實用的小學教學計劃范文匯總十篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,來為以后的工作做一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的小學教學計劃10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學教學計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
為全面實施素質(zhì)教育,不斷深化教育教學改革,努力辦好人民滿意的學校,依據(jù)省教育督導(dǎo)評估文件精神,結(jié)合教研室教學工作指導(dǎo)意見,本著“從嚴、細化、務(wù)實、創(chuàng)新”的原則,認真貫徹,嚴格執(zhí)行,落實到位。因此,本學期學校以課堂教學、教師隊伍建設(shè)為基本點,嚴格規(guī)范教學常規(guī)管理,深化課改,堅持創(chuàng)新,爭創(chuàng)特色。牢固樹立“教學是中心,質(zhì)量是生命”的意識,全面提升教師的專業(yè)素質(zhì),提升學生的學習效率,最終達到提高學校的的整體教學質(zhì)量。
二、重點工作
1、樹立堅持教學中心,提高教學質(zhì)量的意識.
2、強化“科研興校”意識,學校教師和學科帶頭人繼續(xù)作好學?蒲姓n題研究和學科帶頭人個人課題研究工作。
3、修訂和規(guī)范主題校本教研,提高教師業(yè)務(wù)能力和教學水平,優(yōu)化教學過程,構(gòu)建具有教學特色的教學模式,提高課堂教學效率。
4、深化課堂教學評價的研究與實踐,扎實推進課堂教學評價工作的深入開展。
5、加強教學常規(guī)管理,提高科學管理的力度。
6、繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改及評價工作改革,減輕學生課業(yè)負擔,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
7、加強培訓學習,做好博客管理,參與網(wǎng)絡(luò)論壇,促進教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高。
8、全力以赴迎接省教學督導(dǎo)評估。
三、具體措施
1、樹立堅持教學中心,提高教學質(zhì)量的意識
結(jié)合上學期學生學習狀況和各年級在全鎮(zhèn)檢測成績的排名情況,學?陀^分析了教學質(zhì)量發(fā)展所面臨的形勢,深入剖析了當前提升我校教學質(zhì)量存在的主要矛盾和問題。因此,針對我校當前教學質(zhì)量的危機,我們必須將提高教學質(zhì)量作為新學期教學改革發(fā)展的迫切要求。因此,提高質(zhì)量義不容辭,提高質(zhì)量名正言順,我們要理直氣壯抓質(zhì)量,毫不動搖抓質(zhì)量,狠抓教學的過程性監(jiān)控,絕不放松。
2、強化“科研興!币庾R,全校教師和學科帶頭人繼續(xù)作好學?蒲姓n題和學科帶頭人個人科研課題的研究工作。
以上學期學校申報的區(qū)級綜合實踐學科課題和學科帶頭人申報的個人課題為切入口,開展課題研究,充分調(diào)動學校科研骨干力量,創(chuàng)設(shè)學?蒲蟹諊,養(yǎng)成學習、實踐、反思的習慣,提高每一位教師的科研能力。
(1)樹立“人人都是課程資源開發(fā)者”的理念,形成自覺進行課題開發(fā)和課題研究意識。
(2)理念是先導(dǎo),學習是保證。加強學習,更新理念,提高教師的科研能力。
(3)認真學習學校綜合實踐的課題方案和計劃,在日常的教育教學中實施研究,把課題研究落實到每一項具體工作中去。
(4)做好階段性總結(jié),積累詳實資料。
3、修訂和規(guī)范主題校本教研,提高教師業(yè)務(wù)能力和教學水平,優(yōu)化教學過程,構(gòu)建具有教學特色的教學模式,提高課堂教學效率。
(1)在上學期的基礎(chǔ)上,校本教研組人員及分工情況做了相應(yīng)調(diào)整。共建立四個教研組,即1—3語文教研組,組長,任愛艷;1—3數(shù)學教研組,組長,劉春艷;4—6語文教研組,組長李亞梅;4—6數(shù)學教研組,組長,薛麗麗(具體如何實施見校本教研計劃。)
(2)學校、各教研組組長、教師個人圍繞學校校本教研研究主題制定校本教研工作計劃。(詩意語文,生活化數(shù)學,科任創(chuàng)設(shè)情境)
(3)每學期學校不少于共4次的教研活動,每個教研組每學期承擔不少于一次的校本教研活動,即學校每月保證一次教研活動。
(4)每次活動的形式、內(nèi)容都由組長安排、制定,確保有新意、有意義、有成效、有收獲。
(5)注意資料的積累、規(guī)整等工作。包括每次活動的通知、流程、記錄、反思、設(shè)計、個人發(fā)言材料、活動總結(jié)、錄像、照片等收集齊全,規(guī)整裝訂。
(6)學期末針對活動的實效、資料的翔實和整理情況,評選出優(yōu)秀教研組1個,被評選為優(yōu)秀教研組的本組教師都是本學期的最佳校本教研個人。其他組教師每組評選2人為本學期教研先進個人,并納入學期考評。
4、深化課堂教學評價的研究與實踐,扎實推進課堂教學評價工作的深入開展。
(1)科學的課堂教學評價是提高課堂教學效率,提升教學質(zhì)量的有力保障,本學期的評價工作進一步做了新的調(diào)整和完善,針對學校各學科的課堂教學評價標準,進行公平、公正、公開的賦分評比。
(2)特別強調(diào):課堂教學圍繞主題,做到主題要“明”,要緊緊圍繞學校研究主題進行備課、設(shè)計、上課等;教法要“活”,倡導(dǎo)個性化,要求教師要有自己的特色。注意發(fā)揮學生的主體作用,努力使課堂達到高效;手段要“新”,要求教師熟練掌握現(xiàn)代化的教學手段,使信息技術(shù)與課堂教學達到整合。
(3)賦分標準:領(lǐng)導(dǎo)平時聽課占30%,組織一次各學科各年級的拉鏈式教學優(yōu)質(zhì)課評比,拉鏈課需要本年級段的教師全程參加聽課和評比,領(lǐng)導(dǎo)評價占30%,同年級段教師的評價占40%,學期末匯總、,同組年級進行評比,評選優(yōu)質(zhì)課的節(jié)數(shù)占本年級段的1/2。
5、加強教學常規(guī)精細管理,提高科學管理的力度。
