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小學教師下學期教學工作計劃

時間:2022-07-29 06:34:26 教學計劃 我要投稿

小學教師下學期教學工作計劃5篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編幫大家整理的小學教師下學期教學工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學教師下學期教學工作計劃5篇

小學教師下學期教學工作計劃1

  不知不覺又是一年過去了;仡欉^去的一年可以用一個字來概括:累!新的學期或許會更累,但我希望累并快樂著!為了提高自己的做事效率,順利完成本學期的各項任務,特制定如下的教學工作計劃:

  首先結合學校日程安排,提前制定周計劃或是月計劃,按照計劃嚴格要求自己,凡事盡可能做到計劃在前,提前準備。

  對于教學工作,我想還是要繼續(xù)落實常規(guī)工作。首先是備課,不管本學期再忙再累,我都會嚴格要求自己認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,不但要備教材,還要備學情,根據(jù)五、六兩個班學生的'特點制定切實可行的教案。在精心準備好每一節(jié)課的前提下,我會要求自己盡最大可能上好每一節(jié)課,繼續(xù)充分發(fā)揮合作學習小組的作用,根據(jù)班級特點,征求學生意見調整自己的授課方式方法,最大可能提高課堂效率,向課堂45分鐘要質量(盡量甚至堅決不拖堂)。課堂上要做到面向全體學生,分類施教。尤其是要加強對后進生的指導與幫助,發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。總之,對個別學生要區(qū)別對待,對癥下藥,因材施教。為了鞏固課堂效率,必要的作業(yè)是必不可少的,無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),我都會精心選擇,分層布置,認真批改,并把作業(yè)情況進行總結反饋(必要時可反饋給家長)。對于單元檢測我依然會保持以前的做法:多考多練,精心批改,及時反饋。

  除了做好常規(guī)工作外,我會定期與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導解決學生的問題,做學生的良師益友。因為我始終相信:親其師,信其道!

  新的學期,我會繼續(xù)努力,期待能有令人滿意的結果!

小學教師下學期教學工作計劃2

  新的學期又開始了,為了使自己的教學跟上學校工作計劃,各項工作順利有序地進行,更好地提高自己的教學質量,現(xiàn)制訂教學計劃如下:

  1、認真領會陳校長、李校長開學典禮上的講話精神,學習貫徹《__年-20__學年第二學期工作計劃》,明確本期工作重點,為全面完成各項工作做好充分準備。

  2、認真學習教研組、備課組工作計劃,與同組老師精誠團結做好校本教研,積極參與集體備課,認真上好每節(jié)課每個自習,提高教學質量提高學科成績。要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作:

 、耪n前準備:備好課。

  ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,復習過程中可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何教會學生自主學習自主總結,包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習、如何對待每次練習與測試。

  ⑵課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學中存在的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合,分層次布置好作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  3、做好課后輔導。

  要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。針對所教學生中存在的各種問題,抓好大部分學生的思想教育,樹立信心,提高興趣,增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從鼓勵著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  4、提高自身的業(yè)務水平。

  積極參與聽課、評課,虛心向優(yōu)秀教師和其他同事學習,學習他們先進的教學理念,靈活的'教學方法,精煉的教學語言,精選的典型習題,博采眾長,全面提高自己的教學水平。

  5、為了更好地充實自己,跟上時代和學科教學的需求,在做好崗位工作的同時,多讀書讀好書,除了閱讀與物理教學研究有關的書籍外,也有目的有計劃地閱讀些文學書籍,科技前沿類書籍,認真做好讀書筆記,完成讀書心得,不斷擴寬自己的知識面,為教學工作和內容注入新鮮血液。

  總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格地要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力提高自己的教學水平。

小學教師下學期教學工作計劃3

  【指導思想】:

  認真貫徹落實市教育局和教培研中心20__年度工作計劃要點精神,以深化教學“六認真”管理為重點,以提升教師課堂教學能力為抓手,以提高課堂教學有效性為核心,繼續(xù)強化教學規(guī)范管理,抓實教學常規(guī)、校本教研、課題研究等重要工作,促進教師、學生多元發(fā)展,全面提高教學質量。

