二年級上冊音樂教學計劃(精選15篇)
時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,讓我們一起來學習寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編收集整理的二年級上冊音樂教學計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級上冊音樂教學計劃 篇1
一、學生情況分析
二年級的小朋友活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著。
經(jīng)過一年的學習,學生對于學校的規(guī)章制度,小學生守則都有了大概的了解。因此,在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱,舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,表現(xiàn)非常好。
兩個班的小朋友情況大同小異,有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強,而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以,20%的小朋友唱歌時,五音不全,模仿能力又比較差。
其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練,還不能很好的表現(xiàn)自己,性格內(nèi)向也是原因之一。因此,利用音樂課及課外活動,培養(yǎng)他們良好的興趣,打好基礎(chǔ)是當前首要任務(wù)之一。 二、教學目標 一)、知識目標:
1、 認識認識打擊樂器碰鈴和響板!阿焙汀阿保惺芤舻拈L短,并且學會正確的演奏方法。
2、 通過學習歌曲,理解歌曲所包括的小知識。
二、能力目標:
1、 學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字。
2、 通過學習本冊教材,認識一些樂器,初步學習演奏方法。
3、 通過音樂游戲,引起學生的興趣,培養(yǎng)學生合作進取的精神,培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
4、通過聲音創(chuàng)編的活動,激發(fā)學生對創(chuàng)造的.興趣,并從中獲得成功的喜悅。
三、情意目標:
通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
四、質(zhì)量目標:
基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,能夠完整的演唱歌曲,本學期新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容,發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。
五、教材分析
1、 本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
本冊教材內(nèi)容有:分為六個單元,每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動,創(chuàng)編等。要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:認識各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動:要求學生配合音樂,跟老師示范,在技能訓(xùn)練上,注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。
2、 本學期教材在學科教學中的地位和作用。
音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
3、 教學重點、難點分析。
教學重點:以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學難點:審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
六、改進教學的措施
1、 落實教學“五認真”的具體措施。
2、 提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
認真鉆研大綱和教材,在此 基礎(chǔ)上按課時,并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,認真寫好教學詳案。認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握35分鐘的課堂時間,向35分鐘要效率。
3、 充分作好課前準備。
4、 認真按照教案上課,上課堅持說普通話,在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。
5、 根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,適當放第要求,防慢教學進展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學生的學習興趣。
6、 根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。
7、 完成教材任務(wù)的同時,為培養(yǎng)學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,本學期準備成立幾個興趣小組,如器樂、舞蹈、合唱等。
8、 提優(yōu)補差的途徑:
(1)、通過課堂教學。
(2)、通過課外藝術(shù)活動。
9、方法:示范:教師示范、學生模仿。
鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。
因材施教法:針對不同學生采取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。
七、教科研課題研究
1、課題名稱 怎樣教孩子學唱歌
2、與課題相關(guān)的理論學習內(nèi)容:
學習《人民教育》、《湖南教育》、《音樂教育心理學》、《課堂教學模式選擇》
3、操作措施
a、 利用課堂時間提供學生練習、自我表現(xiàn)的機會,激發(fā)學生興趣。
b、 針對學生實情,進行教授的同時,注意個別學生的潛在因素,發(fā)揮學生特長,提高總體水平。
c、 根據(jù)興趣特長參加興趣小組、合唱隊。
4、活動安排 利用課余時間安排:文藝錄象教師輔導(dǎo)5次學校文娛演出1 配合班主任主題班會1次.
5、成果顯示 班隊活動
二年級上冊音樂教學計劃 篇2
組織課堂教學是一門藝術(shù),能否吸引學生是上好一堂課的先決條件,教師只有在教學中不斷提高自己的教育教學素養(yǎng),不斷實踐總結(jié),才能更好地駕馭課堂,達到最優(yōu)最佳的教學效果。編輯了二年級上冊音樂教學計劃,歡迎閱讀!
