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一年級(jí)年級(jí)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-04-28 15:18:45 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

一年級(jí)年級(jí)教學(xué)計(jì)劃

  時(shí)間流逝得如此之快,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,該好好計(jì)劃一下接下來的工作了!好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的一年級(jí)年級(jí)教學(xué)計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級(jí)年級(jí)教學(xué)計(jì)劃

一年級(jí)年級(jí)教學(xué)計(jì)劃1

  一、學(xué)生分析

  一年級(jí)的學(xué)生年齡較小,喜歡接受新知識(shí),但注意力集中的時(shí)間短;男女生活潑好動(dòng),組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng),但表現(xiàn)欲強(qiáng),同時(shí)他們的模仿能力強(qiáng),但對體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少,因此,基本活動(dòng)的教學(xué),主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來,學(xué)會(huì)一些簡單的動(dòng)作和方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的`技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。同時(shí)重視趣味游戲教學(xué),并在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  通過教學(xué),使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡單方法和技能,培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢,發(fā)展身體活動(dòng)能力,促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,增進(jìn)身體健康。學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中,伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng),感受到友好合作,團(tuán)結(jié)友愛的情趣,體驗(yàn)自信、健全的個(gè)性心理。通過教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。

  三、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行、走姿勢。

  2、隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)。

  3、小學(xué)生廣播體操。

  4、各種跑、跳、投練習(xí)。

  5、趣味游戲。

  四、教學(xué)主要措施

  根據(jù)一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、注意力不集中、自制力與理解力都較差的特點(diǎn),本學(xué)期我打算采用歌謠法,故事法,榜樣示范法等多種適合她們身心特點(diǎn)的方法進(jìn)行教學(xué)。

一年級(jí)年級(jí)教學(xué)計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),在輕松的情境之中,愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認(rèn)識(shí)漢字、積累與語言,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、學(xué)情分析

  漢語拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號(hào),這對剛剛進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的.小朋友來說,學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中,小朋友容易出現(xiàn)一些不利于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,如:容易疲勞,注意力容易分散,坐不安定,做小動(dòng)作甚至厭學(xué)。如教師不注意方法,很可能會(huì)導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)漢語拼音失去興趣,所以要在漢語拼音教學(xué)中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩等多種方法一年級(jí)拼音教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、觀察圖畫內(nèi)容,初步了解學(xué)校生活,感受教師的親切,同學(xué)的友愛,共同學(xué)習(xí)的快樂。

  2、依據(jù)畫面提示,懂得要尊敬老師,熱愛學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)友愛,并養(yǎng)成良好的讀書,寫字習(xí)慣。

  3、學(xué)會(huì)6個(gè)單韻母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。知道單韻母有4個(gè)聲調(diào),認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào),能直接讀出帶調(diào)的單韻母。

  4、學(xué)會(huì)8個(gè)復(fù)韻母和特殊韻母er以及5個(gè)前鼻韻母、4個(gè)后鼻韻母,會(huì)帶調(diào)拼讀,會(huì)在四線三格中拼寫。

  5、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。學(xué)會(huì)聲母和單韻母組成的音節(jié),會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié)。會(huì)在四線三格中書寫音節(jié)

  6、學(xué)會(huì)16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),會(huì)讀他們的四聲。

  四、教學(xué)重點(diǎn)

  在拼音、識(shí)字、讀兒歌中,拼音是重點(diǎn)!拼音教學(xué)中,認(rèn)識(shí)部件,拼讀音節(jié)是重點(diǎn)!

  五、教學(xué)方法

  1.采取多種方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣,使學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)漢語拼音的愿望。

  2.創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在玩中學(xué),比中學(xué)。

  3.引領(lǐng)孩子們在自主學(xué)習(xí)、合作交流、積極探究中走進(jìn)語文學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)漢語拼音的方法。

  七、學(xué)習(xí)方法

  激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漢語拼音的規(guī)律,總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

  免責(zé)聲明:本文僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn),與本網(wǎng)無關(guān)。

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  一,班級(jí)學(xué)生的分析

  大一學(xué)生在幼兒園學(xué)過一些兒歌。他們大多對音樂學(xué)習(xí)非常熱情,上課紀(jì)律很好。許多學(xué)生舉手發(fā)言。在音樂欣賞部分,教材安排了一些輕松朗朗上口的音樂,讓學(xué)生認(rèn)真聽完有自己的想法,有勇氣表達(dá)自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。

  二、教材分析

  作為一種全新的教材,在編寫中體現(xiàn)了以下基本概念:

  1、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”;

  2、注重審美;

  3、以文化為主線(單元主題);

  4、加強(qiáng)實(shí)踐和創(chuàng)造。

  高一上冊有10個(gè)主題單元,基本內(nèi)容包括聽力、表演、作曲、活動(dòng)(重點(diǎn)內(nèi)容)。新教材的曲目選擇要考慮作品的思想性、藝術(shù)性和民族性,注重歌曲的演唱能力和欣賞歌曲的可聽性。為了降低對語言識(shí)別的高要求和高技能,一年級(jí)主要采用圖集。在創(chuàng)作和活動(dòng)過程中,開展多種形式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,形式豐富多彩。

  新教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí),以學(xué)生為中心。它允許學(xué)生以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂,并允許學(xué)生有個(gè)性化和獨(dú)立的意見。教材編寫的思路是以美學(xué)為重點(diǎn),以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐和創(chuàng)作,加強(qiáng)融合和滲透,貫穿始終,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。本教材在考慮作品思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)上,選曲特別注重歌曲的演唱能力和欣賞歌曲的可聽性,兼顧時(shí)代性,注重畫面,教材生動(dòng)活潑。

  三、具體目標(biāo)

 。╝)感受和欣賞

  1、感受自然界和生活中的各種聲音,用聲音或打擊樂器模仿。

  2、聽長短音。

  3、體驗(yàn)不同情緒的音樂。

  4、聽不同風(fēng)格的進(jìn)行曲、舞曲、兒歌,做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  5、聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠、小器樂片段,初步感受風(fēng)格。

 。2)性能

  1、正確的唱歌姿勢。

  2、每學(xué)年背4—6首歌。

  3、學(xué)習(xí)常用打擊樂器,伴奏歌曲。

  4、能夠表演簡單的節(jié)奏和歌曲。

  5、知道簡單的.節(jié)奏符號(hào)。

 。3)創(chuàng)造

  1、用人和樂器的聲音模仿自然或生活中的聲音。

  2、歌詞創(chuàng)作活動(dòng)。

  3、線條、色塊和圖形記錄聲音或音樂。

  (四)音樂及相關(guān)文化

  1、愿意和別人一起參加活動(dòng)。

  2、用簡單的肢體動(dòng)作搭配音樂節(jié)奏。

  3、聲音與生命的探索。

  四、主要措施

  1,靈活處理教材,讓學(xué)生學(xué)以致用,采用點(diǎn)面結(jié)合,循序漸進(jìn)的教學(xué)方式。

  2、以表揚(yáng)為主,讓學(xué)生有競爭意識(shí)。在比較,訓(xùn)練,比較中互相促進(jìn),互相提高。

  3、充分利用掛圖和音響設(shè)備,幫助學(xué)生理解歌曲,記憶歌詞。

  4、關(guān)注尖子生和特殊生,以促進(jìn)全班的進(jìn)步,給他們更多的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

