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美術(shù)教學計劃

時間:2022-04-27 19:28:49 教學計劃 我要投稿

精選美術(shù)教學計劃八篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編為大家收集的美術(shù)教學計劃8篇,歡迎閱讀與收藏。

精選美術(shù)教學計劃八篇

美術(shù)教學計劃 篇1

  美術(shù)學科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。新的學期,在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術(shù)學科在社會發(fā)展,教育改革中的實際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點,狠抓45分鐘的課堂教學效率,聯(lián)系學生的日常生活,采用學校提出的三段式教學方法,努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標,教學任務(wù),現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下:

  一,指導思想:

  進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。

  二,教學目標:

  本學期我只擔任高二年級的美術(shù)教學工作,我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,針對于高年級學生的心理特點和學習情況,通過美術(shù)課教學,將鑒賞賞,繪畫,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,使學生掌握美術(shù)鑒賞的基本方法,提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、審美、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的`去完成學習任務(wù)。

  三、具體工作:

 、倮^續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓,深化教學觀念和理念。

 、谡n堂教學活動。加強課堂教學新理念,新模式及新教法的研究。

  四、教材分析處理:

  1、美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當?shù)氖痉,也能促進課程的學習。

  2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,我在教學將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質(zhì)量。

  3、根據(jù)實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,例如第十三課,西方現(xiàn)代藝術(shù),只選擇幾個流派進行講解,學生會更加容易掌握與理解,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學。

  4、要求學生作好材料的準備工作。要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學進程。

  五、具體教學進度:

  第2-6周:中國畫

  第7-9周:水彩畫

  第10-11周:水粉畫

  第12-13周:油畫

  第13-14周:版畫

  第15-16周:漫畫

  總之,美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以學生興趣,經(jīng)驗,知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)、審美能力以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,努力提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量,讓我們和我們的學生一起走進絢麗多姿的美術(shù)世界吧!

美術(shù)教學計劃 篇2

  一、學生知識、能力、學習習慣分析:

  五年級學生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握,學習習慣比較好,對美術(shù)的學習興趣也比較濃厚。

  二、教學目的任務(wù):

  1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,在教學環(huán)節(jié)和活動方式的.布局上注意開放性和立體性。

  2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。

  3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。

  三、教學重點、難點:

  1、教學重點:培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

  2、教學難點:學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

  四、個人教研專題:

  小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。

  五、完成任務(wù)的措施:

  1、認真?zhèn)湔n、上課。

  2、做好課前的各項準備活動。

  3、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。

  六、課時安排:

  第1周:中國現(xiàn)代優(yōu)秀繪畫作品(欣賞),1課時。

  第2周:臺燈(寫生畫),1課時。

  第3周:人的五官(寫生畫),1課時。

  第4周:各種表情的人物形象(寫生畫),1課時。

  第5周:我的同學(寫生畫),1課時。

  第7周:鼓手(寫生畫),1課時。

  第8周:插圖(創(chuàng)作),1課時。

  第9周:對稱式紋樣(設(shè)計),1課時。

  第10周:平衡式紋樣(設(shè)計),1課時。

  第11周:桌面上的物品(寫生畫)一,1課時。

  第12周:桌面上的物品(寫生畫)二,1課時。

  第13周:風景(速寫),1課時。

  第14周:路與街的風景(寫生畫),1課時。

  第15周:制作,1課時。

  第16周:復習,1課時。

  第17周:考試,1課時。

美術(shù)教學計劃 篇3

  一、教學情況分析:

  一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的,而且新生入學前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性,但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

  二、教學目標和要求:

  1、初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

  2、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

  3、采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

  三、全冊重難點:

  (一)重點:

  1、認識常用的色彩及形狀,并能用彩筆表示各種色彩,體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

  2、探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗感受。

  3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美。

  4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體以及豐富畫面的色彩。

  5、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,激發(fā)學生對美術(shù)課堂的興趣。

  (二)難點:

  1、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果,引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。

  2、培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新精神,發(fā)展個性,充分學生對卡通形象的感受,在學習活動中能舉一反三進行探究。

  3、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,讓小朋友們學習觀察藝術(shù)作品,對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述,說出自己的感受。

  四、措施:

  1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點,明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  2、利用課堂教學,充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學生以楷模,學習正確作畫方法,充分調(diào)動起學習氣氛。

  3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

  4、注意學生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學生動腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力。

  五、教學進度

  時間內(nèi)容課時

  第一周到第八周:部分書本內(nèi)容——16課時

  第九周到第十五周:兒童畫——18課時

  第十六周到第十八周:自由創(chuàng)作——7課時

  第十九周:期末考試——1課時

美術(shù)教學計劃 篇4

  一、學生情況分析:

  學生熱愛美術(shù),自信心較強,創(chuàng)造力也較強,愛好生活,好奇心強。三年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

  二、教材分析:

  本教材以促進學生人格全面發(fā)展為出發(fā)點,以學生必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),注意貼近學生的學校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

  本冊共有18課,其中繪畫課有:

  1、我們的社區(qū)

  2、恐龍世界

  3、畫中的線條

  4、會動的線條

  8、彩墨游戲

  9、大嘴怪

  10、中國龍

  12、橙色的畫

  13、綠色和紫色的畫

  14、吃蟲草

  手工課有:

  5、卵石動物造型

  6、威武的盾牌

  7、會變的盒子

  11、吉祥圖案

  15、有趣的造型

  16、一張奇特的臉

  18、變垃圾為寶

  電腦課:

  17、電腦美術(shù)——模板幫我們作畫

  欣賞課:

  清明上河圖

  三、《課程標準教師讀本》對第六冊美術(shù)教材的要求:

  1、運用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。

  2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物,認識間色。

  3、用生活中的廢料制作立體圖形。

  4、用彩墨材料制作畫面,繼續(xù)學習彩墨畫。

  5、選用簡便的材料,采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。

  6、學習電腦繪畫。

  7、學習剪紙。

  四、教學目的、任務(wù):

  1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

  2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

  3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,學習色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

  4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

  五、教學目標

  1、學生能運用立體圖形的組合表現(xiàn)景和物;用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物;運用間色進行繪畫;用立體材料粘畫,學習彩墨畫;選用簡單的材料,采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。

  2、學生應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑的學習,自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實踐能力,通過學習美術(shù)提高生活質(zhì)量。

  六、教學重點、難點

  是培養(yǎng)學生動手操作的內(nèi)容,鍛煉學生的'操作能力和設(shè)計、想象能力。促進人格全面發(fā)展,自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。

  七、教學進度表

  欣賞:清明上河圖感受張擇端的繪畫技巧。

  1.我們的社區(qū):細致的觀察、記錄人物活動和景色。

  2.恐龍世界:創(chuàng)作一幅表現(xiàn)恐龍生活的作品。

  3.畫中的線條:欣賞并學習用線條畫畫。

  4.會動的線條:用線條畫會動的事物。

  5.卵石動物造型:根據(jù)卵石不同的形狀,創(chuàng)作可愛的動物造型。

  6.威武的盾牌:尋找有關(guān)盾牌的資料,用動物頭的圖案設(shè)計一個能讓敵人見了膽戰(zhàn)心驚的盾牌。

  7.會變的盒子:利用廢紙盒組合,變成你喜歡的東西。

  8.彩墨游戲(二):有水彩和墨畫一幅畫。

  9.大嘴怪:發(fā)揮想象力,創(chuàng)造一個最大的出奇的大嘴怪。

  10.中國龍:畫龍、做龍,表演。

  11.吉祥圖案:設(shè)計一個吉祥圖案并剪下來。

  12.橙色的畫:認識間色,知道橙色由哪兩種顏色配成。

  13.綠色和紫色的畫:調(diào)配綠色和紫色用綠色和紫色分別完成一幅畫。

  14.吃蟲草:發(fā)揮想象力,用學過的方法表現(xiàn)吃蟲草的情景。

  15.有趣的造型:用彩紙和其他材料在蛋殼或乒乓球上粘出設(shè)計的形象,并配上底座。

  16.一張奇特的臉:用泥做一張奇特的臉。

  17.電腦美術(shù)——模板幫我們作畫學習電腦畫畫。

  18.變垃圾為寶:培養(yǎng)學生

美術(shù)教學計劃 篇5

  一、基本情況

  本期擔任六年級二個班的美術(shù)教學。學生都具有一定的學習美術(shù)的方法,具有淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型能力,能很快理解老師所講授的美術(shù)知識,有部分學生還參加了美術(shù)特長班。但也有少數(shù)學生懶得帶學習工具,沒考試壓力而不學。

  二、教材分析

  本冊內(nèi)容包括繪畫、工藝、欣賞三部分。工藝即實用美術(shù),它是本冊教材的重點,主要內(nèi)容有參觀券、郵票、標志、海報、板報、居室、拼盤設(shè)計。欣賞部分本冊安排的也是工藝作品欣賞。繪畫是指在紙、木板、紡織物、墻壁等平面上,用筆、刀、針等工具,墨、顏料等材料,運用構(gòu)圖、造型、著色等表現(xiàn)手段,塑造可視的形象的一種造型藝術(shù)。本冊教材繪畫部分內(nèi)容有圖案、中國畫、想象畫。

