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五年級第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃

時間:2022-02-01 22:28:53 教學(xué)計劃 我要投稿

五年級第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃匯編5篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編幫大家整理的五年級第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃匯編5篇

五年級第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃 篇1

  一、教材分析

  全冊教學(xué)理念目標(biāo):

  [造型應(yīng)用]:運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

  [欣賞探索]:結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

  全冊重、難點:

  (一)重點:

  1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,分析色彩的對比,能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。

  2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí);欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品,培養(yǎng)民族自豪感。

  3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

 。ǘ╇y點:

  1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。

  2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力,能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

  3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。

  二、學(xué)生情況分析:

  1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:該年級段學(xué)生表達(dá)力強(qiáng),有自己的獨到的想法,生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn),不敢落與他后,學(xué)習(xí)能動性強(qiáng),上課紀(jì)律上比較活躍。2、從教師教中分析,每一個班的優(yōu)劣情況不同。

  經(jīng)過一年來對該年級段的了解,每個班級都有著自己獨到的特色,根據(jù)情況的`不同,針對性教學(xué)方法也有所不同,五(1)抓美術(shù)技能技巧的基本功,多讓他們看看優(yōu)秀作品,多采取鼓勵性評語,多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn),展示每一個的自我特色,但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。五(2)班是一個美術(shù)基礎(chǔ)特別好的班級,班內(nèi)美術(shù)愛好特多,優(yōu)秀作業(yè)常常出現(xiàn)在他們班,因此教學(xué)中注重體現(xiàn)作品的價值的不同,學(xué)生自我感情的不同,各科知識、日常生活百態(tài)、各種欣賞相結(jié)合,來讓學(xué)生有更多的創(chuàng)作空間。上課紀(jì)律認(rèn)真專心,對基本知識的掌握有自己的獨到的見解,

  三、教學(xué)措施:

  1、強(qiáng)造型能力的培養(yǎng),對簡單的幾何形體進(jìn)行寫生,并指導(dǎo)正確的觀察方法,以確定如何對事物進(jìn)行造型處理,特別對困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析。

  2、具體手工能力比較弱的班級,多滲透本人最拿手的工藝能力,使該年級段的總體水平,有一定能力的提高。

  3、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學(xué)手段,以增強(qiáng)競爭意識及榮譽感,互相學(xué)習(xí),提高美術(shù)興趣。

  備課方面:

 。1)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確具體,做到落實雙基。

 。2)貫徹的原則。

 。3)備課及時,講究實效,保持超前一周備課。

  上課方面:

 。1)教學(xué)時采用啟發(fā)式,積極創(chuàng)新教學(xué)摸式。

 。2)教學(xué)面相全體,積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法。進(jìn)一步

 。3)課后及時寫下。

  課外活動:

  組織學(xué)生進(jìn)行課外繪畫練習(xí),進(jìn)行思想情操陶冶。

  后進(jìn)生方面:多引導(dǎo)、輔導(dǎo)技法,鼓勵他們積極參與美術(shù)活動,提高審美能力。

  四、教學(xué)進(jìn)度:

  略

五年級第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃 篇2

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

  本年級有三個教學(xué)班,學(xué)生美術(shù)知識掌握得較牢固,同學(xué)們會欣賞中外美術(shù)名作,建筑藝術(shù),民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術(shù);培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力,進(jìn)一步對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試,開展趣味性造型活動,進(jìn)行簡單的創(chuàng)作;學(xué)習(xí)了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并有目的的加以運用,初步學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫法;通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進(jìn)行造型活動,積累視覺和觸覺經(jīng)驗,能結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)知識進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計,能運用多種材料和方法制作玩具;圍繞一定的主題,描繪生活中有意義的事,按自己的想法反映周圍的事物,表達(dá)自己的興趣與愿望;用日記畫的形式,記錄所見、所聞,表達(dá)自己的情感;能進(jìn)行初步的寫生練習(xí),表現(xiàn)人物或物體的大體特征,用各種易于加工的雕刻、塑造材料,制作簡單的立體或半立體造型。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。

  存在問題:

  1、班級之間,學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣,對美術(shù)知識的掌握,理解差距較大。

  2、部分學(xué)生想象狹窄,缺乏表現(xiàn)力。

  3、部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  總目標(biāo):學(xué)生以個體或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評論方法,豐富視覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,了解美術(shù)語言的表達(dá)方式,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶審美情操,完善人格。

  1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和感情。

  2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

  3、欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

  4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的.活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其它課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

  三、教材分析和教學(xué)重點、教學(xué)難點

  教材分析:我校采用的湘教版的美術(shù)教材,該教材緊跟義務(wù)教育的課程標(biāo)準(zhǔn),貼近兒童心理,符合兒童的年齡特征,每課都充滿了童趣。這冊教材共19課,每課都側(cè)重于造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、綜合、探索,四個學(xué)習(xí)內(nèi)容,教材的可操作性,貼近生活。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的樂趣并掌握基本的美術(shù)知識。

  重點:主要放在對學(xué)生普及美的教育,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,滲透人文精神。

