四年級信息技術教學計劃范文7篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的四年級信息技術教學計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級信息技術教學計劃 篇1

　　計算機教學是一項面向未來的教育，在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現(xiàn)代化面向世界，面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質(zhì)和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。為了使小學生更好學習計算機知識，而且學有所用，特制訂本學期計算機教學計劃：

　　一、教材分析

　　本教材是根據(jù)教育部制定的《關于加快中學生信息技術建設的指導綱要》編寫的。內(nèi)容新穎、選材合理、內(nèi)容翔實、編排體例生動活潑。而且通過大料圖例，深入淺出，使學生自己看得懂，能夠照樣做，從而消除了對計算機的神秘感，使計算機的教學過程變得輕松愉快而富有成效。此教材適合不同年齡段的學生認知能力，使學生樂學、好學。

　　二、學生情況分析

　　本計劃是針對年級四個班制定的，對于四年級的學生來說，剛剛接觸信息技術這門課，對神秘的棋算機世界充滿了濃厚的興趣，但也有一部分學生接觸過計算機，而且對計算機的認識比較片面，只停留在電腦游戲的.層面。另外，由于學生認知水平和心理結(jié)構(gòu)特點乃接受能力的差異的學生的電腦水平拉出了距離。針對這些情況，這學期，將加大對學生指導引導的力度。

　　三、教學目標

　　1.學會文件的分類和整理掌握Windows操作的文件和文件夾的基本概念，學會窗口。Windows資源管理，文件夾的文件，壓縮文件的有關操作。

　　2.用Word軟件，學習文字的簡單處理，排版、鞏固提高漢字的輸入程度，學會Word文檔的特殊效果的處理。

　　3.培養(yǎng)學生的自理學習能力，結(jié)合學生的學習，生活實際通過各種教學形式，培養(yǎng)學生的合作學習，創(chuàng)新學習自理學習的能力，提高學生處理加工信息的能力。

　　四、教學措施

　　借助教學內(nèi)容創(chuàng)設情境，使用輔助教學軟件，采用“任務驅(qū)動”“學科整合”，乃搜索式教學法，通過動手實踐、合作探索，等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣、增長知識、培養(yǎng)技能、靈活運用任務驅(qū)動、講練結(jié)合并結(jié)合小游戲、小競賽，提高課堂效率。

　　五、教學進度

　　第1周1課時室內(nèi)常規(guī)安排、編位置

　　第2—3周2課時使用“我的電腦”

　　第4—5周2課時文件的管理

　　第6周1課時對話框和菜單

　　第7—8周2課時學習漢字的輸入

　　第9周1課時為自己的畫加上文字

　　第10周1課時認識Word窗口

　　第11周1課時編寫我的“小作文”

　　第12周1課時充實完善我的“小作文”

　　第13周1課時修飾我的“小作文”

　　第14周1課時制作作息時間表

　　第15周1課時我的課表我來做

　　第16周1課時美化表格

　　第17周1課時創(chuàng)作作品

　　第18周1課時展示評價作品

　　第19周1課時綜合測試

　　第20周1課時期末總結(jié)

四年級信息技術教學計劃 篇2

　　一、教材分析

　　選用的教材是浙江攝影出版社的《小學信息技術》四年級上教材。此冊教材分三個單元，第一單元“電子作文”，第二單元“飛鴿傳書”，第三單元“小小編輯”。有以下特點：

　　1、通過利用文字處理軟件Word，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能。

　　2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，掌握web郵箱的申請、使用，讓學生養(yǎng)成使用電子郵件的習慣，提高學生的信息素質(zhì)。

　　3、重點學習應用Word軟件解決實際問題，學生通過信息的搜集、整理、加工，能夠完成一張比較完整的小報。

　　4、認識網(wǎng)絡的應用，從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。

　　5、培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。

　　二、學生分析

　　學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。

　　三、教學目標

　　1、學生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

　　2、學生能通過信息的搜集、整理、加工，能夠利用Word完成一張比較完整的小報。

　　3、使用網(wǎng)絡收發(fā)電子郵件，培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡開展有意義的學習及增強活動的'意識和能力。

　　4、通過任務的設置，知道應負責地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力。

　　四、教學重難點

　　1、學會利用文字處理軟件Word，完成電子作文、名片、表格等的制作。

　　2、通過web郵箱的申請、使用，培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識、習慣。

　　3、通過信息的獲取、處理、應用，學習應用Word軟件解決實際問題，制作一份完整的電腦小報。

　　4、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術知識，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

