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六年級自然教學計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的六年級自然教學計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
六年級自然教學計劃1
一、教材分析:
本冊共22課,其中第九課是選學內(nèi)容,分為六個單元。
第一單元:生物與環(huán)境,在學習了生物的形態(tài)構(gòu)造知識的基礎(chǔ)上,指導學生認識生物與無生物、生物與生物之間的關(guān)系。
第二單元:人類,指導學生認識人的神經(jīng)系統(tǒng)、人的生長發(fā)育、人體是由細胞構(gòu)成的。
第三單元:星座,指導學生認識秋、冬季節(jié)的顯著星座。
第四單元:電,指導學生認識電磁鐵,了解電磁鐵的原理。
第五單元:機械,指導學生認識杠桿、滑輪、輪軸、斜面等簡單機械的`作用,以及機器的主要組成部分。
第六單元:地球,通過研究卵石、地層的形成過程,指導學生認識地球外部的運動;通過研究火山、地震的成因,指導學生認識地球的內(nèi)部運動。
二、教學目標:
1、指導學生獲得一些淺顯的自然科學基礎(chǔ)知識。
2、同時培養(yǎng)學生的科學志趣及學科學、用科學的能力,使他們受到科學自然觀、科學態(tài)度、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然等思想品德教育,促使他們身心健康發(fā)展。
3、指導學生認識自然事物之間的聯(lián)系和它們的運動變化規(guī)律,以及人類對自然界的利用、保護、改造和探索。
4、進一步培養(yǎng)學生的觀察能力、學習模擬實驗和設(shè)計簡單的實驗。
5、著重培養(yǎng)他們的分析、綜合等思維能力;制作、栽培等動手能力。
6、發(fā)展他們的想象能力和創(chuàng)造精神。
7、獨立思考、勇于探索的科學態(tài)度。保護生態(tài)平衡的行為習慣,并向?qū)W生進行自然界的物質(zhì)是相互關(guān)聯(lián)的,運動變化是有規(guī)律的科學自然教育。
三、本冊教學重點難點:
a)認識生物與無生物、生物與生物之間的關(guān)系
b)認識人的神經(jīng)系統(tǒng)、人的生長發(fā)育、人體是由細胞構(gòu)成的。
c)認識杠桿、滑輪、輪軸、斜面等簡單機械的作用
d)研究卵石、地層的形成過程
e)研究火山、地震的成因
四、學生情況分析:
六年級共學生16人,學生思維較為活躍,課堂較難駕馭,作業(yè)要及時督促,要引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,要加強鼓勵引導,作業(yè)要加強督促管理。本冊實驗19個,其中還有難度較大的化學實驗,對于六年級大部分學生來說,難度較大。
五、教學措施
1、難度大的化學、物力實驗采取演示,對學生講清注意事項。
2、學生分組做實驗時,要進行安全教育和愛護儀器的教育。
3、采用多種活動類型:
4、采用多種導學方法:
六、本冊單元課時分配
第一單元:生物與環(huán)境,共6課時
第二單元:人類,共2課時
第三單元:星座,共1課時
第四單元:電,共2課時
第四單元:機械,共1課時
第四單元:地球,共4課時
進度表:
9月份:
生物與環(huán)境
10月份:
人類
11月份:
星座
12月份:
電、機械
1月份:
地球
六年級自然教學計劃2
一、指導思想
通過學習自然,觀察自然現(xiàn)象,了解自然規(guī)律,培養(yǎng)學生熱愛科學,觀察自然的科學態(tài)度,發(fā)展學生愛科學、用科學的能力,培養(yǎng)學生對大自然及自然科學的興趣的全面發(fā)展。特制定如下教學計劃。
二、教學目標
1、通過學習課文,了解生物的結(jié)構(gòu)特征及人們利用生物的`啟示,發(fā)展科學。
2、了解水土、動植物對大自然的保護作用及生態(tài)平衡的意義,教育學生熱愛自然、保護自然。
3、使學生認識平面鏡、凸透鏡的成像特點,了解潛望鏡、照相機的制作方法及原理。
4、了解眼睛的構(gòu)造,教育學生科學用眼。
5、了解電磁鐵的特性及作用。
6、了解電的產(chǎn)生及作用,教育學生安全用電。
