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三年級上冊音樂教學(xué)計劃

時間:2022-02-04 11:38:57 教學(xué)計劃 我要投稿

三年級上冊音樂教學(xué)計劃范文合集7篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,又迎來了一個全新的起點,此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編整理的三年級上冊音樂教學(xué)計劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級上冊音樂教學(xué)計劃范文合集7篇

三年級上冊音樂教學(xué)計劃 篇1

  一、教材分析:

  本冊教材共八個單元,教材對每一課,每一單元都盡可能地設(shè)置有意味的情境,這些內(nèi)容都是有組織 的聯(lián)系在一起的,每個單元的內(nèi)容由感受與鑒賞、音樂表現(xiàn)、音樂創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化這幾部分組成的。內(nèi)容豐富形式多樣、風(fēng)格各異,能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。使學(xué)生在聽,唱,跳,畫,玩的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)作。

  音樂表現(xiàn)是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式,主要引導(dǎo)學(xué)生以歡快、活潑的情緒演唱,演唱時主要訓(xùn)練學(xué)生演唱技能,采用恰當(dāng)?shù)暮粑椒,抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有感情的演唱。

  感受與鑒賞是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受能力和審美能力的有效途徑。這一部分內(nèi)容以音樂為本,從音響出發(fā),以聽賞為主。

  音樂與相關(guān)文化是教學(xué)的關(guān)鍵,也是基礎(chǔ)部分。每節(jié)課的音樂知識是學(xué)生最難掌握的部分,以生動的音樂為載體,在學(xué)生感性積累和認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行。讓學(xué)生通過實踐及各方面的興趣教學(xué),來調(diào)動學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握。

  音樂創(chuàng)造對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高對音樂的理解、表達(dá)和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用,其中器樂教學(xué)與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,讓學(xué)生在普遍參與中發(fā)展自己的特長。

  二、學(xué)情分析:

  三年級共分11個班,其中男生多于女生。通過兩年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,他們各方面的素質(zhì)已逐漸提高,對音樂也有了一定的認(rèn)知和了解,對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣,對繽紛的世界充滿幻想。也掌握了一定的音樂基礎(chǔ)知識和基本技能,對音樂有了一定的感受力和鑒賞力。

  總體來看,音樂素質(zhì)較好的占40%,較差的占10%。而且女孩子比男孩兒更愛音樂,在教學(xué)中, 我將采用因材施教的原則,對差生也不歧視,讓他們由易到難逐漸感受體會音樂的魅力,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,培養(yǎng)他們的興趣讓學(xué)生主動發(fā)展,加強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)力和感受力,對特長生加以培養(yǎng),加緊轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,爭取學(xué)生全面提高,全面發(fā)展提高學(xué)生的整體音樂素質(zhì),教師要對學(xué)生付出加倍的耐心和細(xì)心,從小培養(yǎng)學(xué)生的觀察 力、審美力、創(chuàng)作力,努力提高學(xué)生的創(chuàng)造實踐能力,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動發(fā)展。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  (一)情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo):

  1、通過歌曲的學(xué)唱和開展各種音樂活動,豐富情感體驗,培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極樂觀的態(tài)度。

  2、借助音樂欣賞和唱歌教學(xué)教育學(xué)生要珍惜今天的幸福生活并培養(yǎng)他們勇于實踐的能力,培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。并在歡快的歌聲中進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動。

  3、通過欣賞各種樂器演奏曲,讓學(xué)生認(rèn)識不同樂器,教育學(xué)生熱愛祖國的民歌和民樂培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,尊重藝術(shù),理解多元化,使在音樂學(xué)習(xí)興趣、情感態(tài)度、價值觀等方面得到全面的發(fā)展。

  (二)知識技能目標(biāo):

  1、認(rèn)識do、re、mi、sol、la。結(jié)合課本歌曲和聽辯單音。準(zhǔn)確把握4/4、3/4兩種不同的拍號,唱準(zhǔn)節(jié)奏時值。有效地促進(jìn)學(xué)生音樂審美能力的形成與發(fā)展。

  2、能用正確的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技能來表現(xiàn)演唱歌曲。培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱;以自由、即興的創(chuàng)作方式表達(dá)自己的情感,學(xué)習(xí)淺顯的音樂創(chuàng)作常識和技能。正確的運用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。

