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第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-05-20 15:59:32 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃八篇

  時(shí)光在流逝,從不停歇,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編為大家收集的第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃八篇

第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  認(rèn)真貫徹落實(shí)省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》的文件精神,積極規(guī)范教育及教研行為,推進(jìn)素質(zhì)教育。以區(qū)20xx年幼教工作思路為依據(jù),深入扎實(shí)的貫徹《綱要》精神,根據(jù)幼兒園實(shí)際創(chuàng)新教育教學(xué)教科研思路,促進(jìn)幼兒園發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)。主要工作:

  一、根據(jù)教師需求,圍繞教育教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題,開(kāi)展分類、分層培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  l、了解教師的現(xiàn)實(shí)需求,制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  目標(biāo)是方向,需求是依據(jù),在教師專業(yè)發(fā)展的過(guò)程中,教師必須關(guān)注自己在工作學(xué)習(xí)中的內(nèi)在需求,才能有目的制定適合自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。因此在本學(xué)期,幼兒園根據(jù)本園今后的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合教師的自身的特點(diǎn),分析每個(gè)教師現(xiàn)有的狀況,與教師商討個(gè)人專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃,鼓勵(lì)并支持教師進(jìn)行各種類型的學(xué)歷培訓(xùn)。

  2、圍繞教育教學(xué)中面臨的實(shí)際問(wèn)題,開(kāi)展分類、分層的培訓(xùn)。

  教師的成長(zhǎng)來(lái)自于每天實(shí)際工作中面臨的實(shí)踐問(wèn)題,解決問(wèn)題是教師獲得的最大成就。教師的問(wèn)題與觀念、學(xué)習(xí)、操作、學(xué)具、人等等相關(guān),不同的問(wèn)題有不同的培訓(xùn)解決。一方面將面臨的問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)的整理,根據(jù)問(wèn)題開(kāi)展各類培訓(xùn),如將培訓(xùn)與課程改革相結(jié)合、將培訓(xùn)與薄弱學(xué)科相結(jié)合、將培訓(xùn)與教師教育教學(xué)相結(jié)合、與教師教科研專題培訓(xùn)相結(jié)合等,開(kāi)展各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。讓教師在自愿學(xué)習(xí)研討的過(guò)程中,提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)。另一方面根據(jù)不同教師專業(yè)成長(zhǎng)的階段有針對(duì)性對(duì)教師進(jìn)行分層培訓(xùn),促進(jìn)每個(gè)教師在不同階段的進(jìn)一步發(fā)展。為不同階段的教師采用不同模式分層培訓(xùn),切實(shí)幫助每個(gè)教師專業(yè)成長(zhǎng),達(dá)到有效培訓(xùn)。

  3、根據(jù)區(qū)級(jí)要求,協(xié)助做好區(qū)級(jí)骨干教師“能機(jī)制”管理評(píng)選工作。

  配合區(qū)級(jí)做好20xx年度區(qū)骨干教師考核工作,配合開(kāi)展”“區(qū)有優(yōu)秀青年教師”等各類的評(píng)選工作,讓更多的教師獲得成功,發(fā)揮各個(gè)層級(jí)教師的骨干引領(lǐng)作用。為了更好的實(shí)行區(qū)“能機(jī)制”,本園根據(jù)“能機(jī)制”的操作細(xì)則循序漸進(jìn)實(shí)施各類評(píng)比活動(dòng),例如教師教育教學(xué)技能大賽,重點(diǎn)以“學(xué)習(xí)型區(qū)域”的材料創(chuàng)設(shè)和制作為切入點(diǎn),讓教師通過(guò)比賽交流等多種形式鞏固技能練習(xí),逐步有扎實(shí)的技能基本功,轉(zhuǎn)變區(qū)域創(chuàng)設(shè)的理念,為日常區(qū)域活動(dòng)提供適宜的服務(wù),融教學(xué)內(nèi)容與自身技能為一體,為幼兒服務(wù),為課程服務(wù)。

  4、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修,探索實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研修的.規(guī)律,提高網(wǎng)絡(luò)研修的效益。

  在上學(xué)期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修的基礎(chǔ)上,分析在網(wǎng)絡(luò)研修實(shí)施過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)與需要改進(jìn)的地方。如網(wǎng)絡(luò)研修,過(guò)程中可以讓每個(gè)教師有充分發(fā)表觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),也充分展示了每個(gè)教師的個(gè)性化的思想,為大家提供了又一個(gè)教育科研研究的平臺(tái)?傊诔浞治∏捌诮(jīng)驗(yàn)之上,本學(xué)期將網(wǎng)絡(luò)研修與讀書(shū)活動(dòng)連成一體,通過(guò)共同閱讀同一本專業(yè)書(shū)籍的載體,在網(wǎng)絡(luò)中大膽發(fā)表自己的思想,形成良好的討論氛圍,逐步梳理自己的觀點(diǎn),也進(jìn)一步加強(qiáng)師德培訓(xùn),增加作為教師的責(zé)任感和使命感,真正從現(xiàn)實(shí)走向網(wǎng)絡(luò),再?gòu)木W(wǎng)絡(luò)走向?qū)嵺`中感受教育的魅力。

  5、加強(qiáng)過(guò)程管理,做好“十一五”評(píng)估和“十二五”規(guī)劃工作。在教師參加各類豐富有效的嚴(yán)培活動(dòng)中,既嚴(yán)格管理,又體現(xiàn)人文關(guān)懷,既考慮到幼兒園整體發(fā)展需要,也考慮到教師個(gè)人興趣需要,兩者結(jié)合,鼓勵(lì)教師積極有效參與活動(dòng)。在活動(dòng)中注重細(xì)化管理,有考評(píng)制度,結(jié)合過(guò)程評(píng)估,讓每個(gè)教師有所獲得,提高培訓(xùn)的效益。同時(shí)也認(rèn)真回顧和總結(jié)“十一五”教師繼續(xù)教育工作,根據(jù)上級(jí)的精神,配合市區(qū)做好相關(guān)的評(píng)估工作,并在總結(jié)和評(píng)估的基礎(chǔ)上制定“十二五”教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

  二、規(guī)范教育行為,實(shí)施有效教學(xué),提升教育質(zhì)量促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  1、在上學(xué)期班級(jí)生成課程實(shí)施研究的基礎(chǔ)上,完善課程資料的整理,積累園本教育資源。進(jìn)一步關(guān)注幼兒,提升創(chuàng)造性實(shí)施課程的意識(shí)并規(guī)范主題課程的實(shí)施過(guò)程。本學(xué)期以健康領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)開(kāi)展生成課程的研究。

  2、根據(jù)省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)合理安排和組織幼兒一日活動(dòng)。在幼兒一日活動(dòng)的組織實(shí)施中關(guān)注各類型活動(dòng)和組織形式等方面的合理交替;在時(shí)間安排上處理好穩(wěn)定性和靈活性之間的關(guān)系,既要有利于形成秩序,又能滿足幼兒的合理需要,同時(shí)協(xié)調(diào)好多方資源保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。

  3、進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)計(jì)劃的撰寫(xiě)。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育計(jì)劃撰寫(xiě)指南的內(nèi)涵,關(guān)注幼兒園一如各環(huán)節(jié)教育計(jì)劃的規(guī)范制定;在計(jì)劃規(guī)范撰寫(xiě)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)操作性、實(shí)效性和反思性。

  4、開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放的研討。根據(jù)上學(xué)期家長(zhǎng)問(wèn)卷反饋信息,分析班級(jí)家長(zhǎng)的實(shí)際需求;在半日活動(dòng)開(kāi)放中合理選擇開(kāi)放活動(dòng)內(nèi)容和形式,活動(dòng)中關(guān)注家長(zhǎng)的互動(dòng),結(jié)束后重視家長(zhǎng)的反饋和教育跟進(jìn);使家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)狀況和幼兒園活動(dòng)的特點(diǎn)和目標(biāo),取得家長(zhǎng)的理解支持和積極參與。

  5、鼓勵(lì)教師積極參與區(qū)希望杯青年教師技能大賽,隨著時(shí)代的發(fā)展注重自身教育技能的不斷提升和發(fā)展。根據(jù)本園教師實(shí)際和發(fā)展需要采用研培一體的方式開(kāi)展幼兒園教師區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和微格模擬課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)技能的不斷提高。

