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高中美術(shù)教學(xué)計劃

時間:2023-03-18 20:03:55 教學(xué)計劃 我要投稿

高中美術(shù)教學(xué)計劃(通用21篇)

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,請一起努力,寫一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編整理的高中美術(shù)教學(xué)計劃,歡迎大家分享。

高中美術(shù)教學(xué)計劃(通用21篇)

  高中美術(shù)教學(xué)計劃 篇1

 。1)、課程分析“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

  (2)、教學(xué)內(nèi)容本課程內(nèi)容包括:中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品,也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的實用性美術(shù)作品。通過欣賞和分析這些美術(shù)作品,能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美,陶冶審美情操。尤其是現(xiàn)代主義系列中的`抽象主義美術(shù)作品,能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識。

 。3)、具體實施計劃:

  1、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,使課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。

  2、運用多種教學(xué)方式如:播放相關(guān)教學(xué)短片及著名電影,充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源,開闊眼界,拓寬知識面。

  3、發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在業(yè)余時間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,如優(yōu)秀的美術(shù)作品,畫家的生平趣事等等各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。

 。4)、教學(xué)目標(biāo)通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠:

  1、了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派,重要的美術(shù)家及其代表作品;

  2、積極參與美術(shù)鑒賞活動,懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,能夠恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等),以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品,并與他人進行交流;

  3、理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系,在文化情境中認識美術(shù);熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,尊重世界多元文化。

  高中美術(shù)教學(xué)計劃 篇2

  學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律以及美術(shù)專業(yè)高考的要求,同時根據(jù)20xx級美術(shù)生的實際學(xué)習(xí)情況及課時安排,制定了高一至高三大致的美術(shù)教學(xué)計劃與設(shè)想:

  高一上學(xué)期:注重繪畫基礎(chǔ)與興趣的培養(yǎng),課程設(shè)置為:素描基礎(chǔ)知識――單個石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨。ㄏ冉Y(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描)——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生下學(xué)期:石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨。ㄕ嫒宋骞賹懮驶A(chǔ)知識——靜物色彩臨。麑W(xué)期的速寫臨摹、寫生(采用家庭作業(yè)的形式進行)

  高二上學(xué)期:人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——色彩靜物臨摹——色彩靜物寫生+整學(xué)期的速寫臨摹、寫生(采用家庭作業(yè)的形式進行)下學(xué)期:人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物色彩寫生——靜物色彩默寫——風(fēng)景臨摹+速寫寫生+設(shè)計基礎(chǔ)+針對性強化訓(xùn)練。

  高三:全面進入高考備考階段,針對學(xué)生情況及報考院校作針對性強化訓(xùn)練+組織安排專業(yè)考試。

  高中年級美術(shù)特色班應(yīng)達到目標(biāo):高一年級學(xué)會幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描,早期就打好繪畫的基礎(chǔ),同時培養(yǎng)一定創(chuàng)作能力,提高情操,參加對外美術(shù)比賽,優(yōu)良率達到50%,合格率達到90%(力爭達到95%)高二年級對于有一定基礎(chǔ)的'學(xué)生需要進一步提高繪畫基本能力,提高一些繪畫的熟練程度;開始進入設(shè)計部分的了解和學(xué)習(xí)。高三年級對于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生要加強模擬考試的練習(xí),能夠在指定的時間內(nèi)完成相應(yīng)的作品。

  高中美術(shù)教學(xué)計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  為了使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標(biāo)如下:

  1.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

  2.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數(shù)學(xué)表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力

  3.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。

  4.提高學(xué)習(xí)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

  二、學(xué)情分析

  1.基本情況xxx班共xxx人,男生xxx人,女生xxx人;本班相對而言,數(shù)學(xué)尖子約xxx人,中上等生約xxx人,中等生約xxx人,中下生約xxx人,后進生約xxx人。

  2.我所執(zhí)教的215班均屬普高班,學(xué)生自覺性差,自我控制能力弱,因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生,培養(yǎng)其自覺性。同時,由于初中課改的原因,高中教材與初中教材銜接力度不夠,需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時,其底子薄弱,因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),爭取每一堂課落實一個知識點,掌握一個知識點。

  三、教材分析

  我們采用的教材是人教版必修教材,本冊教材共分兩章:第四章《三角函數(shù)》和第五章《平面向量》。三角函數(shù)的主要內(nèi)容有:任意角的三角函數(shù)概念、弧度制、同角三角函數(shù)間的關(guān)系、誘導(dǎo)公式、兩角和與差的三角函數(shù)、二倍角的三角函數(shù)以及三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)、已知三角函數(shù)值求角等。難點是弧度制的概念、綜合運用本章公式進行簡單三角函數(shù)式的化簡及恒等式的證明周期函數(shù)的概念,函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象與正弦曲線的關(guān)系。平面向量主要內(nèi)容是向量及其運算和解斜三角形,向量的幾何表示和坐標(biāo)表示、向量的線性運算,平面向量的數(shù)量積,平面兩點間的距離公式,線段的定比分點和中點坐標(biāo)公式,平移公式,解斜三角形是本章的重點,而向量運算法則的理解和運用,已知兩邊和其中一邊的對角解斜三角形等是本章的難點。

  四、教法分析

  在教學(xué)過程中盡量做到以下幾個方面:

  1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,豐富的.和學(xué)生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,數(shù)學(xué)的思想和方法,以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動,以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

  2.通過“觀察”,“思考”,“探究”等欄目,引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

  3.在教學(xué)中強調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學(xué)思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

  五、教學(xué)及輔導(dǎo)措施

  1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,在主觀作用下上升和進步。

  2.注意從實例出發(fā),從感性提高到理性;注意運用對比的方法,反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考。

  3.加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣,進行辨證唯物主義教育。

  4.抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關(guān)鍵和基本方法,注重提高學(xué)生分析問題的能力。

  5.自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

  6.重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

  六、優(yōu)、差生名單及輔導(dǎo)措施

  1.對于優(yōu)生:學(xué)生自愿成立興趣小組,興趣小組可以在老師的指導(dǎo)下由學(xué)生自己不定期的開展活動,圍繞數(shù)學(xué)競賽拓展他們的知識面,加深對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用,在原有基礎(chǔ)上,穩(wěn)定班級在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)鐘的尖子學(xué)生,進一步培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的意識。

  2.對于待發(fā)展生:對于成績較差的學(xué)生,針對他們的基礎(chǔ)差異和個性差異,耐心細致的進行個別輔導(dǎo),有問題隨時解決,并多予以鼓勵。在作業(yè)中體現(xiàn)分層。盡量做到因材施教。

  高中美術(shù)教學(xué)計劃 篇4

  一、主要教學(xué)內(nèi)容:

  1、認真?zhèn)湔n,檢驗使用完善美術(shù)備課摸板。

  2、備課研討教學(xué)繪畫基本技能技法的教法學(xué)法,提高教學(xué)設(shè)計能里。教學(xué)繪畫基本技能技法的實踐練習(xí),繪畫造型能力的提高。

  3、深入理解學(xué)習(xí)認識美術(shù)的基本要素及繪畫藝術(shù)的獨特藝術(shù)語言形式和審美價值,了解繪畫藝術(shù)重要流派的風(fēng)格及表現(xiàn)手法。

  二、開展教學(xué)思路:

