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學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-05-05 12:25:20 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃集合8篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編為大家收集的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃8篇,歡迎閱讀與收藏。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃集合8篇

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1

  一、班況狀況分析

  我班幼兒經(jīng)過一年半幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,掌握了一些簡單的技能和技巧,各方面的潛力都有著不同程度的提高。根據(jù)對(duì)幼兒基本狀況的分析,我班幼兒具有以下特點(diǎn):有著良好的生活習(xí)慣,能獨(dú)立地進(jìn)餐和午睡,逐漸學(xué)會(huì)自己整理床鋪;孩子們都喜歡上幼兒園,喜歡和老師、同伴做游戲;早晨來園時(shí)能主動(dòng)和老師、同伴打招呼,能遵守班級(jí)中的常規(guī)秩序,按照活動(dòng)規(guī)則進(jìn)行活動(dòng);大部分幼兒會(huì)用普通話進(jìn)行交流,有必須的自理潛力和交往潛力;有些潛力強(qiáng)的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時(shí),還能幫忙其他與的幼兒,構(gòu)成了一種互相幫忙的良好氣氛。看到他們進(jìn)步的同時(shí),我們也清楚地看到他們存在的不足。如:在社會(huì)交往方面,有的幼兒不明白謙讓,合作;有些幼兒自制潛力差,上課愛講話,還不能夠認(rèn)真聽講;有些孩子還沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。針對(duì)以上狀況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣,加強(qiáng)社會(huì)交往潛力的培養(yǎng),提高幼兒的自我控制潛力,在一些活動(dòng)中養(yǎng)成安靜活動(dòng)的習(xí)慣,在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的溝通與指導(dǎo),透過把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到體、智、德、美全面發(fā)展。

  二、學(xué)期工作重點(diǎn):

 。ㄒ唬┯變簼摿ε囵B(yǎng)的重點(diǎn)和措施:

  1、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng):

  多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話,弄清要了解的狀況,清楚自己說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲,教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。

  帶給傾聽的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽。

  在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、等類似的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。

  2、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的潛力。包括:認(rèn)識(shí)、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則;養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣;養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣;學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則,構(gòu)成規(guī)則意識(shí)。

  3、培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的潛力。包括:認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是務(wù)必完成的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會(huì)正確看待自己的潛力,做事有信心、有毅力。

 。ǘ⒔虒W(xué)工作具體目標(biāo)、措施

  健康領(lǐng)域

  目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用心主動(dòng)參加群眾活動(dòng),在群眾活動(dòng)中,持續(xù)安定、愉快的情緒。

  2、學(xué)習(xí)一些基本的生活、衛(wèi)生知識(shí),逐步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,具有基本的生活自理潛力。

  3、引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽描述自身感受,體驗(yàn)愉快的情緒。

  5、喜歡吃各種食物,不挑食、不偏食,有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

  6、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,愿意并愉快參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉,發(fā)展幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

  措施:

  1、透過搞笑的體育游戲和戶外活動(dòng),培養(yǎng)幼兒用心參加群眾活動(dòng),多交新朋友,持續(xù)愉快的情緒。

  2、各科滲透情感教育,培養(yǎng)幼兒開朗的性格。

  3、開展相關(guān)的主題活動(dòng),讓幼兒明白在馬路上、活動(dòng)室、家里等地方就應(yīng)注意的安全事項(xiàng),懂得一些簡單的`自我表現(xiàn)保護(hù)方法。

  4、引導(dǎo)幼兒與同伴一齊玩、一齊做、一齊唱、一齊跳,說說自己高興的事,享受群眾生活的快樂。

  5、平時(shí)多利用故事、兒歌等形式,針對(duì)性的教育幼兒不挑食,愛吃各種食物,養(yǎng)成少吃冷飲,多喝水的習(xí)慣。

  6、開展豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)拍球、鉆爬等精細(xì)動(dòng)作的練習(xí)。

  社會(huì)領(lǐng)域

  目標(biāo):

  1、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng),有信心。

  2、樂于與人交往,與同伴友好相處,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

  3、學(xué)會(huì)整理自己的書包,愛護(hù)、保管自己的物品。

  4、努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責(zé)感。

  5、愛護(hù)玩具和其他物品,愛護(hù)公物及環(huán)境。

  6、了解容縣的一些人文景觀,喜歡參與民間活動(dòng),初步萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想。

  措施:

  1、透過“婦女節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”等節(jié)日,進(jìn)行相關(guān)教育,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。

  2、在區(qū)域活動(dòng)后,請(qǐng)幼兒逐級(jí)學(xué)會(huì)簡單地評(píng)價(jià)自己及他人的行為,平時(shí)養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。

  3、鼓勵(lì)并帶給機(jī)會(huì)讓幼兒做自己力所能及的事,培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)潛力。

  4、透過活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和游戲,讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會(huì)秩序。

  5、聯(lián)系家長,平時(shí)多帶幼兒出去走走逛逛,讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

  科學(xué)領(lǐng)域

  目標(biāo):

  1、喜歡探索周圍常見的事物與現(xiàn)象,從中體會(huì)到快樂,能有順序、有目的地進(jìn)行觀察。

  2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

  3、能關(guān)注和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的形狀、以及它們?cè)诳臻g的位置等。

  4、在觀察物體的某些細(xì)致特征,并能按物體的功能分類。

  5、到戶外接觸大自然,對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物、植物的名稱和明顯特征,學(xué)習(xí)愛護(hù)動(dòng)植物、珍惜水資源、持續(xù)環(huán)境清潔等。

  措施:

  1在自然角、認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的材料,供幼兒觀察、探索,發(fā)展幼兒思維潛力。

  2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等,讓幼兒初步學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。

  3、在科學(xué)活動(dòng)中,讓幼兒透過看、聽、聞、操作材料等形式,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)常見事物和現(xiàn)象。

  總之,本學(xué)期,我將根據(jù)本班幼兒實(shí)際,盡職盡責(zé)搞好本職工作,履行好幼兒園教師的職業(yè)道德規(guī)范,嚴(yán)格要求自己,為我園的保教工作盡自己的一分力。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2