  難點:主要放在讓學(xué)生自己創(chuàng)造美,學(xué)會運用美。發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,滲透德育。

  四、教學(xué)措施

  1、注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),在教學(xué)中遵循審美原則,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生展開想象力,通過討論、比較的方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗,思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。

  2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,教師積極的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境,通過思考、討論等活動引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別等活動音高學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)造中,創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言,老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中開展學(xué)習(xí)討論發(fā)表自己的見解。

  3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情景,增加文化含量,使學(xué)生通過學(xué)習(xí)美術(shù)加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的認(rèn)識作用,樹立正確的人文價值觀。

  4、加強(qiáng)師生的交流,確立學(xué)生的主題地位,師生間建立情感交流。

  5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究心學(xué)習(xí),加強(qiáng)屬于其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和綜合探究能力。

  6、重視對學(xué)生方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

  7、教師以各種教學(xué)手段,如:電視、錄像、范畫、參觀、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

五年級第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃 篇3

  本班學(xué)該科知識掌握現(xiàn)狀分析

  1、了解古代建筑特點,掌握亭和門的結(jié)構(gòu)。了解它們在園林建筑中的作用,能畫出或設(shè)計出新穎的門或亭子。

  2、學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識,掌握色相環(huán)知識及色彩的明度和色相對比,并能應(yīng)用于靜物寫生中,提高色彩應(yīng)用技巧,培養(yǎng)審美情趣。

  3、習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識,了解火花或賀卡,書籍設(shè)計要素,能設(shè)計出精美的作品。

  4、賞中外建筑,了解我國古代建筑藝術(shù)特色及代表作,了解中外建筑成就

  該科教的主要任務(wù)及要求

  1、以新課標(biāo)的理念為依據(jù),重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng),滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要,重視人文精神,體現(xiàn)人文觀念

  2、學(xué)習(xí)掌握人物速寫的幾種方法,抓住人物體態(tài)特征,用簡練多變的線條畫人物的靜態(tài)、動態(tài)、速寫及人物肖像,提高線描概括表現(xiàn)物象的能力。用小學(xué)階段所學(xué)的美術(shù)知識及技法結(jié)合古詩的意境進(jìn)行古詩配合練習(xí)。選用一種繪畫形式或技法用記憶畫的方法來表現(xiàn)自己美好童年。

  3、注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系,注意學(xué)科知識的綜合,利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的能力和技能,使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通,更多的關(guān)注學(xué)生的實際生活。用所學(xué)習(xí)的知識來設(shè)計自己的賀卡和自己的封面。

  該科教學(xué)內(nèi)容的重點、難點

  重點:學(xué)習(xí)掌握幾種人物速寫的方法,能抓住對象的體態(tài)特征,用簡練的線條,概括生動地表現(xiàn)其特點,特別是動態(tài)的任務(wù)形象。

  難點:觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。在繪畫、工藝制作中綜合運用已學(xué)的構(gòu)圖、色彩等基礎(chǔ)知識。欣賞中,接受電腦美術(shù)這一新穎藝術(shù)形式激發(fā)創(chuàng)美信心。

  提高該科教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想和措施

  1、發(fā)揮學(xué)生的小助手能力,教師選擇合適的內(nèi)容讓學(xué)生來體會教師的感覺,轉(zhuǎn)換教師和學(xué)生的角色。

  2、利用課余時間來發(fā)展學(xué)生的綜合能力和生活實際技巧,發(fā)展的潛力。

  3、進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓他們在動中學(xué)關(guān)注學(xué)生各個年齡的心理特征和成長需要。

  4、以學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展為自己的教學(xué)目標(biāo),通過期待性教育培養(yǎng)的理想和能力的提高。

  5、以學(xué)生的綜合能力為發(fā)展培養(yǎng)目標(biāo),減少專業(yè)性,突出趣味性和綜合性,關(guān)注學(xué)生愉快教學(xué)和美術(shù)體驗的樂趣,克服學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的困難和障礙。

  6、盡可能的利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)美術(shù)知識,開拓視野

  本學(xué)期教學(xué)改革的'設(shè)想和措施

  1、學(xué)習(xí)《課標(biāo)理解新課標(biāo)的教學(xué)理念》,平時的課堂教學(xué)中多應(yīng)用、多嘗試,力爭用新的教學(xué)觀來指導(dǎo)自己的教學(xué)。增加一定的美術(shù)趣味活動,讓學(xué)生通過活動來提高自己的能力、鍛煉自己的品質(zhì)。

  2、把課堂教學(xué)作為教學(xué)的主要陣地,把學(xué)生真正作為學(xué)習(xí)的主人。,采取輕松愉快的教學(xué)方式學(xué)習(xí),在熟悉的情景中主動探究、主動學(xué)習(xí),盡量使他們能參與發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的全過程,培養(yǎng)他們收集、提煉、整理的能力。

  4、組建美術(shù)社團(tuán),讓學(xué)生來自由選擇,根據(jù)自己的興趣`愛好來培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)能力。

  學(xué)進(jìn)

  周次

  起訖日期

  教學(xué)內(nèi)容

  計課時數(shù)