(1)嚴格執(zhí)行課堂教學常規(guī)管理制度,開齊課程,開足課時,學校進行不定期的檢查和跟蹤調(diào)查,確保教學秩序的良好運行。
(2)保證40分鐘的教學時間,嚴禁在學生上課的40分鐘內(nèi)欺占學生的課堂學習時間做其他事情。
(3)科任教師在學校事務(wù)工作與自己課堂教學發(fā)生沖突的情況下,調(diào)整好教學與其他事情的關(guān)系,并與班主任教師協(xié)調(diào)、溝通,嚴禁沒有經(jīng)過學校批準私自停課,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅批評。
(4)加強隨堂聽課的力度,從開學第一天開始,教學主任不定期深入課堂聽課。全體教師也要利用空節(jié)課進入課堂聽課,形成互聽互學的氛圍,作好聽課記錄,教師聽課不少于15節(jié),每節(jié)課有針對性的聽課意見和綜合分析。真正達到聽了、學了、思了、收了的目的,學期末評比聽課記錄并記入考核。
(5)堅持教學精細管理,上課及時走進教室,下課不早離開課堂,不坐著講課,不接打手機,不做與教學無關(guān)的事情。
(6)充分利用好早自習和午自習的時間。早自習體現(xiàn)“讀”,校園內(nèi)聽到的是朗朗的'讀書聲,且聲聲悅耳,午自習體現(xiàn)“靜”,教室里看到的是學生寫作業(yè)和看書的鏡頭,且專心致志。周三,各年級1班早自習英語,周四各年級2班早自習英語,其余各班語數(shù)學科,班主任自行安排,英語教師做好周三周四早自習的巡視工作。
(7)空節(jié)課時間嚴禁結(jié)伴閑談,做私活,教師充分利用好空節(jié)課的時間做好教學準備工作或聽課學習。下午放學靜校后,聽到辦公鈴聲教師立刻走進辦公地點進行備課、批改作業(yè),或在教室內(nèi)輔導(dǎo)后進生,放下一切與教學無關(guān)的事情投入教學工作。
(8)體育課在正常教學的基礎(chǔ)上,每節(jié)課不丟棄最基本的稍息、立正、隊列等訓練項目,每周不丟棄廣播操鞏固,不丟棄抖空竹的訓練,體育教師合理安排好三項體育內(nèi)容的教學。健康教育課每兩周一節(jié),由體育教師上。音樂課必須保證學生會唱三歌:校歌、對歌、國歌。美術(shù)課保證數(shù)量和質(zhì)量,做好作業(yè)批閱工作。科學課有實驗器材的課必須到實驗室上課,充分利用實驗儀器。
(9)中心校質(zhì)量抽測年級獎勵
每學期期中期末檢測中,中心校都要抽測一個年級,被抽測年級成績在全鎮(zhèn)前三名的,學校要給對應(yīng)教師物質(zhì)獎勵。(具體數(shù)目待定)
(10)按學校制定的各項教學工作要求和評價,期中期末做好各項教學常規(guī)檢查工作。并加大力度做好日常不定期的檢查工作。
6、繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學習、聽課及評價工作改革,減輕學生課業(yè)負擔。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
注:備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改及評價工作,見“韓城鎮(zhèn)第二中心小學各項教學工作要求及管理細則”
重點強調(diào)以下幾點:
(1)備課要“深”。要求教師在備課前,認真學習本學科的課程標準,深入掌握教材、教參,查閱有關(guān)資料,務(wù)必使所教知識精準。
(2)本學期,狠抓班內(nèi)不完成作業(yè)的學生。讓每一位學生感受到學習的重要性,不完成作業(yè)的嚴重后果。讓每一位家長感受到學校和教師對孩子學習的重視程度和辛勤付出,及時與家長溝通,借助家長的力量提高學生的成績。
(3)利用單元過關(guān),狠質(zhì)量。
學校繼續(xù)加強單元過關(guān)的監(jiān)控工作,尤其是做實做好對畢業(yè)班的單元過關(guān)工作。每次單元過關(guān)都要對班內(nèi)成績做簡要分析,對班級語、數(shù)、英總分前五名學生給以證書獎勵,必要時給以物質(zhì)獎勵,以資鼓勵,同時在教室后黑板張榜表揚。其他年級每次單元過關(guān)同樣在后黑板張榜公布。
(4)控制學生的作業(yè)總量:小學1、2年級一般不留書面家庭作業(yè),3、4年級不超過40分鐘,5、6年級不得超過1小時。
(5)教師繼續(xù)進行主題學習,每學期各學科總和不少于10篇,做好勾畫、分析、批注、反思,并在學期末裝訂成冊,期中期末評比納入目標考核。
7、加強培訓學習,做好博客管理,參與網(wǎng)絡(luò)論壇,促進教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高。
(1)學校將積極組織教師參加上級領(lǐng)導(dǎo)部門開展的各項與教學有關(guān)的活動。加大網(wǎng)絡(luò)教研力度,加大派教師外出培訓、學習、聽課的力度,學習者做好記錄和反思,讓外出學習時間不浪費,有成效。同時,重點培養(yǎng)青年教師上優(yōu)質(zhì)課、上好競賽課,并盡快走出韓城,走入?yún)^(qū)、市級課競賽。
(2)經(jīng)營自己的博客,學校定期對每位教師的博客給以關(guān)注和監(jiān)督,督促大家學習、反思呈現(xiàn)博客中,會學習,會反思,會宣傳,加大對外的知名度。
(3)積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇,還沒在蟲蟲飛注冊的教師盡快注冊,并在豐潤區(qū)小學語文、數(shù)學、綜實、英語等學科板塊發(fā)貼、回帖,這一工作刻不容緩,10月中旬學校集中檢查。
8、全力以赴迎接省教學督導(dǎo)評估。
今年10月份,我們又一次面臨的是省教學督導(dǎo)評估工作,按區(qū)、省下發(fā)的評估要求做好各項準備工作。為此,對學校布置的一切工作不拖沓,按質(zhì)按量及時完成,才能分散教師的任務(wù),減輕教師的壓力,達到短時高效,要高度重視此項迎檢工作的開展與落實,要明確人人肩負著迎檢重任,人人承擔著迎檢責任和義務(wù),對學校交給的工作勇于承擔,樂于接受,識大體,顧大局,最終使這次省教育督導(dǎo)評估工作順利通過并成績喜人。
