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高二上學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-05-30 10:58:35 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

高二上學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃3篇

  光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的高二上學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高二上學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃3篇

高二上學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃 篇1

  一、教學(xué)目標(biāo)要求和任務(wù)

  由于普高學(xué)生在上學(xué)期參加了學(xué)業(yè)水平考試,完成了3個(gè)必修的學(xué)習(xí),綜合高學(xué)生沒(méi)有學(xué)業(yè)水平考試要求,且只開2節(jié)課,致使他們只完成了2個(gè)必修的學(xué)習(xí),高二文理分科又將兩種學(xué)號(hào)的學(xué)生打亂組合到了一起,為協(xié)調(diào)一致使教學(xué)任務(wù)同步,歷史備課組商議決定各班級(jí)一律先上必修三,再完成選修三,爭(zhēng)取在本學(xué)期完成高中階段歷史必修教材的教學(xué)工作,從而為高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生基本情況分析

  通過(guò)分班分班,不管是普通文化班還是藝術(shù)班都形成了重點(diǎn)班和普通班,學(xué)習(xí)成績(jī)必然參差不齊,形成了不同層次的班級(jí),況且他們對(duì)自己的高考期望值也不盡相同,有的希望考上本科,甚至是好點(diǎn)的本科院校,有的只是想通過(guò)單考單招有個(gè)大學(xué)讀就可以了,甚至有些純粹就是來(lái)混日子的,這些情況必然要求任課老師在教學(xué)過(guò)程中實(shí)行分層教學(xué),把握教學(xué)難度,做到有的放矢。

  三、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,落實(shí)基礎(chǔ),把握重難點(diǎn),盡可能照顧到不同層次的學(xué)生。

  2、逐步調(diào)整自己上課的'手段,盡量使形式多樣化,提高學(xué)生對(duì)課堂的關(guān)注度。

  3、作業(yè)布置分層次要求,并全力配合學(xué)校將要推出的周練制度,讓不同層次的學(xué)生都有所收獲,尤其是有本科愿望的同學(xué),使他們能具備一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

  4、利用晚自習(xí)時(shí)間加強(qiáng)與部分學(xué)生的溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和困難,幫助其解決問(wèn)題,提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

  5、與班主任全面配合,切實(shí)做好各班級(jí)中問(wèn)題學(xué)生的思想工作,爭(zhēng)取全面進(jìn)步。

高二上學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃與安排,緊跟高中課程改革的步伐,以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo),確保高中教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn),促使廣大學(xué)生的自主發(fā)展。

  二、教學(xué)目的和任務(wù)

  通過(guò)高二歷史的學(xué)習(xí),擴(kuò)大掌握歷史知識(shí)的范圍,深入了解歷史的基本線索;對(duì)歷史的基本史觀有一定的了解,能運(yùn)用現(xiàn)代化、文明、全球史觀理解歷史,世界歷史能用“世界”的眼光來(lái)觀察。

  本學(xué)期主要完成《世界近現(xiàn)代史》上、下冊(cè)的教學(xué)任務(wù),以及中國(guó)古代史部分教學(xué)任務(wù);強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法的訓(xùn)練,特別加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

  三、學(xué)生情況分析

  岳陽(yáng)縣一中09屆高二文科共7個(gè)班,這屆學(xué)生高一會(huì)考采用開卷形式,歷史基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱;班級(jí)之間和學(xué)生之間差異較大;學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法較為陳舊。

  四、具體教學(xué)措施

  1、提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用,課堂爭(zhēng)取做到有形式有內(nèi)容,既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的`興趣,又能很好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  2、讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué),使他們真正成為課堂的主人。