  實際完成進(jìn)度

  備注

  

  2.20

  2.25

  畫畫自己的手

  1

  

  2.28

  3.4

  人物速寫

  1

  

  3.7

  3.11

  勞動中人物動態(tài)

  1

  

  3.14

  3.18

  我熟悉的人

  1

  

  3.21

  3.25

  人物速寫總結(jié)

  1

  

  3.28

  4.1

  桌子、椅子設(shè)計

  1

  

  4.4

  4.8

  彩色的紙筒人

  1

  

  4.11

  4.15

  郵票設(shè)計

  1

  

  4.18

  4.22

  板報設(shè)計

  1

  

  4.25

  4.29

  電腦美術(shù)設(shè)計

  1

五年級第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃 篇4

  五年級下冊教材選用了教科版實驗教科書,分八單元,21個課題。本冊教材單元課題選用,有的是前幾冊教材的延續(xù),有的表面看自成一體,實則具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,各單元之間編排注意了內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)藝術(shù)必須掌握的基本基礎(chǔ)知識與技能。

  課時安排

  第一周:第一單元 裝扮我們的校園

  1、讓每一面墻都說話

  第二周:2、穿出我們的風(fēng)采

  3、唱出心中的歌

  第三周:第二單元、方寸之間

  1、郵票寄深情

  第四周:1、書票藏情趣

  2、跳動的火花

  第五周:第三單元 兒童劇場

  1、音樂之聲

  第六周:2、三岔口

  第四單元 樹的贊禮

  第七周:1、好大一棵樹

  2、 綠葉對根的情意歡意

  第八周:第五單元 翩翩起舞

  1、童趣舞韻

  第九周:2、舞苑奇葩

  第六單元 廣而告之

  第十周:其中復(fù)習(xí)

  第十一周:1、爆炸的信息

  2、情系你、我、他

  第十二周:3、讓我來告訴你

  第十三周:第七單元 天竺國

  1、古老的恒和文化

  第十四周:2、優(yōu)美的`印度歌舞

  第十五周:第八單元 藝術(shù)家的故事

  1、夢想飛翔的畫家

  第十六周:2、中西合璧的探索家

  第十七周:3、用身心演繹的旋律

  第十八周:4、與命運抗?fàn)幍膹?qiáng)者

  第十九周:畫畫競賽

  第二十周:期末考試

五年級第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃 篇5

  一、教學(xué)目標(biāo)

  新一輪的新課程改革正在向我們推進(jìn)。美術(shù)新課程著眼于,從課程設(shè)計到采用、實施以及評價的開發(fā)全過程,注重時間上的全程性與空間上的無限性。美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要性,注重實踐性,注重生活與藝術(shù)聯(lián)系。小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識框架,從全新的角度,按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為造型、表現(xiàn);設(shè)計、應(yīng)用;欣賞、評述;綜合、探索;四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域,造型、表現(xiàn);設(shè)計、應(yīng)用兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由表現(xiàn),大膽設(shè)計創(chuàng)造,而欣賞、評述則是傾向于文化品味和素質(zhì)品質(zhì),綜合、探索則強(qiáng)調(diào)通過綜合性美術(shù)活動的體驗學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生主動探求、研究創(chuàng)造,運用綜合性知識技能去制作。

  二、教學(xué)內(nèi)容與要求

  本學(xué)期課程分為七個單元。

  1、第一單元 《色彩的對比》

  對于色彩的理解,讓學(xué)生有一個質(zhì)的提高。不光要會畫,還要融入生活中去。對于生活中的對比色能清楚地區(qū)分。喜愛我們的美好生活。

  2、第二單元 《看看畫畫》

  這里主要學(xué)生來學(xué)習(xí)透視,要求學(xué)生能理解生活中的大部分的透視,并能夠畫下來。在其中,添加了學(xué)生們喜愛的物體,提高學(xué)生的興趣。

  3、第三單元 《小小設(shè)計師》

  這單元涉及到了廣告,并且十分貼近學(xué)生的`生活。但是這里,廣告不光要求畫出來,還要求制作廣告的小制作。學(xué)生將很高興、很輕松地學(xué)習(xí)廣告。

  4、第四單元 《我的創(chuàng)意》

  這單元更是我們學(xué)生喜愛的“幻想”內(nèi)容,特別是我們學(xué)生需要更多的想象,大膽嘗試自己創(chuàng)作作畫與制作,一切都充滿了新鮮感、神秘感。

  5、第五單元 《造型廣場》

  手工制作、泥工、電腦課,這單元都是動手的。特別是《小創(chuàng)造:小布人》運用了布頭來裝飾,這種裝飾方法是用筆無法取代的,也深受學(xué)生的喜愛。

  6、第六單元 《欣賞 走訪美術(shù)館》

  通過網(wǎng)絡(luò)直接向?qū)W生展示美術(shù)館,努力啟發(fā)他們來說說記憶中的上海美術(shù)館。通過進(jìn)入上海美術(shù)館主頁,來激發(fā)學(xué)生的愛上海、愛生活的情操。

  張迪

  20xx/2/23

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