關于二年級第二學期教學計劃4篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,讓我們一起來學習寫計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編為大家收集的二年級第二學期教學計劃4篇,歡迎閱讀與收藏。
二年級第二學期教學計劃 篇1
一、學生基本情況分析
二年級學生已學過一年的英語,大部分學生對英語比較感興趣,有一定的模仿能力,但由于沒有學過字母,對單詞讀音的記憶有一定難度,很容易遺忘;并且他們注意時間不長,對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此,在激發(fā)他們興趣的同時,還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣,并且適時教學字母的認讀和書寫。
二、教材分析
本冊教材切合廣大師生的生活特點和愛好,將學生喜聞樂見的日常生活分成大的學習板塊,和日常習慣結合緊密,課文歌曲讀來朗朗上口,適用于生活中所用。
二、教學目的任務
。。培養(yǎng)學生良好的學習習慣;
。病<ぐl(fā)培養(yǎng)學生學習的熱情,對英語學科的喜愛;
。场Rl(fā)學生用所學知識進行交際的意識和勇氣;
。础@^續(xù)培養(yǎng)學習興趣,提高他們聽和說的能力。
三、教學目標和具體內容
。。能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲
。。能根據圖片或實物,說出所學單詞,發(fā)音正確
。。能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話
4。閱讀單詞。(任意抽。
2、朗讀課文。
3、創(chuàng)設語境,針對本學期的重點語言點進行問答。
四、積極改進教學方法,提高教學質量,促進學生全面發(fā)展。
1、積極探索,完善自我,提高教學質量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園
首先,課前鉆研教材,設計好教學思路,集思廣益,認真分析學生,聽熟磁帶內容。盡量利用直觀教具,引起學生的注意力,例如卡片,實物等教具。
其次,通過各種有趣的機械操練、意義操練形式,激發(fā)學生參與的熱情,課堂教學有效穿插游戲,激發(fā)學生學習樂趣,活躍課堂。
然后,充分發(fā)揮現代化教育手段的作用,精心設計多媒體課件,發(fā)揮信息技術平臺的作用,達到學科間的有效整合。
再次,盡力體現“用中學、學中用”的原則,讓學生全面發(fā)展。
最后,通過利用英語活動展示學生學習英語的水平。對于二年級的學生定期舉行字母書寫比賽,每周一星,進行歌唱小百靈的評比。并且借助網絡信息平臺,將學生喜聞樂見的“跟gogo學英語”、“每周一曲”、“看動畫學英語”及時上傳,配合學生字母發(fā)音和書寫,將字母的讀寫視頻以網絡信息的方式讓學生更方的便學習和掌握。
2、從學生習得入手,一日一讀,鞏固所學
英語學習是一種語言學習,需要的是習得的過程,課堂學習為掌握知識打下了初步基礎,但是卻遠遠不夠,因此我們要求學生每日必讀英語,家校共同努力合作,培養(yǎng)學生校內家中能夠每天堅持學習英語的習慣。為此,我們的“家長一日簽,標志現書端”的課后讀書活動,通過加強家校聯(lián)系,及時評價學生在校、在家的英語學習情況。其次通過提高英語早晚讀質量,及時鞏固學習成果,培養(yǎng)學生語感。將早讀的幾十分鐘有效利用起來,積少成多,讓孩子們養(yǎng)成一個良好的讀書習慣,養(yǎng)成積累的學習方法。而晚讀時的英語潛能發(fā)展,能潛移默化培養(yǎng)學生的語感。讓學生在天天練、天天說的過程中掌握英語。
3、加強家校聯(lián)系,采取獎勵機制,促進學生發(fā)展。
本學期,我完善了對學生的獎勵制度。對于上課發(fā)言積極,認真參與,按時完成任務的學生,及時分發(fā)小標志進行鼓勵。攢夠10個小標志的'學生將得到教師給家長的一只小海豚,倆個海豚可以得到超級明星的喜報。同時,對于沒有得到小標志的學生,教師要及時通過短信,電話或書信的方式和家長溝通,以期促進學生的進步。
4、完善評價體系,促進學生發(fā)展。
除了各個月份進行的聽力小標兵,書寫小能手,口語小標兵,歌唱小百靈,單詞大王的評比外。本學期,我們還針對每個年級的進度,每個月初抽出一節(jié)課時間對上個月的學習內容進行抽測,給每個學生評出A、B、C不同等級,對學生進行全面的評價。
5、搭建活動平臺,提高學生素質,拓寬發(fā)展空間。
在實小網上建立Englishworld欄目,在二年級的版塊里提供二年級級部的內容(包括文字內容及音頻、視頻),可以按英語日常用語、英語直通車、英語沙龍等小欄目,定期發(fā)布內容,將合適的內容容量以最有效的方式提供給學生,讓學生自由登陸并且進行學習。
除常規(guī)性的聽力小標兵、口語小明星、書寫小能手、歌唱小百靈、單詞大王的評比外,二年級每學期結合本級部教學目標及特點,舉行本級部的大型活動。本學期二年級進行一次“英語演唱秀”。
二年級第二學期教學計劃 篇2
短暫的寒假結束了,新的學期開始了,我?guī)е┰S激動和一絲緊張來到了學校。作為一名剛剛上崗的新教師,我不知道這一學期學校會給我安排什么工作,也不知道這些工作對自己來說壓力如何,能否優(yōu)秀完成。但我知道,一名教師想要成長,是一定要親自摸爬滾打進行一番探索的。
慶幸的是,也許學校領導意識到我的不夠成熟和經驗的缺乏,沒有直接將一個班交給我讓我去干班主任工作,而是安排我擔任二年級的書法教學工作,同時繼續(xù)在心理咨詢室從事心理咨詢工作,為了不負學校給我的“重望”,我對本學期的工作進行了如下計劃:
一、踏實做好書法教學工作
