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小學教學計劃

時間:2022-05-14 01:55:22 教學計劃 我要投稿

【精選】小學教學計劃范文匯總7篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又邁入新的階段,來為今后的學習制定一份計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的小學教學計劃7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精選】小學教學計劃范文匯總7篇

小學教學計劃 篇1

  教材分析:

  五年級下冊的學習內容,是由“沉和浮”“熱”“時間的測量”和“地球的運動”四個單元組成的。

  (1)第一單元沉和。簩W生從物體的沉浮現(xiàn)象開始,在一系列的探究活動中,探尋物體沉浮的規(guī)律,研究影響沉浮的變量,最后形成有關沉浮現(xiàn)象的解釋。

  (2)第二單元時間的測量:學生制作計時工具并進行觀測和測量,了解人類計時儀器的發(fā)展史,及對“時間”的認識發(fā)展過程。認識計時工具的工作原理,感受計時工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響.

  (3)第三單元熱:學生在三年級“溫度與水的變化”的基礎上,將繼續(xù)觀察熱量變化過程中產生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象,觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象,探索熱量傳遞的規(guī)律,發(fā)現(xiàn)物體的導熱性能是不同的,在生活中的應用也是不同的。

  (4)第四單元地球的運動:讓學生經歷人類對地球運動的探究過程,運用相對運動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進行推理、論證。

  1.本冊教科書設計了許多探究活動,這對學生科學探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的,教師要發(fā)展學生識別和控制變量的能力,繼續(xù)學習運用對比實驗進行探索的技能,要引導學生及時記錄實驗現(xiàn)象,進行分析整理,轉化為證據,用科學探究活動幫助學生逐步建構科學概念。

  2.在小學階段,學生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展,五年級學生的抽象思維,仍然需要直觀形象的支撐,因此在思維發(fā)展的'過程中,我們要從現(xiàn)象和事實出發(fā),幫助學生進行概括總結,得出結論,發(fā)展學生的科學探究能力。

  3.對情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),應該基于對證據意識的培養(yǎng)上,使學生能夠不斷地尋找證據來支持自己的假設,通過理性的思考和大膽的質疑,來發(fā)展學生的情感態(tài)度價值觀。

  教學目標:

  科學概念:

  1.通過對物質世界有關知識的學習,了解物質現(xiàn)象的規(guī)律及科技發(fā)展給人類生活帶來的影響。

  2.通過對地球與宇宙領域的學習,學生認識地球運動的模式。

  科學探究:

  1.經歷幾個完整的科學探究過程,加深對科學探究的理解和認識。

  2.不僅關注資料的收集和實驗的探究,而且要學會對事實進行簡單的加工、分析和整理,并用自己擅長的方式進行交流,充分的討論后再得出結論。

  3.進一步理解控制變量對比實驗的意義和方法,學習用模擬實驗的方法研究自然現(xiàn)象,發(fā)展運用數(shù)據解釋和推理的能力。

  情感、態(tài)度、價值觀:

  1.增強學生樂于合作交流的意識,樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。

  2.體會科技為人類生活帶來的改善,形成用科學提高生活質量的意識。

  3.培養(yǎng)學生對地球運動深入淺出探索的興趣。

  本學期采取的主要教學措施:

  1.了解學生對所學科學問題的初始想法,特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。

  2.指導學生反復進行控制變量的實驗。(控制變量實驗要加以指導)

  3.引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。

  4.引導學生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。

  5.引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工,形成正確的解釋。

  6.悉心地引導學生的科學學習活動;

  7.充分運用現(xiàn)代教育技術;

  8.組織指導科技興趣小組,引導學生參加各類有關競賽,以賽促學。

小學教學計劃 篇2

  一、指導思想:

  我校教學工作將以“三個代表”重要思想為指導,立足我校教育發(fā)展的實際,以素質教育和教育現(xiàn)代化工作為目標,以課程改革為中心,以課堂教學為重點,深入開展教學研究,樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,全面提高教學質量,提出新舉措,開創(chuàng)新局面,力爭新突破。

