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小學第二學期美術教學計劃

時間:2022-05-17 05:14:22 教學計劃 我要投稿

關于小學第二學期美術教學計劃四篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編整理的小學第二學期美術教學計劃4篇,希望能夠幫助到大家。

關于小學第二學期美術教學計劃四篇

小學第二學期美術教學計劃 篇1

  課外美術興趣小組,在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境,現(xiàn)將本學期美術小組的活動安排制定如下:

  一、活動目的':

  通過美術興趣小組的活動,使學生的美術特長得到更好的發(fā)展,進一步了解美術的基本知識,提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

  二、活動要求:

  1、組織學生按時參加活動,并保持室內清潔。

  2、每周下午課外活動時間進行活動,小組成員必須準時到達美術室。

  3、美術小組成員應嚴格遵守紀律,不準在美術室大聲喧嘩,不準做與美術學習無關的事。

  4、每次老師布置的作業(yè),學生都應按時完成。

  5、愛護美術教室內的設施和用品。

  三、活動內容:

  1、使學生了解一些簡單的美術常識知識,(美術種類、常用工具、基本的使用方法)。

  2、以簡筆畫。靜物素描為主,以水彩。水粉畫為輔進行教學。

  3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

  4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

  四、采取的措施:

  (1)美術教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

 。2)做好組織工作

  在學生自愿報名參加的基礎上,要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。

 。3)安排好活動時間和活動地點

  根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,一般情況下每周組織一次,要堅持課余活動的原則。

 。4)訂立必要制度,抓好思想工作

  要教育學生自覺遵守學習制度,準時參加美術學習。明確學習目的,培養(yǎng)勤奮好學,積極進取的精神,促進學生的全面發(fā)展。

小學第二學期美術教學計劃 篇2

  一、指導思想

  以科學發(fā)展觀為指導,借20xx年上海世博東風,進一步開辟教學改革新領域,實施素質教育育人目標。

  二、工作重點

  1. 制定20xx學年個人研修計劃。

  2. 聚焦課堂,提高課堂教學效益。

  3. 保障學習共同體各項活動的開展。

  4. 抓實課題研究工作。

  三、具體工作

  1. 加強理論學習

  重視對現(xiàn)代教育理論和專業(yè)知識的學習,以奉獻精神、師德規(guī)范、人文素養(yǎng)、藝術文化等為內容,多形式、多渠道地開展教育和熏陶,提升教師的師德素養(yǎng)、人文修養(yǎng)。

  2. 聚焦美術課堂

  圍繞教學五環(huán)節(jié)——備課、上課、作業(yè)、輔導、評價,利用學習共同體平臺,相互間開展備課交流,研究課展示、經驗分享等形式,共同探索教學規(guī)律,促進教師專業(yè)成長,深入推進課程改革,進一步提高教學質量。

  3. 增強研究能力

  以教育科研為先導,以課堂教改為契機,圍繞實施素質教育和課程改革,深入開展研究、實驗活動。通過各級課題的'研究,及時總結推廣經驗,把教科研工作真正落在實處,進一步提高自身的理論素養(yǎng)和實施素質教育的水平,以產生更好的教學效益。

  除此之外作為骨干教師我們還要帶動周圍的教師共同學習,共同提高。帶頭學習:學習現(xiàn)代教育理論,學習文化科學知識,學習現(xiàn)代教育技術。帶頭研究:研究教育發(fā)展大趨勢,研究教育教學方法,研究教育教學問題。帶頭實踐:切實轉變教育教學思想,改變教育教學方法。在新課程改革和素質教育實踐中起示范帶頭作用。

小學第二學期美術教學計劃 篇3

  一、學生知識現(xiàn)狀分析:

  本年級有四個教學班,學生美術知識掌握得較牢固,上期美術考核人人合格。同學們普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容,學生學習興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。

  存在問題:

  1、學生作品缺乏表現(xiàn)力(特別工藝),使作品的生命力和震撼力不強。

  2、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢。

  二、本期教學的主要任務和要求:

  1、學習想象畫的作畫方法,進一步培養(yǎng)學生的想象力創(chuàng)造力,利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內心世界形象。

