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小學信息技術(shù)教學計劃

時間:2022-06-04 19:37:39 教學計劃 我要投稿

關于小學信息技術(shù)教學計劃范文合集10篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編為大家整理的小學信息技術(shù)教學計劃10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關于小學信息技術(shù)教學計劃范文合集10篇

小學信息技術(shù)教學計劃 篇1

  從我校大局著眼,根據(jù)教育局和學校的新學期工作部署,我中心制定了如下計劃:

  一、加強學習

  從生存與發(fā)展的角度重新認識。學習,不僅僅是為了做好本職工作,而是在做好本職工作的前提下,更好的、更全面的提高個人業(yè)務水平,在本職崗位上做得最優(yōu)秀,最出色!那么,我中心的全體教師準備在本學期內(nèi),進一步的探究、完善工作方法,使自己的工作能在上學期的基礎上得到提升,盡全力達到全校教職工的滿意。同時,從當前“民生”的大環(huán)境下,我要求全體信息中心教師都要站在其他教師的角度來思考問題。比如:微機壞了,不要抱怨是如何壞的,而要在第一時間內(nèi)來解決,回過頭來再想今后怎樣能避免再次發(fā)生類似的故障;而且做工作要有信心,有誠心,有細心,有耐心,有責任心。我想,能做到這“五心”,老師們的工作就會順心了!

  二、充分發(fā)揮骨干教師的引領作用

  根據(jù)我中心的.實際情況,制定了切實可行的聽課制度。每月由兩位骨干教師各準備一節(jié)示范課,要求其他教師聽課、評課,在聽與評的過程中,提高自身的教學水平和業(yè)務能力,盡快達到骨干教師的標準,早日成為骨干教師。另外,兩位骨干教師還要帶領全體任課教師,完成校本題庫的建設,為今后的教學做好準備。

  三、明確分工,緊密協(xié)作

  在工作分配上,進一步落實崗位責任制,明確責任。是自己本職工作,就責無旁貸的應該盡全力做好;不是自己的工作,應從學校的大局出發(fā),不計較個人得失,協(xié)同其他老師做好。決不能事不關己,高高掛起。當然,緊密協(xié)作絕不僅局限于中心內(nèi)部的工作,還要與學校中各個部門更加密切配合。

  四、做好網(wǎng)絡安全工作,從技術(shù)上切斷不良信息來源,從意識上防范危險程序。

  五、增進交流、互惠互助,積極向其他學校學習,迎著信息化改革的潮流,團結(jié)一致,勵精圖治,使我校的教育信息化進程穩(wěn)步向前。

  以上就是我中心本學期的大體工作計劃,具體的全在工作中逐步完善。借用學校萬校長的一句話作為我中心全體教師的座右銘:把小事當成大事來做,就沒有做不好的!

小學信息技術(shù)教學計劃 篇2

  1、繼續(xù)調(diào)整、完善已有硬件設備配置,搞好硬件維護、更新工作。使現(xiàn)有各類信息化設備更好的服務教學、服務學生、服務教師。

  2、教師信息技術(shù)應用能力方面培訓。落實為主,使教師能規(guī)范使用信息化工具和具備防范各類木馬病毒、惡意程序的`能力。

  3、進一步建設好學校網(wǎng)站,特別加強如:學校信息公開、校園新聞等重要欄目建設,使學校網(wǎng)站各欄目的建設工作制度化、規(guī)范化。

  4、繼續(xù)抓好西小論壇、教師博客、班級主頁更新質(zhì)量和數(shù)量的提升和累積,著眼于互動與共享,致力于均衡與優(yōu)質(zhì)。

  5、繼續(xù)抓好對計算機興趣小組學生的指導,積極參與縣級的各類展示、評比活動,爭取獲得更好成績。

  6、做好各類教育教學活動的圖片、音像資料的記錄和整理工作。

  7、加強教育信息化管理隊建設,提高技術(shù)水平和服務意識。

  8、抓緊學科常規(guī)教學工作,提高學生的信息素養(yǎng)。

  9、加強教研組建設、認真開展信息技術(shù)與其他學科整合有關研究與實踐。

  10、積極準備現(xiàn)代化示范學校創(chuàng)建、省優(yōu)秀網(wǎng)站評比。

  具體工作安排:

  二月:

  1、校園網(wǎng)絡、辦公室教室計算機軟硬件整理,教室多媒體設備維護、報修。

  2、開展信息技術(shù)與其他學科整合有關研究與實踐。

  3、現(xiàn)代化示范學校創(chuàng)建。

  4、小學科在線測試系統(tǒng)安裝、試行。

  5、組織部分學生計算機培訓。

  6、網(wǎng)站各類系統(tǒng)信息更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

  7、學校各類教育教學活動電教服務工作。

  8、電子閱覽室整理。

  9、計算機興趣小組學生作品指導。

  三月:

  1、學校各類教育教學活動電教服務工作。

  2、教師辦公室計算機維護。

  3、現(xiàn)代化示范學校創(chuàng)建

  4、開展信息技術(shù)與其他學科整合有關研究與實踐

  5、計算機興趣小組學生指導。

  6、學校網(wǎng)站各欄目建設。

  7、2月份班級BLOG更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

  8、組織四、五、六年級部分學生建設BLOG。

  四月:

  1、學校各類教育教學活動電教服務工作。

  2、各年級組教師辦公室計算機維護。

  3、信息化示范校創(chuàng)建

  4、開展信息技術(shù)與其他學科整合有關研究與實踐

  5、計算機興趣小組學生作品指導。

  6、學校網(wǎng)站各欄目建設。

  7、組織四、五年級、六年級部分學生建設BLOG。

  8、3月份班級BLOG更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

  五月:

  1、學校各類教育教學活動電教服務工作。

  2、各年級組教師辦公室計算機維護。

  3、信息化示范校創(chuàng)建。

  4、開展信息技術(shù)與其他學科整合有關研究與實踐

  5、計算機興趣小組學生作品指導。

  6、學校網(wǎng)站各欄目建設。

  7、組織四、五年級部分學生建設BLOG。

  8、4月份班級BLOG更新數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

小學信息技術(shù)教學計劃 篇3

  一、指導思想:

  認真貫徹課改精神,立足以學生為中心,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點,更新教師教育理念,積極抓住課改契機,切實提升《小學信息技術(shù)》課程的教學地位,結(jié)合信息技術(shù)學科教學的特點,以及計算機特長興校發(fā)展需要,從實際的教學改革和教學的需要入手,與各教研組積極合作,大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學研究,落實到平時的教育教學中去,切實提高教學質(zhì)量,使每一位教師的教學水平都有相應的提高。

  二、工作要點

  (一)教學教研:

  1、積極開展教研活動,學習課程改革精神,學習和探索任務驅(qū)動和小組協(xié)作的教學理論,并在實踐中摸索。

  2、認真?zhèn)湔n,加強對教材的.研究和探討,針對本校的確學生實際情況和設備,運用各種先進的教學理念和手段,上好每堂課。

  3、教師之間進行相互學習,相互交流,從而提高本校每個計算機教師的技術(shù)水平,形成輔助教學,并融入到其他學科的良性循環(huán)。

  4、組織本校計算機教師互相開課聽課,激發(fā)學生自主學習、協(xié)同探索,切實提供課堂40分鐘效率,學習其他教師的先進教學方法,提高教學水平。

  5、加強理論學習,圍繞新課程確立主題,開展系列研討活動,增強教研組研討氛圍;并能有效提高各成員的業(yè)務水平。

  6、作好信息技術(shù)考核工作,使學生能夠了解最基本的計算機理論知識,掌握最使用的操作技巧,為自己的學習和發(fā)展打下牢固的信息素養(yǎng)和技能基礎。

 。ǘI(yè)務培訓

  根據(jù)不同層次,對本校教師進行計算機方面的基礎知識培訓和網(wǎng)頁制作培訓,提升各學課教學方法的更新,合理運用校園網(wǎng)平臺,進行教學業(yè)務交流和資料共享服務,加強各教研組通力合作,互免互進,提高教學質(zhì)量。

 。ㄈ┬畔踩芾恚

  關注辦公室、多功能教室和機房計算機的正常運行狀況,及時排除故障,保障正常開展信息技術(shù)教學和教科研活動。并做好計算機、電教設備的管理、維護、維修工作記錄。進一步完善電教設備、軟件的使用和借用制度,更好的為教學服務。

小學信息技術(shù)教學計劃 篇4

  一、指導思想

  以教育信息化建設為主線,加強學習,進取探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中,著力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,打造學生終身學習的平臺,使學生成為信息時代的合格公民。

  在教學中,結(jié)合上學期工作中的得與失,全面落實學校的'教學工作計劃,在培養(yǎng)學生做信息時代合格公民的同時,滲透德育工作。認真學習新課程標準,制定好各年級教學進度表,加強學習,進一步提高自身素養(yǎng),用全新的教育理念指導自我的教學工作,讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

  二、主要工作

  1、加強學校電腦及所負責機器的管理。學期初集中整理好所有機房、備課室及教室的電腦、打印機、復印機等,隨時發(fā)現(xiàn)問題盡自我的本事隨時解決。

  2、加強自身建設,在確實完成好常規(guī)的教學任務的前提下,不斷加強學習,努力提高業(yè)務水平與工作效率,增強合作意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識,進取聽課,學他人之長,補自我之短,并做好聽課記錄。

  3、進取參與20xx年陽泉市中小學電腦制作活動。輔導學生電腦繪畫,爭取獲得省市獎項。

  4、保質(zhì)保量完成教學任務。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高,努力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),提高學生獲取信息的本事。另外,培養(yǎng)學生的學習興趣,精心安排學習資料。

