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六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

時間:2023-02-28 10:56:00 教學(xué)計劃 我要投稿

六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃(精選12篇)

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編為大家整理的六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃(精選12篇)

  六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇1

  一、學(xué)情分析

  六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ),基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄,少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成,考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對信息技術(shù)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉和使用計算機,提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力,努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,提高計算機的應(yīng)用能力,為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。

  二、對教師自身的要求

  作為一名信息技術(shù)教師,要潛心鉆研教材,努力提高業(yè)務(wù)水平,確實保證每個學(xué)生都能懂得信息技術(shù),能夠熟練操作使用計算機。開學(xué)前把機房的'所有微機檢修一遍,盡量讓所有微機都能正常使用。開學(xué)后做好機房的維護工作,微機出現(xiàn)問題及時解決,確保信息技術(shù)教學(xué)順利進行;顒觾(nèi)容以編輯板報和幻燈片為主,并講述一些計算機基礎(chǔ)知識。

  三、教學(xué)措施

  教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認真落實“五認真”具體措施:

  (1)認真?zhèn)湔n:明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況,做到每課必備,寫好教案。領(lǐng)會大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實際出發(fā)。

  (2)認真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),做好教學(xué)后記。

  (3)認真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。

  (4)認真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。

  (5)認真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。

  六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇2

  一、學(xué)情分析

  六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有了一定的基礎(chǔ),掌握了圖像處理、電子表格和Flash動畫的制作,但大部分學(xué)生對于圖像處理制作基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成,考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外,著重學(xué)習(xí)信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元,提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng),努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,提高計算機的應(yīng)用能力,為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  本冊教材的編寫及內(nèi)容選擇,遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律和兒童身心特點,本著學(xué)有用的科學(xué)、學(xué)身邊的科學(xué),學(xué)有用的技術(shù)、學(xué)身邊的技術(shù)的原則。以“合作學(xué)習(xí),綜合應(yīng)用”為主要特點和目標。內(nèi)容的選擇上兼顧地區(qū)差異和技術(shù)發(fā)展方向,分別編寫了“機器人與人工智能”和“信息技術(shù)綜合應(yīng)用”兩個單元。其中機器人與人工智能第一課時為必修內(nèi)容,其余課時為選修內(nèi)容(也可拓展后作為興趣小組活動教材)。信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大足石刻保護”為活動主題,通過綜合應(yīng)用,復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)信息技術(shù)知識、技能、方法,提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)。教學(xué)中也可以熟悉教材知識體系的前提下,根據(jù)地區(qū)、學(xué)校、教師及學(xué)生的情況,編寫校本教材,確定相應(yīng)的活動主題開展教學(xué)(例如三峽庫區(qū)生態(tài)考察、橋都重慶、火鍋的起源與發(fā)展、大巴山的動物……)。但小組合作學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用的特點和培養(yǎng)目標不能偏離,復(fù)習(xí)鞏固提高的目標必須達成。

  三、教學(xué)目標

  1、讓學(xué)生了解人工智能與機器人的常識,激發(fā)學(xué)生對機器人的學(xué)習(xí)興趣與探究欲望。

  2、讓學(xué)生初步了解和體驗人工智能的特性及應(yīng)用,理解虛擬機器人的工作原理,初步學(xué)會一點編程方法,完成一些機器人控制編程任務(wù),培養(yǎng)正確的思維方法,提高編程能力,激發(fā)探究興趣。同時體驗和嘗試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、人機對話學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗。

  3、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,群策群力,多角度設(shè)計方案,體驗合作、創(chuàng)造、成功的快樂與喜悅。

  4、5-8課以大足石刻保護為活動主題,以小組合作學(xué)習(xí)為主要方式,通過對小學(xué)信息技術(shù)知識、技能、方法的復(fù)習(xí)鞏固,綜合應(yīng)用,實現(xiàn)提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實際問題能力的目標。