  3、通過欣賞,了解旋律進(jìn)行的方式在表現(xiàn)音樂的情感和形象上所起的作用,感受音樂打給人們不同的情緒,培養(yǎng)良好的審美情趣。結(jié)合《中國娃娃》、《最美麗》的欣賞,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,熱愛祖國的'大好河山,增強(qiáng)民族自豪感。通過認(rèn)知作曲家生平及作品 的題材、體裁、風(fēng)格等,了解中外音樂發(fā)展的簡要歷史,初步識別不同時代、不同民族的音樂,加深對音樂的認(rèn)識和理解。

  4、學(xué)習(xí)演奏的初步技能;在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀音樂,在音樂表現(xiàn)活動中運用樂譜,提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和水平。認(rèn)識音樂與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系,感知不同藝術(shù)門類的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征,了解音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。

  (三)過程、方法目標(biāo):

  1、根據(jù)低年級學(xué)生的身心特點,從音樂基本要素入手,通過模仿,積累感性經(jīng)驗,為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動,重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。

  2、倡導(dǎo)完整而充分的聆聽音樂作品,使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受和體驗,啟發(fā)學(xué)生在積極體驗的狀態(tài)下,充分展開想象,保護(hù)和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨立見解。

  3、充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實踐過程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和群體中的協(xié)調(diào)能力;將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透和運用到音樂教學(xué)中,通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,幫助學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術(shù)活動中的價值。

  (四)教學(xué)成績目標(biāo):

  及格率達(dá)到100%,優(yōu)秀率達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。

三年級上冊音樂教學(xué)計劃 篇2

  一、本冊教學(xué)內(nèi)容:

  第一課:童年

  第二課:草原

  第三課:友誼

  第四課:牧歌

  第五課:媽媽的歌

  第六課:四季的歌

  第七課:鐘聲

  第八課:愛鳥

  第九課:豐收歌舞

  二、本冊教材分析:

  課本包含等部分,并附有器樂訓(xùn)練部分。但在本冊欣賞中,提出了更高的要求。要求教師在教學(xué)時應(yīng)注意培養(yǎng)及發(fā)展學(xué)生對音樂的注意力、記憶力、想象力和感受、理解音樂的能力。課本中各項內(nèi)容互有一定的聯(lián)系,所以在教學(xué)中互相滲透。

  (一)歌曲部分

  本冊歌曲共九首。

  《童年》猶如精致的畫面,它表達(dá)出對童年生活的回憶與熱愛。

  《草原》是我國內(nèi)蒙古的民族民間音調(diào)。抒發(fā)了草原人民對生活和對大草原的熱愛之情。

  《好伙伴》反映了中外少年兒童同伴間的珍貴友誼之情,歡快、熱情的音樂體現(xiàn)了好伙伴之間的合作意識與集體主義精神。

  《鐘聲》鐘聲能喚起人們的'無限的遐想,本課的四首作品都是圍繞這一主題而選編的中外不同風(fēng)格的歌曲樂曲,讓我們在美妙的音樂聲中激發(fā)對音樂的興趣。

  《愛鳥》通過聆聽這四首作品讓我們增強(qiáng)環(huán)保意識,曾進(jìn)自然常識,提高審美趣味,發(fā)展聯(lián)想想象。

  《牧歌》與第二課《草原》屬于同一主題,通過本課的學(xué)習(xí),能更好的了解音樂與地區(qū)有密切的關(guān)系,感受祖國豐富多彩的民族音樂音調(diào),激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。

  《媽媽的歌》本課的五首作品充分反映不同時代、不同民族的少兒對媽媽深切的愛。

  《四季歌》本課的四首作品反映了少兒們在四季的各個階段的童趣生活,表達(dá)了他們對生活的情趣與熱愛。

  《豐收歌舞》反映中外農(nóng)民豐收歌舞作品,贊美人們勞動豐收的喜悅之情。

  (二)音樂知識

  1、mi、so、la及四分音符,二分音符時值。

  2、學(xué)習(xí)do、re的高音。

  3、八分音符的時值。

  4、人類分聲。

  (三)音樂游戲

  1、表演《噢!蘇珊娜》

  2、表演《鐘聲叮叮當(dāng)》

  3、表演《小牧笛》

  4、表演《放牛山歌》

  5、跳格子

  6、自制樂器

  (四)欣賞

  1、鋼琴曲《童年的回憶》,合唱《我們多么幸!