  在原先素描教學(xué)的`基礎(chǔ)上,進一不掌握造型基礎(chǔ)規(guī)律,深入感受認識形體的明暗、虛實、體積、空間。在和色彩教學(xué)上進一步理解冷暖以及空間等表現(xiàn)規(guī)律,通過繪畫實踐活動,以美術(shù)的基本要素的學(xué)習(xí)入手,從理論到實踐、從基礎(chǔ)到深層的推進。其中,形與色的基本知識及理論學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,初步展現(xiàn)視覺造型語言的魅力;便于學(xué)生主動參與,在較多輕松的氛圍中體驗和感覺繪畫藝術(shù)的樂趣,學(xué)習(xí)和運用比例、明暗、透視和色彩等知識,選擇具象或抽象的繪畫語言表達自己的思想、情感和生活經(jīng)驗。

  三、預(yù)計采用的教學(xué)措施:

  1、努力引導(dǎo)學(xué)生從臨摹入手,多從優(yōu)秀的習(xí)作中借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)點,多練多動手,勤于學(xué)習(xí)。

  2、了解繪畫與生活、自然和人類發(fā)展的不可分割的聯(lián)系,在寫生中并通過寫生增強對規(guī)律的認識與傳承。繪畫藝術(shù)源于生活,引導(dǎo)學(xué)生不但能夠表達所看到的自然,更能表達自我情感和自身獨特的體驗和文化層面的思考。

  3、掌握基本的繪畫要素后嘗試進行較為深入的繪畫實踐。

  高中美術(shù)教學(xué)計劃 篇5

  一、本計劃制訂的依據(jù)

  1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)大綱的要求,以及教學(xué)中實際感受和體會。

  2、學(xué)生有了一定生活經(jīng)驗和知識積累,領(lǐng)悟能力有所提高,有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的其它藝術(shù)門類的文化,以提高他們藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

  3、高中美術(shù)鑒賞內(nèi)容,內(nèi)容很多,知識性強,理論性強。學(xué)生要提前收集資料進行較多的預(yù)習(xí),才能初步理解課程內(nèi)容。當(dāng)然,教師要做充分的準(zhǔn)備工作?梢赃\用網(wǎng)絡(luò)資源,媒體信息,去搜集書上沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些趣事,然后回到課堂上來進行交流,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

  二、本計劃應(yīng)達到目標(biāo)

  1、認知 ① 感受形式多樣的藝術(shù)作品的主題結(jié)構(gòu)形式美等;

 、 了解中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的'種類和形式。

 、 了解中國傳統(tǒng)建筑和雕塑藝術(shù)的種類和形式;

  ④ 了解中國傳統(tǒng)工藝設(shè)計藝術(shù)的種類和形式;

  2、理解 ① 學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫雕塑等藝術(shù)作品的藝術(shù)特點;

 、 能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品及相關(guān)知識;

 、 理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。

  3、 考核:學(xué)校成立學(xué)科新課程考核組進行考核。

  三、具體實施計劃

  第一課 學(xué)些美術(shù)鑒賞知識

  第二課 玉石之分――古代玉石藝術(shù)

  第三課 泥土的生命――古代陶器 與瓷器

  第四課 楚王問鼎――商周青銅藝術(shù)

  第五課 皇權(quán)的象征――故宮建筑群與天壇

  第六課 宛自天開──古代園林藝術(shù)

  第七課 事死如事生──古代陵墓雕塑

  第八課 妙相莊嚴──古代宗教雕塑

  第十課 幽冥世界的奢華──古代墓室壁畫

  第十一課 天上人間──宗教壁畫

  第十二課 傳神寫照――人物畫

  第十三課 咫尺千里―中國古代山水畫

  第十四課 江山多嬌──現(xiàn)代山水畫

  第十五課:移情草木-花鳥畫

  第十六課 時代風(fēng)采----中國油畫

  第十七課 與民族共命運──木刻與漫畫

  四、實施設(shè)想

  由于高中美術(shù)欣賞內(nèi)容很多,知識性強而且繁雜,學(xué)生必須大力發(fā)輝自主學(xué)習(xí)的能力,通過網(wǎng)絡(luò)查閱讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜集課本上所沒有涉及的內(nèi)容,包括優(yōu)秀美術(shù)作品及畫家的生平趣事以及時代背景等等,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性,通過網(wǎng)絡(luò)信息資源,很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的交流活動,可以語言描述,也可以通過計算機來展示自己所搜集到的美術(shù)知識,增加同學(xué)之間的交流和了解。使他們開闊視野并提高表達與辯解能力,增加學(xué)習(xí)興趣,體會學(xué)習(xí)的快樂。

  五、教學(xué)思考

  1、不斷提高專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新思維,及時參與相關(guān)的培訓(xùn)和進修學(xué)習(xí)等;積極參加各類活動,與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。

  2、多聽各科公開課,多跨學(xué)科學(xué)習(xí),以提高教學(xué)能力。

  3、多與學(xué)生交流,傾聽學(xué)生的心聲,加強溝通和理解,了解學(xué)生的建議和想法,并及時調(diào)整自己的教學(xué)計劃。

  4、充分運用多媒體教學(xué),使高中美術(shù)欣賞課與多媒體技術(shù)完美的結(jié)合。使用電腦課件進行授課,讓學(xué)生接觸信息技術(shù),形象直觀的感受美術(shù)及作品。

  5、通過各種媒體收集信息,選擇性的用于美術(shù)教學(xué)活動中。

  高中美術(shù)教學(xué)計劃 篇6

  一、思想政治忠誠于黨的教育事業(yè)。

  熱愛本質(zhì)工作,認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。

  二、堅持以馬列主義為指針

  全面貫徹黨的教育方針,全面推行和實施素質(zhì)教育,為學(xué)生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,提高學(xué)生的知識水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

  三、美術(shù)班在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好,并增加學(xué)生的課外知識。

  提高一定的技能,豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。在課堂上我認真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識,掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美,提高學(xué)生的審美能力。使他們通過美術(shù)班的學(xué)習(xí)得到更好的發(fā)展,進一步了解美術(shù)的基本知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生的審美觀。

  美術(shù)是一個很廣的課程,素描,水粉,速寫等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)得多不如學(xué)得精,所以我會給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣,以校園中常見的事物為主旋律,畫出內(nèi)容積極向上,形象生動,有一定的藝術(shù)品味的作品。

  我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,在教學(xué)中我會充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的.獨特價值。同時舉辦美術(shù)展覽,交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力,增強自信心。

  在美術(shù)教學(xué)中,我還要注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,做到精心計劃,精心備課,精心上課,這樣才能保證美術(shù)課的深度,廣度和力度。美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時期,可以讓學(xué)生舉行素描、速寫、水粉等比賽,通過訓(xùn)練比賽,能夠促進學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。

  四、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo):

  1、通過常規(guī)自我督促進行正常的教學(xué)工作,做到按表上課,不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè),而使美術(shù)教學(xué)落到實處。

  2、通過聽課、評課活動,促使自己備好、上好每一節(jié)課,努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

  3、通過美術(shù)研討和交流活動,互相學(xué)習(xí)取長補短,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

  4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,從而使他們能從中學(xué)到知識,陶冶情操,提高品位,并使校園充滿生機和活力,營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

  5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動,培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,以點帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù),從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  自身素質(zhì)課堂之余,我要認真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

  高中美術(shù)教學(xué)計劃 篇7

  20xx—20xx學(xué)年第學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)展開,為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計劃。美術(shù)學(xué)科是教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中,承擔(dān)著對學(xué)生進行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動,培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則,提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動中,提高學(xué)生對美術(shù)作品的鑒賞能力是作為本學(xué)期重要的內(nèi)容和目標(biāo)。