  3、幫助后進(jìn)生樹立學(xué)好歷史的信心。

  4、注重平時(shí)的練習(xí)和訓(xùn)練,尤其是要加強(qiáng)對(duì)每次測(cè)試試卷的分析及解題方法的指導(dǎo)。

  5、加強(qiáng)教育教學(xué)研究

  五、教學(xué)進(jìn)度表

  周 次

  日 期

  教學(xué)內(nèi)容

  備 注

  第 一 周

  8月27日- 9月2日

  高二第一次考試及試卷講評(píng)集體備課內(nèi)容:考試評(píng)分細(xì)則中心發(fā)言人:肖美金第 二 周

  9月3日- 9月9日

  世界史上冊(cè)第二章第七節(jié)、第八節(jié),第三章第一節(jié)、第二節(jié)集體備課內(nèi)容:第三章教材分析及課時(shí)安排中心發(fā)言人:姚蘭第 三 周 9月10日- 9月16日 世界史上冊(cè)第三章第三節(jié)、第四節(jié)第1、2、3課時(shí)集體備課內(nèi)容:第四節(jié)課堂教學(xué)安排中心發(fā)言人:肖美金第 四 周 9月17日- 9月23 世界史上冊(cè)第三章第五節(jié)、第六節(jié),第三章單元檢測(cè)及講評(píng) 集體備課內(nèi)容:第四章教材分析及課時(shí)安排中心發(fā)言人:姚蘭教研課:肖美金第 五 周

  9月24日- 9月30日

  世界史上冊(cè)第四章第一節(jié)、第二節(jié)第1、2課時(shí)、第三節(jié)集體備課內(nèi)容:第二節(jié)課堂教學(xué)安排中心發(fā)言人:肖美金第 六 周

  10月1日- 10月7日

  國(guó)慶放假第 七 周

  10月8日- 10月14日

  世界史上冊(cè)第四章第四節(jié)、第五節(jié),第五章第一節(jié)、第二節(jié)集體備課內(nèi)容:第五章教材分析及課時(shí)安排中心發(fā)言人:姚蘭第 八 周

  10月15日- 10月21日

  第四章單元檢測(cè)及試題講評(píng)、世界史上冊(cè)綜合測(cè)試及課題講評(píng)集體備課內(nèi)容:歷史各類試題的解題方法與技巧中心發(fā)言人:肖美金第 九 周

  10月22日- 10月28日

  世界史下冊(cè)第一章第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)第一章單元檢測(cè)集體備課內(nèi)容:世界史下冊(cè)第一章教材分析及課時(shí)安排中心發(fā)言人:姚蘭第 十 周

  10月29日- 11月4日

  世界史下冊(cè)第二章第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)第1、課時(shí) 集體備課內(nèi)容:第四章教材分析及課時(shí)安排中心發(fā)言人:肖美金第 十 一 周

  11月5日- 11月11日

  高二段考及試卷講評(píng) 集體備課內(nèi)容:段考試題分析與講評(píng)中心發(fā)言人:肖美金教研課:姚蘭第 十 二 周

  11月12日- 11月18日

  世界史下冊(cè)第二章第四節(jié)第二章單元檢測(cè)及講評(píng)第三章第一節(jié)集體備課內(nèi)容:第三章教材分析及課時(shí)安排中心發(fā)言人:肖美金第 十 三 周

  11月19日- 11月25日

  世界史下冊(cè)第三章第二節(jié)第四章第一節(jié)、第二節(jié)第1、2課時(shí),第三節(jié)第1課時(shí)集體備課內(nèi)容:第四章教材分析及課時(shí)安排中心發(fā)言人:姚蘭第 十 四 周

  11月26日- 12月2日

  世界史下冊(cè)第四章第三節(jié)第2課時(shí)、第四節(jié)、第五節(jié)、第六節(jié)集體備課內(nèi)容:第五章教材分析及課時(shí)安排中心發(fā)言人:肖美金第 十 五 周

  12月3日- 12月9日

  第三、四章單元檢測(cè)及試題講評(píng)第五章第一節(jié)、第二節(jié)集體備課內(nèi)容:?jiǎn)卧獧z測(cè)試題分析與統(tǒng)計(jì)中心發(fā)言人:姚蘭第 十 六 周

  12月10日- 12月16日

  世界史下冊(cè)第五章第三節(jié)第六章第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)集體備課內(nèi)容:第六章教材分析及課時(shí)安排中心發(fā)言人:肖美金第 十 七 周

  12月17日- 12月23日

  第五、六章單元檢測(cè)及試題講評(píng)世界史下冊(cè)綜合檢測(cè)及試題講評(píng)集體備課內(nèi)容:綜合試題分析與統(tǒng)計(jì)中心發(fā)言人:肖美金第 十 八 周

