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小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-06-16 22:38:58 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文錦集10篇

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下是小編整理的小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文錦集10篇

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、教學(xué)內(nèi)容

  本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容

  (一)數(shù)與運(yùn)算:百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、比的認(rèn)識(shí)

  (二)空間與圖形:圓、圖形的變換、觀察物體

  (三)統(tǒng)計(jì)與概率:統(tǒng)計(jì)

  (四)綜合應(yīng)用:數(shù)學(xué)與體育、生活中的數(shù)

  二、教學(xué)目標(biāo)(按照單元順序)

  第一單元元

  1.學(xué)生將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,結(jié)合生活實(shí)際,通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)圓及圓的對(duì)稱(chēng)性,認(rèn)識(shí)到同一個(gè)圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關(guān)系,體會(huì)圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用,會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓。

  2.結(jié)合具體情境,通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、拼擺操作等實(shí)踐活動(dòng),探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法,體會(huì)化曲為直的思想。

  3.結(jié)合欣賞與繪制圖案的過(guò)程,體會(huì)圓在圖案設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,能用圓規(guī)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案,感受圖案的美,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

  4.通過(guò)觀察、操作、想象、圖案設(shè)計(jì)等活動(dòng),發(fā)展空間觀念。

  5.結(jié)合具體的情境,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),能用圓的知識(shí)來(lái)解釋生活中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。6.結(jié)合圓周率發(fā)展歷史的閱讀,體會(huì)人類(lèi)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的不斷探索過(guò)程,感受數(shù)學(xué)文化的魅力,激發(fā)民族自豪感,形成對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。

  第二單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用學(xué)生將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,在具體情境中理解增加百分之幾或減少百分之幾的意義,加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。

  2.能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)或運(yùn)用方程解決一些實(shí)際問(wèn)題,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,感受百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

  第三單元圖形的變換

  1.學(xué)生通過(guò)觀察、操作、想象,經(jīng)歷一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)平移或旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過(guò)程,能有條理地表達(dá)圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過(guò)程,發(fā)展空間觀念。

  2.經(jīng)歷運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對(duì)稱(chēng)圖形進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的過(guò)程,能靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案;結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)美麗的圖案,感受圖形世界的神奇。

  第四單元比的認(rèn)識(shí):

  1.學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過(guò)程,理解比的意義及其與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。

  2.在實(shí)際情境中,體會(huì)化簡(jiǎn)比的必要性,會(huì)運(yùn)用商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比。

  3.能運(yùn)用比的意義,解決按照一定的比進(jìn)行分配的`實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步體會(huì)比的意義,提高解決問(wèn)題的能力,感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。

  第五單元統(tǒng)計(jì)學(xué)生通過(guò)投球游戲、兩城市降水量等實(shí)例,認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,感受復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。

  2.能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有效地表示數(shù)據(jù)。

  3.能讀懂簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè),與同伴進(jìn)行交流。

  第六單元觀察物體學(xué)生能正確辨認(rèn)從不同方向(正面、側(cè)面、上面)觀察到的立體圖形(5個(gè)小正方體組合)的形狀,并畫(huà)出草圖。

  2.能根據(jù)從正面、側(cè)面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形(5個(gè)正方體組合),進(jìn)一步體會(huì)從三個(gè)方向觀察就可以確定立體圖形的形狀。

  3.能根據(jù)給定的兩個(gè)方向觀察到的平面圖形的形狀,確定搭成這個(gè)立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  倡導(dǎo)文明、健康的生活方式,我校緊緊圍繞《在中小學(xué)生們文明養(yǎng)成教育中培養(yǎng)其良好行為》課題工作要求,積極開(kāi)展健康教育活動(dòng),提高學(xué)生們的文明程度,促進(jìn)學(xué)生們健康成長(zhǎng)。

  一、工作目標(biāo)

  1、促進(jìn)學(xué)生們身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生們正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,一日三餐定時(shí)定量,不偏食,知道暴飲暴食的危害。

  3、積極開(kāi)展課題研究,圍繞“八要八不要”開(kāi)展多種宣傳形式,促進(jìn)學(xué)生們文明行為的養(yǎng)成教育。

  4、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用,利用健康教育課,上一節(jié)有關(guān)倡導(dǎo)文明生活方式的健康教育課。

  5、確保我校健康教育開(kāi)課率達(dá)100%。

  6、配合保健所完成體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。

  二、具體實(shí)施

 。ㄒ唬╅_(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)

  1、充分利用學(xué)校的廣播、板報(bào)、國(guó)旗下的講話等宣傳陣地進(jìn)行健康教育知識(shí)宣傳。并根據(jù)我校的實(shí)際,組織開(kāi)展生動(dòng)活潑形式多樣的健康教育活動(dòng)。結(jié)合3月3日全國(guó)愛(ài)耳日、3月21日世界睡眠日、3月24日世界結(jié)核病防治日、4月7日世界衛(wèi)生日、4月25日全國(guó)兒童預(yù)防接種日、5月20日中國(guó)學(xué)生們營(yíng)養(yǎng)日、5月31日世界無(wú)煙日、6月6日全國(guó)愛(ài)眼日等開(kāi)展相關(guān)宣傳活動(dòng)。

  2、利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育。

  3、積極參與省級(jí)十二五重點(diǎn)課題“在中小學(xué)生們文明的養(yǎng)成教育中注重培養(yǎng)其良好的行為形成”的子課題的研究。結(jié)合八要八不要對(duì)學(xué)生們進(jìn)行文明習(xí)慣的'養(yǎng)成教育。即:不打架不罵人,要學(xué)會(huì)禮貌待人;不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩,要遵守公共秩序;不說(shuō)粗話,要尊敬師長(zhǎng);乘坐公共汽車(chē)不爭(zhēng)搶座位,要主動(dòng)給弱勢(shì)群體讓座;不隨意橫穿馬路,要走斑馬線;不隨意亂丟亂棄,要主動(dòng)拾遺;不亂寫(xiě)亂畫(huà),要主動(dòng)愛(ài)護(hù)公共環(huán)境;不隨意浪費(fèi)糧食,要學(xué)會(huì)節(jié)約;以此來(lái)開(kāi)展學(xué)生們良好行為形成的養(yǎng)成教育。

  4、圍繞“八要八不要”開(kāi)展多種宣傳形式,積極倡導(dǎo)學(xué)生們文明健康的生活方式。

  (二)上好健康教育課

  1、健康教育課做到開(kāi)課率、課時(shí)、教材、教師和教案、考核和評(píng)價(jià)“五落實(shí)”。健康教育課程內(nèi)容包括健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與自救自護(hù)等五個(gè)領(lǐng)域以及我區(qū)自編教材中小學(xué)生們慢性病教育讀本中的教育內(nèi)容。確保開(kāi)課率達(dá)到100%,全面提高學(xué)生們的健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率。

  2、認(rèn)真進(jìn)行健康教育的學(xué)科滲透,在各學(xué)科中有意識(shí)滲透健康教育知識(shí),確保100%的學(xué)生們健康教育。

  3、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用,根據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)上一節(jié)有關(guān)于倡導(dǎo)文明生活方式的健康教育課,并制定教學(xué)計(jì)劃。

 。ㄈ┳龊脤W(xué)生們的身體健康監(jiān)測(cè)和疾病預(yù)防工作。

  1、本學(xué)期積極配合保健所做好學(xué)生們體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。

