【精華】學(xué)期教學(xué)計(jì)劃模板集錦六篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家整理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、基本情況分析：
學(xué)生物理成績(jī)參差不齊，尖子生不少，學(xué)困生也較多，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，但不夠靈活。這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初三學(xué)生起點(diǎn)低，新概念多，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。
二、指導(dǎo)思想：
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時(shí)，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學(xué)生的`發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。
三、教改措施：
在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能
A、初步認(rèn)識(shí)新科技的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。
B、初步認(rèn)識(shí)力學(xué)等常見的自然現(xiàn)象，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識(shí)，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
D、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量。
E、會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語，簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、過程和方法：
A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
C、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
D、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。
E、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。
F、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽取反饋意見的意識(shí)，有初步的信息交流能力。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、教學(xué)進(jìn)度
1、開學(xué)至3月20日，授完第八章，做完實(shí)驗(yàn)八至十和部分選作實(shí)驗(yàn)。采用縣編資料等對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與檢測(cè)。
2、3月21日至5月20日，專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練：
⑴化學(xué)基本常識(shí)（運(yùn)動(dòng)形式、儀器性能、藥品使用、基本操作）；
⑵空氣的組成與污染防治；
⑶氧氣的制備、性質(zhì)、用途、燃燒與緩慢氧化；
�、确肿雍驮�；
�、稍睾驮胤�(hào)；
⑹相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量；⑺水及水的污染防治；
�、虤錃獾闹品�、性質(zhì)、用途；⑼核外電子排布的初步知識(shí)及化合價(jià)；
�、钨|(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；⑾根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算；
⑿碳元素的單質(zhì)及其化合物（單質(zhì)、氧化物、碳酸鹽）；
⒀常見的有機(jī)化合物；⒁鐵和鐵的化合物；
�、由F、鋼和常見金屬；⒃溶液和溶液組成的表示方法（飽和性、溶解度、組成表示法）；
�、栈旌衔锏腵分離與提純；
�、只衔锏碾婋x與溶液的導(dǎo)電性；
�、壮Ｒ姷乃�、堿及其通性；
⒇常見的鹽、鹽的性質(zhì)、化學(xué)肥料；
〔21〕初中化學(xué)與社會(huì)生活的聯(lián)系。
采用市編資料等對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與檢測(cè)。
3、5月21日至6月中旬，綜合復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，模擬考試。
二、教學(xué)要求
1、各校要參照以上教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本校的實(shí)際，制訂出相應(yīng)的切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，以保證化學(xué)教學(xué)有序進(jìn)行。
2、要特別激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的自信心，面向全體學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生提供平等學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)主動(dòng)地體驗(yàn)揮究過程，獲得科學(xué)的方法。
3、課堂教學(xué)要講究教法，講究藝術(shù)。做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識(shí)要落實(shí)，效率要提高。
4、激活創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。要喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和優(yōu)化創(chuàng)新能力，讓化學(xué)教學(xué)充滿新的活力；營(yíng)選創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)；精心設(shè)計(jì)教學(xué)，激發(fā)創(chuàng)新靈感。
5、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)作用。化學(xué)實(shí)驗(yàn)具有生動(dòng)、直觀、新異有趣等特點(diǎn)，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐興趣，搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)踐的技能技巧。
