年度教學工作計劃模板匯總4篇
時光在流逝,從不停歇,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編為大家收集的年度教學工作計劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
年度教學工作計劃 篇1
一、開學初的工作:
告別炎熱的暑假,迎來了涼爽的新學期,本學期,小班的人數(shù)較多,我們班將有18名男孩和16名女孩,男女比例還是比較均衡的。開學初,我們將對班級所有幼兒進行一次家訪工作,就是為了能夠在入園前對班級的幼兒有個大致的了解,并且,爭取在九月中旬的時候完成全班每個幼兒至少一次家訪工作。
目前,通過家訪和對家長的調(diào)查發(fā)現(xiàn),我班的家長大部分還是比較重視教育的,但欠缺的是不知道正確的教育方法,有的過于溺愛,有的讓孩子順其自然,有的對孩子要求過高;蚴怯捎诠ぷ髅Γ瑳]時間教育孩子,而將孩子交給爺爺奶奶或外公外婆帶領。3歲幼兒已有了獨立自理生活傾向,讓幼兒邊做邊學,能鍛煉其意志,培養(yǎng)獨立性。
二、個案教育工作:
1、做好新生入園工作,穩(wěn)定幼兒的情緒,使幼兒愉快的投入到活動中去。
2、對發(fā)展中等幼兒努力挖掘閃光點,培養(yǎng)自信心。
3、對各方面發(fā)展較好的幼兒抓住其興趣愛好重點引導。
4、做好特殊幼兒的個案追蹤,在老師提醒下遵守基本常規(guī)。
三、安全工作:
以健康、安全為核心,認真細致做好保育工作。
幼兒期的孩子們好奇心強,什么都想看一看、摸一摸,試一試,然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗和常識,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應對能力,因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎的時期,讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和老師們的美好愿望。
1、幫助幼兒保持積極的情緒,適應幼兒園的生活。
2、照顧幼兒的每日生活,關注幼兒的身體成長。
3、展多彩的體育活動,增強幼兒的體質。
4、保證幼兒的安全,對幼兒進行安全教育。
在幼兒的一日活動中,教師隨時清點幼兒人數(shù),且每個幼兒都在教師的視線范圍之內(nèi)。教師隨時檢查幼兒的`隨身物品,檢查幼兒的餐具、食品,及班級里的各種設備,以“防患于未然”。班級里的每位教師要清楚了解班上幼兒午睡、游戲等情況,遵照學校要求做好幼兒接送交接工作,確保幼兒安全。同時,教師利用故事、電腦課件對幼兒進行安全教育及配合園內(nèi)消防演習進行相關的消防自救教育。
四、家長工作:
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向家長宣傳、普及科學育兒和家庭教育知識,幫助家長提高家庭教育能力,共同擔負教育幼兒任務,促進幼兒身心和諧發(fā)展。
。ǘ┚唧w任務及措施:
1、日常性的家長工作:
。1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
。2)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經(jīng)驗等。
2、階段性的家長工作:
(1)家訪:
完成新生家訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。
(2)家長會:
向家長介紹幼兒園的有關制度、本班重點培養(yǎng)目標,幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求。并設立專題講座,請家長或教師介紹好的教育方法等。
。3)家長開放日:
請家長來園參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園情況,增進情感聯(lián)系。
年度教學工作計劃 篇2
一、指導思想
以《江蘇省中小學管理規(guī)范》為指針,以深度變革課堂教學模式,構筑以學為中心的理想課堂為主要抓手,全面實施素質教育,突出目標引領、機制創(chuàng)新、發(fā)展多元的工作導向,促進學校的特色發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展和均衡發(fā)展。大力弘揚樹勛中心小學“把簡單的是做好了,把平凡的事做精致了”的工作作風,確立精細管理的理念,提升常規(guī)管理水平與品位;扎實開展學校文化建設,彰顯底蘊豐厚的學校魅力;建設情智和諧的教師隊伍,促進專業(yè)成長;打造以學為中心的理想課堂,全面提高教育教學質量,求真務實,迎難而上,凝心聚力,拾級而上,努力提高辦學品位!
