小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文匯編6篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，以校本教研為切入點(diǎn)，以深入課堂教學(xué)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)課題研究，切實(shí)提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平，使學(xué)生以創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到一定發(fā)展，良好人格得到一定的塑造，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
一、重視師資隊(duì)伍建設(shè)。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
�。ㄒ唬┓e極學(xué)習(xí)，深刻理解課改精神，深化課堂教學(xué)改革。
深刻理解和把握新課程的內(nèi)涵，在“課”上下工夫，在“改”上求突破，找準(zhǔn)適應(yīng)新課程教學(xué)的突破口，并根據(jù)新課程要求，有效實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷反思和總結(jié)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┘訌�(qiáng)對(duì)青年教師的名師指導(dǎo)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師要深入課堂進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，和年輕教師共同分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，共同探討提高課堂效益的辦法。多給青年教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻挘岣吣芰�，在區(qū)教育教學(xué)比賽中脫穎而出。
（三）加大對(duì)骨干教師的培訓(xùn)力度。請(qǐng)有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的名師來(lái)我校進(jìn)行講座，并且積極組織優(yōu)秀教師參加上級(jí)組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)。用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法不斷拓寬教師的視野。
二、立足課堂，深化教學(xué)改革。
以課堂教學(xué)為突破口，本學(xué)期突出教學(xué)管理中的“三抓”：
①抓備課——備好課是上好課的前提。
備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書(shū)設(shè)計(jì)等要齊全，要備有詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法。加強(qiáng)集體備課。年級(jí)組教師可以利用課前幾分鐘或其他時(shí)間共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
②抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。
繼續(xù)深入認(rèn)真抓好課堂教學(xué)改革，改變以往課程注重知識(shí)傳授、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，真正張揚(yáng)學(xué)生的自主性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為獨(dú)立的、積極參與的、有責(zé)任感的人，成為生活的主人。強(qiáng)化聽(tīng)課，加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
�、圩シ答仭淖鳂I(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。
要求精心設(shè)計(jì)作業(yè)，教研組內(nèi)作業(yè)要相對(duì)統(tǒng)一。壓縮死記硬背知識(shí)，增加綜合能力檢測(cè)內(nèi)容，實(shí)行彈性作業(yè)。要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，最好作業(yè)批改時(shí)給于一定的評(píng)價(jià)。教導(dǎo)科采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的辦法，對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。
三、豐富多彩的活動(dòng)與常規(guī)工作相結(jié)合，提升教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)對(duì)青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的組織和指導(dǎo)。通過(guò)真是的課堂，關(guān)注課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，小問(wèn)題要放在日常的教研活動(dòng)當(dāng)中去解決，大的帶有普遍性的問(wèn)題要升華為課題，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的、長(zhǎng)期的研究。力爭(zhēng)在今后的教學(xué)中，爭(zhēng)取讓每個(gè)教師的課堂教學(xué)達(dá)到規(guī)范，進(jìn)而達(dá)到優(yōu)質(zhì)。
（一）常規(guī)工作
1、采取多種形式，提高教師各方面素質(zhì)。
教師聽(tīng)課、鋼筆字、毛筆字、粉筆字、讀書(shū)筆記的要求、檢查與評(píng)定方法：
�、俾�(tīng)課：
35歲以上的教師每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)為15節(jié)，35歲以下（包括35歲）的教師每周至少聽(tīng)課一節(jié)，每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)累計(jì)不少于20節(jié)，課后要有評(píng)價(jià)意見(jiàn)。
�、阡摴P字：
每位老師每周至少一張，學(xué)期結(jié)束把一本描紅練習(xí)完。
�、鄯酃P字：
要求35歲以下（包括35歲）的教師在每周寫(xiě)一板高質(zhì)量的粉筆字。按照學(xué)校規(guī)定的內(nèi)容書(shū)寫(xiě)，每周周一早上升國(guó)旗前把黑板按一定的順序擺放在新教學(xué)樓大廳。并在黑板的右上角標(biāo)上序號(hào)，不出現(xiàn)教師本人的姓名。
�、苊P字：
35歲以下（包括35歲）的教師每位老師每周至少一張毛筆字，學(xué)期結(jié)束累計(jì)不少于15張。⑤讀書(shū)筆記：35歲以下（包括35歲）的教師每周至少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，學(xué)期結(jié)束所寫(xiě)篇數(shù)累計(jì)不少于15篇。⑥40歲的教師每學(xué)期至少在管城教育信息網(wǎng)上發(fā)表1——2篇信息，40歲一下的教師每學(xué)期至少在管城教育信息網(wǎng)上發(fā)表4篇信息。
2、下午兩節(jié)課后的安排：
�。�1）周一黨團(tuán)活動(dòng)。
（2）周二下午兩節(jié)課后培優(yōu)、補(bǔ)差輪流進(jìn)行。要求有教案、有活動(dòng)、有記錄。
（3）周三下午兩節(jié)課后進(jìn)行備課。
�。�4）周四下午兩節(jié)課后進(jìn)行語(yǔ)文教研活動(dòng)。
活動(dòng)形式可以以教研組為單位進(jìn)行，每月大家在指定的地點(diǎn)進(jìn)行一次全校語(yǔ)文教師的集體教研。集體教研時(shí)語(yǔ)文方面?zhèn)戎貙W(xué)生勤讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)等讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)和引導(dǎo)。其次，強(qiáng)力推進(jìn)語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。鼓勵(lì)教師對(duì)現(xiàn)行教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機(jī)結(jié)合、大膽實(shí)踐。特別是低年級(jí)的提前寫(xiě)話及口語(yǔ)交際這一項(xiàng)列為重點(diǎn)，本學(xué)期將在集體教研活動(dòng)中進(jìn)行專(zhuān)題研討。數(shù)學(xué)方面將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究、動(dòng)手實(shí)踐能力的訓(xùn)練。
3、學(xué)生作業(yè)檢查：
檢查的次數(shù)：本學(xué)期預(yù)計(jì)安排2次。分別為一次作業(yè)檢查，一次作業(yè)展示。語(yǔ)文方面檢查的內(nèi)容：
�、賹W(xué)生的積累本（因?yàn)樾抡n改一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積累量，只有學(xué)生積累的多了，寫(xiě)作文時(shí)才會(huì)有話可說(shuō)）以及教師根據(jù)自己班級(jí)的學(xué)情設(shè)計(jì)的有利于提高本班教學(xué)質(zhì)量的特色作業(yè)；
�、谝�3——6年級(jí)學(xué)生作文為主。數(shù)學(xué)方面主要檢查課堂作業(yè)。英語(yǔ)教學(xué)方面，以抽查學(xué)生的口語(yǔ)為主要檢查對(duì)象，對(duì)于2——6年級(jí)的課堂書(shū)寫(xiě)作業(yè)做附帶的抽查。
4、教師教案的要求、檢查方法與評(píng)定方法：
檢查的形式分兩種：
①定時(shí)全部檢查。
②隨機(jī)抽查。
檢查的次數(shù)預(yù)計(jì)2次。檢查的內(nèi)容為：教案的格式（教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、課后反思。）、教案的書(shū)寫(xiě)等。對(duì)于教師的二次備課。將在質(zhì)量上把好關(guān)。
5、體音美興趣班的.組建與活動(dòng)。組建在體音美方面有特長(zhǎng)的學(xué)生參加興趣活動(dòng)小組。
�。ǘ┚唧w活動(dòng)。
1、教師方面的活動(dòng)。
�。�1）根據(jù)上級(jí)的要求，按學(xué)段、按計(jì)劃、有目的組織青年骨干教師參加各級(jí)各類(lèi)的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)回來(lái)后，反思總結(jié)，做一節(jié)展示課。
�。�2）繼續(xù)組織校級(jí)青年教師優(yōu)質(zhì)課、研究課、展示課的課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
�。�3）積極進(jìn)行課題立項(xiàng)，爭(zhēng)取達(dá)到人人有課題，人人有研究。
2、學(xué)生方面的活動(dòng)。
�。�1）各學(xué)科、各年級(jí)期中摸底練習(xí)。練習(xí)后每位教師將進(jìn)行期中試卷分析，在教導(dǎo)科的組織下，進(jìn)行全校性的期中教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì)。總結(jié)得失，為期末考試做良好的鋪墊。
�。�2）積極組織1——6年級(jí)學(xué)生硬筆書(shū)法比賽。
（3）根據(jù)各個(gè)學(xué)段的特點(diǎn)，開(kāi)展“管外”首屆作文競(jìng)賽。
�。�4）在學(xué)校教導(dǎo)科的統(tǒng)一部署下，我校學(xué)生每天保證15——20分鐘的誦讀時(shí)間。（誦讀內(nèi)容包括：名言名句、古詩(shī)誦讀名家名段、四書(shū)五經(jīng)）
（5）2——6年級(jí)的單詞競(jìng)賽
�。�6）根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分段進(jìn)行英語(yǔ)節(jié)目的競(jìng)賽活動(dòng)。
（7）2——6年級(jí)學(xué)生硬筆英語(yǔ)書(shū)法競(jìng)賽。
（8）全校數(shù)學(xué)口算比賽
�。�9）利用各學(xué)段中心組活動(dòng)時(shí)間，要求教師每學(xué)期每人至少推出“理念新、效率高、效果好”的典型教學(xué)設(shè)計(jì)或案例分析一則，使教師們相互學(xué)習(xí)、相互提高。
（10）健康教育。
�、俦緦W(xué)期心理健康活動(dòng)室將對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放。每周二、四下午兩節(jié)課后將由心理健康輔導(dǎo)老師親臨輔導(dǎo)室，對(duì)來(lái)訪學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)工作，心理輔導(dǎo)老師做好記錄。
�、谥匾曅睦磔o導(dǎo)，加強(qiáng)中心教研組對(duì)青少年的心理輔導(dǎo)工作，并建立學(xué)校心理輔導(dǎo)小組，對(duì)求助的學(xué)生予以積極關(guān)注；加強(qiáng)心理健康教育的研究工作，重視心理健康教育理論和方法在實(shí)踐中的運(yùn)用和滲透，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，使青年教師在理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、課題研究中盡快成熟，成為我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的骨干人才。
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本著學(xué)�！皶�(shū)香墨韻、和諧并進(jìn)”的辦學(xué)理念，以文化立校、質(zhì)量強(qiáng)校為總目標(biāo)。本學(xué)期的教學(xué)工作，在繼續(xù)推進(jìn)“精細(xì)化教學(xué)”工作的前提下，遵循求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，以學(xué)本教育教學(xué)、科研為目標(biāo),以課堂質(zhì)量為保障，以提升教學(xué)水平為目的，整合全校名師骨干力量，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，凝心聚力，解決關(guān)鍵問(wèn)題，全面推進(jìn)我校的教科研工作。
二、分析存在問(wèn)題
