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小學三年教學工作計劃

時間:2022-05-31 14:28:25 教學計劃 我要投稿

小學三年教學工作計劃四篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的小學三年教學工作計劃5篇,歡迎大家分享。

小學三年教學工作計劃四篇

小學三年教學工作計劃 篇1

  一、教材分析

  本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用,本冊教材具有以下幾個特點:

  1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。

  2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng),為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

  3、注重中外文化的雙向交流,使學生通過學習,培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

  4、注重學生學習興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。

  5、注重融合學科內(nèi)容,加強學科之間的整合和滲透,讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

  6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。

  7、注重教學資料的配套,為學生提供良好的英語學習環(huán)境,幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。

  8、注重中小學各階段的銜接,以保證各學段的順利過渡,全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。

  二、教學目的要求:

  三年級英語上冊教材的教學目的.是使學生通過學習這門課程激發(fā)起學習英語的濃厚興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們樹起學習英語的自信心,形成初步的英語語感,打好語音,語調(diào)基礎,幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力。

  三、教學重點難點:

  1、聽:能夠根據(jù)聽到的單詞、短語或主要句子選出相應的圖畫。

  2、說;能夠模仿示范提出和回答簡單的問題。

  3、讀:能夠辨認字母(大寫和小寫)和主要單詞。

  4、寫:能夠描摹字母(大寫和小寫)和主要單詞。

  四、教學質(zhì)量的措施:

  小學生主體性地位在英語對話教學中的體現(xiàn),小學英語對話教學在整個英語教學中占有相當大的份量。怎樣充分體現(xiàn)學生學習主體性地位呢?在小學英語教材中,安排了許多淺顯易懂、生動活潑的對話。根據(jù)這些對話稍稍用心設計一下,便能讓學生成為學習的主人,取得意想不到的效果。

  1、建立和諧、民主的教學環(huán)境,形成學習對話的良好氛圍。

  通過復習與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學過的對話,為新對話教學作好輔墊,并可以以此導入新對話教學。從而達到以舊引新,更好地為新授打好基礎。對話的方式可以有:教師與全班對話(個別學生也可),或是讓學生問候教師,學生與學生的對話。

  2、以學生為中心,設置場景,表演對話。

  在教學對話前為學生設計場景,營造氛圍,誘發(fā)學生的語言動機。讓學生發(fā)言,教師稍稍加以引導,將他們的句子串聯(lián)成對話。請學生跟讀。然后操練幾遍,便可讓學生在設置的場景里進行表演,充分利用道具讓學生有真實的體驗。而下面的學生當“觀眾”并打分,并請打分的同學說說為什么打這個分?這樣可以提高學生的聽說能力,更能夠體現(xiàn)學生學習的主體性。怎么說?對不對?應帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學生無論是表演的還是看表演的,都會在打分時找到他們需要的答案。

  3、通過娛樂、競賽形式激發(fā)學生的學習動機與興趣。

  小學生中,就是再高年級的學生還是非常愛玩。我們可以利用小學生愛玩

  的天性。在對話教學中,設計各類競賽、游戲。讓學生在比中學,猜中學,玩中學,唱、跳中學。如:藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特別深。

  4、注重在教學中,運用手勢。

  把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合,讓學生全身活動,手腦并用,即加深了記憶,又能抓住學生的注意力。

小學三年教學工作計劃 篇2

  一.指導思想 學年第一學期三年級數(shù)學工作計劃

  以數(shù)學教研組工作為依據(jù),以提高教學質(zhì)量和組內(nèi)教師業(yè)務水平為目標,增強教學的學習意識、合作意識、科研意識。以數(shù)學課程標準精神為指導,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,組內(nèi)重點加強數(shù)學教學的研究。

  二.工作目標

  1、精心備課,精心選擇素材,創(chuàng)設生動有趣、密切聯(lián)系學生生活實際的生活情境,讓學生學得愉快,學得有用,提高學生分析問題、解決問題能力,引導學生在獲得數(shù)學知識和解決問題的同時,不斷拓展知識視野,感受數(shù)學與社會、自然的廣泛聯(lián)系。

  2、恰當運用操作,啟發(fā)學生在動腦動手中領悟數(shù)學知識和方法。

  3、注重算法多樣化,促進學生口算、筆算能力的切實提高。

  4、根據(jù)學校的'教研活動安排,認真參加每周二的教研活動。

  5、通過聽課和評課以及理論學習,提高教師的素養(yǎng),促進教學水平的提高。

  三.具體措施

  (一)加強備課組建設學習

  1.學期初每位教師要認真制定教學計劃;平時要做到:認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生;

