中學教學工作計劃范文集錦六篇
時光在流逝,從不停歇,我們的工作又將迎來新的進步,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編精心整理的中學教學工作計劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中學教學工作計劃 篇1
教學工作是學校的中心工作,教學的競爭是質(zhì)量的競爭。要提升教學質(zhì)量,關鍵之處在于教學過程中常規(guī)管理的落實。加強教學常規(guī)管理,是開展教學研究與改革、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教學質(zhì)量、實現(xiàn)育人目標的基本保證。學校的生存和發(fā)展,靠的是辦學效率和特色。對于農(nóng)村中學來說,教育教學質(zhì)量是學校生存和發(fā)展的生命線。如何利用學校的現(xiàn)有資源,加強管理,建立健全各種激勵機制,提高教師教學工作的積極性,增強自身的造血功能,實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的整體提高,是擺在我們面前嚴峻的問題。為了認真貫徹落實縣教育局制定的提高義務教育教學質(zhì)量工作計劃要求,現(xiàn)結合我校實際,特制定本計劃。
一、現(xiàn)狀分析
我校擁有一個務實開拓、團結協(xié)作的領導班子,擁有一支愛崗敬業(yè)、執(zhí)著追求的教師隊伍,有業(yè)務過硬的中青年骨干,有市縣級教學能手和教壇新星,有通過省級培訓的骨干教師。學校堅持抓教學常規(guī)管理,對教學過程實行全程監(jiān)控。在教學管理中,校長、分管校長堅持深入課堂、深入學生、深入備課組。教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試及分析、實驗等實行教研組、教務處雙重監(jiān)控,初步建立起完善的常規(guī)教學及管理制度。做到了教學中管理有序、管理有度,保證教學管理的規(guī)范性、科學性和實用性。
但是本校地處農(nóng)村,留守兒童較多,學生受社會不良影響較大,缺乏明辨是非的能力,學風較差,加之部分尖子生源家長陪讀到縣城讀書,導致學校生源基礎差。多年來,學校的教育教學質(zhì)量一直得不到明顯提高。
二、質(zhì)量目標
學校從今年開始進入一個新的三年發(fā)展階段,在新三年中,學校從“聚精會神抓質(zhì)量,腳踏實地保提高”的目標出發(fā),提出新三年的教學質(zhì)量改進目標。
1、狠抓教師隊伍建設。俗話說“名師出高徒”。教師的教學水平是提高教學質(zhì)量的關鍵性因素。要弘揚和倡導“苦字當頭,實干興教”的拼搏進取精神和科學務實的工作作風,喊響這個口號,形成良好的教風,以良好的教風促進良好學風的形成。狠抓師德師風建設,嚴格按上級文件精神對師德師風進行考核,對師德師風年度考核不合格者,不得參加任何評優(yōu)活動,以此促進學校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
2、培養(yǎng)良好的學風。學校把學生學習習慣的養(yǎng)成教育列為考核、考評班級的內(nèi)容之一,作為學校德育工作的重點,制定學生學習習慣養(yǎng)成教育的實施方案,并認真抓好落實,真正讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、規(guī)范考試管理。做到嚴格監(jiān)考,科學閱讀,嚴格登分,杜絕整個考試工作中各種舞弊行為的發(fā)生,為教師提供一個公平公正的競爭環(huán)境,調(diào)動教師教書育人的積極性。在學生中推行誠信考試,讓學生做一個誠實守信,勤奮好學的好孩子。
4、健全質(zhì)量保障體系。優(yōu)化課堂教學的各個環(huán)節(jié),從教學常規(guī)入手,重視課堂教學細節(jié)的改進和調(diào)整,進一步做到知能結構、信息結構、訓練結構等方面的優(yōu)化,充分發(fā)揮課堂教學的整體效率。
三、組織領導
加強組織領導,成立工作領導小組,設立常抓機構。由校長、副校長、教務主任、教學管理人員和各年級組長、備課組長和教研組長組成。具體人員如下:
組長:聶世珠
副組長:李先梅
成員:馬祥龍、孫賢剛、余紹東、黃菊及各學科教研組長、備課組長。
四、具體措施
1、加強領導責任制