　　五、課時安排

　　（略）

四年級信息技術教學計劃 篇3

　　一、情況分析

　　1、信息技術狀況

　　信息技術裝備的改善，促進了我校信息技術教學水平的提高，目前除低年級沒有開設信息技術課外，中高年級已按要求開足開齊。大部分學生對計算機發(fā)展史、計算機的基本組成、計算機的各部分設備名稱、計算機的應用及特點有了一定的認識，已經(jīng)學會了如何開關機，認識了鍵盤，并學會了正確的鍵盤操作姿勢和操作方法，知道了部分特殊鍵的作用，部分學生還學會了用拼音輸入法輸入漢字，練習畫畫。除此以外，所有學生都接受了計算機上機實習規(guī)則、計算機機房的清潔維護等教育，都對計算機產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了使我校信息技術課教學工作有條不紊地開展，現(xiàn)特擬定信息技術課學科教學實施計劃。

　　2、學情分析：

　　四年級學情：這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，同時對計算機充滿了無知和好奇。我要培養(yǎng)他們的學習興趣，同時加強四、四年級學生的教學管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。四年級學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術素養(yǎng)。

　　二、教學總目標：

　　1、建立對計算機的'感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　2、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習；

　　3、學會利用IE瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片，并整理成庫，學會利用WORD制作以及美化簡單的文檔。

　　4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。

　　5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

　　6、學會初步的文字輸入方法，逐步提高文字的輸入速度。

　　三、實施計劃的措施：

　　1、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學。

　　2、教學時采用放教學錄相，通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

　　3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐）。

　　4、加強教師業(yè)務知識和上機能力的培訓

　　四、具體內(nèi)容安排：

　　四年級主要學習內(nèi)容：了解信息和信息處理工具，利用IE瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片，了解文件的基本操作，學會利用WORD制作以及美化簡單的文檔，中文版Win98基本操作。

　　重點：利用IE瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片，了解文件的基本操作，學會利用WORD制作以及美化簡單的文檔

　　難點：了解文件的基本操作，學會利用WORD制作以及美化簡單的文檔

　　五、教學進度表

　�。�略）

四年級信息技術教學計劃 篇4

　　一、學情分析

　　四年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到四年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

　　二、教材分析

　　本學期采用的是科學出版社出版的新版教材第二冊上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元，第一單元主要內(nèi)容是制作卡片，共2課，通過利用文字處理軟件WORD，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是學用“畫圖”軟件畫圖，共4課，通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法，進而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，充分調(diào)動學生的學習積極性，還要通過繪畫，讓學生熟練鼠標的操作，掌握保存文件的方法，理解復制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習慣；第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流，共3課，在這一單元中，要讓學生對網(wǎng)絡有一個整體的印象，要讓學生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭做環(huán)保小使者，主要學習怎樣在WORD中插入表格和自選圖形，掌握調(diào)整、美化它們的方法，最后運用這些知識來制作一張關于環(huán)境保護的宣傳單。

　　三、教學目標

　　1、知識目標、能力目標和情意目標。

　�。�1）知識與技能

　　要求掌握的具體知識點如下：認識WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；能夠?qū)ξ恼逻M行修飾和美化；學會制作課程表；能對文章的`版面進行設計；學會申請電子郵箱，并能進行電子郵件的收發(fā)，同時能對電子郵件進行適當?shù)难b飾；能在網(wǎng)絡的論壇上進行交流等。

　　（2）過程與方法：

　　培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　（3）情感態(tài)度與價值觀：

　　通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

　　2、質(zhì)量目標：

　　在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

　　四、教學重點

　　1、文字的編輯。

　　2、保存、打開文檔。

　　3、文章的修飾。

　　4、圖片的插入。

　　5、文字工具的使用。

　　6、復制、粘貼的使用方法。

　　7、文章的美化。

　　8、制作課程表。

　　9、電子郵件的收發(fā)。

　　10、附件的添加。

　　11、郵箱的管理。

　　五、教學措施

　　1、落實教學“五認真”的具體措施。

　　教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

　�。�1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做到十備：

　　一備滲透德育；

　　二備重點突出，突破難點方法得當；

　　三備信息技術基本概念；

　　四備信息技術基本操作用語、基本術語；

　　五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)；

　　六備疑難問題的解決思路；

　　七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；

　　八備學生自學提綱；

　　九備操作練習作業(yè)精選；

　　十備課堂教學的總設計。

　�。�2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。

　　（3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

　　（4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　�。�5）認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

　　2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

　　對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

　　3、教研工作目標和計劃。

　　積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。

四年級信息技術教學計劃 篇5

　　一、大綱對本冊教材的要求

　　作為小學階段的信息技術課程，應以學生對計算機的學習心理、學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎知識和計算機最新應用融于一體，使之既體現(xiàn)信息技術學科的教學理論，又吸收現(xiàn)代教育技術的有益經(jīng)驗。所以在教學過程中主要是體現(xiàn)操作性、應用性，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。此外，又因為信息技術這門課的內(nèi)容非常靈活，需要學生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學生自由發(fā)揮。