  一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  “學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo)

 。1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映,創(chuàng)造是美術(shù)的生命。

 。2)具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī),敢于創(chuàng)新,通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式,表現(xiàn)自己審美感受的意識。

 。3)逐步提高獨立思考能力,能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解。具有初步的獨立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力。

 。4)初步具有在美術(shù)活動中進行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計,并運用新媒材、新手法進行造型表現(xiàn)的能力。

 。5)逐步養(yǎng)成形象思維能力,提高綜合思維水平。

  2、實踐能力培養(yǎng)目標(biāo)

 。1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識,以及繪制圖案、進行平面和立體設(shè)計、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。

 。2)初步將所學(xué)的美術(shù)知識和技能與其他學(xué)科綜合,找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。

 。3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中,解決具體問題。

 。4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣,以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。

  (5)積極參加美術(shù)課外活動,在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。

  三、教學(xué)重點難點:

  充分認識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用,切實發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能,作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達成的重要目標(biāo)來實現(xiàn)。

  四、主要教學(xué)原則

 。ㄒ唬┤嫘栽瓌t

 。ǘ┲黧w性原則

 。ㄈ⿲嵺`性原則

 。ㄋ模┌l(fā)展性原則

 。ㄎ澹┟裰餍栽瓌t

  (六)開放性原則

  五、教學(xué)內(nèi)容進度:

  高一:期中授完美術(shù)教科書美術(shù)鑒賞1單元,美術(shù)鑒賞2單元1——3課;

  期末授完美術(shù)教科書美術(shù)鑒賞第2單元4——7課;

  高二:期中授完美術(shù)基本知識透視和簡單幾何形體;

  期末授完美術(shù)基本幾何形體組合及簡單靜物;

  高三:完成半身像和水粉教學(xué)任務(wù)

  美術(shù)學(xué)科是中小學(xué)必修課程,是學(xué)校實施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進行審美教育,使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,促進學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生美化社會生活的能力。面對21世紀(jì)的'教育,美術(shù)學(xué)科對于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,形成和諧、健全的個性品質(zhì),具有重要的作用。因此我在本學(xué)期本著積極探索求真務(wù)實的教學(xué)精神努力學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)極大剛,深刻地認識學(xué)科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。美術(shù)教學(xué)要由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷崿F(xiàn)多元教育功能,特別是創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的學(xué)科目標(biāo);要由只重教學(xué)結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果,轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W(xué)過程、及教學(xué)過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。要由單純的臨摹教學(xué),轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自己感受、獨立表現(xiàn)與創(chuàng)造;要淡化美術(shù)科目的分類,要由單一的繪畫教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的大美術(shù)數(shù)學(xué);要由狹隘的、單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容,轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術(shù)文化內(nèi)容等,以有益于學(xué)生的發(fā)展,為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境。

  高中美術(shù)教學(xué)計劃 篇8

  一、學(xué)生情況分析:

  大部分學(xué)生初中沒有系統(tǒng)的上美術(shù)課,所以對美術(shù)課已經(jīng)麻木了,不明白美術(shù)課在塑造健康心理、提高個人素質(zhì)方面起到了不可替代的作用。一幅經(jīng)典的畫所包含的直觀形象和豐富的哲理會影響人們的生活。但是由于一定的生活經(jīng)驗和知識積累,學(xué)生的理解能力得到了提高,可以接觸和吸收一些繪畫甚至美術(shù)領(lǐng)域固有的優(yōu)質(zhì)文化。這也是對他們個人藝術(shù)修養(yǎng)的一種熏陶和提高。

  二、教材分析:

  《美術(shù)欣賞》是普通高中美術(shù)學(xué)科的一個內(nèi)容系列,是義務(wù)教育美術(shù)課程之后,在學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)上的更高層次的拓展和延伸。藝術(shù)欣賞活動可以幫助學(xué)生在欣賞、識別和評價藝術(shù)作品的過程中逐步提高審美能力,形成熱愛自己文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、認知目標(biāo):

  1)學(xué)會從各種藝術(shù)作品中感受藝術(shù)的語言美。

  2)掌握外國繪畫不同時期的畫家及其作品。

  3)了解優(yōu)秀的建筑和雕塑,感受它們的內(nèi)在表達語言。

  2、了解目標(biāo):

  1)學(xué)會分析一些優(yōu)秀畫作的藝術(shù)特征。

  2)能講一些有代表性的美術(shù)作品。

  3)理解和欣賞一些藝術(shù)作品的特點和語言。

  四、具體實施措施:

  1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,在藝術(shù)欣賞課中發(fā)揮美育主渠道的作用,認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,透徹理解教材,熟練運用各種教學(xué)方法,尤其是先進的教學(xué)媒體,讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。

  充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理整合。利用計算機課件教學(xué),讓學(xué)生接觸信息技術(shù),通過信息技術(shù)手段和渠道了解藝術(shù)。也可以經(jīng)常改變一些形式,讓信息技術(shù)和美術(shù)很好的融合,被學(xué)生接受和歡迎。以實現(xiàn)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  2、課堂教學(xué)的延伸

  為了培養(yǎng)學(xué)生的自覺和自主學(xué)習(xí)能力,學(xué)生可以利用課余時間,通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),從網(wǎng)上搜集一些課本上沒有涉及到的'內(nèi)容,可以是優(yōu)秀的美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者畫家生活中的趣事等。以及關(guān)于藝術(shù)的各種知識內(nèi)容。為了培養(yǎng)他們的積極性和主動性,很容易通過互聯(lián)網(wǎng)龐大的信息資源庫找到一些書本上沒有的藝術(shù)知識。在課堂上,可以組織學(xué)生相互交流,可以用語言描述,也可以用計算機顯示。讓他們不局限于書本上一些單一枯燥的東西,讓學(xué)生選擇自己想了解的有趣而豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出課堂,走出校園,走出社會。

  高中美術(shù)教學(xué)計劃 篇9

  一、 美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律及教學(xué)要求

  (一) 在高中階段,針對美術(shù)專業(yè)高考要求,美術(shù)學(xué)科主要指狹義的“繪畫”或是“造型”方面的技能的學(xué)習(xí)與掌握,由于其“實踐性”“操作性”較強,因此要有一個較長的動手操作過程,并且起步越早、時間越長越好,這不但針對高考成績而言,特別是學(xué)生日后進入高校深造或是以后走向社會都會在專業(yè)優(yōu)勢上增加積淀。搞短期“突擊”或是搞“投機”都不符合美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)特點,也不符合學(xué)校對教育、對人才培養(yǎng)的長遠規(guī)劃。

  (二) 教學(xué)要求

  1、 以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,樹立正確的審美觀念;

  2、 突出美術(shù)學(xué)科特點,加強實踐練習(xí),增強學(xué)生的專業(yè)興趣與愛好,引導(dǎo)學(xué)生掌握必要的造型技能以及創(chuàng)造表現(xiàn)技能,達到高校專業(yè)錄取要求;

  二、 美術(shù)專業(yè)高考要求

  (一) 考試性質(zhì)

  普通高校招生美術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)一考試是國家教育考試的組成部分,著重考察考生是否具備普通高等學(xué)校美術(shù)類專業(yè)或按美術(shù)類專業(yè)招生的相關(guān)專業(yè)對美術(shù)技能的基本要求,為高等院校選拔美術(shù)類專業(yè)人才提供基本依據(jù)。