  2、按照“六病”防治的要求,采取有效措施,切實(shí)做好學(xué)生們近視眼、齲齒、寄生蟲(chóng)、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見(jiàn)疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治。

  (四)認(rèn)真做好健康教育的建檔工作

  健康教育是學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點(diǎn),學(xué)校要高度重視,對(duì)健康教育工作中的文件、材料、照片等及時(shí)進(jìn)行收集、整理、歸檔,確保健康教育檔案的完整與準(zhǔn)確。

  新的學(xué)期,新的起點(diǎn),我校師生共同努力,將圓滿完成健康教育各項(xiàng)工作。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  新的一學(xué)期,教務(wù)處將認(rèn)真貫徹教育局、教研室的工作要求,圍繞學(xué)校的工作思路,樹(shù)立追求高效、提升質(zhì)量的理念,著力抓住“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”(即以教學(xué)為中心,以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本點(diǎn)),堅(jiān)持“科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)”質(zhì)量管理理念,規(guī)范管理,提高質(zhì)量,以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ),以提高質(zhì)量為核心,以強(qiáng)化管理為抓手,聚焦高效課堂建設(shè),追求有效教學(xué),打造活力課堂,關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,推進(jìn)素質(zhì)教育,全面落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作,著力打造原生態(tài)的高效新課堂。

  二、工作目標(biāo):

  1、教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范化,將常規(guī)細(xì)節(jié)落到實(shí)處;

  2、抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作,使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高;

  3、規(guī)范教研組活動(dòng)流程,提高教研組活動(dòng)的有效性;

  4、關(guān)注青年教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,加強(qiáng)對(duì)青年教師的課堂教學(xué)監(jiān)控,加大隨堂聽(tīng)課力度;

  5、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階;

  6、進(jìn)一步開(kāi)展聯(lián)片教研,在活動(dòng)中提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  7、扎實(shí)開(kāi)展三年級(jí)的高效課堂建設(shè)工作,爭(zhēng)取取得新突破。

  三、主要工作及措施:

  (一)、教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。學(xué)校只有嚴(yán)格常規(guī)管理,才能保證教學(xué)工作有序地開(kāi)展,才能保證教學(xué)活動(dòng)有規(guī)律地進(jìn)行,才能確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地上升。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃,著力抓好基礎(chǔ)型課程教學(xué)。鼓勵(lì)師生參加各類(lèi)比賽,對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生與指導(dǎo)老師給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,注重落實(shí):

  第一:計(jì)劃管理制度落實(shí)到位。開(kāi)學(xué)第一周制定并宣講教務(wù)處工作計(jì)劃,第二周收交檢查教研組、年級(jí)組工作計(jì)劃,在各科教學(xué)計(jì)劃中要有課程標(biāo)準(zhǔn)要求滲透的教育計(jì)劃滲透點(diǎn),教務(wù)處要認(rèn)真批閱并隨實(shí)際變化不斷修正,加強(qiáng)落實(shí),責(zé)任到人,確保每項(xiàng)工作有人做、人人知道怎么做,以科學(xué)細(xì)致的管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

  第二:教學(xué)常規(guī)檢查制度落實(shí)到位。加強(qiáng)平時(shí)的教學(xué)和小專(zhuān)題研究的過(guò)程管理。檢查以年級(jí)組為主,教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)要配合教務(wù)處認(rèn)真落實(shí)檢查工作,并做好記錄。教務(wù)處期中、期末統(tǒng)一進(jìn)行一次全面常規(guī)檢查。

  上課:準(zhǔn)時(shí)到崗、嚴(yán)禁拖堂。嚴(yán)禁無(wú)教案上課,讓坐著學(xué)生動(dòng)起來(lái),把睡覺(jué)學(xué)生喚起來(lái)。合理安排上課時(shí)間,按時(shí)下課,反對(duì)一堂課一講到底,嚴(yán)禁拖堂。每位教師站立授課,嚴(yán)禁坐著講課。無(wú)論是上課還是自習(xí),一定要認(rèn)真負(fù)責(zé),寬嚴(yán)有度,確保所在教室的學(xué)習(xí)秩序。對(duì)上課、自習(xí)秩序混亂者,以教務(wù)處抽查、值周檢查為準(zhǔn),記工作失誤一次。

  教案:規(guī)范操作、實(shí)用為先。以開(kāi)學(xué)初教務(wù)處統(tǒng)一下發(fā)的教案為準(zhǔn),要求環(huán)節(jié)齊全,重難點(diǎn)突出,方法明確,詳略有致。教后反思認(rèn)真總結(jié)成敗得失,書(shū)寫(xiě)清晰。各科必須按新課標(biāo)的要求。教學(xué)設(shè)計(jì)要注重備學(xué)生、備教法、備知識(shí),實(shí)用性強(qiáng)。書(shū)寫(xiě)清晰、整潔。組長(zhǎng)簽字要及時(shí),嚴(yán)禁教師自己簽字,在檢查過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)教師自行簽字,扣除個(gè)人量化考核分1分,并在全校提出通報(bào)批評(píng)。

  作業(yè):強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)的收交與批閱的檢查。

  作業(yè)檢查是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑。所有參加考試的學(xué)科每節(jié)都應(yīng)有作業(yè),作業(yè)分為上交作業(yè)和家庭作業(yè)。作業(yè)批閱要求注明時(shí)間,劃分等次,作文須有批語(yǔ),書(shū)寫(xiě)要規(guī)范,評(píng)語(yǔ)要富有鼓勵(lì)性。

  3、繼續(xù)搞好單元考試和期中、期末考試工作,以考促學(xué),以考促教。單元測(cè)試由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé),期中、期末測(cè)試由教務(wù)處統(tǒng)一負(fù)責(zé)。做到每次測(cè)試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作,迅速提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、教學(xué)進(jìn)度:為完成教學(xué)總目標(biāo),結(jié)合實(shí)際情況,對(duì)各年級(jí)本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度作以下要求:本學(xué)期音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康和綜合實(shí)踐,必修按課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定進(jìn)行教學(xué),不能用以充當(dāng)其他課時(shí)。教務(wù)處將不定期檢查,對(duì)未完成進(jìn)度的,計(jì)重大教學(xué)失誤一次并執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理,對(duì)擠占課時(shí)的計(jì)曠工一節(jié)處理。

  5、扎實(shí)開(kāi)展三年級(jí)的高效課堂建設(shè)工作。開(kāi)學(xué)之初,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步規(guī)范三年級(jí)教師的教學(xué)行為,切實(shí)提高小組合作的實(shí)效性,努力形成適合我校學(xué)生的課堂教學(xué)模式。

  6、組織教師開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng),走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),開(kāi)展研討和備課活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)水平。

  7、加強(qiáng)教研活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)以教研組為單位開(kāi)展教研活動(dòng),每次由教研組明確教研專(zhuān)題,教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持,專(zhuān)人記錄。注明時(shí)間、地點(diǎn)、教研主題、主持人、教師發(fā)言、活動(dòng)總結(jié)等;顒(dòng)記錄本由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)保管存檔。各年級(jí)組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)本年級(jí)的所有教學(xué)工作,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一問(wèn)題、統(tǒng)一檢測(cè)。遇到問(wèn)題集體研討,形成相互學(xué)習(xí)、揚(yáng)長(zhǎng)避短、共同提高、協(xié)同作戰(zhàn)的和諧氛圍。提倡同一學(xué)科、不同學(xué)科之間相互聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課活動(dòng),并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。