7、了解能源礦產(chǎn)和金屬礦產(chǎn)及其對人類生活的作用,教育學生如何保護礦產(chǎn)資源。
8、了解銀河系、河外星系的分布情況,了解人類對宇宙的探索,教育學生熱愛科學,改造世界,發(fā)展科學的思想。
三、教學分析
本冊教材有如下特點:
1、從向書本求知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐蛏、大自然求知識。教材以閱讀為主,并附有文字說明,形象具體。
2、從圖到文字說明充分地調(diào)動學生的學習積極性,使學生在設(shè)疑、解疑、探索中掌握知識。
3、增加了學生的實驗活動,提高學生的實踐操作能力。
四、具體措施
1、針對教材的特點,運用啟發(fā)式和實驗進行教學,充分調(diào)動學生的積極性。
2、引導學生通過課文的圖文,聯(lián)想到自然界的事物、動植物,進行探索、活動,培養(yǎng)學生的觀察、分析、及空間思維能力。
3、認真?zhèn)湔n,做好實驗操作及用具準備。
4、確保實驗到位,學生通過自己操作,培養(yǎng)操作能力,提高學生對自然科學的興趣,提高學習效率。
五、教學安排
課時
1、生物的啟示………………………………………1
2、保護生態(tài)環(huán)境……………………………………1
3、水土保持…………………………………………1
4、植樹造林…………………………………………1
5、保護珍稀動物、植物……………………………1
6、平面鏡……………………………………………1
7、制作潛望鏡………………………………………1
8、凸透鏡……………………………………………1
9、制作“土照相機”………………………………1
10、眼睛的科學………………………………………1
11、電磁鐵(一)……………………………………1
12、電磁鐵(二)……………………………………1
13、電熱………………………………………………1
14、安全用電…………………………………………1
15、能源礦產(chǎn)…………………………………………1
16、金屬礦產(chǎn)…………………………………………1
17、保護礦產(chǎn)資源……………………………………1
18、銀河系、河外星系………………………………1
19、人類對宇宙的探索……………………………1
六年級自然教學計劃3
一、基本情況
六年級學生多數(shù)對自然這門學科較喜歡,但也有一部分學生認為是副課,不夠重視。針對上述情況,本期我在教學時除了對他們進行思想教育外,將從激發(fā)學生興趣入手,多做實驗,注重培養(yǎng)學生的能力,努力把學生培養(yǎng)成綜合素質(zhì)較強的有用人才。
二、目的要求:
1、通過學習各種實驗操作,培養(yǎng)學生認真、細致的科學態(tài)度,啟發(fā)學生探究自然事物間的相互聯(lián)系,培養(yǎng)學生勇于探索、獨立思考的科學態(tài)度和創(chuàng)新精神。
2、通過學習各種實驗操作,培養(yǎng)學生認真、細致的實踐能力,使學生勤于動手勇于探究,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力。
3、通過說明光反射和折射的實驗,凸透鏡成像的實驗,使學生學習一些實驗操作方法。
4、通過說明光是直線傳播的對比實驗,說明顏色不同的物體反光顏色不同的對比實驗,近視成因的對比實驗,使學生學習應用對比實驗的方法,探究一些自然現(xiàn)象的規(guī)律原因。
5、通過模擬眼球作用的實驗、地球自轉(zhuǎn)、月相成因、日食和月食成因的實驗,使學生學習用模擬實驗探究一些現(xiàn)象的原因。
三、教學重難點
第一課光的傳播,使學生初步學會做小孔成像的實驗和光是直線傳播的對比實驗。
第二課光的反射和折射,初步學會光反射和折射的實驗。
第三課平面鏡,學會做平面鏡成像實驗。
第四課凸透鏡,學會做凸透鏡成像實驗。
第五課眼睛的科學,初步學會做眼球成像及近視病理的模擬實驗。
第六課彩虹的秘密,初步學會用三棱鏡做光的色散實驗。
第十二課地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),學會做晝夜成因你的模擬實驗。
第十三課月相成因的模擬實驗。
第十四課日食和月食的成因的模擬實驗。
四、教學方法措施
1、教師端正教育教學思想,認真?zhèn)湔n,精心設(shè)計實驗教學過程,不斷改進教學方法,提高實驗質(zhì)量。
