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下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-05-15 15:28:55 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

【推薦】下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃三篇

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了!計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家整理的下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃3篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃三篇

下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  以教育局教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo),以開展教師專業(yè)素養(yǎng)提升工程和“小組學(xué)案”教學(xué)模式的研究為重點(diǎn),以精細(xì)化管理為手段,深入科學(xué)地開展校本研修活動(dòng),做到在工作中主動(dòng)監(jiān)控、及時(shí)督促輔導(dǎo)、工作程序細(xì)致的要求,切實(shí)提高教學(xué)教研活動(dòng)的質(zhì)量。著眼于學(xué)校特色內(nèi)涵的發(fā)展,將生本理念融入教育教學(xué)管理的每個(gè)環(huán)節(jié),切實(shí)提高教育、教學(xué)、教研活動(dòng)的質(zhì)量。

  二、現(xiàn)狀分析

  我校1965年建校,現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,在校生506人。學(xué)校現(xiàn)有教職工70人,16人具有中學(xué)高級(jí)教師資格,36人具有中學(xué)一級(jí)教師資格。我校辦學(xué)優(yōu)勢(shì):

  1、學(xué)校擁有一個(gè)開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、工作踏實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子,成為學(xué)校發(fā)展的有力保障。

  2、我校中年教師居多,學(xué)歷層次高,專業(yè)水平較好,教師隊(duì)伍具有蓬勃的生機(jī)和活力,發(fā)展后勁比較大。

  3、學(xué)校軟、硬件配套設(shè)施有了較大改善。

  有待改進(jìn)方面:

  1、教師的專業(yè)水平需要進(jìn)一步發(fā)展,培養(yǎng)壯大骨干教師和學(xué)科帶頭人隊(duì)伍。

  2、學(xué)校的教科研過程管理不夠規(guī)范。

  3、學(xué)校教學(xué)制度構(gòu)建還需進(jìn)一步完善,用制度規(guī)范教師教學(xué)教研行為。

  三、基本目標(biāo)

  1、嚴(yán)格按照課程方案開設(shè)課程,嚴(yán)格落實(shí)素質(zhì)教育的規(guī)定。

  2、緊抓常規(guī)教學(xué),實(shí)施有效教學(xué),構(gòu)建高效課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、進(jìn)一步深化“小組學(xué)案教學(xué)模式”課題研究,初步形成自己的教學(xué)模式。

  4、上好綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

  5、進(jìn)一步加強(qiáng)藝體特色學(xué)科發(fā)展,逐步形成學(xué)校特色。

  四、具體工作及措施

 。ㄒ唬﹪(yán)格按照課程方案開設(shè)課程,嚴(yán)格落實(shí)素質(zhì)教育的規(guī)定:

 。1)按照《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》要求開齊國(guó)家、地方、學(xué)校課程。

 。2)規(guī)范學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間,保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。

  (3)規(guī)范學(xué)生作業(yè),切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。上好綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程

 。4)上好綜合實(shí)踐課。以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),在學(xué)生中開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。課程采用班級(jí)活動(dòng)為主要形式、年級(jí)活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)組織形式。

 。5)繼續(xù)搞好校本課程研發(fā)工作,結(jié)合上學(xué)期校本課程開發(fā)與實(shí)施情況,學(xué)校將繼續(xù)完善校本課程體系建設(shè),補(bǔ)充或編寫教材等,基本形成能滿足實(shí)施新課程需要的一套校本課程體系。我們對(duì)原有的校本課程的教學(xué)形式以及課程門類提出了新的要求。本學(xué)期開設(shè)素描、速寫、篆刻、火筆烙畫、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、乒乓球、籃球、腰鼓等課程。

 。ǘ┳コR(guī)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  各教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《深河中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,明確對(duì)教學(xué)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)優(yōu)化的基本要求,形成良好的工作習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力做到“五個(gè)有效”:有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效組織實(shí)驗(yàn)、有效實(shí)施評(píng)價(jià)。教務(wù)處要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的管理工作,強(qiáng)化教研組和年級(jí)組的教學(xué)管理功能,提高工作質(zhì)量。

  教研組除協(xié)助主管主任做好教務(wù)管理工作,及時(shí)檢查和指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的過程監(jiān)控,要定期與不定期抽查聽課記錄、檢查教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性,避免教案中的形式主義,注重教案中對(duì)課后作業(yè)批改后的分析、反思的檢查。各教研組長(zhǎng)要有高度的工作責(zé)任心,能以身作則,狠抓教師課堂教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)設(shè)定與有效達(dá)成,同時(shí)要經(jīng)常檢查和督促本組教師的教研、備課、上課、作業(yè)批改等情況。

