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小學下冊信息技術(shù)教學計劃

時間:2022-05-17 19:45:29 教學計劃 我要投稿

小學下冊信息技術(shù)教學計劃合集六篇

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作又邁入新的階段,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家整理的小學下冊信息技術(shù)教學計劃6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學下冊信息技術(shù)教學計劃合集六篇

小學下冊信息技術(shù)教學計劃 篇1

  教學目標:

  1、通過信息技術(shù)手段的運用,來綜合學習自然科學與社會科學知識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

  2、了解機器人的一般知識,激發(fā)學生學科學、用科學、愛科學的意識。

  3、以枉絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線,突出枉絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用,體現(xiàn)枉絡(luò)對生活的改變以及枉絡(luò)的實際應(yīng)用價值。

  4、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。

  5、INTERNET:瀏覽枉頁。

  教材分析:

  選用的教材是,浙江攝影出版社的《小學信息技術(shù)》六年級下教材。此冊教材分兩個單元,第一單元是“學習好幫手”,第二單元是“與機器人零距離,本冊教材有以下特點,從內(nèi)容上看:

  1、知識點介紹重點突出,有詳有略,適當分散、更易入門。

  課文涉及學科知識信息技術(shù)手段

  漢字的發(fā)展歷史和漢語言制作電子幻燈片

  世界之最歷史、地理文化枉絡(luò)搜索、使用WORD制作小報

  房間的布置數(shù)學Word中的綜合文檔處理

  鋪地磚數(shù)學Word圖片處理

  編制古詩集語文Powerpoint制作幻燈片

  周歷制作歷法枉絡(luò)搜索、幻燈片制作

  我們的生活變化多綜合實踐活動學科WORD中的綜合文檔處理

  二十年以后綜合環(huán)保類Word中的綜合文檔處理

  畢業(yè)留念冊綜合Powerpoint制作幻燈片

  2、學習方式為學生構(gòu)想,更多樣。課本中涉及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等

  3、與學科結(jié)合更緊密,體現(xiàn)知識的綜合運用。如房間的布置、周歷的`制作、編制古詩集等。

  教學措施:

  1、加強信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班級學生中運用信息技術(shù)的基本能力普遍較差,文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實,所以要利用有限的課堂時間,加強這方面的練習,切實提高全體學生駕馭信息技術(shù)的能力。

  2、注重直觀教學,充分利用“痰物”、圖片、視頻等教育手段,吸引學生的學習注意力,提高課堂學習效率。

  3、充分尊重學生的個性,教學中更多地給予學生表現(xiàn)自己,展示自我的機會,注重教學民主,激發(fā)學生主動學習的積極性。

  4、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù),注重學科間的有機融合;拓寬學生的思維空間,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,并運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。

  教學進度表:

  一、漢字的發(fā)展

  1.知識目標:學生能針對主題收集資料,并能將資料分類保存;熟練地運用PowerPoint制作相關(guān)的幻燈片。

  2.能力目標:培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。

  3.情感目標:通過制作漢字發(fā)展過程的作品,培養(yǎng)學生的愛國主義情感。

  教學重點:“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。教學難點:資料分類保存的習慣培養(yǎng)。

  二、世界之最

  1.知識目標:學生能針對主題收集相關(guān)資料,并將資料分類保存。

  2.能力目標:熟練地運用Word制作相關(guān)的小報。

  3.情感目標:培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息、處理信息的能力。

  教學重點:相關(guān)主題小報的制作。教學難點:信息的收集與整理。

  三、房間的布置

  1.知識目標:進一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法。

  2.能力目標:讓學生掌握根據(jù)比例知識來畫圖的方法,培養(yǎng)其設(shè)計能力和空間想像能力。

  3.情感目標:培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)來解決實際問題的能力。

  教學重點:設(shè)計房間。教學難點:選用適當?shù)谋壤瑢⒓揖叩钠矫鎴D繪制出來。

  四、鋪地磚

  1.知識目標:進一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉(zhuǎn)、移動與大小調(diào)整,激發(fā)學生學習和使用信息技術(shù)的興趣。