  5、第9課為綜合課,完成以“我的小學(xué),我的班”為主題的畢業(yè)作業(yè)。檢驗本單元“合作學(xué)習(xí)、綜合應(yīng)用”目標的'達成情況,也為小學(xué)階段的信息技術(shù)學(xué)習(xí)畫上完美的句號。

  四、教學(xué)措施

 。1)備好課:分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。

  (2)上好課:按照“情境引入-合作探究-展示評價-總結(jié)拓展”的教學(xué)流程,形成自己的教學(xué)特色。

 。3)輔導(dǎo)學(xué)生:根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織參加電腦制作比賽,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

 。4)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時進行檢測,及時分析、指正、查漏補缺。

  五、教學(xué)內(nèi)容及時間安排

  待定

  六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇3

  一、教學(xué)目標

  本冊學(xué)習(xí)旨在使學(xué)生通過自主的創(chuàng)造活動,感受信息社會、信息科學(xué)和信息技術(shù)的發(fā)展,了解掌握信息技術(shù)知識和技能,提高信息處理的能力。

  二、教材分析

  本冊教材共分為二十三課,體現(xiàn)了全新的教育理念,注重對學(xué)生的綜合信息能力的培養(yǎng),充分考慮信息技術(shù)的發(fā)展和學(xué)生的認知水平。

  三、學(xué)情分析

  六年級的學(xué)生,通過三年的信息技術(shù)課的學(xué)習(xí),已經(jīng)對信息技術(shù)這門課很熟悉了,他們已經(jīng)懂得了一些關(guān)于信息技術(shù)課的基礎(chǔ)知識,掌握了計算機的基本操作,能利用畫圖軟件繪出簡單的.圖畫,學(xué)習(xí)了Word文字處理以及利用因特網(wǎng)查找資源等知識。但是由于少數(shù)外來學(xué)生的底子很薄弱,會給課程帶來一定得困難。這部分學(xué)生需要從基礎(chǔ)學(xué)習(xí),這些基礎(chǔ)教學(xué)將會穿插在課堂之中。

  四、 教學(xué)措施

  1、鉆研教材,認真?zhèn)湔n、上課,了解學(xué)生,針對學(xué)生的不同特點因材施教。

  2、以課改理念設(shè)計、教學(xué)積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。

  3、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)團隊精神增強合作意識。

  4、通過教學(xué)活動,讓學(xué)生能有更多的時間來練習(xí),縮短學(xué)生之間的差距。

  5、.注意對不同的學(xué)生加以輔導(dǎo)和培養(yǎng)。對學(xué)有困難的學(xué)生加強個別輔導(dǎo),對學(xué)有余力的學(xué) 生鼓勵他們開拓思維,勇于研究。

  6、加強自身業(yè)務(wù)水平和能力的提高,根據(jù)信息技術(shù)課的學(xué)科的特點,深入研究信息技術(shù)課的教法和學(xué)法,使每個學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)的輕松、愉快。

  六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  為了推廣計算機信息技術(shù)。提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),發(fā)展中小學(xué)信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要,確定本課程的教學(xué)任務(wù)。

  二、學(xué)情分析:

  這個學(xué)期按照學(xué)校的安排,我擔任六年級的教學(xué)任務(wù),這個年級的學(xué)生已經(jīng)上過三個學(xué)年的信息技術(shù)課,具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機,他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。本學(xué)期我打算采用計算機上機實際操作教學(xué)的.方法。同時加強六年級學(xué)生的教學(xué)治理,根據(jù)他們好動,不喜歡受約束的特點,多安排實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主,盡量將理論學(xué)習(xí)時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。小學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識,提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

  三、教材分析:

  本課程采用青島出版社出版的的教材,本教材每年級兩冊,本學(xué)期六年級采用六年級上冊。本教材都有兩個以上的單元內(nèi)容,語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學(xué)習(xí)過程自主化、知識內(nèi)容趣味科學(xué)化、信息教育整合化的特點。

