關(guān)于五年級教學(xué)計劃模板匯總五篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的五年級教學(xué)計劃6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
五年級教學(xué)計劃 篇1
一、 教材分析
(一)基本理念
1.幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人是課程的核心。課程關(guān)注每一個學(xué)生的成長,發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格,體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價值取向,培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力,成為有愛心、有責(zé)任心、有良好行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。
2.兒童的生活是課程的基礎(chǔ)。兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟,教育內(nèi)容必須貼近兒童的生活,反映兒童的需要。課程以兒童生活為基礎(chǔ),用經(jīng)過生活錘煉的有意義的教育內(nèi)容教育兒童。
3.教育的基礎(chǔ)性和有效性是課程的追求。教育必須從他們發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā),有效的教育必須采用兒童樂于的生動活潑的方式,幫助他們解決現(xiàn)實生活中的問題,為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。
(二)設(shè)計思路。
品德與社會以兒童的社會生活為基礎(chǔ)。家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國、世界是他們生活的不同領(lǐng)域;兒童品德與社會性發(fā)展是逐步擴大的生活領(lǐng)域中,通過與各種社會要素的交互作用實現(xiàn)的。
課程設(shè)計的思路是:一條主線,點面綜合,綜合交叉,螺旋上升。
二、教學(xué)目標
。ㄒ唬┣楦 態(tài)度 價值觀
1.珍愛生命,熱愛生活。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。
2.在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、有責(zé)任心的品質(zhì)。
3.初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識。
(二)能力
1.能夠初步認識自我,控制和調(diào)整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護本領(lǐng),養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。
2.能夠清楚的表達自己的感受和見解,能夠傾聽他人的意見,能夠與他人平等交流和合作。
3.學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象,嘗試合理地、有創(chuàng)意的探究和解決生活的問題。學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。
4.學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運用信息,能夠運用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。
。ㄈ┲R
1.初步了解兒童的`基本權(quán)利和義務(wù),初步了解個體與全體的互動關(guān)系,了解一些社會組織機構(gòu)和社會的規(guī)則。
2.初步了解生產(chǎn)、消費活動與人民生活的關(guān)系,知道科學(xué)技術(shù)對人類生存和發(fā)展有重要的意義。
3.了解一些基本的地理知識、理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系,簡單了解當(dāng)今社會面臨的一些共同問題。
三、教學(xué)措施
1.全面把握課程目標。在教學(xué)過程中,通過多種教學(xué)活動,幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力,掌握基礎(chǔ)知識,從而整體的實現(xiàn)課程目標。
2.豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗。在教學(xué)是要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的社會經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究學(xué)習(xí)的主題,不斷豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗,使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的同時,形成符合社會規(guī)范的價值觀。
3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
4.充實教學(xué)內(nèi)容。
5.拓展教學(xué)空間。
五年級教學(xué)計劃 篇2
一、 學(xué)生情況分析
五年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,英語底子薄,兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、 學(xué)期教學(xué)目標和奮斗目標
1、形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好,形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。
2、能運用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進行的`日?陬^交際,如問候有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。
3、能參加運用英語組織開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動。
4、能聽懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),能讀懂配圖小故事,能根據(jù)圖片進行簡要的口頭描述,能唱教過的英語歌曲,并誦讀一些英語詩歌和歌謠。