學校在這一學期給我安排的教學任務主要是二年級的書法教學。我知道,作為一名合格的語文教師是要具備良好的基本功的,而“三筆字”是非;A的。所以我們在大學期間開設了專門的書法課為我們指導軟筆、硬筆、粉筆的書寫!皩W”就要能為我所用,因此,當聽到學校讓我指導學生的書法時,我心里還是很激動的。
既然自己的主要工作是書法教學,那么我就不能大意,而要踏實穩(wěn)步地做好這份工作。20xx版語文新課標里也強調要“加強寫字教學”,因此,我必須明白書法教學的重要性。在本學期的教學中,要給學生矯正寫字的姿態(tài)和握筆姿式,要培養(yǎng)學生良好的寫字習慣,要對一些基本筆畫進行講解,要指導學生明白字體之間的間架結構,要在教授方法的同時進行獎勵評價,激發(fā)學生學習書法的興趣,要讓學生認識到漢字的美,中國書法的博大精深,培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的情感?傊,本學期的書法教學我一定要認真踏實竭盡自己所能地做好,不辜負學校的期望。
二、認真進行看班替班工作
因為自己的經驗不夠豐富,以現有的水平去做一名優(yōu)秀的班主任是十分困難的。所以,我需要多向別人學習,學校里經驗豐富的優(yōu)秀教師很多,經常與他們交流聊天,多學,多看,多問,自己一定會獲得不自覺的'提升。
但是,問到的畢竟是嘴里的,看到的畢竟是眼里的,真正的學習是要落實到行動上的。光是聽會了,看會了,并不代表自己真的會了,只有自己會做了才是真的學會了。所以要多實踐,但是,實踐從哪里來,對于我來說,只能從看班替班的過程中來,替別的教師看班,就多了一些實戰(zhàn)的機會,能多接觸學生,多接觸課堂,多接觸班級管理的工作。在這些實踐中發(fā)現問題,解決問題,對我自己今后去做班主任的工作是很有幫助的,積累了寶貴的經驗。所以,如果這一學期學校還給我安排有看課替課的工作,我一定不能馬馬虎虎,隨隨便便,一定要把所看管的班當成自己的班去認真看管,在這過程中充分地鍛煉自己的能力,為我今后必須要面對的班主任工作積累必要的經驗。
三、繼續(xù)完成其它本職工作
本學期我還在心理咨詢室辦公,還要進行心理咨詢方面的工作,對于我在平時的教學過程中碰到的一些特殊另類的“問題學生”通過詢問談話來攝取資料,做好談話記錄,建立電子檔案,有必要的話進行跟蹤調查。如果有學生來訪咨詢,要認真做好接待、會談、記錄、診斷,實施方案等一系列工作,做好一名心理咨詢室工作人員的本分。
同時,我還要認清自己的身份,是一名初踏教師之路的新手,此時的自己在工作上更像是一名學生,應該以學習為主,學習班級管理方法,學習教育教學技能,萬萬不可盲目自大地逞能,而要虛心求教。所以,作為一名經驗尚淺的新教師,我要在本學期繼續(xù)學習課標,聽公開課,練鋼筆字,做好一名不夠成熟的新教師的本職工作。
嶄新的20xx年開始了,一元復始,萬象更新,新的學期里,我將繼續(xù)以飽滿的熱情和精神振奮的全新面貌開始自己的工作,希望自己可以獲得進步與提升。
二年級第二學期教學計劃 篇3
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導,結合班級特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育。創(chuàng)設和諧的學風,努力提高教育質量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、班級口號
一天比一天有進步。
三、學生現狀分析
我班本學期共有學生32人,他們活潑可愛,好奇心強,求知欲強。本班學生由于年齡還小,思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面,不能做到自覺、自學,對學習的重要性缺乏認識,從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進,可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規(guī),熱愛勞動等。
四、工作目標
1、繼續(xù)對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育,有效提高學生的思想道德素質。
2、端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,勇于探索。
3、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風,班干部分工明確,提高學生的管理能力。
五、重點工作
1、健全班干部管理,繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部,尋找第二梯隊,激發(fā)學生的潛能。
2、健全“小組長管理”制度,讓學生自行管理、監(jiān)督,使其成為一項長期有效的措施。
3、做好和家長之間的溝通聯(lián)系,以良好的服務贏得家長們的口碑。
4、加強心理健康教育,關懷每位學生的成長,特別是困難生的成長,努力使每位學生都能快樂地成長、快樂地學習。
六、主要工作
1、穩(wěn)抓常規(guī)管理,將常規(guī)管理走向精細化。
緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標,在開學初的常規(guī)管理周里,常規(guī)訓練非常重要,要嚴格要求,違者必究,便學生盡快收心,恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規(guī),對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人,把各項管理要求到位,使孩子們在開學之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性,嚴格要求下去,漸漸形成習慣。
