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上冊綜合實(shí)踐教學(xué)計劃

時間:2022-05-09 09:05:55 教學(xué)計劃 我要投稿

上冊綜合實(shí)踐教學(xué)計劃范文錦集8篇

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編為大家整理的上冊綜合實(shí)踐教學(xué)計劃8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

上冊綜合實(shí)踐教學(xué)計劃范文錦集8篇

上冊綜合實(shí)踐教學(xué)計劃 篇1

  一、基本情況:

  本班學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,但對綜合實(shí)踐活動課程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的問題意識,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。

  三年級綜合實(shí)踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實(shí)踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。

  二、活動目標(biāo)

  通過調(diào)查討論,開展主題活動,理解學(xué)習(xí)行為的含義,了解良好的學(xué)習(xí)行為對提高自己的學(xué)習(xí)效率的重要性,從而指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績。

  通過調(diào)查、訪問,查閱資料,實(shí)踐操作,了解一些植物種類和植物生長情況等知識,懂得愛護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境是我們每個人義不容辭的職責(zé),學(xué)會做生活中的“有心人”。能對校園內(nèi)的植物進(jìn)行簡單的考察、調(diào)查,并寫成簡單的考察記錄,通過觀察、統(tǒng)計等活動,培養(yǎng)學(xué)生觀察和研究問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力、處理信息和計算能力。

  通過調(diào)查、訪問,查閱資料,實(shí)踐操作,知道我們身邊很多東西都是紙做的.,不同的紙在顏色、厚薄、粗滑、軟硬、牢度等方面具有不同的特點(diǎn)。知道不同的紙有不同的用途,培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識嘗試解決身邊問題的能力。認(rèn)識新型的紙,了解紙的由來、造紙術(shù)的發(fā)明,體會科技發(fā)展對人類社會進(jìn)步的影響。知道廢紙能夠利用,培養(yǎng)環(huán)保意識和創(chuàng)新精神。

  通過活動,對學(xué)生進(jìn)行愛家、愛父母,珍愛父母的叮嚀、父母的關(guān)愛等教育。

  三、活動評價

  綜合實(shí)踐活動課程的評價,要反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會了哪些知識、掌握了哪些技能,更要關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展和變化,關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高,關(guān)心學(xué)生社會化的發(fā)展。評價的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動中的行為、情感反應(yīng)、參與程度、合作程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實(shí)踐活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評價”,充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評價能力,關(guān)注每個學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn),及時給予肯定和鼓勵,使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣。

  四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

  1、教師認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計活動過程,對整個活動操作做到心中有數(shù)。

  2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境,引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造,有所收獲。

  3、利用現(xiàn)代化媒體,提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。

  4、善于組織小組活動,讓每個學(xué)生有展示自己的機(jī)會,有互助共同提高的機(jī)會。

上冊綜合實(shí)踐教學(xué)計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  綜合實(shí)踐活動是一門跨學(xué)科的實(shí)踐性綜合課程,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下走出課堂,在一個真實(shí)、開放的情境中,通過參觀、調(diào)查、訪問、觀察、測量、制作等方式開展學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美等個性的全面發(fā)展,使學(xué)生在活動過程中有所理解、有所體驗(yàn)、有所感悟。

  二、學(xué)情分析

  四年級學(xué)生已具備了初步的實(shí)踐能力,但對綜合實(shí)踐活動課程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的問題意識,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。

  四年級綜合實(shí)踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實(shí)踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。

  三、教材簡析

  綜合實(shí)踐活動是根據(jù)綜合實(shí)踐活動課程理念、目標(biāo)和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材料,或者說是一系列綜合實(shí)踐活動課程主題活動方案。在內(nèi)容編排體例上,以學(xué)生與自我、學(xué)生與自然、學(xué)生與社會的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為線索,在以國家與安全、人口與民族、法制與社會、信息與資訊、經(jīng)濟(jì)與生活、環(huán)保與資源、學(xué)校與家庭、健康與安全、創(chuàng)新與發(fā)展、社會參與、勞動技術(shù)等為主題系列的課題的帶領(lǐng)下,將社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動技術(shù)教育內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合,內(nèi)容涵蓋了學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會生活。