  二、工作要點:

  (一)抓好理論學習,穩(wěn)步實施新課程計劃

  1、按照課程目標,確立課改理念和實施策略

  (1)創(chuàng)導全面和諧發(fā)展的教學,使學生在學會學習、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,使學生打下適應終身學習的基礎,具有健壯的體魄和良好的心理素質,養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

  (2)優(yōu)化課程結構,重視各種學科、各種課程的綜合發(fā)展,均衡發(fā)展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展,包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發(fā)展,還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。

  (3)充分開發(fā)課程內容,加強學科內容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。實現(xiàn)從“教課本、學課本”向“用課本教、用課本學”的轉變。沖破學科自身的知識界限,加強學科之間的知識聯(lián)系和綜合應用,注重校本課程的開發(fā)。

  (4)創(chuàng)導建構的`學習,著重培養(yǎng)學生的能力,重視培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

  (5)形成正確的評價觀,提倡綜合性評價,多元化評價,嘗試開展成果展示,口試、自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發(fā)展性。

  2、結合學校的實際情況,做好新舊教材在教法、學法上的指導工作,沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作,盡快轉變觀念,適應新課程改革的需要。

  (二)抓好教學常規(guī)管理,提高教育教學質量

  1、加強教學常規(guī)管理。

  全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度,備課內容上課,不開無軌電車,提前進課堂,準時下課,每天按時處理學生的作業(yè),不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間,按時清校。

  開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強檢查與指導,采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式,全期教導處進行五次大型教學檢查,檢查一次總結一次,并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查,及時了解我校教師的教學情況。

  2、做好教學質量檢測。

  強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質量關,扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況,教導處要跟蹤分析,對薄弱環(huán)節(jié)(年級學科)要跟蹤調查指導。

  本學期數(shù)學、語文、英語學科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內容對學生的學習成績進行相應的評價,每月進行一次,可以采取多種方式進行,并做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測,并對檢測的情況進行全面的總結,各學科要切實做好這項工作,及時分析教學中存在的優(yōu)缺,提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價,相應的學科也要做好質量分析,同時要配合課改年段做好學生的操行評語。

  3、注意特長學生的培養(yǎng),組織學生參加各級各類競賽。

  本學期繼續(xù)加強對特長學生的輔導,在學期末組織參加數(shù)學、語文、英語等學科知識競賽,繼續(xù)開展數(shù)學、英語奧賽班,語文口語交際、作文班,并對參加活動的學生進行質量檢測,以檢查學習效果。語文教師要鼓勵并輔導學生寫作投稿,提高學生寫作水平;數(shù)學、英語教師做好奧賽輔導,爭取讓學生參加各級各類競賽,尤其是我校參加的嘗試教學組織的數(shù)學大王邀請賽及每年一次的國家級英語奧賽等。通過對各種特長學生的培養(yǎng),爭取在諸方面獲得豐碩成果。

  4、組織開展“古詩詞升級賽”,“英語口語交際、識記單詞升級賽”。

  5、進一步加強體育、藝術以及衛(wèi)生工作。

  抓好體育與衛(wèi)生工作,堅持每天的大課間活動,督促兩操按時進行,認真組織好學校運動會,體育工作要加強器材管理,各運動隊要加強訓練,力爭在市級以上比賽中再創(chuàng)佳績。藝術、信息、自然科學等學科工作要適應新形勢。一要探索音樂、美術相互滲透的融合點;二要加強進修,實現(xiàn)技能要一專多能;三要努力培養(yǎng)學生的多樣藝術素質。要認真組織好興趣小組,從學校實際出發(fā),精心組織,做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果,組織參加好市中小學各項比賽,并且在比賽中獲得最佳成績。

  開好衛(wèi)生健康教育課,開展衛(wèi)生宣傳活動,教師要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育,并對學生進行“講究衛(wèi)生光榮,不講衛(wèi)生可恥”的思想教育,要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡,穿戴要整潔,合理安排學習、活動時間,不加重學生課余過重負擔。做好防病、治病工作,定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查,建立健全學生健康檔案,為確保學生身心健康發(fā)展奠定基礎。