領導首先要做教學工作的表率,扎實完成“備、教、批、輔、考、評”各個環(huán)節(jié),自己所任學科的教學質(zhì)量要上一個臺階,其次,領導要包年級教學,包年級領導的具體職責是每月聽5次課,每周抽查2次學生的學習情況,并向班主任反饋,期中、期末質(zhì)量檢測后參加該年級的`質(zhì)量分析會,并提出指導性意見。
2、加強教師培訓,促進教師專業(yè)化成長
加強對青年教師的培訓,開展師徒結對,進一步加強交流,作為新教師,要求他們一年入門,兩年上路,三年過關,五年成名師,要求老教師榜樣化,中年教師典型化,青年教師骨干化。組織新教師上好過關課,骨干教師上好示范課,老教師上好觀摩課,大力推行“推門聽課”制度,加強新任教師崗位培訓,骨干教師培訓,組織優(yōu)秀教師參加高層次研修,通過“自我反思,同伴互助,專家引領”的教研渠道,促進教師及時解決教學過程中出現(xiàn)的問題,每年舉行一次校級“教學能手,教壇新星”評比,并推薦參加市、縣級大賽,促進教師專業(yè)成長。
3、加強對教師教學過程的管理,實施有效教學,構建高效課堂
為關注教師發(fā)展,關注教師的教學過程,學校為每位教師建立業(yè)務檔案,對“備、教、批、輔、考、結”各個環(huán)節(jié)提出明確要求。
。1)備課
、俳處煂嵭谐耙恢軅湔n。
、诮虒W設計體現(xiàn)新的課改理念,設計科學合理,符合本班學生實際。
、鄯e極組織教師開展集體備課活動,共同提高教師備課的質(zhì)量和水平。
④嚴格落實教師教案的抽查和檢查制度。學校領導對教師教案進行定期或不定期的抽查,每月進行一次全面的質(zhì)量檢查。
、輬猿珠_展每學期一次的教師教案量化考核、等級評定活動,與績效工資掛鉤。
。2)上課
①樹立向課堂要質(zhì)量意識,努力提高課堂質(zhì)量和效益。
、诩訌妼處熣n堂教學質(zhì)量的監(jiān)控,學校領導、教研組長每學期聽課不少于20節(jié),每位教師每學期聽課不少于15節(jié),每次聽課均有較詳?shù)穆犝n記錄和教學評價,并與執(zhí)教教師進行交流。
、垡竺课唤處熋繉W期上一節(jié)公開課,在達標的基礎上,逐步提高自己教學能力和水平,由達標課向研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課過渡和提升。所有教師必須上達標課,鼓勵教齡在三年以上的上研究課、或示范課、或優(yōu)質(zhì)課。
中學教學工作計劃 篇2
一、教材簡析:
在整個教材的設置上,充分思考到校學生的生理特性并結合他們的心理特點,把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一齊。在訓練上強調(diào)了學生訓練舞蹈的科學性、系統(tǒng)性及多樣性,使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本潛力和基本動作。主要練習校園群眾舞的訓練,力求充分挖掘學生的天性,使學生的舞蹈動作能夠到達高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進學生的合作意識。
二、學生特點與基本學情分析:
一年級學生年齡較小,注意力集中的時間不長,動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣,同時讓學生能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自我身體的各個部分,訓練學生動作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂感。
二年級的`學生有了一年的舞蹈學習基礎,所以這學期的舞蹈學習會增加難度,校園群眾舞是面向全體學生的一種群體舞蹈,它是透過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及透過隊形的變化,在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。
三、學期教學目標:
1、認識自我身體的各個部位,學習正確的坐立基本姿勢。
2、培養(yǎng)學生喜歡跳舞和做音樂游戲。
3、能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。
4、學會幾種簡單的基本舞步,及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