  8.進(jìn)一步開(kāi)展小專(zhuān)題研究活動(dòng)。年級(jí)組長(zhǎng)要選好研究主題,做到方案可行,過(guò)程詳實(shí),匯報(bào)真實(shí)。

  9、加強(qiáng)“興趣課堂”課程管理

  任課教師要嚴(yán)格按照課程自覺(jué)完成興趣課堂的教學(xué)任務(wù),要有計(jì)劃,有過(guò)程性的資料,嚴(yán)格執(zhí)行上課時(shí)間,確保每次活動(dòng)的質(zhì)量,真正使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展,特長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮。興趣課堂將作為對(duì)教師期末考核內(nèi)容之一,教務(wù)處將建立檢查措施,加強(qiáng)管理與考核。

  10、加強(qiáng)體育、音樂(lè)、美術(shù)等綜合學(xué)科教學(xué)工作。所有科目相輔相成,互有促進(jìn)。體育、音樂(lè)、美術(shù)、實(shí)踐由于科目的特殊性,本學(xué)期學(xué)校特提出以下要求:要求音體美教師上課內(nèi)容充實(shí)、明確,明確每節(jié)課內(nèi)容,教師示范動(dòng)作(范唱、范畫(huà)等)規(guī)范正確,每節(jié)課前要統(tǒng)一清查人數(shù),最后進(jìn)行小結(jié),隨下課鈴聲和文化課一起下課,嚴(yán)禁提前下課學(xué)生進(jìn)入教學(xué)樓道里吵鬧影響其他任課教師。尤是體育課嚴(yán)禁無(wú)秩序的'教學(xué),每節(jié)課都應(yīng)該讓學(xué)生整隊(duì),下課前也要統(tǒng)一整隊(duì),清查學(xué)生人數(shù),體育教師要始終在場(chǎng)防止發(fā)生意外安全事故,利用有限的場(chǎng)地和器材調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逢雨天教師隨堂在教室里面上課,嚴(yán)禁體育課時(shí)間學(xué)生在校園游蕩。

 。ǘ、加強(qiáng)教學(xué)管理

  從本學(xué)期開(kāi)始,將嚴(yán)抓細(xì)管,從源頭上、從基礎(chǔ)上、從習(xí)慣上、從方法抓起,為教學(xué)的順利進(jìn)行,特提出以下具體要求:

  1、加強(qiáng)課堂教學(xué)秩序。對(duì)于檢查中出現(xiàn)的學(xué)生睡覺(jué)、不專(zhuān)心均以管理失誤論處。

  2、細(xì)化作業(yè)檢查。嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)制度,教師要及時(shí)檢查學(xué)生的家庭作業(yè),對(duì)于學(xué)生存在的普遍疑難問(wèn)題,任課教師應(yīng)予以講解。

  四、增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)的意識(shí),做好教務(wù)工作

  1、教務(wù)處工作要科學(xué)規(guī)范,責(zé)任明確到人。改善工作態(tài)度,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),及時(shí)解決教學(xué)中存在問(wèn)題。

  2、嚴(yán)明工作紀(jì)律,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教務(wù)處工作人員的管理。教務(wù)處所有工作人員,應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格履行自身的崗位職責(zé),提高辦事效率,一切為教學(xué)服務(wù)。

  總之,教學(xué)工作是細(xì)碎具體、環(huán)環(huán)相扣,本學(xué)期教務(wù)處將做好每一件與教學(xué)有關(guān)的事,扎實(shí)搞好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),盡職盡責(zé),同心協(xié)力,做細(xì)做精,做精做強(qiáng),確保教學(xué)工作積極有序進(jìn)行,努力開(kāi)創(chuàng)教學(xué)細(xì)而精、小而強(qiáng)的新局面。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  指導(dǎo)思想:

  圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,積極配合市局電教中心的主要工作,貫徹應(yīng)用引領(lǐng)發(fā)展的工作思路,有效、有序、有目的地開(kāi)展電教工作。積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平,開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究,繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)站和閱讀平臺(tái)建設(shè),大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用,不斷提高電教工作管理水平,加強(qiáng)校園廣播電視網(wǎng)建設(shè),推進(jìn)我校教育現(xiàn)代化建設(shè),使我校電教工作上一個(gè)新臺(tái)階。

  工作重點(diǎn):

  一、切實(shí)抓好信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。

  1、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科組建設(shè),切實(shí)提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位,積極開(kāi)展教研活動(dòng),學(xué)習(xí)和探索任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組協(xié)作的教學(xué)理論,并在實(shí)踐中摸索,上好每堂課。增強(qiáng)教研組研討氛圍,增進(jìn)教師之間交流,從而提高每位信息技術(shù)教師的教學(xué)水平,形成輔助教學(xué),并融入到其他學(xué)科的良性循環(huán)。

  2、作好信息技術(shù)考核工作,使學(xué)生能夠了解最基本的計(jì)算機(jī)理論知識(shí),掌握最實(shí)用的操作技巧,打下牢固的信息素養(yǎng)和技能基礎(chǔ)。3—6年級(jí)加強(qiáng)打字訓(xùn)練,教師要開(kāi)動(dòng)腦筋,激發(fā)學(xué)生練習(xí)打字的興趣,選出成績(jī)優(yōu)異者評(píng)為打字小能手。在高年級(jí)學(xué)生之間進(jìn)行網(wǎng)上資料檢索比賽。

  二、切實(shí)提高校本培訓(xùn)實(shí)效性

  “在培訓(xùn)中入門(mén),在應(yīng)用中提高”是我校提高教師信息化水平的主要途徑。秉承需求驅(qū)動(dòng),講求實(shí)效的培訓(xùn)原則;培訓(xùn)方法力求豐富靈活,根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的培訓(xùn)計(jì)劃,采用面對(duì)面培訓(xùn),個(gè)別輔導(dǎo),學(xué)習(xí)者互相建立伙伴關(guān)系等方式;本學(xué)期將針對(duì)如何使用多媒體設(shè)備、制作實(shí)用課件等內(nèi)容進(jìn)行貼近教師教學(xué)工作實(shí)際的培訓(xùn)。

  三、抓好電教工作的`管理、實(shí)施、總結(jié)工作

  (一)加強(qiáng)校園網(wǎng)應(yīng)用

  1、35歲以下教師使用課件輔助教學(xué)課時(shí)每學(xué)期要達(dá)到一定的量,經(jīng)常參與教育網(wǎng)上集體備課和論壇交流。

  2、加強(qiáng)校園網(wǎng)及專(zhuān)題網(wǎng)站建設(shè),保證網(wǎng)絡(luò)暢通和信息交流。努力做到三新————內(nèi)容隨時(shí)有所更新,由網(wǎng)管負(fù)責(zé)將學(xué)校新聞在一個(gè)工作日內(nèi)見(jiàn)網(wǎng);欄目每學(xué)期有所創(chuàng)新;版面每年有所翻新,從實(shí)用和美觀的角度出發(fā)進(jìn)行完善。讓學(xué)校各職能部門(mén)參與到校園網(wǎng)絡(luò)的管理中,實(shí)行分層管理,責(zé)任到人。每周一的中層干部例會(huì),由分管電教的干部通報(bào)各欄目的發(fā)稿情況,使學(xué)校信息更新得到保證。