小學教學計劃 篇3

  一、教材分析:

  小學“傳統(tǒng)文化”教科書共分六冊,其中二年級學習第二冊。本學年學習第二冊。課本共分兩個單元:第一單元經典驛站;第二單元藝術樂園。共分為18課。

  第一單元經典驛站:共17課。學習本單元,就要讓學生明白,我們生在中國,長在中國,當然要做一個堂堂正正的、真正的中國人。要做一個真正的中國人這不是想想就能做到的,需要很好地學習。正所謂千學萬學,學做中國人。

  第二單元藝術樂園:只有18課,學習這一課,要學生領略到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術。

  二、教學目的和任務

  1、通過第一單元的學習,使學生感悟到我們傳統(tǒng)文化的魅力,會聆聽到古代圣賢關于做人、處世的語重心長的教誨。

  2、通過第二單元的學習,使學生領略到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術。

  3、當學生知道這一切,使學生真切體會到:做一個中國人,真好!

  三、學生情況分析:

  大部分學生遇到問題能積極動腦思考?偟膩碚f學生學習風氣濃厚,上課能專心聽講,積極動腦,主動大膽的'回答問題。大部分學生學習認真,能夠背誦課文,并能司出其中的道理。

  四、教學措施:

  1、充分調動學生的學習積極性,首先讓學生對傳統(tǒng)文化這門學科產生濃厚的興趣,能使學生在學習中自愿的學、主動的學。充分發(fā)揮小組合作學習的方法,讓優(yōu)生幫助差生學習。

  2、采取讀、誦、記、背的方法,讀熟了,背過了,再慢慢品味、感悟,品出滋味來,悟出道理來。

  五、教學進度:

  教學進度 課號 內容 課時 周次

  一 《聲律啟蒙》(節(jié)選一) 2 1-2

  二 《聲律啟蒙》(節(jié)選二) 2 3-4

  三 《續(xù)小兒語》(節(jié)選) 2 5-6

  四 《增廣賢文》(節(jié)選一) 2 7-8

  五 《增廣賢文》(節(jié)選二) 2 9-10

  六 《弟子規(guī)》(節(jié)選一) 2 11-12

  七 《弟子規(guī)》(節(jié)選二) 2 13-14

  八 《幼學雜字》(節(jié)選) 2 15-16

  九 《中華改良雜良》(節(jié)選) 2 17-18

  十 《千家詩》(一) 2 19-20

  十一 《千家詩》(二) 2 1-2

  十二 《千家詩》(三) 2 3-4

  十三 《千家詩》(四) 2 5-6

  十四 《神童詩·卷首詩》(一) 2 7-8

  十五 《神童詩·卷首詩》(二) 2 9-10

  十六 《隨園詩話》(讀書) 2 11-12

  十七 《世說新語》(王戎識李) 2 13-14

  十八 格言警句 2 15-16

小學教學計劃 篇4

  一、教材分析

  本教科書每單元的教學可用5節(jié)課完成,共20個單元。復習單元用4節(jié)課,每個單元的最后一課以復習為主。

  根據教材編寫的宗旨,現(xiàn)將教材具體分析如下:

  本冊教科書共十個單元,第五、第十單元為復習單元。第一至第四單元和第六至第九單元各由六至七個板塊組成,復習單元由四至五個板塊組成。

  1、Read and say 是情景會話板塊。它通過情景對話,著重訓練聽說技能,提高會話能力;同時呈現(xiàn)新的詞匯,功能項目和句型。

  2、Look, read and learn 主要按話題歸類和圖詞結合的方式呈現(xiàn)詞匯。這些詞匯中有的是前面兩冊已出現(xiàn)過的,有的是新單詞。單詞不能孤立地教學,而應該與功能項目和句型相結合,并借助Ask and answer , Look and say, Work in pairs, Work in groups, Look and say 和Look, choose and say 等板塊,用多種方法進行操練,以求活學活用。