  四、教學(xué)目標:

  六年級:LOGO語言的了解與基本操作,算法思想的初步認識。

  五、進度安排:

  六年級:每節(jié)課用20—25分種講理論、剩余時間上機訓(xùn)練。

  六、計算機治理

  從系統(tǒng)上為確保計算機正常運作,我主要做好以下幾點:

 。1)加強課堂常規(guī)管理:課堂管理的好與不好,不但關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量,而且更重要的是影響網(wǎng)絡(luò)室的正常運作沒有良好的課堂紀律,就沒有良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

 。2)課前檢查:要求每位學(xué)生先對號入座,并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞,有任何問題立刻報告教師,教師核實問題所在,然后才開始使用計算機。

 。3)課時監(jiān)督:上課過程中監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況,如有不按要求訓(xùn)練,而是去運行其它軟件或進行其它操作的,立刻給予批評警告,以防止學(xué)生亂刪除,亂操作,導(dǎo)致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。

 。4)課后驗收:下課前1——2分鐘,先各小組長下去檢查各組計算機,看使用一節(jié)課后那臺計算機有問題或有損壞,有則馬上報告教師,教師再加以核實,有人為損壞的按制賠償,最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機,確無損壞。

  通過這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查計算機出現(xiàn)問題的機率大大減少了,另外,平時上機也要多作損壞賠償宣傳,以防范學(xué)生的不軌行為。

  六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇5

  一、學(xué)情分析

  六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ),基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成,考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外,提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力,努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏。

  二、教材分析

  1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

  知識結(jié)構(gòu)體系分析:本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十課,以用PowerPoint制作多媒體作為學(xué)習(xí)的重點,主要是:利用PowerPoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。

  技能訓(xùn)練要求:通過學(xué)習(xí)PowerPoint,利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品,設(shè)置幻燈片的放映方式。

  2.本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

  本學(xué)期所學(xué)知識是制作多媒體作品的`基礎(chǔ)知識,為以后深入學(xué)習(xí)計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟件,對于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。教材所涉知識都是當今計算機應(yīng)用方面的熱點知識,學(xué)生興趣濃,是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。

  三、教學(xué)目標

  知識目標、能力目標。

 。1)知識與技能

  要求掌握的具體知識點如下:

  了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成;掌握演示文稿的建立、打開、保存;掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置;掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設(shè)置(動畫、聲音、切換)。

 。2)過程與方法:

  培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  四、教學(xué)重點

  1、用PPT制作標題幻燈片。

  2、設(shè)置文字的格式與插入、移動、復(fù)制和刪除文字的方法。

  3、幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片。

  4、插入圖片并調(diào)整對象間層次。

  5、對藝術(shù)字的基本操作。

  6、編輯幻燈片的背景。

  7、繪制與編輯簡單圖形。

  8、為幻燈片配音。

  9、對對象設(shè)置動畫。

  10、在幻燈片中制作并美化表格。

  11、在幻燈片中設(shè)置超級鏈接。

  五、教學(xué)措施

  1.落實教學(xué)的具體措施。

  教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認真落實具體措施:

 。1)認真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求,做到每課必備,寫好教案。

  (2)認真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學(xué)后記。

 。3)認真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。

 。4)認真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時進行分析、指正、查漏補缺。

  2.工作目標和計劃。

  積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,學(xué)期結(jié)束時,至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。

  六、教學(xué)進度

  待定

  七、學(xué)期教改研究專題

  課題:《PPT在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》

 。ㄒ唬┱n題的研究目標

  1.學(xué)生的教育目標

  通過在教學(xué)中大量地操作計算機,來提高學(xué)生的操作熟練度。例如應(yīng)用PPT制作幻燈片、演示文檔、插入音樂和藝術(shù)字等。

  2.師資隊伍的建設(shè)目標

  過課題的研究,建立新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式,使教師信息技術(shù)教學(xué)的能力得以提高,能創(chuàng)造性地使用教材組織教學(xué)