課堂教學(xué)、校本教研一直以來(lái)是我校教科研的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，雖然近兩年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體教師的共同努力下，課堂教學(xué)、教研活動(dòng)初現(xiàn)成效，但在當(dāng)前教育體制的改革下，我校課堂教學(xué)仍然凸顯死板的現(xiàn)狀，校本教研形式仍然比較單一，有待于提高進(jìn)步。這一現(xiàn)狀也是教科室今后工作的重點(diǎn)和方向。
三、本學(xué)期主要工作及策略
（一）課堂教學(xué)
1．以學(xué)生為中心，以學(xué)習(xí)為中心。
改變課堂教學(xué)模式，由“教”為中心轉(zhuǎn)向“學(xué)”為中心。實(shí)行一個(gè)教學(xué)模式。即：先教后學(xué)、互助展評(píng)。三種學(xué)習(xí)方式。即：自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)。探索小組化評(píng)價(jià)單位與評(píng)價(jià)方式。制定課堂小組化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度，課堂凸顯立意、思辨、互動(dòng)的教學(xué)模式。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，備、教、批、輔、考、評(píng)規(guī)范到位。以學(xué)科為單位。完善語(yǔ)數(shù)英學(xué)科分層教案整理和學(xué)案使用，提高電子備課質(zhì)量以及課堂電子書(shū)包使用情況。扎實(shí)開(kāi)展好學(xué)本課堂教學(xué)模式的研究。組織學(xué)本教學(xué)各種科研活動(dòng)，教學(xué)大比武、特色課堂、開(kāi)放周等教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。課堂教學(xué)中以學(xué)生為主題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維，真正做到把課堂還于學(xué)生
2.骨干引領(lǐng)，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)導(dǎo)航。
我�，F(xiàn)有各級(jí)各類(lèi)骨干教師15名，市級(jí)學(xué)科帶頭人1名，這些教師素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、經(jīng)驗(yàn)豐富，是我校得天獨(dú)厚的寶貴資源。發(fā)揮骨干、名師資源，成為我們教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要舉措。
本學(xué)期既要充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提高教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，“以生為本，創(chuàng)新高效”的新課改理念，首先要從骨干教師做起。要求骨干教師精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計(jì)，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行課堂教學(xué)師范，，為全校教師奉獻(xiàn)高水平的示范課。真正起到較好的學(xué)科示范作用。
3.集體備課
為了全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造學(xué)本課堂，實(shí)現(xiàn)資源共享，集眾人智慧，采眾家之長(zhǎng)。對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全程優(yōu)化，使教師在教學(xué)的認(rèn)知、行為上向科學(xué)合理的方向轉(zhuǎn)化。本學(xué)期延續(xù)上一學(xué)期的做法，決定以評(píng)優(yōu)賽課形式為載體，在集體備課的基礎(chǔ)上開(kāi)展教師賽課活動(dòng)。旨為全校教師搭建施展才華的平臺(tái)，充分發(fā)揮教研組的團(tuán)結(jié)合作精神，促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)、勇于創(chuàng)新、相互學(xué)習(xí)、相互提高；也為新教師搭建一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓他們能更快更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，迅速成為專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀教師。力爭(zhēng)使我校課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
4.青年教師風(fēng)采課
為了更加有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益，推動(dòng)青年教師課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變、提升青年教師駕馭課堂教學(xué)的技能，本學(xué)期教科室既要組織青年教師風(fēng)采課活動(dòng)。要求35周歲以下（含35周歲）未取得xx區(qū)教學(xué)能手的老師全員參與。活動(dòng)主要目的是為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，促使青年教師加深對(duì)學(xué)本課堂教學(xué)理念和方法的認(rèn)識(shí)，思考提高課堂教學(xué)有效性的策略。通過(guò)聽(tīng)課活動(dòng)發(fā)現(xiàn)挖掘一批教學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)有特色，深受學(xué)生喜愛(ài)的青年教師。
5．師徒結(jié)對(duì)
突出引領(lǐng),繼續(xù)開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的輻射作用，延續(xù)“傳、幫、帶”的優(yōu)良校風(fēng)，讓年輕教師少走彎路，盡快成長(zhǎng)。不斷提升自身素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。
6.教研活動(dòng)
�。�1）認(rèn)真組織好聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)收集資料，成冊(cè)展示。
�。�2）加強(qiáng)教研組管理，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效益，加強(qiáng)電子備課修改質(zhì)量的管理，以及課堂電子書(shū)包使用情況。
�。�3）加強(qiáng)教研組長(zhǎng)職責(zé)管理，教研組長(zhǎng)要時(shí)刻了解本教研組的教和學(xué)的現(xiàn)狀，及時(shí)與教科室溝通，幫助教師理清教和學(xué)的問(wèn)題，修正教學(xué)行為，優(yōu)化本教研組的課堂教學(xué)，并評(píng)選出優(yōu)秀教研組。
（4）加大訓(xùn)練月檢測(cè)，各教師加強(qiáng)隨堂導(dǎo)學(xué)案的使用和單元檢測(cè)，教科室組織好期中、期末綜合檢測(cè)，對(duì)于檢測(cè)情況，作好分析，找出差距，拿出措施，督促整改。
�。�5）不斷完善考評(píng)制度。隨時(shí)向家長(zhǎng)、社會(huì)開(kāi)放教學(xué)活動(dòng)。
�。�6）進(jìn)一步開(kāi)展與新疆烏魯木齊第三小學(xué)及杭錦旗蒙古族實(shí)驗(yàn)學(xué)�！笆掷帧被ブ顒�(dòng)。
（二）校本培訓(xùn)
以學(xué)本教學(xué)為核心，以校長(zhǎng)為第一培訓(xùn)責(zé)任人，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，繼續(xù)傳承“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”的培訓(xùn)模式，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，抓好區(qū)域培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，采取集中培訓(xùn)、分層培訓(xùn)和學(xué)歷培訓(xùn)等形式相結(jié)合的方式進(jìn)行，夯實(shí)我校教師的業(yè)務(wù)水平。
1.做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”工作。
——走出去，聆聽(tīng)窗外聲音。樹(shù)立“外出培訓(xùn)是最大的獎(jiǎng)勵(lì)”的理念，選送教師到外地培訓(xùn)，讓他們聆聽(tīng)大師的聲音，感受大師的魅力，接受名家的教誨和先進(jìn)理念的熏染。每一個(gè)參加培訓(xùn)的教師回來(lái)后都要進(jìn)行匯報(bào)和課堂展示，他們把學(xué)到的新理念、新思想、新方法傳授給其他教師，達(dá)到以點(diǎn)帶面的輻射效果。
——請(qǐng)進(jìn)來(lái)，感受名家風(fēng)采。教師培訓(xùn)除了聽(tīng)講座之外，更重要的是和名家面對(duì)面的交流，這對(duì)開(kāi)闊教師視野，提升教育理念至關(guān)重要。本學(xué)期繼續(xù)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)名家、本地區(qū)知名人士和教研中心領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)等培訓(xùn)。
本學(xué)期計(jì)劃請(qǐng)進(jìn)心理學(xué)專(zhuān)家，在校內(nèi)為老師們開(kāi)設(shè)心理健康培訓(xùn)班，并鼓勵(lì)更多的老師考取“二級(jí)心理健康咨詢(xún)師”證書(shū)。
2.繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。
學(xué)校依據(jù)教學(xué)實(shí)際，選派骨干教師、優(yōu)秀教師帶青年教師或新教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神、分享學(xué)習(xí)所得。培訓(xùn)可采用專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課、匯總材料等多種形式，實(shí)現(xiàn)一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。
3.內(nèi)部挖潛，實(shí)現(xiàn)總分�；�(dòng)式培訓(xùn)。
啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。
4.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，共享無(wú)限資源。
為了彌補(bǔ)常規(guī)培訓(xùn)在時(shí)間和空間上的不足，我們還將充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行培訓(xùn)。完善學(xué)校網(wǎng)站，及時(shí)更新教學(xué)資源，將教師個(gè)人空間和學(xué)校網(wǎng)站鏈接，從而達(dá)到共享資源，分享成果，同行互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用；利用QQ群，隨時(shí)上傳教學(xué)信息，討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題；及時(shí)更新班級(jí)博客，充分發(fā)揮其在家校聯(lián)系方面的作用。
5.有效校本培訓(xùn)
�。�1）新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)。
�。�2）骨干教師培訓(xùn)
�。�3）畢業(yè)年級(jí)教師培訓(xùn)
�。�4）青年教師常規(guī)培訓(xùn)
（三）書(shū)香建設(shè)
以學(xué)校辦學(xué)育人“讀好書(shū)寫(xiě)好字”為理念，深入開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)來(lái)促進(jìn)師生發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。積極倡導(dǎo)“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”的思想，努力踐行“讀好書(shū)、寫(xiě)好字、做真人”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
1.教師讀書(shū)活動(dòng)
�。�1）“相約好書(shū)，牽手美文”給教師推薦相關(guān)的閱讀書(shū)目。
�。�2）“暢游書(shū)海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書(shū)，尤其是語(yǔ)文老師。
（3）每學(xué)期給老師贈(zèng)送共讀書(shū)目，并且提倡個(gè)性化閱讀，每學(xué)期至少舉行一次全體教師讀書(shū)交流活動(dòng)。
2.學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
�。�1）確保學(xué)生閱讀書(shū)目的來(lái)源，各班級(jí)要充分利用好學(xué)校圖書(shū)室的書(shū)籍，同時(shí)確保班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)籍?dāng)?shù)量，形成合理的借閱制度，保證學(xué)生的閱讀量。
�。�2）同年級(jí)的各班或者班級(jí)內(nèi)開(kāi)展漂書(shū)活動(dòng)。
（3）每個(gè)學(xué)生要有專(zhuān)門(mén)的晨誦本、寫(xiě)繪作業(yè)本。
（4）中高年級(jí)在開(kāi)展整本書(shū)共讀時(shí)將體現(xiàn)師生共讀、相互編織，并在共讀的基礎(chǔ)上演童話劇。
�。�5）組織開(kāi)展有意義的開(kāi)學(xué)與期末慶典儀式、重大傳統(tǒng)節(jié)日慶典儀式，每學(xué)年至少舉辦一次大型的、有意義的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。將有隆重的開(kāi)幕、閉幕儀式，并有詳細(xì)的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案及總結(jié)，并將在讀書(shū)節(jié)期間舉辦各種讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)孩子讀書(shū)興趣，展示孩子讀書(shū)成果等。
（6）“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話人生”，開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