總之,新學期的工作任重而道遠,全體教師以學校教學工作為重,增強責任感,學校的教學工作會跨上一個新臺階。
四、各月安排
九月份
1、制定本學期教學工作計劃,制定學校、教研組、教師個人校本教研工作計劃,制定教學進度安排。
2、各學科校本教研組組長會議。
3、1—3年級語文教研組校本教研活動
4、征集課堂教學模式,確定課堂教學特色。
5、蟲蟲飛論壇注冊及發(fā)帖、回帖評比,博客展示交流。
十月份:
1、迎接省教育督導(dǎo)評估
2、作業(yè)、備課、單元過關(guān)、業(yè)務(wù)學習教學常規(guī)檢查(期中考試前)
3、1—3年級數(shù)學教研組校本教研活動
4、搞好期中復(fù)習工作,迎接期中考試,
十一月份:
1、召開期中考試質(zhì)量分析會。
2、召開以學生成績?yōu)橹黝}的家長座談會。
3、拉鏈式課堂教學評比,即:組織各學科各年級優(yōu)質(zhì)課評比活動。
4、組織與岔河小學教學聯(lián)誼活動。
5、準備鎮(zhèn)級學科帶頭人研究課。
6、4—6年級語文教研組教研活動。
十二月份:
1、朗讀比賽。
2、作文閱讀競賽。
3、4—6年級數(shù)學教研組教研活動。
4、搞好期末前的復(fù)習工作。
5、期末前的作業(yè)、備課、單元過關(guān)、業(yè)務(wù)學習、聽課等教學常規(guī)檢查(期末考試前)。
一月份:
1、迎接期末考試,搞好質(zhì)量分析。
2、提交教學工作總結(jié)、校本教研工作總結(jié)等。
2、校本教研先進優(yōu)秀教研組評比。
3、各類教學資料的收集、整理、歸檔。
4、教師教學工作的學期末量化考核。
小學教學計劃 篇2
時光匆匆,又到期末了。為了更好地幫助學生梳理知識點,更好地進行期末復(fù)習,讓學生在系統(tǒng)地掌握本學期的學習內(nèi)容的基礎(chǔ)上,鞏固知識,我制定了如下的學習計劃:
一、1月4號:復(fù)習聲母、韻母、整體認讀音節(jié)、三拼、兩拼等拼音知識
。薄⑼ㄟ^反復(fù)誦讀,能準確地認讀各個聲母、韻母和整體認讀音節(jié),主要是指導(dǎo)學生區(qū)分形近拼音、平翹舌音及前后鼻音
2、能準確地將聲母、韻母和整體認讀音節(jié)寫在四線格中,主要是指導(dǎo)學生區(qū)分形近拼音的.書寫
。、通過反復(fù)拼讀,能掌握兩拼和三拼方法,并能準確進行拼讀;另外能獨立進行拼讀音節(jié)。
。、知道整體認讀音節(jié)可以直接給漢字注音
。怠⑾鄼C出示習題,進行訓練
二、5號:識字(一)及課文(1——5)
。薄⒆R記課文中的常用漢字,能準確書寫田字格中的生字
2、熟讀課文,背誦課文
3、通過反義詞的練習,鞏固反義詞知識
4、能區(qū)分形近字,會用“形容詞+名詞”等句式說話寫話
。、配以相應(yīng)練習進行訓練
三、8號:課文(6——10)及識字(二)
。、識記課文中的常用字,能準確書寫生字
。、熟讀課文,背誦課文
3、復(fù)習鞏固多音字
4、進行筆畫和量詞的訓練,會說簡單的比喻句
。、會用“越……越……”句式說話寫話,會用AABB、ABB、ABAB等形式說詞寫詞
6、配以相應(yīng)練習進行訓練
四、9號:課文(11——20)
。、識記課文中的常用字,能準確書寫生字
。、熟讀課文,背誦課文
3、能用“呢、嗎、吧”等語氣詞說話,并能準確讀出疑問句的語氣
。、會用“看,看看,看一看”的樣式寫詞
。、會用“很……很……”的句式寫詞
6、偏旁認記、分類練習
。贰谩坝帧帧睂懺~
。、配以相應(yīng)練習進行訓練
五、10號
進行系統(tǒng)復(fù)習和習題講評
小學教學計劃 篇3
本冊教材教學總目標要求
1,使學生能運用所學的方法口算整百數(shù)除以一位數(shù)(商是整百數(shù)或整十數(shù)),幾百幾十除以一位數(shù)(被除數(shù)各位上的數(shù)都能被整除,或被除數(shù)前兩位上的數(shù)能被整除),并能夠比較熟練地進行口算。
2,通過觀察年歷,使學生認識時間單位年,月,日,知道大月,小月,平年,閏年,以及季度等方面的知識,記住每個月以及平年,閏年的天數(shù)。
3,使學生初步認識物體或圖形的平移和旋轉(zhuǎn),并能在方格紙上將圖形平移。通過聯(lián)系生活經(jīng)驗,使學生體會平移和旋轉(zhuǎn)的特點,培養(yǎng)空間觀念。
4,使學生經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)方法的過程,會口算兩位數(shù)乘整十數(shù)以及整十數(shù)乘整十數(shù),會筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù),并會簡單的估算。
5,使學生通過辨認從正面,側(cè)面,上面觀察到的簡單物體的形狀和相對位置,進一步深化對實物和視圖關(guān)系的認識。
6,使學生感知和了解千米的含義,初步建立1千米的長度觀念;知道1千米=1000米,能進行長度單位間的簡單換算。
7,使學生初步體會生活中的對稱現(xiàn)象,認識軸對稱圖形的基本特征,能在方格紙上畫出簡單軸對稱圖形。
8,使學生進一步認識分數(shù),知道分數(shù)的含意,能比較熟練地認, 讀,寫簡單的分數(shù)。會解決實際的分數(shù)應(yīng)用題。
9,認識面積的含義,知道面積單位間的進率,會進行簡單的單位換算。能應(yīng)用公式正確地計算出長,正方形的面積。
10,感受求平均數(shù)是解決實際問題的需要,學會計算簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù),能運用平均數(shù)的知識解決生活問題。
11,使學生結(jié)合情境初步體會小數(shù)的含義,能認,讀,寫小數(shù)部分是一位的數(shù),知道小數(shù)各部分的名稱。掌握一位小數(shù)大小比較的方法和計算的方法,并會解答小數(shù)應(yīng)用題。
12,通過整理習,使學生經(jīng)歷回顧學習情況和整理知識,方法的過程,初步培養(yǎng)總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣。使學生進一步提高運用所學知識解決實際問題的能力 ,感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系,體會學習數(shù)學的價值,提高數(shù)學思考的能力。