  (二) 考試科目、范圍和形式

  1、 考試科目

  我省自20xx年以來統(tǒng)一采用美術(shù)聯(lián)考形式,科目為造型基礎(chǔ)(素描)和色彩基礎(chǔ)兩科。造型基礎(chǔ)(素描)主要考察學(xué)生對形體結(jié)構(gòu)、空間、質(zhì)感等方面的理解、認識與表現(xiàn)能力;色彩基礎(chǔ)主要考察學(xué)生對色彩的感受、認識和技法表現(xiàn)能力。

  2、 考試范圍和形式

  素描科目一般采用靜物寫生(含默寫)、石膏人像寫生、人物頭像寫生或默寫等方式進行考查;色彩科目一般采用靜物寫生(默寫)、風(fēng)景默寫(創(chuàng)作)等方式進行考查。

  三、 學(xué)生基本情況分析

  1、多數(shù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)起點教晚,藝術(shù)實踐經(jīng)驗欠缺,思想認識薄弱,甚至有些是為了升學(xué)門檻而臨時“抱佛腳”;

  2、學(xué)生基礎(chǔ)專業(yè)技能薄弱,這與專業(yè)訓(xùn)練時間少有很大關(guān)系;

  3、該年齡段學(xué)生可塑性較強,主動學(xué)習(xí)及自我探索能力較強,并且接受與理解能力也較強,因此在正確的引導(dǎo)和嚴格的約束下,加上較長一段時間的.專業(yè)訓(xùn)練,會有較大的提高。

  四、 專業(yè)課程教學(xué)規(guī)劃

  (一) 從素描“造型基礎(chǔ)”入手,通過寫生與臨摹,引導(dǎo)并轉(zhuǎn)變

  學(xué)生眼、手、腦的觀察、表現(xiàn)與理解習(xí)慣,逐步建立整體觀察、大膽表現(xiàn)、細心分析的藝術(shù)實踐能力。此過程要進行大量的練習(xí)。

  (二) 色彩知識學(xué)習(xí)

  本科目通過靜物、風(fēng)景寫生與臨摹主要解決學(xué)生對繪畫色彩規(guī)律的理解、觀察與表現(xiàn)。

  (三) 針對性模擬訓(xùn)練

  運用較長一段時間,進入全天候考試仿真訓(xùn)練,并針對學(xué)生情況及個人專業(yè)發(fā)展意向針對性強化訓(xùn)練。

  五、 本專業(yè)課程是一種反復(fù)、循環(huán)、遞進式學(xué)習(xí)訓(xùn)練方式,要保證一定的專業(yè)訓(xùn)練時間與訓(xùn)練量,逐步達到專業(yè)高考要求。

  高二年級特長新生由于繪畫基礎(chǔ)薄弱。教學(xué)中采用分層次教學(xué),重點放在基礎(chǔ)素描和速寫的教學(xué)中。

  高中美術(shù)教學(xué)計劃 篇10

  新學(xué)期開始了,作為一名美術(shù)老師,有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察,認識和發(fā)掘我們生活中的美,并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)課本,圖片中的美,更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美,現(xiàn)實生活中的美,這才是最主要的目的。為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神,真正實施素質(zhì)教育,并結(jié)合我校的實際情況,結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點,貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計劃。

  一、情況分析:

  1、高中年級學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累,領(lǐng)悟能力有所提高,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

  2、由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞,所以擴展性很強,如果單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來,讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個強大信息平臺,去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些軼事,然后回到課堂上來進行交流。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種能力。

  二、教材分析:

  “美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

  三、教學(xué)目的和要求

  通過學(xué)習(xí)“美術(shù)鑒賞”,學(xué)生能夠:

  1、了解中外美術(shù)的風(fēng)格、流派,重要的美術(shù)家及其代表作品;

  2、積極參與中外美術(shù)鑒賞活動,懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,能夠恰當(dāng)運用美術(shù)術(shù)語,以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品,并與他人交流;

  3、理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系,在文化情境中認識美術(shù),熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,尊重世界多元文化。

  四、教材的重點和難點

  主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品,也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品,以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的實用美術(shù)作品,通過欣賞和分析這些美術(shù)作品,能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、陶冶審美情操。難點是:對教材中現(xiàn)代主義系列作品的欣賞,尤其是抽象主義美術(shù)作品,它能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識。

  五、教學(xué)方法

  第一類方法:“以語言傳遞信息為主的方法”,包括講授法;談話法;討論法;讀書指導(dǎo)法等。

  第二類方法:“以直接感知為主的'方法”,包括演示法;參觀法等。

  第三類方法:“以欣賞活動為主的教學(xué)方法”例如陶冶法等。

  第四類方法:“以引導(dǎo)探究為主的方法”,如發(fā)現(xiàn)法;探究法等

  六、具體實施計劃:

  1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  2、課堂教學(xué)延伸

  為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫,很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的交流活動,可以語言描述,也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然。

  高中美術(shù)教學(xué)計劃 篇11

  隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,美術(shù)課堂已發(fā)生了綜合性的變化。本學(xué)期我主要負責(zé)高中美術(shù)的課程教學(xué),現(xiàn)結(jié)合我校的實際情況,結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點,本著以貫徹學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計劃。

  1、認知目標(biāo):

  1)、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。

  2)、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

  3)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

  4)、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。

  2、理解目標(biāo):

  1)、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。

  2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

  3)、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。

  對教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法的嘗試從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)的價值和作用:

  1、鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。

  2、學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法,聯(lián)系文化情境認識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。

  3、用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的'感受與理解。

  4、進行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料,并運用于鑒賞學(xué)習(xí)活動。

  5、充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源,對東河鎮(zhèn)黎族織錦培訓(xùn)基地、三月三民族風(fēng)情活動、魚鱗洲風(fēng)景保護區(qū)……等活動進行調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象,并寫出考察報告。

  具體實施計劃:

  1、課堂堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  2、為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力,可以讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,優(yōu)秀美術(shù)作品、畫家的生平趣事等各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,培養(yǎng)他們的積極性和主動性。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。

  3、為了豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用,特此,我校將在本學(xué)期舉辦“20xx年八所中學(xué)校園之光美術(shù)作品大賽”。為了給愛好美術(shù)的學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,每周三、五下午的課外活動時間,安排美術(shù)老師對美術(shù)第二課堂興趣小組的學(xué)生進行專業(yè)輔導(dǎo)。

  教學(xué)進度安排

  第一單元美術(shù)鑒賞及其意義第

  1、3周

  第二單元美術(shù)作品的藝術(shù)語言第5周

  第三單元走進具象藝術(shù)第9周

  第四單元走進意象藝術(shù)第11周

  第五單元走進抽象藝術(shù)第13周

  第六單元藝術(shù)美和形式美第15周

  第七單元分析理解美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖第17周

  第八單元美術(shù)作品的意義與價值判斷第19周

  高中美術(shù)教學(xué)計劃 篇12

  根據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律以及美術(shù)專業(yè)高考的要求,同時根據(jù)20xx級美術(shù)生的實際學(xué)習(xí)情況及課時安排,制定了高一至高三大致的美術(shù)教學(xué)計劃與設(shè)想:

  一、高一:

 。ㄒ唬┥蠈W(xué)期:

  注重繪畫基礎(chǔ)與興趣的培養(yǎng),課程設(shè)置為:素描基礎(chǔ)知識――單個石膏幾何形體的`臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨摹。

 。ǘ┫聦W(xué)期:

  靜物素描臨。ㄏ冉Y(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描)——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生。

  二、高二:

 。ㄒ唬┥蠈W(xué)期:

  石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨摹——色彩基礎(chǔ)知識——靜物色彩臨。麑W(xué)期的速寫臨摹、寫生(利用晚輔導(dǎo)時間進行)。

 。ǘ┫聦W(xué)期:

  人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——色彩靜物臨摹——色彩靜物寫生+整學(xué)期的速寫臨摹、寫生(利用晚輔導(dǎo)時間進行)。

  三、高三:

 。ㄒ唬┥蠈W(xué)期:

  人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物色彩寫生——靜物色彩默寫——風(fēng)景臨。賹憣懮O(shè)計基礎(chǔ)+針對性強化訓(xùn)練。

 。ǘ┫聦W(xué)期:

  全面進入高考備考階段,針對學(xué)生情況及報考院校作針對性強化訓(xùn)練+組織安排專業(yè)考試。

  高中美術(shù)教學(xué)計劃 篇13

  20xx年的暑假很快就過去了,在這樣一個短短的假期里我們充實的完成了教學(xué)期間的短暫調(diào)整,同時在休息的過程中我們也進行了一定的教學(xué)工作反思重新走上新的教學(xué)工作日程。

  在新學(xué)期中,我們面臨新的教學(xué)氛圍和新的教學(xué)對象,我們有新的教學(xué)目標(biāo)和新的教學(xué)計劃。

  高中美術(shù)教學(xué)在整體高中課程中有其特殊的作用和意義,高中美術(shù)教學(xué)致力于培養(yǎng)學(xué)生審美能力的開發(fā),同時也對高中學(xué)生的德育修養(yǎng)起著促進作用,為全面培養(yǎng)新世紀(jì)的人才做著貢獻。

  在這一學(xué)期中,計劃從以下幾個方面,展開高中美術(shù)教學(xué)工作。

  首先,計劃深抓美術(shù)欣賞課教學(xué),美術(shù)欣賞課的開設(shè),能夠很好的把學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力提高,認真?zhèn)浜昧嗣恳还?jié)美術(shù)欣賞課的教學(xué)內(nèi)容,同時準(zhǔn)備了充分的掛圖和幻燈片來作為教學(xué)用具,在美術(shù)鑒賞與欣賞課的教學(xué)中,計劃結(jié)構(gòu)歷史知識和政治指導(dǎo)來進行教學(xué)。這樣學(xué)生們能夠更加明確的了解美術(shù)作品的內(nèi)涵和歷史階段性留下的藝術(shù)來源,并能了解政治與文化之間的聯(lián)系。

  再次,計劃通過美術(shù)欣賞課來提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng),具體方法是在講解美術(shù)作品的.同時,結(jié)合歷史政治背景來講解,這樣的教學(xué)能夠使學(xué)生很好理解政治并與當(dāng)代政治與思想相對照,明確細想結(jié)合實踐,使自己的身心得到一次很好的解剖,同時提高自己的思想品德修養(yǎng),除結(jié)合政治思想來進行美術(shù)教學(xué)以外,還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng),取其長處,使學(xué)生個體得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶,提高個人思想品德修養(yǎng)。

  另外,計劃結(jié)合新入學(xué)的高中學(xué)生開設(shè)美術(shù)展覽活動,鼓勵學(xué)生們?nèi)ゼw設(shè)計美術(shù)展覽內(nèi)容主題,集體研究美術(shù)展覽的素材,這樣的同年級大型活動能夠培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)和能力,諸如審美能力,集體主義精神和團結(jié)協(xié)作能力等,都可以通過這樣的大型活動激發(fā)和鍛煉出來。

  在新的學(xué)期中,美術(shù)教學(xué)計劃的實施,是要與時俱進的,也就是要根據(jù)具體情況而靈活運用的,要根據(jù)不同的班級環(huán)境,本校的教學(xué)可變條件和學(xué)生個體差異的不同而進行變化、變通的。

  高中美術(shù)教學(xué)計劃 篇14

  美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。新的學(xué)期,在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展,教育改革中的實際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點,狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,采用學(xué)校提出的三段式教學(xué)方法,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下:

  一,指導(dǎo)思想:

  進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

  二,教學(xué)目標(biāo):

  本學(xué)期我只擔(dān)任高二年級的美術(shù)教學(xué)工作,我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,針對于高年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將鑒賞賞,繪畫,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握美術(shù)鑒賞的基本方法,提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  三、具體工作:

  ①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化教學(xué)觀念和理念。

 、谡n堂教學(xué)活動。加強課堂教學(xué)新理念,新模式及新教法的研究。

  四、教材分析處理:

  1、美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉,也能促進課程的學(xué)習(xí)。

  2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、根據(jù)實際教學(xué)的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,例如第十三課,西方現(xiàn)代藝術(shù),只選擇幾個流派進行講解,學(xué)生會更加容易掌握與理解,從而更利于學(xué)生的.實際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

  4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學(xué)進程。

  五、具體教學(xué)進度:

  第2-6周:中國畫

  第7-9周:水彩畫

  第10-11周:水粉畫

  第12-13周:油畫

  第13-14周:版畫

  第15-16周:漫畫

  總之,美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生興趣,經(jīng)驗,知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)、審美能力以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),努力提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,讓我們和我們的學(xué)生一起走進絢麗多姿的美術(shù)世界吧!

  高中美術(shù)教學(xué)計劃 篇15

  對進入高三畢業(yè)年級的美術(shù)專業(yè)學(xué)生,教學(xué)應(yīng)將重點放在“考前性”這一關(guān)鍵要求上。以此為基點,鞏固和強化專業(yè)課程的技能與知識的學(xué)習(xí)。并在整體輔導(dǎo)的查漏補缺中遵循學(xué)生個性化專業(yè)的特點,協(xié)助其擬定高考取向,使學(xué)生進一步扎實地做好高考前美術(shù)專業(yè)技能與知識的準(zhǔn)備工作。積極發(fā)揮美術(shù)專業(yè)的特色性教學(xué),為我校培養(yǎng)合格的美術(shù)專業(yè)人才不留余力。

  課程內(nèi)容:靜物、色彩、圖案與美術(shù)字、創(chuàng)作與設(shè)計、人物頭像、速寫。

  適合人群:高中美術(shù)專業(yè)學(xué)生。

  授課時間:全年960課時。

  一、工作目標(biāo):

  對學(xué)生進行全面調(diào)查,根據(jù)學(xué)生情況因材施教。對部分專業(yè)較好的學(xué)生,加大專業(yè)學(xué)習(xí)的強度及力度,使其保重點本科爭美院。對專業(yè)平平的學(xué)生也充滿信心,使其在專業(yè)上能過本科有效名次。當(dāng)然以上目標(biāo)將要貫穿整個高三上半年的`專業(yè)學(xué)習(xí)時間。

  關(guān)注幾名成績優(yōu)異但家庭有困難的學(xué)生,并給予幫助,穩(wěn)定學(xué)生在校專業(yè)學(xué)習(xí)的情緒與家長的顧慮,為專業(yè)學(xué)習(xí)打好環(huán)境基礎(chǔ)。

  在以專業(yè)學(xué)習(xí)為主的情況下,適度安排文化科的學(xué)習(xí),并做好學(xué)生的工作,特別是專業(yè)好文化科差或者文化科好專業(yè)差的學(xué)生,使其合理安排學(xué)習(xí),平行發(fā)展,取得雙贏佳績。

  全面搜索關(guān)于美術(shù)專業(yè)高考信心,及時掌握高考動態(tài)。給學(xué)生明確發(fā)展學(xué)習(xí)方向,不套錯誤老路,少走無用的彎路,踏踏實實對學(xué)生進行有針對性的培訓(xùn)。