  【工作重點】:

  1、執(zhí)行《管理規(guī)范》,加強教學管理

  2、抓好“實踐活動”,開展特色創(chuàng)建

  3、抓好“校本研修”,促進教師發(fā)展

  4、抓好“藝體課程”,提高學生素質

  【具體措施】:

  一、加強教學常規(guī)管理,使教學管理走向規(guī)范。

  各學科要進一步完善和規(guī)范教師備課、作業(yè)布置與批改、考核與評定的要求,積極引導教師由教學“六認真”向教學“六有效”的觀念轉變,開展有效教學。

  1、嚴把“備課、上課、練習、輔導”四個關。

  有效備課:一是在規(guī)范的基礎上,重抓備課的有效性,在備課的檢查中,做到點面結合,將隨堂課同單課時備課相結合;二是加強年級組內的集體備課,除周五大組教研外,確定年級組、學科組集體備課的時間和地點。發(fā)揮年級組集體智慧,團隊合作,共同研討確定課時安排、教學目標、重點難點和作業(yè)設計(一備);在集體備課和基礎上,每個教師根據(jù)自身特點和不同學情,撰寫規(guī)范有效的個性化教案(二備);課后對執(zhí)教過程用彩色筆作出反思評價與修正(三備)。

  抓活課堂:確立有效教學理念,努力提高課堂教學效益。對每堂課要精心設計,精心準備,減少課堂教學的低效率和無效勞動。課堂檢查重點是:查目標的適合度和達成度;查目標、過程、作業(yè)的匹配情況。本學期將以“隨堂課”“研討課”為根本抓手,教導處將加大檢測日常教學效果力度,以教師上課嫻熟程度和教學目標達成情況為標準進行評價,切實提高40分鐘效率。

  少練高效:作業(yè)布置要精心合理,作業(yè)格式要規(guī)范、學生書寫要整潔、美觀,作業(yè)批改及時正確,反饋糾錯即時顯效。作業(yè)設計堅持兩個原則:一要適合學生年齡特點,二要結合教學實際,即促進學生對教材知識點的理解和掌握,又在教材內容的基礎上豐富、拓展。處理好質與量的關系,練習應做到精選。避免練習題、習題冊的簡單使用,本學期重點檢查課堂練習本作業(yè)的設計。

  抓勤輔導:重視“兩頭”學生,提高優(yōu)秀率、合格率,提倡全體教師隨時隨地進行個別化的指導。對各班學困生要適當降低要求,彌補知識的缺陷,耐心地引導他們入門,給這些孩子更多的關愛。同時要重視對學有余力學生的興趣調動和指導。

  2、加強教學質量的調研與分析。

  提高全體教師的質量意識,尤其是向課堂要質量。各年級組對學生的單元評價要加強協(xié)作,共同研討命題,做到統(tǒng)一內容、統(tǒng)一時間。教導處將組織對各學科定期與隨機相結合的教學質量調研,做好學生學習質量的跟蹤管理,并進行后續(xù)相關的研討分析活動,提高教學質量調研的功效。跟蹤調研分析薄弱學科、薄弱班級的教學質量,迎接上級對部分年級、部分學科的質量調研。

  3、嚴格執(zhí)行課程計劃,開全課程、開足課時。

  要嚴格執(zhí)行課程計劃,按新課程的標準開齊、上好每一堂課。教師要認真執(zhí)行“課表”,不得隨意占課、擠課和調課。

  4、其它教學管理工作。

 、僮龊谜n外活動的校興趣小組的輔導和記錄工作;

 、诤侠碛行褂媒淌叶嗝襟w,并做好各專用教室的使用情況登記工作;

 、垡(guī)范單元測試成績評定和記載;