  四、課程總目標(biāo)

  1、情感目標(biāo):通過開展綜合實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣。

  2、知識目標(biāo):通過引導(dǎo)學(xué)生主動探究,親身體驗(yàn)實(shí)踐,開闊視野,了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。

  3、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法,信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法。

  4、人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完善的人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好個性品質(zhì),形成對自然的關(guān)愛和對社會對自我的責(zé)任感。

  五、綜合實(shí)踐活動內(nèi)容的.實(shí)施

  1、課程的實(shí)施方式

 。1)組織形式(個人活動、小組活動、全班活動、班級活動,跨年級活動),體現(xiàn)統(tǒng)一性與多樣性相綜合。

 。2)活動地點(diǎn)(班內(nèi)、校內(nèi)、家里、社區(qū))

 。3)活動時間(集中課時與分散課時相結(jié)合)

  2、開發(fā)綜合實(shí)踐活動的資源

  充分利用校內(nèi)外資源,辦出學(xué)校特色。將綜合實(shí)踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來,利用校內(nèi)外豐富的資源,按計劃有系列地開展綜合實(shí)踐活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

 。1)充分利用學(xué)校資源。利用好學(xué)校圖書室和網(wǎng)絡(luò)室,充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書的功能,正確引導(dǎo)學(xué)生到圖書室、上網(wǎng)查找資料;利用好學(xué)校內(nèi)豐富的動、植物資源,引導(dǎo)學(xué)生開展研究探索活動,豐富知識,提高活動能力;引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)校的進(jìn)一步調(diào)查和了解,了解學(xué)校的面貌、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)宗旨等,使學(xué)生積極地參與到校園文化建設(shè)活動中去。

 。2)充分利用社區(qū)資源。學(xué)校地處街道,有豐富的社區(qū)資源,綜合實(shí)踐活動基地比較豐富,要充分利用好這些寶貴的資源,帶領(lǐng)學(xué)生去基地開展綜合實(shí)踐活動。

  六、教學(xué)改革設(shè)想

  根據(jù)綜合實(shí)踐活動課程的具體情況,尋求適合小學(xué)生開展的實(shí)踐探索活動,使學(xué)生人人參與,樂于參與,并要在實(shí)踐活動的體驗(yàn)過程中,掌握知識,獲得學(xué)習(xí)的快樂。

  七、實(shí)施計劃具體措施

  1、征對教材和特點(diǎn),明確學(xué)習(xí)目標(biāo),鞏固與提高課堂所學(xué)。

  2、對起點(diǎn)不同的學(xué)生分類施教,讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長,底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。

  3、提高課堂興趣,多采用范例教學(xué)法、活動項(xiàng)目教學(xué)活動法、綜合實(shí)踐教學(xué)法等,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

  4、在教學(xué)方法上,多鉆研,多進(jìn)行調(diào)整,尋找適合自己的一套新方法,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

  八、環(huán)境教育

  通過體驗(yàn)調(diào)查活動,讓孩子們在生活中養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣,學(xué)會對生活中必需用的水及其它物品的的合理利用,都是本學(xué)期活動過程中所要進(jìn)行的,有效地利用自然資源進(jìn)行綜合實(shí)踐的研究活動,對環(huán)境的保護(hù)和資源的節(jié)約都有著重大的意義。

  九、潛能生提高措施

  1、鼓勵他們,讓他們找到自信。

  2、在課堂學(xué)習(xí)的時候,注意多個別輔導(dǎo)。

  3、充分發(fā)揮小老師的作用,讓他們互相幫助,共同提高。

上冊綜合實(shí)踐教學(xué)計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  綜合實(shí)踐活動是一門跨學(xué)科的實(shí)踐性綜合課程。綜合實(shí)踐活動強(qiáng)調(diào)整合、注重實(shí)踐、突出開放性、關(guān)注過程和具有生成性,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和親身經(jīng)歷及積極實(shí)踐,體現(xiàn)參與,關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在過程中有所理解、有所體驗(yàn),有所感悟。