  知道學(xué)生理性而實際的根據(jù)各自情況進行報考學(xué)校及專業(yè)。

  二、重要措施:

  召開班會,對學(xué)生從學(xué)習(xí)、思想、生活上進行教育、關(guān)心與幫助。

  利用“師生交流“及面批學(xué)生作品,對學(xué)生和學(xué)生對自己有所了解。

  嚴格落實請假制度,盡限度制止學(xué)生的散漫、曠課等不良現(xiàn)象,對違紀(jì)者嚴懲不待。

  加強學(xué)生的時間觀念,并設(shè)置高考倒計時,讓學(xué)生有主動學(xué)習(xí)的自覺性及面臨高考壓力的緊迫感。

  成立班委會。協(xié)助學(xué)校及老師的工作,以便更好的服務(wù)于學(xué)生。

  根據(jù)不同時間段的特點,收批學(xué)生作品,一般前期為長期作品,后期為強化模擬的短期作品。

  老師根據(jù)專業(yè)特點合理安排課程及時間,認真?zhèn)湔n、教學(xué),要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫,并且不定期的組織學(xué)生觀看各美院的教學(xué)錄象,開闊學(xué)生視野,以最短的時間,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮的潛力。

  三、工作安排:

  8月——9月上:鞏固基礎(chǔ)課(靜物素描、結(jié)構(gòu)、靜物彩畫)。

  9月下:素描頭像、素描石膏像。

  10月:色彩畫、圖案與美術(shù)字。

  11月:素描、創(chuàng)作與設(shè)計。

  12月上:色彩畫12月下:素描。

  1月——考前:上午:色彩畫、素描下午:圖案設(shè)計。

  注:9月——考前:晚上以素描、速寫為主,個別學(xué)生可以在完成作業(yè)的情況下,根據(jù)自己情況加強差科的訓(xùn)練。

  12月——2月:指導(dǎo)學(xué)生報考,安排帶學(xué)生考試。

  總之,以上教學(xué)計劃,前提是以學(xué)校、學(xué)生為主線,需要特殊調(diào)整,遵守全局及整體利益為重的原則。

  高中美術(shù)教學(xué)計劃 篇16

  新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,強調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),合作互動學(xué)習(xí),情感體驗,注重學(xué)習(xí)的過程,注重跨學(xué)科學(xué)習(xí),通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì),最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,終身受益。為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量,做好本職工作,本學(xué)期我擬定了如下計劃:

  一、學(xué)生情況分析

  學(xué)生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小,接受能力較強。敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,三~四年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強,同時對工藝制作非常喜歡,繪畫作業(yè)普遍水平較高。

  二、教材分析:

  本冊教材本著以促進美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術(shù)實踐活動為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念,以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則,選擇符合三年級學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題,形成了新的美術(shù)教材新體系。全冊共有18課,內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合、探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型、表現(xiàn)和設(shè)計、應(yīng)用占有較大比重,欣賞、評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,其余大多隨堂教學(xué),分配在各課之中。技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具表達創(chuàng)作。

  2、了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和材料的加工方法,進行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

  3、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。

  4、以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

  四、教學(xué)重難點:

  【教學(xué)重點】:了解美術(shù)語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的'運用,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,增強動手能力和審美能力,滲透人文精神。

  【教學(xué)難點】:發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,滲透德育。

  五、教學(xué)措施:

  課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學(xué)生的個性。積極參與聽課,評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  高中美術(shù)教學(xué)計劃 篇17

  一、指導(dǎo)思想

  加強課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評價,以教研引領(lǐng)課程改革,以評價促進課程改革的理念與行為的統(tǒng)一。在教育教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上開展形式多樣的美術(shù)學(xué)科綜合活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的綜合能力。爭取在20xx年美術(shù)高考中取得更優(yōu)異的成績。

  二、工作重點

  1、強化學(xué)科學(xué)習(xí),提高科研水平。

  2、創(chuàng)新教學(xué)手段,發(fā)掘?qū)W習(xí)內(nèi)涵。

  3、豐富學(xué)科活動,拓展美術(shù)文化。

  三、工作要點

  1、更新教學(xué)理念,指導(dǎo)教學(xué)實踐。

  進一步認真學(xué)習(xí)新課改理論,明確課改方向,樹立符合時代要求的人才觀、教育觀、藝術(shù)觀,在培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的同時,加強學(xué)科綜合、整合的`實踐和美術(shù)專業(yè)技能的訓(xùn)練,使我校美術(shù)教育教學(xué)水平達到或超過新課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定要求。

  2、改進教研方式,做好培訓(xùn)工作。

  加強常規(guī)教研,精心設(shè)計活動主題和內(nèi)容,形式有:組織觀看《課堂教學(xué)案例與分析》錄像,學(xué)習(xí)和汲取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,進一步明確課堂美術(shù)教學(xué)的方向。上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料,組織在教研活動前五分鐘進行簡單學(xué)習(xí)。積極參加各類各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動,把信息帶回“家”,使組內(nèi)教師學(xué)有所獲。

  3、立足學(xué)校特色,挖掘、培養(yǎng)美術(shù)特長生。注重在實踐活動中提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。本學(xué)年,結(jié)合學(xué)校藝術(shù)特色,因地制宜,舉辦學(xué)科知識講座、作品展示、外出參觀等活動,以多元化的內(nèi)容,激發(fā)、穩(wěn)定、強化和發(fā)展學(xué)生對藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。在面向全體的同時,也要注意發(fā)掘美術(shù)特長生,利用課外活動時間進行重點培養(yǎng),積極參與各教育主管部門和政府機構(gòu)組織的美術(shù)展事、賽事,爭取獲得優(yōu)異成績。

  四、工作日程安排

  九月份

  1、布置開學(xué)工作,制定備課組工作計劃

  2、藝術(shù)樓環(huán)境布置

  3、成立高一年級書法興趣小組

  4、成立高二年級美術(shù)興趣小組

  5、教研活動內(nèi)容:(校內(nèi))組織觀看《課堂教學(xué)案例與分析》錄像

  6、組織教師作品參加建國xx周年書畫展

  十月份

  1、指導(dǎo)學(xué)生參加“楚風(fēng)杯”學(xué)生書法作品比賽

  2、教研活動內(nèi)容:組內(nèi)教師聽課、評課

  3、加強美術(shù)課外活動的管理

  4、高三年級美術(shù)史論考生的輔導(dǎo)開始

  十一月份

  1、搞好高三年級美術(shù)班的考前培訓(xùn)及高考報名工作

  2、組織好高一高二年級美術(shù)期中考試

  3、教研活動內(nèi)容:組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選

  十二月份

  1、舉辦迎元旦全校師生書畫展

  2、組織好高三年級美術(shù)生參加美術(shù)聯(lián)考

  3、認真填寫學(xué)生評價手冊

  一月份

  1、組織好高一高二年級美術(shù)期末考試

  2、教研活動內(nèi)容:組內(nèi)研究課題階段性小結(jié)

