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初二生物教學(xué)計劃

時間:2022-05-11 17:22:57 教學(xué)計劃 我要投稿

初二生物教學(xué)計劃集錦6篇

  時間流逝得如此之快,又迎來了一個全新的起點(diǎn),做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編幫大家整理的初二生物教學(xué)計劃6篇,歡迎大家分享。

初二生物教學(xué)計劃集錦6篇

初二生物教學(xué)計劃 篇1

  在新的學(xué)期里本人將繼續(xù)擔(dān)任初二四個班生物教學(xué)工作,為了出色的完成本學(xué)期的工作,特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃

  一、教學(xué)總體要求和教學(xué)目標(biāo)

  繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù),教師應(yīng)該在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況,創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng),同時在思想方面教育學(xué)生,使學(xué)生全面發(fā)展。

  課程理念:面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng);倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求。

  著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。

  教學(xué)目標(biāo):通過義務(wù)教育階段的`生物教學(xué),學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展:獲得生物學(xué)基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識,了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用;初步具有生物實驗的操作能力,一定的科學(xué)探究能力和實踐能力,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣;理解人類與自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)保意識。

  具體目標(biāo):知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識,促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展。

  能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法,發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力;情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r,培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,熱愛大自然、珍愛生命,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,確立積極、健康的生活態(tài)度。

  二、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度

  初二生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化以及健康的生活。進(jìn)度詳見教學(xué)進(jìn)度表。

  三、教學(xué)措施

  教師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有了一定的認(rèn)識。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問;注意課內(nèi)外活動相結(jié)合,加強(qiáng)對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng)。在對學(xué)生的評價方面主要包括:對學(xué)生的探究能力的評價、對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評價。

  四、教材及學(xué)生分析

  教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問題情景,引導(dǎo)學(xué)生探究;給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間,學(xué)生生活情景圖片化;進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性。

  初二年級的學(xué)生上課注意力不集中,課堂應(yīng)增加趣味性。學(xué)生比較喜歡動手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實踐內(nèi)容。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維。

初二生物教學(xué)計劃 篇2

  新的學(xué)期開始,本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二1班的生物課教學(xué),為了更好的做好教育教學(xué)工作,對本學(xué)期的工作有統(tǒng)籌安排,現(xiàn)做計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)。使每一個學(xué)生對生物學(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生基本情況分析:

  班課堂紀(jì)律都比較好,學(xué)習(xí)成績參差不齊,不過對生物學(xué)比較感興趣。所以在本學(xué)期的教學(xué)中,加強(qiáng)課堂紀(jì)律的規(guī)范,是所有學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)氛圍。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,是絕大多數(shù)學(xué)生在各方面都有所提高。

  三、教學(xué)內(nèi)容

  本學(xué)期學(xué)習(xí)濟(jì)南版生物八年級下冊教材的全部內(nèi)容。因為初二生物要進(jìn)行統(tǒng)考,還要進(jìn)行初中階段說有生物教學(xué)內(nèi)容的總體復(fù)習(xí),教學(xué)任務(wù)較重。

  四、具體工作落實:

 。ㄒ唬├^續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自成教育,貫徹“自強(qiáng)成人”主題,培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)意識,樹立遠(yuǎn)大理想,養(yǎng)成高尚的情操。努力把自成教育滲透于工作的各個環(huán)節(jié)。

  (二)教學(xué)1、備課:

  認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,要做到步聚齊全、層次分明、先周備課、節(jié)節(jié)備課、數(shù)量充足,提高課堂教學(xué)效率。

 。1)備課標(biāo)。生物課標(biāo)是教學(xué)的依據(jù),深入領(lǐng)會新課標(biāo)的理念,以便指導(dǎo)日常的教學(xué)。

  (2)備教材。在掌握新課標(biāo)理念的基礎(chǔ)上,通讀全冊教材,深入鉆研教材,廣泛閱讀有關(guān)參考材料,了解教材的編寫意圖和知識結(jié)構(gòu),掌握教材的科學(xué)性、思想性、系統(tǒng)性,分析把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。

 。3)備習(xí)題。對要求學(xué)生做的練習(xí)題、作業(yè)題,都要認(rèn)真設(shè)置。實驗實習(xí)的擬定教具,課前要實習(xí)操作,掌握操作規(guī)程,保證實驗實習(xí)效果。