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  一、指導(dǎo)思想

  音樂是一門情感的藝術(shù),在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力,讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

  二、學(xué)情分析

  本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)五個(gè)班的音樂課。大多數(shù)小朋友接受過學(xué)前教育,其中一部分受過較好的學(xué)前教育,會(huì)唱好多歌曲。多半為獨(dú)生子女,家長較寵溺,穩(wěn)定性差,很好動(dòng),以直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌,能夠感受音樂律動(dòng)美。學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點(diǎn):學(xué)生入學(xué)不

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  久,活潑好動(dòng)、天真爛漫,每個(gè)人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時(shí)期。對于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小,生性活潑,重點(diǎn)放在舞蹈、律動(dòng)上。不但能增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,還可以增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

  三、教材分析

  目前的教材,在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念:強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本,注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”;以審美為中心;以文化為主線;加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。

  新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧,一年級(jí)采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動(dòng)中,開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,評(píng)估多方位、多角度,形式豐富多彩了。

  教材以單元的形式進(jìn)行教學(xué)單元內(nèi)的'教學(xué)內(nèi)容是可以靈活組合的,這樣就可以用相對長的時(shí)間來完成一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí);在教材

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  內(nèi)容上,盡量貼近學(xué)生的生活,學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中常遇到的內(nèi)容;在學(xué)習(xí)方法上,是把音樂的學(xué)習(xí)滲透在音樂活動(dòng)之中,設(shè)計(jì)了豐富的音樂活動(dòng)。在評(píng)價(jià)方式上,對學(xué)生進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià),而不是僅限于音樂學(xué)科本身。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、用音樂陶冶孩子們的情操,啟迪兒童心靈,讓孩子們熱愛音樂,感受音樂的美,用音樂的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心通過音樂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好。

  2、在音樂學(xué)習(xí)中養(yǎng)成仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣,并從中獲得成功的喜悅。

  3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操

  4、陶冶情操,進(jìn)行愛國主義和集體主義教育。

  5、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察生活小事物的習(xí)慣,并將它帶到音樂中適當(dāng)進(jìn)行歌詞、節(jié)奏、舞蹈的創(chuàng)編。

  五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

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  1、引發(fā)學(xué)生對各種事物的興趣和關(guān)愛,使學(xué)生感受人與動(dòng)物、動(dòng)物與自然之間等各密切關(guān)系。

  2、如何吸引剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小學(xué)生集中注意力聽音樂,幫助學(xué)生從愿意聽、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂。

  六、教學(xué)措施

  1、建立必要的課堂常規(guī)。

  2、運(yùn)用多媒體,視聽結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生在歡樂活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識(shí),趣味盎然。

  3、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美,激發(fā)唱歌興趣唱歌的最大目的是給人美的享受。要把音樂同學(xué)生的生活、玩耍融為一體,結(jié)合他們生活中熟悉的事情和詞語,作形象的比喻和講解,把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來,激發(fā)起學(xué)生深厚學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)他們將整個(gè)身心投入唱歌中去,正確的、創(chuàng)造性的表達(dá)出歌曲的感情和藝術(shù)美。

  4、引導(dǎo)學(xué)生歌表演,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),每學(xué)一首歌曲,我都根據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行律動(dòng)或表演,以幫助學(xué)生

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  更好的理解歌曲,記憶歌詞。

  5、充分提供開放式和趣味性的音樂學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng)造活動(dòng),重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。

  七、教學(xué)進(jìn)度安排

一年級(jí)年級(jí)教學(xué)計(jì)劃5

  一、所教年級(jí)現(xiàn)狀分析:

  一年級(jí)此刻教學(xué)班二個(gè),這些學(xué)生大部分接受了幼兒園教育,也接受了半年的小學(xué)教育,接觸一些簡單繪畫。但由于年齡較小,所以還處于兒童涂鴉期,大部分學(xué)生的繪畫簡單稚拙,構(gòu)圖單純。盡管這樣,每個(gè)學(xué)生對美術(shù)都抱有濃厚的愛好,積極向老師學(xué)習(xí)繪畫知識(shí),提高自己的繪畫水平,這其中一些學(xué)生由于資質(zhì)較好,接受能力快,很快成為班里的美術(shù)尖子生。那些沒有受到學(xué)前教育的小同學(xué),則美術(shù)能力較差,所以缺乏學(xué)好的信心,對學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正,需要教師著重幫助教育。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1嘗試不同工具,用紙以及身邊簡單找到的各種媒材,通過看看畫畫做做等方法,大膽自由地把所見所聞所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。(造型表現(xiàn))

  2嘗試不同工具,用身邊簡單找到的各種媒材,通過看看想想畫畫做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。(設(shè)計(jì)應(yīng)用)

  3欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。(欣賞評(píng)述)

  4采納造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的'想象創(chuàng)作表演和展示。(綜合探究)

  三、教學(xué)內(nèi)容

  [造型表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  1在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果,熟悉常用顏色。

  2在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中,大膽地采納各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。

  3嘗試使用各種線條形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。

  4通過各種方式的實(shí)物拓印,產(chǎn)生肌理,獲得視覺和觸角的感受。

  5用黏土等可塑性材料,通過揉搓壓捏切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡單器皿和動(dòng)物形象的造型。

  6用單色彩色紙以及廢舊畫報(bào)掛歷,采納折剪撕拼貼等方法進(jìn)行平面造型,表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。

  [設(shè)計(jì)應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  1以游戲的方式,觀察或觸摸各種實(shí)物,進(jìn)行感官體驗(yàn),并作簡單的組合造型。

  2用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材,通過拼擺粘接堆積組合等技法進(jìn)行造型游戲。

  3以游戲的方式,用單色或彩色紙,采納折剪撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。

  4安全地使用材料和工具。

  [欣賞評(píng)述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  1走出教室,欣賞校園和所在地的景色。

  2欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。

  3了解欣賞我國民間美術(shù)作品,感受造型和色彩的特點(diǎn)。

  4通過觀摩錄像畫冊,對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論。

  5到閱覽室翻閱畫冊,觀看學(xué)生美術(shù)作品,找出最喜愛的一件作品,并說明理由。

  6欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型,通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。

  7欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。

  [綜合探究]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  1利用各種材料特點(diǎn),采納造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象,創(chuàng)作出藝術(shù)作品,并發(fā)表自己的感受。

  2結(jié)合語文音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,共同設(shè)計(jì)布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。

  3根據(jù)兒歌童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等,并表演舞蹈童話劇等。

  4用各種材料制作小型商品,并布置成小小超市,模擬商品交易過程。

一年級(jí)年級(jí)教學(xué)計(jì)劃6

  一、教材分析

  小學(xué)一年級(jí)的教材較為簡單,內(nèi)容主要有:體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本體操、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠(yuǎn)拋接球)、體操(團(tuán)身前后滾動(dòng)和前滾翻)、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)(30米和50米跑走跑交替)、基本步法練習(xí)。內(nèi)容簡單卻是最基礎(chǔ)的,要讓學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣,對于難度較大的項(xiàng)目,教師在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動(dòng)作難度,多加以引導(dǎo),從學(xué)生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng),養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

  二、學(xué)生分析

  一年級(jí)的學(xué)生通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),對于體育課有了一定的了解并且興趣比較濃厚。他們年齡小,好奇心強(qiáng),喜歡新鮮的`、趣味性較強(qiáng)的活動(dòng)和游戲,但對某些難度教大的知識(shí)接受較慢,特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西,力量也比較差,男女生活潑好動(dòng),組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng),但表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑,應(yīng)多以游戲?yàn)橹,在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育,養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。