6、把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中。多媒體不但能強(qiáng)化課前研究，而且還能優(yōu)化教學(xué)過程，能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、模擬實(shí)驗(yàn)、提高視度等；多媒體還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測(cè)。
7、化學(xué)教學(xué)中要貫穿人文精神。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定，熱愛科學(xué)和精神；培養(yǎng)學(xué)生道德高尚，獻(xiàn)身科學(xué)的精神；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新的精神。喚起學(xué)生關(guān)注地球，關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會(huì)責(zé)任感等。
8、要認(rèn)真研究市“中考說明”。研究專題的知識(shí)結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)，研究樣卷的內(nèi)容和標(biāo)高，做到不超綱，不拓寬，不加大難度。
9、提高自身素質(zhì)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達(dá)準(zhǔn)確，板書簡(jiǎn)潔，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高，適應(yīng)教育發(fā)展的需要。
三、有關(guān)活動(dòng)
1、組織部分教師參加全市化學(xué)教研會(huì)。
2、評(píng)選：
�。�1）優(yōu)秀論文評(píng)選。
�、俪踔谢瘜W(xué)教學(xué)中的意境創(chuàng)設(shè)藝術(shù)；
�、趯�(duì)“××××”實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)和優(yōu)化的設(shè)想。
（2）研究性學(xué)習(xí)的教案和學(xué)案評(píng)選。
3、全國(guó)初中化學(xué)竟賽（初賽4月5日，復(fù)賽4月20日）
4、復(fù)習(xí)備考研討會(huì)。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以全國(guó)教育會(huì)議為指針，以______為統(tǒng)領(lǐng)，繼續(xù)深入貫徹__年年具體工作要點(diǎn)，以深入素質(zhì)教育為中心，堅(jiān)持以德育為首，教育為中心，提高教育質(zhì)量為根本，堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)工作，注重常規(guī)教學(xué)，求真務(wù)實(shí)，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量，使我校教育教學(xué)邁向一個(gè)新臺(tái)階。
二、總體目標(biāo)
1、以深入學(xué)習(xí)理論為突破口，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對(duì)課程改革適應(yīng)力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常工作。
2、把握發(fā)展這個(gè)主題，創(chuàng)造性開展外語科研工作，為轉(zhuǎn)變教研職能，探索新形式下教研工作模式做出積極的努力。
3、以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，以深化教學(xué)創(chuàng)新為思路，以提升教研效能為導(dǎo)向，以提高師資水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以指導(dǎo)培訓(xùn)為手段，努力提高賓西英語教學(xué)效益。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新老師觀念
1、由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級(jí)開始，英語老師對(duì)新課程尚了解不多，為了更好的更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語老師有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；要認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可靠的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
2、精心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，開展《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，每位教師要認(rèn)真通讀一、二種英語教學(xué)研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。
3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》等文件精神，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
�。ǘ┞鋵�(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益
認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求》，切實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真工作。本學(xué)期擬在以下三個(gè)方面作更大探索：3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究。小學(xué)英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，知識(shí)的掌握和能力的提高，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識(shí)，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好、記得住、用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的作用，也要研究如何進(jìn)行檢測(cè)性評(píng)價(jià)。老師要加強(qiáng)對(duì)檢測(cè)性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點(diǎn)，也清單要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學(xué)生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測(cè)的積極作用，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的自信。并及時(shí)做好檢測(cè)后的反饋和分析。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平