  2.能力目標:通過圖形的拼砌,培養(yǎng)學生對幾何圖形的感知能力。

  3.情感目標:通過學生相互交琉,培養(yǎng)學生合作與交往的能力。

  教學重點:地磚方案的設(shè)計與選擇。教學難點:學會用Word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形。

  五、編制古詩集

  1.知識目標:理解超級鏈接的概念,明確超級鏈接的作用。

  2.能力目標:能利用跳絡(luò)收集相關(guān)古詩的背景資料并進行整理與分類;熟練運用PowerPoint制作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片;掌握在PowerPoint中設(shè)置超級鏈接的方法。

  3.情感目標:通過編古詩集,培養(yǎng)學生對古詩這一中國傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。

  教學重點:PowerPoint演示文稿的整體構(gòu)思和布局。教學難點:超級鏈接的設(shè)置。

小學下冊信息技術(shù)教學計劃 篇2

  一、學情分析

  四年級總共7個班,三百多名學生。人數(shù)多計算機太少,學與練不能很好的結(jié)合。通過一年信息技術(shù)的學習,大多數(shù)學生對這一課程產(chǎn)生較大的興趣;并有了一點的信息技術(shù)的操作基本技能、技巧。但是女生的動手能力比男生普遍要差一些。有電腦家庭的學生比沒有的同學要好的多,他們有時間去自學計算機的知識。在本學期將接觸一個新的學習內(nèi)容,認識一個新的網(wǎng)絡(luò)世界。在教學中,重視培養(yǎng)學生積極探索精神,鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神,面向全體學生,注重后進生的指導,因材施教,分層教學,使每個學生都能得到發(fā)展,從中體會到信息技術(shù)中的奧秘與樂趣。

  二、教材分析

  第一,滲透了新課程改革的理念,充分考慮了學生的年齡特點與認知結(jié)構(gòu),精心選取最實用、最前沿的內(nèi)容,盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端,合理拓展了信息技術(shù)學科的內(nèi)涵。

  第二,注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學習情景,幫助學生根據(jù)實際需要,在真實有趣的情景中掌握使用的、易遷移的知識與技能。

  第三,將學生必須掌握的知識與技能分散到不同學年的實踐活動中,力求通過任務(wù)需求的提升引領(lǐng)學生螺旋上升式學習。

  第四,鼓勵學生將學到的信息技術(shù)技能應(yīng)用到其他學科領(lǐng)域中,以推動信息技術(shù)與其他學科的整合,實現(xiàn)信息技術(shù)作為學習對象與學習工具的雙重價值。

  第五,注重對相關(guān)情感態(tài)度與價值觀的教育,引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

  三、教學目標

  1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

  2、建立對計算機的`感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識,并養(yǎng)成良好的上機習慣。

  3、認識WORD窗口組成,掌握在WORD中輸入文字、編輯文字、編排數(shù)學公式、制作封面、制件書簽、在Word中插入表格圖片等,培養(yǎng)學生運用WORD解決生活學習中的問題的意識,培養(yǎng)自主探究、合作學習的意識。

  四、教學重點

  1、文字的編輯。

  2、保存、打開文檔。

  3、文章的修飾。

  4、圖片的插入。

  5、文字工具的使用。

  6、復(fù)制、粘貼的使用方法。

  7、文章的美化。

  8、制作課程表。

  9、電子郵件的收發(fā)。

  10、附件的添加。

  11、郵箱的管理。

  五、教學措施

  1、以課改理念設(shè)計教學,積極發(fā)揮學生的主體參與作用。

  2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能整合學科教學。

  3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用,提高課堂教學效率。

  4、組織學生合作學習,培養(yǎng)團隊精神,增強合作意識。

  5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動,在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。