  三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識(shí)及方法,學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

  2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

  重難點(diǎn):

  1、新廣播體操《希望風(fēng)帆》學(xué)生都還不會(huì)做,應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容,組織好課堂教學(xué),爭取一個(gè)月內(nèi)教會(huì)。

  2、本學(xué)期還有一個(gè)重點(diǎn)就是體質(zhì)健康測試,跳短繩項(xiàng)目。

  3、對新入學(xué)的一年級(jí)學(xué)生加強(qiáng)課堂常規(guī)教育。

  四、教學(xué)內(nèi)容

  1、走和跑主要以a、直線跑、b、直線走、c、高抬腿跑、d、20米直線往返跑、e接力跑、

  2、跳躍主要以a、雙腳跳、b、跳單雙圈、c、跳短繩、d、立定跳遠(yuǎn)

  3、投擲拋接球

  4、體操以:立正、稍息、看齊、解散、集合、向左(右)轉(zhuǎn)、踏步、立定、報(bào)數(shù)、齊步走、立定。

  五、方法措施:

  1。要求全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng),遵守考勤制度,按時(shí)上課。

  2。遵守體育課常規(guī),認(rèn)真聽講,積極學(xué)習(xí)。

  3。參加期中和期終檢測,督促學(xué)習(xí)。

  4、教師要將學(xué)過的知識(shí),有機(jī)地穿插到課堂教學(xué)中去,以達(dá)到提高的目的。積極組織課外活動(dòng)小組,引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識(shí),做到優(yōu)生優(yōu)培,差生轉(zhuǎn)化。

  5。教師處處以身作則,為人師表。

  6、教師認(rèn)真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神,精心備課,充分上好每一堂課。

  7、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性,主要以學(xué)生練習(xí)為主,在教學(xué)中,教師起到指導(dǎo),引導(dǎo),幫扶作用,糾正學(xué)生錯(cuò)誤為主,真正以學(xué)生發(fā)展為中心。

  8、及時(shí)進(jìn)行考評(píng),從學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師總評(píng)相結(jié)合的方法來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

  9、做好課間操組織工作。

一年級(jí)年級(jí)教學(xué)計(jì)劃7

  一、教材分析

  一年級(jí)體育基礎(chǔ)知識(shí),是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平一目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和資料的要求,針對學(xué)生的理解本事和認(rèn)知水平而選編的,用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐,它是體育課程教學(xué)資料的重要組成部分。在小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)資料中,根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平一的`活動(dòng)與資料目標(biāo)要求,把所編的隊(duì)形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動(dòng)和滾翻、攀登爬越、韻律活動(dòng)和簡易舞蹈等諸項(xiàng)資料統(tǒng)一歸類,稱為基本活動(dòng)。這些資料,都是一些最簡單的身體基本活動(dòng)和生活中所需要的實(shí)用性技能,沒有典型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  二、學(xué)生基本情景分析:

  一年級(jí)學(xué)生年齡小,基礎(chǔ)差,體育知識(shí)及技術(shù)技能差,自控本事不強(qiáng),組織紀(jì)律能維持。但他們活潑好動(dòng),十分樂意參加體育活動(dòng)和上體育課,經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí),對隊(duì)列的有關(guān)動(dòng)作掌握的較好,本學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),因材施教,合理處理教材,充分調(diào)動(dòng)學(xué)

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、進(jìn)一步了解體育課和鍛煉身體的好處,明白一些保護(hù)身體健康的簡單嘗試和方法。

  2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)本事。

  3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

  四、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。2、隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)。3、小學(xué)生廣播體操。4、各種跑、跳、投練習(xí)。

  五、教學(xué)方向

  培養(yǎng)體育人才,培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣,全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)本事,從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,發(fā)展學(xué)生的體能,發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)技能,發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本本事。

  六、教學(xué)主要措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。做好示范和講解,使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。

  2、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性,主要以學(xué)生練習(xí)為主,教師知識(shí)起到指導(dǎo),糾正學(xué)生錯(cuò)誤為主,真正以學(xué)生為中心。

  3、及時(shí)進(jìn)行考評(píng),從學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師總評(píng)相結(jié)合的方法來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景。

一年級(jí)年級(jí)教學(xué)計(jì)劃8

  書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,是我們的好朋友,是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙!因此,在本學(xué)期里繼續(xù)在班級(jí)開展讀書活動(dòng),進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面,豐富學(xué)生的課余文化生活,讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時(shí),進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操,獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營造良好的讀書氛圍,努力大造書香班級(jí)。所以根據(jù)本班實(shí)際情況制定如下讀書計(jì)劃:

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

  2、通過活動(dòng),提高學(xué)生的`綜合素質(zhì)。

  3、通過活動(dòng),營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

  4、讓學(xué)生在活動(dòng)中 驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣。

  5、通過活動(dòng),營造親自共同學(xué)習(xí)的氛圍。

  活動(dòng)主題:我是快樂讀書娃活動(dòng)構(gòu)想:

  1、開辟“班級(jí)讀書園地”

  2、開展“讀好書”活動(dòng)活動(dòng)方案:

  一、開辟“班級(jí)讀書園地”

  1、在班級(jí)文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“圖書角”。

  二、開展“班級(jí)故事會(huì)”

  1、在班級(jí)中利用閱讀課的時(shí)間,積極開展讀課文配套讀本《一年級(jí)課外拓展閱讀》、《格林童話》、《安徒生童話》《一年級(jí)的小豌豆》、《一年級(jí)的小蜜瓜》等,講《格林童話》、《安徒生童話》活動(dòng)。

  2、在自己班上舉行選拔賽,評(píng)選五名口語表達(dá)能力較強(qiáng)的班級(jí)“故事大王”。

  三、開展“讀好書”活動(dòng)。

  1、本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書一本《一年級(jí)課外拓展閱讀》和教師推薦書《一年級(jí)的小豌豆》、《一年級(jí)的小蜜瓜》。

  2、根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué),同學(xué)之間交換閱讀。

  3、能專心聽老師講述的繪本,并能積極討論和發(fā)言。

  四、班級(jí)“讀書明星”評(píng)

  1、凡是堅(jiān)持讀書的孩子都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、對學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定,選出班級(jí)的“讀書明星”。

  總之,通過開展本學(xué)期的讀書活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,使讀書成為一種樂趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長!