1、抓好教研組長(zhǎng)隊(duì)伍。英語教研組長(zhǎng)在各校的英語學(xué)科建設(shè)中非常關(guān)鍵，本學(xué)期將重點(diǎn)抓好以教研組長(zhǎng)為中堅(jiān)力量的.骨干教師隊(duì)伍。通過聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)各校的英語教研組建設(shè)。
2、促進(jìn)新教師成長(zhǎng)。各校組織新教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，并加強(qiáng)檢查督促，通過說課、聽課、評(píng)課、講座、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過好在綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、強(qiáng)化教研“三化”。各校教研組繼續(xù)做好教研活動(dòng)的“三化”，教研組或備課組活動(dòng)每周進(jìn)行。為加強(qiáng)教研活動(dòng)的專題化，提高教師教研意識(shí)，并通過教研解決教學(xué)中的問題和難題，各校的教研活動(dòng)宜圍繞課題或?qū)ｎ}展開，并認(rèn)真做好資料積累，寫好專題小結(jié)。
四、時(shí)間安排及工作進(jìn)度表
教研時(shí)間地點(diǎn)主講老師參加人員
3月28日新德小學(xué)zz全體英語老師
4月30日四合小學(xué)z全體英語老師
5月26日中心小學(xué)z全體英語老師
6月27日中心小學(xué)z全體英語老師
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4
指導(dǎo)思想以鄧小平理論及的"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，按照區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)院下達(dá)的工作要求，圍繞我校"辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長(zhǎng)學(xué)生"的總目標(biāo)，認(rèn)真貫徹二期課改精神，不斷更新教學(xué)理念，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)，以學(xué)生發(fā)展為本，創(chuàng)造性地開展日常教學(xué)工作，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
工作要點(diǎn)
一、規(guī)范教學(xué)日常管理，內(nèi)化教師教科研驅(qū)動(dòng)力
1、進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)"五環(huán)節(jié)"，即備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生、考查考試。要求教師將此貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，完善課堂教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教師教學(xué)研究的意識(shí)。
2、明確本學(xué)期工作目標(biāo)，制定教學(xué)工作計(jì)劃，鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)實(shí)情創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，提高工作效率，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、發(fā)揮教學(xué)常規(guī)的督查作用，加強(qiáng)對(duì)教師的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)布置及批改情況等工作的檢查，充分發(fā)揮各備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的作用，通過檢查、抽查、學(xué)生座談、問卷調(diào)查、隨堂聽課等多形式多渠道地了解教師的教學(xué)情況，并認(rèn)真做好總結(jié)和反饋工作，以期全面培養(yǎng)教學(xué)能手。
4、本學(xué)期試行"周周練"為檢驗(yàn)學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的手段之一，同時(shí)也鍛煉教師的命題能力，從而進(jìn)一步完善考試、考查的管理。嚴(yán)格各考試環(huán)節(jié)和秩序管理，仍采用各學(xué)科各年級(jí)流水線閱卷登分，并認(rèn)真做好考后質(zhì)量分析，分學(xué)科擬定學(xué)科階段性質(zhì)量分析報(bào)告，通過交流、分析，發(fā)揚(yáng)可取之處，查找存在的問題，促進(jìn)教師的責(zé)任感，內(nèi)化教師的質(zhì)量憂患意識(shí)。
二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的可持續(xù)性發(fā)展能力
1、開辟"教師論壇"，完善"青年教師讀書會(huì)"、"中青年教師外語學(xué)習(xí)秘書會(huì)"等社團(tuán)組織，鼓勵(lì)中青年教師鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，大膽創(chuàng)新，注重教師的可持續(xù)性發(fā)展的培養(yǎng)，逐步形成一批學(xué)者型的骨干教師隊(duì)伍。
2、積極配合區(qū)進(jìn)修學(xué)院關(guān)于"十五"師訓(xùn)的工作計(jì)劃，協(xié)調(diào)教務(wù)處做好干部培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、教師職務(wù)培訓(xùn)等，以提高教師的業(yè)務(wù)能力，更新教育理念。
3、完善"青藍(lán)工程"，將新教師的"五個(gè)一"落到實(shí)處，及時(shí)做好計(jì)劃、總結(jié)等工作。使新教師在骨干教師的指導(dǎo)和帶教下，迅速成長(zhǎng)為一名合格的教師，期望五年內(nèi)培養(yǎng)出一批業(yè)務(wù)骨干和德育能手。