 。ǘ┱n題內(nèi)容

  1.基礎(chǔ)的PPT知識的了解,簡單的幻燈片制作以及插入音樂等

  2.加強學(xué)習(xí)促進課題研究深入開展

  六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇6

  一、學(xué)術(shù)條件分析

  我對計算機信息技術(shù)課程非常感興趣和熱情。尤其是六年級的學(xué)生,學(xué)了四年計算機,有一定的基礎(chǔ)。對基礎(chǔ)知識和技能的掌握還是比較理想的,但是大部分學(xué)生在計算機應(yīng)用方面還是比較狹隘的,對windows系統(tǒng)的基本操作不熟練,不規(guī)范。少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成正確使用電腦的習(xí)慣?紤]到本學(xué)期六年級學(xué)生的班級特點,因此,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣,重點指導(dǎo)計算機理論和logo語言繪圖的學(xué)習(xí),讓學(xué)生盡可能熟悉和使用logo,提高學(xué)生的計算機應(yīng)用能力,努力讓每一個學(xué)生學(xué)習(xí)知識,提高計算機應(yīng)用能力,從而為下一階段的計算機學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  本學(xué)期采用青島出版社出版的新教材六年級第一冊,包括以下幾個方面:共三單元,第一單元主要講計算機是如何工作的,共兩節(jié)課。利用網(wǎng)絡(luò)搜索了解計算機系統(tǒng),完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的任務(wù),進而掌握完成這些任務(wù)所需的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是logo語言公園,共10節(jié)課。通過學(xué)習(xí)logo的操作,學(xué)生可以掌握logo中基本命令的用法。能使用命令繪制簡單圖形,學(xué)會重復(fù)命令和嵌套重復(fù)命令,能通過重復(fù)命令繪制一些復(fù)雜圖形,懂得過程定義、調(diào)用和修改的知識。第三單元是初步的算法思想。了解生活中常見的算法現(xiàn)象,算法的優(yōu)化思想,算法的描述方法等。共3課時。

  三,教學(xué)目標

  1.知識目標、能力目標和情感目標。

  (1)知識和技能

  了解計算機的發(fā)展歷史和計算機的工作過程。了解計算機系統(tǒng)的組成和工作原理。理解LOGO語言和各種語言命令。理解算法概念,理解計算機解題步驟,掌握常用算法。了解計算機的組成和工作原理。掌握LOGO語言中基本命令的使用。繪制簡單圖形,使用重復(fù)的命令和嵌套方法繪制復(fù)雜圖形。掌握四種算術(shù)和表達式輸入法。懂印刷。提高自己的能力。描述算法和選擇合適算法解決問題的能力。

  (2)工藝和方法:

  培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用對人類日常生活和科技的深刻影響。通過信息技術(shù)課程,使學(xué)生具備獲取信息、傳遞信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確理解和認識與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),將信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為在信息社會中學(xué)習(xí)、工作和生活奠定必要的基礎(chǔ)。

  (3)情感態(tài)度和價值觀:

  通過演示計算機的.操作,可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、關(guān)心社會的感情,讓學(xué)生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,努力學(xué)習(xí),為祖國的繁榮昌盛而奮斗。

  2.質(zhì)量目標:

  在這一學(xué)期的教學(xué)中,我們應(yīng)該認真學(xué)習(xí)其他學(xué)科的經(jīng)驗和教訓(xùn)

 、賹嵤┙虒W(xué)“五認真”的具體措施。

  在教學(xué)中,以教學(xué)大綱為關(guān)鍵環(huán)節(jié),從教材和學(xué)生實際出發(fā),在學(xué)年開始時制定切實可行的教學(xué)計劃。認真落實“五個自覺”的具體措施;