  5、合理利用博客,做好教學反思,在反思中求提高。另外,引導學生利用博客進行討論。

  6、對于學校的大型活動進取參與,尤其是本學期的慶六一活動,進取完成學校分配的任務,對多媒體的操作進取參與。

  三、工作中應注意的問題

  1、學生自身素質(zhì)的提高。經(jīng)過網(wǎng)絡,倡導學生做信息時代的合格公民,禮貌上網(wǎng),團結(jié)合作,創(chuàng)新求異,使學生加強自身道德修養(yǎng)。

  2、加強機房管理,保證設備不被損壞,培養(yǎng)學生愛護公物的意識。在上、下課紀律中反復強調(diào),使每個學生都能自覺遵守,有秩序的上、下課。

  3、盡可能幫忙其他教師掌握操作多媒體的本事,在完成日常教學任務的同時,幫忙年齡大的教師完成課件制作。

  4、合理利用時間,把教學工作和復印打印工作安排好順利完成各方面的任務。

小學信息技術(shù)教學計劃 篇5

  一、班級情景分析:

  六(1)班,六(2)班整體情景較好,學生的計算機基礎比較好,學習進取性較高,但學生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴重,部分學生經(jīng)常接觸電腦,不比較熟悉,部分同學幾乎沒用過電腦,操作很生疏。六(3)整體情景稍差,該班大多是外來流動學生,大部分都還是接觸電腦不久,計算機的基礎操作很多都要從很基本的做起,部分上課時學生興趣不高,導致學生上課認真聽講不夠,極個別的學生自制本事差,但全班的學習風氣還是不錯的。

  六年級學生對學習計算機有必須的基礎,基本知識與技能的掌握情景還比較夢想,但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒構(gòu)成,研究到六年級學生本學期的上課特點,所以,本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,提高學生對計算機的應用本事,努力讓每個學生都能學到知識,為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。對必須要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領要加強鞏。

  二、教材分析:

  《小學信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材,本教材特色鮮明,主題明確,資料貼近學生生活,取材學生生活實際。六年級上冊分總共有三個單元,三個單元講本冊資料劃分為三大塊資料!

  第一單元走進電腦世界

  本單元教學資料以計算機理論知識為主,經(jīng)過教學,使學生對計算機得組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。第一課《走進計算機》,經(jīng)過教學使學生對計算機硬件有初步認識,并了解計算機的工作流程。第二課《未來得計算機》,經(jīng)過了解計算機得發(fā)展歷史,感受科學技術(shù)得飛速發(fā)展,并設想自我夢想中的未來計算機。第三課《小小工程師》,經(jīng)過了解環(huán)境對計算機得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性,使學生養(yǎng)成良好得計算機使用習慣。第四課《安全小博士》,讓學生了解計算機病毒的危害及防治方法、培養(yǎng)學生良好的計算機安全意識。

  第二單元探索網(wǎng)絡奧秘

  本單元教學資料以網(wǎng)絡中得各種實際應用為主線,突出網(wǎng)絡在生活中得實際應用。從學生認識網(wǎng)絡以來,對網(wǎng)絡得應用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲,聊聊天的層面上,很容易給學生造成網(wǎng)絡就僅有這些用處得印象。事實上,網(wǎng)絡能夠做得事情還很多,比如查天氣、交通、網(wǎng)上購物等,網(wǎng)上還有各種各樣得學習小工具,只要有心,就能夠發(fā)現(xiàn)更多得功能和應用。

  第三單元研究生活點滴

  本單元教學資料以簡單得研究性學習為主線,經(jīng)過“早餐與茶”的'兩個主題研究,讓學生體會一般得研究方法。早餐得研究,其實是對學生生活中的小事進行研究,在教學中,注意讓學生體會,只要自我有心,研究的課題是很多的。

  從資料上看,有以下特點:

  1、知識點介紹重點突出,有詳有略,適當分散、更易入門。

  2、學習方式為學生構(gòu)想,更多樣。

  學生的學習資料能夠有所選擇,尊重學生個性。注重引導學生觀察和思考(如:電子小助手),注重知識點的聯(lián)系、遷移和歸納(如:旅游計劃書)。

  3、與學科結(jié)合更緊密。(如:早餐的學問)

  4、激發(fā)學生想象,發(fā)揮學習主動。(如:茶中知真味)。

  5、注重習慣培養(yǎng),養(yǎng)成良好素質(zhì)。

  三、教學目標:

  1、讓學生初步掌握計算機的基礎知識,掌握基本的WINDOWS操作技能。

  2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途,并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。

  3、從小培養(yǎng)良好的用機習慣,掌握正確的操作方法。

  4、培養(yǎng)學生處理信息的本事,提高學生的邏輯思維本事和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新本事,進行創(chuàng)新實踐。

  5、能針對相關的練習進行上機操作,進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務,做到學以致用。

  四、教學重點及難點:

  重點:

  1、了解計算機的構(gòu)成,了解計算機得歷史發(fā)展。

  2、了解網(wǎng)絡的用途,正確地使用網(wǎng)絡。

  3、用電腦查詢生活中的常識,讓學生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡的強大功能

  難點:

  1、計算機的結(jié)構(gòu),計算機得簡單的工作原理。

  2、引導學生正確地使用網(wǎng)絡,正確合理地使用各種資源。

  3、引導學生如何快速準確的篩選資料,并對資料進行分析整理。

  五、本冊的教學目標:

  1、以計算機理論知識為主,經(jīng)過教學、使學生對計算機的組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。

  2、以網(wǎng)絡中的各種實際應用為主線,突出網(wǎng)絡在生活中的實際應用,體現(xiàn)網(wǎng)絡對生活的改變以及網(wǎng)絡的實際應用價值。

  3、能夠運用搜索引擎查找自我需要的資料。

  4、INTERNET:瀏覽網(wǎng)頁。

  六、教學措施

  采用任務驅(qū)動的等多種教學方法,鼓勵學生自我動手操作。

  1、多動手實踐,掌握基本的技能與操作技巧,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  2、應用知識,構(gòu)成本事,經(jīng)過上機實踐,課后作業(yè)練習,解決實際問題,減少再現(xiàn)式學習,以培養(yǎng)學生的本事。

  3、以學生上機操作為主,教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度,做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術(shù)操作考核:對學過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。

  4、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題,并能舉一反三。認真組織輔導:根據(jù)學生實際情景采用多元化的輔導,幫忙分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫忙學困生,激發(fā)學困生的學習興趣。對于異常有興趣的同學能夠組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。

  5、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學本事、創(chuàng)新本事的培養(yǎng)。

  6、結(jié)合組織相應的競賽提高學生的興趣。

  7、有意識地注重學生之間的互幫互助,培養(yǎng)學生的合作精神。

  七、教學進度安排表

  本學期共有21周,每周一課時,其中:

  第一周:課堂常規(guī)教學

  第二周:走進計算機

  第三周:未來的計算機

  第四周:小小工程師

  第五周:安全小博士

  第六周:軟硬“兼”施

  第七周:學習好導師

  第八周:網(wǎng)上圖書館

  第九周:電子小助手

  第十周:旅游計劃書

  第十一周:神奇導購員

  第十二周:早餐的學問

  第十三周:做個調(diào)查員

  第十四周:撰寫提議書

  第十五周:茶中知真味

  第十六周:小小宣傳員

  第十七、八周:期末考試

小學信息技術(shù)教學計劃 篇6

  一、本學期教學的主要任務和目的要求

  1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

  2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養(yǎng)班級學生學習、使用計算機的興趣和意識。

  3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

  4、能夠在他人幫忙下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發(fā)展個人的愛好和興趣。

  5、明白應負職責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,初步學會用計算機處理文字、圖形的技能,養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和職責意識。

  二、教材的重點和難點

  1、學習漢字輸入,了解常用的漢字輸入法,最少精通一種漢字輸入法,異常是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號

  2、感受計算機處理多媒體的魅力,學會一些常見的應用軟件。

  3、學會獲取信息,并進一步加工、處理信息。

  4、加強計算機的綜合應用本事。

  三、教學目標

  1、知識與技能目標:

  經(jīng)過本課的學習,強化計算機的操作本事,進一步理解計算機是人們處理信息的“工具!

  使班級學生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解,能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞,豐富詞匯量,提高語言表達本事及寫作本事。

  2、過程與方法目標:

  要求班級學生熟悉電腦,了解電腦的組成,構(gòu)成良好的操作習慣。構(gòu)成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好。

  初步了解信息在社會各領域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。

  培養(yǎng)班級學生準確的操作姿勢,培養(yǎng)班級學生操作電腦的'良好習慣

  經(jīng)過應用“Word”軟件進行文字處理的操作,讓班級學生感受計算機供給的文字處理工具對文檔格式的加工處理。班級學生經(jīng)過“我是小修改”活動,學會基本的文字處理操作,了解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進、行距等)的處理對信息表達的作用,學會修改簡單的文檔。

  3、情感態(tài)度與價值觀目標:

  建立對計算機的感性熟悉,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養(yǎng)班級學生學習、使用計算機的興趣和意識。

  經(jīng)過實踐能夠鞏固所學知識,培養(yǎng)班級學生的動手、動腦本事,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐本事。

  經(jīng)過學習,使班級學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)班級學生的學習進取性和自覺性,鼓勵班級學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

  四、教學措施

  經(jīng)過講授,使班級學生在感性上對電腦有一個基本的認識,并且讓班級學生能夠?qū)W會一些基本操作。

  以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作,教學過程中能夠從完成某一個詳細的“任務”著手,提出問題或目標,經(jīng)過恰當?shù)慕虒W方法,使班級學生完成任務,從而激發(fā)班級學生學習興趣,培養(yǎng)班級學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的本事。全書根據(jù)不一樣的模塊能夠分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務,每嬌裎能夠是一個或多個任務。

  利用機房電腦,為班級學生創(chuàng)造良好的上機學習機會,提高班級學生的實際操作本事。

  經(jīng)過演示和教授相矯襝的方式,讓班級學生掌握本學期的教學資料。

  課堂中穿插游戲、競賽等方式,提高班級學生的學習興趣,課堂的主體交給班級學生,計算機的操作性強,應當多給他們練習的時間,提高他們的實際操作本事。

  采用分組合作的教學模式,培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。

小學信息技術(shù)教學計劃 篇7

  第一單元時刻在你身邊——信息與信息技術(shù)

