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一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

時間:2022-04-07 19:24:04 教學(xué)計劃 我要投稿

一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文合集五篇

  時間過得可真快,從來都不等人,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!寫一份計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!好的計劃是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文合集五篇

一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇1

  一、教學(xué)內(nèi)容

  這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),比一比,10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法,認(rèn)識圖形,分類,11~20各數(shù)的認(rèn)識,認(rèn)識鐘表,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)實踐活動。

  這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學(xué)生切實掌握。

  除了認(rèn)數(shù)和計算以外,教材安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識,比較多少、長短和高矮,簡單的分類,以及初步認(rèn)識鐘面等。雖然每一單元的內(nèi)容都不多,但是都很重要,有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生能夠:

  1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫0~20各數(shù)。

  2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的`減法。

  3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

  4、認(rèn)識符號“=”、“>”、“<”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

  5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

  6、初步了解分類的方法,會進(jìn)行簡單的分類。

  7、初步認(rèn)識鐘表,會認(rèn)識整時和半時。

  8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  9、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  10、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  三、教學(xué)重點

  10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。

  四、教學(xué)措施

  1、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,根據(jù)學(xué)生已有的經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容。

  建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀認(rèn)為,學(xué)習(xí)不是簡單地把知識傳遞給學(xué)生,而是學(xué)生自己建構(gòu)知識的過程。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生不是被動地接收信息,而是應(yīng)該以原有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ),主動地建構(gòu)知識的意義。為了讓學(xué)生從已有經(jīng)驗出發(fā),主動建構(gòu)、理解數(shù)學(xué)概念,獲得數(shù)學(xué)方法,發(fā)展用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流、解決問題的能力。教學(xué)時應(yīng)該:

  (1)注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的活動情境,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念,構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識。

 。2)盡量選擇、設(shè)計現(xiàn)實的、開放式的學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生通過活動,積極思考、相互交流,體會數(shù)學(xué)知識的含義。

 。3)安排了“生活中的數(shù)”等聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗用數(shù)學(xué)的樂趣提供了素材

 。4)設(shè)計了富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣與動機。

  (5)聯(lián)系兒童實際、根據(jù)學(xué)生特點滲透思想品德教育。

  2、認(rèn)數(shù)與計算相結(jié)合,使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,達(dá)到計算熟練。

  數(shù)和計算的知識是人們在長期的生產(chǎn)實踐中逐步發(fā)展起來的,是緊密聯(lián)系著的。認(rèn)數(shù)是計算的前提,計算又有助于加深對數(shù)的認(rèn)識。對初入學(xué)的兒童來說,采取逐步擴(kuò)大數(shù)的范圍,同時結(jié)合數(shù)的認(rèn)識學(xué)習(xí)一些基本的計算,比較容易理解,也有利于鞏固所學(xué)的計算。

  3、重視對數(shù)概念的理解,讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流,初步建立數(shù)感。

  數(shù)概念的建立,對兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是非常重要的,是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。大多數(shù)兒童入學(xué)時都已經(jīng)會數(shù)甚至?xí)x、寫20以內(nèi)的各數(shù),但是對于數(shù)的概念未必清楚。因此在每一段認(rèn)數(shù)教學(xué)中,都要教學(xué)數(shù)的基數(shù)含義、數(shù)的順序、數(shù)的大小比較、數(shù)的序數(shù)含義、數(shù)的組成等內(nèi)容。同時注意體現(xiàn)知識的形成過程。

  4、計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計算。

  例題中呈現(xiàn)多種計算方法,允許學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行計算。教師不急于評價各種算法的優(yōu)劣,保護(hù)學(xué)生的自主發(fā)現(xiàn)的積極性,尊重學(xué)生自主的選擇。注意體現(xiàn)因題而異可以采用不同的算法。鼓勵學(xué)生自主探索、比較各種算法的特點,選擇適合于自己的計算方法。