�。�7）結(jié)合每個(gè)重大節(jié)日每班都要有節(jié)日誦詩(shī)活動(dòng)
�。�8）中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、感恩節(jié)）并整理我校的節(jié)日晨誦課程。
�。�9）各年級(jí)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。一年級(jí)誦讀內(nèi)容：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》二年級(jí)誦讀內(nèi)容《弟子規(guī)》《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》三年級(jí)誦讀內(nèi)容《笠翁對(duì)韻》《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》《小古文100篇》四年級(jí)誦讀內(nèi)容《中華成語(yǔ)千字文》《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》五年級(jí)誦讀內(nèi)容《論語(yǔ)》《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》六年級(jí)誦讀內(nèi)容《大學(xué)》。
3.活動(dòng)展評(píng)
結(jié)合班級(jí)讀書(shū)和經(jīng)典誦讀的開(kāi)展活動(dòng)，每學(xué)期評(píng)選校級(jí)讀書(shū)好少年及“書(shū)香班級(jí)”進(jìn)行全校性的獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄋ模┢栈菟囆g(shù)課程
體育工作
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師專(zhuān)業(yè)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的資料，不斷提高自己的師德水平，繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo)，組織教師開(kāi)展專(zhuān)題性課題研討，任課教師要認(rèn)真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學(xué)目標(biāo)。（教材培訓(xùn)、課標(biāo)學(xué)習(xí)）
2.用新課標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)衡量課堂學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，利用自評(píng)、互評(píng)等方式，更新評(píng)價(jià)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（具體通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)體現(xiàn)，從實(shí)驗(yàn)的操作規(guī)范）
3.開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)理論，學(xué)教法，更新教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平。（通過(guò)示范課、教研活動(dòng)）
4.教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新，依托自己的教研實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。
5.精心備課，認(rèn)真上課，合理地安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，爭(zhēng)取教學(xué)上有突破，有創(chuàng)新。
6.精心組織開(kāi)展科技小制作和航模制作比賽，以賽促發(fā)展，以點(diǎn)帶面，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)科學(xué)。
7.結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，各班大力引導(dǎo)學(xué)生多讀科技書(shū)籍，以督促學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。
衛(wèi)生
1.繼續(xù)貫徹執(zhí)行《小學(xué)生衛(wèi)生工作條例》，配合德育處提高校園環(huán)境衛(wèi)生，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2.開(kāi)設(shè)好健康教育課程，做到有課時(shí)，有課本，有教案，有成績(jī)，開(kāi)展多種形式的健康教育宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的意識(shí)和能力，使學(xué)生熟悉食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生安全知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生正確用水、安全用水。（校醫(yī)室每周做一次飲水機(jī)清潔檢查記錄。各班務(wù)必每周清潔消毒一次飲水機(jī)）
3.要求學(xué)生勤洗頭、洗澡，勤換衣服、勤儉指甲。配合德育處每月不定時(shí)檢查，每學(xué)期全校性抽查不少于2次。并做好記錄
4.加強(qiáng)傳染病的宣傳教育，對(duì)“手足口病”、“麻疹”、“細(xì)菌性痢疾”、“水痘”、“流感”等病提高警惕，早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。嚴(yán)密防控學(xué)校傳染病的防治工作。
5.抓好預(yù)防近視和科學(xué)營(yíng)養(yǎng)工作，加強(qiáng)學(xué)生常見(jiàn)病及近視率的控制（配合德育處檢查督促學(xué)生保質(zhì)保量做好眼保健操。）
6.做好學(xué)生的體質(zhì)健康檢查工作。建立健全學(xué)生體檢檔案。要加強(qiáng)學(xué)生健康體檢工作的管理、監(jiān)督檢查，提高體檢工作質(zhì)量。對(duì)學(xué)生的體檢做好統(tǒng)計(jì)、匯總、分析，掌握學(xué)生體質(zhì)健康狀況，并制定有效的防治措施。以防近視眼為中心、防齲齒為重點(diǎn)，做好學(xué)生常見(jiàn)病的防治工作，指導(dǎo)學(xué)生采取有效措施，改善體質(zhì)狀況。
7.做好入校新生的查驗(yàn)接種證工作。依照《傳染病防治法》，提高師生防控傳染病的意識(shí)，加大力度規(guī)范消毒工作，規(guī)范學(xué)校疫情報(bào)告工作，建立健全學(xué)校衛(wèi)生突發(fā)事件監(jiān)測(cè)系統(tǒng)和傳染病疫情報(bào)告制度，防止衛(wèi)生突發(fā)事件、各類(lèi)傳染病在學(xué)校發(fā)生，確保師生安全。
藝術(shù)工作
1.加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。本學(xué)期全組教師重點(diǎn)要進(jìn)行非洲鼓、豎笛、葫蘆絲的學(xué)習(xí)，除此之外，還有即興伴奏、演唱、演奏、小樂(lè)器、鋼筆字、毛筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)等水平也要有所提高，并在學(xué)期末，對(duì)青年教師進(jìn)行基本功測(cè)試。
2.積極參與各類(lèi)活動(dòng)、比賽。平時(shí)要苦下功夫，上好興趣課，為比賽做好一切準(zhǔn)備。
3.堅(jiān)持每周一次的教研組讀書(shū)活動(dòng)，并進(jìn)行研討、交流。
4.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交流、解決。
5.組織參加各種比賽、活動(dòng)。
6.加強(qiáng)本組隊(duì)伍的建設(shè)，提高組內(nèi)教師的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。
7.加大本組老師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的力度和深度，開(kāi)展教研活動(dòng)。
8.加強(qiáng)科組教學(xué)研究活動(dòng)的有效性。
積極參加校內(nèi)外各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)與比賽。精心策劃、認(rèn)真組織學(xué)生排練。配合學(xué)校組織完成各項(xiàng)文藝活動(dòng)。通過(guò)努力，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
興趣課程
為了更加有效的豐富學(xué)生的課余生活，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，將素質(zhì)教育落到實(shí)處，學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的`第二課堂活動(dòng)。
活動(dòng)要做到：
1.各指導(dǎo)老師要形成專(zhuān)業(yè)化，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有教案、有課堂記錄、有總結(jié)。
2.各指導(dǎo)老師要提前5分鐘候課，打開(kāi)教室門(mén)，有序組織學(xué)生進(jìn)行上、下課，認(rèn)真組織學(xué)生上好興趣課�；顒�(dòng)時(shí)間每周四下午3：35----4：50，不得提前下課。
3.各指導(dǎo)老師要做到提前備課、做好記錄、收集好每堂課的圖片、學(xué)生作品的資料及圖片，按時(shí)完成檔案整理工作。（所有的課程資料、檔案資料工作做到，平時(shí)做什么整理什么，隨時(shí)檢查，不搞突擊。如果有資料不按時(shí)整理，督導(dǎo)中期檢查，查到誰(shuí)，誰(shuí)負(fù)責(zé)。本學(xué)期的檔案整理中要梳理出自己課程工作開(kāi)展的重點(diǎn)、亮點(diǎn)。）資料要按時(shí)準(zhǔn)時(shí)上交。
4.具體興趣活動(dòng)方案要在開(kāi)學(xué)第一周放到校園網(wǎng)站上，到時(shí)通知。
（五）教學(xué)常規(guī)工作管理
備課
1．撰寫(xiě)教案要根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行，各學(xué)科有其特點(diǎn)，學(xué)校將按照有關(guān)要求檢查、督促、反饋、存檔。
2.打造學(xué)本課堂，提前備課量為一周，體現(xiàn)以學(xué)生為主、學(xué)習(xí)為主。做好課前二次備課。要強(qiáng)化“功在課前，利在課上”的意識(shí)。
3.各科教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的基本精神，要深入鉆研教材，明確教學(xué)目的要求，理解和掌握教材內(nèi)容，制定教學(xué)計(jì)劃。
4.各課要整理好教案，做到一課一案，課時(shí)教案包括教學(xué)課題、三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)及教學(xué)過(guò)程、板書(shū)、反思等項(xiàng)目。
5.教案檢查：采取學(xué)�？荚u(píng)組統(tǒng)一檢查與校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及教科室隨時(shí)抽查的形式進(jìn)行，每次檢查均作好記錄和小結(jié)存檔。當(dāng)發(fā)現(xiàn)教案不合要求時(shí)及時(shí)交換意見(jiàn)，要求改正。
上課
1、上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。認(rèn)真上好每一堂課。課前兩分鐘到教室，做好組織教學(xué)工作，維持好課堂紀(jì)律，以飽滿(mǎn)的情緒投入教學(xué)。
2.學(xué)案導(dǎo)學(xué)、以生為本、創(chuàng)新高效。開(kāi)展學(xué)本教育課堂教學(xué)模式，探索“學(xué)本小組化”學(xué)習(xí)方式，建立“學(xué)本小組化”操作標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)本特色課堂競(jìng)賽活動(dòng)等。
3.不提早下課，不拖課。
4.上課檢查：上課期間由學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)隨堂聽(tīng)課。以及在公開(kāi)課課堂教學(xué)中檢測(cè)教師的上課情況。
作業(yè)布置與批改
1．各科基本作業(yè)量，完成課后習(xí)題或思考題，可適當(dāng)設(shè)計(jì)、補(bǔ)充配套練習(xí)題。嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，各科應(yīng)協(xié)調(diào)好每天作業(yè)的總量，低年經(jīng)一般不留課外作業(yè)，中高年級(jí)每天不超過(guò)1個(gè)半小時(shí)。
2．作業(yè)批改要認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，反饋及時(shí)，數(shù)學(xué)作業(yè)當(dāng)天批改、反饋，語(yǔ)文和其他作業(yè)應(yīng)在下一節(jié)課做作業(yè)前批改、反饋，作文要有講評(píng)、面批等形式。
3．耐心輔導(dǎo)使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)造條件，開(kāi)展學(xué)科課外活動(dòng)，用以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，陶冶情操，促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。
4．布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確有利于學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，有利于提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，形式多樣，要努力減少機(jī)械抄寫(xiě)和單調(diào)乏味的作業(yè)。
5．作業(yè)批改：作業(yè)批改是檢查教學(xué)效果的重要手段，各學(xué)科教材的習(xí)題或思考題，教師要全批全改，作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致，迅速及時(shí)，講求實(shí)效，不出錯(cuò)誤。
6．作業(yè)檢查：教科室每月檢查一次，并做好記錄。
輔導(dǎo)
1．要有計(jì)劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。正視差異，重視對(duì)暫時(shí)學(xué)困兒童的輔導(dǎo)、幫助，也提供學(xué)習(xí)超前的孩子有發(fā)展的空間，注重學(xué)生良好的心理品質(zhì)培養(yǎng)。