  6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多層次的比賽活動,培養(yǎng)學生的興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。

  7、加強學法指導,積極創(chuàng)造自主學習的機會。

  8、注重對弱勢對象的幫扶救助。

小學下冊信息技術(shù)教學計劃 篇3

  一、學生學習情況分析

  五年級學生已經(jīng)具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機,他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。同時加強學生的教學管理,根據(jù)他們好動,不喜歡受約束的特點,多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主,盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。

  本冊教師的地位與作用及重點與難點分析 本期教材是使用新編版:五年級下冊,內(nèi)容是全新的。內(nèi)容有網(wǎng)上論壇、聊天,包括BBS和QQ;其余為PowerPoint的操作,可見PowerPoint是這學期學習的重點,又是難點。

  二、知識點:基本的操作和操作的技巧

  三、重難點:基本操作

  學期教學工作的目標要求

  1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

  2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

  3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

  4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發(fā)展個人的.愛好和興趣。

  5、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,初步學會用計算機聊天、聽音樂、看電影及PPT的操作的技能,養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。

  四、達到教學目標的具體措施

  “任務(wù)驅(qū)動”教學法:“任務(wù)驅(qū)動”是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎(chǔ)上,以學生為主體,實施探究式教學模式的一種教學法。從學習者的角度說,“任務(wù)驅(qū)動”是一種學習方法,適用于學習操作類的知識和技能,從教師的角度說,是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎(chǔ)上的教學方法,符合探究式教學模式,適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。一般來說,一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學由以下幾個過程構(gòu)成:任務(wù)設(shè)計、任務(wù)布置、學生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評估。

  五、教學進度安排

  1~3周 網(wǎng)上論壇BBS、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上聊天

  4~5周 QQ傳呼器、QQ討論會

  6周 用計算機聽音樂和看電影

  7周 制作幻燈片的軟件——POWERPIONT

  8~10周 制作演示文稿、美化幻燈片、添加圖片和聲音

  11周 設(shè)置動畫效果

  12~13周 制作課件

  14周 計算機病毒

  15~16周 綜合實踐活動

小學下冊信息技術(shù)教學計劃 篇4

  一、教學目標

  本冊學習旨在使學生通過自主的創(chuàng)造活動,感受信息社會、信息科學和信息技術(shù)的發(fā)展,了解掌握信息技術(shù)知識和技能,提高信息處理的能力。

  二、教材分析

  本冊教材共分為二十三課,體現(xiàn)了全新的教育理念,注重對學生的綜合信息能力的培養(yǎng),充分考慮信息技術(shù)的發(fā)展和學生的認知水平。

  三、學情分析

  六年級的學生,通過三年的信息技術(shù)課的學習,已經(jīng)對信息技術(shù)這門課很熟悉了,他們已經(jīng)懂得了一些關(guān)于信息技術(shù)課的基礎(chǔ)知識,掌握了計算機的基本操作,能利用畫圖軟件繪出簡單的'圖畫,學習了Word文字處理以及利用因特網(wǎng)查找資源等知識。但是由于少數(shù)外來學生的底子很薄弱,會給課程帶來一定得困難。這部分學生需要從基礎(chǔ)學習,這些基礎(chǔ)教學將會穿插在課堂之中。

  四、 教學措施

  1、鉆研教材,認真?zhèn)湔n、上課,了解學生,針對學生的不同特點因材施教。

  2、以課改理念設(shè)計、教學積極發(fā)揮學生的主體參與作用。

  3、組織學生合作學習培養(yǎng)團隊精神增強合作意識。

  4、通過教學活動,讓學生能有更多的時間來練習,縮短學生之間的差距。

  5、.注意對不同的學生加以輔導和培養(yǎng)。對學有困難的學生加強個別輔導,對學有余力的學 生鼓勵他們開拓思維,勇于研究。

  6、加強自身業(yè)務(wù)水平和能力的提高,根據(jù)信息技術(shù)課的學科的特點,深入研究信息技術(shù)課的教法和學法,使每個學生學有所獲,學的輕松、愉快。