本學期研究課題及研究設(shè)想
主課題:解決實際問題的創(chuàng)新研究
子課題:空間感的培養(yǎng)
研究設(shè)想:1,讓數(shù)學教學回歸生活,讓學生在生活中學數(shù)學,培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決生活問題的能力。
2,進一步加強學生的動手,動腦,動口方面的訓練,使學生學會使用多種感官豐富感性認識,成功建構(gòu)數(shù)學表象,以便更好地培養(yǎng)學生的空間觀念和實踐能力。
3,要結(jié)合實際生活實例,積極創(chuàng)設(shè)開放性教學情境,促進學生多向思維,進而發(fā)展學生的空間想象力。
周次
單元教學內(nèi)容
(課題,課時)
教學目的,要求
教學重點,難點
能力培養(yǎng)
1—4
除法
(10課間)
1。能運用所學的方法比較熟練地口算。
2。能正確估算三位數(shù)除以一位數(shù)的商。
重點:能正確地進行口算。
難點:能正確進行筆算和估算。
提高解決問題的能力。
4—5
年,月,日
。3課時)
1。使學生認識年,月,日,知道大月,小月,平年,閏年,以及季度等方面的知識。
2。記住每個月以及平年,閏年的天數(shù)。
重點:認識年,月,日,平年,閏年季度等方面的知識。
難點:記住閏年的天數(shù)。
培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和解決問題的能力。
5
平移和旋轉(zhuǎn)
。2課時)
1。使學生初步認識物體或圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。
2。能在方格紙上將圖形平移。
重點:使學生休會平移和旋轉(zhuǎn)的特點。
難點:體驗幾何圖形的美。
培養(yǎng)學生在生活中應(yīng)用平移的能力
6—8
乘法
。9課時)
1。會口算兩位數(shù)乘整十數(shù)及整十數(shù)相乘。
2。會筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù),并會簡單的估算。
重點:會正確進行口算,筆算。難點:能應(yīng)用有關(guān)運算解決實際問題。
提高解決問題和合作交流的能力。
8
觀察物體
。2課時)
1。使學生學會從正面,側(cè)面,上面觀察物體的形狀和相對位置。
2。讓學生深化對實物和視圖關(guān)系的.認識。
重點:會從各方向觀察物體的形狀和相對位置。
難點:能在觀察,操作深化對實物和視圖的關(guān)系。
培養(yǎng)初步的空間想像和推理能力
8—10
千米和噸
(5課時)
1。建立1千米的長度觀念。知道1千米=1000米。
2。知道1噸=1000千克。
3。會單位間的簡單換算。
重點:感知和了解千米,噸的含義。
難點:能進行長度單位和質(zhì)量單位間的換算。
體會數(shù)學與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)解決實際問題的能力。
10
軸對稱圖形(2課時)
1。讓學生認識軸對稱圖形的基本特征。
2。能識別出軸對稱圖形,能在方格紙上畫出簡單軸對稱圖形。
重點:認識軸對稱圖形的基本特征。
難點:知道對稱軸,能做出簡單的軸對稱圖形。
在觀察活動中培養(yǎng)良好的交流能力。
三,各單元教學目的要求及教學進度安排
周次
單元教學內(nèi)容
。ㄕn題,課時)
教學目的,要求
教學重點,難點
能力培養(yǎng)
11—13
認識分數(shù)
。6課時)
1。認識分數(shù),知道分數(shù)的意義,能通過實際操作表示分數(shù)。
2。熟練地讀,寫簡單的分數(shù)。學會解決分數(shù)應(yīng)用題。
重點:正確認識,表達分數(shù)。難點:學會解決求一個數(shù)的幾分之一或幾分之幾是多少的實際問題。
感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,學會解決生活問題的能力。
13—16
長方形和正方形的面積
。9課時)
認識面積的含義,知道1平方厘米等的實際大小,會進行單位換算。
能用公式正確計算長,正方形的面積。
重點:認識面積的含義并學會面積單位間的 換算。
難點:能解決長,正方形的有關(guān)應(yīng)用題。
鍛煉數(shù)學思考能力,發(fā)展空間觀念,激發(fā)學習的探索的興趣。
16—17
統(tǒng)計
。5課時)
學會計算簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。
能運用平均數(shù)的知識解決簡單實際問題。
重點:學會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。
難點:會用平均數(shù)的知識解決應(yīng)用題。
培養(yǎng)統(tǒng)計觀念能力和解決問題的能力。
18
認識小數(shù)
。4課時)
體會小數(shù)的含義,能認,讀,寫小數(shù)。
掌握小數(shù)大小比較及計算的方法。
重點:能認,讀,寫小數(shù)。
難點:讓學生學會正確解答小數(shù)應(yīng)用題。
培養(yǎng)學生簡單的數(shù)學推理能力。
19
整理與復(fù)習
。4課時)
通過整理與復(fù)習,使學生經(jīng)歷回顧學生情況和整理知識,方法的過程,讓學生全面,系統(tǒng)地掌握本冊教科書的數(shù)學知識。
重點:鞏固本學期所學習的所有知識。
難點:能正確解決答與生活有密切聯(lián)系的各種題,
進一步提高運用所學知識解決實際問題的能力。
小學教學計劃 篇4
學情分析:本班共有學生46名,男生26名,女生20名。根據(jù)升級成績來看,優(yōu)等生25%,中等水平的小學生占55%,差等生占20%,學生程度不一,參差不齊,在教學中的任務(wù)還是很繁重的。
教材分析:本冊共有課文32篇,精讀課文24篇,略讀課文8篇,8組課文,每組一般4篇課文附帶一個積累運用,在每組課文之前設(shè)“導(dǎo)讀”,每篇精讀課文后沒“思考、練習”,略讀課文前設(shè)有“閱讀提示”,集中體現(xiàn)了“加強綜合、突出重點、注重語言感悟、積累和運用,注重基本技能訓練”。