  6、以教育教學(xué)半日視導(dǎo)為契機(jī),充分利用專家資源促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)半日活動(dòng)的開(kāi)展。認(rèn)真做好半日視導(dǎo)的準(zhǔn)備和活動(dòng)開(kāi)展,進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)半日活動(dòng)的開(kāi)展,診斷幼兒園、教師半日活動(dòng)組織中的困惑和問(wèn)題,并得到解決和指導(dǎo)。

  三、關(guān)注有效教研,促進(jìn)規(guī)范開(kāi)展,形成自我提高、可持續(xù)發(fā)展機(jī)制。

  強(qiáng)化研培一體的校本研修模式,已解決幼兒園現(xiàn)階段教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題問(wèn)目標(biāo),制定幼兒園各類研修的內(nèi)容、方法和手段,以“問(wèn)題引航、專業(yè)引領(lǐng)、行動(dòng)反思、交流展示”為基本途徑,切實(shí)加強(qiáng)研培的實(shí)效性研究。本學(xué)期組織教師進(jìn)行白板技術(shù)學(xué)習(xí)、微格模擬課堂教學(xué)評(píng)比及專家點(diǎn)評(píng)、教學(xué)觀摩評(píng)析交流、領(lǐng)域教學(xué)實(shí)施研討、個(gè)人課題實(shí)施培訓(xùn)研討、教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的交流及思考等,幫助教師不斷提高發(fā)展專業(yè)技能、引導(dǎo)教師在教育教學(xué)研究中提高能力和素質(zhì),在反思性園本教研實(shí)踐中反思專業(yè)發(fā)展。

  1、年級(jí)教研組是幼兒園園本教研的基本單位,是實(shí)施各年齡班課程的重要支持。本學(xué)期在課程基本規(guī)范的基礎(chǔ)上年級(jí)教研組要合理安排學(xué)期教研內(nèi)容和時(shí)間,加強(qiáng)每次教研的實(shí)效性;各年齡班要結(jié)合本年齡段幼兒年齡特點(diǎn)的和教師結(jié)構(gòu)有針對(duì)的開(kāi)展教研活動(dòng),注重教研過(guò)程及反饋;本學(xué)期以健康領(lǐng)域切入的生成課程研究中年級(jí)組關(guān)注過(guò)程中的專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助及反思研究。

  2、專題教研組立足本園特色發(fā)展和薄弱領(lǐng)域,依據(jù)前期幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)的情況從教材實(shí)施和教師活動(dòng)組織實(shí)施的問(wèn)題開(kāi)展切實(shí)可行的教學(xué)研究。體育教研組本學(xué)期學(xué)習(xí)基本測(cè)評(píng)技能,整理分析前期教研資料,規(guī)范各年齡班晨間活動(dòng)、操節(jié)、教學(xué)活動(dòng)、體育游戲等各類型體育活動(dòng)的基本要求和策略,撰寫(xiě)規(guī)范教學(xué)計(jì)劃。音樂(lè)教研組研討在上學(xué)期基礎(chǔ)上開(kāi)展韻律活動(dòng)和節(jié)奏樂(lè)的有效教學(xué)策略的研討。身體保健教研組立足日常教學(xué)實(shí)踐研究,多實(shí)踐多研討多反思。

  四、以“有效科研、科學(xué)引領(lǐng)”為指導(dǎo),堅(jiān)持以教育科研與課程改革相結(jié)合,加強(qiáng)教師科研意識(shí),提高課題研究實(shí)效

  1、以省、市、區(qū)重大規(guī)劃課題為研究重點(diǎn),整合資源和教研力量,進(jìn)行深入研究。本學(xué)期我園申報(bào)的江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃滾動(dòng)課題《基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲的實(shí)踐研究》已順利開(kāi)題,江蘇省陳鶴琴教育思想研究會(huì)“十一五”研究課題《支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用的案例研究》在研究一年后即將結(jié)題,市級(jí)個(gè)人課題和區(qū)級(jí)教研組和年級(jí)組課題也已經(jīng)順利申報(bào)成功,鼓樓區(qū)教研組課題《淺談電教媒體在中班美術(shù)活動(dòng)中的最佳作用點(diǎn)》和《創(chuàng)設(shè)適宜體育活動(dòng)環(huán)境促進(jìn)幼兒主動(dòng)鍛煉的研究》課題在順利結(jié)題之中。在幼兒園已有的課題研究中全面貫徹教科研工作會(huì)議精神,注重整合電教、培訓(xùn)、教研、科研等各方面資源,組織幼兒園課題的開(kāi)題、過(guò)程性的階段成果及結(jié)題活動(dòng)。

  2、繼續(xù)強(qiáng)化以“主課題——教研組課題——個(gè)人課題”為基本結(jié)構(gòu),完善制度,確保教科研有序開(kāi)展。根據(jù)幼兒園的需要,我園近一年多的時(shí)間內(nèi)從無(wú)到有的逐步建構(gòu)了“主課題——教研組課題——個(gè)人課題”為基本結(jié)構(gòu)。如“基于需要取向的幼兒園課程研究”基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲?qū)嵺`研究支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用的案例研究(省級(jí)十一五規(guī)劃滾動(dòng)課題)(省陳研會(huì)“十一五”課題和市級(jí)規(guī)劃課題)創(chuàng)生活化空間環(huán)境,促托小班幼兒自理能力發(fā)展協(xié)作學(xué)習(xí)在大班健康教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐研究(區(qū)教研組組課題)(區(qū)年級(jí)組組課題)家園同涉,在問(wèn)題情境中促小班幼兒在飲食營(yíng)養(yǎng)教育教學(xué)活動(dòng)元認(rèn)知監(jiān)控在大班體育教學(xué)自理能力發(fā)展改善幼兒挑食現(xiàn)象案例研究場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)中的研究(個(gè)人課題)同時(shí)課題研究也擴(kuò)展為科學(xué)、美術(shù)各科領(lǐng)域等。幼兒園繼續(xù)完善各項(xiàng)教育科研管理制度,教科研各項(xiàng)資料齊全,存檔有序,確保教育科研工作始終能規(guī)范運(yùn)作,有序運(yùn)轉(zhuǎn),提高課題研究實(shí)效。

  3、組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)與思考,進(jìn)行教科研專題培訓(xùn),增強(qiáng)教師科研意識(shí)。本學(xué)期,我園將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識(shí)。使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué),落實(shí)于教育教學(xué)中”的思想,積極參加鼓樓區(qū)教科所的各類教科研培訓(xùn)班,如:“教研組課題研究班”、“新任教科室主任”及“《鼓樓教育研究》雜志通訊員培訓(xùn)班”等,營(yíng)造良好的教科研氛圍,為科研工作的深入開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)有目的有計(jì)劃地開(kāi)展“教科研專題培訓(xùn)”,重點(diǎn)根據(jù)本園教師在課題撰寫(xiě)方面的需要進(jìn)行“個(gè)人課題撰寫(xiě)方法與技巧”的培訓(xùn),提高教師課題撰寫(xiě)能力。鼓勵(lì)教師將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),積極撰寫(xiě)論文,積極參與各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),力爭(zhēng)提高獲獎(jiǎng)的級(jí)別。

  4、繼續(xù)規(guī)范教科室職責(zé),本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范教科室管理,形成較為合理的制度,教科室定期做好計(jì)劃和總結(jié)工作,結(jié)合幼兒園的教科研計(jì)劃開(kāi)展教科研培訓(xùn)及教研活動(dòng),幫助教師提高教育科研的水平,逐步完善教科室的機(jī)制,發(fā)揮教科室的職能。

  5、以“健康”為特色的校園文化為基點(diǎn),努力創(chuàng)設(shè)適宜的班級(jí)文化,初步形成適合我園的校園文化。

  本學(xué)期,我園不只關(guān)注教學(xué),也關(guān)注課程。幼兒園將課程與教學(xué)作為一個(gè)連續(xù)的過(guò)程加以關(guān)注,并將這個(gè)連續(xù)的過(guò)程稱為課程建設(shè)的過(guò)程,同時(shí)關(guān)注伴隨課程建設(shè)的過(guò)程并在這個(gè)過(guò)程中不斷生長(zhǎng)的課程文化。在初步構(gòu)建的過(guò)程中我們關(guān)注我們所擁有的特殊團(tuán)體——班級(jí)在課程建設(shè)中課程觀念、課程知識(shí)及課程實(shí)踐中的行事方式等,讓我們的團(tuán)體中每個(gè)工作人員在建設(shè)過(guò)程中慢慢體驗(yàn)一種文化的滋生,課程文化的最大特點(diǎn)就在于在促進(jìn)幼兒發(fā)展和滿足社會(huì)需求(與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神是一致的)基礎(chǔ)上的文化自覺(jué),教師和其他人員能“行我所信、信我所行”。課程實(shí)踐是一項(xiàng)教師、園長(zhǎng)、幼兒園其他工作人員及家長(zhǎng)廣泛參與的活動(dòng),在實(shí)踐中形成的一些想法、觀念、做法等均是課程文化的具體表現(xiàn)。因此,如何將其中積極的成分加以總結(jié)和提升,使之成為大家認(rèn)同的觀念和自覺(jué)行為,是幼兒園課程文化建設(shè)的重要任務(wù)。