二、工作目標
1、規(guī)范管理——
認真落實省管理規(guī)范的各項要求,落實“五嚴”規(guī)定,做素質教育的自覺領導者和實踐者,扎實推進社團活動,發(fā)展學生個性,通過完備的課程教學和豐富多彩的活動促進學生素質的全面提高。堅持以教學為中心,以“輕負高效”為教學的核心追求。
1、德育工作——
分層細化“每月一事”項目十二個主題,在大主題引領下,要把各種德育主題融合其中。身教重于言教,年底學校將評選年度“榜樣教師”與“榜樣教室”。
2、理想課堂——
理想課堂是不斷煥發(fā)生命活力的課堂,是智慧不斷生長的課堂,理想課堂的最高境界是實現(xiàn)知識、生活與生命的深刻共鳴。我們的課堂真正要實現(xiàn)從低效到有效,從有效走向高效,必須深度變革傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂模式,全面構筑起以學生為中心的課堂,使教學活動真正從教師的“教”為主轉移到學生的“學”為主。
3、隊伍建設——
建立評選、表彰、宣傳先進師德典型制度,培養(yǎng)“敬業(yè)愛生”的職業(yè)信念,激發(fā)工作熱情,自覺踐行社會主義榮辱觀。提高教師自主學習培訓的能力,形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的影響力和推動力,努力培養(yǎng)一批校級、片級、市級骨干教師群體,促進共同成長,孕育學?沙掷m(xù)發(fā)展的力量。
4、教育科研——
以全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部立項課題《區(qū)域教育共同體建設的實踐與研究》為載體,不斷創(chuàng)新區(qū)域教育共同體的運作機制。深入推進科研興校的戰(zhàn)略思想,認真總結“十·五”規(guī)劃課題研究的經(jīng)驗,扎實穩(wěn)妥啟動“十一·五”規(guī)劃課題的研究,完善過程管理,增強教師的研究意識,提高科研能力,將課題研究落實在日常教育教學工作之中。堅持研究成果多樣化的原則,每一位教師都要力爭取得優(yōu)秀課例、教育教學敘事、科研論文發(fā)表或輔導學生獲獎、發(fā)表作品等一項科研成果。
5、特色建設——
深化精細化常規(guī)管理,積極探索大班額教學背景下如何有效提高課堂教學質量的路徑,做到堂堂清,要求教師課前準備要充分,目標定位要準,課中講解要精,突破難點和重點,課后練習要有針對性,反饋及時。要以綱為綱,以本為本,適當拓寬、拓展,力求達到教師教得輕松,學生學得快樂的理想境界。
6、社團活動——
組建起科學類、藝術類、體育運動類、文學、動手實踐類、主題探究活動等社團,每個類型的`社團組織要細化成若干個項目組,聘請專兼職輔導老師,確;顒淤|量。學校每年至少要舉行藝術文化節(jié)、體育文化節(jié)等,以形成學校傳統(tǒng)文化,豐富學生校園生活,提供學生展示和發(fā)展的平臺。
三、具體工作
新的學期,我們要堅持以市局下達的20xx年下半年義務教育階段教育工作思路為指導思想,實施精細化、動態(tài)化、情智化的管理,使各項工作落到實處、做出成效。
(一)明理導行,注重德育實效
素質教育,德育為先。要堅持把每月一事作為德育的重點內(nèi)容來抓,針對兒童的身心特點,深入淺出地開展教育工作。要豐富德育活動的載體和渠道,增強針對性,追求實效性,使德育要求融入學生的價值認知體系,使德育規(guī)范轉變?yōu)閷W生的自覺追求。
1、德育隊伍求活力。培養(yǎng)一支充滿激情、講求藝術、管理精細的德育工作隊伍,完善班主任考核制度,每月召開班主任會議。努力提高德育工作水平。新學期,學校將成立班主任學習小組,采用理論學習、事跡演講、案例交流、集體會診、實地參觀、蹲點幫扶、活動觀摩等形式,對班主任進行家校溝通、科任融合、班級文化建設、學生養(yǎng)成教育、班隊活動、法制教育、心理指導等方面的培訓,激發(fā)他們的工作熱情,培養(yǎng)管理班隊的能力,提高工作過程的藝術性,促進班主任隊伍的專業(yè)化成長。