  一、學(xué)生基本情況分析

  三—五年級(jí)共有15個(gè)教學(xué)班,高年級(jí)男生較多,對(duì)乒乓球比較喜歡,有幾個(gè)同學(xué)具備了良好的基礎(chǔ),球感強(qiáng),技術(shù)比較熟練,女生興趣不高,大部分不喜歡運(yùn)動(dòng),積極性有待提高。中年級(jí)整體形式與高年級(jí),但男生比較穩(wěn)定,遵守紀(jì)律,活動(dòng)的欲望沒有高年級(jí)男生強(qiáng)烈,而且會(huì)打球的人寥寥無幾,個(gè)別人身體協(xié)調(diào)能力低。女生比較文雅,身體素質(zhì)低,有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  1、乒乓球項(xiàng)目介紹 握拍托球 握拍墊球

  2、對(duì)墻擊球

  3、正手攻球 基本步法

  4、反手推擋發(fā)球

  5、左推右攻搓球

  6、乒乓球的組合實(shí)踐記分比賽

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)生了解乒乓球的知識(shí),學(xué)習(xí)基本的握拍托球,握拍墊球和準(zhǔn)備姿勢(shì)的動(dòng)作與方法。

  2、學(xué)會(huì)對(duì)墻擊球的技術(shù)和方法,學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)和基本步法的移動(dòng)。

  3、學(xué)習(xí)反手推擋和發(fā)球的基本技術(shù)方法,掌握左推右攻的技術(shù)組合,學(xué)習(xí)搓球的`摩擦動(dòng)作和方法。

  4、通過乒乓球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)和練習(xí),繼續(xù)提高學(xué)生的身體技能和各項(xiàng)身體素質(zhì),促進(jìn)身心全面發(fā)展,進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)。

  5、培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義的思想品德,發(fā)展個(gè)性,樹立正確的道德觀,結(jié)合乒乓球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),培養(yǎng)敢于拼搏、機(jī)智靈活、勇敢頑強(qiáng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。讓學(xué)生對(duì)乒乓球項(xiàng)目產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  四、教學(xué)重點(diǎn)

  1、掌握乒乓球理論知識(shí),熟悉比賽規(guī)則和方法,掌握乒乓球的基本技能,能夠正確接發(fā)球。

  2、通過基本技術(shù)的學(xué)習(xí)和練習(xí),發(fā)展學(xué)生個(gè)性,樹立正確的道德觀,培養(yǎng)敢于拼搏、機(jī)智靈活、勇敢頑強(qiáng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。讓學(xué)生對(duì)乒乓球項(xiàng)目產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  五、教學(xué)難點(diǎn)

  能夠準(zhǔn)確掌握乒乓球基本技術(shù)和方法,學(xué)會(huì)各種技術(shù)組合,正確參加比賽。

  六、教改專題:借鑒洋思課堂教學(xué)模式創(chuàng)新的研究

  七、教改思路:

  1、通過了解乒乓球知識(shí),讓學(xué)生逐步對(duì)玩乒乓球產(chǎn)生興趣。

  2、通過比賽、競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、集體榮譽(yù)感和進(jìn)取心。

  八、實(shí)施計(jì)劃的具體措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,把校本課上活,方法靈活多變,課堂高效,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  2、課上講解和課外欣賞相結(jié)合,有效利用多媒體播放有關(guān)乒乓球發(fā)展及比賽的具體實(shí)況錄像,了解乒乓球的發(fā)展史,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、理論與實(shí)踐相結(jié)合,課堂與課外相結(jié)合,讓學(xué)生主動(dòng)參與,親身實(shí)踐,參與實(shí)戰(zhàn),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

  4、師徒結(jié)對(duì),兵教兵。課外每位新生都要找一位球技熟練的大哥哥做師傅,共同練習(xí),共同進(jìn)步。

  5、在班級(jí)內(nèi)部舉行對(duì)抗賽、競(jìng)賽等趣味性較強(qiáng)的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生積極向上的精神,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和集體意識(shí)。

  九、教學(xué)內(nèi)容安排

  第一周:乒乓球項(xiàng)目介紹 正確的握拍方法

  第二周:握拍托球

  第三周:準(zhǔn)備姿勢(shì) 握拍墊球

  第四周:握拍地面對(duì)拋球

  第五周:對(duì)墻擊球

  第六周:對(duì)墻擊球

  第七周:正手攻球的徒手練習(xí)

  第八周:正手攻球的練習(xí)

  第九周:正手攻球的定位對(duì)練

  第十周:基本步法:滑步

  第十一周:基本步法

  第十二周:反手推擋的徒手練習(xí)

  第十三周:反手推擋的定點(diǎn)對(duì)練

  第十四周:正手發(fā)球 反手發(fā)球

  第十五周:左推右攻的徒手練習(xí)

  第十六周:左推右攻的定點(diǎn)對(duì)練

  第十七周:搓球的摩擦動(dòng)作和方法

  第十八周:實(shí)踐組合 對(duì)抗賽

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),切實(shí)提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力,落實(shí)常規(guī)工作,夯實(shí)基礎(chǔ),增加課外閱讀量,豐富學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力,具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法,養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣,提高文化品位,為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、情況分析:

  1、教材教學(xué):高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年,從教材上來看,難度較高一有了很大的提升,如閱讀教學(xué)上對(duì)學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,還新增了詩詞、小說等閱讀單元。寫作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫作和應(yīng)對(duì)話題作文的能力。

  2、學(xué)生分析:學(xué)生在高一階段的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下,對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,但課外遷移不夠,閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng)。

  三、工作重點(diǎn):

  1、提高備課組集體備課的質(zhì)量,繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱,鉆研新教材,探索新教法,體現(xiàn)知識(shí)和能力要求,充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì),提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)和檢查,并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。

  3、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手,帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。

  4、強(qiáng)化語文知識(shí)的積累,包括名言詩句、文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)、成語等。