 。4)備學(xué)生。深入了解學(xué)生實際,切實按照學(xué)生原有的知識、技能水平和實際接受能力,確定教學(xué)起點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、深度和教學(xué)方法。要掌握學(xué)生的思想狀況、知識基礎(chǔ)、智能水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣,根據(jù)所講授的知識,準(zhǔn)確地預(yù)見到學(xué)生可能遇到的困難和發(fā)生的錯誤,準(zhǔn)備相應(yīng)的措施,滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。要把政治思想教育、職業(yè)道德教育與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來。

 。5)備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際,認(rèn)真組織教材,圍繞重點(diǎn),確定能調(diào)動學(xué)生積極性、易突破難點(diǎn)、達(dá)到教學(xué)目的的最優(yōu)教學(xué)方法。要認(rèn)真研究技能形成與訓(xùn)練教學(xué)之間的關(guān)系和規(guī)律,還要把教學(xué)方法的改革和現(xiàn)代化教學(xué)手段的'應(yīng)用作為重點(diǎn),并準(zhǔn)備好各種教學(xué)課件、直觀教具、實驗器材、儀器設(shè)備等。

 。6)備學(xué)法!笆谥贼~不如授之以漁”。教師的責(zé)任不但在于教,而更在于教學(xué)生學(xué),所以教師在教學(xué)中應(yīng)充分挖掘教材中的方法因素,通過創(chuàng)設(shè)合適的情景,啟發(fā)學(xué)生多角度、多層次深入思考和探索,達(dá)到舉一反三的效果,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法。讓學(xué)生在掌握知識的同時,掌握終身受益的東西----學(xué)習(xí)方法。

  2、課堂教學(xué):

  本學(xué)期要在課堂教學(xué)實踐中,針對具體情況創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,貫徹教學(xué)原則和要求,正確運(yùn)用教學(xué)方法,有效地控制教學(xué)過程,創(chuàng)造高效課堂。

  3、作業(yè)與輔導(dǎo):

  根據(jù)實際需要適量布置作業(yè),作業(yè)目的明確,作業(yè)設(shè)計要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際。指導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè),養(yǎng)成獨(dú)立思考、按時完成作業(yè)的習(xí)慣。認(rèn)真檢查、批改作業(yè),做到快收、快批、快發(fā)、快評。批語體現(xiàn)鼓勵性原則,富有激勵作用和指導(dǎo)意義。

  五、教研工作:

  1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),提高理論修養(yǎng)。及時了解生物學(xué)前沿知識,充實知識儲備。

  2、加強(qiáng)對計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí),努力豐富自己教學(xué)的手段和方法,提高自己的教課水平和課堂效果。

  3、積極參加學(xué)校和上級部門組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科研活動,爭取能發(fā)表1~2篇教學(xué)論文。

  4、教學(xué)反思要做到及時,真實,實效,準(zhǔn)確地反饋教學(xué)中的收

初二生物教學(xué)計劃 篇3

  又是一個新學(xué)期的開始,這個學(xué)期我擔(dān)任初二年級的生物教學(xué)任務(wù),為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,并取得良好的成績,我根據(jù)初二年級生物學(xué)科的特點(diǎn),特制訂計劃如下

  一、教學(xué)目標(biāo)

  獲得有關(guān)生物的結(jié)構(gòu)層次,識記動物的主要類群和主要特征。探究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征與其生活環(huán)境的適應(yīng)方式。區(qū)分不同類群的生物。認(rèn)識常見的動物,了解它們在自然界和經(jīng)濟(jì)的意義和與人類的關(guān)系。

  識記動物的行為類型和特點(diǎn)及其意義,知道動物行為的生理基礎(chǔ);了解先天性行為和后天性行為。知道研究動物行為的意義和方法。動物行為與人類生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系。了解生物的多樣性及其保護(hù)。

  二、學(xué)情分析

  本人所任學(xué)科有七個班,在七年級學(xué)生已有了學(xué)習(xí)生物這門學(xué)科的學(xué)習(xí)一些興趣,氣氛活躍。但期末成績不是很理想,原因是學(xué)生習(xí)慣了原來死記硬背的`學(xué)習(xí)方法和注入式教學(xué)方式,對新課程下的新教學(xué)方式還不適應(yīng)。