　　二、教材分析

　　(一)教學內(nèi)容

　　根據(jù)我校的計算機硬件實際情況，結(jié)合《小學信息技術》知識要點擬定本期教學內(nèi)容安排如下：

　　三年級：信息技術常識、指法練習、漢字輸入及簡單的文字編輯(用寫字板系統(tǒng))、益智游戲。

　　四年級：信息技術常識、認識“畫圖”、指法練習、漢字輸入及簡單的文字編輯(用寫字板系統(tǒng))、益智游戲

　　學生情況分析

　　針對學生年級的升高，學生的思維能力和學習能力有所提高，對于計算機中的一些理論性問題可以適當融匯于課堂中，以便提高他們的專業(yè)知識。此外他們現(xiàn)在處于小學中級階段，在課堂中的.教學方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關系的調(diào)控，嚴格做到平等地對待每一位學生。可喜的是這些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強的。

　　改進教學方法與措施

　　1、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學。

　　2、教學時采用放教學錄相，通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

　　3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐)。

　　4、加強教師業(yè)務知識和上機能力的培訓。

　　四年級教學進度

　　周次教學內(nèi)容

　　第一周(9.1——9.2)熟悉機房環(huán)境，明確本學期的目標和內(nèi)容。

　　第二周(9.5——9.9)信息和信息處理工具

　　第三周(9.12——9.16)復習開機關機教學

　　第四周(9.19——9.23)認識操作系統(tǒng)

　　第五周(9.26——9.30)熟悉鍵盤和鼠標

　　第六周(10.3——10.7)“十•一”國慶節(jié)

　　第七周(10.10—10.14)玩“紙牌”游戲

　　第八周(10.17—10.21)認識鍵盤

　　第九周(10.24—10.28)指法

　　第十周(10.31——11.4)機動

　　第十一周(11.7—11.11)期中考試

　　第十二周(11.14—11.18)文字訓練，打一段常用文字組成的短文

　　第十三周(11.21—11.25)復習文字訓練

　　第十四周(11.28—12.2)機動(綜合練習)

　　第十五周(12.5—12.9)認識《畫圖》

　　第十六周(12.12—12.16)畫線、畫方形和圓形

　　第十七周(12.19—12.23)學畫簡單幾何圖形

　　第十八周(12.26—12.30)綜合復習，布置練習內(nèi)容

　　第十九周(1.2—1.6)綜合練習本學期內(nèi)容

　　第二十周(1.9—1.13)綜合練習本學期內(nèi)容

　　第二一周(1.16—1.20)綜合練習本學期內(nèi)容(機動)

　　三年級教學進度

　　周次教學內(nèi)容

　　第一周(9.1——9.2)熟悉機房環(huán)境，明確本學期的目標和內(nèi)容。

　　第二周(9.5——9.9)Windows98的基本知識

　　第三周(9.12——9.16)我的電腦

　　第四周(9.19——9.23)紙牌游戲

　　第五周(9.26——9.30)機動

　　第六周(10.3——10.7)“十•一”國慶節(jié)

　　第七周(10.10—10.14)認識畫圖

　　第八周(10.17—10.21)學畫簡單幾何圖形

　　第九周(10.24—10.28)機動

　　第十周(10.31——11.4)學打文字

　　第十一周(11.7—11.11)期中考試

　　第十二周(11.14—11.18)文字訓練，打一段常用文字組成的短文

　　第十三周(11.21—11.25)復習文字訓練

　　第十四周(11.28—12.2)機動(綜合練習)

　　第十五周(12.5—12.9)復習文字訓練

　　第十六周(12.12—12.16)機動

　　第十七周(12.19—12.23)復習畫簡單幾何圖形

　　第十八周(12.26—12.30)綜合復習，布置練習內(nèi)容

　　第十九周(1.2—1.6)綜合練習本學期內(nèi)容

　　第二十周(1.9—1.13)綜合練習本學期內(nèi)容

　　第二一周(1.16—1.20)綜合練習本學期內(nèi)容(機動)

　　(二)教學目的

　　1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習;

　　4、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

　　(三)教學重難點

　　重 點：窗口操作、“畫圖”程度的運用、創(chuàng)建文件夾

　　掌握“智能ABC輸入法”。

　　難 點：文件操作(復制、改名、刪除)

四年級信息技術教學計劃 篇6

　　一、 教學內(nèi)容

　　四年級年級上學期信息技術課的教學內(nèi)容是信息基礎，信息工具和鍵盤指法以及漢字輸入與編輯部分，這部分內(nèi)容培養(yǎng)學生的動手操作能力、實踐能力、應用信息技術解決實際問題得能力。培養(yǎng)學生學習科學、愛科學、用科學的精神。