  5、運(yùn)用各種方法,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。

  四、具體措施:

  (一)閱讀:

  1、要求學(xué)生準(zhǔn)備兩本筆記本,一本用于課內(nèi)閱讀,一本用于課外閱讀。

  2、課內(nèi)閱讀:采取所用教材篇目(有一定選擇)和新教材部分篇目相結(jié)合學(xué)習(xí)的原則。對(duì)于重點(diǎn)篇目要精講,并要進(jìn)行配套的訓(xùn)練。要重在以教材為載體教會(huì)學(xué)生語文閱讀的方法。

  3、課外閱讀:通過多種途徑加強(qiáng),如教師推薦佳作、學(xué)生推薦佳作、摘抄作業(yè)、圖書館閱讀、寫讀書筆記、閱讀檢測(cè)等。要通過專題閱讀提高學(xué)生閱讀的能力。

  ※一學(xué)期保證學(xué)生有15篇以上的課外現(xiàn)代文訓(xùn)練。

  推薦報(bào)紙:

  《青年報(bào)》《參考消息》《文學(xué)報(bào)》《雜文報(bào)》《文匯報(bào)》《中學(xué)生知識(shí)報(bào)》《e時(shí)代校園》等。

  推薦雜志:

  《讀者》《新讀寫》《中文自修》《萌芽》《收獲》《視野》《小說月刊》《散文選刊》等。

  4、指導(dǎo)和訓(xùn)練重點(diǎn):課內(nèi)課外文言文。

  文言文一直是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的一大難題,文言文學(xué)習(xí)要求學(xué)生認(rèn)真踏實(shí),還要肯花時(shí)間,教師的指導(dǎo)也非常重要。因此文言文的教學(xué)和訓(xùn)練要貫穿整個(gè)學(xué)年,并要由淺入深加大訓(xùn)練難度,擴(kuò)大訓(xùn)練量。教師要精選題并精講題,切實(shí)幫助學(xué)生提高文言文閱讀水平。

  ※每周課外文言文拓展至少兩篇。一學(xué)期保證學(xué)生有20篇以上的課外文言文訓(xùn)練。

  在文言文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,逐步滲透古詩詞的教學(xué)和訓(xùn)練。結(jié)合課本中“唐詩”“宋詞”兩個(gè)板塊的內(nèi)容讓學(xué)生能自如應(yīng)對(duì)簡單的古詩詞鑒賞。

  ※一學(xué)期內(nèi),學(xué)生背誦古詩詞20首,詩詞名句50句,要求做到人人過關(guān)。每周一次小測(cè)驗(yàn)。

  (二)寫作:

  1、要求學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本和作文本,分別用于隨筆和作文寫作。

  2、進(jìn)行分類訓(xùn)練:

 。1)隨筆:

  ◇養(yǎng)成每周動(dòng)筆的習(xí)慣,善于觀察身邊的生活,樂于表達(dá)對(duì)生活、社會(huì)的思考和認(rèn)識(shí)。

 。2)作文訓(xùn)練:

  首先,要掌握一般體裁的文章寫作:

  記敘類:

  ◇在敘事中有意識(shí)地增強(qiáng)內(nèi)容文字的起伏變化,避免平鋪直敘。

  ◇了解幾種常見的聯(lián)想方式及其作用,并能在寫作中正確加以運(yùn)用。

  ◇懂得細(xì)節(jié)描寫的作用,掌握細(xì)節(jié)描寫的基本要領(lǐng)。

  ◇初步掌握描寫場(chǎng)面的要領(lǐng)。

  議論類:

  ◇懂得議論要緊扣題旨的重要,掌握幾種常見的突出議論中心的方法。

  ◇懂得“引證、假設(shè)”在議論性文章中的作用,并能在寫作實(shí)踐中加以運(yùn)用。

  ◇認(rèn)識(shí)層進(jìn)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),初步掌握層層深入地分析、說明問題的能力。

  說明類:

  ◇能在寫作實(shí)踐中根據(jù)內(nèi)容需要采用適當(dāng)?shù)恼f明順序,增強(qiáng)文章的條理性。

  其次,要掌握話題作文和材料作文的審題立意及基本寫作技能:

  話題作文雖說降低了審題要求,內(nèi)容和范圍也相對(duì)寬泛,但并非不需審題,并非可以信馬由韁、天馬行空。如果忽視了對(duì)話題作文的審題要求,就邁錯(cuò)了作文的第一步,引導(dǎo)學(xué)生透徹地理解把握材料中隱含的重要信息,是保證寫好話題作文的前提。

 。3)應(yīng)用文:

  ◇了解并能初步掌握專用書信的基本特點(diǎn)和寫作要求。

  ◇懂得調(diào)查報(bào)告的基本特點(diǎn)和寫作要求,并能在實(shí)踐中加以運(yùn)用。

 。4)作文的訓(xùn)練次數(shù)與訓(xùn)練目標(biāo):

  除隨筆外,我們將平時(shí)的作文指導(dǎo)與訓(xùn)練總共安排8次,并將考綱要求及各項(xiàng)訓(xùn)練點(diǎn)穿插到這8次指導(dǎo)與訓(xùn)練中,這樣可以使作文指導(dǎo)更具有操作性、實(shí)效性,讓學(xué)生在每次的訓(xùn)練中強(qiáng)化認(rèn)識(shí),掌握要訣,提高能力。

  訓(xùn)練體系安排如下:

  次序體裁訓(xùn)練點(diǎn)要求

  1、議論文審題與立意符合題意與文體要求,思想健康,中心明確。

  2、議論文議論文結(jié)構(gòu)掌握議論文的各種結(jié)構(gòu)方式,使結(jié)構(gòu)完整。

  3、議論文論證的方法運(yùn)用多種論證方法使議論文內(nèi)容充實(shí)。

  4、記敘文審題與立意符合題意與文體要求,思想健康,中心明確。

  5、記敘文構(gòu)思與表達(dá)學(xué)會(huì)選材并運(yùn)用多種表達(dá)方式來充實(shí)內(nèi)容。

  (不限)深刻透徹學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì),預(yù)感事物發(fā)展趨向。