一、學情分析:
二年級的學生在一年級時培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī),對音樂的興趣很強。尤其是對活潑的'、貼近生活的歌曲更加喜愛。學生的發(fā)展很不平衡。大部分學生音樂感覺很好,音準也不錯,也有少數(shù)學生音準、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好,需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。
二、教材分析:
。ㄒ唬┤珒苑治。
本學期所用教材是國家義務(wù)課程標準實驗教科書(人音版)。本教材針對新課程標準精神而推出的。從教育觀念上,強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”;以審美為中心,以音樂文化為主線,以學科特點為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學生的學習興趣貫穿始終。本冊共分十一個單元主題:《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愛勞動》、《可愛的動物》、《小小音樂家》、《幸福生活》、《美麗的動物》、《過新年》、《農(nóng)家樂》。
。ǘ┚幣乓鈭D。
新教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。朗朗上口,易聽易記,學生愛聽愛唱。在識譜要求上降低了難度,欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級歌曲還兼顧了年齡特點。比如:本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。對于最基本時值“一拍”到各種音符時值,從四二拍到四三拍,符合學生的認知規(guī)律。
。ㄈ┙虒W內(nèi)容。
第一單元:問聲好
聆聽:《森林水車》
表演:《早上好》、《小麻雀》
編創(chuàng)與活動
第二單元:時間的歌
聆聽:《在鐘表店里》、《調(diào)皮的小鬧鐘》
表演:歌曲《時間像小馬車》、《這是什么》
第三單元:童話故事
聆聽《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》
表演:歌曲《小紅帽》、《有一個人在森林》
第四單元:跳起舞
聆聽:歌曲《在北京的金山上》、《雪蓮獻北京》
表演:歌曲《多么快樂多么幸!、《我的家在日喀則》
第五單元:愛勞動
聆聽:歌曲《勞動歌》、《海娃的歌》
表演:歌曲《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》
第六單元:可愛的動物
聆聽:歌曲《愛勞動》、《鳥店》
表演:歌曲《我的小綿羊》、《小袋鼠》
第七單元:小小音樂家
聆聽:《百鳥朝鳳》、《小樂隊》
表演:《快樂的音樂會》、《嗩吶配喇叭》
第八單元:幸福生活
聆聽:《阿細跳月》、《歌聲與微笑》
表演:歌曲《同坐小竹排》、《西倫達》
第九單元:美麗的動物
聆聽:《龜兔賽跑》
表演:歌曲《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》
第十單元:過新年
聆聽:《窗花舞》、《晚會》
表演:歌曲《小拜年》、《過新年》
第十一單元:農(nóng)家樂
聆聽:歌曲《我在田里唱新歌》、《趕大車》
表演:《牛歌》、《看場》
二年級上冊音樂教學計劃 篇3
一、教材分析
作為全新的教材,在編寫中體現(xiàn)以下基本理念:
。、強調(diào)“以學生發(fā)展為本”、注重學生個性發(fā)展。
。病⒁詫徝罏橹行。
。、以文化為主線(單元主題)。
。、加強實踐與創(chuàng)造。
一年級上冊共編10個主題單元,基本內(nèi)容包括:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(重點內(nèi)容)。新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧,一律師改用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中,開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,評估多方位,多角度,形式豐富多彩了。
二、學段目標:
。、激發(fā)培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
。、開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。
4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
三、具體目標
(一)感受與鑒賞
。、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器模仿。
。病⒙犻L短音。
。、體驗不同情緒的音樂。
。础Ⅰ雎犨M行曲、舞曲、兒歌不同風格并作出相應(yīng)。
。、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段,初步感受風格。
(二)表現(xiàn)
。、歌唱的正確姿勢。
2、每學年背唱4、6首歌曲。
。、學習常見的.打擊樂器,為歌曲伴奏。
。础⒛茏骱唵蔚穆蓜、歌表演。
。、認識簡單的節(jié)奏符號。
(三)創(chuàng)造
。、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。
。病⒏柙~的創(chuàng)作活動。
3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。
。ㄋ模┮魳放c相關(guān)文化
。、樂于與他人參與音樂活動。
。病⒂煤唵蔚男误w動作配合音樂節(jié)奏。
。、聲音與生活的探索。
四、教學措施
。薄⒚嫦蛉w,因材施教。
。、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
。场⒆裱犛X規(guī)律,突出學科特點。
。、音樂教學各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系。
。怠⒏母镌u價機制。
五、教學進程安排
二年級上冊音樂教學計劃 篇4
。ㄒ唬└惺芘c鑒賞
1、音樂表現(xiàn)要素
。1)感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。
(2)感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色,能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。(木魚、碰鐘)