充分利用班隊會及晨檢的時間強調“教室是學習的地方,需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時間,不允許打鬧”等一日常規(guī)要求,養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。根據上學期班干部表現確定班干部分工。對于學生的日常行為,班干部做工作記錄,及時記在常規(guī)記錄本上,每周一班會進行總結。教師根據總結完成每周的學生評價表,對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
利用升旗儀式,加強學生的德育教育。升旗結束后,對上周得流動紅旗的情況進行總結。這學期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,繼續(xù)開展綜合實踐研究,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
2、狠抓班級紀律,形成良好班風班貌。
(1)課堂紀律
嚴格遵守課堂常規(guī),如果有違反紀律的現象,由指日組長記錄,并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤,無違紀現象五星,違紀一次扣一顆,如有打鬧無星。個人衛(wèi)生:每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生,平時抽查,要求衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊,由值日組長記錄,表現情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。
(2)班級衛(wèi)生:每天下午分派值日生清掃,由值日組長負責。進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行表揚加星,記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
3、重視班干部的培養(yǎng)。
班級管理光靠班主任一人是不夠的',班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄,每周五班干部會議,進行班干部工作評價,不能勝任的同學要進行調整,期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注重班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
4、家校結合,分類施教。
(1)經常主動找學生談話,點出不足,提出希望,明確發(fā)展方向,讓學生感受到關愛,對于學習和行為習慣不好的學生要不定期談心。
(2)對于學習后進生,每節(jié)課都要有針對性的提問,作業(yè)中有錯要單獨進行輔導,與家長聯(lián)系,共同幫助提高學習興趣。
(4)經常保持與學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
二年級第二學期教學計劃 篇4
一、學生的基本情況:
本年級學生已學過一年半的英語,大部分學生對英語比較有興趣,有一定的模仿能力。由于和語文拼音字母的混亂,對學過的字母,有些同學還是不能又快有準地讀出字母讀音,因而對單詞讀音的記憶有一定的難度,很容易遺忘。且他們的注意力不能夠很好地控制,因此,在激發(fā)他們興趣的同時,還需要進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
二、教材簡析
本教材總體目標上,重興趣、重成就感、重自信心的建立,突出對學生興趣的培養(yǎng);在教學方法上,重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造性思維的發(fā)展;在語言教學內容上,重語感、重語音語調基礎、重交流能力的`培養(yǎng)。
三、教學設想:
在教學過程中,要注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣;運用一些小學生比較喜歡的課堂游戲來激發(fā)培養(yǎng)學生學習的熱情;通過各種有趣的機械操練、意義操練的形式,激發(fā)他們對英語學科的喜愛;鼓勵和激發(fā)學生用所學的知識進行交流的意義和勇氣,盡力體現“用中學,學中用”的原則。
四、輔導措施:
上學期的“一幫一”的學習輔導方法取得的效果不錯,通過同學的幫助,能力稍差的學生能掌握知識點,作為小老師的學生更能進一步加深對知識的理解與掌握,對于學生能力稍差的學生,“一幫一”的學習方法是最理想的。上學期提到“要注意不要讓學生過分依賴別人的幫助,要培養(yǎng)他們自主學習的學習習慣”,今學期,針對學生的表現欲特強的特點,鼓勵學生爭當“小老師”,以增強他們學習的主動性。教師在整個過程中,要加緊跟進學生的輔導進度,檢查學生的。
五、教學進度:
教學進度
周次
教 學 內 容及單 元 目 標
課時
1-3
Unit 7 Is it a pear?
6
4-6
Unit 8 Are these tomatoes?
6
7-9
Unit 9 How many?
6
10
復習
2
11
期中考試
12-14
Unit 10 What color is it ?
6
15-17
Unit11 I can climb.
6
18-19
Unit 12 Review
6
20
總復習
4
21
期末考試
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