  3、增強(qiáng)文化魅力:將網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人文化使我們經(jīng)常思考和不斷實(shí)踐探索的問(wèn)題。

 。ǘ┩晟坪鸵(guī)范多媒體教室等專(zhuān)用室的管理制度,作到充分利用,嚴(yán)格管理,記錄規(guī)范,維修及時(shí)。及時(shí)添置和維修電教設(shè)備和教材,滿足教學(xué)的需要,

 。ㄈ┨岣吒骺剖夜ぷ魅藛T對(duì)各種管理軟件的應(yīng)用水平。

 。ㄋ模┳龊秒娊藤Y料的分類(lèi)、整理、歸檔等管理工作。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  我校小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地繼續(xù)以縣教研室學(xué)科教研基地建設(shè)工作目標(biāo)為指導(dǎo),以“聚焦課堂,研究教學(xué)”、“聚焦人才,成就教師”為工作思路,將學(xué)科教研基地建設(shè)作為提高課堂教學(xué)有效性的重要抓手和骨干教師培養(yǎng)的重要渠道。積極開(kāi)展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題的研究,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè),解決學(xué)科教學(xué)難題,發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用,帶動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高及教師素質(zhì)的提升,為我縣的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為切實(shí)、有效地開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)科基地的工作,現(xiàn)將XX年上期工作計(jì)劃如下:

  二、主要工作

  1、圍繞“強(qiáng)隊(duì)伍、促均衡、創(chuàng)品牌、育名師”的工作目標(biāo),搭建“五個(gè)平臺(tái)”:一是網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),二是學(xué)科交流平臺(tái),三是共同研討平臺(tái),四是讀書(shū)學(xué)習(xí)平臺(tái),五是成果展示平臺(tái)。

  2、吸收全縣小學(xué)數(shù)學(xué)師德好、業(yè)務(wù)精、熱心基地工作的教師,組成有“工作能力、研究能力、共同志向、共同目標(biāo)、共同追求”的學(xué)習(xí)共同體。

  3、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),樹(shù)立學(xué)科品牌,把小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研基地建設(shè)成為在實(shí)施新課改中能發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用的教育教學(xué)研究基地。

  4、按照教育局的要求,全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師都要加入工作群,充分利用學(xué)科基地qq群和小學(xué)數(shù)學(xué)教師qq群,加強(qiáng)學(xué)科基地成員和全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師之間的聯(lián)系,以便更好地進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)。

  5、每周安排基地中心組成員做周主持人(由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排人員)。根據(jù)教學(xué)實(shí)踐有針對(duì)性地提出問(wèn)題(其他年級(jí)的'教師也可以提出問(wèn)題),全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行交流、討論(中心組成員更要積極發(fā)言),然后由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集討論成果。

  6、立足課堂。課堂是數(shù)學(xué)教學(xué)的主陣地,提高課堂教學(xué)水平、增強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)是教師專(zhuān)業(yè)化的基本追求,也是提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的根本。因此,研究課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)水平和效益是學(xué)科建設(shè)的最基本、最主要的任務(wù)。

  7、開(kāi)展“有效性課堂”教學(xué)系列研討活動(dòng),讓“規(guī)范課堂”成為現(xiàn)實(shí),讓“反思課堂”成為習(xí)慣,讓“有效課堂”成為目標(biāo)。

  8、中心組成員要積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)案例和教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等,并能在群里面呈現(xiàn)出來(lái)。

  9、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。

  10、繼續(xù)開(kāi)展集體備課活動(dòng),讓集體備課成為常態(tài)。三月十日前要完成一至六年級(jí)下冊(cè)所有的課件制作、學(xué)案和教案編寫(xiě)工作,各位中心組成員要克服困難,利用課余時(shí)間進(jìn)行交流,整理好,然后上傳,達(dá)到資源共享的目的。

  11、認(rèn)真做好縣內(nèi)學(xué)科青年教師的幫扶、指導(dǎo)、培養(yǎng)工作。

  12、學(xué)科基地成員要帶頭上示范課、公開(kāi)課、賽課等,并主動(dòng)給幫扶對(duì)口農(nóng)村學(xué)校上各種類(lèi)型的課或送教幫扶對(duì)口農(nóng)村學(xué)校。

  13、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。為豐富教師的業(yè)余生活,凈化老師的精神世界,提高老師們對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)可感、幸福感,消除職業(yè)倦怠情緒,中心組成員同看一種書(shū)(內(nèi)容經(jīng)中心組成員討論后決定),期末舉行讀書(shū)交流活動(dòng)。

  14、加強(qiáng)校本教研和課題研究。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  一、班況分析:

  本班學(xué)生47人,男生26人。語(yǔ)文能力比較突出的學(xué)生較少。大部分學(xué)生需繼續(xù)加強(qiáng)雙基的訓(xùn)練,提高他們的閱讀水平和理解能力。同時(shí)由于學(xué)生閱讀的自覺(jué)性不夠,閱讀面不夠廣泛,因此將在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫,力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上作進(jìn)一步提高。

  二、全冊(cè)教材分析:

 。ㄒ唬┗窘Y(jié)構(gòu):

  本冊(cè)教材按專(zhuān)題組織單元,共八組,依次是:感受自然,祖國(guó)在我心中,心靈之歌,珍愛(ài)我們的家園,初識(shí)魯迅,輕叩詩(shī)歌的大門(mén),人與動(dòng)物,藝術(shù)的魅力。

  本冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組"祖國(guó)在我心中"和第六組"輕叩詩(shī)歌的大門(mén)"。其中,"輕叩詩(shī)歌的大門(mén)"這個(gè)專(zhuān)題,采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式,包括"活動(dòng)建議"和"閱讀材料"兩大部分。除去第六組,共有課文28篇,精讀課文、略讀課文各14篇。這七組教材,每組由"導(dǎo)語(yǔ)""課例""口語(yǔ)交際習(xí)作""回顧拓展"四部分組成。課例包括4篇課文,精讀課文兩篇,略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習(xí)題,略讀課文前有連接語(yǔ)。部分課文后面安排了"資料袋"或"閱讀鏈接"。全冊(cè)安排"資料袋"三次,安排"閱讀鏈接"兩次。"口語(yǔ)交際習(xí)作"依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目;仡櫷卣褂扇齻(gè)欄目組成,"交流平臺(tái)""日積月累"是固定欄目,另有"展示臺(tái)""成語(yǔ)故事""課外書(shū)屋""趣味語(yǔ)文"穿插安排,其中,"趣味語(yǔ)文""成語(yǔ)故事""課外書(shū)屋"各安排了兩次,"展示臺(tái)"安排了一次。

  本套教材學(xué)習(xí)到五年級(jí)下冊(cè),學(xué)生累計(jì)認(rèn)字3000個(gè),提前完成九年義務(wù)教育前三學(xué)段識(shí)字量。故從本冊(cè)教材開(kāi)始不再安排識(shí)字任務(wù)。