第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、本班情分析:

  本班共有11名幼兒,其中女孩6名,男孩5名。年齡在兩歲半到三歲之間,大部分幼兒都具備基本的生活自理能力,小部分幼兒不能用語(yǔ)言向老師請(qǐng)求幫助,對(duì)老師的指令聽(tīng)不懂,更不能按老師的要求去做,其中有三個(gè)幼兒愛(ài)哭,不聽(tīng)老師的指令。針對(duì)這些情況我們把本學(xué)期的重點(diǎn)放在保育和培養(yǎng)幼兒的.良好習(xí)慣上,把教學(xué)中主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái),讓幼兒得到全方位發(fā)展。

  二、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)我班的實(shí)際情況,以《綱要》為工作指導(dǎo),同時(shí)充分發(fā)掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源,并切實(shí)的開(kāi)展一系列活動(dòng);顒(dòng)中遵循小班幼兒的特點(diǎn),尊重幼兒的自主選擇,合理有效的使用各種教育方法及手段,在領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。本班以班長(zhǎng)、組長(zhǎng)在班級(jí)起到帶頭作用,調(diào)節(jié)、引導(dǎo)班中工作進(jìn)度。每個(gè)成員以飽滿的工作熱情本著一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新型兒童。愛(ài)自己的班級(jí),愛(ài)自己幼兒園。學(xué)會(huì)感恩,不打人,不罵人。

  三、幼兒發(fā)展目標(biāo):

  (一)健康領(lǐng)域:1.逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。2.了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí),在成人提醒下指導(dǎo)如何保護(hù)自己。3.愿意參加體育活動(dòng),動(dòng)作比較自然。

  (二)語(yǔ)言領(lǐng)域:1.學(xué)習(xí)普通話,樂(lè)意參加幼兒園的活動(dòng),樂(lè)意和同伴一起游戲,情緒快樂(lè),學(xué)會(huì)說(shuō)一句完整的話。2.關(guān)心他人,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。3.學(xué)習(xí)在性別、外形等特征上比較自己與別人的不同。

  (三)科學(xué)領(lǐng)域:1.在成人指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。2.樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、事物,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

  (四)藝術(shù)領(lǐng)域:1.喜歡聽(tīng)音樂(lè),能借助動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。2.學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,用身體動(dòng)作進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。3.愿意參加美術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣,能用點(diǎn)、線等簡(jiǎn)單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡(jiǎn)單形象。

  四、教育教學(xué)工作:

  (一)做好新生入園的情緒安撫工作。

  (二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  我園認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,堅(jiān)持把“幼兒的發(fā)展”放在一切工作的首位。實(shí)行定崗分工,規(guī)范化管理,爭(zhēng)抓實(shí)效。努力爭(zhēng)創(chuàng)一流的教師隊(duì)伍,一流的教育教學(xué)水平,一流的保教質(zhì)量,一流的管理水平。以“求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為工作作風(fēng),以“讓孩子進(jìn)步,讓家長(zhǎng)滿意”為辦園警言,努力提高辦園水平和保教質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、把幼兒園的內(nèi)含建設(shè)作為重點(diǎn)過(guò)程來(lái)抓。加強(qiáng)幼兒園教研組的建設(shè),形成積極參與的教研氛圍,重視教師教育理念的更新和教學(xué)行為的改變,提高教師的教育專業(yè)化水平。

  2、在幼兒園的環(huán)境方面進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)力度,使園舍環(huán)境更加優(yōu)美、富有氣息。

  3、抓好保教隊(duì)伍的建設(shè)。為青年教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),提高青年教師的`專業(yè)水平。鼓勵(lì)青年教師積極進(jìn)取,爭(zhēng)取在崗位工作中取得成績(jī)。開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),通過(guò)老教師的傳、幫、帶,使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

  4、積極抓好衛(wèi)生保健工作。根據(jù)幼兒園衛(wèi)生保健工作管理辦法,加強(qiáng)對(duì)我園衛(wèi)生保健工作的管理與監(jiān)督,制定各項(xiàng)衛(wèi)生保健措施,保證幼兒的身心健康,促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和身體健康成長(zhǎng)。

  5、將安全工作放在首位。堅(jiān)持以幼兒為本,把幼兒的安全和健康放在首位,為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要。

  6、提高家園聯(lián)系工作的實(shí)效性。堅(jiān)持“以園帶家、以家促園、同步教育”的原則,完善“幼兒園、家庭、社區(qū)三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)家園教育一體化,共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  7、利用幼兒園網(wǎng)站和其他宣傳工具做好宣傳工作。

  三、具體措施

  1、加強(qiáng)幼兒園內(nèi)含建設(shè)。

  切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,指導(dǎo)教師將《規(guī)程》的教育思想和觀念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教育行為,全面貫徹教育方針。加強(qiáng)對(duì)《綱要》和幼兒教育課程改革理論的再學(xué)習(xí)、再領(lǐng)會(huì)、再消化,幫助教師進(jìn)一步理解《綱要》的基本理念,把握綱要中的精神,理解綱要中的幼兒教育原則、目標(biāo)和實(shí)施方法。樹(shù)立正確的幼兒教育觀,在實(shí)際工作中積極探索和實(shí)踐。創(chuàng)造動(dòng)態(tài)又有活力的幼兒教育過(guò)程。

  2、注重教師隊(duì)伍的建設(shè)。

  引導(dǎo)教師在進(jìn)行教育實(shí)踐的同時(shí)利用時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),關(guān)注幼教改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài),如閱讀幼教教育雜志、在網(wǎng)上進(jìn)行幼教資料查閱,同時(shí)做好理論知識(shí)的摘錄。鼓勵(lì)教師積極參加教育培訓(xùn)活動(dòng),如學(xué)歷進(jìn)修、新教師上崗培訓(xùn)、教師技能培訓(xùn)等。

  把園本教研活動(dòng)貫徹落實(shí)到位。教研活動(dòng)的開(kāi)展,以課程實(shí)施中教師所面臨的具體問(wèn)題為對(duì)象,圍繞問(wèn)題進(jìn)行研討活動(dòng),教研活動(dòng)既要注重解決實(shí)際問(wèn)題,又要注重經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,增強(qiáng)研究意識(shí)。以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究溶為一體。對(duì)新上崗教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課,進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。發(fā)揮骨干教師的示范作用。鼓勵(lì)教師積極參加聽(tīng)課和觀摩活動(dòng),新老教師之間相互聽(tīng)課。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)論文和隨筆,本學(xué)期中上好公開(kāi)研討課。

  3、加強(qiáng)幼兒園安全工作。

  幼兒年齡小,安全工作責(zé)任重于泰山,為了讓幼兒能夠生活在一個(gè)安全、舒適的環(huán)境中,我園本學(xué)期應(yīng)重視安全工作的開(kāi)展,把安全工作責(zé)任到每位保教人員,明確各崗位的安全職責(zé)。制定嚴(yán)格的安全檢查和預(yù)防制度,密切關(guān)注幼兒的安全,及時(shí)消除潛在的安全事故隱患。平時(shí)加強(qiáng)各類硬件設(shè)施的安全檢查,如檢查幼兒園大型玩具、查看有無(wú)損壞現(xiàn)象或不安全的因素,及時(shí)記錄下異常的情況,及時(shí)維修。對(duì)一些硬件設(shè)施,如電源插座、活動(dòng)場(chǎng)所等都制定詳細(xì)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。在活動(dòng)室和盥洗室的窗戶上安裝了安全防護(hù)欄。剪刀、刻刀等危險(xiǎn)物品要放在幼兒拿不到的地方,以免發(fā)生危險(xiǎn)。