  ④抓好畢業(yè)班的管理工作,處理好畢業(yè)班輔導中出現(xiàn)的問題。

  二、深入開展與學科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動,開展特色學校的創(chuàng)建活動。

  1、抓好每周一次的國防教育晨會。

  三~六年級班主任都列好班主任工作計劃,利用周三晨會課時間,在校本教材《國防教育》中,根據(jù)年級學生特點,選擇性地開展國防教育活動。本學期內,三~六年級班主任上交四個一,即一份國防教育課時計劃,一份國防教育詳案,一份國防教育案例和一份國防教育的反思或心得。(案例反思同原要求上交的'材料結合)

  2、開展“國防教育”研究性學習。

  三~六年級研究學科教師,根據(jù)校綜合實踐活動方案,制訂年級組研究性學習主題方案,正常開展有效的實踐活動。

  3、結合課外活動,開展“少年軍校訓練周”活動。具體活動另行安排。

  4、結合“六一”慶祝活動,進行一次少年軍校綜合實踐活動的展示。

  5、做好研究性學習與校課題研究的結合,開展特色學校的創(chuàng)建工作。

  三、切實加強校本研修和教研制度建設,促進教師發(fā)展。

  1、做好教師管理制度建設。

  制定校本研修的相關制度和骨干教師評選、考核管理辦法,進一步加強“青藍工程”的過程管理和考核獎勵。規(guī)范《崗位考核實施細則》的考核程序,增強考核工作的透明度,充分體現(xiàn)按勞分配、優(yōu)績優(yōu)酬。

  2、認真組織教師的培訓和把握學科能力測試工作。

  結合教培研的培訓和測試工作,有計劃地開展教師把握學科能力的專題培訓,組織和督促教師主動并認真地參與全員培訓。切實增強教師適應崗位的能力,使教師的執(zhí)教能力得到全面提升。

  3、發(fā)揮教研組的作用,促進教師專業(yè)發(fā)展。

  各教研組要獨立地開創(chuàng)性地工作,圍繞相關課題加強教學研討活動。各教研組要做到有計劃,有總結,每次活動要定時間,定主題、定內容,定上課老師,并且做好活動記載。此外,各教研組可以通過集體備課、案例分析等活動,逐步形成教研組的特色。為促進教師專業(yè)發(fā)展,各教研組要確定培養(yǎng)對象和幫扶對象,促進交流與合作;繼續(xù)發(fā)揮好骨干的作用,幫助教師提高業(yè)務水平,提升專業(yè)素養(yǎng)。本學期教研課安排為兩個層面,一是示范課,二是考核課。具體安排見教研組工作計劃。

  4、通過課題研究,提升教師能力。

  各教師要積級參與到校課題研究中,強化課題研究的過程意識和資料積累工作,并通過校級課題研究,開展特色學校的創(chuàng)建工作。

  四、抓好體藝工作,豐富活動,促進學生全面發(fā)展。

  體育方面要加強《國家學生體質健康標準》的實施工作,開足開全體育課和體育活動課;加強對體育組的領導和管理;做好“冬季長跑活動”的后續(xù)工作;認真組織好市級體育項目的訓練參賽工作;有計劃地開展!瓣柟怏w育”活動。具體活動安排見《體育組工作計劃》。

  藝術方面首先要保證藝術課的教學質量,著重培養(yǎng)學生對藝術的興趣愛好,提高學生欣賞美創(chuàng)造美的能力。平時要抓好藝術類興趣組的輔導活動,并積極開展豐富多彩的校內文藝活動。藝術組教研組要在原基礎上進一步加強課題研究,爭取再出佳績。

  五、分月份工作安排:

  二月份:

  1、正常教學秩序,制訂條線、學科計劃。

  2、課處活動計劃,開展隨堂聽課和單項抽查工作。

  3、完成校級興趣小組和校運動隊的組建,并正常開展活動。

  4、參加市繩毽賽。(體育組)

  5、參加市數(shù)學青年教師說課競賽,將此項列入小學數(shù)學教學工作計劃的重點。

  三月份:

  1、參加市數(shù)學青年教師評優(yōu)課。

  2、參加太倉市小學體育教師基本功競賽,此項列入小學體育教學工作計劃中的重點。

  3、組織參加省金鑰匙科技競賽。

  4、開展校內公開教學活動(申報太倉公開課教師)。

  四月份:

  1、組織校內綜合調研和期中質量抽查。

  2、組織校內評優(yōu)課(十年以上二十年經(jīng)下教齡教師)。

  五月份:

  1、組織參加校綜合實踐訓練活動和展示活動。

  2、組織校內評優(yōu)課(十年以內教齡教師)。

  3、校案例評比。

  4、組織參加市小學生乒乓賽。

  六月份:

  1、做好新教師有關考核工作。

  2、組織參加市小學生籃球賽。

  3、組織好畢業(yè)考試和期終測試工作。

  七月份:

  1、教師教學工作綜合考核。

  2、教師暑期培訓工作。

  注:具體教培研中心組織開展的各項活動將在接通知后及時通知。

小學教師下學期教學工作計劃4

  一、指導思想

  以“促進有效學習”為中心,以“學在平陽·品質教育”和“提高教育教學質量”為重點,以浙江省中小學教育質量綜合評價改革試點項目《小學低年級(一至三年級)學業(yè)質量“項目評價”改革實驗》、溫州市“促進有效學習”課堂變革項目平陽縣(小學低段)的區(qū)域試點工作(統(tǒng)稱:“項目評價”改革實驗)和“基于數(shù)據(jù)分析的命題與教學改進”及學區(qū)“學業(yè)質量提升行動”為抓手,整體推進“項目展評”和“課堂變革”兩大行動,強化“培訓、研究、指導、管理、服務”職責,樹立“課程·課堂·課外”意識,做好學業(yè)質量提升、教師專業(yè)發(fā)展培訓與素養(yǎng)提升行動等工作,全面提高我校教育教學質量。

  二、工作要點

  (一)深化“項目評價”改革實驗,落實“以評導教·以評促學”

  1、整體推進,重視“四大領域”研究

  本學期,努力實現(xiàn)“項目評價”改革實驗在四大領域有明顯進展:

  (1)建立評價體系。

  (2)突出綜合素質評價,進行學科考試改革攻堅。突出學生研究和命題技術研究兩個方面工作,以命題技術的革新推動評價改革前進的步伐。

  (3)以學校為改革主體,重校本化實踐。主動優(yōu)化“項目評價”,嘗試從課程、課堂和課外三個層面,開展系列研究。

  (4)還考試以學習功能,把考試變成學習活動。突出“活動、學力、合作”三大要素,并指向考試的核心追求——“還考試以學習功能,成學習新常態(tài)”。通過整體推進“項目展評”,促進學校在“學、教、管、研”四方面的工作有實質性的改變。

  2、優(yōu)化載體,驅動課堂變革

  “項目評價”改革實驗所涉及的“項目展評”不僅僅是測評,更是高水平的學習活動(認知活動)。學校在實施低段(一至三年級)語文、數(shù)學、英語和科學這四門學科“項目評價”改革實驗過程中,要加強“項目展評驅動課堂變革”的教學研究,通過“評價”引導“改課”。

  以“項目展評”的研究為載體,開展“學為中心·以評導教·以評促學”課堂教學變革行動,積極推進變革項目向深刻性與綜合性方向發(fā)展。改變教師的教學方式和學生的學習方式,突出“讓學、樂學、善學”,強化課堂關鍵學習活動的設計、展開與落實,促進學生“有效學習”。

  落實《溫州市小學各學科教學常規(guī)》,以“學習活動”為要素,扎實落實“學為中心”的教學理念,開展基于導學單(或導學案)的備課與上課的改革與實踐。改進備課、上課教學環(huán)節(jié),促進課堂教學改革。

  3、重視過程,追求“學力”與“常態(tài)”