4、切實(shí)做好學(xué)校學(xué)科帶頭人的評(píng)選工作，為區(qū)第三屆導(dǎo)師、首席教師、學(xué)科帶頭人的評(píng)選做好推薦和準(zhǔn)備工作。
三、狠抓備課組、教研組和年級(jí)組建設(shè)，明確工作要點(diǎn)
1、本學(xué)期高一、高二語、數(shù)、外學(xué)科各設(shè)備課組，每周一次定期開展備課組活動(dòng)，加強(qiáng)備課組成員交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以促備課質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率，做好教后信息反饋和分析工作。為完善教研組和年級(jí)組的建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、以教研組為單位，與政治學(xué)習(xí)單雙周交替活動(dòng)，組織教師深入領(lǐng)會(huì)二期課改的精神，鉆研業(yè)務(wù)，拓展教材，研究教法學(xué)法，積極開展課題研究，9月底完成市級(jí)課題申報(bào)。要求教師積極撰寫論文或教學(xué)案例至少一份，并將此匯編成冊(cè)。
3、各年級(jí)設(shè)立年級(jí)組長(zhǎng)，加強(qiáng)年級(jí)組與教研組、備課組的協(xié)調(diào)，以每周的興趣活動(dòng)課為抓手，組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，以拓寬學(xué)生的各方面才能，并進(jìn)一步加強(qiáng)高一、高二年級(jí)的研究型課程教學(xué)，提高學(xué)生的.自主學(xué)習(xí)能力。
4、各備課組、教研組、年級(jí)組要有計(jì)劃，有目標(biāo)，有總結(jié)的開展工作，以各組的工作帶動(dòng)學(xué)校的教學(xué)管理工作，為迎接區(qū)對(duì)我校合格教研組驗(yàn)收做好準(zhǔn)備，同時(shí)也做好區(qū)優(yōu)秀教研組的申報(bào)和準(zhǔn)備工作。
四、重視畢業(yè)班管理，力求更上一層樓
1、成立高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作指標(biāo)，不定期召開會(huì)議小結(jié)并作工作調(diào)整。
2、要求畢業(yè)班制訂好詳實(shí)的工作計(jì)劃，以及各學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃及教學(xué)目標(biāo)，使畢業(yè)班工作緊張又有序地開展。
3、要求教師重視畢業(yè)班復(fù)習(xí)題的研究，加強(qiáng)對(duì)高考信息的收集和對(duì)命題的研究，注重復(fù)習(xí)課的備課，提高教學(xué)與練習(xí)的質(zhì)量。
4、做好畢業(yè)班學(xué)生的拉差補(bǔ)缺及培優(yōu)工作，使其能各學(xué)科均衡發(fā)展。
5、加強(qiáng)與外校畢業(yè)班的交流與聯(lián)系，請(qǐng)區(qū)進(jìn)修學(xué)院的教研員來我校指導(dǎo)畢業(yè)班工作。
五、其它工作
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)籍管理，嚴(yán)格控制流生率。
2、認(rèn)真做好新生入學(xué)工作，做好期中、期末考試的布置工作，成績(jī)統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量分析工作。
3、完善校實(shí)驗(yàn)室、電腦房、圖書室及油印室等管理工作，為教學(xué)第一線提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
4、認(rèn)真做好學(xué)校的科技教育、勞技教育、藝術(shù)教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等工作，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
具體工作安排如下：
第1周：新生入學(xué)教育；各教研組、年級(jí)組新學(xué)期工作布置；畢業(yè)班教師會(huì)議；
第2周：確立高一、二研究型課程及興趣活動(dòng)課的實(shí)施方案；20xx學(xué)年度教師教學(xué)成果表彰；
第3周：高一、二研究型課程正常開展；啟動(dòng)"青藍(lán)工程"；迎接區(qū)研訓(xùn)室對(duì)我校數(shù)學(xué)組、信息藝術(shù)組的合格驗(yàn)收；
第4周：學(xué)校學(xué)科帶頭人的申報(bào)工作；各教研組室確立課題；
第5周：校運(yùn)會(huì)；
第6、7周：學(xué)校學(xué)科帶頭人申報(bào)者的教學(xué)公開課展示；
第8周：復(fù)習(xí)迎接期中考試；
第9周：期中考試；教學(xué)常規(guī)工作檢查；
第10周：期中考試質(zhì)量分析；
第11周：期中考試質(zhì)量分析全校性匯報(bào)；各年級(jí)適時(shí)組織安排期中考試家長(zhǎng)會(huì)。
第12周：寫字等級(jí)考試；引進(jìn)教師亮相課；
第13周：校教學(xué)展示周；
第14、15周：高二學(xué)生勞技培訓(xùn)；
第16周：新教師見面課；
第17、18周：復(fù)習(xí)迎接期末考試；
第19周：期末考試；教學(xué)常規(guī)工作檢查；
第20周：做好期末考試質(zhì)量分析及學(xué)期總結(jié)工作；區(qū)級(jí)論文交流。各年級(jí)適時(shí)安排月考，并認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5
(二)實(shí)施階段：xxxx年10月——xxxx年6月
第一階段(xxxx年9月——xxxx年1月)
1、收集有關(guān)作品，組織幼兒共同欣賞，以激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣。
2、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，選擇相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行運(yùn)用色彩繪畫的教學(xué)，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。
3、收集相關(guān)材料，階段小結(jié)。
第二階段(xxxx年2月——xxxx年6月)
1、調(diào)整策略，選擇適合小班幼兒運(yùn)用色彩繪畫的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)，提高幼兒運(yùn)用色彩繪畫的水平。