  12月24日- 12月30日

  中國(guó)古代史第一章第一節(jié)第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)集體備課內(nèi)容:中國(guó)古代史第一章教材分析及課時(shí)安排中心發(fā)言人:姚蘭第 十 九 周

  12月31日- 元月6日

  中國(guó)古代史第一章單元檢測(cè)及試題講評(píng)第二章第一節(jié)、第二節(jié)、集體備課內(nèi)容:第二章教材分析及課時(shí)安排中心發(fā)言人:肖美金第 二 十 周

  元月7日- 元月13日

  中國(guó)古代史第二章第三節(jié)、第四節(jié)、第五節(jié)、第六節(jié)集體備課內(nèi)容:第三節(jié)課堂教學(xué)安排中心發(fā)言人:姚蘭第 二 十 一 周

  元月14日- 元月20日

  期考 備考資料編制:肖美金

高二上學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃 篇3

  為更好地適應(yīng)新課改要求,進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平,現(xiàn)將本期工作初步計(jì)劃如下:

  一、文科班教學(xué)計(jì)劃:

  1、繼續(xù)完成選修一教學(xué),繼續(xù)以知識(shí)的概括歸納為重心

  2、完成選修三教學(xué),側(cè)重在材料的運(yùn)用、比較和分析能力的培養(yǎng)上

  3、進(jìn)行必修一、二、三的學(xué)業(yè)測(cè)試復(fù)習(xí),兼顧知識(shí)時(shí)空線索的梳理

  二、理科班教學(xué)計(jì)劃:

  1、以練習(xí)促?gòu)?fù)習(xí),通過(guò)對(duì)考綱知識(shí)的一一訓(xùn)練,幫助學(xué)生鞏固知識(shí)迎考

  2、通過(guò)綜合訓(xùn)練和解題方法指導(dǎo)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)考前沖刺

  三、備課組要求

  1、落實(shí)學(xué)業(yè)測(cè)試復(fù)習(xí)資料:

 。1)按考綱知識(shí)點(diǎn)合作編寫知識(shí)提要;

 。2)按考綱知識(shí)點(diǎn)每本書命制練習(xí)試卷,作為要點(diǎn)解讀的補(bǔ)充;

  (3)要點(diǎn)解讀要督促學(xué)生落實(shí)。

  2、補(bǔ)差與提高:

 。1)對(duì)學(xué)習(xí)有一些欠缺的`學(xué)生,要一一督促檢查其復(fù)習(xí),盡可能地提高及格率;

 。2)為了爭(zhēng)取更高的優(yōu)秀率,加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺。

  3、加強(qiáng)分工與合作:

 。1)分工明確:每位老師在備課、提要編寫、練習(xí)編排等方面要有明確而細(xì)致的分工,各負(fù)其責(zé);

 。2)合作緊密:彼此間加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流,在加強(qiáng)集體備課的同時(shí),通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、無(wú)線通訊、辦公室交流等加強(qiáng)溝通,并相互學(xué)習(xí),彼此聽(tīng)課,注意資料的共享與彼此配合的及時(shí)和到位。

  4、高度關(guān)注新課改動(dòng)態(tài):

 。1)了解各省的新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極吸收教改成果;

 。2)及時(shí)關(guān)注湖南省學(xué)業(yè)水平測(cè)試的相關(guān)信息,并積極反映一線意見(jiàn);

 。3)高度關(guān)注新課改下的湖南高考走向與形勢(shì),不因?yàn)閷W(xué)業(yè)測(cè)試而忽視高考。

  5、堅(jiān)持兩條腿走路:

  (1)文科班在搞好學(xué)業(yè)測(cè)試復(fù)習(xí)的同時(shí)搞好知識(shí)的梳理;理科班重在落實(shí)基礎(chǔ)和查漏補(bǔ)缺。

 。2)堅(jiān)持同時(shí)搞好知識(shí)提要與練習(xí)訓(xùn)練;

 。3)堅(jiān)持及格率與優(yōu)秀率一起抓;

 。4)堅(jiān)持課堂教學(xué)和課后練習(xí)共同運(yùn)用。

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