2．及時(shí)為因病因事請(qǐng)假的學(xué)生補(bǔ)課。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，重視學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的結(jié)合。
考查
1．一個(gè)單元或一個(gè)階段教學(xué)結(jié)束后，通過(guò)檢測(cè)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，這既是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)定也是對(duì)教學(xué)效果的鑒定。
2．學(xué)校組織月考，教師要認(rèn)真總結(jié)分析。
3．考試檢查：由教導(dǎo)處檢查教師監(jiān)考、閱卷、登統(tǒng)全過(guò)程。
教學(xué)評(píng)議
1．教科室統(tǒng)一組織安排好各類(lèi)公開(kāi)課的展示活動(dòng)，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相切磋，提高教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合有效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)做好記錄，留存公開(kāi)課（照片、教案、反思、聽(tīng)評(píng)課記錄）材料。
2.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)采取推門(mén)聽(tīng)課制。
3.教師聽(tīng)課每學(xué)期不低于30節(jié)，并做好聽(tīng)課記錄，教務(wù)處每月檢查一次教師聽(tīng)課記錄。
總之,新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是繁雜而沉重的，但是我們的目標(biāo)是明確的，我們?nèi)w教職員工的向心力是凝聚的，我們要不斷地在取得的成績(jī)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，失敗中獲取教訓(xùn)，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，努力向前。讓我們?cè)谝怨ｉL(zhǎng)為核心的校領(lǐng)導(dǎo)班子的引領(lǐng)及全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勇?tīng)?zhēng)先下，凝心聚力、振奮精神、借力東風(fēng)、乘勢(shì)而上，順利、圓滿(mǎn)地完成新學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作！
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3
本學(xué)期，我校繼續(xù)以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹各級(jí)教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，全面提升我校教育教學(xué)水平，堅(jiān)定不移走“質(zhì)量立校”的辦學(xué)之路，著力打造“高品質(zhì)、高效率、高回報(bào)”的具有一定影響力的教學(xué)高地，努力創(chuàng)造城南人民滿(mǎn)意的教育，促進(jìn)城南小學(xué)教學(xué)領(lǐng)域健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展。為此，我們要做好以下各方面工作：
一、明確工作目標(biāo)
20xx年我校將認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)落實(shí)《新浦區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理示范校評(píng)估方案》精神，與教學(xué)常規(guī)管理實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)照方案“八項(xiàng)六十五條”的要求，自查、整改，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，提升我校的教學(xué)常規(guī)管理水平，促使我校在各項(xiàng)教學(xué)管理工作中都有章可循，使教師在工作中擁有奮斗的目標(biāo)，奮斗的激情，全力創(chuàng)建“新浦區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理示范�！�。
二、提高教學(xué)質(zhì)量
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，本學(xué)期，在繼續(xù)開(kāi)展新課程培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)手段與技術(shù)，以及新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ耐瑫r(shí)，樹(shù)立強(qiáng)烈的教育質(zhì)量意識(shí)，繼續(xù)把重點(diǎn)放在高效課堂的打造上。提高高效課堂教學(xué)的普及率，夯實(shí)高效課堂的實(shí)踐基礎(chǔ)。
1.規(guī)范課程管理
按《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》規(guī)定開(kāi)齊、開(kāi)足、上好各類(lèi)課程。立足學(xué)生發(fā)展和校本建設(shè)，積極推進(jìn)校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的建設(shè)。我校將以教研室《新浦區(qū)中小學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)估辦法》相關(guān)內(nèi)容為依據(jù)，進(jìn)一步規(guī)范我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本課程建設(shè)。
2.打造高效課堂
繼續(xù)以加強(qiáng)教學(xué)管理、落實(shí)教學(xué)常規(guī)、推進(jìn)教學(xué)方法改革、提高課堂教學(xué)效率為突破口，做好高效課堂的深入實(shí)施工作。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控指導(dǎo)，關(guān)注教學(xué)進(jìn)程，把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，使我校的課堂教學(xué)改革不斷向縱深推進(jìn)。教導(dǎo)處將會(huì)同教學(xué)骨干組建“校內(nèi)視導(dǎo)組”，并深入課堂，重點(diǎn)了解各學(xué)科的備課、上課、作業(yè)布置、批改、信息反饋等方面的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及其存在的問(wèn)題，探求應(yīng)對(duì)的策略，積極進(jìn)行作業(yè)整合、分層作業(yè)等方面的研究，把有效性作業(yè)作為高效課堂的重要組成部分，爭(zhēng)取有所突破。
3.夯實(shí)雙基教學(xué)
語(yǔ)文學(xué)科，在關(guān)注學(xué)生試卷成績(jī)的同時(shí)，語(yǔ)文教師要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、把指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)作為自己實(shí)施素質(zhì)教育的根本任務(wù)來(lái)落實(shí)。同時(shí)抓好學(xué)生寫(xiě)字技能的培養(yǎng)，全面提高城南小學(xué)學(xué)生的寫(xiě)字水平。數(shù)學(xué)學(xué)科要突破題海戰(zhàn)術(shù)的局限，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣和思維品質(zhì)，重視數(shù)學(xué)尖子學(xué)生的培訓(xùn)，使每個(gè)層次段學(xué)生都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。英語(yǔ)學(xué)科，要加強(qiáng)起始年段的教學(xué)，避免學(xué)生成績(jī)的過(guò)早分化。重視口語(yǔ)教學(xué)，避免啞巴英語(yǔ)的重現(xiàn)，中高年級(jí)的課堂上，教師的漢語(yǔ)語(yǔ)言要逐步地有要求有步驟地進(jìn)行減少。其他學(xué)科在重普及的同時(shí)，尤其要加強(qiáng)學(xué)科優(yōu)生的輔導(dǎo)，形成學(xué)科尖子生群體，積極組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽。為了保證學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提高，學(xué)校將增加語(yǔ)數(shù)英學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的頻率和獎(jiǎng)懲力度，使教學(xué)質(zhì)量成為教師在教學(xué)類(lèi)評(píng)比、考核、評(píng)先中的主要指標(biāo)。其他學(xué)科將通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽、全面測(cè)評(píng)等形式監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。逐步構(gòu)建通過(guò)測(cè)評(píng)學(xué)生學(xué)科素質(zhì)評(píng)價(jià)教師專(zhuān)業(yè)水平、工作態(tài)度、工作成績(jī)的機(jī)制。從而達(dá)成我校學(xué)生語(yǔ)數(shù)英學(xué)科成績(jī)優(yōu)良，其他學(xué)科有強(qiáng)項(xiàng)有尖子學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)。
4.力促培優(yōu)轉(zhuǎn)困
對(duì)于各班的學(xué)困生仍采用幫困跟蹤措施，分析造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，制定幫困計(jì)劃，落實(shí)措施，做好幫困記載，任課教師根據(jù)學(xué)生情況，利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)科方面的輔導(dǎo)，提高教學(xué)整體水平。
本學(xué)期仍由教導(dǎo)處組織開(kāi)展學(xué)科調(diào)研活動(dòng)。通過(guò)質(zhì)量調(diào)研，使每一位教師對(duì)自己所任班級(jí)、所任學(xué)科有更深刻的了解與認(rèn)識(shí)，從而更好彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)，提高教學(xué)有效性的作用。語(yǔ)文各年級(jí)進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)測(cè)試，部分年級(jí)朗讀比賽，和寫(xiě)字比賽（集體和個(gè)人相結(jié)合）；數(shù)學(xué)各年級(jí)進(jìn)行基本技能的過(guò)關(guān)測(cè)試等。并實(shí)現(xiàn)抽測(cè)結(jié)果與考評(píng)獎(jiǎng)懲掛鉤，對(duì)在上級(jí)部門(mén)及學(xué)校抽測(cè)中取得優(yōu)異成績(jī)的任課教師進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
5.提升業(yè)務(wù)能力
本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)加大培訓(xùn)力度，全方位提升我校教師各項(xiàng)技能的掌握。首先，強(qiáng)化教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。組織教師參加課件制作、多媒體操作、電子白板應(yīng)用等方面的技術(shù)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師充分利用電教設(shè)備上課，要求教師在平時(shí)教學(xué)中提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的輔助使用率。
第二，做好區(qū)域內(nèi)區(qū)域外的對(duì)口幫扶工作。與如皋市江安小學(xué)實(shí)現(xiàn)每學(xué)期蹲點(diǎn)交流學(xué)習(xí)與走動(dòng)交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，汲取江安小學(xué)的教學(xué)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，吸收并轉(zhuǎn)化為新的亮點(diǎn)，為我校所用。同時(shí)，做好與幸福路、大慶路小學(xué)的對(duì)口幫扶活動(dòng)，以培養(yǎng)年輕教師、打造梯隊(duì)力量為目的，學(xué)習(xí)區(qū)內(nèi)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。
三、加強(qiáng)教研建設(shè)
加強(qiáng)教研組建設(shè)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。我校將認(rèn)真開(kāi)展教研工作。
首先，用專(zhuān)題教研解決教研活動(dòng)松散隨意的現(xiàn)象�！皩�(zhuān)題教研”是指以學(xué)科教研組為單位，在一定的時(shí)段內(nèi)針對(duì)某個(gè)教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)研究的教師群體研修活動(dòng)。“專(zhuān)題教研”所研究的專(zhuān)題由教師自身教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題生成，指向教師自身教學(xué)中的問(wèn)題解決，指向教師個(gè)人理論修養(yǎng)與實(shí)踐能力的提高。“專(zhuān)題教研”避免了教研活動(dòng)的隨意性、盲目性和低效性，大大提高了教研活動(dòng)的有效性。每個(gè)學(xué)期每個(gè)教研組每一到兩個(gè)月確定一個(gè)教學(xué)專(zhuān)題，指向課堂教學(xué)，指向教學(xué)改進(jìn)，指向?qū)W科質(zhì)量提升。