2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境，選擇各種內(nèi)容，運(yùn)用各種手段，開運(yùn)用色彩繪畫教學(xué)，讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中感受和體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，富有個(gè)性的表現(xiàn)自己，在活動(dòng)中展示出天真稚拙的.美、大膽的創(chuàng)造，增強(qiáng)幼兒的興趣和自信心。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行后測(cè)，并收集相關(guān)材料。
(三)總結(jié)階段：xxxx年5月——xxxx年6月
1、做好總結(jié)工作，整理資料，撰寫研究總結(jié)。
2、收集幼兒的作品，布置作品展。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇6
一、構(gòu)建四級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，為教師提供的展示平臺(tái)
校本教研、校際聯(lián)誼教研、區(qū)內(nèi)聯(lián)片教研是對(duì)區(qū)級(jí)教研的有效補(bǔ)充。要重視四級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的有效建構(gòu)，形成校本教研、校際聯(lián)誼教研、聯(lián)片教研、區(qū)級(jí)教研“點(diǎn)線網(wǎng)面”相融合的教研格局，為教師專業(yè)發(fā)展提供的平臺(tái)。在四級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)中，區(qū)級(jí)教研注意放樣引領(lǐng)，校際聯(lián)誼教研倡導(dǎo)自愿自主對(duì)接，聯(lián)片教研要增強(qiáng)組織功能，豐富教研內(nèi)容，校本教研倡導(dǎo)特色化。多樣化的教研活動(dòng)，目的就是淡化學(xué)校對(duì)區(qū)級(jí)教研活動(dòng)的過分依賴，增強(qiáng)教研的主動(dòng)性，讓的學(xué)校、教師參與到不同形式的研究活動(dòng)中去，促進(jìn)教研活動(dòng)“量”和“質(zhì)”的同步提高。
學(xué)期開始，初中、小學(xué)召開專門會(huì)議，分解計(jì)劃，落實(shí)片活動(dòng)要求，并把校本教研、校際聯(lián)誼教研、聯(lián)片教研納入到教學(xué)檢查、效能評(píng)估范圍。
針對(duì)高中學(xué)校的校際教研比較薄弱的現(xiàn)象，本學(xué)期教研室協(xié)調(diào)區(qū)內(nèi)高中校際之間的合作交流，并建立重點(diǎn)學(xué)校與一般高中學(xué)校幫帶性質(zhì)的合作機(jī)制，以活動(dòng)研討的形式開展相互學(xué)習(xí)，提升區(qū)內(nèi)高中學(xué)校的整體實(shí)力。
在教研活動(dòng)的內(nèi)容上，開展一輪四類（新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課）課型菜單式展示活動(dòng)，對(duì)新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課逐項(xiàng)研討。為保證活動(dòng)質(zhì)量，先確定好人員，讓骨干類教師擔(dān)綱授課。
繼續(xù)施行教研員蹲點(diǎn)制。教研員定期到蹲點(diǎn)學(xué)校不只是開展學(xué)科教研，而是要從教學(xué)管理、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校發(fā)展等全方位方面開展調(diào)研、探討和引領(lǐng)，有力地促進(jìn)被指導(dǎo)學(xué)校教師、學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、加強(qiáng)校本課程的研究，以特色引領(lǐng)發(fā)展
我區(qū)所有中小學(xué)都有自己的校本課程，校本課程根據(jù)本校特點(diǎn)，挖掘本土特色，有教材有指導(dǎo)有落實(shí)，有的學(xué)校已經(jīng)形成了校本課程體系。不少學(xué)校還重視校園文化建設(shè)，凸顯了全面育人的文化內(nèi)涵。
本學(xué)期，由教研室牽頭，成立江寧區(qū)校本課程推進(jìn)項(xiàng)目課題組，擬訂校本課程研發(fā)、實(shí)施指導(dǎo)要求，開展校本課程的通識(shí)培訓(xùn)和重新認(rèn)定工作。同時(shí)，就研發(fā)和落實(shí)開展一系列的.研究活動(dòng)，注重校本特色的提煉和升華，引領(lǐng)學(xué)校從特色項(xiàng)目向?qū)W校特色、由學(xué)校特色向特色學(xué)校邁進(jìn)。要充分理解校本課程內(nèi)涵和價(jià)值，從課程概念和本土特色出發(fā)，在充分調(diào)研基礎(chǔ)上形成校本課程目標(biāo)，落實(shí)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，最后對(duì)課程進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。本年度擬承辦市級(jí)校本課程研討會(huì)。
三、深入研究高效課堂學(xué)習(xí)模式，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，教研室積極參與“高效課堂推進(jìn)項(xiàng)目組”的研究，繼續(xù)引領(lǐng)全區(qū)中小學(xué)開展高效課堂教學(xué)模式的研究，深化課堂教學(xué)改革。大力推行導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，實(shí)驗(yàn)自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流、釋疑達(dá)標(biāo)的課堂教學(xué)模式改革。
中學(xué)以潛心臨帖為前提，以傾心創(chuàng)新為追求，建構(gòu)臨江高中、竹山中學(xué)、湯山中學(xué)、秣陵鎮(zhèn)中、清水亭學(xué)校、龍都中學(xué)、湖熟中學(xué)、周崗中學(xué)等16所課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校的高效課堂的校本范式，優(yōu)化課堂教學(xué)的微觀結(jié)構(gòu)。以中國(guó)名校共同體為依托兼收并蓄課改名校杜郎口中學(xué)的“336模式”、昌樂二中的“271模式”、兗州一中的“循環(huán)大課堂模式”，相互借道、潛心悟道，在互動(dòng)交流、智慧碰撞的過程中摟抱發(fā)展、共同進(jìn)步。繼續(xù)謀劃、組織每月一次的高效課堂現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。