5、樂于了解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風(fēng)俗習(xí)慣。
本學(xué)期我預(yù)計使本班學(xué)生的及格率達到90%,優(yōu)秀率達到50%。
三、教材重點、難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
四、主要措施
1、在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實際運用語言的能力。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習(xí)。
3、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
總之,要做的工作還很多,無論如何,我會盡職盡責(zé)的努力教好英語;刻苦鉆研教材、教法,努力爭當(dāng)英語教學(xué)的“排頭兵”。不辜負領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的期望。
五年級教學(xué)計劃 篇3
一、班級情況
五年級學(xué)生已初具一些基礎(chǔ)美術(shù)知識,本學(xué)期著重學(xué)習(xí)設(shè)計知識、中國水墨畫知識、手工知識等,為學(xué)生以后的創(chuàng)作打好扎實的基礎(chǔ)。
二、教材分析
浙美版第十冊教科書編者在編寫時本著以促進美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究 性美術(shù)實踐活動為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念,以“接近社會、貼 近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則,選擇符合五年級學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題,形成了新的美術(shù)教材新體系。全冊共有20課,內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合、探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型、表現(xiàn)和設(shè)計、應(yīng)用占有較大比重,欣賞、評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,其余大多隨堂教學(xué),分配在各課之中。
在本冊內(nèi)容的教學(xué)中,技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的, 但是也有并列的內(nèi)容,因此教師在安排教學(xué)時,課時和課序可根據(jù)季節(jié)、學(xué)校及 學(xué)生的實際情況作適當(dāng)調(diào)整。
三、教學(xué)目標
1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。(造型、表現(xiàn))
2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和材料的加工方法,進行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。(設(shè)計、應(yīng)用)
3、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語表達自己對美術(shù)作品的感受。(欣賞、評述)
4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相 結(jié)合的方式,進行策劃制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。(綜合、探索)
四、教學(xué)內(nèi)容
(一)、[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域
1、用自然物或人造物的不同肌理,通過拓印或剪貼,制作各種圖形。
2、學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法,體驗筆墨趣味。
3、學(xué)習(xí)簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識和結(jié)構(gòu)比例知識。
4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的`色彩運用方法,學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等色彩知識。
5、學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法,進行繪畫實踐。
6、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法,制作作品。
7、初步學(xué)習(xí)計算機輔助繪畫的方法。
(二)、[設(shè)計、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識,并進行裝飾應(yīng)用。
2、用塑料瓶、廢舊材料等進行玩偶、生活實用品、交通工具模型等的設(shè)計 制作。
3、與同學(xué)合作,進行風(fēng)箏的扎、糊、繪全過程的制作,并進行放飛活動。
4、用計算機或其他手段進行書籍封面、文體活動海報的設(shè)計。
5、學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。
(三)、[欣賞、評述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域
1、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。
2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。
3、鼓勵學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品,通過查閱資料,向同學(xué)介紹欣 賞作品的心得。
4、通過觀看錄像、圖片等,欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,感受不同材質(zhì)的美。
5、介紹一位畫家及其代表作品。
6、欣賞我國的石窟藝術(shù)。
(四)、[綜合、探索]學(xué)習(xí)領(lǐng)域
1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及學(xué)校的班隊會等活動,設(shè)計、制作、展示平面或立體的美術(shù)作品。
