教師教學(xué)研修工作計(jì)劃

　　日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，立即行動(dòng)起來(lái)寫一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的教師教學(xué)研修工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師教學(xué)研修工作計(jì)劃1

　　本學(xué)期，我將積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，努力構(gòu)建不斷提升新課程新形勢(shì)下課堂教學(xué)的實(shí)施水平，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式，提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)擬定如下計(jì)劃：

　　1、學(xué)習(xí)研討相結(jié)合，提升語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)

　　平時(shí)，我將認(rèn)真閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)》等，同時(shí)積極參加學(xué)校等相關(guān)部門組織的相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到自學(xué)和培訓(xùn)相結(jié)合，利用課余時(shí)間和其他教師探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，集思廣益，以“研”促“教”，提高不斷地發(fā)展個(gè)人的教學(xué)思想和反思教學(xué)的能力，促進(jìn)自身在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的對(duì)接，理性地回答教學(xué)中的“是什么、為什么、怎樣辦”，從而將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提升為有價(jià)值的理論認(rèn)識(shí)。

　　為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，本學(xué)期，我進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。同時(shí)，本人我將積極參加學(xué)校的語(yǔ)文校本研修活動(dòng)，并和我所在的高年級(jí)段教研組語(yǔ)文教師共同學(xué)習(xí)、共同研討“中高段語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)細(xì)化”，認(rèn)真完成自己的任務(wù)——做好“四年級(jí)段語(yǔ)文教材四年級(jí)段第一單元的目標(biāo)細(xì)化”的研究工作，使我校在語(yǔ)文第二輪教改上取得突破性進(jìn)展，而且課堂教學(xué)真正有效化。

　　2、自主研修，促師生共同成長(zhǎng)

　　這個(gè)學(xué)期，我個(gè)人教學(xué)研修主題是：關(guān)于有效提高學(xué)生閱讀能力的研究，希望通過(guò)研修，能更好地指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并促進(jìn)自身在語(yǔ)文教學(xué)水平上的提升。

　　(1)研究背景

　　本班孩子大多數(shù)比較喜歡看書(shū)，但也有部分學(xué)生不喜歡看課外書(shū)，沒(méi)法靜下心來(lái)看課外書(shū)，讀書(shū)的效果比較差，常常浮光掠影、囫圇吞棗，積累和運(yùn)用更是少之甚少。為了拓寬學(xué)生的.知識(shí)面，為了深化開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展“和書(shū)交朋友，與好書(shū)共成長(zhǎng)”系列讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生更好地參與閱讀實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的閱讀素養(yǎng)，提高閱讀能力與水平。

　　(2)研究目標(biāo)

　�、偌ぐl(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū)。

　�、谝龑�(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文，在積累知識(shí)的同時(shí)，形成良好的語(yǔ)感，提高寫作能力。

　�、勰艹醪嚼斫�、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。

教師教學(xué)研修工作計(jì)劃2

　　一、自我分析

　　根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，使我清楚地意識(shí)到自己對(duì)信息技術(shù)知識(shí)掌握的不夠多，應(yīng)用信息技術(shù)能力也弱，而當(dāng)今世界是信息爆炸的時(shí)代，作為教師不具有一定的信息技術(shù)能力，是不符合時(shí)代需求的。因此，教師要充分了解信息時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的新要求，具有主動(dòng)探索和運(yùn)用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識(shí)。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，并且要非常熟練地操作常用設(shè)備，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)課堂。

　　二、我的發(fā)展目標(biāo)

　　通過(guò)本次培訓(xùn)，我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力兩反面得到顯著的提高。具體內(nèi)容如下：

　　1.提高技術(shù)素養(yǎng)。了解相關(guān)知識(shí)。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。通過(guò)多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。

　　2.掌握有正確方法，進(jìn)行有效的課前計(jì)劃和準(zhǔn)備。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。設(shè)計(jì)有效實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過(guò)程。設(shè)計(jì)有助于學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過(guò)程與學(xué)習(xí)活動(dòng)。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法，促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。