　　二、 教學目的、要求

　　1、 感受信息，體會信息，發(fā)現(xiàn)信息，學會完整地表達信息。

　　2、 了解生活中電腦的用途，掌握鼠標的正確操作和電腦的開關機操作，培養(yǎng)學生的觀察和反應能力。通過簡單的游戲，熟悉計算機的基本操作，熟練操作鼠標。

　　3、 了解鍵盤的結(jié)構(gòu)組成及指法規(guī)則，掌握幾個常用控制鍵的使用方法；熟練掌握鍵盤指法 及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿和擊鍵習慣。了解鍵盤的布局，掌握鍵盤的基本鍵位，擊鍵姿勢和基本指法。

　　4、 熟練掌握字母、數(shù)字及符號的輸入，熟練掌握換檔鍵、大寫字母鎖定鍵、退格鍵和空格鍵的操作。

　　5、 學會用漢字輸入法在記事本中輸入漢字，掌握漢字修改編輯的.方法，并且學會正確使用標點符號。

　　6、 培養(yǎng)學生的學習興趣，信息技術應用意識。

　　三、 教學重點和難點

　　重點是計算機基礎、指法練習和漢字輸入。

　　難點是指法和漢字的輸入。

　　四、 教學方法

　　示范演示法、討論法、任務驅(qū)動法、小組合作、練習法

　　五、 學生情況分析：

　　四年級共8個班，學生情況差別較大。有的剛接觸計算機，有的對它已十分熟悉，在教學中要注意零起點教學，注意發(fā)揮先進者的作用，是各個層次的學生都有最大的發(fā)展。

　　六、 主要教學措施

　　1、重視結(jié)合學生經(jīng)驗，突出實踐性要注意為信息技術的學習創(chuàng)設高度真實的活動情景，幫助學生針對實際需要、在真實有趣的情景中掌握實用的、在面臨新任務時易于遷移和提取的知識技能。

　　2、要注意設計多種多樣的活動情景，讓學生從不同方面反復理解信息技術的核心概念的內(nèi)涵，幫助理解在前后概念間的聯(lián)系，形成前后一貫的概念體系。

　　3、技術活動與認知活動相互支持，積累操作經(jīng)驗、探究科技奧秘，信息技術的學習既需要學生探究、理解和建構(gòu)信息技術的有關原理和方法，更需要學生通過信息處理、設計制作作品等技術活動表達自己的創(chuàng)意、想法和認知活動結(jié)果。

　　4、以“任務驅(qū)動”為主要線索，按同學們的認知規(guī)律，使學生任務具 體化。

　　5、教學內(nèi)容可以重新編排，寓教于樂，提高學生的學習興趣。

　　6、利用不同的教學方法，降低學生學習的恐懼心理，提高學生的參與意識，并主動學習。

　　7、注意引導學生進行小組合作，進行探究性學習，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

　　8、信息技術與學科整合，鍵盤指法與拼音字母相結(jié)合，漢字輸入與作文寫作相結(jié)合等，提高學生各種能力。

　　9、功能相同的軟件可以相互替換，如金山打字可以用金山打字精靈替代，記事本可以用寫字板替代。

　　10、以講故事的形式介紹計算機的發(fā)明、發(fā)展過程，讓學生在輕松愉快的氛圍下接受計算機基礎知識。我以打比方的方式介紹計算機的組成原理，用我們?nèi)松眢w的各個部分來類比計算機的組成部件，學生比較容易接受和掌握計算機的基本組成原理。接下來，我用玩游戲的方式介入鍵盤的操作知識的講授。對于剛學習計算機的學生來說，練習鍵盤本來是一件單調(diào)枯燥乏味的事情，如何保持學生學習計算機的積極性，我選擇了金山打字通軟件，該軟件里面有打字練習游戲。從此入手，學習變得輕松有趣了，學生在不知不覺中掌握了鍵盤操作。

　　七、 課時計劃

　　本冊教材共13課時，每周1課時。

四年級信息技術教學計劃 篇7

　　一、學生基本情況

　　本計劃針對四年級，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；

　　學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

　　二、教材分析

　　本期教材是使用新編版：四年級下冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容全部都是PowerPoint可見PowerPoint是這學期學習的重點，又是難點。

　　知識點：基本的操作和操作的技巧

　　重難點：基本操作

　　三、指導思想：

　　根據(jù)上級下發(fā)的教學進度和學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的`能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學目標：

　　1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學會用PowerPoint。能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

　　5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。

　　6、做一個作品。

　　五、教學措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

　　六、教學進度具體安排如下表

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