  5、直觀認(rèn)識立體和平面圖形,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

  兒童生活的世界和所接觸的事物大都與圖形和空間有關(guān),入學(xué)前已經(jīng)有了一些關(guān)于物體形狀和圖形的感性經(jīng)驗。小學(xué)低年級的幾何教學(xué),主要目的在于幫助學(xué)生逐步發(fā)展起空間觀念。因此,教學(xué)時應(yīng)該注意利用兒童已有的經(jīng)驗,通過大量、豐富的觀察、操作、游戲等活動,豐富學(xué)生對物體的形狀和圖形的感性認(rèn)識,體驗圖形的一些特征,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)空間與圖形知識的興趣。使學(xué)生在大量感知的過程中,逐步體會什么是空間與圖形,利用這些知識我們能做什么,逐步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

  6、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

  學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為了能用它解決問題,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力是數(shù)學(xué)教學(xué)最主要的目的之一。為此,通過數(shù)學(xué)活動使學(xué)生了解數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的廣泛聯(lián)系,初步學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)解決問題,逐步獲得數(shù)學(xué)的思想方法,形成初步的應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

  7、安排實踐活動,使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

  注重應(yīng)用意識和實踐能力的培養(yǎng),是當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的要點之一。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),不僅要使學(xué)生理解掌握數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力,而且應(yīng)該盡量讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識的來源與用途。

一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇2

  一、班級概況分析

  總?cè)藬?shù):50人 男生:25人 女生:25人

  二、基本情況:

  行為習(xí)慣方面:學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做,但由于年齡不大,因此自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。

  學(xué)習(xí)情況:大部分學(xué)生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認(rèn)真完成,有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:陳凱上課不認(rèn)真,作業(yè)不做,更本就跟不上全班步驟;還有其他幾個學(xué)生也不好,如徐斌,杜柯騰,袁偉光,等.

  品德情況:學(xué)生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學(xué),有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關(guān)系,會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

  三、德育工作總目標(biāo)

  1、強調(diào)人人是德育工作者,樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學(xué)任務(wù)的同時,有力、有效地滲透思想品德教育,讓德育于各科教學(xué)中,于教師的一言一行中。

  2、 通過系列地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實踐、交流,切實提高班主任的各項工作質(zhì)量。班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),培養(yǎng)出自主自動的隊干部,爭創(chuàng)星級文明班。

  3、 進(jìn)一步加強行為規(guī)范的系列教育活動,通過學(xué)生的主動參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動模式,成為行為規(guī)范特色班,使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批行為規(guī)范小明星,并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的`文明行為習(xí)慣,人人爭做文明小市民。

  4、 繼續(xù)開展學(xué)習(xí)型家庭的指導(dǎo)與研究,切實提高廣大家長的自身素質(zhì)和家庭教育水平。

  5、加強心理健康教育,使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎實實地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

  四、教育內(nèi)容及措施:

  (一)、行為規(guī)范教育:

  一句響亮的口號:做一個愛集體愛他人有文化有素質(zhì)的好學(xué)生。

  1、 明確一日常規(guī)細(xì)則,做到人人知曉。

  2、 用對少先隊員的要求進(jìn)行常規(guī)教育,抓好紀(jì)律、禮貌、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng);⒁(guī)范化。

  (二)、主題教育活動:

  1、愛國主義專題教育

  2 每月至少推薦1本愛國主義書籍。

  2 開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。

  2 結(jié)合社會實踐活動,了解浙江,走向社會。

  2 認(rèn)真收聽愛國主義專題講座。

  (三)、假日工作:

  1、 組織好學(xué)生參與每周的假日活動。

  2、 協(xié)助學(xué)校抓好有特長學(xué)生的培養(yǎng)。

  (四)、家長工作:

  1、 做好家訪工作,做到及時聯(lián)系。

  2、 利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。

  3、 引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以求雙向了解。

  (五)、心理健康教育:

  1、正確引導(dǎo)學(xué)生的心理,處理學(xué)生中可能發(fā)生的問題,深入與學(xué)生談心。

  2、教師本人要適當(dāng)接觸有關(guān)心理輔導(dǎo)的書籍,做好札記。

  (六)、教師的自我要求:

  1、為人師表,嚴(yán)格要求自己,做好學(xué)生的榜樣。

  2、通過工作,結(jié)合心理學(xué),教育學(xué),在實際工作中要有所體現(xiàn)。

  3、讀好大本課程,為自己的教育工作打下扎實的基礎(chǔ)

一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇3

  一年級的學(xué)生剛踏入小學(xué),對小學(xué)數(shù)學(xué)的認(rèn)識不多,根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)低和學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成制定以下工作計劃。

  一、全冊教材分析

  這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:準(zhǔn)備課;位置;1——5的認(rèn)識和加減法;認(rèn)識圖形(一);6——10的認(rèn)識和加減法;11——20各數(shù)的認(rèn)識;數(shù)學(xué)樂園;認(rèn)識鐘表;20以內(nèi)進(jìn)位加法;總復(fù)習(xí)。認(rèn)數(shù)和計算,比較多少、認(rèn)識立體圖形,以及初步認(rèn)識鐘面,使學(xué)生獲得數(shù)數(shù)基本知識和基本技能的同時,發(fā)展數(shù)學(xué)能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。

  二、全冊教學(xué)要求

  1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀寫0—20各數(shù)。

  2、初步認(rèn)識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

  3、初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

  4、認(rèn)識符號"=、>、<",會使用這些符號表示數(shù)的大小。

  5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球。

  6、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的.信心

  三、改進(jìn)教法提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想

  數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。

  數(shù)學(xué)教學(xué),要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境,從學(xué)生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境,使學(xué)生通過觀察、操作、歸納、類比、猜測、交流、反思等活動,獲得基本的數(shù)學(xué)知識和技能,進(jìn)一步發(fā)展思維能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者。教師要積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程。要關(guān)注學(xué)生的個體差異,使每一個學(xué)生都有成功的學(xué)習(xí)體驗,得到相應(yīng)的發(fā)展;要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高教學(xué)效益。

一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  使學(xué)生學(xué)好從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力和空間想象能力,以逐步形成運用數(shù)學(xué)知識來分析和解決實際問題的能力。要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,激勵學(xué)生為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和辨證唯物主義的觀點。

  二、基本情況分析:

  1、4班共人,男生人,女生人;本班相對而言,數(shù)學(xué)尖子約人,中上等生約人,中等生約人,中下生約人,差生約人。

  5班共人,男生人,女生人;本班相對而言,數(shù)學(xué)尖子約人,中上等生約人,中等生約人,中下生約人,差生約人。

 。病4班在初中升入高中的升學(xué)考試中,數(shù)學(xué)成績在100’及以上的有人,80’—99’有人,60’—79’有人,40’—59’有人,40’以下有人,其中最高分為,最低分為。

  5班在初中升入高中的升學(xué)考試中,數(shù)學(xué)成績在100’及以上的有人,80’—99’有人,60’—79’有人,40’—59’有人,40’以下有人,其中最高分為,最低分為。

 。场4/5班分別為高一年級9個班中編排一個普高班和一個普高班之后的體育班,整體分析的結(jié)果是:

  三、教材分析:

 。薄⒔滩膬(nèi)容:集合、一元二次不等式、簡易邏輯、映射與函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)、數(shù)列、等差數(shù)列、等比數(shù)列。

 。病⒓细拍罴捌浠纠碚,是近代數(shù)學(xué)最基本的內(nèi)容之一;函數(shù)是中學(xué)數(shù)學(xué)中最重要的基本概念之一;數(shù)列有著廣泛的應(yīng)用,是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。

 。场⒔滩闹攸c:幾種函數(shù)的圖像與性質(zhì)、不等式的解法、數(shù)列的概念、等差數(shù)列與等比數(shù)列的通項公式、前n項和的公式。

 。础⒔滩碾y點:關(guān)于集合的各個基本概念的涵義及其相互之間的區(qū)別和聯(lián)系、映射的概念以及用映射來刻畫函數(shù)概念、反函數(shù)、一些代數(shù)命題的證明、