  2、學習初步的觀察形象,描繪形象的能力。

  3、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

  4、了解拓印畫的制作方法,掌握簡處理方法。

  5、進行紙工制作,培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。

  6、進行泥工制作,培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。

  7、欣賞兒童熟悉的卡通畫,提高鑒賞能力。

  8、欣賞優(yōu)秀學生作品,開闊學生視野,培養(yǎng)美術興趣,提高表現(xiàn)力。

  三、教材的重點、難點

 。ㄒ唬┲攸c:

  1、想象畫的訓練,進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。。

  2、在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

  3、進行工藝制作,培養(yǎng)動手能力,立體造型,想象力和概括力。

  4、提高學生欣賞水平,培養(yǎng)美術興趣。

 。ǘ╇y點:

  1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。

  2、在繪畫、工藝教學中,使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng),動手能力,立體造型,空間想象力也有所發(fā)展。

  四、本學期提高教學質量的措施與方法:

  1、認真貫徹新課程標準的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓練的`關系,充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,提高學生的審美能力。

  2、本學期時,要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,不再使用黃色構圖,以提高繪畫進度,培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

  3、加強教學中師生的雙邊關系,既重視教師的教,也重視學生的學,確立學生的主體地位。

  4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,加強美術與其他學科的的聯(lián)系,與學生生活經驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

  5、注重學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

  6、教學手段生動有趣,運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學生學習美術的興趣。

  7、運用計算機和網絡美術教學,引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品,鼓勵學生利用互聯(lián)網資源,檢索豐富的美術信息,開闊視野,展示他們的美術作品,進行交流。

  8、改革評價制度,重視學生的自我評價,重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價,采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè),建立促進美術教師不斷提高的評價體系。

  9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。

  10、根據(jù)學生的心理和生理特點,教學中注意循序漸進和趣味性。

  11、盡量注意學科間的聯(lián)系。

  12、培養(yǎng)學生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,促進學生素質的全面發(fā)展。

  13、利用宣傳窗和美術比賽,調動學生學習的積極性。

小學第二學期美術教學計劃 篇4

  一、 全冊教學目標:

 。ㄒ唬├L畫

  1、學習記憶畫、想象畫的畫法,用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物,體會表現(xiàn)的喜悅。

  2、用硬筆線描的方法,繪制簡單動植物。

  3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。

 。ǘ┕に

  1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

  2、用撕、折、拼貼等方法,制作以紙工為主的簡單圖形。

  3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法,制作簡單的泥工模型。

 。ㄈ┬蕾p

  1、觀賞有趣的動、植物。

  2、欣賞富有童趣的兒童畫。

  3、欣賞兒童題材的美術作品。

  二、 全冊重難點:

 。ㄒ唬┲攸c:

  1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫,描繪觀摩、記憶、想象中的動植物,線條要求流暢,色彩豐富,構圖飽滿,造型大膽、夸張,生動活潑,富有一種童趣。

  2、傳授折紙的方法和步驟,并進行一系列練習。

  3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。

  4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術作品。

 。ǘ╇y點:

  1、在繪畫訓練中,要求達到線條流暢,色彩鮮艷豐富,構圖飽滿,造型大膽、生動,富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

  2、在工藝制作中,培養(yǎng)學生的造型能力,識圖能力,培養(yǎng)良好的動手習慣,以及動腦創(chuàng)新能力。

  3、在欣賞過程中,提高欣賞表達能力,培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。

  三、 教學情況分析:

  該年級段學生在前一學期教學情況來看,這些學生學習接受能力較強,想象力豐富,有較強的表現(xiàn)欲望,同時對工藝制作大感興趣。

  但也有存在以下問題:

  1、學生在繪畫上構圖能力較差,色彩運用不夠豐富,畫面排放不夠整齊,有零碎感,態(tài)度不夠仔細。

  2、工藝制作上精細度不夠,意圖能力較差。

  3、優(yōu)、差生差異太大。

  四、 措施:

  1、 加強對學生美術基礎知識和技能(構圖、上色、勾線等)的滲透。

  2、 要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張,富有童趣。

  3、 通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,讓學生有互相學習的機會。

  五、 全冊課時安排:

  本學期新授教學30課時,機動5課時,總結、考核2課時。

  六、 全冊教學內容、課時及單元課時計劃

  課題

  課時

  教學目標

  教學重難點

  教具準備

  一、中外兒童美術作品欣賞

  1、 初步了解《臺風過后》的表現(xiàn)手法及其內涵的教育意義。

  2、 初步學習欣賞美術作品的方法,培養(yǎng)初步的審美能力。

  3、 培養(yǎng)對兒童畫的興趣。

  4、 始業(yè)教育。

  重點:通過欣賞,使學生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。

  難點: 初步培養(yǎng)學生形成正確的審美觀點,對一幅美術作品進行鑒賞、感受的能力。

  師:收集優(yōu)秀的兒童作品。

  二、美麗的花

  1、 通過教學使學生初步學習花的簡單畫法。

  2、 能運用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。

  3、 培養(yǎng)學生愛美的情操和初步的審美能力,為進行愛護花木美化環(huán)境的教育。

  重點:指導學生掌正確的觀察方法。

  難點:使學生掌靈活的表現(xiàn)技法。

  師:收集與教材有關的花的圖片資料,花。

  生:水彩筆、蠟筆。

  三、處處有鮮花

  1、 初步學畫組合在一起的花。

  2、 通過畫插花和自然環(huán)境中的花,培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

  3、 加強對學生認識美、創(chuàng)造美的情感教育。

  重點:啟迪學生通過自己的想象,畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。

  難點:如何培養(yǎng)學生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力。

  經典哦師:花瓶、花束。

  生:課前參觀花鳥市場,水彩筆。

  四、畫昆蟲

  1、 用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結構。

  2、 能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態(tài)。

  3、 啟發(fā)并引導學生從畫昆蟲開始,去探索大自然中生物界的奧秘。

  重點:要求學生能畫出個體昆蟲,并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。

  難點:能畫出昆蟲的動態(tài)變化,即將昆蟲畫“活”。

  師:搜集昆蟲圖片。

  生:水彩筆。

  五、昆蟲世界

  1、 用簡單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。

  2、 培養(yǎng)初步的整體構圖能力。

  3、 通過繪畫培養(yǎng)愛動腦,敢創(chuàng)造的好品質。

  重點:鞏固、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學要求,根據(jù)學生的實踐生活,運用想象力,畫出自己熟悉,又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。

