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八年級(jí)英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編精心整理的八年級(jí)英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃1
新的一學(xué)期又開始了,結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,針對(duì)三四班在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,掌握好整體教學(xué),因材施教,突出優(yōu)等生,幫助學(xué)困生,提高學(xué)生整體成績(jī)是我本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)。三班和四班學(xué)生構(gòu)成及英語(yǔ)成績(jī)整體水平差別較大,落后面很大,課堂教學(xué)難度大,他們又較浮躁,不腳踏實(shí)地鞏固所學(xué)新知識(shí),因而掌握好課堂紀(jì)律、督促他們鞏固復(fù)習(xí)是我本學(xué)期提高教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。為此,在備課中我將注意課堂教學(xué)設(shè)計(jì)步驟更加嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容要更充實(shí),作業(yè)有針對(duì)性,可以供各層次的學(xué)生練習(xí)和提高。通過(guò)作業(yè)能夠密切掌握學(xué)生的知識(shí)掌握情況,并及時(shí)查缺補(bǔ)漏,力求有較少的知識(shí)遺漏。在課堂上我會(huì)注意讓學(xué)生多說(shuō)多練,加強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)的感知力,反復(fù)強(qiáng)調(diào),求穩(wěn),爭(zhēng)取牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí),為進(jìn)一步學(xué)好英語(yǔ)下基基礎(chǔ)
在教學(xué)常規(guī)方面,我會(huì)努力作到:1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。2、作業(yè)有布置,有批改,有反潰可適當(dāng)增加閱讀,要求學(xué)生寫些書信、日記等應(yīng)用文。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí),更應(yīng)注意知識(shí)的延伸,內(nèi)容的擴(kuò)展,全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的能力。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求,除教材外,課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬(wàn)單詞的詞匯量。作業(yè)的.檢查指定專人負(fù)責(zé),各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、老師抽查為輔。3、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。4、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。5、積極開展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲等。6、注重個(gè)別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。7、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
在教研工作方面,一如既往地進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)生情況研究本學(xué)期的教研課題。及時(shí)記錄教后札記并進(jìn)行積極思索。按時(shí)發(fā)布教案以及精品教案。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要做到以下幾點(diǎn):首先,嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ),抓單詞,在教單詞時(shí),把單詞的讀音與拼寫有機(jī)的聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)音標(biāo)記單詞,黑體單詞與非黑體單詞分開抓,運(yùn)用多種方式加大對(duì)單詞的考查力度;抓筆記,筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙,抓重點(diǎn)單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法,精講多練,通過(guò)練習(xí),讓學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),做好單元檢測(cè)工作。其次,抓課文朗讀,默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,八年級(jí)的課文較長(zhǎng),知識(shí)點(diǎn)都在課文中,讓學(xué)生背誦課文較難,只能通過(guò)朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識(shí),本學(xué)期注重學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的培養(yǎng),爭(zhēng)取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文,以此提高他們對(duì)英語(yǔ)的興趣,通過(guò)此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高,檢查朗讀情況,以小組為單位,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把關(guān),并且定期舉行朗讀比賽。第三,做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,通過(guò)各種方式,提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量,做好偏科學(xué)生的思想工作,讓他們意識(shí)到英語(yǔ)的重要性,教給他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法,激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),提高英語(yǔ)成績(jī)。第四,在教學(xué)中,我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生,用熱情去鼓勵(lì)學(xué)生,用方法去鞭策學(xué)生,用行為去指導(dǎo)學(xué)生,圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)進(jìn)度及期末復(fù)習(xí)安排:
本學(xué)期共19周的時(shí)間,除去放假時(shí)間,教學(xué)時(shí)間為18周。
unit1第一周----第二周
unit2第三周---第四周
unit3第五周---第六周
unit4第七周---第八周
unit5第九周---第十周
unit6第十一周----第十二周
unit7第十三周---第十四周
unit8第xx周---第十六周
總復(fù)習(xí)第十七周---十八周
八年級(jí)英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃2
一、現(xiàn)狀分析