  2、器樂曲《草原放牧》,笙曲《草原巡邏兵》

  3、吹奏樂《同伴進(jìn)行曲》,合唱曲《船歌》

  4、管弦樂《維也納的音樂鐘》,電子琴奏曲《靈隱鐘聲》

  5、二胡曲《空山鳥語》,歌曲《對鳥》

  6、小提琴曲《牧歌》,民間樂曲《小放牛》

  7、歌曲《媽媽之歌》

  8、無伴奏合唱《小白菜》

  9、歌曲《魯冰花》

  10、日本名歌《櫻花》

  11、鋼琴曲《雪花飛舞》

  12、歌曲《豐收之歌》

  13、吹奏樂《豐收的喜悅》

  三、歌唱要求:

  1、學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法,初步學(xué)習(xí)有氣息支持地歌唱;

  2、學(xué)習(xí)連間唱法,頓音唱法;

  3、學(xué)習(xí)簡易和輪唱、二部合唱,做到音高、節(jié)奏準(zhǔn)確,逐步做到聲部的和諧,均衡。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  突出音樂學(xué)科的特點,把教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學(xué)生成為新人和社會主義的建設(shè)者。

  五、教學(xué)重點:

  1、認(rèn)識譜號、譜表、線、間、音符。

  2、認(rèn)識全音符、全休止符、二分休止符、附點八分間符、十六分音符及組成的節(jié)奏。

  3、認(rèn)識4/4,3/8,6/8。

  4、認(rèn)識圓滑線、頓音記號,常用力度記號,常用速度記號,保持音記號,變化音記號。

  六、教學(xué)難點:

  1、識不完全小節(jié),切分音,三連音,裝飾音(倚音、波音、滑音)。

  2、逐步認(rèn)識所學(xué)歌曲中的調(diào)號,知道唱名在鍵盤上的位置。

  3、進(jìn)行節(jié)奏和音樂唱名的編寫練習(xí)。

  七、課時安排:

  32課時

三年級上冊音樂教學(xué)計劃 篇3

  一、教材分析:

  本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有:春天;可愛的動物;童趣;音樂會;牧童之歌;愛祖國;老師的歌;愛和平;家鄉(xiāng)美。 本學(xué)期繼續(xù)運用新教材,增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,更不同的是,大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演等活動,為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。

  學(xué)生的特點還是天真、可愛、好奇的兒童,他們的生活還是以游戲為主,因此,創(chuàng)作和表演是學(xué)生喜歡的活動。動是兒童的天性,創(chuàng)造是人類的希望,從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境,使學(xué)生愛音樂的同時,發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生能夠:

  1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

  2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色。

  3、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

  4、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

  5、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

  6、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

  7、聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風(fēng)格。

  8、樂于參與各種演唱活動。

  9、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

  10、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

  11、樂于參與各種演奏活動。

  12、學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

  13、用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。

  14、結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號。

  15、能夠識讀簡單樂譜。

  三、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

  1、 鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前準(zhǔn)備。

  2、不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平。

  3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,力求使學(xué)生掌握知識。

  4、采用多種教學(xué)手段,提高教學(xué)藝術(shù)性。

  5、 加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,提高工作水平。

  6、 執(zhí)行教育方針,遵循教育規(guī)律,工作盡職盡責(zé)。

  四、 學(xué)生情況分析

  三年級的學(xué)生平時上課時紀(jì)律比較好,各個都很認(rèn)真,整體的音樂基礎(chǔ)還可以,學(xué)生的接受能力不錯,對音樂充滿濃厚的`興趣,學(xué)生在演唱時不喊唱,演唱時很開心、充滿了感情。各班的學(xué)生情況大同小異,有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。

  大約占整體學(xué)生的 30—35左右,中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是 50—55,這批學(xué)生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不是很好。

  音樂方面比較差的同學(xué)在班中占 15—20,其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳,音樂知識和音樂技能,視譜不會等。這些學(xué)生對音樂課喜歡,但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。

三年級上冊音樂教學(xué)計劃 篇4

  一、學(xué)生情況分析:

  本年級學(xué)生共有60余人,三年級的學(xué)生平時上課時紀(jì)律比較好,各個都很認(rèn)真,整體的音樂基礎(chǔ)還可以,學(xué)生的接受能力不錯 ,對音樂充滿濃厚的興趣,學(xué)生在演唱時不喊唱,認(rèn)識到氣息的作用,演唱時充滿感情。 由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學(xué)在班中占15%—20%,其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳,音樂知識和音樂技能,視譜不會等。這些學(xué)生對音樂課喜歡,但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。

  二、教材分析

  本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有:歌曲十課,每課還包括“欣賞”、“活動”等等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。

  本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞,其要求如下:唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。

  本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用.音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識目標(biāo):