教學目標:
。ㄒ唬┱嗡枷敕矫
在語言文字訓練中,受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育,學習革命前輩的遠大志向和獻身精神,從小立志為祖國刻苦學習的思想,培養(yǎng)學生熱愛科學,勇于實踐和創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感,陶冶愛美的情趣。
(二)語文知識方面
1、對學習漢字有濃厚興趣,能利用漢語拼音知識識字、學習普通話、學會183個生字,會認文中的.二類生字。
2、加強朗讀的指導(dǎo),用普通話正確、流利、有感情地朗讀、默讀,理解生字、生詞、關(guān)鍵句子等,并能在口頭或書面中運用。
3、留心周圍事物,樂于書面表達,增強習作的自信心。
4、能用普通話交談,能具體生動地講述故事、講笑話、辦畫展等。
5、在家庭生活、學校生活中,嘗試運用語文知識和能力,解決簡單的問題。
方法措施:
1、激發(fā)學生的學習興趣,注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣,尊重學生的個體差異,引導(dǎo)學生在實踐中學會學習。
2、努力改進課堂教學,按課時提出教學目的要求,突出重難點、課堂上學生多讀多講。
3、注重語言的積累、情感和運用,注重基本技能的訓練,注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,促進學生持續(xù)發(fā)展。
4、加強培優(yōu)補差工作,特別是對差生的輔導(dǎo)。
周次 時間 教學內(nèi)容
1 9.6-9.12 組織班集體 1、北京的色彩 2、我的百草園
2 9.13-9.19 3、七月上天山 4、鳥的天堂 積累運用一
3 9.20-9.26 5、歌詞兩首 6、那棵高山榕
4 9.27-10.3 7、中華星 8、“零”的突破 積累運用二
5 10.4-10.10 9、爛漫的點地梅
6 10.11-10.17 10“妙極了”與“糟透了” 11.在急流中
7 10.18-10.24 12.把耳朵叫醒 積累運用三
8 10.25-10.31 13、臥看牽?椗 14、數(shù)字圖書館
9 11.1-11.7 15、仙人掌 16、神奇的音箱
10 11.8-11.14 積累運用四 預(yù)備期中考試
11 11.15-11.21 期中考試
12 11.22-11.28 17、古詩兩首 18、永遠記住您,老師
13 11.29-12.5 19、韋德的心愿 20、回家 積累運用五
14 12.6-12.12 21、匆匆 22、收藏陽光
15 12.13-12.19 23、沙漠玫瑰 24、大海中的燈塔 積累運用六
16 12.20-12.26 25、看戲 26、回憶魯迅先生
17 12.27-1.2 27、試飛 28、提燈女神 積累運用七
18 1.3-1.9 29、古文兩篇 30、巨人的花園 31、景德鎮(zhèn)的瓷器
19 1.10-1.16 32、將相和 積累與運用八
20 1.17-1.23 安排期末復(fù)習、考試、放寒假
小學教學計劃 篇5
為了提高師范學生的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力,讓師范生更好地親身體驗教育教學實踐活動,提高自身的教育教學能力,根據(jù)運城師范高等?茖W校教育實習工作安排,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
通過教育實習,使實習生進一步接受職業(yè)道德的教育和訓練,體驗和感受從事教育事業(yè)的光榮感和責任感,從而進一步強化專業(yè)情意,熱愛小學教育工作,確保他們盡早成為合格的小學教師。另外,實習生的新鮮血液充實到我校,提升了教學理念和方法,豐富了我校的教學經(jīng)驗。最終,學校與實習生實現(xiàn)雙贏的目標。
二、實習時間
20xx年3月9日—20xx年6月30日,共計17周。 三、成立學校實習工作小組 組 長: 副組長: 組 員:
以及各學段組長和各年級學科組長 四、實習內(nèi)容與要求
教育實習內(nèi)容主要包括三方面:課堂教學、班主任工作和教育研究。
。ㄒ唬┱n堂教學
1.主要內(nèi)容。
(1)以本學科方向課程教學為主。
(2)實習課程:小學數(shù)學、小學語文、小學英語。 (3)盡量安排跨學科、跨年級教學實習。
2.聽課要求。
(1)每位實習生聽課不少于30節(jié),且有詳細的聽課記錄。實習結(jié)束時,聽課記錄由學校帶隊教師簽字檢查。
(2)觀摩指導(dǎo)教師的示范課不少于5次。要求:課前,認真鉆研教材,做好聽課準備;課上,認真聽講,做好記錄;課后,及時向指導(dǎo)教師匯報聽課體會,并請指導(dǎo)教師剖析教學設(shè)計思想、實施方案和課堂效果。
。3)實習生之間相互聽課,交流、分享感受,并記錄在實習手冊中。
3.教案設(shè)計與教學實施。
每位實習生至少完成5個不同內(nèi)容的教案與教學實踐。 具體要求:
(1)認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫好教案,并于上課前一周將教案交給指導(dǎo)教師審閱,經(jīng)指導(dǎo)教師批準簽字方可執(zhí)教;
(2)第一次上課前要先進行微格教學,指導(dǎo)老師提出改進意見; (3)上課后,主動征求指導(dǎo)教師的意見,及時修改教案,完善補救,寫出教學后記、教學反思;
。4)積極創(chuàng)造條件,運用多種現(xiàn)代化教學手段輔助教學,鼓勵制
作多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)課件。
4. 積極參與學校各學科教學研究、教學評優(yōu)等活動。積極協(xié)助指導(dǎo)教師開展日常教學工作。
。ǘ┌嘀魅喂ぷ
實習生應(yīng)在指導(dǎo)教師或所在實習班級的班主任指導(dǎo)下,進行班主任或少先隊輔導(dǎo)員工作的實習任務(wù)。具體要求如下:
1.了解班級管理的日常規(guī)范,學習處理班級事務(wù)。
積極參加升旗儀式、課間操、晨會、班會、少先隊活動、大掃除、衛(wèi)生檢查、值周等活動,了解活動規(guī)則、組織活動的策略等,逐步積累班級管理的經(jīng)驗與策略。