2、編寫自己喜愛的劇本,設(shè)計、制作相應(yīng)的布景或道具,進行表演。
3、運用平衡、運動、光、電等科學(xué)常識,用生活中的廢舊材料,設(shè)計、制 作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。
4、利用計算機等手段進行美術(shù)創(chuàng)作或展示活動。
五年級教學(xué)計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
二、教材分析:
教科版五上《科學(xué)》教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運動和力”四個單元組成。
《生物與環(huán)境》單元從資料上分三個部分:經(jīng)過“綠豆種子發(fā)芽和生長”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng),并經(jīng)過生態(tài)瓶的制作、觀察,探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第三部分資料,是把以上認識拓展到自然界,經(jīng)過典型事例的分析,認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。
《光》單元首先引導(dǎo)學(xué)生們觀察光的傳播(直線傳播和反射)特點及其在生產(chǎn)和生活中的運用;之后指導(dǎo)學(xué)生認識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱,太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關(guān)系,也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最終經(jīng)過制作太陽能熱水器綜合運用相關(guān)知識。
《地球表面及其變化》單元資料主要包括兩個方面:一是認識地球表面總的地形概貌,以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點;二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生明白是地球內(nèi)部的運動,是太陽、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用構(gòu)成和重塑了地球的外表。
《運動和力》單元資料可分為四個部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力,讓學(xué)生用這些力作動力使小車運動起來,并研究動力的大小與小車運動的關(guān)系。第二部分學(xué)習(xí)測量力的大小,認識力的單位,為研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分認識摩擦力,研究影響摩擦力大小的一些因素,研究摩擦力對物體運動的影響。第四部分動手實踐,設(shè)計和制作一個小車。
三、學(xué)生分析:
本學(xué)期教五(1)—五(5)班,隨著孩子的成長,也經(jīng)過了兩年的科學(xué)學(xué)習(xí),他們有了必須的科學(xué)思維方式,對科學(xué)探究過程有所了解,并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比,本期課外實踐活動增多,對觀察和記錄的要求很高,還需要長時間地觀察和記錄。要求孩子有耐心、細致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象,和以前所學(xué)相比,難度較大。
1、整體學(xué)習(xí)狀況:整體學(xué)習(xí)比較認真,并善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。
2、已有知識、經(jīng)驗:大部分學(xué)生的科學(xué)常識缺乏,科學(xué)探究本事也較弱。家長和某些教師偏重語數(shù)教學(xué)。
3、兒童心理分析:對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,他們樂于動手操作具體形象的物體,而我們的科學(xué)課程資料貼近小學(xué)生的的生活,強調(diào)用貼合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科學(xué),學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
四、教學(xué)目標:
1、五年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了必須的過程與方法技能,如觀察、記錄、簡單實驗等,本冊將引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過程。
2、經(jīng)過學(xué)習(xí)讓學(xué)生強調(diào)實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù)。
3、掌握控制變量實驗的技能,并學(xué)習(xí)實際控制變量實驗。
4、運用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。
5、面臨幾次較長期的觀察研究活動:能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象,用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù),并認識到重復(fù)實驗的意義。
6、經(jīng)過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生動手本事和創(chuàng)新意識,使學(xué)生從小養(yǎng)成愛科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。
五、教學(xué)重難點:
教學(xué)重點:重視學(xué)生親歷科學(xué)探究活動,注重對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計,以探究為核心,培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
教學(xué)難點:經(jīng)過動手動腦、親自實踐,在感知、體驗的基礎(chǔ)上,使學(xué)生構(gòu)成較強的科學(xué)探究本事。
六、教學(xué)措施:
1、首先加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,平時要充分利用空閑時間,認真學(xué)習(xí)新科學(xué)課程標準、科學(xué)教材,認真鉆研科學(xué)教法學(xué)法。