　　3.學(xué)習(xí)有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效開(kāi)展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。

　　4.了解如何科學(xué)的進(jìn)行評(píng)估與診斷。嘗試?yán)�用技術(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程信息，并能整理與分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，提出針對(duì)性的`改進(jìn)措施。引導(dǎo)學(xué)生利用評(píng)價(jià)工具開(kāi)展自評(píng)與互評(píng)，做好過(guò)程性和終結(jié)性評(píng)價(jià)。嘗試建立學(xué)生學(xué)習(xí)電子檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供支持。

　　三、具體措施

　　1、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)研討。

　　每天瀏覽教育類網(wǎng)頁(yè)1小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)，不斷在反思中進(jìn)步。

　　2、深入實(shí)踐。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)所得運(yùn)用到課程當(dāng)中去，可以進(jìn)行互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教。

　　3、認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見(jiàn)賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。

　　4、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺?qǐng)教，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　5、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時(shí)，通過(guò)多讀多寫完善自我，為教好書(shū)育好人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。誦讀名家名篇，浸潤(rùn)人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過(guò)自身的提高，尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。

教師教學(xué)研修工作計(jì)劃3

　　根據(jù)《20xx年廣東省中小學(xué)骨干教師三位一體省級(jí)培訓(xùn)實(shí)施方案》的指示精神，20××年11月4日至20××年11月23日，我非常榮幸地參加了東莞一中特級(jí)教師孟勝奇老師工作室的省級(jí)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在這的20天里。我將和來(lái)自高要、東莞、深圳市的骨干老師一同交流學(xué)習(xí)，在孟老師的指導(dǎo)下，通過(guò)課題研究、課型研究、教學(xué)實(shí)踐、專題研究、雙向聽(tīng)評(píng)課、案例分析、課例開(kāi)發(fā)、專題研討、問(wèn)題解決、論文寫作等等形式，促進(jìn)我們專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)校際交流的深入發(fā)展。本著能把先進(jìn)的'教學(xué)理念帶回去，運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)之中去的原則，我也制訂出了相應(yīng)的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，以保證跟崗學(xué)習(xí)科學(xué)、有效地進(jìn)行。

　　一、嚴(yán)格遵守跟崗守則，在跟崗學(xué)校教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。

　　二、在跟崗學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)格執(zhí)行東莞一中學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)該校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，虛心向該校老師學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐，積極與其他學(xué)員交流互動(dòng)。爭(zhēng)取多聽(tīng)、多看、多思、多請(qǐng)教，力爭(zhēng)在完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)提高個(gè)人的思想水平和業(yè)務(wù)水平。

　　三、業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，多方收集教研教改信息，努力吸收養(yǎng)料，力求將所學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念與本次活動(dòng)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。

　　四、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，保質(zhì)保量的完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：

　　1、完成跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃；

　　2、制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃；

　　3。寫好每天的跟崗學(xué)習(xí)日志，并發(fā)布網(wǎng)上；

　　4、開(kāi)發(fā)兩篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例；

　　5、撰寫一篇教學(xué)研究論文；

　　6、寫作兩個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)；

　　7、完成《我的教學(xué)風(fēng)格》寫作任務(wù)；

　　8、完成跟崗總結(jié)寫作任務(wù)8

　　9、繼續(xù)進(jìn)行子課題研究

　　10、積極參與孟老師工作的各類教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課，做好聽(tīng)課筆記（不少于10節(jié)的聽(tīng)課記錄、3篇以上的聽(tīng)評(píng)課感想）；

　　11、在孟老師的指導(dǎo)下，上好同課異構(gòu)課和匯報(bào)課；

　　12、完善自己的檔案。認(rèn)真整理包括公開(kāi)課或?qū)ｎ}講座材料、教育科研材料、學(xué)科教學(xué)論文、聽(tīng)課記錄、相關(guān)博文以及活動(dòng)記錄等。