  進(jìn)一步增強(qiáng)年級(jí)組教學(xué)常規(guī)管理的力度,提高工作實(shí)效。第一緊緊抓住班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行管理。第二年級(jí)組對(duì)常規(guī)管理工作的備課、上課、作業(yè)和檢測(cè)四個(gè)環(huán)節(jié)要加強(qiáng)檢查和評(píng)價(jià)。第三年級(jí)組嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收關(guān),把考試當(dāng)作激勵(lì)學(xué)生的手段,當(dāng)作學(xué)習(xí)的加油站,每次考后獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步的學(xué)生。同時(shí)要狠抓考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)。第四通過定期召開任課教師的協(xié)調(diào)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等,了解常規(guī)工作的落實(shí)情況,教學(xué)工作和教學(xué)效果的實(shí)際情況,并對(duì)本年級(jí)教學(xué)工作必須定期進(jìn)行總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找差距,制定目標(biāo),讓每位教師做到心中有數(shù)。

  規(guī)范管理,向課堂45分鐘要效果。引導(dǎo)教師立足課堂主陣地,探索適合我校的小組學(xué)案教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂。抓好備、教、輔、改、考每個(gè)環(huán)節(jié),備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,檢測(cè)要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”,教導(dǎo)處要經(jīng)常性地深入班級(jí)進(jìn)行檢查、調(diào)研、監(jiān)督、指導(dǎo)。

  同時(shí)抓好期中、期末考試及質(zhì)量分析,抓好考試過程的每一環(huán)節(jié),做到“嚴(yán)密、細(xì)致、規(guī)范”。力求各科均衡發(fā)展,全面提高學(xué)生成績(jī)。

 。ㄈ┳(shí)校本培訓(xùn),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。結(jié)合我校實(shí)際,堅(jiān)持因地制宜,引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)“生本理念、新教育理念、洋思學(xué)案教學(xué)模式”等先進(jìn)教育理論。采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法,分類受訓(xùn)、按需施教。采用集中培訓(xùn)、自我培訓(xùn)相結(jié)合的的培訓(xùn)機(jī)制。學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及當(dāng)代教育思想、教育新理念,完善自己的課堂教學(xué)并探索開展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。每位教師都要制定讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃,要求每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著。

  2、加強(qiáng)骨干教師管理,發(fā)揮骨干教師骨干示范作用。我校有2名市級(jí)骨干教師、6名區(qū)級(jí)骨干教師。要加強(qiáng)對(duì)骨干教師的管理,充分發(fā)揮骨干教師在我校教學(xué)教研中的作用,要求每位骨干教師,每學(xué)期至少講一節(jié)校級(jí)匯報(bào)課。為教師提供學(xué)習(xí)條件和展示才能的舞臺(tái),讓教師大膽實(shí)踐,鼓勵(lì)冒尖,脫穎而出,成為教育的行家。在校內(nèi)發(fā)揮傳幫帶的作用。

  3、是加強(qiáng)年級(jí)主任隊(duì)伍。年級(jí)組主任要增強(qiáng)工作的責(zé)任意識(shí)和業(yè)務(wù)能力,樹立服務(wù)意識(shí),提高年級(jí)教育教學(xué)建設(shè)管理水平和能力,提高學(xué)校規(guī)章制度的執(zhí)行力。

  4、是加強(qiáng)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍。實(shí)行教研組長(zhǎng)例會(huì)制度,實(shí)行教研組長(zhǎng)學(xué)科質(zhì)量負(fù)責(zé)制。通過建設(shè)組本基礎(chǔ)性管理(即做好教學(xué)過程管理與監(jiān)控以及質(zhì)量管理與監(jiān)控;作好期中、期末考查的總結(jié)與反思)、組織課題研究、組織研究學(xué)生、組織教學(xué)研究等方面,引導(dǎo)、激勵(lì)、培養(yǎng)一支理念新、行動(dòng)實(shí)、用心做、有智慧、有成效的優(yōu)秀的教研組長(zhǎng)隊(duì)伍。