2.深入了解班級學生,并與學生建立良好的師生關(guān)系。 3.協(xié)助班主任組織主題班隊活動。
至少組織2次主題班會活動,要求有完整的策劃方案與實施記錄。
4.學習處理班級特殊事情。 5.觀摩、參與學校大型學生活動。 (三)教育研究
積極開展教學研究活動,主動參與實習校的`教學研究活動,撰寫教學研究報告。
五、具體實習安排 (一)辦公地點:作課教室 (二)指導(dǎo)教師安排
六、教育實習的紀律要求
1.實習生應(yīng)熱愛教育事業(yè),熱愛小學生,具有強烈的事業(yè)心和責任感。要按規(guī)定參加全部實習活動,熟悉教育實踐大綱,按時完成計劃中規(guī)定的各項實習任務(wù)。
2.自覺遵守實習學校的各項規(guī)章制度,為人師表,講究禮貌,儀表端莊,衣著大方;言行舉止,作風修養(yǎng),要符合實習學校對教師工作、生活的要求,成為小學生的表率。嚴禁體罰小學生。
3.服從實習學校的領(lǐng)導(dǎo),尊敬實習學校的教師與學生,虛心接受帶隊教師及實習學校教師的指導(dǎo),如有要求和意見,應(yīng)通過正常渠道反映。小組成員之間應(yīng)互相關(guān)心、團結(jié)友愛、互幫互助。
4.愛護實習學校的公共財物。遵守實習小組制定的作息制度和規(guī)定,上課、參加活動不得遲到、早退和缺席,未經(jīng)帶隊教師批準不得擅離實習點。增強安全意識,實習過程中,注意維護小學生及自身的人身安全。
5.未經(jīng)實習學校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師批準,沒有原班主任參與,不得組織班集體的旅游參觀等活動。不準利用實習時間進行與實習內(nèi)容無關(guān)的活動;嚴禁實習期間打牌、,抽煙、酗酒。對違反造成惡劣影響或嚴重后果者,必須立即停止其實習,并報學校予以處理。
6.實習期間實行坐班制。因病、因事不能參加實習,必須辦理請假手續(xù)。一天以內(nèi)由實習帶隊教師批準;一天以上經(jīng)帶隊教師同意后,報實習學校實習領(lǐng)導(dǎo)小組批準;超過3天需向?qū)W院教育實習領(lǐng)導(dǎo)小組請假。
小學教學計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想:
本著張揚學生個性、培養(yǎng)學生興趣和特長的教學理念,促進第一課堂的教學,豐富課外生活,提高學生學習語文的興趣和能力,激化學生閱讀和寫作的熱情,掌握一定的'閱讀和寫作知識和技巧,極大限度地盡快提高學生的學習興趣和語文能力。根據(jù)我校學生和教師現(xiàn)狀特制定語文興趣小組計劃。
二、目標要求:
1、選材要貼近校園、貼近生活、貼近學生。
2、傳授要講求趣味性、知識性、人文性和文學性相結(jié)合。
三、時間安排:每周星期三下午活動課
四、具體安排:上學期:
1、聽故事、講故事比賽2、古詩朗誦比賽3、偏旁加部首4、朗讀比賽5、組詞賽6、背誦課文比賽7、好書大家讀8、看誰演得好9、我們成功了10、語言萬花筒11、說話用詞要恰當12、大同小異近義詞13、多音字拼讀接力14、繞來繞去15、小小展示臺16、幫小雞找家17、全學期作品展示
五、預(yù)期活動效果:
通過本學期的興趣小組活動,讓小組內(nèi)的每位學生在語文基礎(chǔ)知識、基本技能、綜合實踐能力方面都有一個大的提高,并在各方面都得到良好的發(fā)展。
小學教學計劃 篇7
為了實現(xiàn)小學生心理健康教育的總目標,提高全體學生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學生樂觀,向上的品質(zhì),促進學生人格的健全發(fā)展,希望通過本學期的心理健康教育,提高學生學習的興趣,養(yǎng)成良好的生活與學習習慣,培養(yǎng)學生友愛同學,熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品質(zhì),培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)。
一、主要工作目標
1.堅持以人為本。根據(jù)學生心理特點及發(fā)展規(guī)律,運用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學生良好的心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧的發(fā)展。
2.立足教育,重在指導(dǎo)。遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實踐性和實效性,面向全體學生,關(guān)注個別差異,尊重學生、理解學生。
3.提高全體學生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的'潛力,培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進學生人格的健康發(fā)展。
4.對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。
二、具體措施
1.繼續(xù)開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課,讓心理輔導(dǎo)促進未成年人思想品德教育。
2.進一步完善心理工作平臺,提供心理健康教育知識,接受學生和家長的咨詢。
3.加強師生交流,以信箱為媒介加強學生與教師的溝通。
各種關(guān)于心理健康話題的大討論
1、學校環(huán)境、集體生活適應(yīng)(如“我們的校園”;“集體生活真快樂”)
2、基本學習技能、行為習慣訓練(如“好習慣交朋友”)
3、體驗合作、體驗友情(如“大家一起來”;“我和同學手拉手”)
4、學習成功體驗(如“我能行”;“成功體驗真好”)
5、學習興趣(如“興趣是最好的老師”;“到興趣樂園去”)
6、自理、自立意識(如“今天我值日”;“自己能做的事自己做”)
7、排除不良情緒方法(如“情緒氣象臺”;“讓自己更快樂”)
8、正確處理同伴人際沖突的方法(如“溝通化解小矛盾”;)
9、自我保護方法(如“披著人皮的狼”;“自護在我心”)
10、時間觀念(如“做守時的好學生”;“時間的妙用”)