一年級(jí)年級(jí)教學(xué)計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  環(huán)保教育是一項(xiàng)基本國策,也是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們將認(rèn)真貫徹、落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》,以此為學(xué)校環(huán)境教育的指導(dǎo)思想,繼續(xù)高度重視創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ鳎循h(huán)境教育作為重點(diǎn)來抓,進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),努力形成立足于學(xué)校,滲透于課堂,服務(wù)于社會(huì)的環(huán)境建設(shè)模式。

  二、主要措施

  本年度,我們將鞏固去年創(chuàng)建的成果,采取扎實(shí)的措施,在環(huán)境教育的實(shí)效性上做文章。

  1、突重點(diǎn):滲透于課堂

  學(xué)校教育是以課堂教學(xué)為主的教育,環(huán)境教育應(yīng)立足課堂,利用課內(nèi)教育的主渠道,持之以恒地進(jìn)行滲透。為了提高干部、教師關(guān)于環(huán)境科學(xué)知識(shí)和自身環(huán)境意識(shí),我校定期組織教師進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)保法規(guī)的學(xué)習(xí)、考核,組織教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動(dòng),要求各教研組組織教師根據(jù)教材制定環(huán)境教育在各學(xué)科滲透的知識(shí)要點(diǎn),使環(huán)境教育能有目標(biāo)、有計(jì)劃、有內(nèi)容、系統(tǒng)地全員參與,逐步探索、逐步深入地開展起來。

  例如,每學(xué)期安排環(huán)境保護(hù)素質(zhì)教育專題講座,思品和社會(huì)課上通過國情、鄉(xiāng)情教育使學(xué)生了解國家的環(huán)境狀況;化學(xué)老師介紹硫、

  碳燃燒時(shí)對大氣的污染及產(chǎn)生的溫室效應(yīng)對生態(tài)平衡造成的威脅,指出酸雨的嚴(yán)重程度等知識(shí)內(nèi)容;語文組組織環(huán)保小論文評(píng)比、手抄報(bào)評(píng)比等。這樣,增強(qiáng)了環(huán)境教育的形象性、真實(shí)性,加深了學(xué)生的環(huán)境憂患意識(shí)。

  2、抓關(guān)鍵:寄寓于活動(dòng)

  豐富多彩、形式多樣的課外環(huán)境教育活動(dòng),不但可以鞏固學(xué)生對課堂知識(shí)的`理解和接受,還能提高學(xué)生積極參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)的興趣,可以起到事半功倍的良效。我們將立足于校園,適當(dāng)走出校門,繼續(xù)組織豐富多彩的課外活動(dòng)來強(qiáng)化環(huán)保教育,從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),激發(fā)學(xué)生的參與熱情,努力提高學(xué)生的環(huán)保能力。特別是利用具有紀(jì)念意義的紀(jì)念日,開展活動(dòng)。每年的紀(jì)念日都有一定的主題,校團(tuán)隊(duì)部要積極組織學(xué)生開展有關(guān)活動(dòng),如專題講座、參觀調(diào)查、紀(jì)念活動(dòng)、模擬場景、征文競賽等等,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和能力。

  學(xué)校還成立環(huán)保督查小分隊(duì)、義務(wù)植樹小分隊(duì),樹木修剪小組等環(huán);顒(dòng)小組,并配備輔導(dǎo)教師,定期組織環(huán);顒(dòng),參與校園綠化、美化、凈化勞動(dòng)。利用學(xué)校的大掃除,對全校師生進(jìn)行教育,以班級(jí)為單位進(jìn)行節(jié)約用紙活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園,嘗試一些現(xiàn)場調(diào)查環(huán)境質(zhì)量活動(dòng)。如組織學(xué)生參觀自來水廠,實(shí)地考查水質(zhì)污染狀況,查找原因,為改善環(huán)境出謀劃策。積極配合環(huán)保部門和教育部門參加各種環(huán)境宣傳活動(dòng)。重視每年的植樹節(jié)、水日、愛鳥周、地球日、世界環(huán)境日期間,組織學(xué)生散發(fā)環(huán)保資料、拾撿白色垃圾。

  3、強(qiáng)熏陶:潛移默化于環(huán)境

  過去的一年,我們一方面對已建成的綠化、盆景、雕塑,進(jìn)行養(yǎng)護(hù),一年四季綠意縈繞,花團(tuán)錦簇。另一方面,我們舍得投入,加強(qiáng)了校園的文化環(huán)境的建設(shè),制作了環(huán)保教育的標(biāo)語。今年,我們要充分發(fā)揮這些校園銘牌的作用,來教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,做護(hù)綠的模范!皩W(xué)高為師,身正為范!痹诃h(huán)境教育中,我們的老師要注意以具體的行動(dòng)來教育學(xué)生,以高尚的愛護(hù)環(huán)境的行為在學(xué)生中樹立威信,從而營造一個(gè)保護(hù)環(huán)境的氛圍,如春風(fēng)化雨,給學(xué)生以深刻的影響。

  4、攻難點(diǎn):結(jié)合于習(xí)慣

  我們要把環(huán)境教育與對學(xué)生的行為規(guī)范的教育結(jié)合起來,一方面,要對學(xué)生的行為規(guī)范提出明確的目標(biāo),特別是在校的行為習(xí)慣愛護(hù)環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣等提出明確的要求,并強(qiáng)化訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成時(shí)時(shí)刻刻從每一樁小事做起,養(yǎng)成愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,如“不隨地吐痰,不亂扔紙屑,不攀折花木,不浪費(fèi)糧食”、“彎彎腰,撿起一個(gè)潔凈的校園”、“環(huán)保模擬法庭”等。在校園里設(shè)置廢電池回收箱,要求學(xué)生不亂扔電池。學(xué)校學(xué)生會(huì)要加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的檢查,做到每天小檢查、一周大檢查、一月一評(píng)比。從而使我們學(xué)校一年四季“綠”(草坪等)的常綠,“白”(墻壁)的常白,地面常潔,門窗常凈。

  總之,我們要在上級(jí)教育、環(huán)保等部門的指導(dǎo)下,全校師生積極行動(dòng)起來,努力把學(xué)校的環(huán)境教育推向一個(gè)新的高度。

  ***

一年級(jí)年級(jí)教學(xué)計(jì)劃10

  學(xué)情分析:

  經(jīng)過三年的熏陶,班級(jí)讀書的興趣還是相當(dāng)濃厚的,學(xué)生能做到自覺讀書,并且關(guān)于書的活動(dòng)都非常喜歡,樂于參加,只是看書的面還是比較狹隘。另個(gè),因上學(xué)期的兩次讀書跳蚤市場,讀書角書目已大面積翻新,孩子們借閱更積極,出借率更高,但同時(shí)造成圖書借而不還,丟失的現(xiàn)象也很嚴(yán)重。

  推薦閱讀書目

  共讀書目:《契訶夫手記》、《昆蟲記》、《飛鳥集·新月集》

  選讀書目:《喜地的牙》、《藍(lán)熊船長的13條半命》、《最西游作文》、《絕對小孩》、《戴小橋和他的哥們兒》、《寶葫蘆的秘密》

  晨誦安排

  周一:《飛鳥集·新月集》

  周二:讀英語

  周三:國學(xué)《三字經(jīng)》

  周四:《飛鳥集·新月集》

  周五:語文經(jīng)典段落

  班級(jí)書香活動(dòng)

  1.將每周五上午的'語文課改為閱讀課,可推薦,可交流,每月定一個(gè)主題,有針對性的開展。將閱讀方法、誦讀詩文融入其中。

  3.周二中午為自由看書時(shí)間。鈴聲響起,學(xué)生可到讀書角拿書看,也可看自帶書本。

  4.本學(xué)期舉行一次圖書跳蚤市場,在買賣書中提高看書的欲望。

  5.舉行一次詩歌配樂朗誦會(huì),為著“誦讀班”這個(gè)班本課程提供內(nèi)容。

  家庭親子閱讀活動(dòng)

  1.舉行一次“家長進(jìn)班講故事”活動(dòng),選定兩個(gè)家長到班級(jí)為孩子推薦好書,參與讀書活動(dòng)。

  2.本學(xué)期期中舉行一次親子誦讀交流會(huì),讓家長與孩子共同讀故事或詩文,或演故事。

  達(dá)標(biāo)目標(biāo)