  3、備課組長檢查組內(nèi)成員的常規(guī)工作并進行評價與考核

  4、完成本學(xué)期備課組工作小結(jié)和資料匯總

  三月份

  1、布置開學(xué)工作

  2、組織好高三年級美術(shù)生參加校考

  3、帶高三年級美術(shù)史論考生到清華大學(xué)參加專業(yè)考試

  4、組織好高三年級美術(shù)班學(xué)生返校上文化課

  四月份

  1、美術(shù)教學(xué)質(zhì)量月活動

  2、教研活動內(nèi)容:組內(nèi)教師聽課、評課

  3、高三年級美術(shù)班協(xié)調(diào)會

  五月份

  1、舉辦迎五四全校師生書畫展

  2、組織好高一高二年級美術(shù)期中考試

  3、教研活動內(nèi)容:組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選

  4、搞好高三年級美術(shù)班復(fù)習(xí)備考工作

  六月份

  1、組織好高三年級美術(shù)生參加高考

  2、搞好高三年級美術(shù)生的志愿填報工作

  3、組織好高一高二年級美術(shù)期末考試

  七月份

  1、備課組長檢查組內(nèi)成員的常規(guī)工作并進行評價與考核

  2、完成本學(xué)年備課組工作總結(jié)和資料匯總

  高中美術(shù)教學(xué)計劃 篇18

  一、指導(dǎo)思想:

  認真學(xué)習(xí)高中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合我校實際情況,逐步推進美術(shù)教學(xué)的研究與實踐,進一步提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。在特長生的教學(xué)中,深入研究近幾年高考走勢,加強高三學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中,我們應(yīng)該在技術(shù)上循序漸進,兼容并蓄。努力把我校藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的教育提高到一個新的水平。

  通過藝術(shù)組的教學(xué)科研活動,教學(xué)科研組內(nèi)部的團結(jié)協(xié)作精神將進一步加強,藝術(shù)組的工作將有新的發(fā)展。本學(xué)期藝術(shù)組成員將滿足學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和安排,藝術(shù)組計劃完成以下任務(wù):

  二、主要工作:

  1.更新教學(xué)觀念,指導(dǎo)教學(xué)實踐。

  加強新課程標(biāo)準(zhǔn)的'學(xué)習(xí)和研究工作,更新觀念,用新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實踐;開展課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究工作。及時開展學(xué)習(xí)交流活動和教學(xué)交流活動。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)精神,開展構(gòu)建平等、民主、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系、新教學(xué)方式和新評價方式的研究活動,進一步深化美術(shù)課堂教學(xué)改革。

  做好課程資源開發(fā),開拓思路,及時收集各個學(xué)校的課程資源,為美術(shù)教學(xué)提供具有時代氣息的學(xué)習(xí)資源,將地方特色教育融入美術(shù)教育。做好特殊學(xué)生專業(yè)教學(xué)的研究和指導(dǎo)工作,注重信息收集,合理安排教學(xué)計劃,爭取好成績。加強他們的基本功訓(xùn)練。認真開展集體備課,檢驗教案的可行性。課前做好準(zhǔn)備,課后及時寫反思。

  2.改進教研方法,搞好培訓(xùn)。

  組織美術(shù)新教材的培訓(xùn)、教材分析和教學(xué)研究,了解新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求;組織美術(shù)老師學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)套路;組織教師開展地方特色美術(shù)教學(xué)研究,在教學(xué)中滲透地方特色美術(shù)教學(xué);組織教師進行校本教研實驗數(shù)據(jù)的日常積累和實驗的及時總結(jié),形成教學(xué)案例,為校本教研的階段性總結(jié)做準(zhǔn)備。

  注重美術(shù)課程與學(xué)生生活體驗的密切關(guān)系,讓學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。舉辦校園藝術(shù)文化節(jié),營造學(xué)習(xí)美術(shù)的良好氛圍。積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、歸納美術(shù)教師的教學(xué)成果。

  3.做好科研工作,加強青年教師培訓(xùn)。

  組織和動員美術(shù)教師開展研究,特別是指導(dǎo)和幫助青年教師開展研究。參與“精品課程”建設(shè),總結(jié)我校美術(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗,共享優(yōu)質(zhì)教育資源。為青年教師組織研究課程,為青年教師推薦優(yōu)秀論文,為其成長創(chuàng)造條件。

  高中美術(shù)教學(xué)計劃 篇19

  一、教學(xué)分析:

  本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實驗教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展學(xué)生的思維,使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個教學(xué)領(lǐng)域,這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是:“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計應(yīng)用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。

  二、學(xué)生基本情況分析:

  初一年級學(xué)生對美術(shù)有濃厚興趣,但興趣和耐心不會太久,所以繪畫對于他們有很大的幫助,讓他們初步感受美的能力,作畫時培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力,培養(yǎng)繪畫想象能力,提高他們的美術(shù)能力。

  初二年級學(xué)生對美術(shù)已有了簡單的認識,所以學(xué)起來很輕松,他們的興趣橫濃厚,我一定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現(xiàn)美,培養(yǎng)情趣,提高審美能力、繪畫能力、觀察能力、想象能力、創(chuàng)作能力等。

  由于課上時間有限,學(xué)習(xí)內(nèi)容少,我在完成教學(xué)的情況下加入簡筆畫教學(xué),這樣學(xué)生既充實的`自己,又學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)知識,同時又提高了對事物外形的掌握,完整了構(gòu)圖,又掌握了技能,提高了技能學(xué)習(xí)。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  (1)了解各種繪畫工具和特性,并且學(xué)會掌握使用這些工具。

  (2)能夠了解色彩,認識各種色彩大膽應(yīng)用,創(chuàng)作不同的作品。

  (3)根據(jù)美術(shù)的特點明確學(xué)習(xí)態(tài)度,從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (4)采用各種形式激勵學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識,加入各種那個游戲進行學(xué)習(xí),讓他們不斷的創(chuàng)作作品,展示自己,發(fā)表創(chuàng)作意圖。

  (5)選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動活潑的游戲教學(xué)形式滲透教學(xué),叫學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí),激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  (6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示,演示要規(guī)范化讓學(xué)生能學(xué)習(xí)正確的作畫方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  四、教學(xué)方法設(shè)計:

  美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子,在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,那就要有好的教學(xué)方法,我們可以進行談話法、啟發(fā)式進行教學(xué),讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中體驗美術(shù)的樂趣,誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識。

  認識常用的色彩及形狀,并能用繪畫工具表示各種色彩,體驗不同媒材工具,用各種方法表達想法,欣賞感受作品。探究感知學(xué)習(xí),自己會口頭歸納感受。

  培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新精神,注重個性發(fā)展。在學(xué)習(xí)中舉一反三。

  高中美術(shù)教學(xué)計劃 篇20

  一、推行和實施素質(zhì)教育,注重學(xué)生的全面發(fā)展。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,提高學(xué)生的'知識水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

  二、加強學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力,努力提高理論水平與實踐能力。并且積極參加市、區(qū)組織的備課和聽課等活動,取他人所長,補己之短,在比較中學(xué)習(xí),在實踐中提高。

  三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

  1、認真完成美術(shù)教學(xué)工作,做到按表上課,不落一節(jié)課。注重課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。爭取把每節(jié)課的導(dǎo)課設(shè)計新穎、獨特。

  2、以聽評課等教研活動為基礎(chǔ),備好、上好每一節(jié)課,積極提高教學(xué)藝術(shù)水平。

  3 、組織美術(shù)研討和交流活動,與全組美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)、取長補短,共同提高專業(yè)素質(zhì)。

  4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,從而使他們能從中學(xué)到知識,陶冶情操,提高品位,營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

  a、本學(xué)期,學(xué)校各項活動較多,美術(shù)活動以班級為單位,以課堂為載體,搭建展示平臺。如班級藝術(shù)園等。

  b、在本人任課班級展開人人爭當(dāng)小老師活動,期初鼓勵學(xué)生選課選內(nèi)容,提前報名,然后安排講課,鍛煉學(xué)生的綜合能力。

  5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動,培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,以點帶面帶動全體學(xué)生學(xué)好美術(shù),從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。