  3、第三和第四板塊中的句型,使每個單元中的教學重點,一般都要求四會掌握。句型操練必須放在情境中,力求在情境中教學,在情境中練,在情境中用。

  4、Read and act 板塊的任務,主要是培養(yǎng)學生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習慣。

  5、Listen and repeat 是語音訓練板塊.它提供了一些輔音字母所代表的音素及繞口令式的趣味句子。

 。丁un house 是一個活動板塊。它為學生提供了饒有興趣的語言材料,讓學生在愉快、輕松的活動中鞏固和運用所學知識,進而提高聽、所、讀、寫的能力。

  二、教學建議

  1、教師在課堂活動設計中,要體現(xiàn)相對明顯的語言教學目標,課堂活動要生動、有趣,要有利于激發(fā)學生的學習興趣。

  2、教師要利用學校提供的`一切語音設施,同時做到多方面收集資料,設計多種練習方式,加強小學生聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)。

  3、結合實際情況,教學中設計比較真實的(如貼卡片等),幫助學生學習語言和運用語言,并開展合作學習。

  4、進一步利用圖形,結合語言培養(yǎng)學生的觀察和思維判斷能力,使學生能夠學以致用。

  5、培養(yǎng)學生運用所學語言開展相關話題的討論的能力,在較為真實的語境中鍛煉口、筆頭交流能力,培養(yǎng)學生的合作精神,促進學科之間的滲透和交融。

  6、調動學生課外英語學習的積極性,鍛煉學生獨立或以合作形式收集資料、處理信息的能力,為學生提供實際運用英語的機會(如英語沙龍、學習英語廣告設計等)。

  7、重視學生的語音語調,力求讓學生掌握正確的發(fā)音。在教學中,呈現(xiàn)新知與教師帶讀相結合。

  8、規(guī)范學生的書寫,養(yǎng)成良好的書寫習慣。

  三、教學進度

  周次日期教學內容和課時安排備注

  1、9.1~9.4

  Unit1 9月1日上課

  2、9.5~9.11

  Unit1-2

  3、9.12~9.18

  Unit2

  4、9.19~9.25

  Unit3 中秋放假

  5、9.26~10.2

  國慶節(jié)放假

  6、10.4~10.9

  Unit3-4

  7、10.10~10.16

  Unit4

  8、10.17~10.23

  Unit5

  9、10.24~10.30

  Unit5

  10、10.31~11.6

  Revision

  11、11.7~11.13

  Unit6

  12、11.14~11.20

  Unit6

  13、11.21~12.27

  Unit6-7

  14、12.28~12.4

  Unit7

  15、12.5~12.11

  Unit8

  16、12.12~12.18

  Unit8

  17、12.19~12.25

  Unit9

  18、12.26~1.1

  Unit9元旦放假

  19、1.2~1.8

  Unit10

  20、1.9~1.15

  Unit10

  21、1.16~1.22

  Revision期終考試

  22、1.23~1.27

  1月27日放假

小學教學計劃 篇5

  一、指導思想

  童年養(yǎng)成的好習慣讓人終生受益。因此,盡早將一些好習慣布播撒在孩子的精神世界里,將對他們的一生產生重要的作用。讓孩子平時養(yǎng)成謙虛不驕傲、誠實不撒謊、講文明懂禮貌、知禮儀的好習慣,對于他們的生活和學習大有裨益。

  二、教學目標

  1.本學期將要學習18課內容、觀看4個常識視頻,兩次品德小測驗

  2.引導學生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、團結合作、有責任心的品質。

  3.了解更多的自救常識,沉著應對各種危險,成功自救,健康快樂的成長。

  4.具備禮儀知識,分場合做事,尊師敬長,愛護同學

  5.能夠清楚的表達自己的感受和見解,能夠傾聽他人的意見,能夠與他人平等的交流與合作。

  三、教學內容

  1.上課內容

  分三大塊:第一塊是自救方法,主要是想通過這個內容教給學生一些實用、有效、快速的自救方法。第二塊是好習慣,培養(yǎng)學生做錯事情勇于承認,不逃避、不退縮,孝敬父母,熱愛勞動,大膽發(fā)言,不發(fā)脾氣懂道理,見到物品要歸還等等。第三塊是禮儀,禮儀是本學期的主要內容,通過學習是同學們擁有良好站、立、行、坐、臥的姿態(tài),做錯事情說對不起,受到稱贊說謝謝等等。