其次，用“網(wǎng)絡(luò)教研”拓寬教研工作的新時(shí)空。網(wǎng)絡(luò)教研的開(kāi)展是新形勢(shì)下學(xué)校教研方式的重要形式，要求各個(gè)學(xué)科每一到兩個(gè)月開(kāi)展主題式網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，根據(jù)區(qū)教研員以及學(xué)校教學(xué)管理部門(mén)提出的主題和要求、提供的'材料開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分利用我校的網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理與網(wǎng)絡(luò)評(píng)課活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)信息管理、集體備課與課程教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)工作，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)集體備課研究工作。各學(xué)科教研組長(zhǎng)要經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)布與本學(xué)科相關(guān)的研討話題，各教研組成員要及時(shí)回帖，教研組長(zhǎng)每隔一段時(shí)間，要將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的教研頁(yè)面打印存放于教研組活動(dòng)記錄中。
四、培養(yǎng)師資力量
中青年教師是我校的主力軍，本學(xué)期，繼續(xù)著力于青年教師的業(yè)務(wù)、素質(zhì)培訓(xùn)，使青年教師能夠提高課堂教學(xué)水平，提高自身素質(zhì)。結(jié)合我校實(shí)際，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我校青年教師的定義為1977年1月1日以后出生的教師（35歲），中青年教師的定義為1967年1月1日以后出生的教師（45歲）。
1．繼續(xù)抓好新老教師結(jié)對(duì)的傳、幫、帶活動(dòng)，加強(qiáng)新上崗三年內(nèi)教師的管理，繼續(xù)實(shí)行跟蹤聽(tīng)課制度，加強(qiáng)青年教師的考核與管理，使新教師更快地勝任教育教學(xué)工作。
2．加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度，本學(xué)期，將重組骨干教師隊(duì)伍，根據(jù)實(shí)際情況制定好骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)，切實(shí)進(jìn)行理論、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為骨干教師提供鍛煉的平臺(tái)，提高骨干教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。凡進(jìn)入學(xué)校骨干教師隊(duì)伍及后備人才庫(kù)的教師，將在各類(lèi)活動(dòng)及學(xué)習(xí)中重點(diǎn)打造與培養(yǎng)。
3.開(kāi)設(shè)具有真正影響力的一輪引領(lǐng)示范課；組織開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)技能基本功綜合或單項(xiàng)技能大賽，如現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)教案、課件制作和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用、理論知識(shí)、上課說(shuō)課、硬筆軟筆等，本學(xué)期將重點(diǎn)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)教案和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用等。
五、規(guī)范學(xué)籍管理
本學(xué)期繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的相關(guān)要求。在落實(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出、借讀學(xué)生時(shí)，本著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量第一的原則，執(zhí)行不給教師增加負(fù)擔(dān)的思想，以及切實(shí)為人民群眾解決生活難題的服務(wù)宗旨，嚴(yán)格把關(guān)，合理處置。
六、務(wù)實(shí)校本教研
（一）結(jié)合學(xué)校工作，本學(xué)期將繼續(xù)大力推動(dòng)經(jīng)典誦讀與振興寫(xiě)字活動(dòng)。
1．經(jīng)典誦讀
�。�1）星期一二五下午第一節(jié)課的前十分鐘為微型閱讀課，任課教師督促學(xué)生充分利用時(shí)間進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“一寸光陰一寸金”的觀念。讀書(shū)內(nèi)容可為學(xué)校、班級(jí)推薦讀物、訂閱的報(bào)紙以及各類(lèi)思想健康適合孩子年齡的讀物。
�。�2）任課教師尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸古詩(shī)文，多讀多背從而多用，盡量做到見(jiàn)縫插針，不增加負(fù)擔(dān)，使古詩(shī)文誦背活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事。放學(xué)路隊(duì)上指定小助手帶領(lǐng)全班同學(xué)背誦經(jīng)典美文。根據(jù)學(xué)校制定的經(jīng)典誦讀要求，本學(xué)期，一、二年級(jí)必備內(nèi)容是古詩(shī)文，三年級(jí)是《弟子規(guī)》，四年級(jí)是《三字經(jīng)》，五、六年級(jí)是《百家姓》，在熟讀熟背的基礎(chǔ)上，教師可有計(jì)劃有目的地進(jìn)行講解，加強(qiáng)孩子的記憶。
2.振興寫(xiě)字
寫(xiě)字教學(xué)是我校的又一特色，在歷次各級(jí)比賽中我校師生均能取得不俗的成績(jī)，寫(xiě)好字本身就是語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要的任務(wù)也是檢測(cè)學(xué)生語(yǔ)文能力的一個(gè)重要方面，因此對(duì)待寫(xiě)字教學(xué)必須持之以恒常抓不懈。每周三、周四下午第一節(jié)課前的十分鐘為寫(xiě)字指導(dǎo)課，各年級(jí)要求學(xué)生有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，特別是一年級(jí)的老師，及早發(fā)現(xiàn)不端正的姿勢(shì)及早糾正。中高年級(jí)布置學(xué)生在家完成毛筆字的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，各年級(jí)以《習(xí)字冊(cè)》為陣地，灌輸提筆即練字的寫(xiě)字觀念。
如果說(shuō)學(xué)校是一部大機(jī)器，教學(xué)質(zhì)量就是這部機(jī)器的生命線，而我們教師則是維持生命的必不可少的部件。期待我們都能在各自的軌道上，良好地運(yùn)轉(zhuǎn)，以期達(dá)到最佳的效果，學(xué)校也將為這部機(jī)器注入更多的潤(rùn)滑劑。
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4
【指導(dǎo)思想】：
認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局和教培研中心20xx年度工作計(jì)劃要點(diǎn)精神，以深化教學(xué)“六認(rèn)真”管理為重點(diǎn)，以提升教師課堂教學(xué)能力為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范管理，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、校本教研、課題研究等重要工作，促進(jìn)教師、學(xué)生多元發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
【工作重點(diǎn)】：
1、執(zhí)行《管理規(guī)范》，加強(qiáng)教學(xué)管理
2、抓好“實(shí)踐活動(dòng)”，開(kāi)展特色創(chuàng)建
3、抓好“校本研修”，促進(jìn)教師發(fā)展
4、抓好“藝體課程”，提高學(xué)生素質(zhì)
【具體措施】：
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使教學(xué)管理走向規(guī)范。
各學(xué)科要進(jìn)一步完善和規(guī)范教師備課、作業(yè)布置與批改、考核與評(píng)定的要求，積極引導(dǎo)教師由教學(xué)“六認(rèn)真”向教學(xué)“六有效”的觀念轉(zhuǎn)變，開(kāi)展有效教學(xué)。
1．嚴(yán)把“備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)”四個(gè)關(guān)。
有效備課：一是在規(guī)范的基礎(chǔ)上，重抓備課的有效性，在備課的檢查中，做到點(diǎn)面結(jié)合，將隨堂課同單課時(shí)備課相結(jié)合；二是加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)的集體備課，除周五大組教研外，確定年級(jí)組、學(xué)科組集體備課的時(shí)間和地點(diǎn)。發(fā)揮年級(jí)組集體智慧，團(tuán)隊(duì)合作，共同研討確定課時(shí)安排、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)和作業(yè)設(shè)計(jì)（一備）；在集體備課和基礎(chǔ)上，每個(gè)教師根據(jù)自身特點(diǎn)和不同學(xué)情，撰寫(xiě)規(guī)范有效的個(gè)性化教案（二備）；課后對(duì)執(zhí)教過(guò)程用彩色筆作出反思評(píng)價(jià)與修正（三備）。
抓活課堂：確立有效教學(xué)理念，努力提高課堂教學(xué)效益。對(duì)每堂課要精心設(shè)計(jì)，精心準(zhǔn)備，減少課堂教學(xué)的低效率和無(wú)效勞動(dòng)。課堂檢查重點(diǎn)是：查目標(biāo)的適合度和達(dá)成度；查目標(biāo)、過(guò)程、作業(yè)的匹配情況。本學(xué)期將以“隨堂課”“研討課”為根本抓手，教導(dǎo)處將加大檢測(cè)日常教學(xué)效果力度，以教師上課嫻熟程度和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià),切實(shí)提高40分鐘效率。
少練高效：作業(yè)布置要精心合理，作業(yè)格式要規(guī)范、學(xué)生書(shū)寫(xiě)要整潔、美觀，作業(yè)批改及時(shí)正確，反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。作業(yè)設(shè)計(jì)堅(jiān)持兩個(gè)原則：一要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，二要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，即促進(jìn)學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，又在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上豐富、拓展。處理好質(zhì)與量的關(guān)系，練習(xí)應(yīng)做到精選。避免練習(xí)題、習(xí)題冊(cè)的簡(jiǎn)單使用，本學(xué)期重點(diǎn)檢查課堂練習(xí)本作業(yè)的設(shè)計(jì)。
抓勤輔導(dǎo)：重視“兩頭”學(xué)生，提高優(yōu)秀率、合格率，提倡全體教師隨時(shí)隨地進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)。對(duì)各班學(xué)困生要適當(dāng)降低要求，彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷，耐心地引導(dǎo)他們?nèi)腴T(mén)，給這些孩子更多的關(guān)愛(ài)。同時(shí)要重視對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)和指導(dǎo)。
2．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與分析。
提高全體教師的質(zhì)量意識(shí)，尤其是向課堂要質(zhì)量。各年級(jí)組對(duì)學(xué)生的'單元評(píng)價(jià)要加強(qiáng)協(xié)作，共同研討命題，做到統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一時(shí)間。教導(dǎo)處將組織對(duì)各學(xué)科定期與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的跟蹤管理，并進(jìn)行后續(xù)相關(guān)的研討分析活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的功效。跟蹤調(diào)研分析薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，迎接上級(jí)對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。
3．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)。
要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按新課程的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊、上好每一堂課。教師要認(rèn)真執(zhí)行“課表”，不得隨意占課、擠課和調(diào)課。
4．其它教學(xué)管理工作。
�、僮龊谜n外活動(dòng)的校興趣小組的輔導(dǎo)和記錄工作；
②合理有效使用教室多媒體，并做好各專(zhuān)用教室的使用情況登記工作；
③規(guī)范單元測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)定和記載；
�、茏ズ卯厴I(yè)班的管理工作，處理好畢業(yè)班輔導(dǎo)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
二、深入開(kāi)展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展特色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)。
1．抓好每周一次的國(guó)防教育晨會(huì)。
