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三年級體育教學計劃

時間:2022-05-31 00:11:41 教學計劃 我要投稿

三年級體育教學計劃三篇

  時間流逝得如此之快,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的三年級體育教學計劃3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

三年級體育教學計劃三篇

三年級體育教學計劃 篇1

  一、教材內(nèi)容

  使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響,知道一些保護自身健康的基礎的常見的知識,教育學生熱愛生命,關心健康,使學生學會一些基本運動技能,游戲和韻律舞蹈的方法,培養(yǎng)學生正確的身體姿勢,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣,具有活潑、樂觀、愉快的情緒。

  二、教材分析

  本學期主要有走和跑、跳躍、投擲、隊列、體操和武術操。徒手操和輕器械體操,跳繩、攀爬、平衡、技巧、游戲、以及韻律活動和舞蹈。

  三、學生情況分析

  三年級共42人,男生25人,女生17人;旧蠜]有差生,身體素質(zhì)優(yōu)秀者占90%,良好的占6%,一般的占4%。

  四、教學要求

  教會學生走和跑的'動作方法,培養(yǎng)走和跑的正確姿勢,發(fā)展走和跑交替和快速跑的能力,能夠較好的,自然的進行走和跑的練習,教會學生拋接輕物和原地持輕物擲遠,投準的方法,發(fā)展上肢力量和身體的協(xié)調(diào)性,并使學生初步具有在投擲練習過程中自我保護的意識。

  五、重難點

  走和跑、跳躍、投擲、隊列和體操隊型,徒手操和輕器械體操、跳繩。

  六、健康教育

  1、讓學生知道做操的好處,積極參加課外活動。

  2、了解正確的身體姿勢是什么樣子的,并且知道注意個人衛(wèi)生,及個人的身體健康。學會與同學交往,友好相處。

  3、在上課或活動時注意安全,并會自我保護。

  4、知道一些疾病的發(fā)病原因,并能防護一些疾病。

  七、保障措施

  1、教師在課上及時講解一些學法和教法,并且知道學生怎樣運動,作到因材施教。

  2、教師在課前作到三備:備教材、備學生、備場地。

  3、及時與學校聯(lián)系,保障學生有足夠的器材。

  4、爭取各班主任的支持,上好體育課。

  八、思想教育

  培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神,和愛國主義教育、集體主義教育,培養(yǎng)學生團結(jié)友愛,共同合作的精神,讓學生在體育課中獲得樂趣。

三年級體育教學計劃 篇2

  一、教材分析

  根據(jù)國家體質(zhì)健康監(jiān)測報告,目前我國中小學生的體質(zhì)狀況一年不如一年,每況愈下的情況令人擔憂,國家教育部以及地方行政、教育機構都在努力提高學生身體體質(zhì)。我校三年級學生根據(jù)20xx—20xx上期的體育科成績考評結(jié)果來看,與以前同年齡段的學生體質(zhì)有所下降,考評中表現(xiàn)出來的主要問題集中在速度素質(zhì)、心肺功能、上下肢力量較差,根據(jù)這一現(xiàn)象,在下期的體育教學中將加強速度、上下肢力量、耐力的素質(zhì)的教學,同時結(jié)合我;@球特色選修大量;@球內(nèi)容,以此為載體激發(fā)學生的學習興趣,喜歡鍛煉,養(yǎng)成鍛煉的習慣,自覺鍛煉,從而提高學生身體素質(zhì)。

  在二年級基礎上,繼續(xù)學習田徑運動項目的最基本的技術動作,掌握簡單的運動技能,發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力,對學生進行教育,鍛煉身體,促進身體發(fā)展,重點學習加速跑。

  一 快速跑

  1、高抬腿跑教學中請注意:“預備”——提踵,下頜微收…

  2、后蹬跑教學中請注意:

  擺動腿以膝領先……最后以腳趾蹬離地面;兩臂屈肘配合…擺動,“ …兩腿轉(zhuǎn)換要快。”指的是前擺與后蹬的轉(zhuǎn)換,更應強調(diào)步幅大。

  3、30—50米加速跑:請強調(diào)節(jié)奏—如勻加速、逐漸加速、突然加速、快加速等等。

  二 耐久跑:

  1、途中跑—“重心比較高”,更應強調(diào)平穩(wěn)。

  2、呼吸—可向?qū)W生講清呼出的多才能吸入的'多。

  三、跳躍:立定跳遠、蹲距式跳遠:助跑有力、有速度和節(jié)奏。

  四、投擲:雙手從頭后向前拋實心球。

  五、技巧:前滾翻起立接球,并進行保護與幫助的教學。

  六、武術組合動作

  七、游戲:三年級的游戲教學中除了加強競爭性、對抗性和集體性外,要注意適當提高動作技術的合理性和活動之中的智力因素,通過改變游戲的結(jié)構和組織形式等,加大游戲的難度,促進學生身心進一步發(fā)展。——游戲的生命力就在于變化、發(fā)展。