5、培養(yǎng)學生模仿動作能夠獨立跳舞。
6、掌握隊形的變化,體會學舞蹈的樂趣。
四、教學重、難點:
教學重點:1。掌握《校園群眾舞》的風格特點;
2。透過群眾舞的學習,加深對所學知識的理解和基本技術;
3。舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;
4。根據(jù)不一樣年齡階段的群眾舞學習實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神,還要結合教學教法作業(yè),進行專題研究、討論。
教學難點:1。校園群眾舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);
2。要注意舞伴的舞步流動、身體配合。
五、教學措施:
透過一個學期的學習,大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣,透過學習校園舞蹈,我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習,這樣能增強學生的群眾榮譽感和職責心,也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛,在起初舞蹈的動作外,穿插一些游戲舞蹈,在游戲中學習舞蹈,在舞蹈中快樂學習。
六、一學期一年級教學進度計劃按周次列表:(本學期授課時間按16周安排)
周次
資料
要求
第一周
一年級:上課隊形,基本站姿;掌握站姿的基本要求;
第二周
一年級:第一個動作;
掌握吸跳步的要領,動作規(guī)范
第三周
一年級:第二個動作(手的動作);動作到位統(tǒng)一;
第四周
一年級:第二個動作(腳的動作)并復習所學資料。
熟練掌握;
第五周
一年級:兩人配合第二個動作;
動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;
第六周
一年級:合音樂;
卡好節(jié)奏;
第七周
一年級:第三個動作(手的動作)
要求動作標準;
第八周
一年級:第三個動作(腳的動作)
注意開步的大小;
第九周
一年級:兩人配合第三個動作;
動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;
第十周
一年級:合音樂;
卡好節(jié)奏;
第十一周
一年級:第四個動作(手的動作);
動作標準;
第十二周
一年級:第四個動作(腳的動作);
注意拍子,步伐統(tǒng)一;
第十三周
一年級:兩人配合并合音樂;
配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;
第十四周
一年級:第五個動作(手和腳的動作)
動作要求標準;
第十五周
一年級:兩人配合合音樂;
配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;
第十六周
一年級:復習所學資料;
熟練掌握動作并有感情的去跳舞;
一學期二年級教學進度計劃按周次列表:(本學期授課時間按16
周安排)
周次
資料
要求
第一周
二年級:上課隊形,基本站姿;
掌握站姿的基本要求;第二周
二年級:準備動作,講解舞蹈的風格特點
了解舞蹈的風格特點;
第三周
動作到位統(tǒng)一;
第四周
二年級:第一個動作(腳的動作)并復習所學資料。注意雙跳步和分腿的的重心;
第五周
二年級:兩人配合第一個動作;
動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;
第六周
二年級:合音樂;
卡好節(jié)奏;
第七周
二年級:第二個動作(手的動作)
要求動作標準;
第八周
二年級:第二個動作(腳的動作)
注意開步的大小;
第九周
二年級:兩人配合第二個動作并學第三個動作;動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;
第十周
二年級:合音樂;
卡好節(jié)奏;
第十一周
二年級:第四個動作(手的動作);
動作標準;
第十二周
步伐大小和重心的轉移;
第十三周
二年級:兩人配合并合音樂;
配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;
第十四周
二年級:第五個動作(手和腳的動作)動作要求標準;
第十五周
二年級:兩人配合合音樂;
配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;