。3)能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。
2、音樂情緒與情感
。1)體驗不同情緒的音樂,能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。
(2)體驗音樂情緒的相同與不同
3、音樂體裁與形式
(1)聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲,能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。
4、音樂風格與流派
。1)聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段,初步感受其不同的風格。
。ǘ┍憩F(xiàn)
1、演唱
。1)參與各種演唱活動。
。2)知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。
。3)能夠用自然的聲音,按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。
。4)能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。
。5)每學年能夠背唱歌曲五首。
2、演奏
。1)學習木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。
(2)能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏。
3、綜合性藝術(shù)表演
。1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。
。2)能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。
。3)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。
4、識讀樂譜
。1)認識簡單的節(jié)奏符號。
。2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。
。3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。
。ㄈ﹦(chuàng)造
1、探索音響與音樂
。1)能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。
。2)能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色、長短和高低。
2、創(chuàng)作實踐
。1)能夠用線條、色塊、圖形,記錄聲音與音樂。
(2)能夠用人聲、樂器或其他音源,創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏。
教學措施:
1、努力培養(yǎng)學生主動學習音樂、感受音樂的樂趣。抓好并鞏固課堂常規(guī),有明確的.目標給他們
2、扎實的訓(xùn)練和鞏固學生的音樂知識(樂理知識等),唱歌時,教師親自示范,帶讀帶唱,力求吐字、咬字正確。
3、充分運用音樂課自身的特點,利用彈、唱、演、奏相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學生的興趣,提高學生的音樂表現(xiàn)力
4、充分落實每課的重點,教師要注意引導(dǎo),盡量讓學生更好的掌握,不能走過場,多運用淺顯的語言、形象的示范、多種多樣的直觀教具,充分激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效率。
5、教學遵循由淺入深、循序漸進的原則。準確把握教學目標,并按實際情況進行適當?shù)恼{(diào)節(jié)
二年級上冊音樂教學計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想:
小學音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑,它既可以陶冶學生的思想情操、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、又可以提高學生的文化修養(yǎng)和審美能力,同時對增進學生身心健康、促進學生德、智、體、美全面發(fā)展,又具有不可替代的作用。
二、教學分析:
二年級學生已有了一年音樂學習,對音樂有了初步的感知。所以,在本學期在教學中應(yīng)繼續(xù)注意以下幾點的實施:
愉悅性:在教學過程中,不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。
藝術(shù)性:我們在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。
本學期在上課同時要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎(chǔ)。
三、教學目的:
1、豐富情感體驗,培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。
通過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情,進
而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。
2、培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學習的愿望。
通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學生走進音樂,在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣,為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。
3、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。
通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,培養(yǎng)學生鑒賞和評價的能力,養(yǎng)成健康向上的審美情趣,使學生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。
4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。
通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌,培養(yǎng)學生的`愛國主義情懷,在音樂實踐活動中,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。
