有關(guān)小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃三篇
時間過得可真快,從來都不等人,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編整理的小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇1
新的學(xué)期已經(jīng)來臨,為全面落實本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),努力提高本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,特制定本計劃。
一、教學(xué)條件分析
六年級學(xué)生的整體知識水平屬于中等,優(yōu)等生較少。大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握較為扎實,錯誤大多由于粗心大意造成的。但也有一部分學(xué)生基礎(chǔ)確實不夠扎實,理解水平低,思維不夠活躍。還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,不遵守校紀班規(guī)。差生成因主要有以下幾方面:
1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)目的不明確,作業(yè)敷衍了事;
2、有一些受思維的局限,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想;
3、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,對學(xué)習(xí)缺乏興趣,惰性思想嚴重;
4、家庭因素:家長沒有為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,沒有督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
六年級第二學(xué)期是小學(xué)階段最后一個學(xué)期,教材從促進學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生進入第三學(xué)段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)出發(fā),把六年級(下冊)的教學(xué)內(nèi)容分成兩部分編排。在前七個單元里教學(xué)新知識,全面完成《標準》規(guī)定的第二學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容和具體目標。在第八單元有重點地系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)階段教學(xué)的主要知識,在深化理解的同時組織更合理的認知結(jié)構(gòu),通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)形成必要的技能,應(yīng)用知識解決實際問題,培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
教學(xué)重點:百分數(shù)的應(yīng)用、圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的'意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計圖、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復(fù)習(xí)的四個板塊的系列內(nèi)容。
教學(xué)難點:圓柱和圓錐體積計算方法的推導(dǎo)、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題策略的靈活運用。
三、教學(xué)目標
1.讓學(xué)生經(jīng)歷應(yīng)用百分數(shù)的知識解決生活中一些常見問題的過程,進一步理解百分數(shù)的意義,體會百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別,加深對方程思想方法的認識,提高解決相關(guān)問題的能力;在具體情境中理解比例的意義和級別性質(zhì),認識成正比例和成反比例的量,體會不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,加深對相關(guān)數(shù)量關(guān)系的理解。
2.讓學(xué)生通過觀察、操作、實驗和簡單推理,認識圓柱和圓錐的基本特征,探索并掌握圓柱和圓錐的體積公式以及圓柱表面積的計算方法;在具體的情境中,初步理解圖形的放大和縮小,初步理解比例尺的意義,初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法,并能應(yīng)用這些知識和方法進行簡單的操作或解決簡單的實際問題。
3.讓學(xué)生聯(lián)系對百分數(shù)的理解,認識扇形統(tǒng)計圖,初步體會扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點,能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖所呈現(xiàn)的信息提出或解決一些簡單的問題;結(jié)合實例,初步認識眾數(shù)與中位數(shù)的意義,會求一組簡單數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù),初步體會眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)等不同統(tǒng)計量的不同特點。 4.讓學(xué)生通過系統(tǒng)復(fù)習(xí),進一步掌握數(shù)與代數(shù)、空間和圖形、統(tǒng)計和概率等領(lǐng)域的知識和方法,進一步明確相關(guān)內(nèi)容的發(fā)展線索和邏輯關(guān)聯(lián),加深對現(xiàn)實問題中數(shù)量關(guān)系、空間形式和數(shù)據(jù)信息的理解,提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法飛能力。
5.進一步感受數(shù)學(xué)思考的確定性和數(shù)學(xué)結(jié)論的嚴謹性,獲得一些成功的體驗,鍛煉克服困難的意志。進一步培養(yǎng)認真細心的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正的良好習(xí)慣。
6.進一步感受自己在數(shù)學(xué)知識和方法等方面的收獲與進步,發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感,進一步增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
四、教學(xué)措施