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，把學(xué)到的知識(shí)理念帶回學(xué)校，向同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過(guò)程中，提升自己的師德師風(fēng)和專業(yè)水平，爭(zhēng)取把在孟老師工作室的學(xué)習(xí)經(jīng)歷打造成為我個(gè)人教學(xué)的又一個(gè)新起點(diǎn)。

教師教學(xué)研修工作計(jì)劃4

　　為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng)，認(rèn)真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長(zhǎng)，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校為本，以新課程實(shí)施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好個(gè)人校本研修工作。通過(guò)校本研修，不斷充實(shí)自己，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

　　二、研修目標(biāo)

　　1、通過(guò)研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)數(shù)學(xué)課，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。

　　2、積極開(kāi)展教育教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

　　3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　4、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，大力實(shí)施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的.實(shí)際問(wèn)題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

　　三、研修要求

　　以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。

　　四、研修內(nèi)容

　　(一)個(gè)人讀書(shū)

　　爭(zhēng)取每月精讀一本教育教學(xué)�？�，每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書(shū)籍，認(rèn)真在讀書(shū)筆記上做好記載，積極撰寫讀后感3——5篇，特別要加強(qiáng)對(duì)修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。

　　(二)聽(tīng)評(píng)課

　　主要以本校教師為聽(tīng)評(píng)課對(duì)象，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開(kāi)展的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期完成20節(jié)的聽(tīng)課任務(wù)，并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評(píng)議。

　　每學(xué)期觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄，做好聽(tīng)課記錄，并在教研組活動(dòng)時(shí)及時(shí)作出聽(tīng)課后評(píng)價(jià)。

　　(三)公開(kāi)課

　　積極參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開(kāi)展的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)。每學(xué)期在組內(nèi)上一節(jié)公開(kāi)課，課前精心備課，然后請(qǐng)校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請(qǐng)組內(nèi)和其他教師聽(tīng)課。課后及時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫下來(lái)。

　　(四)教研組集中研修

　　積極主持和參與每周一次的教研組研修活動(dòng)，開(kāi)展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和備課，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的研究。

　　(五)撰寫教學(xué)論文

　　根據(jù)個(gè)人研修的實(shí)際情況，每學(xué)年獨(dú)立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文。獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件，并積極參加各級(jí)各類論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評(píng)選活動(dòng)或公開(kāi)發(fā)表。

　　五、研修具體措施

　　1、通過(guò)個(gè)人與集體學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律。積極參加各級(jí)教研部門組織開(kāi)展的論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升。

　　2、積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動(dòng)，在實(shí)踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，逐步形成自己的教學(xué)特色。

　　3、積極參與課題研究，每學(xué)年結(jié)合課題研究?jī)?nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。

　　4、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升，學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。平時(shí)教學(xué)及每節(jié)公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足，通過(guò)反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

　　5、按時(shí)按要求積極參與教研組的備課活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，務(wù)求取得實(shí)效。

　　總之，我將通過(guò)校本研修，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開(kāi)展，促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng)。

教師教學(xué)研修工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，中段數(shù)學(xué)研修組以課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)為載體，以教師專業(yè)成長(zhǎng)為主線，以打造高效課堂為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為中心開(kāi)展校本研修工作，深化課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)科研工作計(jì)劃，堅(jiān)持全面貫徹教育方針，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)師生全面發(fā)展，鞏固名校辦學(xué)成果，努力創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校。

　　二、目標(biāo)與任務(wù)

　　本學(xué)期將按照縣教育局有關(guān)會(huì)議精神和學(xué)校工作計(jì)劃的具體要求，以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，強(qiáng)化校本研修和有效教學(xué)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康發(fā)展和老師的持續(xù)專業(yè)成長(zhǎng)。