5、尊重藝術(shù)、理解多元文化。
尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品,養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習慣,通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品,感知音樂中的民族風格和情感,了解不同民族的音樂傳統(tǒng),熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。
四、教學內(nèi)容與基本要求:
1、能夠用自然的聲音,按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱,能背唱2~4首歌。
2、學唱簡單的歌譜,培養(yǎng)視譜能力。
3、體驗不同情緒的音樂,能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。
4、聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲,能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng),創(chuàng)編舞蹈動作。
5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。
6、能夠認真傾聽音樂,會運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂,表現(xiàn)樂曲表達的情緒。
二年級上冊音樂教學計劃 篇6
一、學生狀況分析
小學二年級學生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差,學生的音樂素質(zhì)存在個別差異,對學生應(yīng)用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。
二、總體目標
1、以學生的音樂審美能力發(fā)展為核心
2、讓學生真正成為音樂學習的主體
3、體現(xiàn)人文學科的共性與音樂教育個性的統(tǒng)一。
4、體現(xiàn)教育創(chuàng)新的時代要求。
三、改進教學提高質(zhì)量措施
1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位,突出學生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。
2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境,營造音樂學習的`良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。
3、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強學習音樂的興趣
教學進度安排 周次教學內(nèi)容 周次教學內(nèi)容
1歌曲《兩只小象》; 欣賞《口哨與小狗》11欣賞《水族館》,歌曲《草原上》
2歌曲《打掌掌》欣賞《大白象》音樂游戲《打花巴掌》12歌曲《蒲公英》,音樂游戲《都睡著了》
3歌曲《小寶寶睡著了》,欣賞《搖籃曲》13歌曲《我當老師》,欣賞《釘扣子》,歌表演《我當老師》
4歌曲《大樹媽媽》;歌表演《小烏鴉愛媽媽》14歌曲《亞克西巴郎》欣賞《過年我當家》選段
5歌曲《拍皮球》,《兒童在游戲》15歌曲《小雪花》欣賞《窗花舞》《堆雪人》
6欣賞《乒乓變奏曲》《溜冰圓舞曲》《兒歌誦讀》我的編創(chuàng)《拍皮球》16歌曲《過新年》音樂游戲《堆雪人》兒歌誦讀《金鼓槌》
7歌曲《火車開啦》;欣賞《西倫達》;我的創(chuàng)編《秋蟲音樂會》17綜合復(fù)習
8歌曲《白云》欣賞《云》,集體舞《西倫達》18期末檢測
9歌曲《其多列》,聽《三只小豬》
10歌曲《小鞋匠》,律動《郵遞馬車》,情景表演《小鞋匠》
二年級上冊音樂教學計劃 篇7
指導(dǎo)思想:
音樂是人類最古老、最具普遍性和感染性的藝術(shù)形式之一。音樂課是人文學科的一個重要領(lǐng)域,是實施美育的主要途徑之一,是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。音樂課程體現(xiàn)了審美體驗價值,創(chuàng)造性發(fā)展價值,社會交往價值,文化傳承價值。音樂教育教學中應(yīng)以音樂審美為核心、以興趣愛好為動力、面向全體學生、注重個性發(fā)展、重視音樂實踐、鼓勵音樂創(chuàng)造、提倡學科綜合、弘揚民族音樂、理解多元文化、完善評價機制等重要理念為音樂教育指導(dǎo)思想開展教學。
學生情況分析:
二年級由四個班級組成,該年級學生好奇、好動、模仿能力強,喜歡利用自然的聲音和靈巧的形體,參與歌、舞、游戲等相結(jié)合的綜合教學活動。
教學要求:
1、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的.興趣。
2、開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)作活動。
4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。
教材編寫特點:
1、教材將思想性和藝術(shù)性有機結(jié)合,體現(xiàn)音樂教育的規(guī)律,滲透思想品德教育。
2、教材注重知識技能的嚴謹性,準確性從學生需要出發(fā),符合學生生理、心理及審美認知規(guī)律、提供感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂及學習音樂文化知識的機會,為學生終身學習和音樂審美素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、教材注意挖掘音樂文化內(nèi)涵,加強音樂文化與姊妹藝術(shù)、其他相關(guān)文化的聯(lián)系,正確處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代、經(jīng)典與一般、中華音樂與世界多元文化關(guān)系。
4、音樂基礎(chǔ)知識與技能有機滲透在欣賞、歌唱、演奏、創(chuàng)作等綜合活動中。
5、教材圖文并茂、生動活潑:文字簡明、富有趣味性和可讀性。
教學重難點:
1、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣,培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。
2、開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感。