  此外,我園要積極向家長(zhǎng)宣傳安全教育方面的知識(shí),引起家長(zhǎng)對(duì)幼兒安全工作的重視,家園搭建起共同教育孩子的橋梁。安全工作檔案要進(jìn)一步健全。做好安全檢查和維修記錄。

  4、從多方面抓好保教工作。

  各項(xiàng)保教工作認(rèn)真貫徹落實(shí)綱要精神,注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)幼兒加強(qiáng)衛(wèi)生教育。把游戲看成是幼兒的主要活動(dòng),游戲活動(dòng)豐富多樣,注意充分滿足幼兒游戲的意愿,體育活動(dòng)要張弛有度,強(qiáng)度密度合理。教師在制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)要明確和具體,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際水平,并根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平設(shè)計(jì)有層次地提問(wèn)、操作材料,活動(dòng)中讓幼兒多探索操作。促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的提高。

  四、各月主要工作

  8月份:

  1、 對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練;

  2、 完善各種規(guī)章制度;

  3、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)充實(shí)、修改、完善;

  4、 組織教師學(xué)習(xí)《一日活動(dòng)規(guī)范》并測(cè)試。

  9月份:

  1、做好新學(xué)期幼兒報(bào)名工作,各項(xiàng)教育教學(xué)工作逐步進(jìn)入正常。

  2、教師深入開(kāi)展教育教學(xué)研究;

  3、開(kāi)展“老師您辛苦了”的主題教育活動(dòng)

  4、組織幼兒常規(guī)比賽

  5、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī),抓好班級(jí)特色活動(dòng)的開(kāi)展。

  6、中班以上的班級(jí)開(kāi)展“我來(lái)說(shuō)天氣”和講故事(小班)選拔比賽。

  10月份:

  1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó),愛(ài)家鄉(xiāng)創(chuàng)新活動(dòng)”。

  2、隨堂課聽(tīng)課。

  3、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

  11月份:

  1、“我來(lái)說(shuō)天氣”和講故事(小班)比賽。

  2、教師每人一節(jié)公開(kāi)課

  3、幼兒查體。

  4、準(zhǔn)備節(jié)目參加元旦慶祝活動(dòng)

  12月份:

  1、園內(nèi)教師教育隨筆評(píng)比活動(dòng)。

  2、元旦慶;顒(dòng)

  3、園內(nèi)安全檢查工作。

  4、檢查各班主題墻面布置情況。

  1月份:

  1、班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)介紹

  2、幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)反饋

  3、布置期末結(jié)束工作

  4、學(xué)期結(jié)束,做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作。

第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  一、工作目標(biāo):

  本學(xué)期將深入開(kāi)展幼兒園園本教學(xué)研究,全面實(shí)施山東省幼兒園教材,并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點(diǎn)、幼兒園音樂(lè)游戲教學(xué)等內(nèi)容安排教育教學(xué)活動(dòng);通過(guò)幼兒園課題的實(shí)施開(kāi)展,豐富幼兒園課程,形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動(dòng)細(xì)節(jié),做到“保教結(jié)合,課程平衡,師幼合作,家園互動(dòng)”。

  二、教研重點(diǎn):

  1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級(jí)部為單位開(kāi)展領(lǐng)域研究,通過(guò)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等,完善和豐富領(lǐng)域課程。

  2、優(yōu)化一日生活活動(dòng)。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排,將游戲與幼兒一日生活結(jié)合,細(xì)化工作流程。

  3、實(shí)施開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),逐個(gè)區(qū)域建立、開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、提升。

  3、梳理、歸納各類活動(dòng)的功能、價(jià)值及活動(dòng)展開(kāi)的有效手段,加強(qiáng)對(duì)保教活動(dòng)中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動(dòng)傾向性等特點(diǎn)研究,初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教,滿足個(gè)體需要”的教育實(shí)施策略。

  (一)、提高對(duì)兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)認(rèn)識(shí)。

  1.圍繞有效性教學(xué)的認(rèn)識(shí),理解兒童學(xué)習(xí)與教師行為有效性關(guān)系,結(jié)合自身行為進(jìn)行反思、剖析,形成觀點(diǎn)。

  2.學(xué)習(xí)、了解、嘗試幼兒活動(dòng)評(píng)價(jià)的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)方法。

 。ǘ⒊浞终J(rèn)識(shí)幼兒生、心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),研究幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動(dòng)形式開(kāi)展中教師教學(xué)行為的適切與有效,關(guān)注幼兒自然行為,細(xì)化幼兒一日活動(dòng)的管理。

  1.以“課程平衡,內(nèi)容適切,滿足個(gè)體,活動(dòng)有效”為指導(dǎo),著力研究課程方案中一日活動(dòng)的內(nèi)容安排與設(shè)計(jì),實(shí)踐重點(diǎn)抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”,打造領(lǐng)域精品課程。

  2.結(jié)合本園幼兒一日活動(dòng)對(duì)原已形成的'基本經(jīng)驗(yàn)重新修改,并研究對(duì)不同發(fā)展階段幼兒基本經(jīng)驗(yàn),了解、觀測(cè)的方法。

  3.開(kāi)展區(qū)域?qū)W習(xí)研究及生活自理行為研究,開(kāi)展對(duì)活動(dòng)有效性的評(píng)價(jià),著重為區(qū)域材料設(shè)計(jì)與投放進(jìn)行評(píng)價(jià)研究。

 。ㄈ┲匾暠Sc教育結(jié)合,加強(qiáng)開(kāi)展“保育理念、保育措施、保育滲透”,推班級(jí)保教工作一體化實(shí)施工作的推進(jìn)。

  1.確立保教結(jié)合理念,在實(shí)踐中提出本班班級(jí)保育工作的指導(dǎo)語(yǔ)(重點(diǎn)),分階段落實(shí)本班保育措施(同時(shí)也作為對(duì)家長(zhǎng)的承諾),對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育行為。

  2.推出“班級(jí)保育流程”的先進(jìn)典型,以點(diǎn)帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點(diǎn)的有效的預(yù)習(xí)模式,推動(dòng)全園各班保育工作規(guī)范與精致化。

  3.匯集近兩年幼兒患病的資料, (工作計(jì)劃 ) 分析全年不同病情的分布,總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律,研究針對(duì)發(fā)病特點(diǎn)的營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級(jí)的針對(duì)性措施。

  三、日常保教工作:

  1.關(guān)注生活活動(dòng),培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動(dòng)性。

 。1)為幼兒自理自助行為提供條件,生成幼兒良好的盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。

 。2)班級(jí)保教人員根據(jù)季節(jié)、氣溫的變化,合理地研究本班一日生活的流程。(思考一學(xué)期安排幾種生活保育流程)

  2.開(kāi)展幼兒活動(dòng)記錄評(píng)價(jià)的研究。

  (1)每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目(自定),將評(píng)價(jià)內(nèi)容視覺(jué)化,對(duì)幼兒形成激勵(lì),讓家長(zhǎng)關(guān)注了解,促教師能進(jìn)行每日集中性觀察與匯總分析。共4頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1234幼兒園第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 class="">

  (2)立足于集體教學(xué)常態(tài)化,對(duì)集體教學(xué)的評(píng)估做好“目標(biāo)達(dá)成及方法有效性”的問(wèn)題與調(diào)整的研究記錄,各年級(jí)班組定期安排溝通與主動(dòng)交流。

 。3)確立本學(xué)期幼兒游戲定期效果,列出相應(yīng)的觀察項(xiàng)目,師生共同評(píng)價(jià)游戲行為,每?jī)芍馨嗉?jí)作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。

  3.拓展對(duì)幼兒體鍛項(xiàng)目的開(kāi)展,并深入研究幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的可達(dá)標(biāo)項(xiàng)目。

 。1)加強(qiáng)球、繩等訓(xùn)練,提高幼兒技能。

  (2)加強(qiáng)幼兒戶外體育游戲的開(kāi)發(fā),進(jìn)行敏捷性、協(xié)調(diào)性及增強(qiáng)腿部力量的游戲。

  4、加強(qiáng)保教管理,實(shí)行“班務(wù)工作規(guī)范”。

 。1)計(jì)劃記錄規(guī)范:

  按基本要求操作,按時(shí)明示、按序擺放,按內(nèi)容順序歸檔。、

 。2)班級(jí)管理規(guī)范:

 、僖蝗栈顒(dòng)管理流程合理

  ②定期分析(有記錄)