小學下冊信息技術(shù)教學計劃 篇5

  “計算機的普及要從娃娃抓起。”為了普及計算機基礎(chǔ)知識,提高學生的計算機操作技能,我針對二三四年級學生的信息技術(shù)水平和綜合實踐能力,制定信息技術(shù)教學計劃如下:

  一、指導思想

  信息技術(shù)課程是小學一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,隨著我校各種條件的具備,已作為必修課開設(shè)。

  小學信息技術(shù)課程的任務(wù)是:培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),形成學生良好的文化素質(zhì),為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  二、教師要求

  教師要潛心鉆研教材,努力提高業(yè)務(wù)水平,確實保證每個學生都能懂得信息技術(shù),能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍,確保所有微機都能正常使用。開學后做好機房的維護工作,微機出現(xiàn)問題及時解決,確保信息技術(shù)教學順利進行。

  三、學情分析

  通過上學期的學習,二年級的學生了解了電腦的一些基礎(chǔ)知識,學會了開關(guān)機,并熟練掌握打字軟件:金山打字通,對字母、數(shù)字、以及漢字進行練習,本學期在學生練習好打字的.基礎(chǔ)上,我則教他們畫圖軟件:金山畫王的學習,充分調(diào)動他們的想象力,讓其繪出五彩斑斕的美好生活圖。同時兼顧超前學習的學生,拓展一些課外知識。

  三年級則在上學期學習繪畫知識的基礎(chǔ)上,主要進行打字練習,糾正其坐姿及鍵位。同時講解必要的上網(wǎng)知識,擴展其知識面。

  四年級在上學期基礎(chǔ)上繼續(xù)講解word文字處理軟件,學會電子刊物的制作,同時講解有關(guān)因特網(wǎng)及網(wǎng)上瀏覽的知識,擴展學生的知識面。

  四、教學措施

  1、充分利用好每一節(jié)課,合理安排15節(jié)課時。

  2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學生,讓學生親自動手操作。

  3.在教學中采取情境設(shè)置的方法,激起學生學生的學習積極性。

  4.在教學過程中采取任務(wù)驅(qū)動的教學方法,讓學生能結(jié)合一個個的任務(wù)由淺入深進行學習。

  5.在學習過程中充分發(fā)揮學生的主動性,讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。

  五、課時安排

  二年級下冊教學計劃安排

  第一周:初識畫王(1課時)

  第二周:認識圖庫(1課時)

  第三周:圖庫的應(yīng)用(1課時)

  第四周:認識畫板(1課時)

  第五周:棒棒糖制作(1課時)

  第六周:認識暗房(1課時)

  第七、八周:特效處理(2課時)

  第九周:健康小常識(1課時)

  第十、十一周:保護環(huán)境(2課時)

  第十二周:編故事(1課時)

  第十三周:講故事(1課時)

  第十四、十五周:作品創(chuàng)作(自由繪畫)(2課時)

  三年級下冊教學計劃安排

  第一周:認識金山打字(1課時)

  第二周:打字小游戲練習(1課時)

  第三周:十個手指要回家--基本鍵位練習(1課時)

  第四周:鍵位練習初級(1課時)

  第五周:鍵位練習高級(1課時)

  第六周:單詞練習(1課時)

  第七周:文章練習(1課時)

  第八周:用途廣泛的數(shù)字鍵(1課時)

  第九周:爭做小能手--速度測試(基本鍵位)20分鐘(1課時)

  第十周:漢字(音節(jié))練習(1課時)

  第十一周:詞匯練習(1課時)

  第十二周:美文共賞--文章練習(1課時)

  第十三周:奇妙的符號--在記事本中輸入26個字母及特殊符號(1課時)

  第十四周:介紹我是誰--在記事本中輸入漢字(自我介紹)(1課時)