  本冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)120個(gè)字。要求會(huì)寫(xiě)的字,安排在精讀課文后,以方格的形式排列。教材后附生字表。為便于復(fù)習(xí)檢測(cè)生字和積累詞語(yǔ),在每組課文之后設(shè)"詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)"。其中,"讀讀寫(xiě)寫(xiě)"中的詞語(yǔ)是精讀課文里的,由會(huì)寫(xiě)的字組成,要求能讀會(huì)寫(xiě);"讀讀記記"中的詞語(yǔ),有的是精讀課文里的,有的是略讀課文里的,只要求認(rèn)記,不要求書(shū)寫(xiě)。本冊(cè)教材的注音方式與五年級(jí)保持一致。精讀課文和略讀課文中不認(rèn)識(shí)的字,出現(xiàn)一次注一次音;同一篇課文中同一個(gè)字只在第一次出現(xiàn)時(shí)注音。其他部分中出現(xiàn)的生字不再注音。生字注音用圓括號(hào)標(biāo)出,多音字隨文注音,用方括號(hào)標(biāo)出。為便于識(shí)字,課文中的生字注本音;一些在語(yǔ)言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字,教師在教學(xué)中要給予一定的提示。

 。ǘ┙滩牡闹饕攸c(diǎn):

  1、全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)

  2、加強(qiáng)整合,使教材成為互相聯(lián)系的整體

  3、加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

  4、"口語(yǔ)交際習(xí)作"的編排,加強(qiáng)指導(dǎo),明確要求

  5、"綜合性學(xué)習(xí)"培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力

  6、加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活

  三、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬┲R(shí)與能力

  1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

  首先要從整體上把握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的總目標(biāo),關(guān)注學(xué)生經(jīng)過(guò)小學(xué)階段最后兩年的學(xué)習(xí),能否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力的要求。在此基礎(chǔ)上明確六年級(jí)上學(xué)期在第三學(xué)段中的地位和作用,教材教到什么程度,學(xué)生掌握到什么程度,都要做到心中有數(shù)。其次,教學(xué)每一個(gè)專(zhuān)題時(shí),要明確本專(zhuān)題的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo),無(wú)論教學(xué)進(jìn)行到哪一部分都要與單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),做到"瞻前顧后"──前面學(xué)過(guò)的適時(shí)總結(jié)、復(fù)習(xí)、應(yīng)用,后面要用到的適時(shí)做好鋪墊。

  2、識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)

  本冊(cè)教材沒(méi)有安排識(shí)字,要求會(huì)寫(xiě)120個(gè)字,安排在精讀課文中,隨課堂教學(xué)完成。教學(xué)中,老師可以就難寫(xiě)的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。課內(nèi)要留有一定的寫(xiě)字時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生注意筆順,安排好字的各個(gè)部件及間架結(jié)構(gòu),把字寫(xiě)端正。在強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí),還可適當(dāng)要求提高寫(xiě)字的速度,并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。對(duì)于要寫(xiě)的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞,要注意引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)抄寫(xiě),及時(shí)檢測(cè)。也可以就"詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)"中的詞語(yǔ),進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

  對(duì)于書(shū)寫(xiě)練習(xí),除閱讀課上指導(dǎo)寫(xiě)字外,主要憑借本冊(cè)配套的鋼筆字和毛筆字寫(xiě)字教材,進(jìn)行指導(dǎo)和書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練,及時(shí)糾正學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣和書(shū)法愛(ài)好。

  3、閱讀教學(xué)

  隨著年級(jí)的升高,學(xué)生識(shí)字量不斷增加,閱讀理解能力不斷提高,而且漸漸具備了在讀中分析、概括,抽象、歸納的能力。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法,培養(yǎng)學(xué)生自主讀書(shū)、作文的能力。

 。ǘ┻^(guò)程與方法:

  繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的'訓(xùn)練,提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力和綜合素養(yǎng)。

  (三)情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  要使學(xué)生受到熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民的思想教育;受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂(lè)的教育;培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

  四、整冊(cè)教材的重、難點(diǎn):

 。ㄒ唬┰~句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn)。在低中年級(jí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,應(yīng)提高訓(xùn)練要求,要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用查字典,聯(lián)系上下文;搜集整理詞語(yǔ),特別是那些含義深刻的句子。

 。ǘ├首x訓(xùn)練也是語(yǔ)文教學(xué)的基本功,課上一定要有朗朗的讀書(shū)聲,課堂教學(xué)要多讀少講,使學(xué)生有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀。

  (三)閱讀能力的培養(yǎng)始終是小學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn),同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn),要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū),學(xué)會(huì)思考,注意讀中有悟,重視獨(dú)特感受。

  (四)習(xí)作訓(xùn)練既是小學(xué)階段的重點(diǎn),也是一個(gè)難點(diǎn)。要切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)文尤其是寫(xiě)記敘文的能力。

  (五)積累語(yǔ)言也是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。本學(xué)期安排了名言警句、古詩(shī)、成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、諺語(yǔ),重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化和積累語(yǔ)言,做到熟讀成誦。要充分利用好我的網(wǎng)站上的豐富的語(yǔ)文教學(xué)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行積累運(yùn)用的訓(xùn)練。

  五、單元教學(xué)目標(biāo)

  第一組:

  1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的美好情操;

  2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何進(jìn)行觀察、如何展開(kāi)聯(lián)想和想象,表達(dá)自己獨(dú)特的感受;

  3、品味優(yōu)美的語(yǔ)言,通過(guò)背誦、練筆等形式不斷豐富語(yǔ)言的積累。

  第二組:

  1、讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛(ài)國(guó)情懷,增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,并為自己是一個(gè)中國(guó)人感到自豪,更為祖國(guó)的日益強(qiáng)盛而驕傲。

  2、讓學(xué)生通過(guò)多種途徑、多種形式感悟、表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

  第三組:

  1、讓學(xué)生閱讀課文,感受文中人物的美好心靈,體會(huì)真情給人們帶來(lái)的感動(dòng),樹(shù)立講誠(chéng)心,動(dòng)真情,樂(lè)意用自己的愛(ài)心幫助別人的風(fēng)尚。

  2、在讀懂課文的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)作者通過(guò)環(huán)境、人物心理活動(dòng)等方面的描寫(xiě),刻畫(huà)人物形象,抒發(fā)真情的寫(xiě)作方法。

  第四組:

  1、感悟人類(lèi)的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系,懂得人類(lèi)應(yīng)珍惜資源,保護(hù)環(huán)境。

  2、引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容,能運(yùn)用"聯(lián)系實(shí)際,深入思考"的讀書(shū)方法,加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái),為地球家園美好的明天,盡一份自己的力量。

  第五組:

  1、初識(shí)魯迅,了解魯迅先生的文學(xué)成就。

  2、感受魯迅先生愛(ài)憎分明,為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。

  3、感受魯迅關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格。

  4、懂得為人民的人將獲得永生,與人民為敵的人必然滅亡的道理。

  第六組:

  1、通過(guò)搜集和閱讀詩(shī)歌,增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的興趣,感受詩(shī)歌的特點(diǎn)。能搜集并按一定標(biāo)準(zhǔn)給詩(shī)歌分類(lèi)。

  2、能誦讀詩(shī)歌,大體把握詩(shī)意,想象詩(shī)歌描述的情境,體會(huì)詩(shī)人的情感。

  3、通過(guò)朗誦詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、學(xué)寫(xiě)童詩(shī)等活動(dòng),感受詩(shī)歌的魅力。

  4、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的活動(dòng)總結(jié)。

  第七組:

  1、繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文,把握課文主要內(nèi)容,體會(huì)課文表達(dá)的感情;

  2、學(xué)習(xí)作者將這種真摯的情感寫(xiě)真實(shí)、寫(xiě)具體的方法。

  第八組:

  1、欣賞音樂(lè)、繪畫(huà)、戲劇等各種藝術(shù)形式的美,受到美的熏陶,培養(yǎng)熱愛(ài)藝術(shù)的情操;

  2、學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時(shí)展開(kāi)聯(lián)想和想象的,是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的,學(xué)習(xí)作者表達(dá)感受的方法;

  3、積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言,體會(huì)課文表達(dá)的感情;

  4、從實(shí)際出發(fā),根據(jù)各自條件,通過(guò)閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。

  六、作文教學(xué)計(jì)劃:

 。ㄒ唬⿲W(xué)情分析:

  本班同學(xué)能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行選材、組織材料、完成習(xí)作。大部分同學(xué)也養(yǎng)成了看作文書(shū),做摘抄積累語(yǔ)言的習(xí)慣。但從習(xí)作內(nèi)容看,仍存在立意不新,選材不典型,層次不清晰,表達(dá)不具體,語(yǔ)句不通順,錯(cuò)別字多等不足之處。

  (二)訓(xùn)練內(nèi)容:

  習(xí)作的編排注意兼顧記實(shí)作文和想象作文,也安排了一定數(shù)量的應(yīng)用文。記實(shí)作文主要安排在第三組、第五組、第八組,分別是"體現(xiàn)人們相互關(guān)愛(ài)的事情""用一兩件事介紹小伙伴""學(xué)習(xí)藝術(shù)過(guò)程中發(fā)生的故事和感受"或?qū)?一件藝術(shù)品"、"一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)"。想象作文有:第一組,把自己想象成大自然中的一員或聽(tīng)音響講想象到的、感受到的;第四組,借助漫畫(huà)寫(xiě)感受或編故事;第五組,根據(jù)材料擴(kuò)寫(xiě);第七組,根據(jù)圖片報(bào)道寫(xiě)故事。應(yīng)用文分別安排了寫(xiě)演講稿或讀后感,寫(xiě)建議書(shū)以及寫(xiě)簡(jiǎn)單的活動(dòng)總結(jié)。

 。ㄈ┠繕(biāo)要求:

  1、運(yùn)用搜集到的資料寫(xiě)讀后感,要表達(dá)真情實(shí)感;

  2、寫(xiě)體現(xiàn)人們相互關(guān)愛(ài)的事情,關(guān)注事情發(fā)生的環(huán)境,當(dāng)時(shí)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理,側(cè)重點(diǎn)不同;

  3、看圖作文,寫(xiě)出理解`方案范#文。庫(kù)整—理^和感受;

  4、續(xù)寫(xiě),把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體;

  5、根據(jù)圖片報(bào)道習(xí)作,要求想象合理,內(nèi)容具體,感情真實(shí);

  6、學(xué)會(huì)修改自己的習(xí)作。

 。ㄋ模┯(xùn)練重點(diǎn):

  1、注重激發(fā)興趣,讓學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感。

  2、注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。

  3、重視習(xí)作以后的交流和感受。

 。ㄎ澹┯(xùn)練措施

  1、針對(duì)每次習(xí)作的訓(xùn)練內(nèi)容及要求,教師組織學(xué)生認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,使教師靈活教學(xué),學(xué)生有感而發(fā)。

  2、課堂教學(xué)中,采用多種方法激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣,讓學(xué)生不拘形式的自由表達(dá)。

  3、多寫(xiě)多練,從多種形式上讓學(xué)生經(jīng)常練筆。

  4、注重習(xí)作以后的修改、交流和展示。

  七、教學(xué)措施:

  1、看圖學(xué)文教學(xué)時(shí)要將事物的形象和文字描述緊密結(jié)合起來(lái)。

  2、講讀課文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練,

  3、重視詞、句、段的訓(xùn)練,重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo),加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),拓寬學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的知識(shí)。

  4、加強(qiáng)信息反饋,注意師生溝通。

  5、讀寫(xiě)結(jié)合,以讀促寫(xiě)。

  6、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。充分運(yùn)用電教設(shè)備,提高課堂教學(xué)效率。

  7、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育,為語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  以貫徹《學(xué)校體育工作條例》為龍頭,加強(qiáng)“兩綱”在體育學(xué)科教學(xué)中的實(shí)踐研究,推進(jìn)《體育與健身》學(xué)科課堂教學(xué)改革。全面貫徹二期課程標(biāo)準(zhǔn),以“聚焦課堂、同課異構(gòu)、多元設(shè)計(jì)”為教學(xué)重點(diǎn),提高我校小學(xué)體育教育教學(xué)質(zhì)量,提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平;以學(xué)生身體技能為抓手,發(fā)展其各方面的身體能力,使之成為德智體美勞發(fā)展的有用之才。

  二、工作重點(diǎn):

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),圍繞“聚焦課堂、同課異構(gòu)、多元設(shè)計(jì)”開(kāi)展學(xué)習(xí)與討論,不斷更新教學(xué)觀念,將理念付諸于實(shí)踐,不斷提高體育教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  2、全面推進(jìn)體育課程改革,確!扼w育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、繼續(xù)推進(jìn)“三課二操二活動(dòng)”,確保每天鍛煉一小時(shí)。做到活動(dòng)課要有安排、有目標(biāo)、有教材、有手段、有評(píng)價(jià)。

  4、抓好校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)和訓(xùn)練工作,為系列賽做好充分準(zhǔn)備。

  5、開(kāi)展群體競(jìng)賽。組織和開(kāi)展校級(jí)的體育比賽和全體學(xué)生的體育健身活動(dòng),豐富學(xué)生的課外體育活動(dòng)。

  6、以兩操為抓手,培養(yǎng)學(xué)生的積極良好的精神面貌。

  7、繼續(xù)開(kāi)展“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”,有效的提高學(xué)生體質(zhì)。

  8、繼續(xù)推進(jìn)專(zhuān)題教育,真正做到合理的運(yùn)用這個(gè)期間給學(xué)生以有效的教育。

  三、具體措施及安排:

  1、深入鉆研教材、在個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)集體備課,明確課堂教學(xué)目標(biāo)和實(shí)施方法。認(rèn)真學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念,改變師生在課堂中的位置,以體育學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)十條基本標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合“兩綱”在體育學(xué)科教學(xué)中的實(shí)踐研究,充分發(fā)揮課堂45分的效率,盡可能用課堂來(lái)解決學(xué)生的問(wèn)題。學(xué)期前有計(jì)劃,學(xué)期中有檢查,學(xué)期末有總結(jié),能及時(shí)上交學(xué)校和區(qū)教研室指定的各種材料,及時(shí)完成各項(xiàng)工作。

  2、繼續(xù)堅(jiān)持課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,要目標(biāo)明確、計(jì)劃訓(xùn)練。教師要尋找發(fā)現(xiàn)各班級(jí)運(yùn)動(dòng)苗子,進(jìn)行有效合理的訓(xùn)練,爭(zhēng)取在區(qū)比賽中取得成績(jī)。

  3、本學(xué)期,體育組將繼續(xù)抓好我校的廣播操課堂教學(xué)與每日的晨操,開(kāi)展每日早操檢查工作。結(jié)合大隊(duì)部工作,有效的提高學(xué)生早操的出操質(zhì)量。