3、鼓勵能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)作活動。
教學措施及方法:
1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,圍繞聽開展系列教學活動。
2、注意感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化之間的有機聯(lián)系來設(shè)計教學活動。
3、建立平等互動的師生關(guān)系,因地制宜,面向全體學生因材施教。
4、運用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富教學手段和教學資源,達到視聽結(jié)合、聲像一體。
二年級上冊音樂教學計劃 篇8
一、教材分析
二年級上冊音樂主題:音樂與我的生活。以《好朋友》、《生日快樂》、《時鐘嘀嗒》、《運動場》、《對旗飄飄》、《包子剪子錘》《郊游》,《雪孩子》八個單元為學生的音樂學習提供活動與展示的平臺。貼近學生生活,體現(xiàn)經(jīng)典性、時代性和開放性。
二、教學重、難點
1、用歌聲肢體動作大膽的表達內(nèi)心的感受。
2、發(fā)現(xiàn)身邊的音樂元素。
3、培養(yǎng)學生正確的歌唱方式
三、教學目標
1、主動參與音樂活動,在活動中體會友誼帶來的快樂。
2、在“歌表演”活動中,根據(jù)所學的音樂內(nèi)容,用自己的音樂方式開展創(chuàng)造活動;
3、了解有關(guān)音樂的`基本知識,增添對外國藝術(shù)的熱愛之情。
四、主要教學措施
1、認真?zhèn)湔n,做好課前準備、復(fù)查工作,備課時注意與新課標相結(jié)合,并注意備學生;
2、課堂形式多樣,最大限度地調(diào)動學生的積極性,最大可能的讓課堂充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
3、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
二年級上冊音樂教學計劃 篇9
一、教學內(nèi)容:
100以內(nèi)加、減法筆算,表內(nèi)乘法,認識長度單位厘米和米,初步認識角,認識時間,從不同的角度觀察物體,數(shù)學廣角等。
二、教學目標:
1、初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、l厘米的長度觀念,知道1米=100厘米初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。
2、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。
3、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角
4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;
6、能正確認識幾時幾分,知道1時=60分,分針走一格是一分。7、通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
三、教學重點:
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
四、教學難點:
1、使學生了解所學知識的實際應(yīng)用,學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。
2、通過實踐活動,提高探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
3、發(fā)展學生的空間觀念。
五、學生情況:
經(jīng)過一年級的努力,多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)能認真按時完成。大部分學生能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減,能提出并解決簡單的問題。個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導(dǎo)。另外,部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差,勢必會影響整體水平的發(fā)揮,所以,盡可能轉(zhuǎn)化學困生是本學期重點。
六、課時安排:60課時
(一)長度單位(4課時)
。ǘ100以內(nèi)的.加法和減法
(二)(13課時)
1、兩位數(shù)加兩位數(shù)―――――――3課時左右
2、兩位數(shù)減兩位數(shù)―――――――5課時左右
3、連加、連減和加減混合――――4課時左右整理和復(fù)習―――――――――――――1課時
。ㄈ┙堑某醪秸J識(2課時)
。ㄋ模┍韮(nèi)乘法(一)(13課時)
1、乘法的初步認識―――――――3課時左右
2、2~6的乘法口訣5的乘法口訣―――――――――2課時左右
2、3、4的乘法口訣――――――4課時左右6的乘法口訣―――――――――3課時左右整理和復(fù)習―――――――――――――1課時
。ㄎ澹┯^察物體
。ㄒ唬4課時)
。┍韮(nèi)乘法
。ǘ13課時)7的乘法口訣――――――――――-5課時左右8的乘法口訣―――――――――――3課時左右9的乘法口訣―――――――――――4課時左右整理和復(fù)習―――――――――――-1課時左右量一量,比一比――――――――――――1課時
。ㄆ撸┱J識時間(4課時)
(八)數(shù)學廣角————搭配(一)(2課時)(九)總復(fù)習(4課時)
二年級上冊音樂教學計劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
小學美術(shù)教學以新課程標準為指導(dǎo),在全面實施新課程標準的過程中,加大教改力度,深化教學方法和學習方法的研究。應(yīng)體現(xiàn)我學校的優(yōu)勢,正確處理改革與發(fā)展,創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學美術(shù),理論聯(lián)系實際的教學方法和自主化多操作的學習方式。
二、情況分析
1、學情分析:經(jīng)過以前一年多的學習,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,學生想象力豐富、大膽,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強,同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。