  三、教學目標任務(wù)

  1、初步了解現(xiàn)代設(shè)計基礎(chǔ)知識,具有一定的設(shè)計意識。

  2、提高對美的感受能力,培養(yǎng)健康的審美情趣,培養(yǎng)勤奮踏實的好學風。

  3、引導學生對物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系具有感性的認識,學習了解圖案,構(gòu)成等知識。

  4、了解色彩的色相、明度、純度和色彩的冷暖知識,了解人的'色彩感受。

  5、認識中國畫,了解中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式。

  6、學習淺顯的人物比例,動態(tài)、面部表情畫法為語文中的童話故事,作文作插圖。

  7、學習紙版畫的基本知識,創(chuàng)作紙版畫。

  8、初步認識電腦美術(shù),學習電腦美術(shù)的制作方法。

  9、了解雕鏤的基本特征,運用切割、挖刻、鏤等方法,用蔬果雕鏤生動有趣的作品。

  10、學習利用廢舊報紙、掛歷紙、制作各種紙造型,培養(yǎng)學生相互合作的能力。

  11、了解有關(guān)鳳凰的民間傳統(tǒng)故事,了解鳥的基本外形特征和色彩,創(chuàng)作“百鳥之王”,培養(yǎng)學生想象力。

  12、培養(yǎng)學生形象思維能力,掌握設(shè)計的基本含義,了解參觀券、郵票、標志、海報、黑板報等相關(guān)知識,學習其設(shè)計的一般方法與步驟。

  四、教學措施

  1、認真?zhèn)浜谜n,鉆研教材,研究學生。讓“三維目標”落到實處。

  2、因材施教,使?jié)撃苌佑,?yōu)生更優(yōu),針對不同班級,采取不同方法。103班學生好玩、好動,美術(shù)課晝在玩中學;104班學生守紀,美術(shù)課可多講點美術(shù)知識。

  3、教學中多示范,請學生上來畫,重視能力培養(yǎng),重視學生創(chuàng)新意識培養(yǎng),一個沒有創(chuàng)新的民族是落后的民族。

  4、教書育人,把對學生思想品德教育放在首位。

  5、表揚鼓勵為主,開展紅旗競賽活動,課堂獎小紅花活動。

  6、學生作業(yè)盡量讓學生課堂內(nèi)完成,以減輕學生負擔。

  7、把學生優(yōu)秀作業(yè)裝訂成冊,讓學生傳閱,激發(fā)學生興趣。

  8、帶學生走出課堂,感受生活美、自然美。

  五、教學檢測及評價

  及時總結(jié)、反思,理論用于實踐,實踐中得出理論,每堂課上完寫好教學后記。每期期末總結(jié)經(jīng)驗教訓,促進自己進步。對學生也從各方面綜合評價。

  六、學生輔導

  對學習不感興趣的學生,要利用教材和他們各自的特點,加以引導,憑借教材的優(yōu)勢,創(chuàng)造性地進行課外輔導教學,通過指導學習,使他們成為樂于學習、主動學習、愿意與他人合作學習的成功的學習者。

美術(shù)教學計劃 篇6

  一、指導思想

  全面貫徹美術(shù)新課程標準,實施素質(zhì)教育,注重美術(shù)學科的特點,寓德育于美術(shù)課堂教學之中,更新教學手段,大力推行嘗試教學法,挖掘豐富的課程資源,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,提高課堂效率。以學?傮w計劃為指針,以學校教學計劃為引導,努力為學生的全面發(fā)展,打下堅實的基礎(chǔ)。進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的'理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。

  二、基本情況

  1、學生情況分析

  2、教材分析:

  美術(shù)學科是基礎(chǔ)教育階段必修地藝術(shù)文化課程。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點地素質(zhì)教育中,承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生地美術(shù)知識及初步地美術(shù)技能地任務(wù)。美術(shù)學科地特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人地創(chuàng)造沖動,培養(yǎng)和發(fā)展人地審美直覺和想象力地獨特作用。本學期美術(shù)課本著教學過程地情趣性、表現(xiàn)活動地自由性和評價標準地多樣性地原則,提供創(chuàng)造活動最適宜地環(huán)境。在美術(shù)教學活動中,培養(yǎng)學生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學科重要地內(nèi)容和目標。

  三、教學目標

  2、情感目標:通過欣賞進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別,感受設(shè)計與生活地關(guān)系,建立初步地設(shè)計觀念,提高審美能力和生活情趣,培養(yǎng)熱愛生活地情感。通過欣賞不同類型地視覺傳達設(shè)計作品,認識視覺傳達實際地范圍和特點,體會視覺傳達設(shè)計地實用性和美感。