2、基礎文明講細節(jié)。我們要認真分析當前社會背景中影響學生基礎文明素養(yǎng)的各種因素,從細微處入手,從細節(jié)處抓起,堅持“導堵結合,以導為主”的思想,發(fā)揚“早、嚴、細、實、恒”的常規(guī)管理優(yōu)良傳統(tǒng),引導學生告別陋習,文明言行,做講公德、有涵養(yǎng)的合格小公民。從“彬彬有禮”開始細化“坐”“立”“行”,讓學生學著尊重他們身邊的每一個人,把道德教育、公民教育、生命教育貫穿其中,讓學生獨特的天賦在“細節(jié)教育”中得到充分的滋養(yǎng)與成長,在細節(jié)教育中創(chuàng)造教育的奇跡。
同時,落實市局對習慣養(yǎng)成的“每月一事”項目提出明確的底線要求:每周一節(jié)主題教育實踐課(與品德與生活或綜合實踐活動結合);每周兩節(jié)主題晨會課;每周兩次主題晨誦;每月一次集體晨會;每月一次展示性活動。
年度教學工作計劃 篇3
一、 工作思路
以教研室教科研工作計劃為指導,認真落實學區(qū)總體工作安排,以課程改革為核心,模式化教學為途徑,提高課堂教學效率;以學課標研教材為基礎,“三說一繪制”為抓手,提高教師教學基本功;狠抓常規(guī)教學管理,切實執(zhí)行教學常規(guī);加強自身建設,發(fā)揮教導處職能作用,提高教導處執(zhí)行力,全面提高教學質量。
二、 工作重點
。ㄒ唬 加強常規(guī)教學管理。
嚴格執(zhí)行教學常規(guī),優(yōu)化教學過程管理的實效性,突出教學環(huán)節(jié)的檢查和指導,注重檢查學生學習過程的養(yǎng)成教育(預習的習慣、作業(yè)的習慣、書寫的習慣、讀書習慣等)。
。ǘ 加強教與研的結合。
1、 深入開展學習新課程標準,研讀教材活動。
2、 “三說一繪制”融入到日常教學工作中。
3、 按照“三個水平層次”的'教研要求,以“問題討論”為手段進行教學研究。
4、 語文學科開展“單元教學內(nèi)容重組,個性化教學”研究實驗。
5、 “讀標準音、寫規(guī)范字”活動落實到課堂教學中,落
實到學習生活中。
6、 加強村小幼教點和中心幼兒園管理。
。ㄈ 加強課堂教學改革,提高課堂教學效率。
堅持汲取“三五二”有效教學模式的理念和學習策略,創(chuàng)建我校課堂教學形式。
。ㄋ模 以賽促教,以賽促研,以賽促學,搭建教師成長平
臺,師生展示平臺。
(五) 加強教導處職能作用,提高執(zhí)行力。
三、 具體措施和要求
。ㄒ唬 常規(guī)教學管理
在教學管理過程中,教導處做到管理思路清晰,重點明確,檢查、反饋、指導及時到位,保證教學工作的高效運行。
1、教學設計。認真開展“三說”活動,具體要求如下
。1)按年段,每學科安排一名教師對本學期所教內(nèi)容進行“三說”,另一位教師對本冊教材第一單元進行“三說”,“三說”后進行學科研討。以后每一單元開課前在本學科進行一次“三說”。
。2)數(shù)學學科蒙授和漢授一同進行;漢授語文平行班內(nèi)開展;蒙授語文和漢語文全冊和第一單元“三說”與黃花塔拉學區(qū)中心校一同進行,第二單元起學科內(nèi)開展;英語學科內(nèi)開展。
。3)“三說”活動重點放在“說”的內(nèi)容上,但40歲以下教師必須制作課件。
。4)將學期備課、單元備課、課時備課與“三說”活動結合起來,完成學期教學內(nèi)容的整體設計安排,具體設計出學期總課時數(shù),單元課時數(shù)、新授課課時數(shù)、活動課課時數(shù)、復習課時數(shù)、訓練課時數(shù)、檢測課時數(shù)等。
(5)學校領導班子開學初分學科參加“三說”活動,平時新單元三說前向教導處提前報告,相關人員參與活動。
2、課程開設。
(1)每個教師,每科開設不少于兩次活動課,要有詳實的教案和活動記錄。開設具體時間要計劃在個人教學工作計劃中(語文、數(shù)學安排在9月和11月各一次;英語、社品、科學、體育、美術、音樂安排在10月和12月份),教導處統(tǒng)計后分學科參加課外活動。
。2)語文學科的寫字課作為地方課程安排,不占語文課時,專任寫字教師要利用活動室展板每周選一個年段展覽學生寫字。
。3)作文課作為自治區(qū)課程來開設,每周一節(jié),不占語文課時,語文教師充分利用圖書角和閱覽室組織學生閱讀或上室外生態(tài)課,把活動、實驗、生活帶進課堂,讓學生在體驗、經(jīng)歷、感悟中學習。
。4)把足球和心理健康作為我校校本課程來開設。任課教師要自行研發(fā)教材,統(tǒng)一印刷發(fā)放。(每周開設一個年段)。