  (1)認真?zhèn)湔n:努力集體備課,明確教學(xué)重點和難點,探索研究疑難問題及相關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡量過1-2周,每節(jié)課都要上,寫好教案。理解大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實際出發(fā)做十大準備:一是滲透德育;二是準備有重點,突破困難的方法得當;三備信息技術(shù)的基本概念;信息技術(shù)的四個基本操作術(shù)語和基本術(shù)語;第五設(shè)備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六大難題解答:七大備用系統(tǒng)信息技術(shù)實驗運行的補充和成敗關(guān)鍵;八個學(xué)生自學(xué)大綱;九項準備操作練習(xí)的選擇;十大準備中的課堂教學(xué)總體設(shè)計。

  (2)認真聽課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練強化概念,形成技能和技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,說話和練習(xí)要認真,前后銜接,板書要有明確的標準,采用多種適合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生的能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學(xué)后記。

  (3)精心安排作業(yè):要求學(xué)生在每節(jié)新課前做好預(yù)習(xí),有利于鞏固教學(xué)重點,克服薄弱環(huán)節(jié),有利于加強信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。

  (4)認真組織信息技術(shù)運行評估:對及時了解到的各單位進行雙基評估,及時分析、糾正、檢查、填補空白。

  (5)認真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實際情況采取多元化輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思考,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。多關(guān)心,多提問,幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對于特別感興趣的學(xué)生,可以組織興趣小組進行課外活動,培養(yǎng)學(xué)生的特長。

 、谔岣哔|(zhì)量和彌補差距的內(nèi)容、途徑和方法。

  對于優(yōu)秀的學(xué)生,可以通過學(xué)習(xí)課本以外的知識來充實自己,在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能和技巧;對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,在課堂上和課后給予更多的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別感興趣的學(xué)生,可以組織興趣小組進行課外活動,培養(yǎng)學(xué)生的特長。

 、劢虒W(xué)和研究目標及計劃。

  積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過討論和學(xué)習(xí)總結(jié)得失,將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。學(xué)期結(jié)束時,至少要寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。

  認真研究小學(xué)信息技術(shù)“五無”課堂教學(xué)策略。靈活的應(yīng)用,確保良好的信息技術(shù)課程。

 、芨愫眠h程教育,不斷提高自身能力,滿足信息技術(shù)教學(xué)不斷變化的需求。

  六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校工作計劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)目標六年級教學(xué)目標主要有:

  1、以計算機理論知識為主,通過教學(xué)、使學(xué)生對計算機的組成、應(yīng)用、防護等方面有更深刻的了解。

  2、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線,突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用,體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值。

  3、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。

  4、INTERNET:瀏覽網(wǎng)頁。

  三、教材分析

  1、教材力求面向全體學(xué)生,考慮到學(xué)生的個性差異,采用螺旋上升的方式,設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的教學(xué)需求,教學(xué)時可根據(jù)實際情況進行取舍。

  2、教材以活動為重心,通過活動,呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作,讓學(xué)生在活動中體驗信息技術(shù)應(yīng)用的全過程。在教學(xué)范例的.選擇上,注意貼近生活,滲透人文精神,引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中,提高思想道德素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

  3、以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,弱化考試功能,不強求掌握知識與操作技能。以活動為重心,將知識點融入相應(yīng)任務(wù)中,以任務(wù)驅(qū)動的方式展開教學(xué)活動。讓學(xué)生通過活動,體驗、了解信息技術(shù)及其應(yīng)用。

  4、教學(xué)過程就是學(xué)生活動的過程,活動過程就是學(xué)生嘗試、實踐的動手過程。動手過程以學(xué)生為主體、教師的職責(zé)主要是組織課堂,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展的寬松學(xué)習(xí)氛圍,突出學(xué)生的自主探究能力。