  2.備課組成員互相聽課,聽課時認真做好記錄,寫好簡評。

  3.本學期,組內(nèi)數(shù)學老師至少要在教研組內(nèi)上一節(jié)研討或示范課,課前由備課組長組織進行集體備課。

  4.積極參加聽課、評課的研討活動,教師本學期聽課不少于18節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。

  (二)學生數(shù)學學習方面

  1.要提高學生學習數(shù)學的興趣。努力提高隨堂課質(zhì)量,課堂教學,教師要以新理念為指導,根據(jù)學生的實際情況設計教學方案,力求把數(shù)學課上得生動、有趣,使學生樂學、愛學。

  2.教師利用合適的時間組織學生閱讀數(shù)學報,發(fā)揮數(shù)學報的功能。

  3.針對學生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作。

  (三)加強理論學習,豐富自身內(nèi)涵

  備課組研究和個人自身相結(jié)合,努力在課余時間多看一些教育的文章以及先進的教學經(jīng)驗介紹,從中汲取豐富的營養(yǎng)進行內(nèi)化,努力提高自身內(nèi)涵。

小學三年教學工作計劃 篇3

  一、指導思想

  1、注意良好習慣的培養(yǎng)。

  2、減輕學生的過重負擔。

  3、重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。

  二、教學內(nèi)容

  1、關于課文。

  全冊教材安排課文26篇,其中韻文2篇。所選編的課文內(nèi)容豐富,體裁多樣,為學生學習祖國語文,獲得基本的語文素養(yǎng),促進全面和諧的發(fā)展,提供了充裕的材料。從內(nèi)容上看,既有反映歷史人物的課文,也有表現(xiàn)少年兒童日常生活的課文。從體裁上看,除了記敘文,還有詩歌、童話、民間傳說、寓言故事等。以上特點,不僅能讓學生了解多方面的知識,接受多方面的教育,而且還能激發(fā)兒童的閱讀興趣,擴大他們的閱讀視野。

  2、關于習作。

  習作教材仍然以XX為宗旨,在內(nèi)容安排上富有兒童情趣,在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣,在操作練習上提供多種選擇,在習作評價上強調(diào)要求適度。

  3、關于練習。

  字詞句練習方面,是將識字寫字及詞語句式等內(nèi)容綜合起來,讓學生在學和用的過程中,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力,激發(fā)熱愛祖國語文的情感。

  朗讀背誦方面,仍然采用了兩種形式:一是每單元安排8個成語或有積累價值的詞語。二是安排了一些篇幅短小、內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀材料,幫助學生積累語言。

  寫字方面,繼續(xù)強調(diào)按規(guī)范嚴格練習,寫好鋼筆字,同時進行毛筆字的起步練習。

  口語交際及綜合性學習方面,本著利于訓練學生的觀察、思維、想象、表達等能力的原則,以口語交際、想想做做的形式安排了一些貼近學生生活的內(nèi)容。

  三、教學目標

  1、學習習慣

  (1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習慣;養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。

  (2)繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法;繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣。

  (3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習慣。

  (4)培養(yǎng)勤查字典,主動識字的習慣。

  (5)培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。

  (6)培養(yǎng)自主預習復習、認真完成作業(yè)的'習慣。

  2、漢語拼音

  (1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。

  (2)能熟記《漢語拼音字母表》

  3、識字寫字

  (1)能準確認讀388個生字。

  (2)能按筆順正確書寫、默寫生字245個,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。

  4、口語交際

  (1)能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事情,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。

  (2)能在看圖或者觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

  (3)能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。

  (4)愿意與別人進行口語交際,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。

  5、閱讀

  (1)繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文,能復述課文會分角色朗讀課文。

  (2)繼續(xù)學習默讀課文,能不出聲,不指讀,能初步對課文中不理解的地方提出疑問。

  (3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。

  (4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

  6、習作

  (1)留心周圍的事物,開始學習習作,樂于書面表達。

  (2)能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。

  (3)學會寫。

  (4)能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號,初步學習使用冒號、引號。

  四、教學措施

  1、要十分重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

  2、要十分重視對學生讀書的指導。

  3、要十分重視閱讀與習作的有機結(jié)合,正確處理XX與XX的關系,打好學生習作起步階段的基礎。

小學三年教學工作計劃 篇4

  一、班級情況分析

  這一學期我繼續(xù)擔任三年級(4)班的數(shù)學教學工作,本班現(xiàn)有學生46人,其中男生23人,女生23人。三年級學生已經(jīng)有兩年的數(shù)學學習經(jīng)歷,對一些基礎性的數(shù)學知識有了初步的認識。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法,大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在,生活中處處有數(shù)學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎,也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。