第十六周
二年級:復習所學資料;
熟練掌握動作并有感情的去跳舞;
中學教學工作計劃 篇3
一指導思想
本學期我校以保安全,提質(zhì)量,狠抓師德建設為抓手,在教體局教研室的指導下,全面落實各項教學工作部署。強化教學質(zhì)量意識,加強教育信息化建設,積極推進云平臺建設,強化高效課堂建設和師資隊伍建設,積極推進我校教學工作穩(wěn)步提高。
二主要工作
1、以課改為核心,牽動學校的整體教學改革,提高全體教師的課改意識,做好充分準備。
2、扎實開展好縣“現(xiàn)代教育資源管理應用年”活動,重點抓好現(xiàn)代教育資源應用
3、成立以教導處、教研組為主的小組,積極充分準備好相關的教學材料,迎接教學專項的督導。
4、抓好教研組的建設,使學科教研工作真正落到實處。
5、加強校本培訓,加快校本課程的開發(fā)進程,培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合,信息技術掌握與課堂教學實踐相結合,使校本培訓工作制度化,規(guī)范化,科學化。
6、探索常規(guī)教學改革,狠抓常規(guī)管理,強化教師落實課程改革的目標,切實提高教學質(zhì)量。
7、實施青年教師培養(yǎng)工程,通過學習、實踐、研討等形式,不斷發(fā)現(xiàn)能手、培養(yǎng)能手、鼓勵能手,搭建平臺,訓練培養(yǎng)一批青年教師,使其牢固樹立名師意識,打造名師帶名校效應。
8、強化質(zhì)量意識,認真做好階段性檢測及教學質(zhì)量分析,逐步規(guī)范學生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作,探索新課改下的評價改革,努力減輕學生的課業(yè)負擔。
9、以全縣教育信息化建設會議文件精神為指導,以“云平臺”建設為依托,以“數(shù)字化校園”創(chuàng)建為目標,堅持以學生發(fā)展為本,面向全體學生,以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)為宗旨,結合全縣教育信息化創(chuàng)建工作積極開展信息化教學實踐,突出重點,整體推進,以信息化帶動教育的現(xiàn)代化。
三具體工作安排及措施:
1、以新課程改革為重點,加強師資培訓,轉變教學觀念,不斷提高專業(yè)素質(zhì),在新課改的形勢下,努力加強教師隊伍建設,制定與素質(zhì)教育要求相適應的教師發(fā)展目標,轉變教育思想,提高教育教學能力,樹立全新的現(xiàn)代化教育理念,增強教師的整體素質(zhì)。
2、重視教師業(yè)務和技能的提高
①、教導處將繼續(xù)組織新課改知識的學習和培訓。理念是先導,學習是保證。要繼續(xù)加強教師的.理論和業(yè)務學習,采用理論聯(lián)系實際,集體學習與個人自學相結合的辦法,把整體培訓與實踐應用結合起來,做好業(yè)務學習筆記,提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思,并經(jīng)常交流,使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導自己的教學實踐。
、凇⒍喾矫鎰(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會,以獲取先進的課改信息,學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。(組織外出交流、學習,參加各類培訓)。
③、繼續(xù)加大對學科教學與信息技術整合的培訓,使每位教師都能熟練制作和使用課件,并擬舉行教學活動、案例設計評比。
、、利用教研組活動時間,安排校內(nèi)學科名師講座,進行教師技能培訓。
、、利用教學開放周,組織青年教師教學基本功競賽(聽、評、說、上)。
3、細化、強化教學管理,改變粗放式管理現(xiàn)狀,提高教學質(zhì)量
、、總結分析上學期成績,對照數(shù)據(jù),找出差距,分析原因,明確新學期努力目標,拿出改進措施。個別對比下降幅度比較大的學科、教師要寫出分析報告,定出改進措施和計劃。
、凇⒗媒處煏、集體備課、外出培訓等平臺廣泛開展教研活動,加強學習和研究,強化內(nèi)功,進一步轉變教學觀、課程觀、學生觀,實行教學的三個轉變;備課向設計轉變;上課向情境轉變;作業(yè)向對話轉變。
③、建立各種檢查和評估制度,監(jiān)控教學過程,嚴格教學秩序。