  四、班級分析

  這個學(xué)期,我主要負責(zé)六年級六個班的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個學(xué)期相適,面對的是班級多,人數(shù)多的情況,在這樣的情況下,必須發(fā)揚上個學(xué)期的總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗,把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。學(xué)生已經(jīng)有一定的電腦基礎(chǔ),教師應(yīng)該把主要的精力放在提升學(xué)生原有的信息素養(yǎng)上來,抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的主要矛盾,兼顧次要矛盾,用科學(xué)的方法全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  五、教學(xué)措施

  1、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現(xiàn)每人一臺電腦進行操作。在上機時,要求每位同學(xué)嚴格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布,如上機時不得下位、調(diào)位,不得大聲喧嘩,有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。

  2、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,解決上機操作時有些同學(xué)遇到疑難問題不能及時解決的問題。

  3.認真組織教學(xué),認真對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

  4.實行切實可行的教學(xué)方法,對學(xué)生進行知識的傳授。

  5.由于學(xué)校存在人多機少的情況,所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進行教學(xué),注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí),力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

  6.對課堂進行實時監(jiān)控,及時解決一些突發(fā)事件,使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

  7.盡可能地多安排上機時間,讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學(xué)生的動手能力。

  8、多種教學(xué)模式并存,提高教學(xué)效率。計算機課程基本上全在機房上課,借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來進行教學(xué),讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí),在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的程度適當補充一些最新的信息,擴大學(xué)生的知識面,提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。對于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分,采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法,有針對性的布置任務(wù),利用網(wǎng)絡(luò)教室對學(xué)生的上網(wǎng)情況進行監(jiān)控,有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。

  六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇8

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析與機房設(shè)施:

  六年級下冊學(xué)生水平參差不齊,個別學(xué)生已具備一定的操作能力,但大部分學(xué)生不具備計算機基礎(chǔ)知識和操作技能。

  二、教材編排特點:

  教材采用山東教育出版社《小學(xué)信息技術(shù)》(六年級下冊),共六個單元,包含了以下內(nèi)容:

  1.欣賞電腦動畫。

  2.動畫制作好幫手。

  3.繪圖工具

  4.逐幀動畫

  5.形狀漸變動畫

  6.運動漸變動畫

  7、實踐活動

  教材由淺到深,循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),使學(xué)生逐步掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本操作技能。但在實際教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點,可作適當?shù)卣{(diào)整。

  三、本學(xué)期教學(xué)重點、難點:

  教學(xué)重點:

  1.建立對計算機的'感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。

  2.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

  3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及與他人合作的能力。

  教學(xué)難點:

  1.信息技術(shù)概念、術(shù)語的理解和運用。

  2.學(xué)會一些操作程序。

  3.使學(xué)生明確應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

  四、教學(xué)方法:

  1.以“任務(wù)驅(qū)動”的方式組織教學(xué)活動。

  2.重視上機操作,培養(yǎng)學(xué)生動手能力。

  3.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和搜集信息能力。

  4.注意對學(xué)生介紹當前流行的信息技術(shù)知識。

  5.注意寓教于樂,發(fā)展學(xué)生想象創(chuàng)造的能力。

  五、課時安排:

  1.欣賞電腦動畫。 2課時

  2.動畫制作好幫手。 4課時

  3.繪圖工具 5課時

  4.逐幀動畫 4課時

  5.形狀漸變動畫 5課時

  6.運動漸變動畫 6課時

  7、實踐活動 2課時

  六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇9

  新世紀,信息技術(shù)將成為更新最頻繁、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)之一。為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)高速發(fā)展的需要以及迎接經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn),我們要把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上。為此,從小學(xué)好計算機就成為學(xué)校工作的一項重要任務(wù),為使每個小學(xué)生掌握有關(guān)計算機的知識特制定計劃如下:

  一、教材分析:

  小學(xué)“信息技術(shù)”教科書共分三冊,六年級學(xué)習(xí)第三冊。今學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊下。本冊分為三個單元:神奇的LOGO王國;算法思想初步;信息技術(shù)的'初步。