  6、強化課堂紀(jì)律,良好的組織紀(jì)律是才會有良好的開端,因此本學(xué)期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀(jì)律,發(fā)揮美術(shù)特色,以美為標(biāo)準(zhǔn),滲透到學(xué)生的語言、行為中。

  四、配合學(xué)校、各科室以及在各項活動。

  做好宣傳、書寫、美化等輔助工作,充分發(fā)揮美術(shù)教師自身特長,做到有求必應(yīng),盡自己所能做到更好。

  高中美術(shù)教學(xué)計劃 篇21

  一、主要工作

  1.積極開展集體調(diào)研工作,推動我市高中美術(shù)教育教學(xué)改革深入開展。根據(jù)本學(xué)期部門集體調(diào)研工作計劃,深入基層開展集體調(diào)研。在集體調(diào)研期間,認真了解和掌握制約基層學(xué)校在教育教學(xué)過程中較為突出的難點、熱點問題,與學(xué)校一道加以分析,提出切實可行的解決辦法;與一線教師同行共同實踐,研究,切實發(fā)揮學(xué)科教研員在學(xué)科教育教學(xué)中的研究、合作、引領(lǐng)、服務(wù)的作用,有效指導(dǎo)學(xué)校和教師的教學(xué)、教研工作,促進學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)的健康發(fā)展,同時完成學(xué)科集體調(diào)研報告。

  2.依照骨干教師培訓(xùn)計劃,做好骨干教師培訓(xùn)工作。本學(xué)期骨干教師培訓(xùn)工作全面進入到學(xué)科教育教學(xué)評價和學(xué)科專業(yè)技能培訓(xùn)階段,完成對教學(xué)設(shè)計專題培訓(xùn)成果匯總,適時召開學(xué)段跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計成果觀摩,開闊學(xué)科教師的教學(xué)視野,實現(xiàn)培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化與推廣;二是加大對學(xué)科教育教學(xué)評價專題研究培訓(xùn)力度,教研員與骨干教師一道共同探究適合我市高中美術(shù)教學(xué)發(fā)展的教學(xué)評價體系,具體采取以課題研究為主線,理論先行,實踐研究跟進的培訓(xùn)策略,開展深入的行動研究,力求實現(xiàn)美術(shù)教學(xué)評價上新突破,進以推動高中美術(shù)課程改革;三是做好學(xué)科骨干教師的專業(yè)技能培訓(xùn),有效提高學(xué)科教師專業(yè)技能。

  3.深入城市中薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校,加強服務(wù)指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)院的工作思路和部門工作計劃安排,高中美術(shù)學(xué)科精選兩所薄弱學(xué)校,進行跟蹤式教研指導(dǎo)。采取了解現(xiàn)狀,幫助學(xué)校查找制約學(xué)校藝體教育教學(xué)發(fā)展主要問題,并加以分析,與學(xué)校共同確定指導(dǎo)方案,分階段進行研究、指導(dǎo)和服務(wù),從根本上解決學(xué)校教學(xué)實際問題。針對農(nóng)村學(xué)校實際,有計劃開展送訓(xùn)下鄉(xiāng)、送課到校、送“研”到校、校際交流,結(jié)對幫扶活動,促進農(nóng)村學(xué)校和城市薄弱學(xué)校藝體教育教學(xué)的發(fā)展。

  二、主要工作

  期初教材輔導(dǎo)和教學(xué)觀摩活動。

  其一:教材輔導(dǎo)做到主題明確,發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)確,分析問題透徹,解決問題辦法具有實效,引導(dǎo)一線教師在研究和解決實際問題中,會用教材,用好教材,提高教師使用好新教材及駕馭課堂教學(xué)的能力,從而提高美術(shù)課堂教學(xué)效率。

  其二:通過教學(xué)引路和觀摩課研討活動,促進教師們逐漸樹立了正確的教育觀,提高對美術(shù)教學(xué)工作的重視程度,也就是說,從思想上重視了,老師們才有勇于拼博的干勁,才能激活課堂教學(xué),從而提高教師的理論素質(zhì)及課堂教學(xué)能力。

  2.新任教師培訓(xùn)工作。20xx新任教師培訓(xùn),提前做好學(xué)科新任教師培訓(xùn)計劃,按時下發(fā)給每一名新任教師手中,讓每一名新任教師明確具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。按計劃完成實踐指導(dǎo)、教學(xué)觀摩研討、說課并上實踐課,切實有效地提高新任教師教學(xué)能力。

  3.科研工作。做好“十一五”期間實驗課題的指導(dǎo)工作,重視科研成果的.積累,通過科研課題研究解決美術(shù)教育中的重點問題,以點帶面促進校本研訓(xùn)和校本課程開發(fā)的科學(xué)發(fā)展。同時,牢固樹立“問題即課題意識”,鼓勵教師進行專題研究,積極開展行動研究,切實解決教育教學(xué)中的實際問題,提升育人質(zhì)量。

  4.研訓(xùn)教師上研究課。依照學(xué)院研訓(xùn)教師培訓(xùn)考核要求,為了提高研訓(xùn)人員自身教學(xué)研究能力和實踐能力,在部門統(tǒng)一安排下上好研究課。

  5.兼職教研員和學(xué)科中心教研組工作。凝聚教研力量,落實兼職教研員和學(xué)科中心教研組工作職責(zé),發(fā)揮組織成員的示范和引領(lǐng)作用。高中美術(shù)學(xué)科要制定切實可行的學(xué)科中心組計劃,定期召開兼職教研員和學(xué)科中心教研組會議,定期開展活動,發(fā)揮他們在評優(yōu)、教材輔導(dǎo)、教師培訓(xùn)等工作中的骨干作用。加強學(xué)習(xí)管理,強化職責(zé)教育,提高認識,統(tǒng)一步調(diào),積極組織研討,集思廣益,形成集體研究的運作機制,保障高中美術(shù)教研工作的順利推進。

  三、其他工作

  1.完成省基礎(chǔ)教育教研中心藝術(shù)教育研訓(xùn)部安排的相關(guān)工作,配合市教育局做好相關(guān)藝術(shù)工作。

  2.完成部門布置的其它工作任務(wù)。

  附:計劃月程表

  8月

  1. 高中美術(shù)學(xué)科教材輔導(dǎo)

  2.召開各縣區(qū)高中美術(shù)教研員及中心組成員會,貫徹落實新學(xué)期教研工作計劃

  9月

  3. 召開期初新教材引路課觀摩活動

  4.集體調(diào)研

  5.骨干教師培訓(xùn)、新任教師培訓(xùn)

  10月

  6. 骨干教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)

  7.學(xué)段骨干教師教學(xué)設(shè)計專題成果觀摩交流

  8. 研訓(xùn)教師上研究課

  9.集體調(diào)研

  11月

  10.骨干教師培訓(xùn),新教師培訓(xùn)

  11. 學(xué)科與集體調(diào)研

  12. 開展“送訓(xùn)下鄉(xiāng)”教研活動

  12月

  13.骨干教師培訓(xùn),新教師培訓(xùn)考核

  14. 集體調(diào)研

  15.高中美術(shù)學(xué)科中心教研組工作會議

  1月

  16.撰寫調(diào)研報告,整理學(xué)科業(yè)務(wù)檔案、學(xué)期工作總結(jié)、下學(xué)期工作計劃制定

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