  1.在保持讀書興趣的同時(shí)提高讀書的質(zhì)量。

  2.在確保讀書時(shí)間的同時(shí)提高閱讀的能力。

  4.在保證孩子讀書的同時(shí)讓家長也走入書中。

  班級(jí)閱讀檢測方式

  通過活動(dòng)的開展關(guān)注學(xué)生參與的面,以班級(jí)的評(píng)價(jià)機(jī)制“百分制”來打分,另外,融入《閱讀力測試》內(nèi)容,定期檢查。

  班級(jí)書香活動(dòng)行事歷

  第四周:周五閱讀課交流《契訶夫手記》

  第五周:周五閱讀課交流《契訶夫手記》

  第六周:周五閱讀課交流《契訶夫手記》

  第七周:周五閱讀課交流《契訶夫手記》

  第二期圖書跳蚤市場活動(dòng)

  第八周:詩歌配樂朗誦會(huì)

  第九周:周五閱讀課交流《昆蟲記》

  第十周:周五閱讀課交流《昆蟲記》

  第十一周:周五閱讀課交流《昆蟲記》

  家長會(huì)親子誦讀交流會(huì)

  第十二周:周五閱讀課交流《昆蟲記》

  第十三周:交流優(yōu)美詩文

  第十五周:家長進(jìn)班講故事

  第十六周:交流本學(xué)期讀書心得

一年級(jí)年級(jí)教學(xué)計(jì)劃11

  一、概括班級(jí)情況

  本班共 42人,其中男生 27人,女生 15人。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活了解一些情況,孩子們已經(jīng)具有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,整體在學(xué)習(xí)態(tài)度較為端正,有較好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

  班級(jí)中有些孩子還特別能在學(xué)習(xí)上下苦功夫,比如:在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,應(yīng)努力發(fā)揮他們的榜樣作用,并引導(dǎo)他們在學(xué)有余力之時(shí),自主學(xué)習(xí)。但是還是個(gè)別孩子,學(xué)習(xí)不夠自覺,怕吃苦,上課的常規(guī)還很不夠,影響了他們的學(xué)習(xí),比如:本學(xué)期還應(yīng)重點(diǎn)對他們進(jìn)行課堂常規(guī)教育。還有這幾個(gè)孩子,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,但學(xué)習(xí)起來卻顯得有點(diǎn)吃力,應(yīng)在本學(xué)期學(xué)習(xí)中,加強(qiáng)對這幾個(gè)孩子的課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一學(xué)期的接觸,對學(xué)生的情況比較熟悉,這樣就方便于自己因材施教了。

  這個(gè)學(xué)期,在課外閱讀的要求上,一定要提高。大部分學(xué)生在一定的激勵(lì)下和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制下,有較高的濃厚的興趣。由于識(shí)字能力的提高,孩子們已儲(chǔ)存了大量的漢字,讀起課外書來游刃有余了,但孩子們的閱讀尚需指導(dǎo),如:不會(huì)合理安排閱讀時(shí)間,閱讀時(shí)有頭無尾,閱讀姿勢不正確等均須引導(dǎo)。寫字方面,孩子們做的還是很不夠,這學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行指導(dǎo)。大部分孩子的口語組織表達(dá)能力還需繼續(xù)加強(qiáng),抽出一定時(shí)間在文本中延伸寫話或開展編故事比賽,同時(shí)為今后的寫作打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)興趣濃厚,學(xué)習(xí)積極性較高,有一定競爭意識(shí);不少孩子思維敏捷,但缺乏想象能力;受年齡限制,個(gè)個(gè)活潑好動(dòng),但自我控制能力較弱;很多孩子主觀意識(shí)強(qiáng)烈,敢于表現(xiàn)自己,但自私自利,不懂得贊賞別人,不善于向同伴學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)過程中,要因材施教,盡量從他們的實(shí)際出發(fā),結(jié)合新課程的要求,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和語文素質(zhì)的提高。

  從總體上講,較上學(xué)期,學(xué)生的常規(guī)意識(shí)、行為習(xí)慣有了明顯的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高,上課能專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),尤其對班級(jí)事務(wù)較關(guān)心,班級(jí)榮譽(yù)感逐漸形成,對自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)欲望。

  二、教材分析

 。ㄒ唬┙滩木帉

  本冊教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)8個(gè)專題,分為8組:多彩的春天,家庭生活,保護(hù)環(huán)境,快樂的夏天,動(dòng)腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),有趣的自然科學(xué)。這八個(gè)專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)含教育價(jià)值。而且每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛,避免了教材內(nèi)容的局限性。每組包括1課“識(shí)字”、4—5篇課文和1個(gè)“語文園地”。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。每組教材把語文知識(shí)、能力、方法、習(xí)慣、情感態(tài)度價(jià)值觀融為一體,體現(xiàn)從整體上提高語文素養(yǎng)。

 。ǘ┙滩奶攸c(diǎn)

  1、圍繞專題組織教材內(nèi)容,充分體現(xiàn)整合。

 。1)每組教材圍繞專題組合成一個(gè)整體。每個(gè)單元,從導(dǎo)語到識(shí)字課,到課文,到語文園地,乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實(shí)踐活動(dòng),大多是圍繞本單元專題安排的。

 。2)每組教材的前后內(nèi)容之間環(huán)環(huán)相扣,互相照應(yīng)。

  細(xì)致研讀教材,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),教材的前后內(nèi)容之間都是環(huán)環(huán)相扣,互相照應(yīng)的,前面有布置,中間有鋪墊,后面有展示交流,處處體現(xiàn)了整合的思想。

  2、安排獨(dú)立的識(shí)字課,內(nèi)容豐富,形式多樣 。

  本冊教科書的識(shí)字課,改變了以前集中安排識(shí)字課的做法,把8課識(shí)字,分別安排在每組的開頭。識(shí)字課內(nèi)容均貼近每一組的專題,和每一組課文的內(nèi)容及語文活動(dòng)的內(nèi)容緊密地結(jié)合起來,既通過識(shí)字課承擔(dān)了一部分識(shí)字任務(wù),減輕隨課文識(shí)字的壓力,又充分體現(xiàn)了整合的思想。

  識(shí)字課形式多樣,大多采用學(xué)生喜聞樂見的韻文形式,易于朗讀。包括四字詞語組成的韻語、新三字經(jīng)、對子歌、兒歌、謎語、數(shù)量詞組成的韻語、諺語等多種形式。

  3、大幅度更新課文,使教材更具有時(shí)代感,更貼近兒童生活。

  本冊教科書新編選的課文,占全部課文的一半以上。有反映領(lǐng)袖事跡的《***爺爺植樹》,有反映家鄉(xiāng)新貌的《畫家鄉(xiāng)》,有體現(xiàn)關(guān)愛他人的《月亮的心愿》,有表現(xiàn)現(xiàn)代兒童生活的《棉鞋里的陽光》,有借童話故事反映保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處的《松鼠和松果》《美麗的小路》,有介紹自然常識(shí)和科技成就的《棉花姑娘》《火車的故事》。