  5、為教師成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境。學(xué)校將有計(jì)劃地組織教師外出學(xué)習(xí),拓寬視野,提高認(rèn)識(shí)。通過請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去實(shí)現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。并經(jīng)常交流,如進(jìn)行讀書沙龍、說(shuō)書等活動(dòng)為教師搭建舞臺(tái),給教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會(huì),使他們盡快脫穎而出。使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

 。ㄋ模┮哉n改為中心,加大校本教研,構(gòu)建高效課堂。

  今年我校繼續(xù)探索具有我校特色的小組學(xué)案教學(xué)模式,深化教學(xué)改革。

  1、抓實(shí)校本研修,提升教學(xué)理念。本年度我校繼續(xù)深入落實(shí)開發(fā)區(qū)教育局會(huì)議精神,繼續(xù)完善我校校本教研模式,深入開展教學(xué)改革,進(jìn)一步探索具有我校特色的小組學(xué)案教學(xué)模式。(1)深入開展《小組學(xué)案教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究》課題研究,探索學(xué)校教育理論體系和學(xué)科模式。(2)繼續(xù)完善我校校本教研模式,落實(shí)有效教研。(3)強(qiáng)化教研組的教學(xué)管理功能,提高工作質(zhì)量。(4)加強(qiáng)年級(jí)組教研活動(dòng)。

  2、規(guī)范教師教學(xué)常規(guī),提高集體備課的成效。各教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《深河中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,明確對(duì)教學(xué)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)優(yōu)化的基本要求,形成良好的工作習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、抓實(shí)專業(yè)素養(yǎng)提升工程,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。今年我校繼續(xù)深入開展《小組學(xué)案教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究》課題研究,構(gòu)建適合本校和本學(xué)科課堂教學(xué)改革需要的理論支撐體系和學(xué)科教學(xué)模式。探索本土化的課堂教學(xué)模式,去粗取精,逐步完善。以新課程理念為背景,以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力為核心,以教研組活動(dòng)為抓手,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革工作。

 。1)以生本教育理論為內(nèi)容進(jìn)行校本培訓(xùn)。(2)教研組以《小組學(xué)案教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究》為內(nèi)容開展校本教研探索學(xué)科教學(xué)模式。(3)年級(jí)組開展小組教學(xué)模式研究探索班級(jí)小組管理模式。(4)以博客為平臺(tái)撰寫教學(xué)反思隨筆。(5)進(jìn)行課改成果評(píng)比。(6)建立教學(xué)跟蹤制度,為小組建設(shè)打下基礎(chǔ),為提高課改提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。(7)全面開展書法教育,構(gòu)建學(xué)校特色書法教育體系。

  4、繼續(xù)完善我校校本教研模式,落實(shí)有效教研。以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施為核心,降低校本培訓(xùn)重心,落實(shí)有效教研,使其歸于本位,轉(zhuǎn)入常態(tài)。20xx年我校進(jìn)一步整合課題研究、主題研究、課例研討、聽評(píng)課、集體備課、常規(guī)教研、校本培訓(xùn)等多種教研形式。以課改作為內(nèi)容,以集體備課、聽課、主題研究為主要活動(dòng)形式,用課題研究的方式進(jìn)行教研組教研活動(dòng),逐步向教育科研校本化,校本教研科研化,教研組活動(dòng)科研化的方向邁進(jìn)。

 。ㄎ澹┰鷮(shí)開展書法教育,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  進(jìn)一步加大國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策的宣傳力度,正確使用祖國(guó)的'語(yǔ)言文字,大力推廣普通話。本學(xué)期我校語(yǔ)言文字工作將以《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為指針,增強(qiáng)師生使用規(guī)范語(yǔ)言文字的自覺性,養(yǎng)成講普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣,力爭(zhēng)使學(xué)校語(yǔ)言文字工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

 。1)安排專職書法教師實(shí)現(xiàn)書法教育進(jìn)課堂、進(jìn)課表、進(jìn)活動(dòng)。(2)把語(yǔ)言文字工作納入教學(xué)基本功訓(xùn)練。加大對(duì)教職工普通話的培訓(xùn)力度。(3)開展豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng),提升語(yǔ)言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。(4)開展豐富多彩的師生書法教育活動(dòng),以活動(dòng)促進(jìn)書法教育的普及,提高學(xué)生對(duì)坐姿和書寫姿勢(shì)的重視程度。(5)把書法教育納入考試內(nèi)容。每次考試對(duì)坐姿、書寫姿勢(shì)書法水平作為考試內(nèi)容計(jì)入總分。(6)書法教育納入班級(jí)考核內(nèi)容。