  第1課生活和學習中的好幫手——信息技術(shù)(3課時)

  教學目的:讓學生理解"信息技術(shù)"的概念,形成初步的感性認識,激發(fā)學生學習興趣。

  指導意見:以激發(fā)學生學習興趣為主要目的,內(nèi)容不需要學生完全掌握,只需要了解即可。(教師課前要做好充分準備)

  第2課無所不在,神通廣大——信息技術(shù)應用(3課時)

  教學目的:從更廣泛的角度讓學生理解"信息技術(shù)"的概念,體驗信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應用。

  指導意見:授課的過程中應該緊密與生活結(jié)合,切忌空講。

  第3課認識計算機——計算機的硬件組成(2課時)

  教學目的:讓學生掌握計算機硬件部分的組成及作用。學會鼠標的基本操作,掌握開,關機的.正確方法。

  教學要求:通過基本特征認識計算機,能說出各個組成部分的名稱。

  指導意見:教師指導學生上機練習。

  第4課玩"紙牌"游戲——初步認識軟件(4課時)

  教學目的:通過玩"紙牌"游戲,進一步熟悉鼠標的五種操作方法,同時認識到軟件和硬件的關系。

  指導意見:讓學生多上機練習,熟練使用鼠標,有能力的學生可以嘗試玩"掃雷"游戲。

  本單元教學內(nèi)容比較少,教師可以根據(jù)本校的實際情況,添加適當?shù)慕虒W內(nèi)容。

  第二單元快樂的小畫家——畫圖篇

  前續(xù)課(1課時)

  教學目的:學會啟動和退出"畫圖",認識畫圖窗口,設置畫布大小,保存,新建與打開畫圖文件。

  教學難點:保存,新建與打開畫圖文件。

  指導意見:讓學生欣賞計算機畫圖作品,激發(fā)學生對本部分內(nèi)容學習的興趣

  第5課漁舟唱晚——"鉛筆"和"刷子"工具的使用(1課時)

  教學目的:學會使用"畫圖"工具欄中的"鉛筆","刷子"工具。

  指導意見:在機房邊上機邊講解,學生更易理解。

  第6課美麗的魚——"直線"和"曲線"工具的使用(1課時)

  教學目的:學會使用"直線工具"和"曲線工具"。

  指導意見:讓學生親自動手去試,有可能的話讓他們自己學習總結(jié)

  第7課繽紛的色彩——"噴槍"工具與顏色填充的使用(1課時)

  教學目的:學會噴槍工具和顏料盒,會用噴槍噴出不同的顏色

  教學重點:選擇不同的顏色

  指導意見:多給學生練習的時間,充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力

  第8課農(nóng)家小院——圖形工具的使用(2課時)

  教學目的:學會畫矩形,圓角矩形,多邊形,橢圓或圓

  教學重點:填充方式

  指導意見:讓學生在充分動手實踐的基礎上自己總結(jié)所學知識

  第9課圣誕快樂——添加文字(2課時)

  教學目的:會使用文字輸入工具,會對文字格式進行設置

  教學重點:對文字各式的設置

  第10課長頸鹿——圖形的變化(2課時)

  教學目的:學會對選定的部分進行移動和復制

  教學重點:對圖形進行透明設置

  指導意見:讓學生多練習,以加深印象,使他們能夠靈活運用

  第11課中國娃——彩色橡皮的使用(2課時)

  教學目的:學會設置背景顏色,即"彩色的橡皮",學會將圖形變?yōu)榉瓷@示。

  指導意見:本課教學應該首先讓學生了解為什么畫圖的時候要用到彩色的橡皮,彩色橡皮和彩色的筆有什么區(qū)別

  第12課太空娃娃——變形與翻轉(zhuǎn)(2課時)

  教學目的:知道如何改變圖形的形狀,知道如何調(diào)出"拉伸與扭曲"對話框,并會進行設置

  教學重點:拉伸與扭曲對話框的設置

  指導意見:多練習

  第13課自由創(chuàng)作(2課時)

  教學目的:開闊思路,提高興趣

  指導意見:本課是整個計算機畫圖的一個總結(jié),通過作品大賽,既可以檢查學生對所學知識的掌握,又可以開闊學生思路,提高其學習興趣,可謂一舉兩得。

  第三單元經(jīng)典改編———圖像處理篇

  第14課我的圖冊——用看圖軟件創(chuàng)建圖冊(2課時)

  教學目的:學會利用ACDSee軟件制作個性化圖冊,了解圖片的格式以及轉(zhuǎn)換格式的方法。

  教學重點:圖冊的創(chuàng)建。

  指導意見:ACDSee是一種常用的看圖軟件,難度不大,多上機實踐。

  第15課奇妙的變化——編輯器的使用(2課時)