  二、教材分析

  本冊教材包括下面一些內(nèi)容:萬以內(nèi)的加法和減法筆算,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),分數(shù)的初步認識,四邊形,千米和噸的認識,時、分、秒,可能性,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

  這冊教材對于教學內(nèi)容的編排和處理,是以整套教材的編寫思想、編寫原則等為指導,力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征,體現(xiàn)了前幾冊教材同樣的風格與特點。所以本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富、關注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式,體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。同時,由于教學內(nèi)容的不同,本教材還具有下面幾個明顯的特點:

  1、改進筆算教學的編排,體現(xiàn)計算教學改革的理念,重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。

 。1)精心設計教學順序,加大教學的步子。計算的.教學順序要符合兒童學習計算的認知規(guī)律,同時符合計算知識本身發(fā)展的規(guī)律。

 。2)讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解,不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則?偨Y(jié)、理解并且記憶計算法則,是以往筆算教學的重要環(huán)節(jié)。當前的數(shù)學課程改革,強調(diào)讓學生在現(xiàn)實的情境中理解概念和法則,避免機械記憶。

  (3)讓學生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用,培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力和良好的數(shù)感。計算是幫助人們解決問題的工具,只有在解決問題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。

 。4)筆算與估算結(jié)合教學,加大估算教學的力度。估算的學習對培養(yǎng)學生的數(shù)感具有重要的意義;同時,估算也具有重要的實用價值,人們在日常生活中,常常只需要估算結(jié)果。

  2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際,重視學生的感受和體驗。

  量與計量的各種概念,例如千米、噸、秒等,都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的。這些概念,如長度、質(zhì)量、時間,都比較抽象,但它所反映的內(nèi)容又是非,F(xiàn)實的,與人們的生活、生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系。所以,這部分知識的教學,應使學生在學習過程中體驗、感受、理解這些概念的含義,初步發(fā)展起長度、質(zhì)量和時間的觀念,認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,提高應用這些知識解決問題的能力。因此,在有關量與計量內(nèi)容的編排上,實驗教材注意設計豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的活動,讓學生在現(xiàn)實背景下感受和體驗有關的知識,經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程。

  3、空間與圖形的教學,強調(diào)實際操作與自主探索,加強估測意識和能力的培養(yǎng)。

  在本冊教材中,關于空間與圖形的教學內(nèi)容,有四邊形和測量的大部分內(nèi)容,這些內(nèi)容對于學生理解、把握、描述現(xiàn)實空間,獲得解決實際問題的知識,發(fā)展學生的空間觀念都有著重要的作用。對于這些內(nèi)容的編排,教材一方面注意讓學生通過實際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗,另一方面則是讓學生通過自主探索獲得對知識的理解。幾何形象直觀的探索活動不僅為發(fā)展學生的創(chuàng)新意識提供了更有利的條件,而且為發(fā)展學生的空間觀念奠定了很好的基礎。

  三、教學目標:

  這一冊教材的教學目標是,使學生:

  1、會筆算三位數(shù)的加、減法,會進行相應的估算和驗算。

  2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

  3、初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10),會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,初步認識分數(shù)的大小,會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

  4、初步認識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形、 正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,并會進行測量。

  5、認識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關時間的簡單計算。

  6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

  7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  10、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

  四、教學重點、難點

  教學重點:萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形。

  教學難點:時分秒的認識、四邊形以及有余數(shù)的除法。

  五、本期提高教學質(zhì)量的方法、措施

  1、認真整頓課堂紀律,讓孩子有良好的聽課習慣。激發(fā)學生的學習興趣,提高課堂教學的效率。

  2、按計劃、保質(zhì)、保量地完成本期的教學工作,在教學時要注意認真?zhèn)浜谜n,上好課。保證教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

  3、對學生缺失的知識進行調(diào)查,并及時尋找時間進行補充,盡量讓全體學生都能順利地、較輕松地學好相關知識。

  4、密切關注學困生,從態(tài)度、興趣、習慣、方法等各方面入手,從課上到課下,把握各種時機幫助輔導,努力讓他們在原有水平上能進一步的提高。

  5、加強自身的學習,多向同組老師學習、交流,提高自己的教學水平和業(yè)務能力。

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