　　三、措施及要求

　　1、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升教師素質(zhì)。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅(jiān)決制止有償家教和辦班補(bǔ)課現(xiàn)象，樹(shù)立良好的實(shí)小教師形象。全體教師一學(xué)年讀一至二本教育專著，撰寫3000字的讀書(shū)筆記和反思文章，豐富知識(shí)的積累，用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作；刻苦訓(xùn)練教學(xué)基本功，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，把計(jì)算機(jī)的應(yīng)用當(dāng)作一門必備的教育教學(xué)基本功，堅(jiān)持人人會(huì)利用班班通進(jìn)行教學(xué)；用心體驗(yàn)教育生活，積極撰寫教育隨筆、教育敘事、教育教學(xué)案例或論文，力爭(zhēng)教師人人有文章發(fā)表或獲獎(jiǎng)。按照縣研訓(xùn)中心的要求，認(rèn)真完成非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)任務(wù)，要保證學(xué)習(xí)的時(shí)間，保證作業(yè)的質(zhì)量，保證考試人人過(guò)關(guān)；積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，堅(jiān)持培訓(xùn)后匯報(bào)制度，共享學(xué)習(xí)成果。充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師的帶頭作用，提高本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2、開(kāi)展校本研修，努力創(chuàng)建高效課堂。

　　我們要圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)根本，以課堂教學(xué)為陣地，認(rèn)真開(kāi)展校本研修。

　　一是認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材。開(kāi)學(xué)初學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀，鉆研教材、感知教材、理解教材，樹(shù)立課程意識(shí)。認(rèn)真通讀所教學(xué)科的全冊(cè)教材，明確整個(gè)課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，理清教學(xué)目標(biāo)。在每單元教學(xué)之前，要對(duì)本單元的內(nèi)容仔細(xì)閱讀，認(rèn)真分析各小節(jié)有哪些知識(shí)點(diǎn)，并尋找貫穿這一單元的主線，把握各節(jié)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，形成教學(xué)內(nèi)容的整體認(rèn)識(shí)。在鉆研一節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)認(rèn)真分析本節(jié)課在本單元中所處的地位，思考怎樣把德育點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、智力點(diǎn)和能力點(diǎn)融于這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容之中，明確本節(jié)課的培養(yǎng)性目標(biāo)與發(fā)展性目標(biāo)。

　　二是要優(yōu)化集體備課。進(jìn)一步優(yōu)化集體備課的程序和方式。要在集體備課的基礎(chǔ)上開(kāi)展好課前復(fù)備和課后反思，真正提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，尊重并關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，保證學(xué)生的課間休息、鍛煉時(shí)間，通過(guò)創(chuàng)建高效課堂來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量。集體備課按照縣研訓(xùn)中心的表格樣式進(jìn)行，每周一次，每次活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)。。中心發(fā)言人要學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立課程意識(shí)，準(zhǔn)確地把握課程標(biāo)準(zhǔn)在本年段本年級(jí)尤其是本學(xué)期的要求，認(rèn)真鉆研教材，分析學(xué)情，設(shè)計(jì)出與實(shí)際相符合的教學(xué)思路，以引領(lǐng)其他成員；集體備課的其他成員要認(rèn)真結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，修訂完善教學(xué)設(shè)計(jì)，以提高課堂教學(xué)的有效性。各備課組在集體備課時(shí)，要做到三定四研五統(tǒng)一，要嚴(yán)格按照集體備課的程序開(kāi)展活動(dòng)：

　　三是深化課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)展課內(nèi)比教學(xué)回頭看課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，錘煉教學(xué)基本功，確保課堂教學(xué)的合格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率達(dá)到60%以上。通過(guò)專家引領(lǐng)、組內(nèi)研修、自我修煉等措施，就上學(xué)期比出的不足、問(wèn)題進(jìn)行整改，加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)策略和結(jié)構(gòu)，提升導(dǎo)學(xué)能力，提高教師教學(xué)的整體水平。