  全冊課文有以下幾個(gè)特點(diǎn):一是思想內(nèi)涵比較全面,蘊(yùn)含著熱愛生活、熱愛祖國、關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自強(qiáng)自立、熱愛科學(xué)、保護(hù)自然環(huán)境等豐富的思想情感因素,同時(shí)亦有適應(yīng)信息社會(huì)和開放社會(huì)要求的時(shí)代精神。二是題材廣泛,有反映城市生活的,有反映農(nóng)村生活的,有反映學(xué)校生活的,有反映家庭生活的。有利于學(xué)生通過語言文字認(rèn)識(shí)大千世界。三是體裁多樣。有童話,散文,詩歌,故事,科普文章等,趣味性、可讀性和感染力強(qiáng)。選文富有童心童趣,與當(dāng)代兒童生活緊密聯(lián)系。如《胖乎乎的小手》《棉鞋里的陽光》《兩只鳥蛋》《失物招領(lǐng)》《春雨的色彩》《四個(gè)太陽》,能充分考慮兒童的經(jīng)驗(yàn)世界,情感世界和想象世界。

  4、大力改進(jìn)呈現(xiàn)形式,使教科書成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本”。

  本冊教材在呈現(xiàn)方式上有很大的創(chuàng)新和突破,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

  (1)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),安排學(xué)習(xí)伙伴。

  無論是單元前的導(dǎo)語,還是課文后的練習(xí),或是語文園地,不是以敘述的方式或呆板的題目的形式呈現(xiàn),而是以學(xué)習(xí)伙伴的口吻敘述的,非常親切、自然。讓學(xué)生感到不是在布置作業(yè)或安排思考題。而是在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生:讀書的時(shí)候要思考問題,讀書以后和他人交流感受,提出自己不懂的問題,并運(yùn)用閱讀所得親身實(shí)踐,等等。這樣安排,使教材真正成了學(xué)生的學(xué)本。

  (2)注重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)。

  在每個(gè)語文園地里設(shè)“我的發(fā)現(xiàn)”,不斷引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的識(shí)字方法,發(fā)現(xiàn)字、詞、句中一些帶規(guī)律性的東西。自主發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法,并掌握學(xué)習(xí)方法。

 。3)倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。

  現(xiàn)代社會(huì)對怎樣與人溝通,與人相處,與人合作提出了更高的要求。我們的教育要培養(yǎng)孩子從小就有合作意識(shí)。合作學(xué)習(xí)的目的是讓學(xué)生在寬松、平等、自主的氛圍中,通過多層面的交流,達(dá)到相互切磋、共享信息的目的。在此過程中,學(xué)生要學(xué)會(huì)將自己的理解用語言表達(dá)出來,要學(xué)會(huì)善于傾聽別人的意見,更要善于篩選別人的意見,補(bǔ)充、完善自我認(rèn)識(shí)。本冊教科書,不論是問題的設(shè)計(jì),還是插圖的編排,都努力體現(xiàn)了提倡學(xué)生合作學(xué)習(xí)的思想。在教師教學(xué)用書中,也提供了一些合作學(xué)習(xí)的建議!翱谡Z交際”“展示臺(tái)”在這方面體現(xiàn)得更加充分。

  (4)給學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì),使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),不斷產(chǎn)生成就感,不斷激發(fā)好學(xué)上進(jìn)的動(dòng)力。

  教材盡可能多地為學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì),在語文園地里設(shè)有“展示臺(tái)”,鼓勵(lì)學(xué)生展示課外認(rèn)識(shí)的字,有的用競賽的方式,有的用激勵(lì)的方式,從不同的角度,引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中識(shí)字,開展課外閱讀。另外還有一些展示活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生展示查字典的能力,鼓勵(lì)學(xué)生展示講故事的本領(lǐng),等等。

  (5)體現(xiàn)語文與生活的緊密結(jié)合。

  教材中安排了許多實(shí)踐活動(dòng),倡導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文,在生活中用語文。除鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字,還鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活,體驗(yàn)生活。另外,還體現(xiàn)了學(xué)科間的溝通,引導(dǎo)學(xué)生唱一唱,唱春天的歌,唱《歌唱二小放牛郎》,唱《快樂的節(jié)日》。引導(dǎo)學(xué)生畫一畫,畫春天,畫對課文的理解。引導(dǎo)學(xué)生做一做,做個(gè)風(fēng)箏放一放……這些活動(dòng),不僅僅可以展現(xiàn)學(xué)生多方面的才能,而且能夠加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解,拓展學(xué)生的知識(shí)面,豐富學(xué)生的生活。

  另外,教材還體現(xiàn)開放性和彈性,增加適應(yīng)性。

  識(shí)字方面,每課要求認(rèn)識(shí)的字體現(xiàn)基本要求。學(xué)有余力的學(xué)生可以多認(rèn)。另外,在教科書里貫穿著鼓勵(lì)學(xué)生在生活中、在課外閱讀中主動(dòng)識(shí)字的思想。學(xué)生如果是識(shí)字的.有心人,教師如果經(jīng)常做這方面的引導(dǎo),定期給學(xué)生展示、交流的機(jī)會(huì),學(xué)生所認(rèn)的字一定會(huì)突破教科書規(guī)定的識(shí)字量。

  閱讀方面,在教科書的最后編排了五篇選讀課文,供學(xué)生選讀。此類課文不作統(tǒng)一要求,但對認(rèn)真閱讀的學(xué)生,教師要予以鼓勵(lì)。

  教材也給老師留有更多的空間。如教學(xué)時(shí)間的安排,在教師教學(xué)用書中,只建議了每個(gè)單元的課時(shí)安排,具體到每一課的課時(shí),教師可以根據(jù)具體情況靈活處理。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字,會(huì)寫250個(gè)在本課認(rèn)識(shí)的或以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)且在本課重現(xiàn)的字。認(rèn)識(shí)的字,只要求認(rèn)識(shí),在課文中認(rèn)識(shí),換個(gè)地方還認(rèn)識(shí);知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁。對全體學(xué)生,不要拔高認(rèn)字要求,以免加重負(fù)擔(dān)。要求寫的字,要了解字義,能口頭或書面組詞,逐漸在口頭或書面運(yùn)用;最重要的是把字寫對、寫好,養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

  2.喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。愛識(shí)字,能主動(dòng)識(shí),學(xué)著自己識(shí),這是學(xué)生識(shí)字不竭的動(dòng)力。一定要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。要重激勵(lì)、多鼓勵(lì)。

  3.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法,樂于與人交流。讀詩歌能展開想象,感受語言的優(yōu)美。了解詞句要少而精,重點(diǎn)的,難點(diǎn)的;方法是結(jié)合上下文和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),不搞以詞解詞,提倡自讀自悟和學(xué)生之間互相啟發(fā)。

  4.學(xué)習(xí)默讀。允許有個(gè)從指讀到不指讀,從出聲到不出聲,從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。這一冊重在默讀習(xí)慣的培養(yǎng)。讀的內(nèi)容可由段到篇,要求要逐步提出,一步一步地嚴(yán)格訓(xùn)練。要重視通過課內(nèi)的朗讀、默讀,逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣——關(guān)鍵是讀課文讀出味道,讀出樂趣,讀有所得。使學(xué)生自然而然地“喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣”,這和喜歡識(shí)字同樣重要。愛讀書,才能得到樂趣;得到樂趣,就更愛讀書!芭d趣是最好的老師!蹦芘囵B(yǎng)起學(xué)生讀書興趣的老師肯定是好老師,這樣老師的閱讀教學(xué)肯定成功。

  5.重視語言的積累。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。還要鼓勵(lì)學(xué)生自覺地更多地積累詞、句、段。

  6.加強(qiáng)在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示。課外、生活中是學(xué)習(xí)語文的廣闊天地,學(xué)生,包括低年級(jí)學(xué)生可以大有作為。關(guān)鍵是教師要相信學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,給他們交流、展示的機(jī)會(huì),他們會(huì)還你一個(gè)驚喜!

