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小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

時間:2022-06-23 23:15:32 教學(xué)計劃 我要投稿

【精選】小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃四篇

  時間過得可真快,從來都不等人,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編收集整理的小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃四篇

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1

  指導(dǎo)思想:

  繼續(xù)深化課程改革 ,推進(jìn)教學(xué)方式變革,提高課堂教學(xué)效率;加強(qiáng)校本教研管理,促使教師專業(yè)發(fā)展,提升教師隊伍整體素質(zhì);規(guī)范常規(guī)教研活動,創(chuàng)新教研服務(wù)方式,構(gòu)建富有活力的教研工作機(jī)制;完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,穩(wěn)步提升教育質(zhì)量,促進(jìn)我區(qū)教育均衡、和諧發(fā)展。

  一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,向規(guī)范管理要質(zhì)量

  1、以教學(xué)核心五環(huán)節(jié)————備課、上課、布置與批閱作業(yè)、輔導(dǎo)、組織課外活動為主要內(nèi)容,深入教師課堂,開展隨堂聽課和評課議課活動,加強(qiáng)對常態(tài)教學(xué)的研究與指導(dǎo),提升常態(tài)教學(xué)水平。

  2、在每學(xué)期兩次定期教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上,我們將加大力度督查教學(xué)常規(guī),組織不定期的教學(xué)常規(guī)檢查,從課前準(zhǔn)備到教學(xué)實施,從課后輔導(dǎo)到學(xué)生評價,多種形式督查教學(xué)常規(guī)的落實與規(guī)范,確保提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、創(chuàng)建優(yōu)良的教研文化,用文化來提升質(zhì)量

  1、認(rèn)真落實集體備課制度

  集體備課是教學(xué)質(zhì)量的前提保證,只有做好充足的課前準(zhǔn)備,才能保證課堂教學(xué)的有效性,才能切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,我們將認(rèn)真落實年級組集體備課制度,每兩周開展一次集體備課,統(tǒng)一教學(xué)目的、教學(xué)重難點、教學(xué)進(jìn)度,共享級組內(nèi)教學(xué)資源。

  2、扎實抓好學(xué)科教研組建設(shè)

  教研組是學(xué)科建設(shè)的專業(yè)團(tuán)隊,是教師專業(yè)成長的`家園,常規(guī)教研務(wù)必要提升時效,不能流于形式。我們倡導(dǎo)有主題、有目的、有方法、有積淀的教研活動。本學(xué)期我們將開展以科組為單位的教研活動觀摩,促進(jìn)教研組的建設(shè)。

  三、改變教與學(xué)方式,提升教師專業(yè)素養(yǎng)

  1、開展課堂教學(xué)有效性研究

  課堂教學(xué)的有效性將是我們今后一段時間課堂教學(xué)研究的重點,聚焦課堂,改變教與學(xué)的方式,減少并逐步杜絕無效、低效的教學(xué)行為,提高小學(xué)課堂教學(xué)的有效性,促進(jìn)學(xué)生自主、和諧、可持續(xù)的發(fā)展。

  2、組織名優(yōu)特教師課堂教學(xué)展示活動

  名優(yōu)特教師是嶺園小學(xué)的寶貴財富,學(xué)校應(yīng)該為他們搭建平臺,充分發(fā)揮充分發(fā)揮這些名師的示范與引領(lǐng)作用,展示嶺園風(fēng)采。本學(xué)期我們將組織名優(yōu)特教師課堂教學(xué)展示活動,在課堂開放中,碰撞思想,相互借鑒,相互學(xué)習(xí)。通過展示活動,給名優(yōu)教師提供一個展示教學(xué)才華的舞臺,同時也給其他教師一個學(xué)習(xí)提升的機(jī)會。

  四、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  1、繼續(xù)實行對各學(xué)段、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,以區(qū)教研室各種調(diào)研考試和期末檢測為依據(jù),進(jìn)行質(zhì)量分析,肯定成績,找到前進(jìn)的方向。

  2、鼓勵各部開展多種形式的質(zhì)量檢測。

  3、開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的調(diào)研,廣泛征求各科教師意見,科學(xué)合理地監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。

  五、深化教育科研工作,提高教師研究水平

  我校的教育科研工作將以課堂教學(xué)為著力點,充分展示我校在“課堂教學(xué)的有效性研究”總課題實施的總體構(gòu)想與具體做法,展現(xiàn)具有嶺園個性的“科研興校”的辦學(xué)品牌特色。