2、教材分析:本冊教材五個單元共二十課,分造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材,以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口,引導(dǎo)學生進行欣賞與創(chuàng)作學習。有以動物為題材,以想象為手段,以編織動物童話故事為目的`的進行設(shè)計。有以“學生與生活、自然”為切入點,激發(fā)學生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感,學會用藝術(shù)的眼光觀察生活。有以“學生與文化生活”為切入點,學習小泥人、泥面具等內(nèi)容,讓學生感知中國陶瓷,體會民間玩具獨特的審美趣味,培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學生很大的發(fā)展空間,滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
3、教學重難點:
重點:
1,想象畫的訓(xùn)練,進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
2,在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3,進行工藝制作,培養(yǎng)動手能力,立體造型,想象力和概括力。提高學生欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣。
難點:
1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。
2,在繪畫、工藝教學中,使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng),動手能力,立體造型,空間想象力也有所發(fā)展。
三、教學目的任務(wù):
1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學生學習興趣。
2,運用多種材料和工具,進行繪畫和簡單工具制作。
3,培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等能力。
四、提高教學效率的主要措施:
1、加強對學生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,采取好學生帶動差學生的方法。
2、要求在構(gòu)圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。
3、通過課堂講評作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,來調(diào)動學生的興趣,提高技能表現(xiàn)。
五、課時安排
二年級上冊音樂教學計劃 篇11
一、教學分析:
本學期主要接觸學習樂理知識。學習do~do(高音)幾個音的音名和唱名,及它們在五線譜上的位置。抓住這個知識點,為學生設(shè)計此方面的練習,為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)。
本學期所學的歌曲大多數(shù)是二拍子的,強弱分明、節(jié)奏感強,對學生今后的學習是一個預(yù)備期。所以,在這學期要多方面為這一點打基礎(chǔ),要讓學生自己體會到強弱的規(guī)律。
另外,每首歌都有律動和舞蹈。所以,本學期著重讓孩子鍛煉身體的.協(xié)調(diào)能力,以及聽聲能力。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動作。另一方面,發(fā)展學生的創(chuàng)編能力。學生情況分析:
二、學生情況分析:
本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學生正確對待,使學生愛學、愿學。
學生的整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。
學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
三、教學措施:
1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。
多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
二年級上冊音樂教學計劃 篇12
教學目標
1.感受關(guān)于大自然的音樂,能以歌聲表達熱愛生活的情趣,知道同學之間的團結(jié)友愛。
2.動腦為歌曲編創(chuàng)新詞、動作。
3.主動評價自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點。
教學內(nèi)容
聆聽《森林水車》
編創(chuàng)與活動
表演《早上好》
表演《小麻雀》。
編創(chuàng)與活動
教材分析
1.管弦樂《森林水車》
《森林水車》是一首通俗的管弦樂曲,由德國作曲家艾倫貝格所作。有人曾將本曲與奧爾特的《在鐘表店里》、米夏埃利斯的《森林中的鐵匠》并列為三個著名的描繪性標題樂曲。
艾倫貝格是19世紀下半葉到20世紀初德國喜歌劇作曲家。1848年1月13日出生在梅澤堡,1925年12月26日逝世于柏林。艾倫貝格的代表作有喜歌劇《庫里科伯爵夫人》、《米達斯王》、《瑪里埃特》,舞劇《西勒斯的玫瑰》,管弦樂《森林水車》等。艾倫貝格寫過很多作品,只有這首《森林水車》流傳最廣。
2.歌曲《早上好》
《早上好》是一首烏干達民歌,C大調(diào),3/4、2/4變拍子。歌曲由兩部分組成。第一部分3/4拍兩樂句,旋律級進,抒情、活潑。其間八分休止符因與譯詞的緊密結(jié)合,使其順暢上口。
第二部分旋律2/4拍,仍為兩樂句,級進的旋律由于在節(jié)奏上采用的切分節(jié)奏形式,使每個音得到強調(diào),旋律富有動感,表現(xiàn)了熱愛生活的人們明朗而熱情的情緒。歌曲反映出烏干達人真摯、友善的情感和爽朗明快的性格。
3.歌曲《小麻雀》
《小麻雀》是一首創(chuàng)作兒童歌曲,3/4拍,五聲商調(diào)式,四樂句一段體結(jié)構(gòu)。歌詞作者結(jié)合兒童心理采用擬人的手法,描繪了一只彬彬有禮、惹人喜愛的小麻雀。旋律運用了重復(fù)的手法,小跳與級進相結(jié)合,起伏得當,使得旋律流暢、優(yōu)美,第三句旋律在較低音區(qū)重復(fù),與前面形成對比,形成“轉(zhuǎn)”句,使第四句重復(fù)第一、二樂句的素材,形成呼應(yīng),結(jié)束全曲。歌曲的`詞曲結(jié)合緊密,有著抒情優(yōu)美的風格,通過對小麻雀行為的描述,潛移默化地教給小朋友待人有禮貌的道理。
教學要求:
1、表演《早上好》
2、編創(chuàng)與活動
教學過程:
一、組織教學:
師生問好歌
二、提出本學期學習要求
復(fù)習上學期最喜歡的歌曲,唱一唱,并表演。
三、編創(chuàng)與活動
1、出示幻燈:(說說小朋友在干什么),圖上畫了什么?