2、結(jié)合所教班級、所教學(xué)生的'具體情景,在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍,以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,設(shè)計貼合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進行課堂教學(xué),采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的進取性和興趣。
3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實驗器材,取得學(xué)校的支持,再購入一批和教材相配套的'器材。
4、注重學(xué)生課外的拓展研究,不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),要將學(xué)生帶出教室,到大自然中去,到社會中去,將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴展到活動課程,擴展到家庭和社會。
5、注重評價對學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進作用,以平時表現(xiàn)和科學(xué)記錄本為主要方式,關(guān)注構(gòu)成性評價,使評價滲透在教學(xué)過程中,更好的隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
6、注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。經(jīng)過豐富多彩的教學(xué)活動,把科學(xué)探究目標、情感態(tài)度與價值觀目標與科學(xué)知識目標有機的結(jié)合在一齊,引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識、技能與社會生活相聯(lián)系,逐步構(gòu)成科學(xué)的態(tài)度和價值觀。
五年級教學(xué)計劃 篇5
一、教材分析
五年級是小學(xué)階段的最高年級,在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力的同時。重難點是要培養(yǎng)他們從內(nèi)容中體會思想和概括課文中心思想的能力,在理解課文的基礎(chǔ)上體會作者的寫作方法和寫作情感,注意培養(yǎng)語文基本功的綜合訓(xùn)練。
本冊一共有8個,單元所講的內(nèi)容也不相同。
第一單元的課文,要盡可能讓學(xué)生獨立閱讀思考把自己的理解與感受和同學(xué)交流,逐步提高學(xué)生的獨立自學(xué)能力。
第二單元共有四篇課文和一個讀寫例話,學(xué)習(xí)本單元課文要注意收集有關(guān)資料,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,使學(xué)生從中收益。
第三單元有五篇課文,認真閱讀不僅能從故事里具體的人和事中得到相益的啟示,還能體會到我們祖國的歷史悠久,文化燦爛。第四單元也有四篇課文和一篇讀寫例話。要引導(dǎo)學(xué)生從閱讀的內(nèi)容展開聯(lián)想,借以活躍思想,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。
第五單元共有四篇課文,學(xué)習(xí)時,仍然要運用先讀進去,再想開去的辦法進一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀思考能力。
第六單元有四篇課文,學(xué)習(xí)時,要獨立閱讀思考,并與同時學(xué)一起探討。
第七單元四篇課文其中兩篇課文是自我閱讀課文要求同學(xué)們自己閱讀并能從中體會出作者所要表達的`思想感情。并且在閱讀中能夠做到有感情的朗讀。
第八單元是五篇課文要求同學(xué)們自我閱讀。
二、學(xué)生情況分析
五年級共有學(xué)生42名女21名,平均年齡13歲,學(xué)習(xí)成績參差不齊,優(yōu)秀生比較少,中等生較多,學(xué)困生也比較多,學(xué)生個性特點差異大,學(xué)習(xí)上大部分學(xué)生是被動的,本學(xué)期對于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是教學(xué)工作中的重中之重,為了提高教學(xué)質(zhì)量,將從教法和學(xué)生的學(xué)法方面加強培養(yǎng),逐步從傳統(tǒng)的學(xué)法向新的教法轉(zhuǎn)變。
三、三維目標的總體要求
讓學(xué)生能準確,熟練地評讀音節(jié)。會辨認大小寫字母。掌握本學(xué)期的100多個生字、認準音、形、了解字學(xué)過的詞要能讀、寫、積累詞匯。能利用字典幫助學(xué)習(xí)。認識一些常用的句式、積累句子、能仿寫優(yōu)美的句子,理解問文中重點句子的含義。能運用所學(xué)的閱讀知識讀懂適合少年兒童閱讀的短文,從中受到思想教育。
四、開展的活動幾單元測試安排
根據(jù)教學(xué)進度,對每一個單元的內(nèi)容進行了解、分析、概括,然后教師認真擬訂測試試題,讓全體學(xué)生測試比賽,以及互相促進、共同進步。開展口語交際比賽活動,提高學(xué)生的說話能力。開展作文比賽活動,讓每位學(xué)生都參加,爭創(chuàng)“小作者”稱號。
五、為了提高教學(xué)質(zhì)量采取的措施和培優(yōu)扶困的辦法
全面分析班級學(xué)生情況、弄清學(xué)生的個性差異,因材使教,以課改方案,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣,以鼓勵為主,肯定成績,彌補不足,按課時編排寫出教案、精興設(shè)計系統(tǒng)地進行學(xué)法指導(dǎo),讓全體學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)知識,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。樹立遠大的理想、努力提高學(xué)習(xí)成績。
六、教材重難點分析
本學(xué)期語文教學(xué)的重難點是訓(xùn)練學(xué)生從內(nèi)容中體會思想,概括中心的能力。在理解課文的基礎(chǔ)上、體會作者的寫作方法和所要表達的思想感情。
【五年級教學(xué)計劃】相關(guān)文章:
五年級教學(xué)計劃06-25
小學(xué)五年級教學(xué)計劃11-23
五年級下冊教學(xué)計劃07-19
五年級課程教學(xué)計劃03-21
人教版五年級教學(xué)計劃12-09
五年級體育的教學(xué)計劃06-30
五年級學(xué)期教學(xué)計劃12-09
五年級國學(xué)教學(xué)計劃12-09
五年級書法教學(xué)計劃07-01
五年級春季教學(xué)計劃07-01