  認(rèn)識四二拍,四四拍的拍號及其強(qiáng)弱規(guī)律。通過學(xué)習(xí)本冊教材,學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號。

  2、能力目標(biāo):

  學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學(xué)會簡易的輪唱,二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂一些簡單的指揮手勢。通過學(xué)習(xí)本冊教材,認(rèn)識一些樂器,學(xué)習(xí)演奏方法。通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。

  3、情意目標(biāo):通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

  4、質(zhì)量目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的`簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的演唱歌曲。

  四、教學(xué)重點、難點

  重點

  1、通過歌曲學(xué)習(xí)體會相應(yīng)歌曲情緒和所表達(dá)的思想內(nèi)涵,提高學(xué)生的音樂審美情趣和豐富情感體驗。通過聽賞,唱歌等活動培養(yǎng)學(xué)生有良好的聽課、聽歌、唱歌的習(xí)慣和音樂表現(xiàn)力。

  2、掌握體驗感受二部輪唱的特點和表現(xiàn)力。積極參加音樂活動鞏固二分音符,四分音符,全音符的時值和差別,辨識八分音符,十六分音符,八分休止符。

  難點:

  1、辨識辨識八分音符,十六分音符,八分休止符。從歌曲節(jié)奏,速度,旋律特點各方面了解學(xué)習(xí)歌曲。

  2、能選用不同的打擊樂器和節(jié)奏型為歌曲伴奏。可以辨別歌曲段落。

  五、教學(xué)設(shè)想

  認(rèn)真鉆研大綱和教材,在此基礎(chǔ)上按課時,并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。認(rèn)真執(zhí)行課時計劃,嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時間,向40分鐘要效率。充分作好課前準(zhǔn)備,認(rèn)真按照教案上課,在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用錄象、錄音機(jī)等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  1、歌唱演奏創(chuàng)作圍繞“聽”而進(jìn)行,音樂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生體驗、表現(xiàn)、創(chuàng)造和享受音樂。

  2欣賞以音樂音響為本,以聽為主,借助語言文字、圖畫等輔助媒介,采用唱歌,演奏,身體動作和表演等方式,讓學(xué)生感受音樂,體驗音樂。

  3、演唱教學(xué)中教師做到有表情地演唱,利用建立學(xué)生的自信心,使學(xué)歌中學(xué)生對自己和他人的演唱做出評價,避免機(jī)械的反復(fù)學(xué)唱。

  4、教學(xué)中注意讓學(xué)生運用正確的方法,無論是姿勢,呼吸,發(fā)言和吐字都進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的訓(xùn)練指導(dǎo),技能訓(xùn)練運用于音樂活動中避免“成人化”“專業(yè)化”。

  5、器樂教學(xué)遵循“降低難度”“先易后難”原則,培養(yǎng)學(xué)生個人愛好和增強(qiáng)音樂的表現(xiàn)力。

  6、認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),對教學(xué)案例進(jìn)行及時的復(fù)備和課后反思,針對不同的教學(xué)對象選擇不同的教學(xué)方法,以促進(jìn)教學(xué)效果。

  六、課時安排

  課題 周次 課時

  快樂的dao re mi 2 4

  在祖國懷抱里 2 4

  地球、我們共同的家 2 4

  健康歌 2 4

  動畫城 2 4

  閃閃的紅星 2 4

  音樂中的故事 2 4

  金鑰匙 2 4

三年級上冊音樂教學(xué)計劃 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在聽賞《走過老師的窗前》后,能說出歌曲所表現(xiàn)的情緒,能設(shè)計形體動作參與歌曲表現(xiàn)。

  2、能學(xué)會《老師最理解我》,表現(xiàn)歌曲的情緒,能選擇合適的節(jié)奏型,用打擊樂器為歌曲伴奏。

  3、能嘗試把寫給老師的祝福語填寫到歌曲中演唱出來。

  教學(xué)重點難點:

  學(xué)會唱《老師最理解我》這首歌,并能選擇合適的節(jié)奏用打擊樂器伴奏。能將寫給老師的祝福語填寫到歌曲中并唱出來。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  各種樂器,電子琴,錄音機(jī)

  教學(xué)過程:

  第一課時

  入學(xué)教育

  師生相互介紹認(rèn)識

  音樂課堂常規(guī)訓(xùn)練,

  起立音樂:12 34 | 56 71 | 1 11 | 1 -||

  師生問好:12 34 | 5 - | 15 5 | 31 1 | 54 32 |1 -||

  坐下音樂:17 65 | 43 21 | 1 11 | 1-||

  節(jié)奏訓(xùn)練,

  碰鈴和三角鐵:times; - times; times; times;times; times;times;