 、郯嗉(jí)物品齊全(有清單)

 、苡變荷钭岳硇袨轲B(yǎng)成有序

  ⑤班級(jí)環(huán)境課程化(創(chuàng)設(shè)有依據(jù))

 、扌l(wèi)生安全制度到位(有記錄、有圖示)。

 。3)個(gè)別兒童管理規(guī)范(三有):

 、賹(duì)有發(fā)展問(wèn)題的個(gè)別兒童特殊措施(有個(gè)別化檔案)

 、隗w弱兒童管理適時(shí)照顧方法規(guī)范(有特需服務(wù)卡和聯(lián)系冊(cè))

 、塾袉(wèn)題、有患病、有困難及時(shí)家訪(有家訪手冊(cè))

  四、園本培訓(xùn):

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)歸納《有效教學(xué)方法》《幼兒園課程》的相關(guān)理論界定、觀點(diǎn),嘗試自修互評(píng)相結(jié)合的研修方式,提高教師對(duì)有效教學(xué)行為的認(rèn)識(shí)。

 。ǘ╅_(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),通過(guò)“師徒同課”活動(dòng),督促和展示學(xué)習(xí)效果,通過(guò)教師資源庫(kù),積累成長(zhǎng)材料。

 。ㄈ┽槍(duì)教師共同難題,開(kāi)展集體教學(xué)常態(tài)化的實(shí)踐研究,加強(qiáng)教師對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的把握及設(shè)計(jì),對(duì)個(gè)別師生互動(dòng)、與幼兒回應(yīng)策略有困難的教師進(jìn)行集中性培訓(xùn)。

  五.科研工作:

  (一)完成省級(jí)立項(xiàng)課題《整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源,優(yōu)化幼兒園管理工作,推動(dòng)區(qū)域幼教事業(yè)高效發(fā)展》結(jié)題工作。

  (二)整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標(biāo)準(zhǔn),充實(shí)相關(guān)的信息采集、案例研究,繼續(xù)完善開(kāi)

  發(fā)園本課程。

 。ㄈ┩ㄟ^(guò)專家入園聽(tīng)課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說(shuō)課比賽、隨筆比賽等,培養(yǎng)一批園級(jí)科研骨干教師,進(jìn)行課題研究。

 。ㄋ模┩瓿墒屑(jí)課題《游戲在幼兒一日生活中實(shí)施運(yùn)用的探索與研究》《游戲在幼兒表達(dá)式創(chuàng)造力發(fā)展的地位與作用的研究》的研究,完成幼兒園音樂(lè)游戲課程的初步實(shí)施,爭(zhēng)取有論文、觀摩課參加全國(guó)音樂(lè)教育大會(huì)。。

  六、主要活動(dòng)安排:

  二月、

  1、“我們開(kāi)學(xué)了”開(kāi)學(xué)儀式。

  2、元宵節(jié)主題系列活動(dòng)(做湯圓、花燈、燈謎等)。

  3、“歡歡喜喜過(guò)大年”主題活動(dòng)展。

  幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  4、親子悅讀活動(dòng)材料繼續(xù)征集中。

  5、各領(lǐng)域教學(xué)體系學(xué)習(xí)

  6、推門聽(tīng)課,了解課堂教學(xué)常規(guī)。

  7、發(fā)放教材、教參、光盤(pán)、掛圖等,落實(shí)到人。

  8、召開(kāi)課題組成員會(huì)議,確定本學(xué)期課題研究?jī)?nèi)容及實(shí)施安排。

  9、建立教師個(gè)人成長(zhǎng)資源庫(kù),成立幼兒園保教資源庫(kù)。

  10、修訂一日生活流程,明確各崗位、各時(shí)段保教職責(zé)。共4頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)1234幼兒園第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 class="">

  11、班級(jí)保育先進(jìn)流程之一(喝水)

  三月、

  1、三八婦女節(jié)主題活動(dòng)—我給媽媽……

  2、我和小樹(shù)快快長(zhǎng)—植樹(shù)節(jié)親子種樹(shù)倡議活動(dòng)

  3、幼兒粘貼畫(huà)展(五谷雜糧、布條、果殼、貝殼等)。

  4、幼兒晨間、戶外鍛煉(跳繩、踢沙包、拍球等)。

  5、各班級(jí)幼兒區(qū)域角建設(shè)之(一)閱讀區(qū)域創(chuàng)建(材料、規(guī)則、開(kāi)放時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)記錄)。

  6、音樂(lè)教育專家入園指導(dǎo),音樂(lè)教研組進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)展示(一)。

  7、常態(tài)化集體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)評(píng)析。匯總活動(dòng)目標(biāo)——梳理成卷——以批閱形式展開(kāi)互評(píng)——專家評(píng)析

  8、新生入園,召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)。

  9、成立第一屆班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),成立我園第一屆家長(zhǎng)委員會(huì),召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議。

  10、召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)議。

  11、班級(jí)保育先進(jìn)流程之(二)——入廁

  12、“愛(ài)耳日”科普宣傳(展板)

  四月、

  1、首屆科技節(jié)活動(dòng)—(走進(jìn)科技館、我的小發(fā)明……)。

  2、幼兒園里春天的足跡,主題活動(dòng)。

  3、各班級(jí)幼兒區(qū)域角建設(shè)之(二)自然角區(qū)域創(chuàng)建(材料、規(guī)則、開(kāi)放時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)記錄)。

  4、備課中期檢查。

  5、體育游戲設(shè)計(jì)交流——體育游戲創(chuàng)意發(fā)布。

  6、“師徒同課”聽(tīng)課活動(dòng)。(一)

  7、大班級(jí)部專家講座:如何做好幼小銜接。

  8、班級(jí)保育先進(jìn)流程之(三)—排隊(duì)

  五月

  1、公園景色真美—(勞動(dòng)節(jié)走進(jìn)威海公園、環(huán)翠樓公園等,繪畫(huà)、照片……)

  2、勞動(dòng)最光榮——班級(jí)勞動(dòng)小模范評(píng)選(在家勞動(dòng)、園里勞動(dòng))。

  3、幼兒園春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  4、關(guān)愛(ài)生命—無(wú)煙日宣傳(圖畫(huà)、標(biāo)志、手工制作等)

  5、準(zhǔn)備六一演出。

  6、課題資料中期督導(dǎo)。

  7、各班級(jí)幼兒區(qū)域角建設(shè)之(三)音樂(lè)表演區(qū)域創(chuàng)建(材料、規(guī)則、開(kāi)放時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)記錄)。

  8、班級(jí)保育先進(jìn)流程之(四)—就餐。

  六月

  1、六一兒童節(jié)演出

  2、保護(hù)我們的眼睛—班級(jí)愛(ài)眼日科普宣傳

  3、端午節(jié)的主題活動(dòng)(包粽子、五彩線……)

  4、充實(shí)教師個(gè)人資源庫(kù),完善幼兒園保教資源庫(kù)。

  5、音樂(lè)教育專家入園指導(dǎo),音樂(lè)教研組進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)展示(二)

  6、做好教師學(xué)期考核工作。

  7、召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)建議。

  8、幼兒體檢(一)。

  9、班級(jí)保育先進(jìn)流程之(五)—吃間餐

  10、各班級(jí)幼兒區(qū)域角建設(shè)之(一)閱讀區(qū)域創(chuàng)建(材料、規(guī)則、開(kāi)放時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)記錄)。

  七月

  1、我做黨的好兒女—建黨節(jié)班級(jí)詩(shī)朗誦

  2、威海是我家——海的主題活動(dòng)(夏日的海邊、海水浴場(chǎng)、海產(chǎn)品……)。

  3、班級(jí)準(zhǔn)備大班畢業(yè)典禮。

  4、書(shū)香家庭、書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)。

  5、課題資料學(xué)期整理匯總。

  6、骨干教師外出學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  7、家長(zhǎng)滿意度問(wèn)卷調(diào)查(一)。

  8、班級(jí)保育先進(jìn)流程之(六)教師保育技能大賽(疊被子)。

  八月

  1、大班畢業(yè)典禮共4頁(yè),當(dāng)前第3頁(yè)1234幼兒園第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 class="">

  2、生活游戲設(shè)計(jì)交流——-生活游戲創(chuàng)意發(fā)布。

  3、學(xué)做解放軍——建軍節(jié)主題活動(dòng)(隊(duì)列、敬禮……)