  3、成績目標:要把爭先創(chuàng)優(yōu),培養(yǎng)名學生作為工作地中心目標,使學生優(yōu)秀率達到60%以上,在各項藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異地成績。

  四、方法措施

  1、加強理論學習,進一步對嘗試教學法理論進行深入細致地學習,認真落實嘗試教學法地教學。

  2、全面發(fā)展學生地自主能力。適應(yīng)社會對美地基本要求,使學生在步入社會前增強對社會地了解和認識。通過美術(shù)地各項活動地開展,使學生們地水平有所地提高。

  3、在教學過程中適當滲入德育,美譽方面地理念。使學生在德育地基礎(chǔ)上加強對美育各方面地認識,并逐步培養(yǎng)學生地美育方面地素質(zhì),在同一時期平衡發(fā)展,相互促進。

  4、根據(jù)學生所學知識地基礎(chǔ)上,開始新知識地學習。學生在接納新知識地同時能于所學知識連接起來,并能融會貫通。在新舊知識地支持下對所學知識做到更深層地理解和頓悟。

  5、提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品地觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中,在生活中學習,逐步培養(yǎng)學生地動眼、動腦、動手地能力,逐步提高學生對美地認知能力,培養(yǎng)學生地審美素質(zhì)。

  五、進度安排

  (略)

美術(shù)教學計劃 篇7

  為了更好的開展工作我認真地做了這個新學期的教學計劃,希望通過多方面的分析了解,給自己樹立好新學期美術(shù)教學的方向。

  一、指導思想

  以市教育局提出“一個目標、兩個鞏固、三個強化、四個加快”為思路,以素質(zhì)教育為導向,以促進學生全面發(fā)展為宗旨,以美術(shù)教學改革創(chuàng)新為動力,以內(nèi)涵發(fā)展,品質(zhì)提升為重點。

  二、學期教學總體目標

  學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  三、主要內(nèi)容及教材重點、難點

  1、主要內(nèi)容

  本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。

  2、教材重點

  在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。

  3、教材難點

  強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,設(shè)計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗,強化學生美術(shù)學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

  四、教學目標

  從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。

  1、知識和能力

  通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力,發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

  2、過程與方法

  引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

  3、情感態(tài)度價值觀

  在美術(shù)活動的過程中,通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  五、學情分析

  四年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的'心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱,對一些廢舊再利用用能力,有待進一步地提高。同時本學期要多向?qū)W生講授更豐富的理論知識,引導學生對身邊事物進行更多的感受和觀察。

  六、教材分析

  本冊教材采用散點式的結(jié)構(gòu),注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會,貼近學生,學以致用為原則,選擇符合四年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共20課,內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索個學習領(lǐng)域,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大的比重,欣賞評述大多隨堂教學,均分配在各課中。

  本冊單元和課節(jié)教學內(nèi)容中,技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。人文內(nèi)容也有遞進關(guān)系。

  七、教學進度及周課時安排

  見教育局教研室統(tǒng)一安排布署

  八、教學措施:

  1、制定切實可行的的教學計劃,深鉆教材結(jié)合學生實際精心準備,做好課前準備。

  2.教師聯(lián)系各學科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點,明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  3.利用課堂教學,充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學生以楷模,學習正確作畫方法,充分調(diào)動起學習氣氛。

  4.選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

  5、將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力價值。

  6、在課堂上運用范畫,手工范品及多媒體等教學手段進行直觀教學,為學生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學習情境,采取多種形式對學生進行啟發(fā)、引導,充分發(fā)揮美術(shù)學科的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,引導學生美術(shù)學習過程中講清重點、難點,使學生掌握美術(shù)的基本知識和技能,并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。

  7、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。

  8、教師加強學習,不斷研究教學方法,提高美術(shù)教學教研水平和業(yè)務(wù)能力。

  9、推薦美術(shù)成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動,使他們得到更大的提高。

美術(shù)教學計劃 篇8

  一、學生概況

  本年級學生對美術(shù)課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,有待進一步地提高。

  二、教學目的、要求

 。ㄒ唬┛偰繕

  學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的.美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

 。ǘ└鲗W習領(lǐng)域目標

  1.造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域

  初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒體的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

  2.設(shè)計應(yīng)用學習領(lǐng)域

  學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進行簡單的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。

  3.欣賞評述學習領(lǐng)域

  觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

  4.綜合探索學習領(lǐng)域

  造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

  三、教材分析

 。ㄒ唬┙虒W重點

  1.學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運用。

  2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。

  用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。

 。ǘ┙虒W難點

  1.利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

  2.欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

  3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達自己的興趣與愿望。

  4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理。

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