  應(yīng)對措施

  1、認(rèn)真鉆研教村和新課程標(biāo)準(zhǔn)。

  2、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念。

  3、優(yōu)化教學(xué)方法,運(yùn)用好現(xiàn)代化的教學(xué)手段。

  4、認(rèn)真組織好各次探究活動,注重學(xué)法指導(dǎo)。

  5、認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作,面向全體學(xué)生。

  6、加強(qiáng)訓(xùn)練,達(dá)到及時鞏固的目的。

  7、成立好合作學(xué)習(xí)小組,并加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

  三、教研教改舉措

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識和其它科學(xué)文化知識,不獲取新知識和新信息,提高自身專業(yè)技術(shù)能力。

  2、積極參加各級組織的教研教改活動,多聽同行老師的課,經(jīng)常和他們交流經(jīng)驗,按時參加本組的集體備課。

初二生物教學(xué)計劃 篇4

  在新世紀(jì)的曙光里,我們迎來了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革。新教材的指導(dǎo)思想是:以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)。

  一、教學(xué)目標(biāo):

  科學(xué)探究活動的安排

  倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)是生物課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念之一。教材中共有探究活動11個;有關(guān)探究活動的欄目包括“觀察與思考”、“實驗”、“調(diào)查”、“探究”、“模擬探究”、“資料分析”、“擬定計劃”、“進(jìn)一步探究”、“演示實驗”、“設(shè)計”、“技能訓(xùn)練”、“課外實踐”等。

  二、教學(xué)設(shè)想和教學(xué)方法

  新的課程標(biāo)準(zhǔn),新的教材,需要以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去支撐。

  1.加深對課程理念的理解:

  面向全體初中學(xué)生,提高生物科學(xué)素養(yǎng),倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),三者是一個有機(jī)的整體,不可分割,不可偏廢。它既是課程和教材改革的理念,也是指導(dǎo)教學(xué)實施的基本理念。

  2.提高貫徹課程目標(biāo)的自覺性:

  在制定每節(jié)課(或活動)的教學(xué)目標(biāo)時,要特別注意能力和情感、態(tài)度、價值觀的要求。

  3.組織好探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量:

  本冊的探究活動在上冊引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和體現(xiàn)科學(xué)探究活動一般過程的基礎(chǔ)上,側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生提出問題和作出假設(shè);在動手能力和實驗設(shè)計能力上要求相對較低,探究需要的時間較短;科學(xué)探究技能上,除了訓(xùn)練學(xué)生提出問題、作出假設(shè)等一般過程技能外,還尤為側(cè)重通過測量獲取數(shù)據(jù)、設(shè)計表格、記錄和整理數(shù)據(jù)的技能。

  組織好探究活動,要特別重視探究的過程,而不是結(jié)論。教學(xué)中要花大力氣組織好探究活動的教學(xué)過程,即讓每一位學(xué)生有明確的探究目標(biāo)、科學(xué)的活動程序,每一步驟都有到位,在教師指導(dǎo)下做好分工合作,觀察、記錄、檢測、描述都有實事求是,討論時要尊重其他同學(xué)的不同意見,鼓勵學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)、新見解或提出新一輪的探究問題。

  4.加強(qiáng)和改進(jìn)生物實驗教學(xué)

  實驗教學(xué)是生物學(xué)教學(xué)的基本形式之一,許多探究活動也是通過實驗來進(jìn)行的。課程標(biāo)準(zhǔn)和教材中都安排了相當(dāng)數(shù)量的實驗。對于實驗的教學(xué),提倡實驗的低成本和簡單性。本教材的實驗,除了顯微鏡外,材料用具都是低廉的`,可以用多種代用品。實驗的設(shè)計應(yīng)該多樣化。使用的生物材料,應(yīng)盡量就地取材。在不用生物材料的情況下,也可以設(shè)計模擬實驗,血液模擬的方法也是科學(xué)實驗中常用的方法。