 。ú幌蓿┥鷦(dòng)形象學(xué)會(huì)運(yùn)用各種手法使形象生動(dòng)、意境深遠(yuǎn)。

  6、(不限)有文采學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭使語言生動(dòng)、文句有意蘊(yùn)。

  7、話題作文審題引導(dǎo)學(xué)生透徹地理解把握材料中隱含的重要信息正確審題。

  8、話題作文立意如何使文章的立意高遠(yuǎn)

  (三)其它:

  1、強(qiáng)化語文知識(shí)的積累,為后階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  詩詞名句的積累。

  文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)的積累。

  成語、熟語的積累。

  佳作精彩片斷的積累。充分利用摘抄本。

  2、充分利用好教學(xué)時(shí)間:

  利用好早讀課的語文朗讀。

  每周一次去圖書館閱讀課外書。

  每周安排小測(cè)驗(yàn)至少一次。

  課前可開設(shè)三分鐘小演講。

  高二語文備課組:走出單調(diào),走向生趣,漸入深刻

  期中考試后,我們的必修部分教學(xué)宣告結(jié)束,高二語文教學(xué)進(jìn)入選修課程ⅠA的教學(xué)階段!墩撜Z選修》,有點(diǎn)類似于大學(xué)中文系本科的一門課;雖然探討的`結(jié)論可能不如大學(xué)多,但高中階段的這門課必須在文字、文章、文化層面苦苦掙扎。老師對(duì)《論語》的內(nèi)容,也有一個(gè)漸漸“從頭開始”“學(xué)習(xí)新知”似的熟悉、領(lǐng)悟的過程,更何況對(duì)教學(xué)目標(biāo)的吃透、對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的取舍、對(duì)教與學(xué)的磨合、對(duì)適合當(dāng)下實(shí)際的課型的探索與成熟??

  要走出單調(diào),走向樸素豐富有效有生趣,引向深入深刻。

  我們面臨的困惑是從未有過的!現(xiàn)在需要寧靜,減少各種干擾。

  這次期中考試,我校語文情況看似還好,實(shí)際上充滿危機(jī),F(xiàn)在對(duì)下階段工作制訂以下計(jì)劃:

  1、上課進(jìn)度問題:

  第13周前:《為政以德》《克己復(fù)禮》

  第14周:《知其不可為而為之》、寫作教學(xué)

  第15周:《仁者愛人》《君子之風(fēng)》

  第16周:《周而不比》政治、修身兩大方面的測(cè)試或?qū)懽骰颥F(xiàn)代文閱讀

  第17周:《誨人不倦》《高山仰止》

  第18周:《沂水春風(fēng)》《中庸之道》

  第19周:《中庸之道》教與學(xué)、哲學(xué)兩大方面的測(cè)試(或現(xiàn)代文閱讀)寫作教學(xué)

  第20周:期末復(fù)習(xí)

  第21周:期末考試

  2、培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)習(xí)”的能力,注重夯實(shí)基礎(chǔ);引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)探究與實(shí)踐,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)與提升。積極開展學(xué)生的探究活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng),注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,給予學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)權(quán),促進(jìn)學(xué)生更快更好地發(fā)展。在知識(shí)傳授的同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。重視對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材的研究,在課堂教學(xué)中注重改革與創(chuàng)新;充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。

  3、認(rèn)真落實(shí)和開展好每一次集體備課活動(dòng)。

  學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),尤其學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)綱要》。

  使備課有中心,有內(nèi)容;不同見解及時(shí)交流解決,關(guān)注備課組內(nèi)不同思維火花的碰撞。真正發(fā)揮集體協(xié)作的力量,實(shí)現(xiàn)資源共享,備課組各成員齊頭并進(jìn),共同進(jìn)步。備課組內(nèi)老師要重視新課標(biāo)學(xué)習(xí),研究學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,研究作業(yè)的布置與批改,嘗試分層次的作業(yè)布置。

  4、重視作業(yè)批閱(檢查)、反饋、講評(píng)。

  重視學(xué)生思維火花,以推動(dòng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)“好感”。

  重視作文的訓(xùn)練量。

  關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,必要時(shí)多找學(xué)生談心。重視個(gè)別指導(dǎo)。

  5、合理安排早自修。早自修要讓學(xué)生任務(wù)明確、操作明確、效果自測(cè)。

  總之,要落實(shí)每一次集體備課,體現(xiàn)集體的智慧,充分挖掘集體的資源,互相合作,互相促進(jìn),共同提高,確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  本學(xué)期的主要任務(wù)是《語文》必修五和選修課的學(xué)習(xí),教學(xué)時(shí)要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩,要達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo):

  1、貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念,不斷地探索能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法。

  2、在高一的基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們掌握一些適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,為高三年的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  3、根據(jù)高中語文課程從“知識(shí)和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)方面出發(fā)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)。

  4、在第八周前完成必修五的教學(xué)任務(wù),在十九周前完成選修課的教學(xué)任務(wù)。

  四、教學(xué)進(jìn)度

  根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及本校實(shí)際情況安排:高二語文每周4節(jié)(必修),全學(xué)期總時(shí)數(shù)84節(jié)。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排《語文》必修五和選修課:授課60課時(shí),期中復(fù)習(xí)8課時(shí),期中考試3課時(shí),期終復(fù)習(xí)10課時(shí),期終考試3課時(shí)。

  本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度非常緊張,幾乎沒有練習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間。但是仍然要計(jì)劃有條不紊,進(jìn)度安排有序。

  五、教材處理

  1、精講實(shí)練,努力創(chuàng)設(shè)探究式能力課型。

  每個(gè)單元精講1—2篇“講讀課”,以“課”為例,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng),突出以學(xué)生為中心的思想,努力改變教師教學(xué)方式,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,以達(dá)“教,為了不教”之目的!白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主,強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。