  4、繼續(xù)利用體鍛課合理安排健身內(nèi)容,要求每一位教師認(rèn)真的對(duì)待活動(dòng)課,做到活動(dòng)課有組織有計(jì)劃的實(shí)施。合理的利用小干部,協(xié)助教師更好的開(kāi)展活動(dòng)課。做到活動(dòng)課要有安排、有目標(biāo)、有教材、有手段、有評(píng)價(jià)。有效運(yùn)用好“七彩陽(yáng)光”及體活課的時(shí)間,以跳繩及陽(yáng)光伙伴為項(xiàng)目,增添學(xué)生練習(xí)興趣,創(chuàng)造一個(gè)良好的體育環(huán)境。

  5、以陽(yáng)光伙伴活動(dòng)為抓手,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),樂(lè)觀向上的情感,學(xué)會(huì)健身的本領(lǐng),增強(qiáng)身體素質(zhì)。繼續(xù)開(kāi)展陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑活動(dòng),利用早操、體育課、活動(dòng)課上全方面的`展開(kāi),有效的提高學(xué)生的體質(zhì)。

  6、通過(guò)組織學(xué)生競(jìng)賽,增加學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)歷,使學(xué)生得到全面發(fā)展。

  7、豐富學(xué)校體育活動(dòng),開(kāi)展校春季運(yùn)動(dòng)會(huì),設(shè)置豐富體育活動(dòng)比賽,提高學(xué)生參與的概率,做到人人參與人人運(yùn)動(dòng)。在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的同時(shí),開(kāi)展小幼手拉手、陽(yáng)光共成長(zhǎng)活動(dòng),進(jìn)行一些小幼共同參與的體育比賽活動(dòng),促進(jìn)小幼工作的銜接,增進(jìn)小幼學(xué)生之間的友誼,為小幼銜接工作的順利開(kāi)展提供一些研究資料。

  8、認(rèn)真對(duì)待每月的專(zhuān)題教育,認(rèn)真的安排好每一次的教育內(nèi)容,做到讓學(xué)生喜歡聽(tīng)、讓學(xué)生主動(dòng)聽(tīng)、讓學(xué)生聽(tīng)得有用。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,以本冊(cè)教材為藍(lán)本,全面貫徹教育方針,凸顯“以人為本”,注重培養(yǎng)能力,實(shí)施素質(zhì)教育,為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ),培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的優(yōu)秀人才。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、著力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

  2、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),注重學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng)。

  3、加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練,重視文化熏陶,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

  4、適時(shí)適當(dāng)開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),學(xué)習(xí)觀察大自然,觀察社會(huì),勇于表達(dá)自己的見(jiàn)解,觀點(diǎn)鮮明,形成正確的人生觀、價(jià)值觀。

  三、學(xué)情分析

  本班學(xué)生男生數(shù)多于女生數(shù),絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)自鄉(xiāng)村,性格單純,天真可愛(ài)。但由于生活環(huán)境所致,學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)習(xí)慣馬虎。因此,本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)放在正確引導(dǎo),細(xì)心點(diǎn)撥,注重基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,強(qiáng)化訓(xùn)練,穩(wěn)步提高。

  四、主要措施

  1、加強(qiáng)拼音、識(shí)字教學(xué),充分利用媒體、趣味活動(dòng),渲染氛圍,激發(fā)學(xué)趣。

  2、重視語(yǔ)文知識(shí)的積累,養(yǎng)成良好的語(yǔ)文習(xí)慣,提高語(yǔ)言的表達(dá)能力。

  3、針對(duì)學(xué)生差異,把握個(gè)性特點(diǎn),做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差,增強(qiáng)合作意識(shí)。

  4、注重激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,營(yíng)造輕松和諧的'學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

  5、加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練,拓寬學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇9

  一學(xué)期緊張的工作結(jié)束了,雖然有一個(gè)月的假期時(shí)間給我作為緩沖,但是作為一名六年級(jí)的英語(yǔ)教師,我還是不能夠安心和輕松的度過(guò)我的假期生活。因?yàn)樵谏蠈W(xué)期的工作里,我有太多的地方做的不到位,我的教學(xué)方式還存在著許多問(wèn)題,導(dǎo)致了我們班的同學(xué)英語(yǔ)情況越來(lái)越糟。雖然有一部分是因?yàn)閷W(xué)生自身的問(wèn)題,但是我覺(jué)得學(xué)生們的成績(jī)沒(méi)有提升,關(guān)鍵是我自己的問(wèn)題。為了在下學(xué)期里,我能夠做到改正,能夠更好的迎接我的教學(xué)工作,更好的帶領(lǐng)我們班的同學(xué)在英語(yǔ)上取得進(jìn)步和勝利。我需要在開(kāi)學(xué)之前,為我下學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃和安排。

  一、早讀的安排

  學(xué)校里給學(xué)生們安排英語(yǔ)早讀的時(shí)間是每周的星期二和星期四。早讀對(duì)于學(xué)生們的記憶來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的黃金時(shí)期,所以我一定要充分利用早讀的時(shí)間,來(lái)讓同學(xué)們更好的記憶英語(yǔ)。

  周二早讀的安排,我會(huì)給二十分鐘讓同學(xué)們記上一周的學(xué)習(xí)單詞,在二十分鐘過(guò)后,我會(huì)準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行單詞默寫(xiě),并且還會(huì)隨機(jī)抽選兩位同學(xué)到黑板來(lái)默寫(xiě)。我會(huì)把默寫(xiě)的時(shí)間盡量控制在十分鐘以內(nèi),十分鐘過(guò)后,我就把同學(xué)們的默寫(xiě)本都收上來(lái)進(jìn)行檢查。最后剩下的十分鐘就繼續(xù)讓同學(xué)們記憶剛才默寫(xiě)的單詞,好加深同學(xué)們的印象。

  周四的早讀安排,我會(huì)要求同學(xué)們背誦英語(yǔ)課文。我會(huì)把背誦的英語(yǔ)課文提前寫(xiě)在黑板上,并且輪流派一位學(xué)生給同學(xué)們進(jìn)行朗讀,在朗讀過(guò)后,就是同學(xué)們的背誦時(shí)間了。而且我要求同學(xué)們必須要在一節(jié)課以內(nèi)背會(huì)課文的`內(nèi)容,我會(huì)以小組的形式進(jìn)行背誦抽查。這樣才能讓同學(xué)們感到壓力,讓他們進(jìn)行自我鞭策的學(xué)習(xí)。

  二、課程的安排

  下學(xué)期我的教學(xué)壓力和教學(xué)任務(wù)都很重。我會(huì)在前兩個(gè)月里完成六年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期的教學(xué)任務(wù),在剩下的幾個(gè)月里就專(zhuān)供以前知識(shí)的復(fù)習(xí)。課程的安排就是簡(jiǎn)單的內(nèi)容知識(shí)稍微帶過(guò),復(fù)雜的就把它放在一個(gè)模塊里學(xué)習(xí)。

  下學(xué)期是六年級(jí)的最后一學(xué)期,也是學(xué)生們小學(xué)階段的最后一階段。所以我必須要讓他們順利畢業(yè),必須要給他們一個(gè)漂亮的英語(yǔ)成績(jī)。為此我會(huì)加倍努力!