教導處對教學常規(guī)檢查要認真記錄,學校每天有專人查課,一天最少二次,教師預備鈴響進入課堂,保證嚴格的上課秩序和規(guī)范。開展學生評教活動,對教師教學工作進行反饋和監(jiān)督,及時對教與學作出診斷,以便整改。完善集體備課制度,定期召開教研例會;將“教學認真”落在實處,教案、作業(yè)教導處一月一大查,一周一抽查,教研組兩周一檢查,教導處及時公布檢查結果,并將結果納入教師考核中。以月考、中考、常規(guī)檢查細化教學管理、優(yōu)化教學效果,努力提高教學質(zhì)量。教學工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學、過程管理、教科研、專業(yè)發(fā)展”做足文章。做到目標要“當”,課堂要“實”,作業(yè)要“精”,輔導要“細”,檢查要“勤”,考核要“嚴”,方法要“活”,手段要“新”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”。
4、加強畢業(yè)班教學工作管理,力求教學成績能取得更大進步。
教導處將加強對畢業(yè)班復習工作的宏觀指導與監(jiān)控,尤其要做好各科復習進度與復習內(nèi)容的調(diào)控工作,力求整個畢業(yè)班一盤棋。要進一步強化培優(yōu)補差的力度。補差是大面積提高教學質(zhì)量的關鍵。九年級要將分類推進進一步落到實處,要重視薄弱學科教學。為此,要求任課教師一定要注意每一個復習環(huán)節(jié)的質(zhì)量,重視分層次教學,加強對學生復習內(nèi)容掌握情況的約束力度、習題作業(yè)的檢查力度,要精講精練,切忌題海戰(zhàn)術。定期召開年級組會議,分析形勢,互通有無,明確目標,全年級統(tǒng)一認識,統(tǒng)一目標,對目標學生進行全面的跟蹤,力爭將邊緣生落實到人。
5、云空間建設
。1)健全學校云空間應用評估制度,力求制度的合理化、易操作性,提高廣大師生應用云空間的積極性和熱情。
。2)注重師生之間的交流和家長與學校的交流,通過留言板及班級管理群組等途徑加強相互之間的交流與分享。
6、加強實驗教學,體育教學及信息技術課的管理。加強訓練的力度,爭取中考不失分。
中學教學工作計劃 篇4
一、教學工作的計劃:
1、指導思想
以《新課程標準》為依據(jù),全面貫徹黨的教育方針,更新教育理念,樹立正確的課程觀、教學觀,積極推進素質(zhì)教育。以《新課程標準》為準則,研究教學方法,繼續(xù)利用多種輔助教學手段,培養(yǎng)學生能力,提高教學效率。
2、學生情況分析
學生的基本情況是學生的學習習慣一直不好,兩級分化較嚴重。成績較好的學生學習積極性較高,學習興趣較濃。但個別優(yōu)生缺乏進
取心,在聽力、寫作和閱讀的部分題上,需要進一步加強。成績落后的學生學習態(tài)度不夠端正,學習習慣有待進一步提高。上學期班平均及格率基本達到學校的要求,但總體情況不容樂觀。學生在學習方法和綜合運用知識能力方面還有待大力加強。因此如何培養(yǎng)學生的英語學習素質(zhì),依然是本學期的一項重要任務。
3、教學目的要求
1)知識傳授:
圍繞任務型教學,融會話題,交際功能和語言結構進行教學。
2)能力培養(yǎng):
在完成基礎知識鞏固的基礎上,逐步拓展、延伸知識,培養(yǎng)學生實際應用語言的能力、閱讀能力和寫作能力。加強自主學習。
3)思想教育:
在教學中培養(yǎng)學生熱愛祖國文化,認識祖國傳統(tǒng)文化,認真學習的態(tài)度。
4。教學內(nèi)容
1)500個左右生詞及200多個短語。
2)學習下列話題:
①北京奧運②世界人口③希望工程④社會環(huán)境⑤英美語言⑥科學天地
3)語法:①現(xiàn)在完成時②動詞不定式③規(guī)則動詞的過去分詞與不規(guī)則動詞的過去分詞④主動語態(tài)與被動語態(tài)⑤賓定從句
4)教材重難點:
a)教學重點:各單元語言目標、話題和語法。
b)教學難點:現(xiàn)在完成時和被動語態(tài),詞匯教學。
5。教學方法形式
交際法、遷移法、講授法、啟發(fā)式、多媒體等輔助教學法。
6。教學措施
1。加強單詞檢測。
2。培養(yǎng)學生聽力。
3。注重課堂教學。
4。擴大學生閱讀量。
5。多角度的提高學生的學習興趣和信心。
6。進一步改進學生的`學習方法和學習習慣,提高其學習能力。
二、教學研究的計劃:
1。如何提高各層次學生的學習成績