  2、取舍有度,重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。

  本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重,有些課文根本來不及上,因而要有取舍。學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在文言文教學(xué)上。主要以積累文言知識(shí)為主,進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,抓好誦讀和默寫指導(dǎo),并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。

  3、閱讀積累,積淀學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,充分利用學(xué)生的課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,要提出具體的閱讀意見,做到有計(jì)劃、有措施、有效果,不搞形式,不走過場(chǎng);蛘螯c(diǎn)評(píng)或講座或串講,因“班”施教,因“人”制宜,將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。

  4、寫作實(shí)踐活動(dòng)也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中。

  讓學(xué)生在老規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語文實(shí)踐性能力的培養(yǎng)。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4

  一、學(xué)生狀況

  本期我所任教的三個(gè)班級(jí)中,十班學(xué)生相對(duì)基礎(chǔ)較好一些,學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣,班級(jí)學(xué)風(fēng)較為濃厚,大多數(shù)學(xué)生都有很強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)積極性,有極強(qiáng)的求知欲,這就為本期的教學(xué)提供了較好的教學(xué)素材,也對(duì)老師的教學(xué)工作提出較高的要求;但相對(duì)來說,一、三班的學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,大多是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣,自覺性比較差,或者家庭社會(huì)因素等,而導(dǎo)致這些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒,這就給教學(xué)工作的開展帶來了較大的難度,對(duì)于不同這樣差距比較大的學(xué)生,我們只能因材施教,根據(jù)學(xué)生的差異做不同層次的要求,使學(xué)生能夠各取所需,在不同層次上得到充分的發(fā)展,同時(shí)又能輕松適應(yīng)較園生活,做到真以人為本。

  二、教材分析

  九年級(jí)的化學(xué)教材為新教材,今年9月份開始使用新課標(biāo)新教材,分為上下兩冊(cè),其中上冊(cè)為本期的教學(xué)內(nèi)容,它由七個(gè)單元組成:

  第一單元走進(jìn)化學(xué)世界從三個(gè)方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂,從而很自然地接受這門新的課程,并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  第二單元我們周圍的空氣首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手,研究了空氣的組成,學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣,并探究了氧氣的實(shí)驗(yàn)與工業(yè)制法。

  第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成,使學(xué)生學(xué)會(huì)去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的,為今后的探究打下基礎(chǔ)。

  第四單元自然界的水從愛護(hù)水資源,水的凈化,再到水的組成,為使書本知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,又對(duì)元素化學(xué)式和化合價(jià)進(jìn)行了分析。

  新教材內(nèi)容將原先的第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘和第三單元自然界的水的部分內(nèi)容作了一個(gè)調(diào)整,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,先學(xué)習(xí)元素的知識(shí),再接觸水的組成內(nèi)容,學(xué)生比較容易接受元素的概念。

  第五單元化學(xué)方程式這一單元讓學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律,學(xué)會(huì)寫化學(xué)方程式,并初步引入了化學(xué)計(jì)算。

  第六單元碳和碳的`氧化物從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手,對(duì)形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí),并探究了二氧化碳的制取。

  第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開始,去探究燃燒的條件,同時(shí)得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí),了解燃料的種類以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響。

  四、學(xué)習(xí)方法

  啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)

  注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),今年新教材增加了8個(gè)學(xué)生必須要完成的實(shí)驗(yàn),在一定程度上提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵,同時(shí)在一定程度上能夠?qū)W會(huì)去發(fā)明創(chuàng)造。

  五、教學(xué)目的

  化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的探索成果關(guān)系到生產(chǎn)力的發(fā)展,通過初中化學(xué)的教育,激發(fā)學(xué)生探索自然變化規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)深層理論打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),鍛煉學(xué)生的獨(dú)立操作能力,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、思考與理解能力,提高分析問題與解決問題的能力,使學(xué)生做到學(xué)一行,精一行,真正做到學(xué)以致用。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  由于本學(xué)年學(xué)生暑假未補(bǔ)課,較往年相比本屆學(xué)生少了一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間,新課進(jìn)度可能會(huì)很趕,我們老師任重道遠(yuǎn),但我會(huì)加倍努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生,創(chuàng)造性地開展教學(xué),由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者,由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量,完成教學(xué)任務(wù),取得新的成績。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5

  一、所教學(xué)生現(xiàn)狀分析

  二年級(jí):本年級(jí)有兩個(gè)班,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂的積極性很高,大部分孩子學(xué)習(xí)興趣濃厚、愛學(xué)習(xí),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一小部分孩子行為習(xí)慣差,在學(xué)習(xí)中至今沒有一個(gè)良好的習(xí)慣,需要教師的細(xì)心和耐心。

  三年級(jí):三年級(jí)共有三個(gè)班,這一年級(jí)的學(xué)生生性活潑、好動(dòng),因此教學(xué)中要設(shè)計(jì)活潑、輕松的教學(xué)方式才能吸引他們的學(xué)習(xí)興趣。要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用歌舞、圖片、游戲相結(jié)合的手段進(jìn)行教學(xué)。

  四年級(jí):四年級(jí)共有三個(gè)班,這一年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂的理解力很強(qiáng),大部分孩子對(duì)歌曲的演唱充滿了很大的興趣,節(jié)奏、音準(zhǔn)都把握的很好。

  二、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

  二、三、四年級(jí)的教材內(nèi)容都是以單元為主題,其中二年級(jí)上冊(cè)六個(gè)單元,三年級(jí)上冊(cè)八個(gè)單元,四年級(jí)上冊(cè)七個(gè)單元。每個(gè)單元除了歌曲還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動(dòng)”等等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等,其要求如下:唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:練習(xí)豎迪的演奏姿勢(shì)與方法,培養(yǎng)初步的'齊奏、合奏的能力。

  三、本冊(cè)教材總的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)

  二年級(jí):

  1、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和學(xué)生交往,喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。