我們初二年級(jí)共14個(gè)班,共有英語(yǔ)老師7位。在下學(xué)期的工作中,備課組的老師們將會(huì)齊心協(xié)力,制定行之有效的計(jì)劃,爭(zhēng)取在本學(xué)期提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和水平。
二、工作目標(biāo)
總目標(biāo):縮短差距整體推進(jìn)
具體目標(biāo):
1、在初二階段的日常教學(xué)過(guò)程中注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,強(qiáng)化聽說(shuō)讀背練習(xí),重點(diǎn)落實(shí)合格率和優(yōu)秀率的提高問(wèn)題。
2、積極參與英語(yǔ)組內(nèi)培訓(xùn),提高老師業(yè)務(wù)水平從而全面提高學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力。
3、開展各類與英語(yǔ)有關(guān)的活動(dòng),在培養(yǎng)學(xué)生興趣的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。
三、工作重點(diǎn)
1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。有了內(nèi)在的動(dòng)力,學(xué)生能夠主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)英語(yǔ),而不是靠老師來(lái)逼著學(xué)。上學(xué)期,我們備課組成功舉行了外語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng),活動(dòng)的舉行在相當(dāng)大的程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。本學(xué)期,我們初二備課組將會(huì)繼續(xù)組織學(xué)生參與手抄報(bào)比賽,單詞過(guò)級(jí),書法等比賽。
2.繼續(xù)堅(jiān)持每單集體備課,發(fā)揮集體智慧,認(rèn)真鉆研教材,改進(jìn)教法,提高課堂效率。
初二英語(yǔ)組教師將珍惜每周備課時(shí)間,共同研究教法,經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評(píng),不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。針對(duì)新教材的特點(diǎn),備課組全體成員要做到精心備課,吃透教材,根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力,制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案和任務(wù)單,以此促進(jìn)學(xué)生的`積極性。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí),力求教學(xué)明確目標(biāo),突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
3、針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象,我們將采取如下措施:
1)、結(jié)合各班實(shí)際,仔細(xì)研究教材,制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度,提出的問(wèn)題要注意深淺結(jié)合、因人而異,増強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,順利完成教學(xué)計(jì)劃。
2)、對(duì)待每一位學(xué)生都滿腔熱情、一視同仁,為每位學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛(ài)護(hù),耐心輔導(dǎo)差生,耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題,使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。讓每位學(xué)生真正感到教師是她們的知音,產(chǎn)生親近感,有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。
3)、嘗試分層教學(xué)?梢試L試分班分層或班內(nèi)分層等形式實(shí)施分層教學(xué)。針對(duì)不同層次的同學(xué)確立不同的教學(xué)目標(biāo),采用不同的教學(xué)方法,既要照顧到優(yōu)秀學(xué)生“吃不飽”的現(xiàn)象,又可以解決一般學(xué)生“吃不了”的問(wèn)題,促使每一個(gè)學(xué)生能發(fā)揮出最佳水平。
我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,多溝通,多研究,重探索,重實(shí)效的原則,在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,出色地完成初二英語(yǔ)組備課任務(wù)。
八年級(jí)英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃3
【一】、本學(xué)期的指導(dǎo)思想:
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:第一要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;第二目標(biāo)設(shè)計(jì)要以學(xué)生技能,語(yǔ)言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;第三要注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。總之,讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓學(xué)生成為Good user而不僅僅Learner。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè).
【二】教材分析
八年級(jí)教材在編排上由Section A、Section
B、Self-check三部分組成,但教材對(duì)學(xué)生的.能力要求較高,尤其表現(xiàn)在閱讀與寫作上?蓮膯卧~量、Section A、Section
B、Self-check和Reading五個(gè)方面分析。
1、單詞量
八年級(jí)詞匯量較大,詞匯量大會(huì)給學(xué)生尤其是學(xué)習(xí)困難生帶來(lái)一定的壓力。
2、Section A部分
A部分是每單元基本的語(yǔ)言內(nèi)容,比較注重學(xué)生的聽說(shuō)能力。
八年級(jí)的1a部分,每單元都是將單詞或詞組與圖片配對(duì),注重單詞的圖、形、意三方面的結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生看圖識(shí)字或看詞辨圖能力,注重單詞的輸入。教材十分注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的真實(shí)想法。
3、Section B部分
B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。Section B 1a非常注重學(xué)生的個(gè)人表達(dá)能力和判斷力,尊重學(xué)生的個(gè)人想法,然后在1b中以Pairwork形式落實(shí),與同學(xué)交流想法。
4、Self-check部分
八年級(jí)的Self-check首先是單詞的自測(cè),第二部分則是寫作練習(xí)。
5.Reading部分主要是閱讀技巧的學(xué)習(xí)。閱讀的量比較大。
【四】所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析:
【五】教學(xué)具體措施
1.摸清學(xué)生基本情況,逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