2、教學中要符合學生的認知規(guī)律,根據(jù)教材內(nèi)容及學生特點,新課標要求,要由淺入深,有利于學生學科學、用科學,發(fā)展學生的創(chuàng)造能力。
3、實驗中,要充分利用學,F(xiàn)有的'教學實驗儀器,還應盡量創(chuàng)造條件,自制器材,努力按計劃、按要求完成實驗教學,培養(yǎng)學生的實驗能力。
五、教學進度表
周次
時間
教學內(nèi)容
實驗
類型
備注
1
2.10~2.14
光的傳播
分組
2
2.15~2.21
光的傳播
分組
3
2.22~2.28
光的反射與折射
分組
4
3.1~3.7
光的反射與折射
分組
5
3.8~3.14
光的反射與折射
分組
6
3.15~3.21
平面鏡7
3.22~3.28
凸透鏡
分組
8
3.29~4.4
眼睛的科學
演示
9
4.5~4.11
6、彩虹的秘密
分組
10
4.12~4.18
礦產(chǎn)(一)
演示
11
4.19~4.25
礦產(chǎn)(二)12
4.26~5.2
動物的進化13
5.3~5.9
動物的馴化14
5.10~5.16
生物的啟示15
5.17~5.23
地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)16
5.24~5.30
月相的成因17
5.31~6.6
日食和月食18
6.7~6.13
太陽系19
6.14~6.20
無限宇宙20
6.21~6.27
復習21
6.28~7.4
寫總結(jié)
六年級自然教學計劃4
學生現(xiàn)狀分析:
六年級學生學習態(tài)度端正,學生的紀律、學風都表現(xiàn)良好。絕大部分學生的學習興趣較濃,能積極主動地學習,能很好地完成老師布置的學習任務。教學效果較好。但學生對科學課的學習存在偏見,升學考試沒有任務。因而,只在課堂內(nèi)完結(jié)成學習任務。課后很少有同學去探究、去思考自然界中存在的奧秘。另外,絕大部分同學在溫室里長大,社會閱歷、實踐、生活等能力較差,很難發(fā)現(xiàn)生活中、自然界中的一些簡單道理,實踐動手能力極差。
課程標準解讀:
知識:了解生產(chǎn)生活中一些簡單物理、化學、生物、地理、天文等知識,為初中教學奠定基礎(chǔ)。
技能:培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗能力,思維能力,動手能力。
情感受、態(tài)度、價值觀:進行愛國主義教育,科學自然觀的教育,培養(yǎng)學生勇于探究、獨立思考的科學態(tài)度。
教材分析:
主要任務:
1、完成動物與環(huán)境。植物與環(huán)境的教學。
2、完成人的神經(jīng)系統(tǒng);人的生長發(fā)育;人體是由細胞構(gòu)成的教學。
3、完成秋、冬星座的教學。
4、電學知識認識電磁鐵。
5、完成簡單機械及地球內(nèi)部、外部運動的教學。
教學要求:
1、弄清掌握生物與非生物之間的關(guān)系。
2、了解認識人的神經(jīng)系統(tǒng)、人的生長發(fā)育、人體是由細胞構(gòu)成的。
3、了解秋冬季顯著星座。
4、弄清簡單機械的作用及綱器的組成。
5、認識地球內(nèi)部的運動。
教學重點:
1、生物與環(huán)境的關(guān)系。神經(jīng)系統(tǒng)的組成。人的生長發(fā)育。人體的構(gòu)成。
2、認識仙后座、獵戶座及尋找北極星。簡單機械的作用及用途。地球的內(nèi)部運動。
教學難點:畫出包括人在內(nèi)的食物網(wǎng)。人體是由細胞構(gòu)成的。實際中認識秋冬星座。電磁鐵的性質(zhì)及用途。地球的.內(nèi)部運動。
考點:廣義的環(huán)境所包括的內(nèi)容。神經(jīng)系統(tǒng)在人體中所擔負的作用。認識秋冬星座的顯著標致。電磁鐵的性質(zhì)及運用。簡單機械的概念及作用。地球內(nèi)部運動的方式——火山、地震。
提高質(zhì)量的措施:不斷學習,多看多學先進教師的教學方法,更新自己的知識,提高學科教學水平?朔щy,想盡辦法完成實驗教學。趣味教學調(diào)動學生的學習積極性。充分發(fā)揮實驗教學的優(yōu)勢,讓學生動手、動腦,活學活用。開展課外活動,開拓學生的視野。利用現(xiàn)代化教學媒體,使課堂教學形象生動。引導學和生留意身邊的事物,捕捉動物世界的奧秘。
教學進度安排:
第一周:穩(wěn)定學生情緒,調(diào)動學生學習科學的積極性,介紹全書內(nèi)容。
第二周:學習動物、植物和環(huán)境的關(guān)系。
第三周:了解食物鏈;我國珍稀的動植物。
第四周:保持水土;保護大自然,
第五周:神經(jīng)系統(tǒng);人的生長發(fā)育
第六周:細胞;秋冬星座
第七周:
電磁鐵 第八周:信息的傳遞
第九周:杠桿
第十周:復習迎考
第十一周:斜面
第十二周:滑輪
第十三周:機械
第十四周:卵石的形成
第十五周:地層的形成
第十六周:火山
第十七周:地震
第十八周:檢查基訓
第十九周:復習考試
六年級自然教學計劃5
一、班級情況分析:
六(5)班現(xiàn)有60人。班上同學思想比較要求上進,一些同學學習態(tài)度端正,學習能力比較強。有部分學生學習能力強,學習有方法,學習興趣濃厚;另一部分學生表現(xiàn)為學習目的不明確,學習態(tài)度不端正,作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做。從去年的學習表現(xiàn)看,學生解決生活問題的能力有待加強與提高,計算的正確率還要加強訓練,學生的閱讀的方法與質(zhì)量有待進一步訓練與提高。故在新學期里,我們在此方面要多下苦功,面向全體學生,全面提高學生的素質(zhì),全面提高教育教學質(zhì)量,為培養(yǎng)更多的四化建設(shè)的新型人才而奮斗。
二、本教材教學目標:
1、使學生認識分數(shù)乘法和除法的意義,掌握分數(shù)乘法、除法的計算法則,能夠比較熟練地計算分數(shù)乘法和除法(簡單的能口算)
2、使學生掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序,會進行分數(shù)四則混合運算,并學會在四則混合運算中應用運算定律的一些簡便算法,提高合理、靈活計算的能力。
3、使學生理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比,能正確解答按比例分配的問題。
4、使學生能夠解答分數(shù)應用題(最多不超過三步),能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題,會有條理地說明解題思路。能夠根據(jù)應用題的'具體情況,靈活地選用算術(shù)算法或方程解法。
5、使學生認識簡單的折線統(tǒng)計圖,了解簡單的折線統(tǒng)計圖的繪制方法,會對統(tǒng)計圖進行一些簡單的分析,會初步繪制簡單的統(tǒng)計圖。
6、使學生理解和掌握百分數(shù)的意義,掌握百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的方法,能正確解答三步以內(nèi)的百分數(shù)乘、除法一般應用題,能正確地進行百分率的計算,能應用百分數(shù)的知識解決稅率、利息、折扣等簡單的實際問題。
7、使學生掌握圓的特征,掌握圓的有關(guān)概念,會用工具畫圓;理解、掌握圓的周長和院的面積的計算公式,能夠正確地計算圓的周長和面積。通過介紹圓周率的史料,使學生受到愛國主義教育。
8、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容,培養(yǎng)學生探索問題解決方法的能力,讓學生體會數(shù)學與實際生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光觀察、分析周圍事物的習慣,并進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣。
三、課時安排:
1、期初復習2課時9月2日----9月3日
2、分數(shù)乘法16課時9月6日---9月28日
3、分數(shù)除法22課時9月29日---10月29日
4、簡單的統(tǒng)計2課時11月1日---11月2日
5、分數(shù)四則混合運算3課時11月3日---11月5日
6、稍復雜的分數(shù)應用題14課時11月8日---11月26日
7、百分數(shù)16課時11月29日---12月21日
8、圓15課時12月22日----1月12日
9、復習5課時1月13日---1月20日
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