  難點:昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。

  師:范畫作品,幻燈片。

  生:水彩筆,蠟筆。

  課題

  課時

  經典哦教 學 目 標

  教學重難點

  教具準備

  六、花蝴蝶

  1、 學習和掌握紙蝴蝶的折法,并能作簡單的美化裝飾。

  2、 初步培養(yǎng)學生的動手能力,從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。

  重點:傳授折紙的技法,培養(yǎng)學生動手操作能力。

  難點:1、看懂圖意。

  2、先折后添畫,開發(fā)學生的動腦能力。

  師:范作若干件。

  生:學生用紙每人二三張大小不同的紙。

  七、信封紙偶

  1、 學習信封紙偶的制作方法,能制成一只美觀有趣,又能玩的信封紙偶作品。

  2、 通過信封紙偶的制作,培養(yǎng)動手能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維。

  3、 懂得變廢為寶,理解利用有限的物資造富人類的意義。

  重點:啟發(fā)學生應先搞好整體設計,進行技法指導和操作程序的指點。

  難點:如何達到造型更形象,生動,逼真。

  師:示范作品若干件。

  生:廢信封,剪刀,膠水,彩紙。

  八、我有一塊花手帕

  1、 初步學習手帕設計的方法。

  2、 能設計簡單的花手帕。

  3、 養(yǎng)成使用手帕,愛清潔,講衛(wèi)生的良好習慣。

  重點:培養(yǎng)學以致用的本領。

  難點:培養(yǎng)學生靈活的應變能力,能參照書中的手帕,設計出自己喜愛的,漂亮美麗的花手帕。

  師:范畫,手帕。

  生:畫好的小白兔圖案,花邊紋樣和一張合適的紙。

  九、漂亮的裙子

  1、按自己的意愿,設計出實用美觀的裙子。

  2、進行認識美,創(chuàng)造美的.教育。

  重點:注意裙子的結構特征,進行合理搭配,呈現(xiàn)出美。

  難點:如何處理好領、肩、腰、裙擺等各部分關系,以及彩色的搭配運用。

  彩紙,圖片(穿裙子的小學生),兒童剪刀。

  十、昆蟲拓印

  1、初步學習拓印的基礎知識和基本技能。

  2、培養(yǎng)學生的動手能力和愛動腦,敢創(chuàng)造的學習態(tài)度。

  重點:學習紙板拓印的方法,使低年級學生拓印效果達到粗獷、豪放。

  難點:讓學生明白拓印的順序,“先貼什么,后貼什么?”的道理,養(yǎng)成良好的學習態(tài)度。

  師:拓印的范作。

  生:鉛畫紙或廢紙盒,剪刀,膠水,油畫棒。

  課題

  課時

  教學目標

  教學重難點

  教具準備

  十一、紙盒玩具

  1、學習簡單的紙工制作,能用剪、拼、接、粘等方法,做成紙盒玩具。

  2、從制作過程中鍛煉學生動手能力。

  3、懂得通過創(chuàng)造性的勞動就能變廢為寶的道理。

  重點:培養(yǎng)學生立體造型能力,在制作的過程中鍛煉學生動手、動腦能力。

  難點:造型新穎,制作精巧,啟發(fā)學生根據(jù)所帶紙盒,充分發(fā)揮想象力,能靈活地進行組合,培養(yǎng)應變能力。

  師:教師紙盒玩具的示范作品。

  生:廢紙盒,彩紙,剪刀,膠水,顏料。

  十二、畫青蛙

  1、 能臨驀青蛙幾種不同動態(tài),或不同生長期中蝌蚪的形象。

  2、 激發(fā)學生觀察青蛙的成變化,培養(yǎng)他們觀察生活,探索大自然的興趣。

  3、 培養(yǎng)學生愛護青蛙,保護益蟲的好品德。

  重點:畫大頭蝌蚪要注意尾巴的擺動變化,有動感才現(xiàn)生氣。

  難點:觀察青蛙的形狀特征。

  師:青蛙掛圖或標本。

  生:水彩筆,蠟筆。

  十三、小蝌蚪找媽媽

  1、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫中一幅自己最喜愛的畫。

  2、能運用繪畫的方法把故事的主要情節(jié)簡單的畫出來,開拓思路,發(fā)揮學生的想象力。

  重點:初步了解連環(huán)畫的表現(xiàn)形式,并能選課本中一幅范畫進行臨摹。

  難點:學生對原作能作適當?shù)脑賱?chuàng)造,使作品更富有童趣。

  師:《小蝌蚪找媽媽》事故或書本。

  生:常規(guī)工具。

  十四、紙折船

  1、學習“紙折船”的制作方法。

  2、培養(yǎng)學生的動手能力。

  3、從折折、玩玩的過程中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,體會動手做的樂趣,教育學生從小愛學習,愛勞動,要有一雙靈巧的手。

  重點:折烏蓬船的過程。

  難點:最后二步(翻折),在教學中教師要通過示范,講清翻折的要領。

  白紙,蠟光紙,洗臉盆,清水。

  十五、做小船

  1、學習利用廢舊材料,運用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法,做成一只能浮在水面上,不會倒的小船。

  2、培養(yǎng)學生的想象力和造型能力。

  3、體會變廢為寶的樂趣。

  重點:材料的選擇和造型的確定。

  難點:動手能力的培養(yǎng),調動學生的創(chuàng)造熱情,培養(yǎng)敢想敢作敢為的精神。

  師:示范船模。

  生:小刀,剪刀,斷鋸條,鐵釘,刻刀,砂紙等。

  課題

  課時

  教學目標

  教學重難點

  教具準備

  十六、想象中的船

  1、能運用先學的有關船的知識,畫出自己想象中的船。

  2、通過畫“想象中的船”,發(fā)展學生的想象力。

  3、培養(yǎng)“熱愛科學,創(chuàng)造未來”的志趣。

  重點:培養(yǎng)學生畫想象畫的能力。

  難點:想象力在畫面上的表達能力,調動學生的創(chuàng)新精神,既敢想又敢畫。

  收集多種現(xiàn)代化船的圖片資料。

  十七、美麗的掛盤

  學習掛盤的簡單制作方法,能在教師的指導下,完成掛盤的制作。

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