  2、能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲,每學(xué)年背唱歌曲4-6首。

  3、認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志。

  4、認(rèn)真聆聽欣賞曲,嘗試以動(dòng)作和語言表達(dá)自己的情緒。

  5、初步了解簡單的音樂知識(shí)。

  6、能夠選擇學(xué)過的打擊樂為歌曲伴奏。

  三年級(jí):

  唱歌:1、注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法 ,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。2、教學(xué)中抓住重難點(diǎn),演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。

  聽賞:1、了解人聲分類和演唱形式,根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。2、進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂形象的感受。

  識(shí)譜:掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏,并能在活動(dòng)中靈活運(yùn)用。

  四年級(jí):

  1、通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會(huì)用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學(xué)會(huì)簡易的輪唱,二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂一些簡單的指揮手勢(shì)。

  2、通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,認(rèn)識(shí)一些樂器,學(xué)習(xí)演奏方法。

  3、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。

  4、通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。

  四、主要的教學(xué)措施和教學(xué)思路

  本學(xué)期我將針對(duì)所教年級(jí)各班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué),強(qiáng)調(diào)以音樂為本、注重情感體驗(yàn),在注重審美體驗(yàn)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者,是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系,提倡民主教學(xué),使學(xué)生的心情愉快、想象力豐富,使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。

  五、安排教學(xué)進(jìn)度

  二年級(jí)上冊(cè):

  第一單元《郊游》··· 四課時(shí)

  第二單元《進(jìn)行曲》·· 五課時(shí)

  第三單元《勞動(dòng)最光榮》·· 四課時(shí)

  第四單元《音樂中的動(dòng)物》· 四課時(shí)

  第五單元《五十六朵花》·· 四課時(shí)

  第六單元《童謠》··· 五課時(shí)

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇6

  音樂是動(dòng)聽的歌聲、優(yōu)美的樂曲、美麗的鮮花,流淌的小河,世間一切美好的東西都可以用音樂來表現(xiàn),同時(shí)喜、怒、哀、樂也都將用音樂去渲染。很慶幸我是把音樂帶給孩子們的使者。

  一、基本情況分析

  1、本冊(cè)教材分析:六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識(shí),對(duì)音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學(xué)期需要注重聽音、創(chuàng)煸練習(xí)。欣賞時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生感受音樂的特點(diǎn),通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展,達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。

  2、學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:六年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的掌握比較扎實(shí),識(shí)譜能力也較強(qiáng),能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱,但是對(duì)歌曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對(duì)學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象,及時(shí)研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展,增強(qiáng)音樂教育實(shí)效性。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  1、歌唱部分:

  本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn),演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。

  (1)在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音。

 。2)運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

 。3)唱保持音時(shí),聲音要飽滿。

 。4)學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

  2、基本知識(shí)部分:

  (1)、認(rèn)識(shí)變音記號(hào):升記號(hào)、還原記號(hào),知道其作用。

  (2)、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式。

  (3)、學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。

  3、欣賞部分:

  上好欣賞課,通過欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時(shí),認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激起學(xué)生欣賞音樂的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的,因此,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量,以生動(dòng)活潑的`教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

 。1)、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣,使學(xué)生參與音樂活動(dòng)。

 。2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

 。3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

  (4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

 。5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

 。6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)

  四、教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):

  1、在各項(xiàng)音樂活動(dòng)中培育愛心,并通過歌聲表現(xiàn)出來。

  2、聽唱、模唱曲藝的唱腔,注意培養(yǎng)學(xué)生開朗、樂觀的性格并深勤與他人合作、交流。

  3、初步了解歌劇藝術(shù)的表現(xiàn)手段及形式,激起學(xué)生踴躍、健康的生活態(tài)度,教會(huì)學(xué)生感恩于生活,用愛心回報(bào)社會(huì)。

  難點(diǎn):

  1、在演唱合唱歌曲時(shí)音高準(zhǔn)確、聲部和諧。

  2、理解《梅花三弄》所表現(xiàn)得梅花剛毅、堅(jiān)貞的品格。

  3、組織好音樂活動(dòng),了解并熱愛歌劇藝術(shù)。

  五、教學(xué)措施:

  (1)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出。

  (2)課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

 。3)踴躍參加組里的教研活動(dòng),多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

 。4)踴躍地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高課堂教學(xué)效果。

 。5)密切聯(lián)系學(xué)生,因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。

 。6)踴躍和其他學(xué)科溝通,踴躍研究學(xué)科整合,響應(yīng)新課標(biāo)要求。

  六、課時(shí)安排:

  第一周學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》

  第二周欣賞歌曲《愛星滿天》學(xué)唱歌曲《歡樂頌》

  第三周學(xué)唱歌曲《說演彈唱》、學(xué)唱歌曲《重整河山待后生》

  第四周欣賞《小放風(fēng)箏》、欣賞《蝶戀花.答李淑一》欣賞《說大話》

  第五周學(xué)唱歌曲《陽光三疊》、欣賞重奏《陽光三疊》

  第六周學(xué)唱歌曲《漁舟唱晚》欣賞音樂《梅花三弄》

  第七周學(xué)唱歌曲《舉杯祝!沸蕾p音樂《嘎達(dá)梅林》

  第八周學(xué)唱歌曲《上去高山望平川》欣賞音樂《愛我中華》活動(dòng)

  第九周學(xué)唱歌曲《杜鵑花》、《什么結(jié)子高又高》

  第十周欣賞音樂《天邊有顆閃亮的星》、欣賞《卡門序曲》

  第十一周欣賞《回憶》活動(dòng)《色彩斑斕的歌劇藝術(shù)》

  第十二周學(xué)唱歌曲《猜一束鮮花送給你》、《同一首歌》

  第十三周欣賞《告別時(shí)刻》、《老友進(jìn)行曲》活動(dòng)《畢業(yè)晚會(huì)》

  第十四------十六周自選教學(xué)內(nèi)容

  第十七----十八周復(fù)習(xí)

  第十九周考試

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇7

  一、班級(jí)現(xiàn)狀分析

  我們芽芽c班,現(xiàn)在有27個(gè)小朋友,現(xiàn)在仍然在報(bào)名中。其中有21個(gè)孩子是我上學(xué)期帶過的孩子,轉(zhuǎn)了6個(gè)新生進(jìn)來,所以,理論上來將應(yīng)該是上學(xué)期好帶一些。我們班的孩子的平均年齡在三歲左右,經(jīng)過上班學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,大部分孩子可以自己喝水、入廁、吃飯。在學(xué)習(xí)中孩子們小部分積極地配合我們的教學(xué),能主動(dòng)大膽發(fā)言,積極參與課堂中的角色扮演,由于現(xiàn)在獨(dú)生子女較多孩子都有點(diǎn)點(diǎn)“自私“,在游戲中孩子們是以自己為中心的玩。所以,這學(xué)期我們將努力地去引導(dǎo)孩子們正確的游戲和學(xué)習(xí)方式!