  4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),總結(jié)學(xué)期工作,布置搬遷準(zhǔn)備。

  5、開(kāi)展家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)(一)。

  6、常態(tài)化集體活動(dòng)展示周

  7、收發(fā)教學(xué)參考書(shū)、教案、周計(jì)劃等各類材料。

  8、班級(jí)保育先進(jìn)流程之—收發(fā)學(xué)具

  九月

  1、我們升班了—升班儀式

  2、幼兒開(kāi)學(xué)第一課,進(jìn)行入園常規(guī)教育。

  3、我的老師像媽媽—教師節(jié)主題活動(dòng)

  4、八月xx月兒圓—中秋節(jié)主題活動(dòng)

  5、新生入園,各班級(jí)召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

  6、家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)(二)。

  7、啟動(dòng)我園第二屆親子悅讀活動(dòng)。

  8、根據(jù)人員變動(dòng),安排師徒結(jié)對(duì)。

  9、新園舍班級(jí)區(qū)域創(chuàng)建工作。

  10、音樂(lè)教育專家入園指導(dǎo),音樂(lè)教研組進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)展示(三)。

  十月

  1、偉大的祖國(guó)媽媽—國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)。

  2、重陽(yáng)節(jié)關(guān)愛(ài)老人主題活動(dòng)。

  3、新園舍環(huán)境裝飾、園舍文化建設(shè)(三)。

  4、備課中期檢查。

  5、課題實(shí)施中期督導(dǎo)。

  6、開(kāi)展“師徒同課”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)(三)。

  7、幼兒園區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境裝飾優(yōu)秀模板展評(píng)。

  8、準(zhǔn)備參加區(qū)幼兒教師八項(xiàng)基本功考試。

  9、家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)(三)。

  10、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

  11、征集親子閱讀優(yōu)秀作品中。

  十一月

  1、感恩美好—感恩節(jié)系列活動(dòng)

  2、幼兒園里的秋天—系列主題活動(dòng)(畫(huà)展、樹(shù)葉展……)

  3、“快樂(lè)的游戲,快樂(lè)的成長(zhǎng)”教師、幼兒自制玩教具比賽。

  4、進(jìn)一步完善教師個(gè)人成長(zhǎng)資源庫(kù),充實(shí)幼兒園保教資源庫(kù)。

  5、音樂(lè)教育專家入園指導(dǎo),音樂(lè)教研組進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)展示(四)。

  6、“玩玩書(shū)吧”親子閱讀指導(dǎo)。

  7、幼兒園教學(xué)常規(guī)工作檢查。

  8、準(zhǔn)備參加區(qū)幼兒教師八項(xiàng)基本功測(cè)試。

  9、幼兒體檢(二)體弱幼兒檔案整理及情況分析

  十二月

  1、我愛(ài)小雪花—美麗的冬天系列主題活動(dòng)。

  2、圣誕爺爺送禮物—圣誕節(jié)主題活動(dòng)。

  3、班級(jí)環(huán)境裝飾評(píng)比

  4、教師考核評(píng)比匯總、年終工作總結(jié)。

  5、課題資料學(xué)期匯總。

  6、教師保育技能大賽二(分飯)。

  9、參加區(qū)幼兒教師八項(xiàng)基本功考試。

  10、家長(zhǎng)滿意度問(wèn)卷調(diào)查,年終致家長(zhǎng)一封信。

  11、家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)(四)。

  12、召開(kāi)家委會(huì),聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)建議。

  13、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),總結(jié)年度工作。

  XX年1月

  1、新年音樂(lè)會(huì)

  2、“班級(jí)保育流程”先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)交流。

  3、課題成果論證會(huì)(相互評(píng)議).

  4、教師創(chuàng)意申報(bào)會(huì)(各類活動(dòng)評(píng)價(jià)

第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  本學(xué)期承蒙領(lǐng)導(dǎo)器重,給于重任,擔(dān)任對(duì)口升學(xué)班KJ29班的班主任,深感責(zé)任重大,輕心不的,現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下:

  第一:就自身而言,要嚴(yán)于律己,加強(qiáng)業(yè)務(wù)。

  要在原有的基礎(chǔ)上更加負(fù)責(zé),更加認(rèn)真,更加肯動(dòng)腦筋。具體做到到校要早,進(jìn)教室、宿舍要勤,處理學(xué)生問(wèn)題要細(xì),搞活動(dòng)、比賽要精?傊,一切全都盡心盡職去做,力求盡善盡美,力求無(wú)愧于心。

  第二:首當(dāng)其沖搞好新班子的穩(wěn)定。

  接了一個(gè)新班,剛開(kāi)始的紀(jì)律教育、規(guī)范教育是非常重要的,一定要搞好入學(xué)教育,給大家明確學(xué)校的規(guī)章制度,給學(xué)生詳細(xì)介紹學(xué)校的政策、規(guī)定。對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生本著“懲前毖后,治病救人”的原則給予耐心教育,幫助其進(jìn)步,想盡一切辦法確保班級(jí)的穩(wěn)定。

  第三:抓好班干部的'培養(yǎng)。

  班干部是一個(gè)班級(jí)的核心力量,必須想辦法調(diào)動(dòng)起大家的積極主動(dòng)性。班干部的意識(shí)培養(yǎng)是很重要的,要給予他們足夠的幫助和引導(dǎo),幫助他們開(kāi)展好工作,要多與他們談心,告訴他們?yōu)槿颂幨轮,多給他們提建議,增信心,讓班干部在班集體中真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者、前行著、帶頭者的作用。

  第四:高度重視班級(jí)的安全穩(wěn)定。

  “安全為天”、“安全第一”,要時(shí)刻謹(jǐn)記,要多給學(xué)生進(jìn)行安全教育,對(duì)于班級(jí)當(dāng)中的安全隱患要及時(shí)排查,及時(shí)解除,確保班級(jí)穩(wěn)定。對(duì)于學(xué)生之間的矛盾沖突,一定要真正處理好,解決好,教育好,從根本上消滅問(wèn)題。

  第五:加強(qiáng)學(xué)生的德育教育、心理教育,注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

  平時(shí)要注重對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、處理事情的思維方式等方面的引導(dǎo)。教育學(xué)生吃苦在先,享受在后;同學(xué)之間要忍讓大度,不斤斤計(jì)較;特別是要敢于面對(duì)挫折,敢于面對(duì)失;要有全局觀念、集體意識(shí)。鼓勵(lì)大家多參與各種課外活動(dòng)、第二課堂,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);參加各種比賽,鍛煉提高自我;積極參加學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)鍛煉,樹(shù)立更高理想。鼓勵(lì)大家做多面手、小能人,做成熟的職中人,做父母眼中的好孩子,做老師眼中的好學(xué)生。

  第六:從始到終,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  學(xué)生在學(xué)校的第一任務(wù)就是學(xué)習(xí),尤其KJ29班又是對(duì)口升學(xué)班,大家的目標(biāo)就是考大學(xué)。我們班的標(biāo)語(yǔ)是:“三年磨一劍,屆時(shí)斬蛟龍”,“面壁三年圖破壁,高考場(chǎng)上建功勛”。平時(shí)必須對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求,杜絕遲到、早退現(xiàn)象,杜絕互相抄襲作業(yè)現(xiàn)象。要多和代課教師溝通,了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況,在班內(nèi)成立學(xué)習(xí)小組,每次月考排名,互相比賽,互相幫助,共同進(jìn)步。想盡一切辦法為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍。

  我們班的班訓(xùn)是:“嚴(yán)而不死,活而不亂!蓖ㄟ^(guò)我和全班的努力,相信我們班一定會(huì)在各項(xiàng)考核中名列前茅,在本學(xué)期期末考試中取得驕人的成績(jī)。

第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  一、教材簡(jiǎn)析

  本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:時(shí)、分、秒,萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算,測(cè)量,倍的認(rèn)識(shí),多位數(shù)乘一位數(shù),長(zhǎng)方形正方形,分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

  1.計(jì)算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念,注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

  2.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,注重實(shí)踐與探索,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

  3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題教學(xué)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識(shí),逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。

  4.加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。

  6.情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  (一)知識(shí)和技能方面

  1.會(huì)筆算三四位數(shù)的加、減法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

  2.會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會(huì)進(jìn)行估算;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

  3.初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

  4.初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征,會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形;知道周長(zhǎng)的含義,會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng);能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