  手鈴:times; times; times; times; times; times; times; times; times;

  第二課時

  一、聽賞歌曲《走過老師的窗前》

  1、邊聽《走過老師的窗前》的音樂邊拍手。

  2、聆聽歌曲并回答問題(1)歌曲贊美了誰,再用談話的`形式讓學(xué)生談?wù)?rdquo;。(2) 欣賞樂曲第二遍,讓學(xué)生自由討論老師好在哪

  歌曲的情緒和速度是怎樣的?(3) 引導(dǎo)學(xué)生有禮貌地說:”(4) 欣賞樂曲第二遍,跟著樂曲輕聲哼唱。(5) 在老師帶領(lǐng)下跟著樂曲小聲地唱。

  3、聽賞歌曲并參與表現(xiàn)

  能用什么體態(tài)動作參與歌曲的表現(xiàn)

  4、寫祝福語獻(xiàn)給老師,去向自己班的老師和別的班的老師祝賀

  第三課時

  一、學(xué)習(xí)歌曲《老師最理解我》

  1、聆聽歌曲

  2、練習(xí)伴奏

  (1)出示三角鐵、碰鈴、響板、沙球、鈴鼓等樂器的節(jié)奏伴奏譜,讓學(xué)生任選一條自己喜歡的節(jié)奏,先用拍手等動作代替打擊樂器,嘗試為歌曲伴奏。

  (2)分四個大組討論交流。

  (3)全班隨樂用打擊樂器為歌曲伴奏。

  3、學(xué)唱歌曲

  (1)有感情地朗讀歌詞

  (2)聽錄音輕聲跟唱一次歌詞。

  (3)學(xué)生隨琴聲自由劃拍視唱歌譜,找出難點。

  (4)解決歌曲中的切分節(jié)奏難點,重點指導(dǎo)唱譜。

  4、隨琴演唱歌曲

  二、歌曲表演

  用歌聲表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。

  加入打擊樂器伴奏表現(xiàn)歌曲。

  三、嘗試填詞

  四、小結(jié)

三年級上冊音樂教學(xué)計劃 篇6

  一發(fā)聲訓(xùn)練部分:

  在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音。

  運用不同的力度速度音色表現(xiàn)歌曲的情感。

  唱保持音時,聲音要飽滿。

  學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

  二視唱知識練耳部分:

  1讀譜知識:

  認(rèn)識變音記號:升記號還原記號,知道其作用。

  學(xué)習(xí)一個升號的調(diào),熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式音階的概念)

  理解3/86/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式。

  學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號。

  2視唱部分:

  視唱在g調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。

  練唱有增四減五度旋律音程的練習(xí)曲。

  分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱)。

  在教師幫助下:視唱在c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲;視唱有臨時升記號的單聲部歌曲;視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。

  劃拍視唱二三四拍歌曲。

  3練耳部分:

  使用c調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。

  聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。

  聽記和聲音程中的兩個音。

  三欣賞部分:

  結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的`方式特點和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。

  教材分析:

  三年級時期的學(xué)習(xí)非常重要。在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后三年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。小學(xué)三年級上冊音樂教材作為全新的教材,在編寫中主要體現(xiàn)以下基本理念:

  1強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”注重學(xué)生個性發(fā)展。

  2以審美為中心。

  3以(音樂)文化為主線。

  4加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造。

  5加強(qiáng)綜合與滲透。

  6把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終

  本冊教材基本內(nèi)容包括:聆聽表演編創(chuàng)與活動。新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性藝術(shù)性民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。在創(chuàng)造與活動中,開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,評估多方位,多角度,形式豐富多彩了。

  學(xué)生情況分析:

  這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略,幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí),采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。

  教學(xué)措施

  1認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性趣味性探索性挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

  6多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

三年級上冊音樂教學(xué)計劃 篇7

  一、本冊教學(xué)內(nèi)容 :

  第一課:童年 第二課:草原 第三課:友誼 第四課:牧歌 第五課:媽媽的歌 第六課:四季的歌;第七課:鐘聲; 第八課:愛鳥 第九課:豐收歌舞

  二、本冊教材分析:

  課本包含"歌曲""讀譜知識""綜合訓(xùn)練""欣賞""唱游""律動"等部分,并附有器樂訓(xùn)練部分。但在本冊欣賞中,提出了更高的要求。要求教師在教學(xué)時應(yīng)注意培養(yǎng)及發(fā)展學(xué)生對音樂的注意力、記憶力、想象力和感受、理解音樂的能力。課本中各項內(nèi)容互有一定的聯(lián)系,所以在教學(xué)中互相滲透。

  (一)歌曲部分

  本冊歌曲共九首。

  《童年》猶如精致的畫面,它表達(dá)出對童年生活的回憶與熱愛。

  《草原》是我國內(nèi)蒙古的民族民間音調(diào)。抒發(fā)了草原人民對生活和對大草原的熱愛之情。

  《好伙伴》反映了中外少年兒童同伴間的珍貴友誼之情,歡快、熱情的音樂體現(xiàn)了好伙伴之間的合作意識與集體主義精神。

  《鐘聲》鐘聲能喚起人們的無限的遐想,本課的四首作品都是圍繞"鐘聲"這一主題而選編的中外不同風(fēng)格的歌曲樂曲,讓我們在美妙的音樂聲中激發(fā)對音樂的'興趣。

  《愛鳥》通過聆聽這四首作品 讓我們"唱鳥","愛鳥","護(hù)鳥",增強(qiáng)環(huán)保意識,曾進(jìn)自然常識,提高審美趣味,發(fā)展聯(lián)想想象。

  《牧歌》與第二課《草原》屬于同一主題,通過本課的學(xué)習(xí),能更好的了解音樂與地區(qū)有密切的關(guān)系,感受祖國豐富多彩的民族音樂音調(diào),激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。

  《媽媽的歌》本課的五首作品充分反映不同時代、不同民族的少兒對媽媽深切的愛。

  《四季歌》本課的四首作品反映了少兒們在四季的各個階段的童趣生活,表達(dá)了他們對生活的情趣與熱愛。

  《豐收歌舞》反映中外農(nóng)民豐收歌舞作品,贊美人們勞動豐收的喜悅之情。

  (二)音樂知識

  1、mi、so、la及四分音符,二分音符時值。

  2、學(xué)習(xí)do、re 的高音。

  3、八分音符的時值。

  4、人類分聲。

  (三)音樂游戲

  1、表演《噢!蘇珊娜》

  2、表演《鐘聲叮叮當(dāng)》

  3、表演《小牧笛》

  4、表演《放牛山歌》

  5、跳格子

  6、自制樂器"碗琴"

  (四)欣賞

  1、鋼琴曲《童年的回憶》,合唱《我們多么幸福》

  2、器樂曲《草原放牧》,笙曲《草原巡邏兵》

  3、吹奏樂《同伴進(jìn)行曲》,合唱曲《船歌》

  4、管弦樂《維也納的音樂鐘》,電子琴奏曲《靈隱鐘聲》

  5、二胡曲《空山鳥語》,歌曲《對鳥》

  6、小提琴曲《牧歌》,民間樂曲《小放牛》

  7、歌曲《媽媽之歌》

  8、無伴奏合唱《小白菜》

  9、歌曲《魯冰花》

  10、日本名歌《櫻花》

  11、鋼琴曲《雪花飛舞》

  12、歌曲《豐收之歌》

  13、吹奏樂《豐收的喜悅》

  三、歌唱要求:

  1、學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法,初步學(xué)習(xí)有氣息支持地歌唱;

  2、學(xué)習(xí)連間唱法,頓音唱法;

  3、學(xué)習(xí)簡易和輪唱、二部合唱,做到音高、節(jié)奏準(zhǔn)確,逐步做到聲部的和諧,均衡。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  突出音樂學(xué)科的特點,把"五愛"教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學(xué)生成為"四有"新人和社會主義的建設(shè)

  者。

  五、教學(xué)重點:

  一、認(rèn)識譜號、譜表、線、間、音符。

  二、認(rèn)識全音符、全休止符、二分休止符、附點八分間符、十六分音符及組成的節(jié)奏。

  三、認(rèn)識4/4,3/8,6/8。

  四、認(rèn)識圓滑線、頓音記號,常用力度記號,常用速度記號,保持音記號,變化音記號。

  六、教學(xué)難點:

  一、識不完全小節(jié),切分音,三連音,裝飾音(倚音、波音、滑音)。

  二、逐步認(rèn)識所學(xué)歌曲中的調(diào)號,知道唱名在鍵盤上的位置。

  三、進(jìn)行節(jié)奏和音樂唱名的編寫練習(xí)。

  七、課時安排:32課時

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