  2.常識視頻

  上課只是了解,而并不能真正的實踐到生活中去,如果在生活中遇到問題,學生不一定會妥善處理,所以通過視頻的方式進行教育,會使得同學們記憶深刻,當遇到問題時首先會想到看過的視頻,所以適當?shù)囊曨l教育很利于學生理解和應用

  3.小測試

  幫助學生對學過的知識加深印象。

  四、重難點

  1.教育學生注意坐、立、走姿勢正確

  2.養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的生活習慣

  3.能大方的向他人介紹自己,和周圍人熱情的溝通

  五、學生分析

  學前班的學生,控制自己行為的能力還不是非常好,具有好動不好靜,注意力易轉移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意思維占優(yōu)勢,還有一小部分同學以自我為中心,認識不到自己的`錯誤。

  六、教學分析

  本學期針對學生的認知范圍,挑選了學生在道德、學習、行為、自救、禮儀、衛(wèi)生等方面的習慣問題采取孩子喜聞樂見的故事形式,配以精美的插圖,讓學生在聽故事、看圖畫的過程中,自然接受好習慣的熏陶,自覺養(yǎng)成好習慣、好禮儀,塑造積極健康的個性和品格。

  七、提高教學質量的措施

  1.把握教學重難點,給予積極的正面教育

  2.采用形式多樣的教學方式:與同學多互動,多交流,教師要少說多聽,把說的機會留給學生。讓生參與,到前面模仿、表演等。

  3.從平時抓起,坐、立、行、問好、說再見,提醒沒做到的學生

小學教學計劃 篇6

  一、指導思想

  以《新課標》為指導,充分吸收有關語文教育研究的最新成果,切合學校本期“細節(jié)決定品質,細節(jié)成就專業(yè)”的教育主題,開展教學工作。

  二、學生狀況分析

  學生升入二年級時,已經認識近1000字,對漢字的特點有了比較切實的感性

  認識,并且已經掌握了30個左右常用偏旁部首,還掌握了至少三種獨立認字的方法.

  三、教學內容

  第一單元復習學過的認字方法.

  第二單元學習部首查字法.

  二,七,十二單元集中識字,學習25個常用部首.

  第六單元金鑰匙,分析字型的師范.

  第十一單元的金鑰匙對認字方法進行了小結.

  四、教學要點

  本冊學生學習目標的底線:

  1、識字方面:

 。1)會認432個生字,會寫261個字。

 。2)熟練掌握累積70個左右的常用偏旁部首,能說出其名稱、表示的大概意思、能寫出偏旁部首和例字。

  (3)學會用部首查字法查字典,認字、用拼音給生字注音。查一個字的時間不超過一分半鐘。能在需要的時候查難檢字的筆畫索引。

  (4)基本上能分析字形,即抓住字形分析字的結構、字音、字義。

 。5)學習看上下文猜字的識字方法,基本上養(yǎng)成寫字前揣摩字形的習慣,明確寫字的目標是寫對、寫好、寫快。

  2、閱讀方面

  (1)能正確、流利和盡可能有感情朗讀26篇主體課文,了解其大意

 。2)能背誦至少17篇詩文。

 。3)知道什么是默讀,能默讀一個段落。

  (4)愛讀書,有每天閱讀的習慣,能自讀“語文天地”中的自讀課文。

 。5)參與課堂討論。

  3、表達方面

  (1)能夠與同桌或在小組內表達清楚自己的意見。在班級發(fā)言時聲音響亮,意思清楚。

  (2)能夠把句子續(xù)寫完整,能夠仿寫比較短小的課文段落。

 。3)會寫留言條。

 。4)知道日記什么樣,能寫5篇左右的日記。

  4、綜合活動

  參與至少4次班級內的綜合活動。

  5、自檢

  能在老師的指導下進行自評。

  五、教學重難點,

  培養(yǎng)學生的語文<>實踐能力.注意學生在實踐中"感悟",體會漢字的特點,感受漢字之美.實現(xiàn)認字過程中"情感,態(tài)度,價值觀的正確導向".形成能力.