學生自由說,教師適時鼓勵。
2、按節(jié)奏朗讀歌詞
3、分組編創(chuàng)(家動作,打擊樂,編不同節(jié)奏)。
4、分組表演。
5、學生評價。
四、新歌教學:
1、導(dǎo)入:
師;每天早上見到老師,小朋友都要打招呼,你知道英語“早上好”怎么說?跟老師讀一讀“MORNING”
2、聽錄音,感受歌曲。
3、聽后說說你覺得歌曲怎么樣?
學生自由說。
4、聯(lián)系拍手、跺腳
2/4第一拍跺腳第二拍拍手拍腿
3/4第一拍跺腳第二拍拍手第三拍拍腿
5、聽錄音范唱,《早上好》,感受歌曲的旋律,教師帶這學生拍手,跺腳教師提示:感覺到有什么不同?
學生討論
再來一邊
6、教師范唱,邊常邊拍節(jié)奏,學生跟著做,心里默唱。
7、聽歌曲錄音,學生自己拍節(jié)奏,小聲跟唱。
8、聽老師彈琴,學生自己拍節(jié)奏,小聲跟唱。
分組唱
9、唱著歌,走一走
要求:兩組學生圍成小圓圈
順時針走三拍子
逆時針走二拍子
邊唱邊走。
10、分組編創(chuàng)〈上學路上〉,邊唱邊表演。
如果自己感到滿意,就在自己的課本上畫一朵大紅花。
五、小結(jié)師生再見。
二年級上冊音樂教學計劃 篇13
教學要求:
1、表演〈小麻雀〉
2、復(fù)習〈早上好〉
教學過程:
一、組織教學:
師生問好歌
二、復(fù)習〈早上好〉
邊跺腳拍手、拍腿唱一邊
指名學生唱一唱。其他學生律動。
三、新歌教學:
1、導(dǎo)入:
師;請小朋友聽一首歌曲,說說聽到了什么?你覺得小麻雀怎樣?(有禮貌、彬彬有理,惹人喜愛)
幻燈出示圖畫,說說圖上畫了什么?
學生自由說
2、聽歌曲錄音拍節(jié)拍,感受歌曲旋律
要求:放錄音讓學生試著分別拍擊三拍子和二拍子。
放錄音,按三拍子拍節(jié)拍。
3、邊聽錄音邊拍節(jié)拍,用“LU“輕聲哼唱。
4、聽教師范唱,學生輕唱歌詞
注意:休止處。
5、聽教師彈琴,邊唱邊看圖、做動作,用動作記憶歌詞。
6、聽錄音,分組編創(chuàng)歌詞和動作。
7、將六組學生編的歌詞和動作綜合成六段,分段表演。
A、分組邊唱邊表演。
B、學生評價
8、選擇打擊樂器,為歌曲〈小麻雀〉伴奏
A、出示圖譜
B、讓學生自行選擇
C、分組選擇,每組選擇三種樂器搭配在一起練習,嘗試搭配的效果,下節(jié)課演示給大家聽,看哪一組演奏得協(xié)調(diào)、好聽。
D、分組活動。
四、小結(jié),布置下節(jié)課帶好水彩筆,師生再見。
二年級上冊音樂教學計劃 篇14
教學要求:
1、聆聽〈森林水車〉
2、復(fù)習〈小麻雀〉用打擊樂器伴奏
3、表演,〈早上好〉
教學過程:
一、組織教學:
師生問好歌
二、復(fù)習〈早上好〉
邊唱邊表演
三、復(fù)習〈小麻雀〉
1、拍節(jié)拍唱一邊。
2、邊唱邊表演
3、選擇打擊樂器,為歌曲〈小麻雀〉伴奏
提示:第一行圖譜:可選擇木魚或雙響筒。
第二行圖譜:可選擇串鈴或沙球
第三行圖譜:可選擇三角鐵或碰鐘。
4、演示:
合著學生的歌聲伴奏,看哪一組學生演奏得協(xié)調(diào)、好聽。
分組演示
學生評價,并說說為什么
、0∣ⅩⅩ0║木魚或雙響筒
0ⅩⅩ∣0ⅩⅩ║串鈴或沙球
00Ⅹ∣00Ⅹ║三角鐵或碰鐘
四、聆聽〈森林水車〉
1、初聽
提示:音樂讓你想到了什么?你仿佛看到了什么?心情怎樣?