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇10

  一、學(xué)生情況分析:

  本班學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對(duì)來(lái)說(shuō)已有了較大的轉(zhuǎn)變;完成作業(yè)情況也較好,大部分同學(xué)作業(yè)清楚,態(tài)度端正,對(duì)數(shù)學(xué)表示出了較大的興趣。不過(guò)還有一小部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因,尚不能主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)起數(shù)學(xué)來(lái)感覺(jué)還是有點(diǎn)累。本班學(xué)生普遍計(jì)算能力差,計(jì)算準(zhǔn)確率不高,沒(méi)有養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。大多數(shù)學(xué)生對(duì)如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題和分析問(wèn)題上存在欠缺。本學(xué)期重點(diǎn)要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的鞏固,養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,通過(guò)訓(xùn)練提高計(jì)算準(zhǔn)確率,養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。其次,要使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),發(fā)展數(shù)學(xué)能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。

  二、教材內(nèi)容分析

  本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:表內(nèi)除法,萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),簡(jiǎn)單的萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法,圖形與變換,克和千克,統(tǒng)計(jì),找規(guī)律,用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

  這冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ),是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,必須達(dá)到計(jì)算正確、迅速。

  萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),是進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)的重要基礎(chǔ)知識(shí),是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感的重要素材,學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物,學(xué)會(huì)用數(shù)與他人交流,逐步形成良好的數(shù)感。

  萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)。本期在上一冊(cè)百以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上,教學(xué)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)學(xué);教學(xué)三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法。

  解決問(wèn)題是在學(xué)習(xí)了一些數(shù)與計(jì)算知識(shí)后,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的具體情景,使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的基本含義,讓學(xué)生用所學(xué)的`計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,初步培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn) 、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。這部分內(nèi)容對(duì)于實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題能力的教學(xué)目標(biāo),有著十分重要的意義。

  在量的計(jì)量方面,這一冊(cè)給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)克和千克。讓學(xué)生在具體的生活情境中,通過(guò)自主探索和動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)感受克和千克,

  初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。并通過(guò)實(shí)際操作與體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。

  空間與圖形方面,教材安排了圖形的變換,包括圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”和認(rèn)識(shí)“銳角和鈍角”等內(nèi)容。結(jié)合生活實(shí)例,使學(xué)生通過(guò)直觀、操作,初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,學(xué)會(huì)進(jìn)行最簡(jiǎn)單的圖形平移,會(huì)辨認(rèn)直角、銳角、鈍角。發(fā)展學(xué)生的空間觀念,初步感受變換的數(shù)學(xué)思想方法。

  統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,本冊(cè)教材讓學(xué)生進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,認(rèn)識(shí)以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。并且通過(guò)對(duì)周?chē)F(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。

  教材也安排了“找規(guī)律”的教學(xué)內(nèi)容,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律,不僅使學(xué)生知道現(xiàn)實(shí)生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理能力,發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美、運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí)。

  本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)的意識(shí)和實(shí)踐能力。

  三、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位 百 和 千 知道相信兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序,會(huì)讀、寫(xiě)以內(nèi)的數(shù);知道萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成,會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大。焕斫獠⒄J(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的近似數(shù)。

  2、 會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法,會(huì)進(jìn)行幾百、幾十加、減幾百幾十的計(jì)算,并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。

  3、 知道除法的含義,除法算式中各部分名稱(chēng),乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

  4 、 初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用,會(huì)在解決問(wèn)題中使用小括號(hào)。

  5、 會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

  6、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,初步建立 1 克和 1 千克的質(zhì)量觀念,知道 1 千克 =1000 克。

  7、解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程;會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖( 1 格表示 5 個(gè)單位)和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

  8、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí);初步形成觀察、分析及推理的能力。

  9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

  11、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  四、全冊(cè)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):表內(nèi)除法、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。

  教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的能力;學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題

  五、教學(xué)具體措施:

  1、 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)慣例和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),比如認(rèn)真審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范書(shū)寫(xiě)格式等的教育。

  2、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,鼓勵(lì)學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng),如,教材通過(guò)數(shù)小正方體木塊, 10 個(gè)是一長(zhǎng)條, 100 個(gè)是一層,這樣的 10 層就是一千個(gè) 有這樣 10 個(gè)大正方體就是一萬(wàn)個(gè),體會(huì) “ 千 ” 萬(wàn) ” 實(shí)際含義。利用自制的方向板,教室內(nèi)或操場(chǎng)上辨認(rèn)方向。通過(guò)數(shù)學(xué)游戲你問(wèn)我答,神奇的 495 練習(xí)萬(wàn)以內(nèi)加減法,通過(guò)設(shè)計(jì)圖案復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圖形,通過(guò)實(shí)驗(yàn)泡黃豆,填寫(xiě)和繪制統(tǒng)計(jì)圖表等,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。再如:開(kāi)展 “ 分一分 ” 活動(dòng),大量平均分的過(guò)程中,體驗(yàn)除法的含義,等等。

  3、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流,協(xié)助學(xué)生積累參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于發(fā)表自己的意見(jiàn),善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作,以提高數(shù)學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。

  4、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí),以及提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。本冊(cè)教材提供了很多要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決的實(shí)際問(wèn)題,教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)

  生的應(yīng)用意識(shí)。教材中還安排了一些實(shí)踐活動(dòng),如 “ 找一找生活中哪些問(wèn)題可以用乘法解決,哪些問(wèn)題可以用除法解決,并與同伴說(shuō)一說(shuō) ” 培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

  5、注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。

  6、發(fā)明性地使用教材。教學(xué)中,根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,發(fā)明性地使用教材,設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程;根據(jù)本班學(xué)生的已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn),結(jié)合外地的實(shí)際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,同時(shí),適時(shí)地記錄自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思,以不時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。

  7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,多角度、多層面的對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  8、加強(qiáng)估算,鼓勵(lì)算法多樣化

  估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用,本冊(cè)教學(xué)中,教師要不失時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和初步的估計(jì)技能。例如,估計(jì)一筒花生有多少粒,一篇文章有多少字等。進(jìn)行萬(wàn)以內(nèi)加減法計(jì)算時(shí),先估計(jì)得數(shù)的大致范圍,再進(jìn)行計(jì)算。學(xué)習(xí)丈量時(shí),先估計(jì)測(cè)量的物體有多長(zhǎng),再實(shí)際測(cè)量,這樣做,都有利于培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和估計(jì)技能。

  六、本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容的課時(shí)及課時(shí)計(jì)劃:

 。ㄒ唬┙鉀Q問(wèn)題(4課時(shí))

 。ǘ┍韮(nèi)除法(一)(13課時(shí))

  1、除法的初步認(rèn)識(shí)

  平均分..2課時(shí)左右

  除法3課時(shí)左右

  2、用2-6的乘法口訣求商.7課時(shí)左右

  整理和復(fù)習(xí)..1課時(shí)

  (三)圖形與變換(4課時(shí))

  剪一剪..1課時(shí)

 。ㄋ模┍韮(nèi)除法(二)(九課時(shí))

  用7、8、9的乘法口訣求商3課時(shí)左右

  解決問(wèn)題..4課時(shí)左右

  整理和復(fù)習(xí)..2課時(shí)

  (五)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(8課時(shí))

 。┛撕颓Э耍2課時(shí))

  (七)萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(一)(7課時(shí))

  有多重1課時(shí)

 。ò耍┙y(tǒng)計(jì)(3課時(shí))

 。ň牛┱乙(guī)律(4課時(shí))

  (十)總復(fù)習(xí)(4課時(shí))

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