  二、主要教學(xué)目標(biāo)

  1.考察周圍的社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,養(yǎng)成勤奮、積極的'生活態(tài)度。

  2.逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣,初步具有認(rèn)識自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

  3.激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度。

  4.通過引導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)踐活動,學(xué)習(xí)制定活動計劃,提高學(xué)生收集和處理信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和勇于創(chuàng)新的精神。

  5.學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)等多種手段查找收集資料。

  6.學(xué)會通過合作和討論的方式進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。

  三、教學(xué)工作措施

  1.使書本知識在運(yùn)用的過程中成為活知識,使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。

  2.增加勞動科技含量,賦予勞動教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念,將發(fā)明創(chuàng)造賦予動手實(shí)踐的過程,使勞動技術(shù)變得更有生命力。

  3.幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時代需要的信息素養(yǎng),學(xué)會與人合作,搜索整理資料。

  四、主要教學(xué)任務(wù)安排

  九月份:

  1.開學(xué)第一課--------我心中的綜合實(shí)踐課

  2.走近中秋節(jié)

  十月份:

  飲食與健康

  十一月份:

  走進(jìn)老游戲

  十二月分:

  遨游漢字王國

上冊綜合實(shí)踐教學(xué)計劃 篇4

  一、年級基本情況:

  四年級學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,但對綜合實(shí)踐活動課程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的問題意識,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。

  四年級綜合實(shí)踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實(shí)踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。

  二、活動目標(biāo):

  1、通過實(shí)例,體會生活中有大數(shù),感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、

  2、通過收集1億有多大?的信息、操作實(shí)驗(yàn)、討論交流等活動,使學(xué)生在具體情境中體驗(yàn)一億的大小,發(fā)展數(shù)感,感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。獲得成功的體驗(yàn),初步樹立運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的自信心。

  3、通過調(diào)查,查閱資料,實(shí)踐操作,了解生活中平行四邊形和梯形的重要性。在活動中,讓學(xué)生更多的發(fā)展能力。

  4、通過調(diào)查,訪問了解《統(tǒng)計》在生活中的用途,培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和適應(yīng)社區(qū)的生活能力,爭做社會主義下的新公民。

  5、通過生活中的簡單事例,尋找解決問題的最佳方案,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實(shí)際問題的能力,探究解決問題的最佳方法!稊(shù)學(xué)廣角1》

  6、通過簡單的生活事例,選擇合理,快捷的方法,培養(yǎng)合理安排時間的良好習(xí)慣!督y(tǒng)籌方法》

  7、通過調(diào)查、采訪,使學(xué)生初步了解到人們與電腦的關(guān)系,引發(fā)學(xué)生的積極思考,從而增強(qiáng)學(xué)生合理使用電腦的意識。

  8、通過調(diào)查生活中的水電費(fèi),培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識。

  三、活動評價:

  綜合實(shí)踐活動課程的評價,要反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會了哪些知識、掌握了哪些技能,更要關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展和變化,關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高,關(guān)心學(xué)生社會化的`發(fā)展。評價的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動中的行為、情感反應(yīng)、參與程度、合作程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實(shí)踐活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評價”,充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評價能力,關(guān)注每個學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn),及時給予肯定和鼓勵,使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣。

  四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施:

  1、教師認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計活動過程,對整個活動操作做到心中有數(shù)。

  2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境,引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造,有所收獲。

  3、利用現(xiàn)代化媒體,提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。

  4、善于組織小組活動,讓每個學(xué)生有展示自己的機(jī)會,有互助共同提高的機(jī)會。

  五、內(nèi)容安排:

  課程是《九年制義務(wù)教育課程計劃》所規(guī)定的必修課程。本節(jié)目以小學(xué)綜合實(shí)踐活動優(yōu)秀課例為主要內(nèi)容,結(jié)合執(zhí)教教師說課,以跟蹤拍攝學(xué)生實(shí)踐活動過程等方式,全方位展示了綜合實(shí)踐活動實(shí)踐性、開放性、自主性和生成性的特點(diǎn),著力突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐以及學(xué)習(xí)方式的變革。