注意聽音樂(小溪潺潺流水聲,小鳥啾啾叫,仿佛輕風吹拂著)
2、結(jié)合圖片,幻燈介紹歐洲古老的水車。
水車是歐洲農(nóng)村里最常見的大型灌溉工具,它整體為圓形,周圍裝有許多水斗,用水力或風力牽引,在我國南方的`農(nóng)村也有這種水車。
曲作者一日到森林里游玩,看到水車后萌發(fā)了創(chuàng)作欲望,即興寫成。
3、復(fù)聽音樂
要求用彩色筆涂顏色或畫線條表現(xiàn)自己聽到的水車聲、流水聲、鳥叫聲和太陽升起的感覺。
學生談感受
再說說為什么?
五、小結(jié),師生再見。
二年級上冊音樂教學計劃 篇15
教學目標:
1、能夠用自然的聲音、歡快的情緒演唱《彝家娃娃真幸!泛汀赌藛涯恕,表達對幸福生活的贊美。能相互合作用打擊樂器為歌曲進行伴奏,并背唱《彝家娃娃真幸!。
2、能準確模唱“solmido”三個音,并能用這三個音自由組合進行簡單的編創(chuàng)練習。
3、能夠用動作體會和表現(xiàn)彝族音樂《快樂的羅嗦》的風格,并能記住樂曲的主題旋律。
4、感受《陽光下的孩子》的音樂情緒,能聽辨出歌曲中的領(lǐng)唱與合唱,并能夠用肢體動作來表現(xiàn)。
教學重點:
演唱《彝家娃娃真幸!泛汀赌藛涯恕,表達對幸福生活的.贊美。
教學難點:
能準確模唱“solmido”三個音,并能進行簡單的編創(chuàng)練習。
教具準備:
PPT
教學過程:
第一課時
教學內(nèi)容:演唱歌曲《彝家娃娃真幸!,聆聽領(lǐng)唱、合唱《陽光下的孩子》
教學過程:
一、師生問好歌
二、演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》
教學基本要求
。薄⒂谩缎腋E氖指琛返谝欢胃柙~作為背景音樂,師生律動導(dǎo)入教學。
。病Ⅰ雎牳枨,引導(dǎo)學生感受歌曲的情緒和節(jié)拍,并在襯詞“阿里里”處拍手伴奏。
3、教師簡單介紹這是一首彝族歌曲,以及“阿里里”這個襯詞的含義。師生合作讀歌詞和襯詞。
。、用師生接唱和男女生接唱等方式學唱歌詞。
。怠⒃趫D形譜的輔助下,引導(dǎo)學生用打擊樂器為歌曲伴奏(可參閱活動設(shè)計中的圖形譜)。
。、用舞蹈律動表現(xiàn)歌曲。
活動設(shè)計
。、《彝家娃娃真幸福》活動設(shè)計
活動目的:讓學生在有趣的音樂活動中學會歌曲,表現(xiàn)歌曲。
活動準備:圖譜、打擊樂器
活動開始:
。ǎ保雎牳枨,教師帶領(lǐng)學生做律動,用問題引導(dǎo)學生思考。如:歌曲中很有特點的襯詞是什么?學生聽出之后,教師作簡介:“阿里里”是彝族歌曲中常用的襯詞,表示很高興、很快樂的意思。
。ǎ玻┮龑(dǎo)學生用歡快的情緒邊拍手邊接讀襯詞。如:教師讀歌詞,學生用有彈性的聲音接讀“阿里里”。
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