A類學生:課堂上要求能回答較難提問,思考問題積極,教學任務能當堂完成,課后要求閱讀一定量課外讀物,考試時要求失分不大。
B類學生:加強雙基教學,多鼓勵多表揚,使他們愛好英語,并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務,能回答上課提出的稍難問題。
C類學生:教學中多關心、多愛護他們,平時與他們多進行談話,讓他們認識到英語學科的重要性。另對他們要求嚴格,但要求不過高。
2。如何利用多種輔助教學手段優(yōu)化教學
1)呈現(xiàn)形象教具。(實物、自我演示等)
2)使用可視資料。(圖片、單詞卡片、教學掛圖等)
3)精選適用教材。(錄音材料、教學教案、課件、配套練習等)
3。如何開展形式多樣的課外活動
1)培優(yōu)補差。(分層教學)工作計劃
2)指導學生閱讀有關英語報刊雜志。(《英語周報》《學英語》等。)
3)收看有關英語學習的電視節(jié)目。(CCTV—10希望英語欄目等。)
4)開展多項英語活動。(譬如:設英語角、唱英文歌、看英文影片等。)
此外,本人將積極編寫適合各層次學生的練習;撰寫教育教學論文,爭取本學期內(nèi)發(fā)表一篇質(zhì)量較高的論文。每周利用教研和備課活動一起研究一個課題。同時,積極參與校內(nèi)外聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,不斷提高自己。
三、繼續(xù)教育的計劃:
博覽群書,培養(yǎng)更廣泛的興趣愛好。平時多關注有關教育教學的文章,自訂雜志,多閱讀有關教育學、心理學、班主任管理工作等書籍。不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液,從而提高自身理論知識及操作能力。同時,面對新課改,積極進取,不斷更新教育教學的理念,以新課改的思想指導自己的教學。只要有校外或遠程教育培訓的機會,本人一定積極參與,并做到學習、實踐、反思、提高,努力使自身的教育教學水平更具專業(yè)化、系統(tǒng)化。
中學教學工作計劃 篇5
一、指導思想
學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛(wèi)生科學知識水平,從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強體質(zhì),促進身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎,
二、教學目標
1、學會與人交往,愿意與別人交流,朋友間互相了解。
2、引導學生正確處理同年人際沖突的方法。
3、培養(yǎng)學生的自理能力,懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn),培養(yǎng)學生做個愛勞動的`好孩子。
4、通過本課的教學,培養(yǎng)學生的家庭觀念,加強學生良好習慣的養(yǎng)成。
5、培養(yǎng)學生積極思考的習慣,使學生懂得在學習和生活中積極動腦,用自己的智慧去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造,做個有心人。
6、教育學生養(yǎng)成良好的時間觀念。
7、教育學生正確面對挫折,勇于接受別人的批評。
8、通過教育,讓學生感受到家的溫暖,使他們愛家、愛自己的長輩。
9、讓學生學會測量身高、體重、脈搏的方法,觀察自己的生長發(fā)育狀況,教育學生經(jīng)常測量身高、體重、脈搏,關心自己的生長發(fā)育狀況
10、讓學生了解近視是怎樣形成的,學會保護視力的方法。
總之,加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神,是學校教師的職責;學校體育、衛(wèi)生工作,必須抓緊抓好,使學生不僅能學到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。
三、具體安排
周次 教學進度安排
2 什么是甲型H1N1“流感”,這種病對人群的危害及預防方法
4 溝通化解小矛盾
6 自己的事情自己做
8 家庭小幫手
10 誰想得最多
12 做守時的小學生
14 當受到批評的時候
16 幸福家庭
18 怎樣測量身高、體重、脈搏。
中學教學工作計劃 篇6
一、指導思想