1、深入鉆研教材,準確把握教學(xué)目標,密切聯(lián)系學(xué)生實際精心設(shè)計教學(xué)方案,安排教學(xué)環(huán)節(jié);
2、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,積極性,充分利用現(xiàn)代教育手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在主動探索中獲取知識。
3、重視學(xué)法指導(dǎo)提倡學(xué)法的多樣性,關(guān)注學(xué)生的個人體驗,使學(xué)生從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變,達到“教是為不教”的目的。
4、認真學(xué)習(xí)文化知識及專業(yè)知識,不斷提高、豐富自己;
5、認真參加各種教研活動,虛心向優(yōu)秀教師請教,學(xué)習(xí)他們先進的
教學(xué)方法,不斷提高自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平;
6、認真閱讀各類教學(xué)雜志,做好讀書筆記,寫好心得體會。
7、對待學(xué)習(xí)困難的學(xué)生堅持多表揚少批評,及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,幫助其樹立信心;教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進心;利用課余時間給予耐心輔導(dǎo),并進行“一幫一”結(jié)隊的活動,師生共同幫助他們提高。
五、教學(xué)進度安排
時間 教學(xué)內(nèi)容 完成情況
2月11日——2月25日 百分數(shù)的應(yīng)用
2月26日——3月16日 圓柱、圓錐和球
3月17日——3月27日 比例
3月28日——4月5日 確定位置
4月 6日——4月12日 正比例和反比例
4月 13日——4月18日 解決問題的策略
4月18 日——4月28日 統(tǒng)計
4月 29日——6月29日 總復(fù)習(xí)
6月30日—— 綜合測試
小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇2
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一、加強理論學(xué)習(xí),更新觀念,提高素質(zhì)。
加強理論學(xué)習(xí),適應(yīng)課程改革需求,根據(jù)課程改革對數(shù)學(xué)學(xué)科的要求,強化學(xué)習(xí)時間。鼓勵教師以自學(xué)為主,堅持每周四為教研組教學(xué)理論學(xué)習(xí)活動、每周三為教研組集體備課活動時間,確保教研活動有成效,每次活動重點解決一、兩個問題。本學(xué)期將重點組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》、觀看教學(xué)觀摩課錄相,學(xué)習(xí)理論專著和報刊雜志上的經(jīng)驗文章,不斷更新教育教學(xué)理念,以適應(yīng)課程改革的需求,指導(dǎo)教學(xué)實踐。
二、做好學(xué)校的常規(guī)管理,扎實各項工作。
課堂教學(xué)是落實教學(xué)改革的主渠道、主陣地,扎實而有效地課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。每位教師要認真地備好、上好每一堂課,向40分鐘要質(zhì)量。深入、扎實開展課題研究,要把課題研究與課堂教學(xué)有機的整合起來;以課題促課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。使學(xué)生們能人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的一篇數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。不斷總結(jié)反思,堅持記錄教學(xué)隨筆,每月三篇教學(xué)反思,每學(xué)期兩篇優(yōu)秀教學(xué)案例,全面推進基礎(chǔ)教育課程改革。
教師要認真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃,精心設(shè)計作業(yè),要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范,學(xué)生作業(yè)要整潔。教師要及時地、認真地批改學(xué)生作業(yè),監(jiān)督學(xué)生及時地訂正作業(yè),對學(xué)困要及時地輔導(dǎo),及時補缺補漏;作業(yè)及時評講。評選優(yōu)秀作業(yè);合理地評價學(xué)習(xí),做到培優(yōu)補差,使每個學(xué)生得到不同程度的發(fā)展,注意激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
三、開展豐富多彩的教學(xué)活動,活躍校園氣氛。
老師要積極參加各級組織的教研活動,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)效益。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)的作用,教研組有計劃安排公開課。開展青年教師比學(xué)趕幫活動和優(yōu)質(zhì)課評比。開展13年級的口算達標比賽,46年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記展評及進行優(yōu)秀作業(yè)展評。堅持以教研組為單位每月出一期學(xué)校黑板,豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活。
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二月份:
1、制定并通過教研組工作計劃。
2、制定各年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。
3、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》。
4、數(shù)學(xué)研討課。
三月份:
1、認真學(xué)習(xí)鉆研新教材。
2、作業(yè)檢查。
3、數(shù)學(xué)公開課。
四月份:
1、期中考試,質(zhì)量分析。
2、教學(xué)研討教學(xué)過程中的困惑。
3、優(yōu)秀作業(yè)展覽。
4、12年級數(shù)學(xué)繪畫展評,36年級數(shù)學(xué)手抄報展評。
五月份:
1、13年級口算達標測試,46年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記展評。
2、作業(yè)檢查。
3、學(xué)習(xí)名師教學(xué)經(jīng)驗。
4、46年級解問題能力測試。
六月份:
1、期末復(fù)習(xí)研討活動。
2、期末考試,質(zhì)量分析。
3、教案檢查。
4、案例、課后反思等收集、交流。
5、教研組工作總結(jié)。
小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇3
一.指導(dǎo)思想:
認真學(xué)習(xí)、貫徹市、區(qū)教研工作計劃,結(jié)合學(xué)校實際,體現(xiàn)“一切為了孩子,為了孩子的一切”的教育理念,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),讓學(xué)生“學(xué)會選擇、主動學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”。
嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)制度,認真地完成各項教學(xué)任務(wù),切實提高課堂教學(xué)效率。
加強教研組建設(shè),以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、工作重點及具體措施:
1、配合學(xué)校組織本組教師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng),樹立名校意識,創(chuàng)教學(xué)特色,進一步發(fā)揚我組的優(yōu)良教風(fēng)。集中精力練就教學(xué)內(nèi)功,努力提高教學(xué)能力和教學(xué)實績。骨干教師和學(xué)科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),注重形成自己的教學(xué)風(fēng)格,每位教師都要朝更高的目標不斷努力。
2、加強學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)的理論,課堂教學(xué)要滲透先進的學(xué)科教育理念,積極探究學(xué)科教學(xué)模式。教師要以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程,要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來,要努力規(guī)范課堂教育行為。本學(xué)期在每人上好課的同時,教研組進行課題研究,努力提高教育實效。
3、進一步加強教研組和備課組建設(shè)。加強集體備課,集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主,每周確定的時間集體備課,平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,提高教師的備課質(zhì)量。其一,備教學(xué)大綱,備教材、教法,備學(xué)生的`學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法,備知識和能力的檢測方法。其二,備教師的指導(dǎo),備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。要發(fā)揚教業(yè)精神、求實精神、協(xié)作精神,強化績效意識,各備課組加強集備,每次集備請一位老師做中心發(fā)言,并作好記錄,堅持每人每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課,按計劃上好課題實驗課,活躍組內(nèi)教學(xué)研討活動。按要求每位教師每學(xué)期聽課不少于十節(jié),教研組配合教研處加強教師聽課檢查,聽課后及時交換意見,取長補短,共同提高。
4、加強對青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)我組的特點,青年教師少,中年教師多,積極配合教導(dǎo)處從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)對青年教師進行指導(dǎo)幫助,教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認真評議,就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。鼓勵教師自積極申報校級、區(qū)級公開課、研究課,組織教師外出聽課,博采眾長。
5、繼續(xù)開展數(shù)學(xué)學(xué)科競賽。
6、本學(xué)期做好數(shù)學(xué)教研組的課題,積極主動的開展課題研究,為結(jié)題做好準備。
7、在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,教師們要抓好培優(yōu)補差工作。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師,要堅持不放棄每一個后進生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué),讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進步,以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績合格率。
三、具體的工作
三月份:
1、四、五、六年級教師參加蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五(下)實驗教材培訓(xùn)會。
2、各年級數(shù)學(xué)教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃。
3、教研組長制定好教研組工作計劃。
4、開學(xué)教學(xué)檢查。(針對學(xué)校提出的備課模式,認真地備好、上好每一堂課。)
5、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
6、各課題組討論本學(xué)期工作安排,制訂計劃。
7、參加區(qū)級數(shù)學(xué)精品課評選。
四月份:
1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、各年級組開展活動。
3、課題組開展課題研究。
五月份:
1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、各教師調(diào)整教學(xué)進度,制定好中期復(fù)習(xí)計劃。
3、課題組研究周。
4、參加“我讀的一本書”讀書報告會。
六、七月份:
1、撰寫教研組工作總結(jié)。
2、調(diào)整教學(xué)進度,制定好復(fù)習(xí)計劃。
3、期末各年級數(shù)學(xué)競賽情況分析。
4、每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和反思
5、各教師做好監(jiān)考工作并做好期末質(zhì)量分析
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