  教學目的:學會利用ACDSee軟件修改圖片,了解凸出和收縮,浮雕,油畫,模糊效果,練習將圖片設為"壁紙"。

  教學重點:利用ACDSee軟件修改圖片。

  指導意見:本單元的最后一課,多練習。

小學信息技術(shù)教學計劃 篇8

  以建設數(shù)碼校園為重點,積極推進教育創(chuàng)新,深化教育改革,加強學習與研究,扎扎實實地搞好信息技術(shù)教學。

  一、按要求開齊上好信息技術(shù)課

  根據(jù)教育局電教站的要求,結(jié)合我校的實際情況,本學期三至六年級開設信息技術(shù)課,排進課表每周二節(jié),開足、開好。

  二、加強信息技術(shù)學科的師資培訓

  1。要在信息技術(shù)教師中開展學習信息技術(shù)教育理論的活動,加強信息技術(shù)教師業(yè)務知識的培訓,提高我校信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。要通過電子化備課、課件制作、多媒體運用、網(wǎng)上下載等競賽評比,提高教師信息技術(shù)的應用水平。

  2。新學期我校將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作。繼續(xù)以《走進新課改》為內(nèi)容,學習課改精神和先進的教育理念,教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術(shù),努力提高信息技術(shù)教學質(zhì)量,探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學的新模式。通過學習進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,克服浮燥情緒,探索理論與實踐相結(jié)合的有效途徑和方法。在學校的每周例會和中心教研組活動中要有計劃地增加信息技術(shù)教學培訓的內(nèi)容,不斷提高每一位教師信息技術(shù)的教學能力。

  3。進一步加強信息技術(shù)教學研究,改進教學方法和教學評價制度,提高集備、教研的實效性。不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制,提高教研的實效性,以科學的態(tài)度,潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學生發(fā)展、有利于提高教育教學質(zhì)量的教法與學法。每月的第一周為各年級組集體備課時間,由各年級組長組織實施,每次活動要摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式,力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題,依照“回顧——操作——反思——交流”的過程開展教研。要通過網(wǎng)絡研討、多媒體教室、網(wǎng)絡教室等多角度演示,讓每一位教師看得見、摸得著、學得上、記得牢。

  4。探索網(wǎng)上教研活動新模式,利用信息技術(shù)教師隊伍的優(yōu)勢,提高教研活動的層次和效率。并且通過活動,及時總結(jié)推廣,帶動其它學科教師開展網(wǎng)上教研,推動我校的信息技術(shù)應用。

  三、扎實地上好信息技術(shù)課,嚴禁“放散牛”

  新學年的信息技術(shù)教學要以綱為綱,以本為本。新學期開始,信息技術(shù)教材要力求人手一冊,努力做到信息技術(shù)課不僅要學技術(shù),而且要促發(fā)展。要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系,評價不僅要關注學生的成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能,了解學生發(fā)展中的需求,幫助學生認識自我,建立自信。發(fā)揮評價的教育功能,促進學生在原有水平上的`發(fā)展。對學生學習進行多元化評價,激勵學生發(fā)展特長,在使學生學會信息技術(shù)基礎知識的同時,培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,以及獲取知識的能力。

  在抓好操作實踐課的同時,狠抓教學質(zhì)量,定期對學生的學習知識和掌握情況進檢測,教師組織學生各單元小測試,學期期末集中檢測學生學習情況,在此基礎上及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,改進教學方法。

  做好學生上機考核工作,重點抓好各種競賽活動。每學期末的上機考核由網(wǎng)絡考代替單機考試,教師要明確網(wǎng)絡考試的意義,網(wǎng)絡教室管理員要積極配合這項工作,提前做好各項準備。確保網(wǎng)絡考核成功。

  要成立信息技術(shù)課外興趣小組,并做到“三定”:定學生、定活動時間、定活動內(nèi)容,信息技術(shù)教師要積極借用外部力量,發(fā)揮其他學科教師的優(yōu)勢,努力提高學生的競爭能力與水平,爭取獲得好成績。

  四、信息技術(shù)教學中推進信息技術(shù)與學科的整合。

  要配合基礎教育課程改革,繼續(xù)開展課題研究,除推出一批優(yōu)秀的教學課例、課件外,重點研究在網(wǎng)絡環(huán)境下,如何將學生引入到學生學的過程,如何改變學生學的方式和師生互動的方式,形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學的新模式和新方法,促進信息技術(shù)與學科的整合。

  積極探索網(wǎng)絡環(huán)境下的計算機備課,充分利用一些優(yōu)秀的備課系 及資源庫進行計算機備課。

小學信息技術(shù)教學計劃 篇9

  第一單元 兒歌一首首——word基礎篇

  第1課 巧巧嘴,巧巧手——輸入并保存(2課時)

  教學目的:學會word20xx的啟動,文字的輸入和文件的保存,了解文字的復制和粘貼

  教學重點:文件的保存

  指導意見:展示優(yōu)美作品以激發(fā)興趣。教師上機演示,學生操作。

  第2課 穿花衣——設置格式(2課時)