 。怠⒔滩年P(guān)鍵:理解概念,熟練、牢固掌握函數(shù)的圖像與性質(zhì)。

  6、采用了由淺入深、減緩坡度、分散難點,逐步展開教材內(nèi)容的做法,符合從有限到無限的認(rèn)識規(guī)律,體現(xiàn)了從量變到質(zhì)變和對立統(tǒng)一的辯證規(guī)律。每階段的內(nèi)容相對獨立,方法比較單一,有助于掌握每一階段內(nèi)容。

  7、各部分知識之間的聯(lián)系較強,每一階段的知識都是以前一階段為基礎(chǔ),同時為下階段的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

  8、全期教材重要的內(nèi)容是:集合運算、不等式解法、函數(shù)的`奇偶性與單調(diào)性、等差與等比數(shù)列的通項和前n項和。

  四、教學(xué)要求:共3頁,當(dāng)前第1頁123

 。薄⒗斫饧、子集、交集、并集、補集的概念。了解空集和全集的意義,了解屬于、包含、相等關(guān)系的意義,能掌握有關(guān)的術(shù)語和符號,能正確地表示一些簡單的集合。

  2、掌握一元二次不等式的解法和絕對值不等式的解法,并能熟練求解。

  3、了解命題的概念、邏輯聯(lián)結(jié)詞的含義,掌握四種命題及其關(guān)系,掌握充分、必要、充要條件,初步掌握反證法。

  4、了解映射的概念,在此基礎(chǔ)上理解函數(shù)及其有關(guān)的概念,掌握互為反函數(shù)的函數(shù)圖象間的關(guān)系。

 。怠⒗斫夂瘮(shù)的單調(diào)性和奇偶性的概念,并能判斷一些簡單函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性,能利用函數(shù)的奇偶性與圖象的對稱性的關(guān)系描繪圖象。

 。丁⒄莆罩笖(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的概念及其圖象和性質(zhì),并會解簡單的函數(shù)應(yīng)用問題。

  7、使學(xué)生理解數(shù)列的有關(guān)概念,掌握等差數(shù)列與等比數(shù)列的概念、通項公式、前n項和的公式,并能夠運用這些知識解決一些問題。

  五、教學(xué)措施:

  1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,在主觀作用下上升和進(jìn)步。

  2、注意從實例出發(fā),從感性提高到理性;注意運用對比的方法,反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考。

  3、加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣,進(jìn)行辨證唯物主義教育。

  4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關(guān)鍵和基本方法,注重提高學(xué)生分析問題的能力。

  5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

  六、教學(xué)進(jìn)度安排:

  九月份:集合、子集、全集、補集、交集、并集、集合習(xí)題

  絕對值不等式、一元二次不等式、不等式習(xí)題

  邏輯聯(lián)結(jié)詞、四種命題、充要條件、習(xí)題、

  第一章小結(jié)與練習(xí)

  十月份:映射、函數(shù)、單調(diào)性奇偶性、反函數(shù)、習(xí)題

  指數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)、對數(shù)函數(shù)、習(xí)題

  函數(shù)應(yīng)用舉例、第二章小結(jié)與練習(xí)

  十一月份:期中復(fù)習(xí)與考試、數(shù)列、

  等差數(shù)列、等差數(shù)列的前n項和、習(xí)題

  等比數(shù)列、等比數(shù)列的前n項和、

  十二月份:分期付款等應(yīng)用、習(xí)題

  第三章小結(jié)與練習(xí)、復(fù)習(xí)(12)

  元月份:期末復(fù)習(xí)

  附:

  高一數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點具體措施

  1、作業(yè)方面:

 、僬n堂作業(yè)設(shè)置一本;提倡用鋼筆書寫,一律要求用鉛筆、尺規(guī)作圖,書寫規(guī)范;墨跡、錯誤用橡皮擦擦干凈,保持作業(yè)本整潔;當(dāng)天布置,當(dāng)天第二節(jié)晚自習(xí)之前交(若無晚自習(xí),則第二天早讀之前交);批閱用“?”號代表錯誤,一般點在錯誤開始處,自覺完成更正;