  5.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米,初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念,知道1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,初步建立分、秒的時(shí)間觀念,知道1分=60秒,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

  6.初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。7.能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí),初步形成觀察、分析及推理的能力。

  (二)數(shù)學(xué)思考方面

  1.能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。

  2.能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過(guò)程中,發(fā)展空間觀念。

  3.在教師的幫助下,初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比。

  (三)解決問(wèn)題方面

  1.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

  2.了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。

  3.有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

  4.初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。

  (四)情感與態(tài)度方面

  1.在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動(dòng)、直觀的`教學(xué)活動(dòng)。

  2.在他人的鼓勵(lì)和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  3.經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。

  4.在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正。

  5.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  6.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

  三、教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形。

  教學(xué)難點(diǎn):時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、四邊形。

  四、班級(jí)學(xué)生知識(shí)能力狀況分析

  1.從上學(xué)年考試成績(jī)分析,學(xué)生的基礎(chǔ)的知識(shí)、概念掌握還算牢固,口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多,靈活性不夠,應(yīng)用能力較差。但總的來(lái)說(shuō)大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣,但接受能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度較端正;也有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠,不能及時(shí)完成作業(yè)等,對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里,在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí),應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力,以提高成績(jī)。

  2.本班級(jí)少部分學(xué)生自覺(jué)性不夠,缺乏刻苦鉆研的精神,總想偷懶,不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。還有一小部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因,尚不能主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)起數(shù)學(xué)來(lái)感覺(jué)還是有點(diǎn)累。學(xué)生樂(lè)于計(jì)算,但解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候就有點(diǎn)盲目,不注意審清題目意思,急于動(dòng)手,以至于粗心大意,沒(méi)有很好的解決問(wèn)題。本學(xué)期需要更加的嚴(yán)格要求,多動(dòng)手,多思考,并加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)。今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),如學(xué)前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。在書(shū)寫(xiě)上還要繼續(xù)提高要求,只有讓學(xué)生在認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考。因此要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)孩子的自信心,探尋良好的學(xué)習(xí)方法,采用各種激勵(lì)機(jī)制,讓孩子迎頭趕上。

  五、具體教學(xué)措施

  1.認(rèn)真?zhèn)浜谜n,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),確保每一個(gè)學(xué)生扎實(shí)掌握新知,鞏固舊知。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要多給關(guān)注,多給發(fā)言機(jī)會(huì),激發(fā)其參與熱情。

  2.在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上,注意適時(shí)發(fā)展優(yōu)生的思維,培養(yǎng)優(yōu)生的能力,從而也帶動(dòng)中差生的發(fā)展。在課堂上做到精講,合理、精心地安排課堂練習(xí)和課后練習(xí),盡量做到少而精。

  3.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)慣例和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),比如認(rèn)真審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范書(shū)寫(xiě)格式等的教育。

  4.讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

  教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,鼓勵(lì)學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)

  5.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流,協(xié)助學(xué)生積累參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

  在具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于發(fā)表自己的意見(jiàn),善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作,以提高數(shù)學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。

  6.培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí),以及提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  本冊(cè)教材提供了很多要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決的實(shí)際問(wèn)題,教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。

  7.注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。

  8.創(chuàng)造性地使用教材。

  教學(xué)中,根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程;根據(jù)本班學(xué)生的已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn),結(jié)合實(shí)際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,同時(shí),適時(shí)地記錄自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思,以隨時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。

  9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。

  采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,多角度、多層面的對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,并有針對(duì)性的為家長(zhǎng)提供一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

  10.加強(qiáng)估算,鼓勵(lì)算法多樣化。

  估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用,本冊(cè)教學(xué)中,教師要不失時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和初步的估計(jì)技能。由于學(xué)生生活背景和思考角度不同,探索計(jì)算方法時(shí),肯定算法是多樣的教師應(yīng)尊重學(xué)生的想法,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,提倡算法多樣化。

第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我園圍繞中區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點(diǎn),以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以園本教研和園本培訓(xùn)為載體,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo),把加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,促進(jìn)教師教育教學(xué)水平不斷提高。

  二、工作重點(diǎn):

  1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師觀念,多渠道的促進(jìn)全園青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力;強(qiáng)化教育教學(xué)的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理。

  2、以人為本,夯實(shí)基礎(chǔ),發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,加強(qiáng)教研活動(dòng),在教學(xué)有效性上下工夫。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,促進(jìn)全體教師共同成長(zhǎng)。

  3、開(kāi)展園本課程的研究,堅(jiān)持科研引領(lǐng)、研教并行,加強(qiáng)早期閱讀活動(dòng)的推進(jìn)工作;立足課堂教學(xué),重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),提升教師教學(xué)活動(dòng)的策劃和組織能力。

  三、主要工作及措施:

  (一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),打造高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)。為研發(fā)園所特色課程做好師資準(zhǔn)備。

  1、本學(xué)期,為了提升老師文化修養(yǎng),唱響學(xué)習(xí)主旋律,我們?cè)诶^續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》,《規(guī)程》的基礎(chǔ)上,為了研發(fā)園所特色課程,首先我們倡導(dǎo)教師博覽群書(shū),繼續(xù)開(kāi)展“陽(yáng)光讀書(shū)”活動(dòng),豐厚教師的文化底蘊(yùn),讓濃濃的書(shū)香飄滿幼兒園。讓教師從多讀書(shū)中領(lǐng)悟到幼兒教育的真諦,從專家的口中領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)的要義。我園一是開(kāi)放圖書(shū)閱覽室,為教師讀書(shū)提供物質(zhì)保障;要求課題組教師每學(xué)期首先向其他教師推薦好的繪本故事書(shū)六本。二是改變理論學(xué)習(xí)的方式,實(shí)行感悟式”記錄法,讓老師及時(shí)寫(xiě)出書(shū)評(píng),適時(shí)交流讀書(shū)心得,提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性,期末進(jìn)行學(xué)習(xí)筆記展評(píng);三是繼續(xù)開(kāi)展“讀教育名著,做學(xué)習(xí)型教師”的活動(dòng),一月份在全體青年教師中進(jìn)行“讀教育名著,做學(xué)習(xí)型教師”。四是不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫(xiě)論文,擇優(yōu)參加各級(jí)論文評(píng)選。

  2、利用師徒結(jié)對(duì)繼續(xù)開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范和輻射作用,以點(diǎn)帶面,讓骨干教師與青年教師協(xié)同發(fā)展。發(fā)揮名師、骨干教師傳幫作用,突出個(gè)人專長(zhǎng),多出人才,快出人才。在以往拜師結(jié)對(duì)的基礎(chǔ)上,師徒兩人開(kāi)學(xué)初確定幫教目標(biāo),制定結(jié)對(duì)計(jì)劃,開(kāi)展帶教、指導(dǎo)活動(dòng)。要求徒弟每學(xué)期至少聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)優(yōu)質(zhì)課,師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課,查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案,并做好記錄,學(xué)期末舉行師徒結(jié)對(duì)成果。展示在全園營(yíng)造一種互幫互學(xué)的氛圍,使青年教師盡快成長(zhǎng),幼兒園為使青年教師盡快成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

  (二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  1、建立隨堂聽(tīng)課和檢查教案制度。業(yè)務(wù)^領(lǐng)`導(dǎo)采取敲門聽(tīng)課或推門聽(tīng)課的方式,深入班級(jí)聽(tīng)課、看教案,了解教師教學(xué)情況,進(jìn)行面對(duì)面、一對(duì)一指導(dǎo),引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為,改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)隨堂聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節(jié),教研組長(zhǎng)每學(xué)期不少于15節(jié),定期檢查教師教案,在檢查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),找出共性問(wèn)題,并給予指導(dǎo)。要求青年教師教案重在規(guī)范,中年教師重在創(chuàng)新和提高。

  2、為了加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。本學(xué)期我們將請(qǐng)^專~家做專題講座,使教師掌握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略,修改一日常規(guī)細(xì)則,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、做操,按時(shí)開(kāi)展晨間活動(dòng)、保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間,嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度,開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng),促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。

