用樂(lè)譜。

  5、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。

  6、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神及友愛(ài)精神。

  五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求:

  1、唱歌:

 。1)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。

  (2)教學(xué)中抓住重難點(diǎn),演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。

  2、演奏:

  能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。

  2、聽(tīng)賞:

 。、1)了解人聲分類(lèi)和演唱形式,根據(jù)歌曲介紹中外音樂(lè)家。

 。2)進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂(lè)形象的感受。

  3、識(shí)譜:

  掌握各種基本音符、休止符及簡(jiǎn)單節(jié)奏,并能在活動(dòng)中靈活運(yùn)用。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  第一周、聆聽(tīng)〈童年的回憶〉《我們多么幸!

  第二周、表演《搖啊搖》,《小酒窩》

  第三周、聆聽(tīng)《草原放牧》《草原巡邏兵》

  第四周、表演《草原上》《我是草原小牧民》

  第五周、聆聽(tīng)《同伴進(jìn)行曲》,《船歌》

  第六周、表演《哦蘇珊娜》《原諒我》

  第七周、聆聽(tīng),《小牧!罚赌粮琛

  第八周、表演《放牛山歌》《小牧笛》

  第九周、聆聽(tīng)《媽媽的歌》《小白菜》

  第十周、表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》

  第十一周、聆聽(tīng)《櫻花》《雪花飛舞》

  第十二周、表演,《四季童趣》《捉迷藏》

  第十三周、聆聽(tīng),《維也納的音樂(lè)鐘》

  第十四周、表演〈美麗的黃昏〉

  第十五周、聆聽(tīng)〈對(duì)鳥(niǎo)〉〈空三鳥(niǎo)語(yǔ)〉

  第十六周、聆聽(tīng)〈一只鳥(niǎo)〉〈小烏鴉愛(ài)媽媽〉

  第十六周、聆聽(tīng),〈豐收之歌〉〈豐收的喜悅〉

  第十八周、表演〈圓圓和彎彎〉

人教版三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃8

  一、教材分析:

  本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有:春天;可愛(ài)的動(dòng)物;童趣;音樂(lè)會(huì);牧童之歌;愛(ài)祖國(guó);老師的歌;愛(ài)和平;家鄉(xiāng)美。 本學(xué)期繼續(xù)運(yùn)用新教材,增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,更不同的是,大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演等活動(dòng),為學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。

  學(xué)生的特點(diǎn)還是天真、可愛(ài)、好奇的兒童,他們的生活還是以游戲?yàn)橹,因此,?chuàng)作和表演是學(xué)生喜歡的活動(dòng)。動(dòng)是兒童的天性,創(chuàng)造是人類(lèi)的希望,從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境,使學(xué)生愛(ài)音樂(lè)的同時(shí),發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生能夠:

  1、對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

  2、能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器,并能聽(tīng)辨其音色。

  3、聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè),能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。

  4、聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

  5、聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè)曲,能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。

  6、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

  7、聆聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè),知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等,了解其不同的風(fēng)格。

  8、樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。

  9、知道演唱的.正確姿勢(shì)及呼吸方法,并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

  10、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。

  11、樂(lè)于參與各種演奏活動(dòng)。

  12、學(xué)習(xí)課堂樂(lè)器的演奏方法,參與歌曲、樂(lè)曲的表現(xiàn)。

  13、用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。

  14、結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。

  15、能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。

  三、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

  1、 鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前準(zhǔn)備。

  2、不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平。

  3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,力求使學(xué)生掌握知識(shí)。

  4、采用多種教學(xué)手段,提高教學(xué)藝術(shù)性。

  5、 加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,提高工作水平。

  6、 執(zhí)行教育方針,遵循教育規(guī)律,工作盡職盡責(zé)。

  四、 學(xué)生情況分析

  三年級(jí)的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好,各個(gè)都很認(rèn)真,整體的音樂(lè)基礎(chǔ)還可以,學(xué)生的接受能力不錯(cuò),對(duì)音樂(lè)充滿(mǎn)濃厚的興趣,學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱,演唱時(shí)很開(kāi)心、充滿(mǎn)了感情。各班的學(xué)生情況大同小異,有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò),唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。

  大約占整體學(xué)生的 30—35左右,中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是 50—55,這批學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,對(duì)于音樂(lè)有缺乏興趣,所以情況不是很好。

  音樂(lè)方面比較差的同學(xué)在班中占 15—20,其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳,音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能,視譜不會(huì)等。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課喜歡,但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè),愛(ài)好音樂(lè)的興趣,對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點(diǎn),培養(yǎng)他們的感情。

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