  二、班級(jí)老師

  我們班的老師一共有三位。兩教一保,我們?nèi)焕蠋熯M(jìn)過上學(xué)期的磨合三個(gè)人之間的關(guān)系非常的號(hào),我們的保育員年齡大一點(diǎn),在生活中她就像我們這個(gè)大家庭的媽媽,在管理中我是這個(gè)大家庭中的大當(dāng)家,在工作比較緊張的時(shí)候我們的謝老師是我們大家庭的調(diào)味劑將一些笑話逗我們開心!在我們?nèi)绱撕椭C的工作下,我們班的孩子也一定能快快樂樂的度過每一天!

  三、發(fā)展目標(biāo)

  (一)、生活活動(dòng)

  1、能高高興興的來幼兒園。

  2、能自己下校車找到自己的班級(jí)。

  3、主動(dòng)向老師們問好。

  4、可以自己拿出書包里的書放到相應(yīng)的位置。

  5、能正確洗手,不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手。

  6、學(xué)會(huì)自己穿脫衣服。

 。ǘ┙逃顒(dòng)

  幼兒是學(xué)習(xí)過程的主動(dòng)參與者,好的教學(xué)方式能啟發(fā)孩子的好奇心,讓他們自發(fā)的去追求、提問、去思考,將學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來。

  1、采用幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程,啟發(fā)幼兒的多元智能。

  2、重視孩子的感官探索,讓他們自行發(fā)現(xiàn)。

  3、培養(yǎng)幼兒的交往能力。

  4、開放式的主題活動(dòng),拍樣幼兒醫(yī)生用不完的創(chuàng)造力。

  5、特設(shè)“家園互動(dòng)知道”“親自故事”重視家長的參與。

  四、家長工作

  孩子的教育離不開老師,更離不開父母。我們做的、家長做的,一切都是為了孩子,所以,我們的工作和家長是分不開的!為了能及時(shí)的了解孩子在家里或者學(xué)校的情況,具體方式如下:

  1、每周一次電訪。

  2、學(xué)期盡量安排時(shí)間進(jìn)行家訪。

  3、每周通過家園聯(lián)系手冊(cè)想家長匯報(bào)孩子一周在校的學(xué)習(xí)情況。

  4、設(shè)置家園聯(lián)系欄,讓家長及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況,進(jìn)行配合。

  5、每天把家長的建議和要求記錄下來,及時(shí)地加以解決。

  6、通過園內(nèi)組織的一些活動(dòng)如:春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、“六、一”兒童節(jié)、家長開放日等,讓家長參與、配合,了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

  五、每月工作安排

  (一)、二、三月份

  1、家長工作

  在入園時(shí)與家長交換意見,共同進(jìn)行入園的常規(guī)教育。了解幼兒假期在家的生活習(xí)慣,開學(xué)初期孩子有鬧情緒的時(shí)候請(qǐng)家長多引導(dǎo)孩子,另外,要為孩子準(zhǔn)備1~2條備用的褲子和秋衣。對(duì)于新生,爸爸媽媽要計(jì)劃司告訴老師孩子是否有過敏的食物!

  2、教學(xué)目標(biāo)

  健康:能用肢體語言表達(dá)故事、兒歌的內(nèi)容。

  能手腳協(xié)調(diào)的爬行。

  能協(xié)調(diào)運(yùn)用小肌肉動(dòng)作共創(chuàng)作活動(dòng)。

  知道觸摸動(dòng)物后要洗手。

  語言:喜歡聽有關(guān)動(dòng)物的故事、兒歌。

  能理解故事內(nèi)容。

  能在老師的帶領(lǐng)下,朗讀和復(fù)述短小的兒歌或故事。

  數(shù)學(xué):能一一對(duì)應(yīng)比較5以內(nèi)數(shù)量的多少。

  能按大小的順序排列物品。能初步發(fā)現(xiàn)事物AB、ABB模式的序列規(guī)律

  能辨別“里”和“外”能辨別動(dòng)物的相同和不同。

  科學(xué):對(duì)動(dòng)物感興趣,懂得愛護(hù)并愿意照顧動(dòng)物。

  能通過觀察發(fā)現(xiàn)不同動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性。

  知道有謝動(dòng)物不宜在家中飼養(yǎng)。

  知道動(dòng)物有生長和繁殖的能力。

  知道動(dòng)物有不同的拌磷。

  社會(huì)|樂于參與集體游戲。

  能與同伴合作與分享。

  能做整理玩具物品等力所能及的`事情。

  藝術(shù):喜歡使用個(gè)助攻不同材料進(jìn)行手工制作

  能制作動(dòng)物臉譜

  能欣賞回本的畫面

  (二)四、五月份

  1、家長工作

  和老師一起培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。有針對(duì)性的和個(gè)別家長交談,提出共同配合培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的要求,如給幼兒勤剪指甲等。

  2、教學(xué)目標(biāo)