  四、教學(xué)措施:

  1、識(shí)字、寫字教學(xué)中,學(xué)生要掌握認(rèn)字要領(lǐng),不做過多的結(jié)構(gòu)分析,根據(jù)識(shí)字規(guī)律,不過早脫離語言環(huán)境,承認(rèn)學(xué)生差異,不追求課課清,人人清,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,不局限教材課內(nèi)識(shí)字,加強(qiáng)語言積累。

  2、閱讀教學(xué)要落實(shí)識(shí)字、寫字,重視朗讀教學(xué),強(qiáng)化語言積累。

  3、語文園地要注意題型變化,重視積累語言,引導(dǎo)課外延伸。

  4、口語交際教學(xué)要注意互動(dòng)性,并注重兒童的童趣,創(chuàng)設(shè)情境。

  五、教學(xué)進(jìn)度表

周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容
第1周2月22日-2月28日開學(xué)報(bào)名始業(yè)教育識(shí)字1
第2周3月1日-3月7日1柳樹醒了2春雨的色彩 3***爺爺植樹4古詩兩首機(jī)動(dòng)
第3周3月8日-3月14日語文園地一單元測試 識(shí)字二5看電視
第4周3月15日-3月21日6胖乎乎的手7棉鞋里的陽光 8月亮的心愿語文園地二
第5周3月22日-3月28日單元測試機(jī)動(dòng)識(shí)字3 9兩只雞蛋10松鼠和松樹
第6周3月29日-4月4日11美麗的小路 12失物招領(lǐng) 語文園地三單元測試
第7周4月5日-4月11日識(shí)字413古詩兩首 14荷葉圓圓15夏夜多美 機(jī)動(dòng)
第8周4月12日-4月18日16要下雨了17小壁虎借尾巴 語文園地四單元測試
第9周4月19日-4月25日識(shí)字518四個(gè)太陽 機(jī)動(dòng)期中考試
第10周4月26日-5月2日19烏鴉喝水20司馬光 五一放假
第11周5月3日-5月9日21稱象語文園地五 單元測試機(jī)動(dòng)識(shí)字6
第12周5月10日-5月16日22吃水不忘挖井人23王二小 24畫家鄉(xiāng)25快樂的節(jié)日 機(jī)動(dòng)
第13周5月17月-5月23日語文園地六單元測試機(jī)動(dòng) 識(shí)字726小白兔和小灰兔
第14周5月24日-5月30日27兩只小獅子 28小伙伴29手捧空花盆的孩子語文園地七
第15周5月31日-6月6日單元測試機(jī)動(dòng)識(shí)字8 30棉花姑娘31地球爺爺?shù)氖?/td>
第16周6月7日-6月13日32蘭蘭過橋33火車的故事 34小蝌蚪找媽媽語文園地八
第17周6月14日-6月20日單元測試復(fù)習(xí)
第18周6月21日-6月27日復(fù)習(xí)考試
第19周6月28日-7月4日學(xué)期結(jié)束

一年級(jí)年級(jí)教學(xué)計(jì)劃12

  新學(xué)期已經(jīng)到來,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),使教學(xué)工作開展得更好,本學(xué)期制定計(jì)劃如下:

  一、教學(xué)目的

  1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂觀情緒、團(tuán)體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

  2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身得到健康發(fā)展。

  3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識(shí)和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡單樂譜的本事。

  4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

  5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的本事和綜合、歸納的本事。

  6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的'本事。

  二、任務(wù)目標(biāo)

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  1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

  2、遵循每節(jié)課先教10分鐘樂理知識(shí),再教唱歌曲。

  3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。

  4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

  5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

 。ǘ┬蕾p部分:

  結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的本事。

  三、具體措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2、因材施教,對不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事。

  5、進(jìn)取和其他學(xué)科溝通,進(jìn)取研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

  6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

一年級(jí)年級(jí)教學(xué)計(jì)劃13

  一、學(xué)生分析

  新的學(xué)期開始了,本學(xué)期我所帶的是低段的班級(jí),一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),年齡較小,接觸的東西少,對他們來說什么都是新鮮的,他們都喜歡理解新知識(shí),可是他們的注意力也很容易分散,缺乏耐心,對于一些難度較大的知識(shí)理解比較慢,異常是對某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西,力量也比較差,男生活潑好動(dòng),組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng),但表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑,應(yīng)多以游戲?yàn)橹,在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育,養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。

  二、教材分析

  小學(xué)一年級(jí)的教材較為簡單,資料主要有:體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本體操、田徑類的.跳躍和投擲(輕物擲遠(yuǎn)拋接球)、體操(團(tuán)身前后滾動(dòng)和前滾翻)、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)(30米和50米跑走跑交替)、基本步法練習(xí)。資料簡單卻是最基礎(chǔ)的,要讓學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣,對于難度較大的項(xiàng)目,教師在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動(dòng)作難度,多加以引導(dǎo),從學(xué)生基礎(chǔ)本事開始培養(yǎng),養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

  三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)習(xí)新知識(shí),并不斷鞏固和提高。

  2、從基礎(chǔ)鍛煉做起,進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),異常注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

  3、經(jīng)過體育鍛煉,培養(yǎng)團(tuán)體主義精神,進(jìn)行愛國主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  教學(xué)重點(diǎn):基本隊(duì)列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動(dòng)作。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)校體操動(dòng)作。

  四、教學(xué)措施

  1、教師認(rèn)真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神,精心備課,充分上好每一堂課。

  2、小學(xué)低年級(jí)階段的教學(xué),要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大,而身心發(fā)育快的特點(diǎn),多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

  3、多鼓勵(lì)新生在課堂上大膽做示范,并提出問題,對這方面表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。

  4、教學(xué)中教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,保證正確的跑走姿勢,并對學(xué)生及時(shí)給予表揚(yáng)。

  5、教師要將學(xué)過的知識(shí),有機(jī)地穿插到課堂教學(xué)中去,以到達(dá)提高的目的。進(jìn)取組織課外活動(dòng)小組,引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識(shí),做到優(yōu)生優(yōu)培,差生轉(zhuǎn)化。

  6、教師加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí),提高理論水平,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  五、教研專題:學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性

  六、具體的教學(xué)計(jì)劃:

  1、根據(jù)一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù),是向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律和創(chuàng)新精神。

  2、理論方面:主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)、衛(wèi)生保健等。

  3、隊(duì)列隊(duì)形:主要學(xué)習(xí)集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。

  4、廣播體操:一年級(jí)新生首先要學(xué)會(huì)廣播體操,所以,學(xué)習(xí)廣播體操是下半學(xué)期的重點(diǎn)。

  5、技能方面:主要包括①走:各種不一樣姿勢的走,直線走;②跑:主要有直線跑,沿圓形跑,直線往返跑,接力跑等;③跳:主要有雙腳跳、跳圈,跳上臺(tái)階,跳繩,立定跳遠(yuǎn);④投:主要有對地投球,拋接球,投球進(jìn)筐,投準(zhǔn)練習(xí)等;⑤技巧方面:滾翻等簡單的柔韌素質(zhì);⑥游戲《快快集合》、《投準(zhǔn)》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進(jìn)去拍人》、《老鷹捉小雞》等;⑦簡單的韻律舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)。