  要正確處理認字,識字能力,文字知識三者之間的關系."認字量"是形成認字能力的基礎,文字知識是為多認字,快認字和培養(yǎng)識字能力服務的.利用恰當?shù)臅r機,恰當?shù)姆椒▽崿F(xiàn)部分認字與寫字的合流.學生學習字理的過程,學習練習分析字型,既是"認字",也是"寫字"的'步驟.

  六、學習方式:合作、探究。

  七、教具準備:課件、錄音機、生字卡片、掛圖、小黑板。

  八、教學時間安排 :

  1.秋天5- 6課時

  2.自立 6-7課時

  3.丁丁冬冬學識字(1)5- 6課時

  4.祖國5- 6課時

  5.好奇5- 6課時

  6.誠實 6-7課時

  7.畫 7-8課時

  8.書的世界 3-4課時

  9.合作7-8課時

  10.丁丁冬冬學識字(2) 6-8課時

  11.努力 7-8課時

  12.考驗 6-7課時

  13.風和水6- 7課時

  14.玩具和游戲7- 8課時

  15.歲月 7-8課時

  九、教學措施

  低段的孩子,滿心滿懷都是對未知新鮮的好奇,渴望和探索。他們睜著純真的眼睛,期望著絲絲陽光的照耀,期待著縷縷清泉的滋潤,期盼著溫暖的春風輕柔地撫摸著,他們希望自己學過的每個字、每個詞、每句話來了解世界。而成就這一切的不僅是父母和自己,還有愛他們的老師!耙坏嗡凵渲柟獾墓廨x!薄安环e蝰步無以致千里,不積小流無以成江河。”“細節(jié)決定品質,細節(jié)成就專業(yè)!痹诙昙壍慕虒W活動中,我們的“細節(jié)”就是無數(shù)個“一”。打磨每天“十個一”,專業(yè)專心——成為教學工作的重點。

小學教學計劃 篇7

  20xx年是我校教學工作發(fā)展的重要時期,在上學期我校校本培訓呈現(xiàn)出了較好的發(fā)展局面,且取得較好的效果,教師對于校本培訓的方式能夠愉悅接受,尤其是自參加完小學業(yè)務管理培訓后,參加完小學綜合實踐課題成果后,我校新學期的教學工作已呈現(xiàn)出清晰的思路、大體的輪廓。現(xiàn)將本學期教學科研計劃簡要整理如下:

  一、指導思想:

  以區(qū)教育局“兩提高兩滿意”工作為指針,大力開展“辦百姓滿意的學!敝黝}系列活動,深入開展好“全區(qū)小學生經典誦讀行動”,在《小學生行為習慣養(yǎng)成》區(qū)級課題評比一等獎的基礎上,繼續(xù)結合學校實際情況,申報市區(qū)有特色的小學語文課題研究,樹立科研興校、教研立校的教學宗旨,全面提升我校教學質量。

  二、工作目標:

  注重學校實情加強研討創(chuàng)新,爭取通過全體師生的努力,新學期教學工作各項指標再上新水平。區(qū)教學視導能夠有所突破為鎮(zhèn)為校增光,區(qū)學科抽測力爭有更好的成績,區(qū)鎮(zhèn)十好教育、興趣小組評比取得更加理想的成績,能夠結出比較豐碩的成果。“辦學生喜歡的學!薄ⅰ爸腥A誦經典閱讀行動”、“市區(qū)校本課程評選”等系列活動均能夠實現(xiàn)較理想的成績,切實為師生的發(fā)展服好務。