  二、教學(xué)目標和任務(wù)

  目標是培養(yǎng)學(xué)生以下幾種能力:

  1、操作能力:

 。1)學(xué)習(xí)一些計算機的基本操作方法。

 。2)學(xué)習(xí)常用軟件的使用方法。

 。3)學(xué)習(xí)怎樣利用計算機輔助于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。

  2、思維能力:利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。

  3、想象能力:根據(jù)畫圖過程想象圖畫的樣式等。

  4、創(chuàng)造能力:指導(dǎo)學(xué)生利用計算機創(chuàng)造出優(yōu)美的圖畫,優(yōu)美的音樂等。

  三、學(xué)生情況分析:

  學(xué)生活潑開朗,大部分學(xué)生遇到問題能積極動腦思考?偟膩碚f兩個班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣欠濃厚,上課不能專心聽講,積極動腦,主動大膽的回答問題。但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)目的明確,上課積極動腦,遇到不懂的問題能主動問老師,勇于發(fā)言,勤學(xué)好問,是班里的學(xué)習(xí)標兵。

  從以前的學(xué)習(xí)情況來看,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認真,積極動腦動手,掌握了許多計算機的基本知識,本學(xué)期要在他們原有的基礎(chǔ)之上,加深對計算機的認識熟練掌握計算機的基本操作,掌握用電腦使用的技巧,掌握LOGO和算法思想的一些基本操作。

  四、教學(xué)措施:

  1、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)微機的積極性,首先讓學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動的學(xué)。

  2、采取邊講解,邊上機實踐的原則,做到理論聯(lián)系實際的原則。

  3、對于學(xué)生操作中的故障,教會學(xué)生處理的方法。

  4、加強備課,特別是上機課的備課與準備工作。

  5、發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢搞好教學(xué)。

  6、發(fā)揮學(xué)生的好動性充分利用課余時間上機。

  7、利用優(yōu)生指導(dǎo)差生的方法進行教學(xué)。

  六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇10

  一、教材分析

  選用的教材是,浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級下教材。此冊教材分兩個單元,第一單元是“學(xué)習(xí)好幫手”,第二單元是“與機器人零距離,本冊教材有以下特點,從內(nèi)容上看:

  1、知識點介紹重點突出,有詳有略,適當分散、更易入門。

  2、學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想,更多樣。課本中涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要有自學(xué)、討論、動手實踐、小組合作等

  3、與學(xué)科結(jié)合更緊密,體現(xiàn)知識的綜合運用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。

  二、學(xué)生分析:

  六年級學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段,對豐富多彩的形象知識比較感興趣,對信息技術(shù)這門課程本身與其他

  三、教學(xué)進度安排表

  第一周:課堂常規(guī)教學(xué)

  第二周:漢字的發(fā)展

  第三周:世界之最

  第四周:房間的布置

  第五周:鋪地磚

  第六周:編制古詩集

  第七周:周歷制作

  第八周:我們的生活變化多

  第九周:二十年以后

  第十周:畢業(yè)留念冊

  第十一周:認識機器人

  第十二周:走近機器人

  第十三周:機器人郵遞員

  第十四周:機器人導(dǎo)游

  第十五周:機器人衛(wèi)士

  第十六周:機器人避障

  第十七周:期末考試

  四、本冊的教學(xué)目標:

  1、通過信息技術(shù)手段的運用,來綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

  2、了解機器人的一般知識,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的意識。

  3、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線,突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用,體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值。

  4、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。

  5、INTERNET:瀏覽網(wǎng)頁。

  五、教學(xué)措施與方法:

  1、加強信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班級學(xué)生中運用信息技術(shù)的基本能力普遍較差,文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實,所以要利用有限的課堂時間,加強這方面的練習(xí),切實提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力。