  綜合實(shí)踐活動是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實(shí)施的,充分體現(xiàn)了綜合實(shí)踐中學(xué)生的自主實(shí)踐與教師的有效指導(dǎo)相結(jié)合的實(shí)施原則,匯集了一些小學(xué)開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程的豐富經(jīng)驗(yàn)和研究成果,對普通小學(xué)開展綜合實(shí)踐活動有一定的指導(dǎo)和借鑒作用。

  六、時間安排:

  九月份

  1、制定活動計劃。

  2、調(diào)查大數(shù)

  十月份

  1、1億有多大?。

  2、統(tǒng)計。

  十一月份

  1、調(diào)查水電費(fèi)

  2、 植樹問題。

  十二月份

  1、統(tǒng)籌方法。

  2、生活中的平行四邊形和梯形。

  1、1億有多大?。

  2、統(tǒng)計。

  十一月份

  1、 調(diào)查水電費(fèi)

  2、 植樹問題。

  十二月份

  1、統(tǒng)籌方法。

  2、生活中的平行四邊形和梯形。

上冊綜合實(shí)踐教學(xué)計劃 篇5

  一、教材分析

  綜合實(shí)踐活動課程的評價,要反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會了哪些知識、掌握了哪些技能,更要關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展和變化,關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高,關(guān)心學(xué)生社會化的發(fā)展。評價的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動中的行為、情感反應(yīng)、參與程度、合作程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實(shí)踐活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評價”,充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評價能力,關(guān)注每個學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn),及時給予肯定和鼓勵,使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣。

  二、學(xué)生分析:

  高年級學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,但對綜合實(shí)踐活動課程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的問題意識,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。

  五年級綜合實(shí)踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實(shí)踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、 通過調(diào)查討論,開展主題活動,理解學(xué)習(xí)行為的含義,了解良好的'學(xué)習(xí)行為對提高自己的學(xué)習(xí)效率的重要性,從而指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績。

  2、 通過調(diào)查、訪問,查閱資料,實(shí)踐操作,了解飲食與健康的重要性。在活動中,讓學(xué)生更多的發(fā)展能力。

  3、 通過調(diào)查我們身邊的電和交通工具,讓我們用實(shí)踐行動為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。

  4、通過調(diào)查、采訪,使學(xué)生初步了解到人與家庭、社會的關(guān)系,引發(fā)學(xué)生的思考,從而增強(qiáng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。

  5、通過制作水果拼盤、了解茶文化,提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平。

  四、具體措施

  1、教師認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計活動過程,對整個活動操作做到心中有數(shù)。

  2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境,引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造,有所收獲。

  3、利用現(xiàn)代化媒體,提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。

  4、善于組織小組活動,讓每個學(xué)生有展示自己的機(jī)會,有互助共同提高的機(jī)會。

  五、進(jìn)度表

周次內(nèi)容周次內(nèi)容
第1周早餐的學(xué)問第12周快樂學(xué)習(xí)
第2周偏食與減肥第13周我們真幸福
第3周秋天的節(jié)日第14周小學(xué)生課外閱讀調(diào)查
第4周過節(jié)第15周動物的家
第5周生活中的電第16周諺語
第6周電的游戲第17周水果拼盤
第7周有限的水資源第18周茶文化
第8周水的調(diào)查第19周
第9周交通工具的變化第20周
第10周設(shè)計一個新型的交通工具第21周
第11周認(rèn)識廣告

上冊綜合實(shí)踐教學(xué)計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  秉持新課程改革的基本理念,加大綜合實(shí)踐活動課程理念的學(xué)習(xí)力度,積極構(gòu)建活動的評價體系。以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動為載體,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  二、學(xué)情分析:

  三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力,對學(xué)習(xí)充滿了好奇和興趣,他們都希望獲得更多更新的信息,向往更豐富的知識世界。兩年的集體生活,養(yǎng)成了他們關(guān)心他人、關(guān)心集體的情感品質(zhì)。在與同伴的交往中,知道要做到誠實(shí)守信。遇事有了初步的獨(dú)立判斷能力和分析能力。但他們的情感還不夠持久、穩(wěn)定。三年級的學(xué)生還具備了一定的活動經(jīng)驗(yàn)和能力。他們熱愛大自然,向往大自然。同時,三年級的學(xué)生開始主動關(guān)注自身的發(fā)展,希望能夠多體驗(yàn)生活,具備了更多解決實(shí)際問題的能力。

  三、教材分析:

  《綜合實(shí)踐活動》是根據(jù)綜合實(shí)踐活動課程理念、目標(biāo)和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材料,或者說是一系列綜合實(shí)踐活動課程主題活動方案。在內(nèi)容上以“活動主題”的形式呈現(xiàn),每個“活動主題”的設(shè)計,按照問題解決的'基本課程,分為“活動主題的生成”“制訂活動方案”“展開實(shí)踐活動”“展示交流評價”“拓展應(yīng)用”等階段,各個階段都有明確的活動任務(wù)和活動目標(biāo)。

  注重開放性和生成性,強(qiáng)調(diào)過程性和體驗(yàn)性。在活動內(nèi)容選取上注重吸引學(xué)生興趣,貼近學(xué)生生活實(shí)際,推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1.親身參與實(shí)踐,注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

  2.獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感。

  3.發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手能力,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

  4.培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息,整理與歸納信息,并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

  5.鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,獨(dú)立思考,標(biāo)新立異,大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法,并積極主動地去探索,激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

  6.養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個性品質(zhì)。

  五、教學(xué)重難點(diǎn):

  針對三年級兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),在編寫“活動資料”時,把提高學(xué)生的觀察力作為三年級的重點(diǎn)。

  1.我們要在活動中有意識、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力,使學(xué)生學(xué)會進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀察,全面的觀察。要求學(xué)生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸,并且會把眼、耳、鼻、舌、身的感覺,綜合起來進(jìn)行思考。

  2.在三年級深入的觀察活動中,要求學(xué)生對問題進(jìn)行深入的研究(概括、比較),要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后,要他們發(fā)現(xiàn)問題,提出自己的見解,無疑對他們素質(zhì)的提高十分有利。

  六、教學(xué)方式及具體實(shí)施

  1.課程的實(shí)施方式

 。1)組織形式(個人活動、小組活動、全班活動、班級活動),體現(xiàn)統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合。

 。2)活動地點(diǎn)(班內(nèi)、校內(nèi)、家里)

  (3)活動時間(每周一課時)

  2.課程的具體實(shí)施

 。1)全面了解學(xué)生,設(shè)計有效的教學(xué)思路,多進(jìn)行教學(xué)反思,適時調(diào)整教學(xué)思路。

  (2)充分利用多媒體教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  (3)指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考,在獨(dú)立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力,鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解。

  (4)指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法。

  (5)指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記,及時記載研究情況,真實(shí)記錄個人體驗(yàn),為以后進(jìn)行總結(jié)和評價提供依據(jù),引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。

  (6)及時了解學(xué)生開展活動的情況,有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與想要親手實(shí)踐的欲望,知道怎么去動手操作。

  七、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題:

  1、要關(guān)注學(xué)生的主體性。

  2.要注重學(xué)習(xí)方式的主動性。

  3.要體現(xiàn)教學(xué)過程的層次性,關(guān)注結(jié)果,更關(guān)注過程。

  4.要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。

  八、本學(xué)期的期望

  希望通過本學(xué)期的教學(xué),能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自主研究和主動探究、動手操作、團(tuán)結(jié)合作的能力,讓學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用。

上冊綜合實(shí)踐教學(xué)計劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  綜合實(shí)踐活動課是一種研究性活動,也是一種通過實(shí)踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識經(jīng)驗(yàn)的活動。在教育實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn),孩子們在經(jīng)歷每一個主題實(shí)踐活動都生成了一些與學(xué)科課程相關(guān)的能力。于此,我們想以學(xué)科實(shí)踐活動為基點(diǎn),開展系統(tǒng)性的綜合實(shí)踐活動,讓更多的老師參與進(jìn)來,以推動學(xué)生綜合學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究的能力。