  第十五周:期末考評(速度測試—屏幕對照)20分鐘(1課時)

  四年級下冊教學計劃安排

  第一周:我們的編輯部(1課時)

  第二周:漂亮的封面(1課時)

  第三、四周:編輯期刊頁面(2課時)

  第五周:作品誕生啦(1課時)

  第六周:我的好伙伴—因特網(wǎng)(1課時)

  第七周:因特網(wǎng)上的交通工具(1課時)

  第八周:輕松網(wǎng)上行(1課時)

  第九周:網(wǎng)絡(luò)百事通(1課時)

  第十周:網(wǎng)海拾貝(1課時)

  第十一周:信息搜索大比拼(1課時)

  第十二周:我的“紅泥巴村”(1課時)

  第十三周:暢游迪士尼樂園(1課時)

  第十四、十五周:期末考評(作品創(chuàng)作—制作電子刊物)(2課時)

  六、學困生轉(zhuǎn)化措施

  對于學困生,在前面一個階段可以適當對其降低要求,多提簡單問題,多鼓勵,多進行個別輔導,培養(yǎng)其學習興趣,使其樹立起良好的自信心,引導其自己建立目標,慢慢的追趕,有進步,就給予表揚強化。在進行教學的過程中也要注意知識的層次性,逐步的由簡變難。

小學下冊信息技術(shù)教學計劃 篇6

  新世紀,信息技術(shù)將成為更新最頻繁、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學技術(shù)之一。為了適應(yīng)科學技術(shù)特別是信息技術(shù)高速發(fā)展的需要以及迎接經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn),我們要把注意力放在培養(yǎng)學生的各種能力上。為此,從小學好計算機就成為學校工作的一項重要任務(wù),為使每個小學生掌握有關(guān)計算機的知識特制定計劃如下:

  一、教材分析:

  小學“信息技術(shù)”教科書共分三冊,六年級學習第三冊。今學期學習第三冊下。本冊分為三個單元:神奇的LOGO王國;算法思想初步;信息技術(shù)的初步。

  二、教學目標和任務(wù)

  目標是培養(yǎng)學生以下幾種能力:

  1、操作能力:(1)學習一些計算機的基本操作方法。(2)學習常用軟件的使用方法。(3)學習怎樣利用計算機輔助于其它學科的學習。

  2、思維能力:利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。

  3、想象能力:根據(jù)畫圖過程想象圖畫的樣式等。

  4、創(chuàng)造能力:指導學生利用計算機創(chuàng)造出優(yōu)美的圖畫,優(yōu)美的音樂等。

  三、學生情況分析:

  學生活潑開朗,大部分學生遇到問題能積極動腦思考。總的來說兩個班整體學習風氣欠濃厚,上課不能專心聽講,積極動腦,主動大膽的回答問題。但大部分同學學習態(tài)度端正,學習目的明確,上課積極動腦,遇到不懂的問題能主動問老師,勇于發(fā)言,勤學好問,是班里的學習標兵。

  從以前的學習情況來看,大部分學生學習認真,積極動腦動手,掌握了許多計算機的基本知識,本學期要在他們原有的基礎(chǔ)之上,加深對計算機的認識熟練掌握計算機的'基本操作,掌握用電腦使用的技巧,掌握LOGO和算法思想的一些基本操作。

  四、教學措施:

  1、充分調(diào)動學生學習微機的積極性,首先讓學生對這門學科產(chǎn)生濃厚的興趣,能使學生在學習中自愿的學、主動的學。

  2、采取邊講解,邊上機實踐的原則,做到理論聯(lián)系實際的原則。

  3、對于學生操作中的故障,教會學生處理的方法。

  4、加強備課,特別是上機課的備課與準備工作。

  5、發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢搞好教學。

  6、發(fā)揮學生的好動性充分利用課余時間上機。

  7、利用優(yōu)生指導差生的方法進行教學。

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