小學教學計劃 篇8
一、學生情況分析
本班現(xiàn)有學生20人,其中大部分能按時按量完成各種學習任務(wù),少數(shù)學生由于基礎(chǔ)差、方法不當、態(tài)度不端、智力低下等原因,學習一直不理想?傮w來說,本班學生兩極分化嚴重,“尾巴生”比例過重。
二、教材分析
本冊教材共有6個單元28篇課文,其中精讀課文17篇,略讀課文11篇。6個單元的主題依次是:神話與傳說、人間天平、科學與發(fā)現(xiàn)、情暖人間、中華文化、校園暢想曲。每個單元包括導(dǎo)語、課文和語文百花園三個部分。每單元一般由3篇精讀課文和2篇略讀課文組成。這些專題內(nèi)容貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊涵著豐富的教育價值,可使學生在語文學習過程中,培養(yǎng)熱愛祖國,熱愛生活的思想感情;受到高尚情操與愛美情趣的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界;培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)、科學精神和健全人格,激發(fā)學生追求理想、奮發(fā)向上的信念,為實現(xiàn)理想而努力。
本冊教材要求認識97個字,要求會寫80個字。課后練習的“讀讀寫寫”中的詞語由精讀課文里的會寫字組成,要求能讀會寫。“詞語采集”旨在引導(dǎo)學生學習主動積累詞語,只要求識記,不要求會寫。
三、教學目的要求
1、在學習本冊語文的過程中,感受中華優(yōu)秀文化的博大精深和無窮魅力,激發(fā)民族自豪感;教育學生愛我中華,培養(yǎng)熾熱的愛國情懷;樹立法制觀念,嚴守規(guī)則、遵守法律;受到高尚情操與愛美情趣的熏陶,感受人間真情,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界;培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)、科學精神和健全人格,立志走向更加美好的未來;在發(fā)展語言能力的同時,啟迪學生的思想,培養(yǎng)良好的學習習慣。
2、認識97個生字,會寫80個字,有較強的獨立識字能力。
3、能用硬筆書寫楷書,行款整齊,并有一定速度。能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會漢字的優(yōu)美。
4、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。
6、能借助詞典理解詞語的意義。能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的意思,辨別詞語的感情色彩,體會其表達效果。
7、在閱讀中將握文章的主要內(nèi)容,揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章的基本表達方法。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。
8、閱讀敘事性作品,了解事件梗概,能簡單描述自己印象最深的場景,說出自己的感受。閱讀詩歌,能大體將握詩意,想象詩歌描述的意境,體會詩人的情感。閱讀說明性文章,能抓住要點了解文章的基本說明方法。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦指定的課文(段落)。
9、學習瀏覽,培養(yǎng)讀書看報的習慣,根據(jù)需要搜集信息,收藏并與同學交流圖書資料,課外閱讀總量不少于25萬字。
10、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞,積累習作素材,能寫簡單地紀實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實。能根據(jù)內(nèi)容表達的需要,分段表述。學習寫說明書、廣告詞。能修改自己的習作,并主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。正確使用常用標點符號。
11、能用普通話交談,樂意參與討論,敢于發(fā)表自己的意見。聽人說話認真耐心,能抓住要點,并能簡要轉(zhuǎn)述。表達要有條理,語氣、語調(diào)適當。
12、在綜合性學習活動中,能初步了解查找資料、運用資料的基本方法。并能策劃簡單的`社會活動,學寫活動計劃和活動總結(jié)。
四、具體方法措施
1、重視朗讀和默讀。
朗讀是閱讀教學中最重要、最經(jīng)常的練習。朗讀有利于真切地感受課文,有助于因聲明義,領(lǐng)略課文的精妙之處,有助于增強語感,表情達意,喚起想象,以聲傳情,有助于對課文的記憶、鞏固字詞和提高表達能力。默讀是獲取文字信息、書本知識的主要手段,是閱讀的基本方式。本冊默讀訓練既要提高理解水平,又要加快默讀的速度。
2、加強詞句訓練,積累語言。
語文課的主要任務(wù)是學習語言。詞句訓練是精讀課文的主要內(nèi)容。重視引導(dǎo)學生理解詞句的意思,進而加深對文本內(nèi)容的理解,同時積累詞句,提高理解和運用語言文字的能力。
3、引導(dǎo)學生將握內(nèi)容,體會感情。
閱讀教學要根據(jù)課文的內(nèi)容及不同特點,采用多種形式利用課后練習題的提示等,引導(dǎo)學生將握文章主要內(nèi)容,體會作者表達的思想感情。
4、指導(dǎo)學生精心閱讀,領(lǐng)會方法。
通過閱讀實踐,不但要理解課文內(nèi)容、體會感情,還要領(lǐng)會作者表情達意和寫作方法。比如,學習怎樣敘述故事,可領(lǐng)會作者按事情發(fā)展的順序敘述、穿插敘述,相互映襯、對比反襯,暗示寓意等寫作方法。
5、將口語交際訓練和日常的學習生活結(jié)合起來。
提高口語交際能力,除了上好口語交際課以外,還要注意在平時的課堂教學活動中,在回答問題、討論交流的過程中,隨時關(guān)注學生的口語表達情況,隨時糾正口語交際中出現(xiàn)的問題。鼓勵學生在日常學習生活中,主動、大膽地與別人交流,養(yǎng)成良好的口語表達習慣。
6、培養(yǎng)習作興趣,使學生樂于表達。