  二、綜合實(shí)踐活動課程目標(biāo):

  1、親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識和能力

  2、考察周圍的社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。

  3、激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度

  4、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察事物的能力,關(guān)注社會的好品質(zhì)。

  5、通過與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。

  6、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)關(guān)心社會,積極參與社區(qū)活動,勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)的`態(tài)度。

  三、活動措施:

  1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。針對學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源,在活動開始階段,結(jié)合實(shí)例對學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練,幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進(jìn)行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。

  2、指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法。

  3、指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記,及時記載研究情況,真實(shí)記錄個人體驗(yàn),為以后進(jìn)行總結(jié)和評價提供依據(jù),引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。

  4、及時了解學(xué)生開展活動的情況,有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促;組織靈活多樣的交流、研討活動,促進(jìn)學(xué)生自我教育,幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性。

  5、指導(dǎo)學(xué)生注意活動中的安全問題,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力,防止意外的安全事故發(fā)生。

  6、指導(dǎo)對活動過程中的資料進(jìn)行篩選、整理,形成結(jié)論,指導(dǎo)學(xué)生著重對活動中的體驗(yàn)、認(rèn)識和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。

上冊綜合實(shí)踐教學(xué)計劃 篇8

  一、學(xué)情分析:

  通過以前的學(xué)習(xí),五年級學(xué)生對綜合實(shí)踐課程有了初步的了解,對綜合實(shí)踐這門課程有比較濃厚的興趣,但是他們的研究能力還停留在網(wǎng)上查找資料的層面,缺乏動手實(shí)驗(yàn)探究的興趣和方法。本學(xué)期多留給學(xué)生自由實(shí)踐鍛煉的時間和空間,逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的問題意識,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。

  五年級綜合實(shí)踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實(shí)踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。

  二、教材分析:

  綜合實(shí)踐活動是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程,開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程的宗旨是:“強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐,增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力,增強(qiáng)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感!

  綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容相當(dāng)豐富,形式也和多。教材編排上充分體現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識和技能聯(lián)系較多,與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切,容易激發(fā)興趣。

  三、活動目標(biāo):

  1.堅持學(xué)生的自主選擇和主動參與,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  2.面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會生活,促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系,為學(xué)生的個性發(fā)展提供開放的'空間。

  3.培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手和勇于實(shí)踐的精神,注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動過程中的感受和體驗(yàn),使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí),親身經(jīng)歷實(shí)踐過程,體驗(yàn)實(shí)踐活動,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。

  4.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法,利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息,培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力。

  四、活動評價

  綜合實(shí)踐活動課程的評價,要反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會了哪些知識、掌握了哪些技能,更要關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展和變化,關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高,關(guān)心學(xué)生社會化的發(fā)展。評價的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動中的行為、情感反應(yīng)、參與程度、合作程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實(shí)踐活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評價”,充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評價能力,關(guān)注每個學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn),及時給予肯定和鼓勵,使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣。

  五、教學(xué)措施

  1.教師認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計活動過程,對整個活動操作做到心中有數(shù)。

  2.努力創(chuàng)設(shè)活動情境,引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造,有所收獲。

  3.利用現(xiàn)代化媒體,提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。

  4.善于組織小組活動,讓每個學(xué)生有展示自己的機(jī)會,有互助共同提高的機(jī)會。

  六、教學(xué)內(nèi)容:

  本冊教材包括以下五個主題:

  單元1———我自信,會成功

  單元2———零用錢該怎么花

  單元3———死海不“死”的秘密

  單元3———漫步古詩園

  單元5———家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)民居

  七、教學(xué)進(jìn)度安排如下:

  周次

  課題

  2—4

  我自信,會成功

  5—7

  零用錢該怎么花

  8—11

  死海不“死”的秘密

  12—14

  漫步古詩園

  15—18

  家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)民居

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