  健康:樂于參與大肌肉的鍛煉活動(dòng),充滿活力。

  能靈活運(yùn)用小肌肉進(jìn)行活動(dòng),如剪紙條、撕紙條、一錯(cuò)、捏、芽的技巧制作橡皮。

  能掌握手眼協(xié)調(diào)的基本動(dòng)作。

  知道生病要看醫(yī)生。

  語言:能用自己的話復(fù)述故事的主要內(nèi)容。

  能說簡單的禮貌用語:請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起。

  能流暢的說兒歌。

  喜歡閱讀相關(guān)圖書。

  數(shù)學(xué):掌握3以內(nèi)的相鄰數(shù)

  懂得“多”“少”和“一樣多”的概念。

  能辨別紅色、黃色、藍(lán)色和綠色。

  能按事情的先后排列圖卡。

  科學(xué):對(duì)各種事情充滿好奇。

  喜歡機(jī)型探究活動(dòng)。

  能進(jìn)行簡單的有序觀察,如觀察物體的主要特診和面包的制作過程。

  能進(jìn)行簡單的資料搜索。

  知道商店的種類和用途。

  社會(huì)|知道人們會(huì)互幫互助,知道身邊有很多幫助自己的人。

  懂得感謝幫助自己的人。

  樂于幫助他人。

  了解醫(yī)生、護(hù)士、警察、面包師、郵遞員、理發(fā)師和清潔工人的工作。

  藝術(shù):喜歡繪畫,能用土話表達(dá)意思。

  喜歡唱歌,能學(xué)唱簡單的歌曲。

  初步感受音樂的節(jié)奏變化。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇8

  新的一個(gè)學(xué)期又要開始了。本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)1到4班的歷史教學(xué)工作,為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,使以后的工作有目的、有計(jì)劃、有組織的順利的進(jìn)行,特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計(jì)劃:

  一、總體目標(biāo):

  以我校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),形成先進(jìn)的課程教學(xué)理念,著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),營造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力,努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析能力。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對(duì)中考為主。包括中國古代史,中國近現(xiàn)代史,世界史六本課本的復(fù)習(xí)。教材最顯著的特點(diǎn)是體現(xiàn)以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。

  三、學(xué)生情況分析

  學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  九年級(jí)學(xué)生的心理、生理處于變化時(shí)期,其思想波動(dòng)幅度大,對(duì)于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高,缺少一定的積極性和向?qū)W性,需要老師采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

  從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看,一部分?jǐn)?shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好,但也有相當(dāng)一部分學(xué)生手懶,不愿寫,針對(duì)上面情況,本學(xué)期采取提優(yōu)補(bǔ)差措施,提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的,使學(xué)生的成績快速提高。

  另外,教材所述知識(shí)為世界歷史,內(nèi)容寬泛并有時(shí)間的跨度,有中考的任務(wù),在動(dòng)員學(xué)生思想方面,促使其認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)歷史,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),同時(shí)也要兼顧兩頭。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個(gè)良好的成績。

  四、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

  1、首先是備好課,在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,堅(jiān)持因材施教,分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長和潛能,要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識(shí),切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。

  2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,只有切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn),優(yōu)化課堂教學(xué),以提高課堂效率,改進(jìn)教學(xué)模式和方法,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使學(xué)生在主動(dòng)的探索中獲得知識(shí),提高自主學(xué)習(xí)能力。

  3、課堂教學(xué)堅(jiān)持整體性原則,教學(xué)過程中始終把知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值的全面整合,使學(xué)生全面發(fā)展,從實(shí)際出發(fā),積極探索和實(shí)踐。尋求有自己特色的教學(xué)模式。

  4、教學(xué)語言規(guī)范,精神振奮,按時(shí)上下課,關(guān)心學(xué)生,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí)。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識(shí)歷史的一些基本技能和方法,例如:識(shí)別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片、圖表;搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料;敘述重要的`歷史事實(shí);解釋重要的歷史概念,分析和評(píng)論重要的歷史問題等。

  5、教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心里特征,從學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平出發(fā),調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),同時(shí),對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的理解,避免死記硬背,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  6、有效的作業(yè),是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一。在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù),針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù),爭取在課堂中完成習(xí)題。對(duì)于考試和作業(yè)做到及時(shí)批改和反饋。查漏補(bǔ)缺。

  五、輔導(dǎo):

  輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和暫時(shí)的后進(jìn)生為主,即要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和各種能力,重視知識(shí)的查漏補(bǔ)缺和學(xué)法上的指導(dǎo),又要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),學(xué)習(xí)意志、習(xí)慣和方法等非智力因素的培養(yǎng)。

  在輔導(dǎo)中貫徹因材施教的原則,對(duì)那些學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生,幫助他們發(fā)展特點(diǎn),創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí),培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。在課堂上讓優(yōu)生發(fā)揮骨干作用,帶動(dòng)班級(jí)的形成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,利用學(xué)校開展的學(xué)困生輔導(dǎo)工作,在多方面關(guān)心愛護(hù)他們,幫助他們掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的信心,全面提高教學(xué)質(zhì)量。上學(xué)期顧靜和嚴(yán)廷花同學(xué)做為我的輔導(dǎo)對(duì)象,在期末考試中都取得了優(yōu)異的成績,本學(xué)期,我選定邢海泉和王家威兩名同學(xué),爭取實(shí)現(xiàn)兩位同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和成績的提高。

  六、教學(xué)進(jìn)度:

  周次

  教學(xué)內(nèi)容

  備注

  第一周

  九年級(jí)下冊(cè)第16、17課

  第二周

  九年級(jí)下冊(cè)第18、19課

  第三周

  復(fù)習(xí)中國古代史(上)

  第四周

  復(fù)習(xí)中國古代史(上)

  第五周

  復(fù)習(xí)中國古代史(上)

  第六周

  復(fù)習(xí)中國古代史(下)

  第七周

  復(fù)習(xí)中國古代史(下)

  第八周

  復(fù)習(xí)中國古代史(下)

  第九周

  復(fù)習(xí)中國近代史

  第十周

  復(fù)習(xí)中國近代史

  第十一周

  復(fù)習(xí)中國近代史

  第十二周

  復(fù)習(xí)中國現(xiàn)代史

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