習作教學要從培養(yǎng)學生的習作興趣入手,讓學生不受文體束縛,不受篇章限制,想寫什么就寫什么,想怎么寫就怎么寫,將自己的見聞、感受和想象寫出來。要引導(dǎo)他們放開手腳去寫,消除對習作的畏難情緒。提供和創(chuàng)造更多的習作機會,多用肯定和激勵的方法,多組織習作展示和交流。
小學教學計劃 篇9
“計算機的普及要從小學生抓起。”為了普及計算機基礎(chǔ)知識,提高學生的計算機操作技能,我針對我校學生的信息技術(shù)水平和綜合實踐能力,制定本學期信息技術(shù)教學計劃如下:
對教師自身的要求
作為一名信息技術(shù)教師,我要潛心鉆研教材,努力提高業(yè)務(wù)水平,確實保證每個學生都能懂得信息技術(shù),能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍,盡量讓所有微機都能正常使用。開學后做好機房的維護工作,微機出現(xiàn)問題及時解決,確保信息技術(shù)教學順利進行;顒觾(nèi)容以編輯板報和幻燈片為主,并講述一些計算機基礎(chǔ)知識。
對學生的要求
本學科雖然沒有統(tǒng)一的測查,但我覺得不應(yīng)該放松對學生的要求,要讓他們在課堂上學到更多的信息技術(shù)知識,掌握更多的信息技術(shù)操作技能,從而為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
三年級主要教授電腦的基礎(chǔ)知識,主要內(nèi)容包括認識計算機、學會開關(guān)機、學習輸入字母數(shù)字、學習畫圖工具的使用。課時安排如下:
第一周:,傳授微機室規(guī)則,了解什么是信息。
第二周:認識計算機的主要部分
第三周:學習開關(guān)機
第四周:知道啟動寫字板,學習輸入數(shù)字。
第五周:啟動寫字板,知道輸入熟悉的字母
第六周:學習輸入簡單漢字,比如學校名稱、姓名
第七周:簡單修飾字體的顏色和樣式
第八周:刪除鍵,回車鍵、空格鍵的使用
第九周:學習啟動畫圖工具,知道畫直線、圓
第十周:學會給線條變粗細,顏色
第十一周:學會怎樣填充顏色
第十二周:橡皮、放大工具的使用
第十三周:怎樣輸入數(shù)字、字母
第十四周:畫簡單圖形
第十五周:畫小樹、花草
第十六周:畫房屋
第十七周:創(chuàng)作作品展示
第十八周:信息技術(shù)小測驗
四年級主要是制作電子報,金山打字通以及微軟附帶游戲的學習,教授時間內(nèi)容如下:
歡迎使用
歡迎使用
第一周:復(fù)習啟動寫字板工具,輸入數(shù)字、字母。
第二周:大小寫字母轉(zhuǎn)換鍵、空格、回車鍵的學習。
第三周:刪除鍵和退格鍵的使用。
第四周:怎樣變字體的大小、顏色、
第五周:加粗、變斜、以及形狀改變的學習
第六周:學習選擇輸入法,輸入簡單漢字
第七周:簡單漢字的輸入,翻頁選擇工具
第八周:稍微難的漢字的學習
第九周:稍微難的漢字的學習
第十周:詞語、句子的'輸入
第十一周:字體美化的復(fù)習
第十二—三周:練習打字
第十四周:金山打字通的學習
第十五周:金山打字通游戲
第十六周:桌上彈球
第十七周:紙牌的學習
第十八周:信息技術(shù)小測驗
五年級和六年級的教學主要是結(jié)合教材,盡量落實教材中的教學內(nèi)容。五年級寫字板是主要模塊,其中的許多技能在四年級的電子報制作中都有所教學和體現(xiàn),本學期進一步練習文檔的編輯和修改。但是基于六年級flash制作動畫軟件沒有裝在機器上,所以幻燈片的教學為本學期教學的重點。
總之,在本學期的信息技術(shù)學科教學中,我力爭按照本學科教學的要求,努力完成本學期的教學任務(wù),讓孩子們掌握更多的技能。
小學教學計劃 篇10
一、情況分析
一年級學生剛進入小學學學習,雖然已經(jīng)學過拼音,但識字能力有限,但識字還很少,還不能夠自己閱讀課外讀物,需要指導(dǎo)及陪伴。在本學期,教師和家長要多為他們讀故事,激發(fā)他們的閱讀興趣,下學期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣。
二、總體目標:
加大閱讀量,開拓閱讀面,激發(fā)閱讀激情,降低理解度,提高閱讀質(zhì)量,懂得選擇合適的書籍。
三、具體目標 :
1、培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破;
2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導(dǎo)學生獲得多種信息,獲得獨特體驗,在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。
3、培養(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,提高各學科的學習水平。
4、拓寬學生的知識面,幫助學生形成科學的認識論和世界觀。
5、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質(zhì)的`重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴,最佳啟迪者和組織者。
四、具體措施:
對一年級的孩子來說,目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動員,初步進行課外閱讀,激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣,教給閱讀的初步方法。
本學期:以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,采取有效的方法,激發(fā)學生的閱讀激情,喜歡上閱讀,還要初步教會學生簡單的閱讀方法
1、利用每星期四、五的課外閱讀課,給孩子們選擇繪本的小故事,聲情并茂地講故事給他們聽;
2、借助家長的力量,讓家長在家也能盡量給孩子講故事,讓孩子逐漸喜歡上閱讀;
3、開展拼讀小比賽,在學習拼音以后,教師可設(shè)計有趣的情景,讓孩子拼讀,在拼讀中加強認字的意識;
五、閱讀進度安排:
上學期:《西游記》(拼音版)
《故事大王》(拼音版)
《寓言故事》(拼音版)
下學期:《謎語故事》(拼音版)
《格林童話》(拼音版)
《安徒生童話》(拼音版)
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