  2、注重直觀教學(xué),充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段,吸引學(xué)生的.學(xué)習(xí)注意力,提高課堂學(xué)習(xí)效率。

  3、充分尊重學(xué)生的個性,教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己,展示自我的機會,注重教學(xué)民主,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。

  4、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù),注重學(xué)科間的有機融合;拓寬學(xué)生的思維空間,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,并運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。

  六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇11

  一、學(xué)情分析

  學(xué)生們對學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很感興趣。經(jīng)過三年半的信息技術(shù)學(xué)習(xí),學(xué)生對電腦有一定的認識能夠使用一些簡單的應(yīng)用程序。由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí),課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作易生疏。

  二、教材分析

  下學(xué)期以復(fù)習(xí)《小學(xué)信息技術(shù)》四冊教材的教學(xué)內(nèi)容為主;A(chǔ)模塊中的信息技術(shù)基礎(chǔ)、畫圖、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、文字處理、WPS演示分別用兩課時進行復(fù)習(xí),因為這些是學(xué)生在小學(xué)階段必須要掌握的`核心內(nèi)容,共有10課時;Scratch、logo、機器人、物聯(lián)網(wǎng)分別用一課時進行復(fù)習(xí),共有4課時。每個模塊的復(fù)習(xí),除了以知識點的復(fù)習(xí)外,還可以安排相關(guān)的主題活動來進行。

  三、教學(xué)目標

  “中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

  通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的'文化、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。特制訂本學(xué)期教學(xué)目標如下:

  四、教學(xué)措施

  1、教學(xué)活動要以理論和實踐相結(jié)合。

  2、認真?zhèn)湔n,針對教學(xué)內(nèi)容具體分析。

  3、結(jié)合實際,以實物或圖片演示組織教學(xué)。

  4、根據(jù)實際情況,合理安排教學(xué)進度。

  5、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進行引導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

  6、對學(xué)生進行嚴格的要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

  7、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生,由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進行引導(dǎo)和榜樣。

  8、加強復(fù)習(xí)與鞏固,培養(yǎng)學(xué)生興趣。

  六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇12

  一、指導(dǎo)思想

  課程標準:

  1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

  2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

  3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

  二、教材分析

  本學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容分為3個部分

  1、畫簡單的圖形

  2、編寫過程畫圖形

  3、過程遞歸與計算

  二、小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標

  1、認識PC Logo for Windows的窗口界面。

  2、輸入繪圖命令畫圖形時,要仔細觀察,認真思考命令的功能。

  3、積極動手實踐,為命令輸入不同的參數(shù),大膽想象。

  4、認識Logo過程,能夠編寫Logo過程畫不同的圖形。

  5、編寫過程時,認真思考命令與圖形的'關(guān)系。

  6、積極動手實踐,驗證所編寫的過程,體會有關(guān)的方法。

  7、認識遞歸過程,能夠編寫簡單的遞歸過程畫圖。

  8、能夠指揮多海龜同時畫圖,能夠編寫過程進行簡單的計算。

  9、積極動手實踐,驗證所編寫過程,體會編寫完成任務(wù)的方法

  三、學(xué)生基本情況

  本學(xué)期學(xué)習(xí)的是新知識Logo相關(guān)知識,對學(xué)生來說是一個新的學(xué)習(xí)過程,對于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)生來說有一定的難度,這剛好是重新培養(yǎng)習(xí)慣的機會,一定要把握好。

  四、教學(xué)措施

  1、認真組織教學(xué),認真對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

  2、實行切實可行的教學(xué)方法,對學(xué)生進行知識的傳授。

  3、由于學(xué)校存在人多機少的情況,所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進行教學(xué),注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí),力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

  4、對課堂進行實時監(jiān)控,及時解決一些突發(fā)事件,使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

  5、盡可能地多安排上機時間,讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學(xué)生的動手能力。

  五、教學(xué)內(nèi)容安排

  待定

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