  5.開創(chuàng)科學(xué)、技術(shù)和社會教育的新局面

  新的課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中都突出了科學(xué)、技術(shù)和社會的相互關(guān)系。教材中蘊(yùn)含有大量的有關(guān)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,一定要重視,不要當(dāng)作可有可無的附帶的事,甚至覺得作為知識的價值不大。它本來的目的就不是單純是講科學(xué)、技術(shù)與社會關(guān)系的知識,而主要是感情、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),同時包含著多種能力的培養(yǎng)?茖W(xué)、技術(shù)和社會問題進(jìn)入教學(xué),常要采取調(diào)查搜集、討論等方法,還包括上網(wǎng)查詢,個別專訪等許多活動,會占用許多的課外時間。因此,有些活動不一定所以學(xué)生都參加,部分有興趣、有精力的學(xué)生參加,用其他形式(如報告會,展覽等)和別的同學(xué)交流,成果共享。

  總之,利用一切可利用的條件完成教學(xué)工作,為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初二生物教學(xué)計劃 篇5

  新的學(xué)期開始了,新學(xué)期有新的打算。對于我來說,這學(xué)期將是一個關(guān)鍵而忙碌的學(xué)期。 之所以說是一個關(guān)鍵而忙碌的學(xué)期,是因為我縣八年級生物、地理要進(jìn)行畢業(yè)會考。我們不但要學(xué)習(xí)八年級下冊的知識,還要對四冊書進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),這學(xué)期時間又短,所以我們面臨很大的挑戰(zhàn)。除了做好自己的本職工作外,還要利用一切可利用的時間進(jìn)行學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)能力。為了更好的利用時間,合理的安排教與學(xué)的進(jìn)度,現(xiàn)對本學(xué)期做如下計劃。

  一、學(xué)情分析及指導(dǎo)思想在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。

  二、教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫,用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6章,內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些,探究實驗減少了一些,增加了觀察和思考,科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量,擴(kuò)大了知識面。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),注意對學(xué)生綜合能力的'培養(yǎng),通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。從而達(dá)到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,使學(xué)生更有意識地保護(hù)生物,促進(jìn)社會發(fā)展。

  3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

  4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。

  四,具體措施:

  1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。

  2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

  3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流。

  4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,積極參加教研教改。上好課,設(shè)計好教案,寫好教學(xué)反思。

  5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,精心設(shè)計導(dǎo)語,運(yùn)用生動的語言,加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo),強(qiáng)化教學(xué)。

  6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如,提供相關(guān)的圖文信息資料,數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗,經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入,等等。

  7、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施。

  8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,數(shù)字表格,示意圖,曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結(jié)果。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,達(dá)成課程目標(biāo)。

初二生物教學(xué)計劃 篇6

  為了提高本組生物教師的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施,進(jìn)一步深化初中生物課堂教學(xué)改革,切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下:

  1、深入鉆研課改理論,更新教學(xué)觀念,結(jié)合教學(xué)實踐,堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念,努力提高教學(xué)理論水平。本學(xué)期我們備課組計劃學(xué)習(xí)一些教育科研專著,并結(jié)合教學(xué)實際交流學(xué)習(xí)心得。

  2、在教研組長的指導(dǎo)下完成初中年級的教學(xué)、教研、教改工作。

  3、每周開展一次集體備課、研討新教材,輪流說課活動。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,將教材歸類、分項,采用“集體備課,一人執(zhí)教,集體評議,改進(jìn)教案,再行教學(xué),不斷完善”的連動式備課、上課的方式進(jìn)行。

  4、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)過程要做到“四優(yōu)化”,即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)手段,優(yōu)化教學(xué)效果;堅持啟發(fā)式教學(xué),注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實效性,減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,參與教學(xué)管理,檢查教師的教學(xué)質(zhì)量。組織教師互相聽課、評課,共同提高教學(xué)水平,共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。加強(qiáng)聯(lián)系,通過經(jīng)驗介紹、座談、聽課等形式,互通有無,互相啟發(fā),探索學(xué)生在不同年段的發(fā)展特征。

  6、認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作,積極撰寫課改月結(jié)報告。

  7、組織好會考的復(fù)習(xí)工作。

  主要是樹立目標(biāo)意識,在科組管理和教學(xué)工中落實教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)。以目標(biāo)來引領(lǐng)教學(xué),以目標(biāo)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),讓教師的'引導(dǎo)者身份得到充分的體現(xiàn),也讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  復(fù)習(xí)分三個階段,第一階段:復(fù)習(xí)四冊課本內(nèi)容;第二階段:復(fù)習(xí)十二個專題的內(nèi)容;第三階段,利用習(xí)題,訓(xùn)練學(xué)生的做題方法和技巧。

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