  3、關(guān)注各年齡段教師,對(duì)不同層次的教師注重分層培養(yǎng)與指導(dǎo)。開(kāi)展集體備課活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用,每周二上午以年級(jí)組或?qū)W科為單位,組織教師開(kāi)展集體備課活動(dòng),帶領(lǐng)青年教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上,共同研究教材、教法,挖掘教材的價(jià)值,不要求形成同一教案,而要求解決共同問(wèn)題,達(dá)成共識(shí),教研內(nèi)容根據(jù)大家的意見(jiàn)定位“以課例為載體,提升教師集體教學(xué)能力”,通過(guò)集體備課-試講-反思、討論-再次執(zhí)教或師徒同上一堂課等形式對(duì)常規(guī)課進(jìn)行設(shè)計(jì)、研究,關(guān)注課堂教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)課教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上要認(rèn)真分析執(zhí)教者的教學(xué)、特色、亮點(diǎn)和不足,并與個(gè)人的思考相結(jié)合,說(shuō)出評(píng)課意見(jiàn),關(guān)注教學(xué)問(wèn)題的行為改進(jìn),最后形成完善的、系統(tǒng)的.精品教案,以便教師觀看、學(xué)習(xí)、再提高。學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比。

  (三)開(kāi)展每月一重點(diǎn)活動(dòng)。

  增強(qiáng)班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提升教師的專業(yè)及管理水平。我園為了提高教師組織教學(xué)和幼兒一日生活常規(guī)管理的能力,九月份我們將進(jìn)行自理能力比賽:中大班開(kāi)展疊被子比賽,小班開(kāi)展穿衣、穿鞋比賽。

  十月份:為了鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá),為幼兒提供展示自我的平臺(tái),我們將舉辦國(guó)慶詩(shī)歌朗誦會(huì)。本學(xué)期將在十一月份舉行中大班幼兒秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),以激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。本著全員參與的原則,讓每一個(gè)孩子都成為活動(dòng)的主人。十二月份進(jìn)行教師人人上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。一月進(jìn)行各班教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

  (四)加強(qiáng)家園聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園共育。

  1、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)初各班根據(jù)各自不同的特點(diǎn)召開(kāi)形式多樣的家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的教育目標(biāo)及要求,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念,做到家園共育。

  2、充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊(cè)》的作用。教師認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》,每月按時(shí)更換宣傳欄、在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。

  3、舉辦中大班秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),并請(qǐng)家長(zhǎng)參加。通過(guò)這些活動(dòng),讓家長(zhǎng)零距離感受幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),了解孩子在群體中的表現(xiàn),增進(jìn)親子情感。

  4、完善家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)相關(guān)制度。并召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。

  5、家長(zhǎng)客座教師活動(dòng)。充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,客座教師,為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容,以彌補(bǔ)教師幼教領(lǐng)域以外知識(shí)不足的缺陷,讓孩子有更多的收獲。

  (五)加強(qiáng)園本課題研究,提高教科研水平和反思能力。

  為規(guī)范園本有效課題正常進(jìn)行,按時(shí)組織“早讀”課題組的活動(dòng),制定切實(shí)可行的計(jì)劃,扎實(shí)有效地開(kāi)園本展課程研究,將教研與科研有機(jī)結(jié)合,把園本課題特色教育滲透到各個(gè)領(lǐng)域和一日活動(dòng)之中,并及時(shí)總結(jié)研究成果,積極撰寫(xiě)論文、隨筆和案例,鼓勵(lì)教師向各類教育報(bào)刊投稿。將教學(xué)反思梳理成章,從而使教師的教研水平得到提高。在園本課題中發(fā)展五個(gè)一工程已形成制度:1、學(xué)期初制定好園本教研計(jì)劃。

  2、每周參加一次教研例會(huì)。

  3、每周寫(xiě)一篇教研心得。

  4、每學(xué)期上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,并進(jìn)行自評(píng)他評(píng)。

  5、期末寫(xiě)好課題階段小結(jié)。

  四、具體安排:

  八月:

  1、檢查班產(chǎn),新老班級(jí)交接,打掃衛(wèi)生。

  2、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  3、傳達(dá)幼兒園工作計(jì)劃及教育教學(xué)計(jì)劃。

  4、以年級(jí)組為單位通讀教材。制定月計(jì)劃,周計(jì)劃。

  九月份:

  1、開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校:^新學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)及“如何盡快讓^新學(xué)生幼兒渡過(guò)入園焦慮期”講座。

  2、做好^新學(xué)生接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒,幫助他們熟悉周圍環(huán)境。

  3、嚴(yán)格作息制度,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

  4.成立家委會(huì),召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。

  5.自理能力比賽:中大班開(kāi)展疊被子比賽,小班開(kāi)展穿衣、穿鞋比賽。

  十月份:

  1、倡議家長(zhǎng)帶孩子秋游,接合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。舉辦幼兒國(guó)慶畫(huà)展。

  2、研討早讀課題。

  3、開(kāi)展全園教師上好實(shí)驗(yàn)研討課活動(dòng)。

  4、開(kāi)展小班原地拍球,中大班30米拍球比賽活動(dòng)。

  5、班級(jí)一日活動(dòng)調(diào)研督察。

  6、參加區(qū)山大版教材培訓(xùn)。

  十一月份:

  1、開(kāi)展青年教師教學(xué)展示活動(dòng)。

  2、讀書(shū)月活動(dòng),全園“幼兒繪本教學(xué)”論文評(píng)比,11月6日前交。

  3、舉辦中大班秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  十二月份:

  1、幼兒迎新年活動(dòng)。

  2、師徒結(jié)對(duì)回報(bào)課。

  3、幼兒新年繪畫(huà)作品展覽。

  一月份:

  1、年度教師考核考評(píng)。

  2、完成各專題組小結(jié)及課題組階段性小結(jié),并進(jìn)行交流。

  3、做好學(xué)期末教學(xué)評(píng)估工作。

第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年,我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),充分利用各種資源,以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

  二、班級(jí)情況

  本班現(xiàn)有幼兒37名,男小朋友26名,女小朋友11名。在經(jīng)過(guò)了小班、中班的學(xué)習(xí),大部分幼兒能與同伴友好相處,有一定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。并能幫助有困難的幼兒,我班幼兒并能幫助老師、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。會(huì)用普通話與人交流,能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,具有初步的責(zé)任感,部分能在生活,學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,但經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的.暑假,許多幼兒的常規(guī)意識(shí)淡薄。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  我們鼓勵(lì)幼兒收集一些與主題活動(dòng)相關(guān)的資料,豐富主題墻的內(nèi)容,讓墻由“靜”變“動(dòng)”,融入到我們的主題教學(xué)中,成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分,成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái),讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話,同時(shí)為下一個(gè)主題做好鋪墊工作。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,及時(shí)更換,充實(shí),以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,自理,交往,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

  四、班級(jí)工作目標(biāo)

  1、對(duì)幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育:讓幼兒一口飯、一口菜地進(jìn)食,不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動(dòng),在吃飯時(shí)不東張西望、不講話。

  2、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī):來(lái)園、離園時(shí)看到老師能主動(dòng)的打招呼。

  3、加強(qiáng)家園聯(lián)系,做好與家長(zhǎng)之間的溝通,體現(xiàn)互動(dòng)精神。

  4、繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。

  五、具體工作措施

 。ㄒ唬┙】敌l(wèi)生方面目標(biāo):

  1、具有一定的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力。

  2、能較熟練到聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

  3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣

  4、掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí),能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,團(tuán)結(jié)友愛(ài),愛(ài)護(hù)公物;具有一定的集體意識(shí)

  5、能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。

 。ǘ┱Z(yǔ)言方面目標(biāo):

  1,知道文學(xué)語(yǔ)言與日常生活語(yǔ)言的不同,能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。

  2,初步了解圖書(shū)的基本構(gòu)成,能看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū),初步獲得預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。

  3,有主動(dòng)探索漢字的愿望,初步了解漢字與實(shí)物,圖片之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  4,在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話,提高運(yùn)用普通話的能力。

  (三)社會(huì)方面目標(biāo):

  1,初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

  2,初步學(xué)會(huì)大膽地,有效地表達(dá)自己的愿望,意見(jiàn),和創(chuàng)造力。

  (四)科學(xué)方面目標(biāo):

  1,能主動(dòng)地,專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng);觀察,比較,判斷,逐步建立等量觀念。

  2,培養(yǎng)兒童關(guān)心,愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

  3,引導(dǎo)兒童能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn),并與同伴,教師交流。

 。ㄎ澹┘议L(zhǎng)社區(qū)工作:

  1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì):讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況、計(jì)劃,以相互交流經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)家園合作,共享開(kāi)放教育資源的意識(shí)。

  2、家訪:了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境。

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