3、質量分析。
在開學教職工大會上教導處要做六年級質量分析,利用第一周按學科閱讀教研室教研員做的六年級學科質量分析材料,了解考試命題、存在主要問題及建議。第二周周五召開其它年段質量分析會,教導處準備高質量的質量分析報告,認真細致剖析教學差距和原因。會議結束前任課教師再書面歸納幾條提高措施。
4、教學檢查。
教學檢查方式為聽課、課堂評價、查看資料。檢查小組每月末專題立會一次研究月教學情況,并形成書面反饋指導意見,召開全體教師會議反饋給教師。
5、繼續(xù)執(zhí)行聽評課制
教學管理人員分階段確定聽課重點關注問題,在聽評課時作為重點交流的問題,解決教學實踐中存在的問題。并做到當天聽,當天評。
6、嚴打假案。
一是上網(wǎng)下載或參考教案直接抄襲。二是一人撰寫其它人直接抄襲。三是不按教學模式書寫的缺程序、缺環(huán)節(jié)、缺重難點落實過程設計的教案。
7、蒙授語文課落實“讀標準音、寫規(guī)范字”活動。
每節(jié)課安排聽寫內(nèi)容作為一個教學環(huán)節(jié)來抓;加強蒙授任課教師課堂用語的標準化;把學生標準音誦讀、會話作為長遠要求來抓。
8、加強村小幼教點和中心幼兒園的課程管理,杜絕小學化教學。努力建設標準幼兒園。
9、結課與復習。本學期一至六年級結課不早于12月20日,各年級在結課前一周要制定好復習計劃。
10、教學管理人員加強業(yè)務指導,學期不少于一次業(yè)務指導講座。
。ǘ┙虒W教研
1、加強學習新課程標準研讀教材,找準課標在教材的落腳點,每個知識點與新課標要求的關聯(lián),真正落實新課程標準,要明確“保底不封頂”的價值取向。
2、按照教研室提出來的教科研三個水平層次要求,即“問題討論”“專題總結”“課題研究”的三個層次,我校根據(jù)師資實際水平,選擇“問題討論”為切入點進行教學研究。問題討論以學科為單位進行問題、問題串研究,設立問題單,闡明問題背景、來源,記錄問題討論過程,總結問題解決方法,得出問題答案。“問題討論”每月初按學科集中討論確立共性問題,月末總結得出答案。教學管理人員分學科參與討論研究。
3、四年段作為實驗班,語文學科開展“單元教學內(nèi)容重組,個性化教學”研究實驗。教導處和任課教師共同起草實驗方案,學期內(nèi)至少選擇四個單元進行“單元教學內(nèi)容重組,個性化教學”試驗。
4、利用網(wǎng)絡資源,開展曬課活動。
5、積極參加“區(qū)域教研聯(lián)盟”活動,認真完成要求承擔的活動任務。
(三)課堂教學改革
進一步研究深化“有效教學”和“實效課堂”,汲取“三五二”有效教學模式的理念和學習策略,創(chuàng)建我校課堂教學形式。開學初由教導處做“三五二”教學模式介紹,讓青年教師重溫“三五二”教學模式理念和學習策略,并安排專人介紹推出我校學科教學形式。
語文學科:
識字教學流程:“讀文識字→句中識字→詞中辨別→單字識
年度教學工作計劃 篇4
一、指導思想
20xx年是成都市教育質量年,是我縣實施教育強縣行動計劃的第一年。根據(jù)新津縣教育局20xx年小學教育工作重點和教育局小教科以及縣教研室的工作安排,結合學校的實際情況,本學期教學工作以抓教學過程管理,提高課堂教學效率,強化質量意識為主題;教研工作結合新教師課堂教學培訓、校片區(qū)青年教師賽課活動、協(xié)作區(qū)教研活動、縣校級課題研究進行;以專項教研活動開展為引領提高教師素質,從而更好地提高教育教學質量。
二、工作重點
(一)教學工作
1、堅持做好教學常規(guī)和常規(guī)工作檢查
做好教學常規(guī)工作。即“八認真”工作,就是制定計劃、備課、上課、聽課、作業(yè)批改、測試、實驗、總結。它是教學過程的重要體現(xiàn),是教學質量優(yōu)劣的重要保證,只有堅持不懈地做好教學常規(guī)工作,教學質量才能得以保證。本學期繼續(xù)試行以學科年級分工不過備課。使用自備教學設計,要求填寫課后反思,使用其他教師的教學設計,提高自己的教學建議和作業(yè)設計以及課后反思。真正把教師從抄教材的時間變?yōu)檠芯拷處熀蛡湔n。
學校教學管理檢查每月對教學常規(guī)工作檢查和考核。每學月對教師“八認真”工作進行不定時的檢查,根據(jù)不同的月份檢查的重點不同,第一學月檢查備課準備情況和計劃制度制定;第二、三學月重點檢查備課的三個方面(以上備課內(nèi)容)和學生作業(yè)批改;第四學月重點檢查復習備課和教學內(nèi)容完成情況。