一年級(jí)年級(jí)教學(xué)計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想

  音樂教學(xué)需要師生共同來塑造、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂美,創(chuàng)設(shè)充滿音樂美感的課堂環(huán)境。在新課標(biāo)教育思想的指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

  二、學(xué)校教學(xué)環(huán)境分析:

  音樂是一門情感的藝術(shù),在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力,讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。我校的音樂教育目標(biāo)是:努力發(fā)展創(chuàng)造性教學(xué),豐富學(xué)生想象力和發(fā)展思維潛能,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展?晌覀儗W(xué)校有專用的音樂教室,可音樂教學(xué)設(shè)備不齊全,如:鋼琴只有一臺(tái),打擊樂器幾乎都沒有。說真的,要想把音樂課堂上的豐富多彩是很難的,只能進(jìn)行了“互動(dòng)式”教學(xué)實(shí)踐,提高了音樂教學(xué)的質(zhì)量,取得了良好效果。

  三、學(xué)生情況分析:

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一(3)班的音樂老師。他們活潑好動(dòng),對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度,小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此,在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了。歌唱方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,表現(xiàn)非常好。小朋友情況大同小異,有一小部分雖對樂理知識(shí)掌握的不夠,但是模仿能力比較強(qiáng),而且也能熟練掌握。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練,還不能很好的表現(xiàn)自己,性格內(nèi)向也是原因之一。因此,利用音樂課及課外活動(dòng),培養(yǎng)他們良好的興趣,打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

  四、教材分析

  作為全新的教材,在編寫中體現(xiàn)了已下基本理念:1、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”,注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展;2、以審美為中心;3、以文化為主線;4、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。

  一年級(jí)下冊共編成10個(gè)主題單元,基本內(nèi)容包括:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng),新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧。一年級(jí)采用圖譜為主,在創(chuàng)造與活動(dòng)中,開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,評(píng)估多方位,多角度,形式豐富多彩。如:1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。如第六課《我有一雙萬能手》中歌詞從我是一個(gè)誰?還會(huì)有什么本領(lǐng)?讓學(xué)生自由想象。2、降低了音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn),如聲音的強(qiáng)和弱(f強(qiáng)、P弱)讓學(xué)生到生活中尋找、比較,再如利用烏龜和小兔子的`特點(diǎn),讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、快速、慢速,這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。4、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系,課后——“音樂小花在開放”包括:今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

  五、教學(xué)目標(biāo)

  在音樂教學(xué)中,德育因素?zé)o處不在,它需要教師善于發(fā)現(xiàn),善于挖掘,它就會(huì)像“和風(fēng)催物、春雨潤田”那樣在潛移默化中深深地植根于學(xué)生的心靈。

  學(xué)段目標(biāo)

  1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

  2、應(yīng)充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主,好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段,進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽音樂的材料要短小有趣,形象鮮明。

  3、開發(fā)音樂的感知力,體驗(yàn)音樂的美感。

  4、自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。

  5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

  具體目標(biāo)

  1、豐富情感體驗(yàn),培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。

  通過音樂學(xué)習(xí),使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情,進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

  2、培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

  通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂,在親自參與音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂,掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí)和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。

  3、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。

  通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評(píng)價(jià)的能力,養(yǎng)成健康向上的審美情趣,使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。

  4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

  通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會(huì)發(fā)展的贊美和歌頌,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷,在音樂實(shí)踐活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。

  5、尊重藝術(shù)、理解多元文化。

  尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動(dòng)、尊重藝術(shù)作品,養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣,通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時(shí)代的作品,感知音樂中的民族風(fēng)格和情感,了解不同民族的音樂傳統(tǒng),熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。

一年級(jí)年級(jí)教學(xué)計(jì)劃15

  手工興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性,因而學(xué)生非常樂意參加。課外手工興趣小組,在于培養(yǎng)學(xué)生對手工制作的興趣、愛好、增長知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用,F(xiàn)將本學(xué)期手工制作小組的活動(dòng)安排制定如下:

  一、學(xué)期目標(biāo)

  1、了解三年級(jí)小學(xué)生發(fā)展情況下,注重一二年級(jí)小學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法,加強(qiáng)學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。

  2、在學(xué)生的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容,開創(chuàng)孩子的思維,使之成為新的主題內(nèi)容。

  3、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí),多讓學(xué)生觀察、討論,發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力,對學(xué)生的進(jìn)步要以鼓勵(lì)的正面態(tài)度對待,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。

  4、讓學(xué)生在做做玩玩中學(xué)會(huì)技能,在玩中觀察、在情景中培養(yǎng)情感,活動(dòng)中思維想象,達(dá)到主動(dòng)的創(chuàng)造表現(xiàn)“故事情景想象作品”。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生了解手工制作及其意義;

  2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的激情和興趣;

  3、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,在一些基本折法的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新;

  4、學(xué)習(xí)一些簡筆畫,能把自己制作的作品融入自己設(shè)計(jì)的簡筆畫中,培養(yǎng)學(xué)生一定的審美情趣。

  5、培養(yǎng)學(xué)生的美感,激發(fā)學(xué)生對生活的`熱愛。

  6、學(xué)習(xí)一些基本的折紙和剪紙的方法。

  7、抓住兒童好奇心強(qiáng),好動(dòng)手的特點(diǎn),在培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力的同時(shí),培養(yǎng)孩子的獨(dú)立創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。讓孩子邊玩邊學(xué),既鍛煉孩子們肌肉的靈活性,又發(fā)展他們的思維能力。

  二、活動(dòng)措施

  1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng),并保持室內(nèi)清潔。

  2、每周一、周二、周三、周五下午三節(jié)課后開始活動(dòng),小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)室。

  3、手工制作小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)在活動(dòng)室大聲喧嘩,不準(zhǔn)做與手工制作無關(guān)的事。

  4、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

  5、愛護(hù)室內(nèi)的設(shè)施和用品。

  三、教學(xué)安排

  第一周學(xué)習(xí)手工鋼琴的折法;

  第二周學(xué)習(xí)飛鳳雀的折法;

  第三周學(xué)習(xí)蝸牛的折法;

  第四周利用向心折法剪紙——圓與五角星;

  第五周折紙——蹲坐的青蛙;

  第六周折紙——跳動(dòng)的青蛙,并設(shè)計(jì)一幅《荷塘蛙舞》圖; 第七周剪紙——蝴蝶,并畫一幅《留連戲蝶時(shí)時(shí)舞》; 第八周剪紙團(tuán)花圖案——美麗的雪花;

  第九周剪紙——自己設(shè)計(jì)團(tuán)花圖案;

  第十周折紙——蝶魚戲水;

  第十一周折紙——小烏龜與熱帶魚;

  第十二周拓印剪紙——老人與貓;

  第十三周拓印剪紙——大廚來啦;

  第十四周制作賀卡迎“六〃一”;

  第十五周折紙——母雞;

  第十六周折紙——小雞,并設(shè)計(jì)一幅《群雞覓食》圖; 第十七周折紙——美麗的樓房;

  第十八周學(xué)生作品展——評(píng)選優(yōu)秀作品。

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