2.重視課堂教學(xué)質(zhì)量,逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。
3.有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
4.重視閱讀能力的培養(yǎng),注重閱讀技巧的學(xué)習(xí)。
【六】教學(xué)進(jìn)度:
第一周(2.25-2.27) : Unit1回顧
第二周(2.28-3.6) : Unit2
第三周(3.7-3.13): Unit3
第四周(3.14-3.20):Unit 4
第五周(3.21-3.27): Unit5
第六周(3.28-4.3): Unit1-5
第七周( 4.4-4.10): Unit 6
第八周(4.11-4.17):機(jī)動(dòng)(作業(yè)講評(píng)等)
第九周(4.18-4.24) :期中考試
第十周(4.25-5.1 ) : Unit 7 +期中小結(jié)
第十一周(5.2-5.8) : Unit 7
第十二周(5.9-5.15 ) : Unit 8
第十三周(5.16-5.22 ) : Unit 9
第十四周( 5.23-5.29) : Unit10安排階段性檢測(cè)
第十五周( 5.5.30 -6.5) : Unit6-10
第十六周(6.6-6.12) :期末復(fù)習(xí)
第十七周( 6.13-6.19) :期末復(fù)習(xí)
第十八周(6.20-6.26) :期末復(fù)習(xí)
第十九周(6.27-7.3) :期末考試
八年級(jí)英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析:
大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡(jiǎn)單的書信。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。十來(lái)個(gè)學(xué)生根本沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),完全放棄學(xué)習(xí),但學(xué)生的紀(jì)律總體還是不錯(cuò),這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
另外,學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不留意知識(shí)的鞏固和積累。
三、教材分析
人教版《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)(上冊(cè)),本套八年級(jí)教材共分十個(gè)單元,每單元分Section A和Section B以及Self-check三部分。
SectionA : 1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí);1c結(jié)對(duì)練習(xí)核心對(duì)話;2a,2b是多種聽力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的`任務(wù)。Grammar Focus呈現(xiàn)語(yǔ)法功能重點(diǎn);3a-3c提供多種課堂活動(dòng)。
Section B: 1a詞會(huì)擴(kuò)展;1b新舊知識(shí)綜合運(yùn)用,同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展;2a,2b為聽力練習(xí);3a-4提供各類練習(xí)形式,隨著所學(xué)內(nèi)容的加深,逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí)。4為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識(shí)提供各類課堂活動(dòng)。
初二全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理歷史Self-check:使學(xué)生對(duì)自己的英語(yǔ)水平有明確的認(rèn)識(shí)。自我評(píng)價(jià),包括詞匯知識(shí)的評(píng)價(jià),語(yǔ)言應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)和幽默卡通。
本學(xué)期的重點(diǎn)是繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語(yǔ),語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn):不定代詞、頻率副詞、詢問(wèn)情況、方式狀語(yǔ)、提出邀請(qǐng)、形容詞比較級(jí)、最高級(jí)等。其中狀語(yǔ)從句和形容詞是本冊(cè)的難點(diǎn)、重點(diǎn)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1.總體目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,樹立自信心。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積累,并形成正確人生觀、價(jià)值觀,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,積累學(xué)習(xí)方法。
2.具體目標(biāo):結(jié)合學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的實(shí)際,在教學(xué)剛開始的階段,注意和初一知識(shí)的銜接,例如復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯、詞語(yǔ)搭配、句型,熟悉不同單元呈現(xiàn)的語(yǔ)法規(guī)則,掌握實(shí)際用法。希望第一學(xué)期后,學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的掌握。
五、具體措施
1、對(duì)新版教材認(rèn)真研究,充分運(yùn)用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的作用,引起學(xué)生興趣,讓學(xué)生充分思考、討論,注重能力的培養(yǎng)。
2、認(rèn)真貫徹晨讀制度,規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。①每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。②背誦課文中的對(duì)話或課文。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語(yǔ)感。
3、對(duì)學(xué)困生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
4、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,符合學(xué)生的真實(shí)情況,利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。
5、在具體的英語(yǔ)課堂教學(xué)中,根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)具體內(nèi)容,為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景,盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化,了解文化,設(shè)置任務(wù),學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
6、關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
8、認(rèn)真專研教材和課標(biāo),既備學(xué)生又備教材,認(rèn)真上好每一堂課。
六、教研專題
《探析初中英語(yǔ)教學(xué)中如何實(shí)施情境式課堂教學(xué)》
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