  圍繞“項目展評”所倡導的“人人過關·樂學善學·學力取向·習慣為重”16個字基本原則,重視日常表現(xiàn)測評的研究,努力突出“活動、學力、合作”三大要素,回歸“項目展評”的學習功能,使“項目展評”成為“學習新常態(tài)”。

  重視過程性評價,防止期末“過于集中、走過場”的現(xiàn)場測評,重起始年級的引領,合理安排全校性集中測評的次數(shù),發(fā)揮班級、任課教師在過程性評價尤其是“日常表現(xiàn)測評”中的作用。實施過程性評價,要將質性評價(語言描述)和量化評價(五星級)相結合,細化階段性測評,建立學習檔案。

  在“日常表現(xiàn)測評”中,從項目的設計到實施,要聚焦學科關鍵能力,突出學科本質,著力培養(yǎng)“學力”;要開展與“日常表現(xiàn)測評”緊密相關要素的細化研究,包括課堂作業(yè)、課堂表現(xiàn)、樂學情感、學習習慣等要素的探索;既要發(fā)揮口頭測評、實驗操作測評、紙筆測評、作業(yè)展評等呈現(xiàn)方式的獨特價值,又要發(fā)揮“學生自己、教師、小評價師、本年段同學和家長”等評價主體的各自優(yōu)勢,還要重視“小老師”團隊的培養(yǎng),尤其要發(fā)揮“小評價師”在評價過中“評價、互促、自我激勵”的作用。

  4、組建新型工作團隊,助推評價改革。

  積極發(fā)揮學區(qū)項目評價改革指導組的作用。學校要積極推薦教師參加縣“我愛學習”項目研修小組,縣小學各學科骨干教師高級研修班,20xx年上半年《小學低年級學業(yè)質量“項目評價”改革實驗》有關學科的短時培訓班,并積極發(fā)揮他們的作用,開展一系列“科研—教研—培訓”活動,培育一批骨干研究力量,以此助推評價改革與學業(yè)質量提升。

  在“評價研究、評價改課”的過程中,要特別重視校本化實踐。發(fā)揮本校資源優(yōu)勢,以校為本,基于學情,進行“校本化測評”的研究和推進課堂教學方式的變革。不斷反思,積累經(jīng)驗,完善題庫、典型案例和課例的建設。通過成功經(jīng)驗的調研、發(fā)現(xiàn)、培育和總結,培植“評價研究、評價改課”的典型,逐步形成本校教育改革的特色。

  (二)基于數(shù)據(jù)分析,改進命題與教學

  探索與構建增值評價體系與模式,扎實推進“學業(yè)質量提升行動”。通過數(shù)據(jù)分析、教學調研、學業(yè)質量提升行動推進會等專題會議和研訓活動形式,發(fā)掘數(shù)據(jù)背后的教學故事。構建“學為主”的和諧的生態(tài)課堂,要十分關注后20%學生的發(fā)展,提高全科合格率。要將檢測數(shù)據(jù)用于排名轉變?yōu)樵\斷教學,引導教師引用翔實的數(shù)據(jù)并運用科學的數(shù)據(jù)分析方法,為改進“教”與“學”服務,為改進命題質量服務,為改進學校教學管理服務,為提高教學效益服務。

  通過對命題的`研制、應用與反思,關注評價改革對課堂變革所產(chǎn)生的作用。依托骨干力量,重視質量分析工作,充分利用學業(yè)水平檢測數(shù)據(jù),引導教師分析數(shù)據(jù),提高廣大教師的命題水平教學水平和學生的學業(yè)質量。