本學期學校教育教學工作要緊緊圍繞市教育局“XX年教育工作要點”及市教育局XX普教工作要點所要求的各項目標任務,以全面提高教育教學質(zhì)量,促進學校全面、健康、發(fā)展為目標,以進一步推進課程改革、優(yōu)化教學方法、改進教學手段,提高課堂教學效率為核心,突出中心抓教學,優(yōu)化管理抓創(chuàng)新,全面提高學校教育、教學及科研水平。
二、工作目標
1、德育工作進一步落實,德育隊伍建設不斷加強,校風、學風進一步優(yōu)良;
2、教學管理不斷創(chuàng)新,課堂教學面貌整體提高,教學質(zhì)量不斷提升;
3、課程改革不斷深入,教師隊伍素質(zhì)不斷提高,市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。
三、工作重點與措施
(一)突出德育首要地位,強化育人為本的教育理念。 要強化育人為本的教育理念。
1、引導全體教育牢固樹立“德育為首,育人為本”的教育理念,真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氛圍,引導、要求全體教職工積極參與對學生的教育與管理,要將各教師參與育人管理情況納入到對教師的實績考核中;要加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設與管理,要進一步調(diào)動班主任工作的積極性,明確職責,增強責任感,加強對班主任工作的過程指導與考核,發(fā)揮班主任的主觀能動性,使“育人為本”的觀念在學校各項工作中真正落到實處。
2、要大力開展學校德育工作的研究。要在積極引導、構建具有我校德育特色的校風、學風建設上做探討;要在加強德育隊伍的建設、管理上不斷創(chuàng)新;要在增強德育的實效性,優(yōu)化、細化、實化對學生的綜合素質(zhì)的管理與評價上下功夫,真正創(chuàng)造我校德育工作的特色。
3、要在進一步開開辟和健全育人網(wǎng)絡和途徑上不斷努力,積極開展學校、家庭、社會三位一體的德育教育模式的研究;進一步充分發(fā)揮學生會、團支部等部門的教育管理及育人作用;繼續(xù)開展好德育主題教育活動與研討。
(二)突出教學質(zhì)量中心意識,全面提高教學質(zhì)量 規(guī)范教學行為,抓實教學過程。
1、要進一步強化質(zhì)量意識,實行嚴格的教學環(huán)節(jié)管理。
要嚴格執(zhí)行《宜都市教學工作考核評價標準》及《松木坪中學教學管理條例》等要求,落實質(zhì)量管理目標,教導室定要開展定期和不定斯的教學檢查與教學抽查和督查,杜絕教學無計劃、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負責等現(xiàn)象的發(fā)生。教導室要從抓好教師日常工作入手,堅持教學月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學事故日通報制度;要增添新的舉措,確保教學常規(guī)落實;進一步優(yōu)化對教師教學工作的目標考核,完善教學質(zhì)量管理考評措施,調(diào)動每個教師的工作積極性。
2、立足課堂主陣地,提高課堂教學效率,尋求課堂教學水平的新突破。
要大力開展課堂教學的研究,改革課堂教學面貌,探索輕負高效的教學方法,構建民主、開放、生動、活潑的教學氛圍,真正的.讓學生動起來,讓課堂活起來,讓效率高起來。
切實從提高課堂教學效率入手,提高教學質(zhì)量、切實減輕學生課業(yè)負擔,按上級要求,除語、數(shù)、外三門學科可以布置適當?shù)恼n外作業(yè)之外,其他學科原則上不得給學生布置課外作業(yè)。
本學期要按教研室要求進一步開展好“三課活動”,力爭市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。要用課堂教學觀察方法等理論武裝教師,不斷提高教師課堂教學及聽評課活動的質(zhì)量,讓每一位教師“從中受益”。
同時,要以學生綜合素質(zhì)評價為契機,尋求教學研究的新突破,各教研組、備課組為單位,要重點研究學生綜合素質(zhì)評價給課堂教學帶來的新變化、新要求。
一是如何大面積提高及格率(e等)的問題;
二是如何解決優(yōu)秀率(a等)層面偏低的問題。
每位教師要從對每位學生負責的高度,從雙基抓起,從學生的學習習慣、行為習慣抓起,立足課堂,全面提升學生的學習能力,大面積提高學生的學業(yè)成績。
3、抓好教研組、年級組建設,把好質(zhì)量管理關。
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