  三、工作內容及措施:

  1、教師業(yè)務管理精細化、常態(tài)化。

  新學期學校將外出學習的收獲逐漸變?yōu)楝F(xiàn)實,充分利用好教導處各學科組,實行教師常規(guī)業(yè)務“周查、月總結、入考核”的督查機制,認真擬定《中心小學教師業(yè)務管理細則》,分發(fā)教師人手一份,真正做到明確各周督查的項目及標準,客觀地對教師各項業(yè)務進行評價。

  新學期突出做好的有兩點:一是加強教師批注式備課的管理,二是注重作業(yè)的`對話式批語。教導處將檢查結果匯總后于下周一升旗儀式進行教師反饋,并印發(fā)周查中發(fā)現(xiàn)的業(yè)務項目典型樣板,分發(fā)各辦公室借鑒。

  2、課堂教學藝術研討制度化、常規(guī)化。

  新學期為迎接教學視導工作,學校將提前對各學科進行教學藝術研討月組織聽評課活動,將我校的教學藝術研討月形成制度化、常規(guī)化。新學期的研討月主題仍然是“小學生課堂學習習慣的養(yǎng)成”。

  面對新學期的市區(qū)教學能手評選,學校將認真組織教師積極報名參與,通過系列聽評課活動,使得學校教研氣氛更加濃厚,同時提升學校教師的業(yè)務水平。

  3、主題教育月陣地化,層次化。

  按照學校工作部署,結合每月重大時日,學校新學期的主題教育月將呈現(xiàn)出“陣地化、層次化”的特色,力爭每月的主題教育能夠深深植根于學生的心靈深處。

  4、十好教育、興趣小組力爭出新。

  新學期十好教育、興趣小組建設,學校將通過少先大隊切實抓好十好教育活動,評選與公示、表彰與激勵力爭同步進行,評出學生身邊的典型;興趣小組將繼續(xù)努力穩(wěn)固目前的規(guī)模,督查與交流相結合,切實提高輔導教師的工作能動性,讓民樂隊小組盡快成型,藝術盤畫小組彰顯出特色與品牌,詩朗誦與合唱完美結合,火柴棒拼圖拼出創(chuàng)造,剪紙剪出新穎,毛筆書法浸透墨香。在關鍵階段區(qū)視導前學校進行自評自測,并適時組織研討交流會,為老師們的精心輔導樹立信心。

  5、繼續(xù)創(chuàng)新校本培訓的內容與形式,為教師發(fā)展引航。

  新學期學校將按照20xx年校本培訓的工作安排,繼續(xù)邀請“市數(shù)學名師”、“市優(yōu)秀”等名師來校做課堂匯報、報告。適時組織相關教師外出考察與學習,千方百計提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng),為構建“高效課堂”做鋪墊,為“爭做學生喜歡的教師”而努力。

  6、校本課程的備案、評選力求有新的成績。

  第二套校本課程《小學生經典讀本》將于新學期與師生見面,學校將加強相關教師的業(yè)務管理,督查求細求實,不斷完善相應課程的材料并細心組檔,以迎接市區(qū)課程評選并且取得優(yōu)異成績。

  7、語文新課題研究力爭達到深入扎實開展。

  在原《小學生行為習慣養(yǎng)成》課題評選榮獲區(qū)一等獎的基礎上,努力申報新語文研究課題,確定學校新學期乃至今后一段時間學校語文課題研究的重點與核心,擬定計劃、課題表,根據課題內容召開好開題會、動員會及相關教師培訓會。

  8、學科綜合實踐活動豐富多彩,為培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)服好務。

  綜合科思品與科學,要求教師設置好批改作業(yè),自主完成單元檢測,特別是每周一次實踐調查作業(yè),學校安排各年級精心設計,歸檔完善;語文科重點體現(xiàn)出“語文閱讀筆記”與“經典詩文誦讀”兩項檔案的整理,學校通過每月一次的語文實踐活動成果展評,以激勵學生在綜合素養(yǎng)培訓方面引起重視贏得提升。

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