  教學目的:學會對文字格式進行設置(段落,字體,字號,文字顏色等)

  教學難點:段落格式的設置

  指導意見:讓學生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具,最后教師進行總結(jié)

  第3課 兒歌小作者——另存文件(1課時)

  教學目的:掌握如何分頁,學會如何另存文件。

  指導意見:讓學生明白"保存"和"另存為"的區(qū)別。

  第4課 兒歌配畫——插入圖片(1課時)

  教學目的:讓學生掌握插入圖片的兩種方法,學會對圖片進行格式設置

  教學難點:圖片格式的設置

  指導意見:課前教師應準備好圖片素材

  第5課 我的兒歌集——插入藝術(shù)字(2課時)

  教學目的:學會插入藝術(shù)字,學會插入頁眉和頁腳,了解"打印預覽"。

  教學難點:插入頁眉和頁腳。

  指導意見:教師提出制作要求,讓學生自由發(fā)揮。

  第6課 兒歌朗誦大賽——錄制聲音(2課時)

  教學目的:學會使用windows中的"錄音機"錄制聲音,并會保存成文件。了解其他可以錄制聲音的設備。

  教學難點:錄制聲音

  指導意見:需要在上課前準備好錄音時所需要的設備,綜合利用本單元知識創(chuàng)作自己的作品進行評比。

  第二單元 紅燈停,綠燈行——word提高篇

  第7課 熙熙攘攘——插入表格及網(wǎng)上瀏覽(2課時)

  教學目的:學會插入表格,認識瀏覽器并能上網(wǎng)瀏覽信息查找資料。

  教學重點:表格的插入

  指導意見:教師首先提出任務,學生按要求上網(wǎng)查找相關數(shù)據(jù),并繪制出表格。

  第8課 一慢二看三通過——插入文本框(2課時)

  教學目的:學會插入文本框,并會對文本框進行屬性設置,掌握頁面設置。

  教學重點:文本框的屬性

  指導意見:教師講授制作方法,學生自由發(fā)揮。

  第9課 禁止通行——繪制圖形(2課時)

  教學目的:讓學生學會用繪圖工具欄中的工具繪制簡單圖形。

  指導意見:讓學生自己探索繪圖工具欄的用法。

  第10課 交通安全宣傳欄——搜索引擎(3課時)

  教學目的:學會利用搜索引擎在網(wǎng)上查找資料,掌握IE瀏覽器工具欄的用法。了解常用的搜索引擎網(wǎng)站。

  指導意見:提供好的搜索引擎網(wǎng)站的網(wǎng)址,讓學生多上機實踐。

  第11課 交通部長收——發(fā)送E—mail(2課時)

  教學目的:知道如何進入新郵件窗口,會發(fā)送新郵件。了解電子信箱的格式。

  教學重點:發(fā)送新郵件。

  指導意見:教師課前準備一個郵箱,用于學生上課使用,利用本單元所學知識,進行綜合練習。

  第三單元 電腦發(fā)燒友——網(wǎng)絡篇

  第12課 信息寶庫——使用網(wǎng)絡獲取信息(1課時)

  教學目的:學會輸入網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁,了解"超鏈接"的.概念。

  指導意見:多上機練習。

  第13課 享用免費資源——申請電子郵箱(2課時)

  教學目的:掌握在雅虎上申請電子郵箱的方法。學會登陸論壇發(fā)布信息。

  指導意見:多上機練習。

  第14課 網(wǎng)上來信——收發(fā)電子郵件及附件(2課時)

  教學目的:學會接受,發(fā)送,閱讀,回復電子郵件。并會在郵件中夾帶附件。

  教學難點:在郵件中夾帶附件。

  指導意見:可以讓班里的學生互相發(fā)送和接受郵件,在實際中應用,他們更易掌握。

  第15課 你怎樣上網(wǎng)——保存網(wǎng)頁(1課時)

  教學目的:掌握保存網(wǎng)頁的方法,練習發(fā)送E—mail和網(wǎng)上搜索。

  教學重點:保存網(wǎng)頁。

  指導意見:多上機練習,熟能生巧。

  第16課 得意之作——壓縮文件(2課時)

  教學目的:學會用WinZip壓縮和解壓縮文件夾,并能下載郵件中的附件。

  指導意見:教師應首先示范操作,待學生基本看懂后再上機實踐。

  第四單元 小動漫迷的建議——綜合任務(3課時)

  教學目的: 利用網(wǎng)絡查找相關的圖片和文字資料,用WORD整理查找到的資料并通過E—mail發(fā)送。

  指導意見: 本單元內(nèi)容少,但綜合性強,應給學生足夠的時間上機實踐。

小學信息技術(shù)教學計劃 篇10

  新學期的工作已經(jīng)開始了。為進一步做好本學期工作,更好地做好自己的本職工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足。特制定本人教學工作計劃如下:

  一、學生分析:

  三年級的小學生大多數(shù)是第一次接觸計算機,會感到很陌生,所以在一開始就要培養(yǎng)他們學習信息技術(shù)的興趣。

  四年級的學生經(jīng)過一年的接觸,對計算機有了初步的了解,并且掌握了信息技術(shù)的相關知識,學會了用畫圖工具自己繪圖。

  五年級的學生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識,會使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應用軟件,對于即將要學習的FLASH軟件,他們都有非常濃厚的興趣,所以要趁熱打鐵,讓他們一步一步地學習制作簡單的動畫。

  六年級的學生已經(jīng)能夠熟練地操作計算機,他們對于網(wǎng)絡很感興趣,因此本學期學習如何制作網(wǎng)頁比較合適。

  二、教材分析:

  小學三、四年級使用的是河北大學出版社(主編苗逢春)的《信息技術(shù)》。苗版《信息技術(shù)》在選擇內(nèi)容和設計教學模塊時,精選學生學習和生活中必備的信息技術(shù)基礎知識和基本技能,力圖鼓勵、指導學生結(jié)合自己的學習、生活經(jīng)驗,主動理解、建構(gòu)和應用信息技術(shù)知識、技能,培養(yǎng)學生搜集、處理信息并利用信息解決問題的能力,養(yǎng)成良好的信息意識和應用信息技術(shù)的習慣。其中三年級主要講解信息與信息技術(shù)的基本概念與知識、“畫圖”軟件的`基本使用和圖像處理的初步認識;四年級主要介紹打字的基本方法和制作多媒體演示文稿。

  小學五、六年級使用的是河北教育出版社/河北教育音像出版社的《信息技術(shù)》。這套教材體現(xiàn)了全新的教育理念,借鑒了國際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)驗,是一套用于學生自主學習、自主創(chuàng)造的實踐活動教材。它注重對學生綜合處理信息能力的培養(yǎng),強調(diào)以學生為主體的信息收集、處理和應用的實踐活動,為信息技術(shù)教學營造“寬松、主動、愉悅”的學習氛圍,使學生“在快樂中活動,在活動中學習,在學習中創(chuàng)造”。

  三、教學目標:

  三年級——初步認識計算機、掌握計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。

  四年級——通過本學期的實踐活動,使學生成為打字高手。

  五年級——通過本學期的學習,學生能自己獨立制作簡單的動畫作品。

  六年級——通過學習,能自己建立網(wǎng)站、制作各種風格的網(wǎng)頁。

  四、教學活動重點難點及突破方法:

  三年級活動重點是初步認識計算機和用畫圖工具繪畫。

  四年級活動重點是學習錄入文字。

  五年級活動重點是用FLASH制作簡單的動畫作品。

  六年級活動重點是用FRONTPAGE制作簡單的網(wǎng)頁,初步學習建立網(wǎng)站。

  各年級的活動難點是通過有限的上機練習時間將理論知識轉(zhuǎn)化為操作技能。

  針對此活動難點,我將主要采取的教學方法是讓學生課前認真預習,上課時采用任務驅(qū)動、分組合作、定期考核、獎勵優(yōu)秀等方法加以突破。

  五、自己在教學業(yè)務方面的努力方向:

  為了更好地完成信息技術(shù)教學工作,我將在以下幾方面做出努力——

  1、認真?zhèn)湔n:明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,統(tǒng)一教學要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領會新課標精神,鉆研教材內(nèi)容,從學生實際出發(fā)備好每一節(jié)課。力爭做到備滲透德育、備重點突出,突破難點方法得當、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語、備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業(yè)精選、備課堂教學的總設計。

  2、認真上課:以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連貫,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段(如任務驅(qū)動、小組合作等),調(diào)動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學后記。

  3、認真布置作業(yè):要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。

  4、認真組織信息技術(shù)操作考核:對學過的每一單元及時進行考核,及時分析、指正、查漏補缺。

  5、認真組織輔導:根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以每班組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。

  六、教育教學能力及自身素質(zhì)方面:

  作為年輕教師,我將積極響應上級教育部門及本學校的號召,利用業(yè)余時間,閱讀有關教育改革、課程改革的資料,使自己首先具有一種先進的教育意識及理念,為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時,結(jié)合自己的教學工作,進行嘗試性的改革,以適應新的教學理念的發(fā)展。在新學期里,我將繼續(xù)每天利用一定時間,繼續(xù)提高自己的計算機水平,以適應最新的信息化教學觀念。積極參加上級部門組織的各類培訓和比賽。

  七、農(nóng)遠工程設備管理方面

  在本學期,我的主要工作是進行信息技術(shù)教學,要保證學生在愉悅的氛圍中學習,必須有一個良好的學習環(huán)境,所以我將盡職盡責,保持計算機網(wǎng)絡教室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境,保證微機的正常使用,發(fā)生故障及時報修。另外,為了促進學校正常教學工作和迎接上級檢查,我將努力按時按質(zhì)按量作好農(nóng)遠工程檔案整理工作。

  總之,在新學期的教學工作中,我將一如既往地講自己奉獻給教育事業(yè),踏踏實實地工作,為學生能夠得到更好的教育,為學生的長大成才做出自己的貢獻。

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