  (三)深化校本主題研訓,助力教育教學發(fā)展

  進一步加強和完善校本主題研訓開放周活動,關注薄弱環(huán)節(jié),助力教育均衡發(fā)展,開展與名校聯(lián)誼教研活動,結合專題交流會、學區(qū)特教講習會等,大力推進以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領、實踐跟進”為特征的校本主題研訓,激活教師的教學水平生長力,優(yōu)化學校教學工作,以此積極推進教學文化建設與教學品牌學校建設。借助教研網(wǎng)站、教師博客等網(wǎng)絡技術積極探索校本教研的有效模式,充分放大教研資源,助推教育教學發(fā)展,同時,加大教育科研力度,實施科研先導,科研訓一體化的策略,促進科、研、訓品質的提升。

  (四)關注個性發(fā)展,積極推進實踐活動

  積極推進“愛閱讀”、“經(jīng)典誦讀”、“四小”等具有很強的綜合性、實踐性活動。繼續(xù)開展小學生“愛閱讀”“經(jīng)典誦讀”主題活動,推薦優(yōu)質閱讀書目,開展各類“師生共讀”活動,整合各類教育資源,強化閱讀保障,推進“愛閱讀”、“經(jīng)典誦讀”課程建設,提高學生閱讀力,濃厚閱讀氛圍,建設書香校園,激活閱讀的力量,提高學生、教師、家長的人文素養(yǎng)。開展“小數(shù)學家”“小文學家”“小科學家”“小老師”(與“項目展評”活動結合)等培養(yǎng)活動,優(yōu)化培優(yōu)機制,促進學生全面、個性發(fā)展。

小學教師下學期教學工作計劃5

  一、指導思想

  本學期學校整體工作可以概括為:圍繞一個目標,抓住兩大重點,實現(xiàn)三項任務,貫徹四大理念。

  二、主要工作及目標

  (一)師德方面

  1、向身邊的同志學習

  向身邊的老師學習,學習他們永不滿足的鉆研態(tài)度;無私奉獻的工作精神;與時懼進的創(chuàng)新意識;愛生如子的崇高品質。在這學期里我要加快腳步,早日成為一名名副其實的名校教師。

  2、規(guī)范教育行為

  尊重學生、愛護學生。在語言上不挖苦學生,不體罰與變相體罰學生。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課。嚴格要求自己,不做違法的`事情,堅決抵制一切歪理邪說。用自己的一言一行樹立教師威信。

  3、詳細了解學校制度,形成自己個性化的規(guī)范和要求。長期堅持,力求做一名學生喜歡的本學期德育工作以構建魅力德育為目標,以行為習慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點,力爭通過德育目標的優(yōu)化,德育內容的細化、德育工作的長抓不懈,從而在德育實效上有所突破,最終能培養(yǎng)出具有我校特色的、讓家長和社會滿意的魅力學生。

  (二)日常行為方面

  1、堅持面向全體學生,關注每一個學生。做到因材施教。

  2、發(fā)揮我的特長,用自己的言傳身教引導學生去喜歡語文。

  3、抓住一年級學生的特點,嚴密組織課堂,在日常教學中養(yǎng)成良好學習習慣。

  4、抓好學生的安全工作。

  學校正在建設階段,在這特殊時期,要作好學生的安全工作。我要是自己為學校的主人,時刻都要教育學生注意安全。

  5、充分發(fā)揮自己的作用,運用恰當?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜、善、美。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內化為健康的心理品格,轉化為良好的行為習慣。

  (三)教學工作

  備課認真仔細,盡力做到科學、準確、嚴密。

  在備課的過程中,我除了認真鉆研教材,多方參閱各種有關書籍外,積極向備課組其他教師請教,力求深入理解教材,準確把握重點和難點。同時我還注意認真編寫教案,并不斷歸納總結教學中的經(jīng)驗和教訓。

  A、在平時的教學過程中,以啟發(fā)式教學為主,堅持學生為主體,教師為主導的教學思路,注重對學生閱讀能力的培養(yǎng)。

  B、堅持聽課,尤其是組內其她教師的課,學習他人的寶貴的教學經(jīng)驗,來提高自己的教學水平。

  C、不斷充實自己的教學內容,豐富教學方法。

  D、及時總結工作中的不足,加以糾正和改進,不斷完善自己的教學工作。

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