  八、小籃球:根據(jù)我校學生的籃球基礎選修內(nèi)容如下:行進間運球、單手胸前投籃、行進間傳球、教學比賽。

  二、考試項目

  1、體質(zhì)健康標準測試項目(儀器測試):身高、標準體重,50米跑,立定跳遠

  2、體育課測試項目:1分鐘仰臥起坐、技巧、50米、立定跳遠

三年級體育教學計劃 篇3

  一、學情分析

  三年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。在課堂常規(guī)方面,他們已有了很大的進步,注意力有了較大的提高,對體育也有較大的興趣。但在集體活動中,還尚缺乏團結(jié)合作意識,而且自律性也不強,很容易分散注意力,參加活動的動機是以直接興趣為目標。對于體育與健康理論知識較薄弱,對鍛煉方法模糊,不知如何合理的進行體育鍛煉。因此,這學期應加強理論與實踐的結(jié)合,選擇多樣的教學內(nèi)容,多通過集體游戲來提高凝聚力,滿足學生參與活動和學習的需要。

  二、教材分析:

  小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎項目,以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。

  授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學校要求,本學期共講20周,每周體育授課為3學時,共60學時。每個學期實際上課定為16周,共48學時。上課過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調(diào)整。第一學期以教學隊列,隊形走為主,每節(jié)課都要有隊列對形的'練習。配以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習,如發(fā)展耐力速度的定時跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式,通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如:跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì))訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價,根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。

  三、教學目標

  1、培養(yǎng)好的體育鍛煉習慣,掌握簡單鍛煉方法。

  2、發(fā)展身體基本素質(zhì)跑、跳、投,提高運動能力。

  3、掌握簡單技術動作,重視學生的主體地位。

  4、養(yǎng)成上體育課的良好習慣,提高自我約束力

  5、體驗到集體活動的樂趣,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽

  四、教學重難點:

  教學重點:

  1、教學隊列,隊形走為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

  2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。

  教學難點:

  1、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

  2、并采用小重量和不負重量的方式,通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

  五、教學措施:

  1、正確把握體育與健康課程標準,以“健康第一”的指導思想進行教學。

  2、備好每一堂課,營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前和課后進行反思。

  3、采取多樣的教學組織形式,如分組教學(異質(zhì)分組、隨機分組等),分段教學等。

  4、在課間多展開授課內(nèi)容的評比、競賽,調(diào)動大家的積極性,在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。

  5、積極培養(yǎng)體育骨干,更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力,突出他們的主體地位。

  6、將游戲貫穿于整個課堂中,并盡量做到與學生玩在一起,在娛樂同時學到知識,加強與集體的聯(lián)系。

  六、研修主題

  努力提高學習體質(zhì)狀況

  七、后進生措施

  后進生在每個班級中都有存在,個別是由于智力和生理有缺陷,還有些是由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的,因此這些后進生是完全可以轉(zhuǎn)化的。在體育教學中,我做到以下幾點:

  (1)尊重人格,保護后進生的自尊心

 。2)熱情鼓勵,激發(fā)后進生的上進心

 。3)逐步要求,培養(yǎng)后進生的責任心

 。4)集體幫助,樹立后進生的自信心

  轉(zhuǎn)化后進生的經(jīng)驗千條萬條,核心就是多給后進生奉獻愛心,讓愛的陽光溫暖后進生的心靈,讓愛的雨露滋潤后進生的成長。我堅信我所教的班級里沒有后進生。

  八、教學進度表

  周次 日期 教學內(nèi)容 備注

  2 2、9---2.15 引導課

  體育與健康基礎知識

  小籃球

  3 2.16---2.22 體育與健康基礎知識

  乒乓球

  小籃球

  4 2.23---3.1 小籃球

  小籃球

  小籃球

  5 3.2---3.8 體育與健康基礎知識

  放風箏

  放風箏

  7 3.9---3.15 技巧

  技巧

  技巧

  8 3.16---3.22 技巧

  技巧

  乒乓球

  9 3.23---3.29 乒乓球

  乒乓球

  乒乓球

  10 3.30---4.5 足球

  足球

  足球

  11 4.6---4.12 足球

  走和跑

  走和跑

  12 4.13---4.19 走和跑

  走和跑

  跳繩

  13 4.20---4.26 跳繩

  跳繩

  跳繩

  14 4.27---5.3 跳繩

  跳繩

  單腳起跳手觸懸掛物

  15 5.4---5.10 各種方式的跳

  跨越橡皮筋

  跨越式跳高

  16 5.11

  ---5.17 蹲踞勢跳遠

  蹲踞勢跳遠

  跳高測試

  17 5.18---5.24 跳高測試

  跳高測試

  立定跳遠測試

  18 5.25---5.31 立定跳遠測試

  立定跳遠測試

  立定跳遠測試

  19 6.1---6.7

  機動

  20

  機動

  注:因天氣、假期和特殊原因?qū)M度作適當?shù)恼{(diào)整

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