　　二月底，以年級(jí)組為研修團(tuán)隊(duì)，確定備課牽頭人，選擇獨(dú)立成章的教學(xué)內(nèi)容實(shí)行集體備課；

　　三月，三、四年級(jí)各個(gè)研修小組分別選擇磨課教師借班試教，全組老師均要參與聽(tīng)課、觀課、議課，形成可以共享的課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等以備抽查；

　　四月份，聘請(qǐng)縣研訓(xùn)中心研訓(xùn)員進(jìn)校聽(tīng)課指導(dǎo)。聚焦課堂，改進(jìn)課堂，加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)研究，提升教學(xué)能力，優(yōu)化課堂教學(xué)策略和結(jié)構(gòu)，以此推進(jìn)創(chuàng)優(yōu)課堂教學(xué)活動(dòng)的深入。

　　四是切實(shí)完成好校本研修相關(guān)任務(wù)。每位教師聽(tīng)課不得少于15節(jié)，新進(jìn)教師聽(tīng)課不得少于20節(jié)，研修組長(zhǎng)聽(tīng)課不得少于25節(jié)，聽(tīng)課后要及時(shí)點(diǎn)評(píng)。研修小組要組織好8次以上的研修活動(dòng)，讓老師們通過(guò)專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，互相學(xué)習(xí)，彼此促進(jìn)，共同分享成功的經(jīng)驗(yàn)。要積極推介組員的.研修成果，每個(gè)月要保證向長(zhǎng)陽(yáng)和學(xué)校網(wǎng)站各上傳一至兩篇稿件；一學(xué)期里，要力爭(zhēng)在《長(zhǎng)陽(yáng)教育》上發(fā)表一篇文章以上。發(fā)揮《教師專業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告冊(cè)》的管理和導(dǎo)向作用，鼓勵(lì)教師開(kāi)展問(wèn)題研究、案例研究、行動(dòng)研究，多寫教育敘事或教學(xué)隨筆，并積極向各級(jí)刊物投稿，《報(bào)告冊(cè)》完成的合格率達(dá)到100%。

　　五是認(rèn)真開(kāi)展組內(nèi)特色活動(dòng)。認(rèn)真開(kāi)展研修活動(dòng)，做到內(nèi)容有針對(duì)性和連續(xù)性，形式新穎活潑，過(guò)程扎實(shí)，效果顯著。確定組內(nèi)研究方向，圍繞如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性進(jìn)行深入研究，努力提高教學(xué)效率。本學(xué)期，結(jié)合三、四年級(jí)學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展數(shù)學(xué)計(jì)算題競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，從而提高學(xué)生的計(jì)算能力。組織學(xué)生參加全國(guó)希望杯數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

　　3、堅(jiān)持德育為首，努力推進(jìn)德育工作。

　　按照學(xué)校德育工作方案，堅(jiān)持全員育人、全程育人、全面育人的三全育人的基本策略，走立足學(xué)校、家校結(jié)合、面向社會(huì)的德育教育之路。要大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的十個(gè)基本習(xí)慣。深入開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)，不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)行為規(guī)范的訓(xùn)練活動(dòng)，確�！缎�學(xué)生日常行為規(guī)范》教育的落實(shí)。全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　四、主要工作安排

　　二月

　　1、制定校本研修小組工作計(jì)劃。

　　2、制定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。

　　3、現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建：各年級(jí)確定上課內(nèi)容。

　　4、組內(nèi)研修活動(dòng)。

　　5、每周一次集體備課活動(dòng)。

　　6、教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)檢查。

　　三月

　　1、現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建：各年級(jí)認(rèn)真?zhèn)湔n，磨課。