 、诿看巫鳂I(yè)按a、b、c、d四個等級評定,分別得分5、4、3、2,每本作業(yè)本完成后自行統(tǒng)計得分并上交科代表審核、教師評定等級,得分90%~98%為優(yōu)良等級,98%及以上為優(yōu)秀等級;共3頁,當(dāng)前第2頁123

一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇5

  一、學(xué)生基本情況分析:

  一年級5班學(xué)生共有58人,一年級6班共有62人。因為是剛進(jìn)入一年級進(jìn)行學(xué)習(xí),課堂常規(guī)對于孩子來說是一個陌生的過程,怎樣收拾書包、怎樣擺放上課用的學(xué)習(xí)用品、怎樣舉手回答問題、什么是課堂作業(yè)、什么是家庭作業(yè)、怎樣記家庭作業(yè),上課什么時間能交流等等,都是需要孩子在這個學(xué)期里所掌握的,所要形成習(xí)慣的,特別是良好的聽、說、讀、寫和獨立思考的習(xí)慣,都是需要我們開始進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)的。

  二、教材分析:

  (一)教學(xué)內(nèi)容

  本冊共有10個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容:有數(shù)一數(shù)、比一比、1~5的認(rèn)識和加減法、認(rèn)識物體和圖形、分類、6~10的認(rèn)識和加減法、11~20各數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識鐘表、20以內(nèi)的加減法、總復(fù)習(xí)。

  (二)教材特點

  1、每一單元后面都跟有綜合練習(xí),形式靈活多樣,能很好的起到鞏固知識的作用。

  2、數(shù)學(xué)樂園很好的體現(xiàn)主體性原則,能最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

  3、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

  4、認(rèn)數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學(xué),使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,達(dá)到計算熟練。

  5、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解,讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流,初步建立數(shù)感。

  6、計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計算。

  7、直觀認(rèn)識立體和平面圖形,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

  8、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

  9、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、創(chuàng)造性,為教師組織教學(xué)提供豐富的資源。

  三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

  (一)、知識和技能方面

  1、使學(xué)生正確地數(shù)出不同物體的.個數(shù)。逐步抽象出數(shù),能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成,會正確,工整地書寫數(shù)字。

  2、使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù),正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù),掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。

  3、使學(xué)生初步認(rèn)識=、>、<三種符號,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

  4、使學(xué)生初步知道加和減法的含義,直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算式題。

  學(xué)年度第一學(xué)期一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

  5、使學(xué)生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題,會列出算式,注明得數(shù)的單位名稱,口述答案,能看實物或直觀圖口述題意,簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。

  6、使學(xué)生直觀地認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。

  7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù),對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛科學(xué)的教育,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題,正確計算,書寫整潔的良好習(xí)慣,學(xué)會有條理,有根據(jù)地思考問題。

  (二)、數(shù)學(xué)思考方面

  1、能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

  2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中,發(fā)展空間觀念。

  3、在教師的幫助下,初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。

  (三)、解決問題方面

  1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

  2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

  3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

  4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

  (四)、情感與態(tài)度方面

  1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。

  2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

  4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,并及時改正。

  5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  6、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

  1、學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)的培養(yǎng)和訓(xùn)練是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。

  從擺放學(xué)習(xí)用品起,怎樣聽講、怎樣書寫、怎樣記作業(yè),以及的簡單的檢驗作業(yè)的方法等都是學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容。需要老師耐心的有意識的指導(dǎo)和訓(xùn)練

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。

  一個一年級的學(xué)生的,對于學(xué)習(xí)不知道是怎么回是,但是卻充滿了向往,所以,利用一切時機培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣對于今后的學(xué)習(xí)也是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

  3、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生年齡特點的情景,吸引住學(xué)生的注意力。

  4、研讀教材,抓住重難點,設(shè)計的活動要有利于突破重難點。

  5、多與后進(jìn)生談話,關(guān)注他們的知識的掌握情況,及時輔導(dǎo)和表揚,樹立他們學(xué)習(xí)興趣的愿望。

  6、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。

  7、作好組內(nèi)教研,交流教學(xué)心得,向有經(jīng)驗的老教學(xué)請教。

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