 。┱腺Y源,做強(qiáng)美術(shù)特色。

  我校已經(jīng)初步建立了課堂教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)和校園文化三位一體的藝術(shù)教育機(jī)制,建立了立足于學(xué)生終身發(fā)展的“興趣、愛好、特長(zhǎng)”藝術(shù)特色教育模式。20xx年,我校將進(jìn)一步整合各種資源,把美術(shù)特色教育做大、做強(qiáng)、做深,成為我校閃光點(diǎn)。

  1、進(jìn)一步落實(shí)美術(shù)國(guó)家課程,建立完善烙畫、篆刻等美術(shù)類校本課程體系。2、依托畫魂美術(shù)學(xué)會(huì)開展美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)。3、建立美術(shù)作品展室,舉辦書畫展等美術(shù)類競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),為學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)搭建更寬廣的展示舞臺(tái),同時(shí)為上級(jí)輸送更多的藝術(shù)人才和作品。

 。ㄆ撸┘訌(qiáng)功能室建設(shè)與管理。

  1、圖書館工作分工要明確,工作職責(zé)應(yīng)清楚,要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高管理水平,改革工作方法,為師生的借閱和使用提供方便;要積極征求各學(xué)科組骨干教師及讀者意見,合理購(gòu)書,改善圖書結(jié)構(gòu),確保圖書的質(zhì)量和使用率;做好圖書資料的搜集、整理、積累、收藏和保存工作,為教師提供最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息;以年級(jí)組為單位,開展讀書競(jìng)賽活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生懂得讀書的方法、讀好書,讀懂書。

  2、實(shí)驗(yàn)室要做好常規(guī)的實(shí)驗(yàn)室管理,認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)人員也要加強(qiáng)研究,配合學(xué)科教師開展學(xué)科活動(dòng),充分利用開發(fā)資源,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能、動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

  3、建立教學(xué)資源庫(kù),實(shí)行資源共享。本學(xué)期將逐步建立和完善教學(xué)資源庫(kù),為教師的教學(xué)提供方便。

  

下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  新的一學(xué)期又開始了,為了更好地開展教學(xué)工作,完成教學(xué)任務(wù)特作如下計(jì)劃:

  首先,就本冊(cè)教材來(lái)說(shuō),總共五章(第十六章二次根式、第十七章勾股定理、第十八章平行四邊形、第十九章一次函數(shù)、第二十章數(shù)據(jù)的分析),第十六章二次根式是承著第六章實(shí)數(shù)而展開,不再是嶄新的內(nèi)容,學(xué)生接受起來(lái)不會(huì)很難;第十七章勾股定理、第十八章平行四邊形是承著前邊的幾何內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)的,相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生接受還不是特別難,但值得注意的是,這是本冊(cè)當(dāng)中內(nèi)容最多、思維含量最多的一部分,是本冊(cè)的重心;第十九章一次函數(shù),本部分是嶄新的內(nèi)容,要為以后打好基礎(chǔ),做好鋪墊;第二十章數(shù)據(jù)的分析是承著數(shù)據(jù)的收集和整理而繼續(xù)學(xué)習(xí)的,相對(duì)來(lái)說(shuō)內(nèi)容少且簡(jiǎn)單。相對(duì)來(lái)講,較之上冊(cè)本冊(cè)內(nèi)容少了,難度也小了。

  其次,就時(shí)間來(lái)說(shuō),本學(xué)期比較短,總共十六周,時(shí)間上就更要緊緊把握好,重心放在前四章。

  最后,就我自身要做的工作來(lái)說(shuō),我要努力做好以下幾點(diǎn):第一,備好課,充分做好課堂準(zhǔn)備工作:備教材,備學(xué)生,備學(xué)情,備教學(xué)方法等,精心組織課堂教學(xué),努力拉近與學(xué)生的距離,做學(xué)生的老師的'同時(shí)爭(zhēng)取與學(xué)生交朋友,以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率;其次,嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)于學(xué)生的作業(yè)要認(rèn)真批改,及時(shí)反饋,使用好同步學(xué)習(xí)。

下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  新學(xué)期來(lái)臨,仍然面對(duì)老面孔,但要重新面對(duì)新的教學(xué)任務(wù),承受新的壓力,即讓自己減輕壓力,又能搞出新名堂,出更上一層樓的教學(xué)質(zhì)量,讓教師教得輕松,學(xué)生也學(xué)得塌實(shí),學(xué)得興趣高漲,本人進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究,結(jié)合實(shí)際的制定出如下的教學(xué)計(jì)劃:

  一、學(xué)生情況分析:

  本班共有學(xué)生30人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,思想上要求上進(jìn),作業(yè)認(rèn)真、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽講認(rèn)真,但是也許受年齡影響,肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微,大部分甘愿當(dāng)聽眾。作文方面,能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占30%左右,有幾位學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上困難較大,需要教師花大力氣去輔導(dǎo)和監(jiān)督。

  二、教學(xué)目標(biāo)要求:

 。ㄒ唬┤、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)。

  課程標(biāo)準(zhǔn)中提出了“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的基本理念,并從這個(gè)基本理念出發(fā),從“知識(shí)和能力”“過程和方法”“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度提出了語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo),而且提出了總目標(biāo)和階段目標(biāo)。這是我們把握教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。

  課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的目標(biāo),有的是一以貫之的,如,情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面的目標(biāo),前面的學(xué)段提出了,后面的學(xué)段要貫徹始終;有的可以分出層次,如,學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力等方面的目標(biāo),是環(huán)環(huán)相扣、螺旋上升的',前面的學(xué)習(xí)為后面的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,后面的學(xué)習(xí)是前面學(xué)習(xí)的深化和發(fā)展。

  六年級(jí)下冊(cè)教材,既注意落實(shí)整體性目標(biāo),又注意落實(shí)階段性目標(biāo)。

 。ǘ┰诮滩膬(nèi)容和呈現(xiàn)方式上,體現(xiàn)與初中教材的銜接。

  六年級(jí)下冊(cè)是在前面十一冊(cè)教材的基礎(chǔ)上編寫的。作為小學(xué)階段的最后一冊(cè)教材,本冊(cè)教材的結(jié)構(gòu)和思路對(duì)前面的教材有一定的繼承,體現(xiàn)整套教材的一致性和連貫性,同時(shí)又有發(fā)展變化,以期向初中教材平穩(wěn)過渡,使學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)后能夠適應(yīng)中學(xué)教材,縮短升入中學(xué)后的不適應(yīng)期。

 。ㄈ┘訌(qiáng)整合,使教材成為互相聯(lián)系的整體

  本冊(cè)教材繼續(xù)按專題組織教材內(nèi)容,進(jìn)一步加強(qiáng)整合。每一個(gè)專題從單元導(dǎo)語(yǔ)到課后思考題,從口語(yǔ)交際·習(xí)作到回顧·拓展,各個(gè)部分都力求凸顯本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn):前面有布置,中間有鋪墊,后面有總結(jié)、拓展、交流,整組教材乃至于全冊(cè)教材成為互相聯(lián)系的整體。

  (四)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能,引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)過的知識(shí)自主學(xué)習(xí)

  學(xué)生經(jīng)過近六年的學(xué)習(xí),已經(jīng)積累了一定的語(yǔ)文知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,本冊(cè)教材,希望能夠通過比較系統(tǒng)的導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì),引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)和獲得的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),使各項(xiàng)語(yǔ)文能力得到進(jìn)一步提高。

  三、本期要重點(diǎn)解決的教學(xué)問題

  針對(duì)本學(xué)期語(yǔ)文課程的內(nèi)容,加強(qiáng)敘事性作品和詩(shī)歌的閱讀,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。授課過程中,重點(diǎn)講解分析講讀課文的內(nèi)容,而自讀課文則由學(xué)生通過自讀來(lái)理解課文的內(nèi)容。本學(xué)期的寫作訓(xùn)練以寫人記事的記敘文寫作為主,兩周寫一篇大作文。通過強(qiáng)化訓(xùn)練,使得學(xué)生要在40分鐘之內(nèi)完成500字左右的習(xí)作。

  四、教改措施:

  1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀,以育人為主,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),在課堂中滲透新理念,不搞應(yīng)試教育,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自學(xué)能力及合作交往等能力為主,提高學(xué)生語(yǔ)言的聽說(shuō)讀寫能力。

  3、優(yōu)化教學(xué)手段,積極運(yùn)用電教手段,以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣,從而提高課堂效率。

  4、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書,讀好課外書,和好書交朋友,養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累,勤動(dòng)筆,養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。

  5、精心設(shè)計(jì)各類練習(xí),不濫抄濫做,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

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