　　2、組內(nèi)研修活動(dòng)。

　　3、每周一次集體備課活動(dòng)。

　　4、課內(nèi)比教學(xué)回頭看活動(dòng)。

　　5、教學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)檢查。

　　四月

　　1、創(chuàng)建高校課堂：高效課堂達(dá)標(biāo)課評(píng)估。

　　2、組內(nèi)研修活動(dòng)。

教師教學(xué)研修工作計(jì)劃6

　　1、自身分析：

　　在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的，對(duì)多媒體設(shè)備等能熟練操作，了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，并能熟練應(yīng)用，能通過(guò)多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。計(jì)劃與準(zhǔn)備方面，還是能找準(zhǔn)運(yùn)用信息技術(shù)解決教學(xué)問(wèn)題的契合點(diǎn)的。組織與管理方面，讓每個(gè)學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)。但在評(píng)估與診斷方面卻存在嚴(yán)重的不足，沒(méi)有好好學(xué)習(xí)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)，所有就會(huì)在診斷方面出現(xiàn)無(wú)從下手的感覺(jué)。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面，，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識(shí)，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。

　　應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行，可能是得益于自己對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念。計(jì)劃與準(zhǔn)備，組織與管理，評(píng)估與診斷這三個(gè)方面卻是嚴(yán)重的出現(xiàn)問(wèn)題，在發(fā)展目標(biāo)中我將列出。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面，還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。

　　2、環(huán)境分析：

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級(jí)中學(xué)，相對(duì)而言還是比較落后的。無(wú)論是設(shè)備還是整體的.觀念。教學(xué)任務(wù)也比較重。

　　發(fā)展目標(biāo)：

　　1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)計(jì)劃于準(zhǔn)備、組織與管理、學(xué)習(xí)與發(fā)展等三個(gè)方面的各項(xiàng)較強(qiáng)理解和實(shí)行，重點(diǎn)將評(píng)估與診斷方面的各項(xiàng)指標(biāo)理解透，通過(guò)這次培訓(xùn)，力爭(zhēng)達(dá)到優(yōu)秀。

　　2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力方面，計(jì)劃與準(zhǔn)備，組織與管理，評(píng)估與診斷這三個(gè)方面是一片飄紅啊!計(jì)劃與準(zhǔn)備這塊評(píng)估列出了六點(diǎn)，組織與管理有五點(diǎn)，評(píng)估與診斷有四條，我將一一了解，一一學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將它們?nèi)跁?huì)貫通，達(dá)到優(yōu)秀。

　　3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力方面，本人將通過(guò)此次培訓(xùn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實(shí)踐教學(xué)中的各種資源，力求是自己在專業(yè)水平上有個(gè)大的提高。

　　行動(dòng)計(jì)劃

　　如果說(shuō)在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那最大的困難可能是時(shí)間問(wèn)題。但時(shí)間就是海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的!

　　實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聆聽(tīng)專家們的視頻與講座，做好筆記與交流，把學(xué)到的理論結(jié)合實(shí)際教學(xué)應(yīng)用到課堂上區(qū)。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書(shū)籍，多花點(diǎn)時(shí)間鍛煉下各種教學(xué)軟件，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

　　教師個(gè)人研修計(jì)劃

　　新世紀(jì)教師，不斷的學(xué)習(xí)、給自己充電是非常必要的。

　　社會(huì)發(fā)展的腳步不斷地在加快，教育教學(xué)的方式不斷在變化，墨守成規(guī)，創(chuàng)新不足，知識(shí)底蘊(yùn)不夠，專業(yè)知識(shí)不斷更新，都是擺在現(xiàn)代教師面前的實(shí)際問(wèn)題。進(jìn)修是基本途徑，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的知識(shí)水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì)，來(lái)服務(wù)于教育事業(yè)，培育出更高素質(zhì)的下一代。

教師教學(xué)研修工作計(jì)劃7

　　一、研修目標(biāo)

　　立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。

　　二、研修計(jì)劃：

　　1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

　　堅(jiān)持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的'知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　2、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。

　　3、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作，面對(duì)學(xué)生。

　　三、具體措施

　　1、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)研討，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討，利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。

　　2、深入開(kāi)展校本課題研究。充分開(kāi)展集體備課，集體研討。互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。

　　3、認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見(jiàn)賢思齊，學(xué)習(xí)提高。

　　4、通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。

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