三～六年級(jí)班主任都列好班主任工作計(jì)劃，利用周三晨會(huì)課時(shí)間，在校本教材《國(guó)防教育》中，根據(jù)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，選擇性地開(kāi)展國(guó)防教育活動(dòng)。本學(xué)期內(nèi)，三～六年級(jí)班主任上交四個(gè)一，即一份國(guó)防教育課時(shí)計(jì)劃，一份國(guó)防教育詳案，一份國(guó)防教育案例和一份國(guó)防教育的反思或心得。（案例反思同原要求上交的材料結(jié)合）
2．開(kāi)展“國(guó)防教育”研究性學(xué)習(xí)。
三～六年級(jí)研究學(xué)科教師，根據(jù)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，制訂年級(jí)組研究性學(xué)習(xí)主題方案，正常開(kāi)展有效的實(shí)踐活動(dòng)。
3．結(jié)合課外活動(dòng)，開(kāi)展“少年軍校訓(xùn)練周”活動(dòng)。具體活動(dòng)另行安排。
4．結(jié)合“六一”慶�；顒�(dòng)，進(jìn)行一次少年軍校綜合實(shí)踐活動(dòng)的展示。
5．做好研究性學(xué)習(xí)與校課題研究的結(jié)合，開(kāi)展特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。
三、切實(shí)加強(qiáng)校本研修和教研制度建設(shè)，促進(jìn)教師發(fā)展。
�。保龊媒處煿芾碇贫冉ㄔO(shè)。
制定校本研修的相關(guān)制度和骨干教師評(píng)選、考核管理辦法，進(jìn)一步加強(qiáng)“青藍(lán)工程”的過(guò)程管理和考核獎(jiǎng)勵(lì)。規(guī)范《崗位考核實(shí)施細(xì)則》的考核程序，增強(qiáng)考核工作的透明度，充分體現(xiàn)按勞分配、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。
�。玻J(rèn)真組織教師的培訓(xùn)和把握學(xué)科能力測(cè)試工作。
結(jié)合教培研的培訓(xùn)和測(cè)試工作，有計(jì)劃地開(kāi)展教師把握學(xué)科能力的專(zhuān)題培訓(xùn)，組織和督促教師主動(dòng)并認(rèn)真地參與全員培訓(xùn)。切實(shí)增強(qiáng)教師適應(yīng)崗位的能力，使教師的執(zhí)教能力得到全面提升。
�。常l(fā)揮教研組的作用，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
各教研組要獨(dú)立地開(kāi)創(chuàng)性地工作，圍繞相關(guān)課題加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)。各教研組要做到有計(jì)劃，有總結(jié)，每次活動(dòng)要定時(shí)間，定主題、定內(nèi)容，定上課老師，并且做好活動(dòng)記載。此外，各教研組可以通過(guò)集體備課、案例分析等活動(dòng)，逐步形成教研組的特色。為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，各教研組要確定培養(yǎng)對(duì)象和幫扶對(duì)象，促進(jìn)交流與合作；繼續(xù)發(fā)揮好骨干的作用，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期教研課安排為兩個(gè)層面，一是示范課，二是考核課。具體安排見(jiàn)教研組工作計(jì)劃。
�。矗ㄟ^(guò)課題研究，提升教師能力。
各教師要積級(jí)參與到校課題研究中，強(qiáng)化課題研究的過(guò)程意識(shí)和資料積累工作，并通過(guò)校級(jí)課題研究，開(kāi)展特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。
四、抓好體藝工作，豐富活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
體育方面要加強(qiáng)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作，開(kāi)足開(kāi)全體育課和體育活動(dòng)課；加強(qiáng)對(duì)體育組的領(lǐng)導(dǎo)和管理；做好“冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”的后續(xù)工作；認(rèn)真組織好市級(jí)體育項(xiàng)目的訓(xùn)練參賽工作；有計(jì)劃地開(kāi)展校“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。具體活動(dòng)安排見(jiàn)《體育組工作計(jì)劃》。
藝術(shù)方面首先要保證藝術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣愛(ài)好,提高學(xué)生欣賞美創(chuàng)造美的能力。平時(shí)要抓好藝術(shù)類(lèi)興趣組的輔導(dǎo)活動(dòng),并積極開(kāi)展豐富多彩的校內(nèi)文藝活動(dòng)。藝術(shù)組教研組要在原基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，爭(zhēng)取再出佳績(jī)。
五、分月份工作安排：
二月份：
1．正常教學(xué)秩序，制訂條線、學(xué)科計(jì)劃。
2．課處活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展隨堂聽(tīng)課和單項(xiàng)抽查工作。
3．完成校級(jí)興趣小組和校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建，并正常開(kāi)展活動(dòng)。
4．參加市繩毽賽。（體育組）
5．參加市數(shù)學(xué)青年教師說(shuō)課競(jìng)賽，將此項(xiàng)列入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃的重點(diǎn)。
三月份：
1．參加市數(shù)學(xué)青年教師評(píng)優(yōu)課。
2．參加太倉(cāng)市小學(xué)體育教師基本功競(jìng)賽，此項(xiàng)列入小學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃中的重點(diǎn)。
3．組織參加省金鑰匙科技競(jìng)賽。
4．開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)（申報(bào)太倉(cāng)公開(kāi)課教師）。
四月份：
1．組織校內(nèi)綜合調(diào)研和期中質(zhì)量抽查。
2．組織校內(nèi)評(píng)優(yōu)課（十年以上二十年經(jīng)下教齡教師）。
五月份：
1．組織參加校綜合實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)和展示活動(dòng)。
2．組織校內(nèi)評(píng)優(yōu)課（十年以?xún)?nèi)教齡教師）。
3．校案例評(píng)比。
4．組織參加市小學(xué)生乒乓賽。
六月份：
1.做好新教師有關(guān)考核工作。
2.組織參加市小學(xué)生籃球賽。
3.組織好畢業(yè)考試和期終測(cè)試工作。
七月份：
1.教師教學(xué)工作綜合考核。
2.教師暑期培訓(xùn)工作。
注：具體教培研中心組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)將在接通知后及時(shí)通知。
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5
本學(xué)期我校立足校情，依托小教科、教師進(jìn)修學(xué)校、電教中心等科室的工作要點(diǎn)，以“立足課堂，緊扣文本，拓展延伸，提高學(xué)生核心素養(yǎng)”有效落實(shí)課后五點(diǎn)托管，為工作總體目標(biāo)，以教學(xué)活動(dòng)為載體，夯實(shí)課改成果；加大信息化培訓(xùn)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，迎接信息化達(dá)標(biāo)；強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
一、工作內(nèi)容
（一）落實(shí)教務(wù)人員的職責(zé)，提升教務(wù)人員的管理水平
依托小教科的工作要點(diǎn)，針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)期
加強(qiáng)教務(wù)人員的管理力度，實(shí)行層級(jí)管理，建立一把校長(zhǎng)、教學(xué)校長(zhǎng)統(tǒng)籌統(tǒng)管，實(shí)施教務(wù)主任、學(xué)科組長(zhǎng)年級(jí)負(fù)責(zé)制；落實(shí)教務(wù)主任專(zhuān)人專(zhuān)項(xiàng)負(fù)責(zé)制。強(qiáng)化管理人員的專(zhuān)業(yè)職責(zé)，促進(jìn)管理人員專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升教務(wù)人員的管理水平。
�。ǘ┘哟蠼虒W(xué)管理力度，提高教學(xué)管理質(zhì)量
夯實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作，落實(shí)教學(xué)常態(tài)化管理，使學(xué)校教學(xué)管理工作的制度化、規(guī)范化。進(jìn)一步完善學(xué)校管理評(píng)價(jià)辦法，形成“查、改、評(píng)、樹(shù)”體系，促進(jìn)學(xué)校管理水平的提高，向管理精細(xì)化要質(zhì)量。
1.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，提高各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量
=1*GB3①所有學(xué)科繼續(xù)實(shí)行電子備課。狠抓日教研提升教師備授課質(zhì)量。
=2*GB3②落實(shí)三級(jí)課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程，做好課后五點(diǎn)托管的實(shí)施，鞏固減負(fù)達(dá)標(biāo)成果。
③強(qiáng)化書(shū)法進(jìn)課堂，充分利用pad信息化手段提高學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)水平。
2.落實(shí)教學(xué)精細(xì)化管理，提升常規(guī)工作的質(zhì)量
�、偌訌�(qiáng)月常規(guī)檢查、反饋力度。促進(jìn)常規(guī)工作有效落實(shí)。
�、诎l(fā)揮教務(wù)主任、學(xué)科組長(zhǎng)引領(lǐng)，做實(shí)日教研，強(qiáng)化學(xué)科大組教研，加大校本研修力度，提高各科備課質(zhì)量。
3．立足課堂管理，踐行新理念，提升課堂質(zhì)量
①繼續(xù)探索高效課堂教學(xué)模式。本學(xué)期繼續(xù)立足常態(tài)課，以“人人做課”、“創(chuàng)優(yōu)杯”等教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)為載體，總結(jié)提煉主題教學(xué)典型課例。
�、诩訌�(qiáng)作文教學(xué)的研討。提高作文指導(dǎo)課、作文講評(píng)課的質(zhì)量。
�、凵罨鲗W(xué)科主題教學(xué)的研究，提高課堂效率。
（三）加強(qiáng)教師研訓(xùn)工作，提高教學(xué)質(zhì)量
1.加大研訓(xùn)力度，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
①扎實(shí)開(kāi)展校本研修，實(shí)施多元研訓(xùn)。
首先挖掘校內(nèi)資源，發(fā)揮骨干教師工作室的作用，開(kāi)展主題教學(xué)（說(shuō)課、研課、磨課，展示課），課例研討，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提升。
其次采用參與線上教研和走出去的方式，拓寬教師視野，提升教師專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，提高各級(jí)各類(lèi)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
�、诩訌�(qiáng)pad信息化的應(yīng)用培訓(xùn)。落實(shí)信息化與學(xué)科教學(xué)的深度融合。跟進(jìn)白板使用檢查力度，使電子白板操作，微課制作等技術(shù)應(yīng)用常態(tài)化。
�、劾^續(xù)探索線上線下教研的實(shí)效性。充分發(fā)揮人人通網(wǎng)上教研實(shí)效性實(shí)現(xiàn)資源共享。
�、馨l(fā)揮學(xué)�？蒲辛⑿５膬�(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)校市區(qū)級(jí)課題研究，促進(jìn)科研課題的升級(jí)換代。
2．整合課程資源，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展
�、倭⒆阈Ｇ�，有效落實(shí)國(guó)家課程校本化實(shí)施，著力推行閱讀活動(dòng)，實(shí)施主題閱讀教學(xué)，提升教師教學(xué)水平。
�、诩訌�(qiáng)校本課程的研發(fā)與實(shí)施，探索校本課程的科學(xué)評(píng)價(jià)體系。
�、鄹M(jìn)書(shū)法、Pad課堂的過(guò)程管理，探索學(xué)校課程管理體系。
3．完善學(xué)校綠色評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)師生多元發(fā)展。
①繼續(xù)做好學(xué)校月質(zhì)量、階段質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，完善學(xué)校教師學(xué)生成長(zhǎng)檔案管理。
�、谝灾黝}實(shí)踐活動(dòng)為載體，營(yíng)造書(shū)香校園，書(shū)香家庭。有效落實(shí)閱讀活動(dòng)。豐富學(xué)校綠色評(píng)價(jià)體系。
③繼續(xù)探索小學(xué)科的課程整合體系，提升科技特色的評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步完善學(xué)校的`綠色評(píng)價(jià)體系。
�。ㄋ模┳龊眠_(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
1.狠抓信息化手段的使用管理，提高信息化手段使用的有效率。
2.完善圖書(shū)館、閱覽室的配置及管理，著力推行閱讀活動(dòng)，打造書(shū)香校園。
3.立足校情，加大師生信息化培訓(xùn)力度，提升學(xué)校的使用信息化的軟實(shí)力。
4.強(qiáng)化科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。做好達(dá)標(biāo)迎檢工作。