2、明確工作任務
每一位教師除完成學校安排的工作外,還各自擔負許多工作任務。各功能室教師還擔負資料管理、衛(wèi)生清潔工作;縣青年優(yōu)秀教師、學校骨干教師擔負著“十一五”教育科研課題研究,本學期申報縣級課題一個,校級課題兩個以上,力爭有市級課題的申請;新教師的指導教師擔負著使新教師盡快適應教育教學工作的任務,指導新教師認識分析教材、備課、上課等工作,新教師每期在聽課節(jié)數(shù)里要有8節(jié)以上是自己指導教師的`課,還要虛心向其他教師學習,多聽課,原則上同年級教師的課都要聽一節(jié)以上,公共科專職教師擔任平時特長學生的訓練任務,力爭出顯著成績。
工作質量的保證做好以下四個方面:
一是基本的質量保證。各年級(語文、數(shù)學)基本統(tǒng)一教學進度,采用單元測試統(tǒng)一時間,統(tǒng)一成績登記和考試分析,查漏補缺,找出問題。公共科期末放假前一個月內(nèi)組織測試。學校將組織半期和期末考試。
二是重視學生的學習習慣的培養(yǎng)。一年級和三年級要特別重視寫字教學。其他年級在作業(yè)書寫、測試等方面提出書寫的質量要求。
三是開展好三類課程的教學。一是健康教教育課;二是校本課程,內(nèi)容可以是語文知識積累,也可以是數(shù)學興趣活動;三是綜合實踐活動;一、二年級開展寫字教學,三、四年級開展普通話訓練,五、六年級開展實踐與創(chuàng)新,學校或班級開展竟賽活動。
四是本期將作好市縣級的調(diào)研考試準備工作。1至6年級語文和數(shù)學、3至6年級的品德與社會、科學作為調(diào)研考試的重點,切實抓扎實和提高質量。
(二)教研科研工作
1.保證校本教研工作開展,對教研組進行年段、學科的整合
學校共設立9個教研組。即一、二年級語文教研組,三、四年級語文教研組,五、六年級語文教研組;一、二年級數(shù)學教研組,三、四年級數(shù)學教研組,五、六年級數(shù)學教研組;音樂、美術、體育教研組;品德與生活(社會)、科學、英語教研組;電教教研組。各組教研活動由教研組長負責制定計劃和組織實施。
2.校本教研活動的開展結合新教師的課堂教學培訓、校片區(qū)青年教師賽課活動、協(xié)作區(qū)教研活動、縣校級教育科研課題進行。
。1)本期縣上將舉行新教師(工作不到3年的教師)課堂教學技能培訓活動,活動分兩個階段進行,第一階段為觀摩名師課堂教學展示,第二階段為新教師獻課、獻技活動。整個活動在三、四月進行。我校7位新教師參加此次培訓。
。2)結合兩年一屆的教師大比武活動,縣教研室安排本期將進行青年教師大比武的第一階段(初賽)工作,即4至6月完成學校、協(xié)作區(qū)的賽課活動,推薦出下期參加縣上決賽人員。學校在上期獻課的基礎上,推薦或一等獎的6位教師作好準備,參加協(xié)作區(qū)的賽課。
(3)抓實學校已經(jīng)申報的兩個教育科研課題。一個縣級課題“小學語文備課改革實踐研究”,歐艷梅主研,另一個校級課題“小學數(shù)學作業(yè)的科學設計及其評價的研究”,陳晨主研。兩個課題以教研組為單位,教研組長負責,抓實并推進,促進教師的共同提高。
。4)各年段組在此基礎上針對研究難點,扎實抓好兩次活動。
(三)專項活動引領師生素質提高
。1)組織學習法律法規(guī)文件,特別是新《義務教育法》,提高教師依法執(zhí)教水平。
(2)本期協(xié)作區(qū)的教研活動仍以主題教研活動為引領,圍繞學科內(nèi)容開展,組織相關參加活動,進一步提高教師的專業(yè)化水平和能力。
。3)教師教學能力測試、信息技術應用相關教師高度重視,同教師考核方案緊密相關。
(4)本期組織五、六年級學生進行“華賽”的初、決賽。
。5)組織學生作品參加成都市第12屆“科技之春”科普活動,小制作作品收集有質量的。
三、幼教工作
1.幼兒開展“婦女節(jié)”、“兒童節(jié)活動。
2.開展幼兒開放日活動,加強家校聯(lián)系。
3.開展幼兒教師賽課活動。
普興小學教導處
20xx年2月28日
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