�。ㄎ澹┢渌攸c(diǎn)工作
1減負(fù)工作：鞏固學(xué)校的減負(fù)達(dá)標(biāo)成果，以實(shí)施課后托管為契機(jī)，培養(yǎng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)。展讀書(shū)節(jié)開(kāi)放活動(dòng)。使減負(fù)工作更有實(shí)效性。
2．入學(xué)招生工作：嚴(yán)格執(zhí)行外來(lái)務(wù)工人員子女預(yù)約登記制度，做好招生工作，實(shí)施科學(xué)配置班級(jí)管理。
3.學(xué)籍管理工作：認(rèn)真執(zhí)行學(xué)籍管理?xiàng)l例，繼續(xù)實(shí)施電子學(xué)籍管理，完善學(xué)籍檔案管理工作。
4.加強(qiáng)體衛(wèi)藝課程管理，及學(xué)生異體制排查管理工作，營(yíng)造綠色平安校園。
5.語(yǔ)言文字工作：繼續(xù)推廣“每周一字詞”工作，加強(qiáng)漢字積累。
二、工作具體安排
二月份：統(tǒng)籌布置啟動(dòng)教學(xué)工作新篇章
1.立足單元說(shuō)課例，課堂教學(xué)理念培訓(xùn)。
2.學(xué)科組長(zhǎng)例會(huì)：重申教學(xué)常規(guī)管理
3．假期優(yōu)秀作業(yè)展
4.新學(xué)期學(xué)籍變更工作。
5．制定教學(xué)、教務(wù)、教科研、教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。
6．召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)。
7．檢查假期備課，完善教務(wù)檔案及各項(xiàng)檢查制度。
8．召開(kāi)骨干教師、青年教師工作室會(huì)議。
三月份課堂展示踐行新理念
1.啟動(dòng)人人作課活動(dòng)展示
2.科研課題會(huì)（英語(yǔ)、語(yǔ)文、一、二年級(jí)部編版教材主題閱讀課題組）
3.區(qū)青年教師素養(yǎng)比賽
4.學(xué)科主題培訓(xùn)活動(dòng)(語(yǔ)數(shù)外全員教師參與外出培訓(xùn))
5.啟動(dòng)主題閱讀線上培訓(xùn)
6.各學(xué)科主題教學(xué)課例展示研討（依托人人做課同課異構(gòu)形式）
7.信息化培訓(xùn)
8.月質(zhì)量診斷、反饋
四月份彰顯教師風(fēng)采創(chuàng)優(yōu)杯教學(xué)系列活動(dòng)
1.布置達(dá)標(biāo)迎檢課研討
2.落實(shí)閱讀課及課后托管的閱讀管理
3.創(chuàng)優(yōu)杯教學(xué)系列競(jìng)賽活動(dòng)
4.參加共同體活動(dòng)
5.月質(zhì)量診斷、反饋活動(dòng)
6.5-6年級(jí)學(xué)生學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)信息采集上報(bào)
7.讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式
8.學(xué)期階段質(zhì)量診斷、反饋工作
9.各年級(jí)學(xué)困生心理疏導(dǎo)
10.畢業(yè)班教師會(huì)
五月份達(dá)標(biāo)迎檢讀書(shū)節(jié)活動(dòng)
1.信息化課堂教學(xué)診斷、反饋工作
2.信息化達(dá)標(biāo)迎檢活動(dòng)
3．一年級(jí)招生工作
六月份各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量展示月
1.畢業(yè)班會(huì)，迎接學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)
2.主題教研展示，迎接區(qū)雙優(yōu)評(píng)選。
3.學(xué)科組長(zhǎng)交流展示評(píng)比活動(dòng)
4.課題總結(jié)會(huì)
七月份學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)
1.各年級(jí)學(xué)期末監(jiān)測(cè)
2.教師閱卷登統(tǒng)工作
3.各年級(jí)組教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)
4學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
xx小學(xué)
20xx.2
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇6
一、 指導(dǎo)思想：
圍繞“辦人民滿(mǎn)意的教育”這個(gè)宗旨，以教科研為先導(dǎo)，以校本教研、課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為根本，以學(xué)生發(fā)展為本，深入開(kāi)展教學(xué)研究，不斷提高教師素質(zhì)，深化課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建和諧開(kāi)平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)管理在規(guī)范中求創(chuàng)新
教學(xué)常規(guī)管理，雖然是個(gè)老話題，但是，在全面實(shí)施素質(zhì)教育中，在基礎(chǔ)教育課程改革的今天，仍然有著不可估量的作用，而教學(xué)常規(guī)管理好與壞，又是一所學(xué)校生命質(zhì)量的所在。本學(xué)期，在常規(guī)管理上，我們以“我能做”為行動(dòng)目標(biāo)，并推陳出新，做到“精、細(xì)、實(shí)、活”。
1．強(qiáng)化法規(guī)意識(shí)，堅(jiān)持以法治校。
�。�1）各位教師要嚴(yán)格執(zhí)行五項(xiàng)規(guī)定，（嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格控制在校時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，嚴(yán)禁節(jié)假日補(bǔ)課，嚴(yán)禁亂訂教輔用書(shū)。）維護(hù)課程計(jì)劃等教學(xué)法規(guī)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。
�。�2）自覺(jué)遵守學(xué)校工作規(guī)范，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī)，不允許出現(xiàn)教師上課遲到的現(xiàn)象，絕不允許教師上課時(shí)，學(xué)生放任自流，不得私自調(diào)課，不得體罰與變相體罰學(xué)生，要做到教學(xué)公平、公正，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展。
�。�3）學(xué)校組織的各種活動(dòng)，召開(kāi)的各類(lèi)會(huì)議，有關(guān)的老師要準(zhǔn)時(shí)出席，不得遲到，要求上交的各類(lèi)材料（如備課筆記、教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生作業(yè)、論文等）按照要求按時(shí)交到規(guī)定的地點(diǎn)。
2．強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)。根據(jù)教學(xué)常規(guī)的要求，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要把自己分管的學(xué)科普聽(tīng)一遍，每學(xué)期不少于60節(jié)。定期檢查備課情況及教師批改作業(yè)情況，抓好質(zhì)量監(jiān)控，做好教師教學(xué)評(píng)估工作。教師每人聽(tīng)課不少于20節(jié)，第一年上畢業(yè)班的老師堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校進(jìn)行檢查評(píng)估。定期檢查備課情況及教師批改作業(yè)情況，抓好質(zhì)量監(jiān)控，做好教師教學(xué)評(píng)估工作。檢查內(nèi)容還是以教案修改情況及教學(xué)反思為主。同年級(jí)、同學(xué)科的教師之間每周互查一次備課本、學(xué)生作業(yè)本，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。同時(shí)利用集體備課時(shí)間、對(duì)本學(xué)科本周及下周的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等，加強(qiáng)溝通，展開(kāi)研討，步調(diào)一致，共同前進(jìn)。教師每學(xué)期必須做到“四個(gè)一”，即讀一本教學(xué)專(zhuān)著，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文、上一節(jié)教學(xué)公開(kāi)課，參與一個(gè)課題的研究。這些都將成為“教師成長(zhǎng)檔案”的主要內(nèi)容。
3．重視周聯(lián)席制度，確保周課程計(jì)劃的制訂。充分重視學(xué)期課程計(jì)劃和周課程計(jì)劃的制訂和落實(shí)，重點(diǎn)研究一些合作性的專(zhuān)題內(nèi)容，并要有詳細(xì)的內(nèi)容安排。主要是各個(gè)校本化的研究專(zhuān)題。同時(shí)，要認(rèn)真研究學(xué)生的需要，最新資源的開(kāi)發(fā)和利用，教學(xué)內(nèi)容的增刪調(diào)整，充分考慮具體實(shí)施過(guò)程對(duì)時(shí)間的要求，討論的內(nèi)容，一是在原有課表的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的需要以及課程內(nèi)容的實(shí)施對(duì)原有的課程表進(jìn)行微調(diào)。二是對(duì)每一門(mén)課程上什么內(nèi)容要在周課表上寫(xiě)明。同一學(xué)科組還要研究如何上好這些課。計(jì)劃要早，活動(dòng)準(zhǔn)備要早，在學(xué)期初全面落實(shí)，并把相關(guān)主題內(nèi)容、背景資料布置上墻。
4．繼續(xù)教師的教育故事周記制度。教師要把每天的重要工作及時(shí)記錄在教學(xué)周記本上。本學(xué)期起，每一位老師都將在本校網(wǎng)站上建自己的“教師博客”（包括個(gè)人日記、教育故事、教學(xué)設(shè)計(jì)、教案等）逐步實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人電子文件檔案。教師要養(yǎng)成課課反思的`習(xí)慣，把一周中值得記錄的教育故事寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)在新生活教育在線和個(gè)人博客上。對(duì)于一些必要的集體討論（如教研活動(dòng)、集體備課）還是需要專(zhuān)門(mén)記錄本的。
�。ǘ┱n堂在新生活教育理念下求飛躍
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，全體教師要善于用新觀念、新標(biāo)準(zhǔn)審視課堂教學(xué)，勇于探索新的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，更新課堂教學(xué)手段的運(yùn)用，提高課堂教學(xué)效果，構(gòu)建新生活的理想課堂。每一門(mén)課程都要有追求綜合化的意識(shí)和行動(dòng)。理想課堂是開(kāi)放的、活動(dòng)的、綜合的、文化的，課堂中既有厚重的文化積淀，又有睿智的創(chuàng)新和飛揚(yáng)的個(gè)性。
我們要逐步追求閱讀、實(shí)踐、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)四大領(lǐng)域的理想課堂，打通學(xué)科內(nèi)知識(shí)和不同學(xué)科知識(shí)間的壁壘，加強(qiáng)學(xué)科間交流，使學(xué)生的學(xué)習(xí)始終處于一種綜合化、生活化的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。通過(guò)文化資源的開(kāi)掘、文化課堂的構(gòu)建、文化策略的探索形成學(xué)生綜合文化素養(yǎng)，為兒童奠定可持續(xù)發(fā)展的良好的基礎(chǔ)。
1．閱讀課程理想課堂建設(shè)。我們的閱讀課程建設(shè)目標(biāo)由原先的“書(shū)香校園”建設(shè)走向“文化校園”建設(shè)。組織豐富多彩的教師、學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，利用圖書(shū)館設(shè)置每周一節(jié)課外閱讀課，語(yǔ)文教師與圖書(shū)管理員、大隊(duì)輔導(dǎo)員聯(lián)合設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練的練習(xí)，把讀書(shū)與聽(tīng)、說(shuō)、議、講、編、寫(xiě)、畫(huà)、演、做、想象相結(jié)合。
要充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使師生一起步入美化的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，將文化的積淀融注到一個(gè)個(gè)生命個(gè)體中，豐富全體師生的文學(xué)素養(yǎng)。
2．實(shí)踐課程理想課堂建設(shè)。把數(shù)學(xué)學(xué)科放入實(shí)踐課程的研究板塊。本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科以“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的途徑和方法”為研究課題，以“親身實(shí)踐，自主建構(gòu)，有效開(kāi)放”為教學(xué)思想。
第一：在課堂教學(xué)中要求教師要實(shí)現(xiàn)“三還”：
（1）還學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的權(quán)力（即學(xué)生敢想、做、說(shuō)）；
（2）還學(xué)生思考問(wèn)題的空間和時(shí)間；
（3）還學(xué)生發(fā)表不同意見(jiàn)、質(zhì)疑問(wèn)難、討論爭(zhēng)辯的權(quán)力。
A、學(xué)生實(shí)踐方面：教師課堂教學(xué)要做到：
�。�1）把書(shū)本靜態(tài)知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)性、探索性的問(wèn)題。
（2）注重學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的過(guò)程。
�。�3）注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。
B、學(xué)生自主建構(gòu)：教師主導(dǎo)作用要做到
（1）設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、啟發(fā)性，融入開(kāi)放性問(wèn)題，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生自主建構(gòu)。
（2）當(dāng)學(xué)生在自主建構(gòu)的過(guò)程中，遇到困難或出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，教師要給予幫助和引導(dǎo)。
�。�3）在學(xué)生個(gè)體獨(dú)立思考、自主建構(gòu)的基礎(chǔ)上，組織好生生、師生之間的互動(dòng)交流與討論、充分展示學(xué)生自主建構(gòu)的思維過(guò)程。
C、有效開(kāi)放：從兩個(gè)方面
�。�1）開(kāi)放有意義。
（2）開(kāi)放要有度，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，必須增強(qiáng)課堂教學(xué)的開(kāi)放性。
第二、通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
A、三條途徑：
�。�1）結(jié)合教材內(nèi)容加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，如：教學(xué)“幾何圖形”時(shí)，增加動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng)；教學(xué)“統(tǒng)計(jì)”知識(shí)時(shí)，增加調(diào)查的實(shí)踐活動(dòng)。
�。�2）單獨(dú)設(shè)置與編排的實(shí)踐活動(dòng)。如：“六一”聯(lián)歡會(huì)、購(gòu)物單價(jià)調(diào)查。
�。�3）根據(jù)教材自主開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)有意義的實(shí)踐活動(dòng)。如：開(kāi)展“調(diào)查與了解、與發(fā)現(xiàn)、與應(yīng)用”，統(tǒng)計(jì)：家用電器、早點(diǎn)情況，辦“數(shù)學(xué)報(bào)”，六年級(jí)“圓”的調(diào)查與思考、寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。
B、三個(gè)方面：
�。�1）重視數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系的實(shí)踐活動(dòng)。如：一年級(jí)認(rèn)識(shí)人民幣，可以開(kāi)展“小小商店”的模擬購(gòu)物活動(dòng)。寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。
�。�2）重視數(shù)學(xué)與其他學(xué)科聯(lián)系的實(shí)踐活動(dòng)。節(jié)約用水、構(gòu)建和諧社會(huì)、調(diào)查。
�。�3）重視數(shù)學(xué)內(nèi)部的探索性實(shí)踐活動(dòng)。如：三角形與平行四邊形面積關(guān)系。
以上數(shù)學(xué)課程要充分體現(xiàn)其真實(shí)性、有效性和豐富性，形成“做中學(xué)”的理想課堂。
3．體育藝術(shù)課程理想課堂建設(shè)。加大體育課程的研究力度，體育、音樂(lè)老師要很精致地設(shè)計(jì)好每一堂課。本學(xué)期各年級(jí)利用體育文化周的契機(jī)，組織跳“竹竿舞”綜合實(shí)踐活動(dòng)。
建立起藝術(shù)學(xué)科中音樂(lè)、舞蹈、戲劇、美術(shù)之間以及藝術(shù)和其他學(xué)科之間的生態(tài)關(guān)系，把學(xué)校的倫理、藝術(shù)、語(yǔ)言、技術(shù)課程聯(lián)系起來(lái)，把美學(xué)、歷史和創(chuàng)造之間的生態(tài)關(guān)系建立起來(lái)，把老師和學(xué)生，學(xué)生與社會(huì)，師生與自然之間的對(duì)話開(kāi)展起來(lái)。通過(guò)周課程計(jì)劃的靈活調(diào)整，使藝術(shù)課程的實(shí)施向生活、向經(jīng)典、向文化、向?qū)W生的藝術(shù)素養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展充分開(kāi)放。
結(jié)合“六一”兒童節(jié)舉行東山小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)。
（三）教學(xué)在優(yōu)化的管理中求實(shí)效
本學(xué)期要從開(kāi)學(xué)第一天起，各學(xué)科各教師就要繃緊“教學(xué)質(zhì)量”這根弦。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要做到“低起點(diǎn)、小步子”，對(duì)全體學(xué)生要做到“多活動(dòng)、快反饋、勤鼓勵(lì)、細(xì)幫助”，承認(rèn)學(xué)生生理、心理、認(rèn)知、基礎(chǔ)四方面因素的個(gè)性差異，分層教學(xué)，愛(ài)護(hù)后進(jìn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，分類(lèi)推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的共性與個(gè)性的統(tǒng)一，使各類(lèi)學(xué)生均獲得不同層次的成功。本學(xué)期，要重點(diǎn)強(qiáng)化以下五大環(huán)節(jié)：
1．加強(qiáng)“個(gè)人精備＋集體討論＋個(gè)人修改”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。集體備課時(shí)“要有實(shí)踐的思想、要有思想的實(shí)踐”，要有自己的思考，要有自己的個(gè)性。備課要求做到鉆研教材要深入，了解學(xué)生要全面，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程要科學(xué)、合理、優(yōu)化。通過(guò)集體備課做到教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、進(jìn)度四統(tǒng)一。備課做到了“六備”即備教材、備學(xué)生、備教法、備練習(xí)設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)、備實(shí)驗(yàn)教學(xué)、備德育和心理素質(zhì)培養(yǎng)。各教研組要記錄好集體備課的臺(tái)帳，教導(dǎo)處加大指導(dǎo)、檢查的力度，不能使集體備課流于形式。并把集體備課與教研結(jié)合起來(lái)，圍繞課題進(jìn)行校本教研。通過(guò)邀請(qǐng)校內(nèi)外學(xué)科帶頭人示范課作講座，開(kāi)展研討等多種形式的活動(dòng)提高教師對(duì)教材的把握能力，使全體老師應(yīng)把新課程理念帶入教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。
2、作業(yè)和練習(xí)設(shè)計(jì)進(jìn)行改革
本學(xué)期，我校圍繞“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的途徑和方法”課題對(duì)作業(yè)和練習(xí)設(shè)計(jì)進(jìn)行改革，從三個(gè)方面準(zhǔn)備實(shí)施。
�。�1）立足基礎(chǔ)：鞏固性練習(xí)和作業(yè)。（必選作品）
�。�2）注重實(shí)踐：動(dòng)手操作、實(shí)踐性作業(yè)，如：應(yīng)用性的練習(xí)和作業(yè)。（指導(dǎo)作品）
�。�3）蘊(yùn)含創(chuàng)新，融入開(kāi)放的作業(yè)。（自主作品）如一題多解。
�。�4）建立數(shù)學(xué)記錄袋。
構(gòu)成：A、必選作品：數(shù)學(xué)作業(yè)、單元試卷。
措施：由教師確定。
目的：反映學(xué)生知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考解決問(wèn)題、情感與態(tài)度的發(fā)展水平。
B、指導(dǎo)作品：
目的：反映學(xué)生實(shí)踐能力創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展。
內(nèi)容：a、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題。
b、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)開(kāi)展社會(huì)調(diào)查。
c、運(yùn)用獨(dú)特的方法解題或解決問(wèn)題的方法。
d、有關(guān)數(shù)學(xué)方面的小制作(如角的發(fā)現(xiàn))。
e、收集日常生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
C、自主作品：
目的：促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展。
內(nèi)容：數(shù)學(xué)報(bào)、課外書(shū)上收集的數(shù)學(xué)謎語(yǔ)、游戲、奧數(shù)習(xí)題。
3、建立數(shù)學(xué)記錄袋的評(píng)價(jià)制度
A學(xué)生在日常的必選作品（作業(yè)本，單元測(cè)試卷）的使用中。教師可以讓學(xué)生把想對(duì)教師說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，教師在作業(yè)本上進(jìn)行回復(fù)，形成師生對(duì)話。
B一個(gè)作業(yè)本用完后，要讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)獲得甲乙丙丁情況，并做出自我評(píng)價(jià)和使用新本的努力目標(biāo)。
C記錄袋的資料是對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的評(píng)價(jià)，即學(xué)習(xí)記錄＋評(píng)語(yǔ)＋等級(jí)。一學(xué)期下來(lái)后，學(xué)生填評(píng)價(jià)表，家長(zhǎng)、教師也填。如下表：
__________班________________同學(xué)數(shù)學(xué)記錄袋成績(jī)報(bào)告單
項(xiàng)目作品
必選作品
指導(dǎo)作品
自主作品
綜合評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)
年月日
家長(zhǎng)評(píng)價(jià)
年月日
教師評(píng)價(jià)
年月日
4．重視教研活動(dòng)的實(shí)效。教研活動(dòng)注意做好過(guò)程管理，期初認(rèn)真制訂好計(jì)劃，落實(shí)好活動(dòng)內(nèi)容，主講人。教研活動(dòng)重在正常開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教研氣氛，要實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，內(nèi)容要形成專(zhuān)題化、系統(tǒng)化，各教研組圍繞著課題開(kāi)展“學(xué)——研——講——評(píng)——改”系列活動(dòng)，改革課堂教學(xué)模式和方法，提倡因材施教，提倡應(yīng)用教育現(xiàn)代化教學(xué)手段，從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。研究?jī)?nèi)容要豐富，富有創(chuàng)意。
如語(yǔ)文教研課可以繼續(xù)探討同一文化主題下閱讀課、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)、習(xí)作課（低年級(jí)口語(yǔ)交際課）和我的小本本的研究，使文化語(yǔ)文向深度和厚度發(fā)展。每位上課老師要依托本教研組，反復(fù)討論，試教，并且虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。在教研活動(dòng)中，要認(rèn)真觀看優(yōu)質(zhì)課，并作好聽(tīng)課筆記。
研究?jī)?yōu)秀教學(xué)案例，領(lǐng)悟其中的精髓，反觀自己的教學(xué)，并從中獲益。教研活動(dòng)時(shí)要組織大家對(duì)照優(yōu)秀教學(xué)案例，談體會(huì)，講設(shè)想，見(jiàn)仁見(jiàn)智、暢所欲言，形成熱烈的、有深度的交流氛圍，使大家真正研有所得。
本教研組內(nèi)要相互聽(tīng)課，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課。并實(shí)施學(xué)科大綜合，不同學(xué)科上同一主題的內(nèi)容。同時(shí)，各教研組要扎實(shí)抓好“十個(gè)一”工程，每一環(huán)節(jié)要齊全，特別在上完教研課后，教者應(yīng)先進(jìn)行說(shuō)課，再進(jìn)行評(píng)課，且在組織開(kāi)展說(shuō)課、評(píng)課、上課活動(dòng)過(guò)程中，要把體現(xiàn)新課程理念放在首位，所有“十個(gè)一”方面的資料須在上課后兩周內(nèi)完成。教研活動(dòng)要形成制度化，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、形式多樣化。教學(xué)活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)同以往一樣。
5．實(shí)施特殊教育計(jì)劃。特殊教育包括班級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作等。學(xué)科教學(xué)質(zhì)量是衡量教學(xué)學(xué)習(xí)水平的主要指標(biāo)，因此各學(xué)科教學(xué)要繼續(xù)提高合格率，提升優(yōu)秀率，要重視學(xué)困生輔導(dǎo)，期初制訂特殊教育計(jì)劃，落實(shí)到人。輔導(dǎo)時(shí)要從實(shí)際出發(fā)，做到因材施教，有的放矢。輔導(dǎo)目的要明確，準(zhǔn)備要充分，要有計(jì)劃地確定輔導(dǎo)對(duì)象和所要解決的問(wèn)題。還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。對(duì)各類(lèi)特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)，要講究方式方法，在擴(kuò)充知識(shí)領(lǐng)域的同時(shí)，重點(diǎn)是對(duì)知識(shí)的分析與應(yīng)用。
一學(xué)期時(shí)間很短，我們要做的事很多，我們的目標(biāo)也很多，相信在全校教職員工的努力下，人人盡力，人人盡責(zé)，層層盡心，事情會(huì)越做越少，困難越來(lái)越少，成績(jī)會(huì)越積越多，質(zhì)量會(huì)越來(lái)越高。
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