  1、做好各級課題的各項工作,完善教研過程的各個流程管理。

  2、認(rèn)真總結(jié)校本研修課題取得的經(jīng)驗和成果,積極籌備區(qū)教育科研工作經(jīng)驗研討會,做好經(jīng)驗介紹、相關(guān)資料等準(zhǔn)備工作。首批校本小課題研究成果結(jié)題、成果總結(jié)匯編工作

  3、進(jìn)一步組織我校第二批校本研究課題的征集和申報工作。

  4、做好學(xué)生心理健康教育工作,加強(qiáng)心理健康教育科研工作,根據(jù)現(xiàn)階段福田區(qū)學(xué)生與教師的心理特點,開展專題調(diào)查研究,用以指導(dǎo)實踐工作,結(jié)合各學(xué)科教學(xué)進(jìn)行學(xué)生身心的健康教育的研究。

  5、組織申報20xx年福田區(qū)公益性科研項目,做好區(qū)級以上課題的各項管理工作,組織課題研究骨干教師、主持人交流研討、科研管理工作培訓(xùn)活動。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo),聚焦課堂教學(xué),突出質(zhì)量立教這個重點,秉承“讓育才成為師生夢開始的地方”的辦學(xué)理念,引導(dǎo)教師擁有自己的教育夢,培養(yǎng)“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的教師隊伍,培養(yǎng)“擁有夢想,追逐夢想,實現(xiàn)夢想”的學(xué)生,以打造書香校園,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為著力點,以提高課堂教學(xué)技能為重點,以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目的,積極開展各項活動,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式,促使我校教師具有夢想意識,深化有效課堂研究,實施精致化常規(guī)管理,實現(xiàn)教師專業(yè)化成長。

  二、工作目標(biāo):

  1、以學(xué)校夢想文化為主線,開展深入研究,使每個學(xué)生、每位老師得到全面發(fā)展;

  2、開發(fā)出具有學(xué)校特色的、能促進(jìn)本校學(xué)校和教師發(fā)展的夢想文化課程;

  3、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)培養(yǎng),抓好微課題研究。

  4、以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣為著力點,努力提高學(xué)生素質(zhì);

  5、加強(qiáng)全校作業(yè)量的監(jiān)控,實現(xiàn)真正意義上的減負(fù)增效。

  6、加強(qiáng)常規(guī)管理工作,做到精細(xì)管理;

  三、具體工作:

  根據(jù)區(qū)教育局提出“減負(fù)增效”要求,我們向備課、課堂要質(zhì)量,給教師“幸福感”,讓學(xué)生學(xué)得輕松。

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)隊伍建設(shè),提高師生的綜合素質(zhì)

  1、教師:

 。1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師的理論水平:教務(wù)處每周為每學(xué)科教師提供一篇學(xué)習(xí)文章,并通過QQ群進(jìn)行交流學(xué)習(xí);教研組活動、班主任例會等堅持先學(xué)習(xí)的原則,學(xué)習(xí)要具有針對性,以解決問題式的學(xué)習(xí)為主。

 。2)堅持走出去,請進(jìn)來的原則,盡可能的為教師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會,鼓勵教師積極參加各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。

 。3)開展評選“月度人物”評選活動,內(nèi)容包括教師工作、學(xué)習(xí)的方方面面,人無完人,只要在某一方面有貢獻(xiàn)、有特長、有口碑等都可以參評,面向全體教師、學(xué)生、家長,樹立榜樣,樹立學(xué)校正能量。

  2、學(xué)生:

 。1)抓好班干部的培養(yǎng),堅持實行班長例會制度。每周固定時間召開班長例會,進(jìn)行前一周工作的總結(jié)及本周工作的部署,對班長進(jìn)行培訓(xùn),提高學(xué)生的管理水平,使班委會切實發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育的作用。切實起到班主任幫手的作用。

  (2)鼓勵有特長的.學(xué)生組建自己的團(tuán)隊,使學(xué)生主動發(fā)展。

 。3)開展學(xué)生“月度明星”評選活動,每月由年級組推薦一名學(xué)生,撰寫推薦詞,學(xué)校制作宣傳海報,并進(jìn)行頒獎。

 。ǘ┘訌(qiáng)常規(guī)管理,關(guān)注細(xì)節(jié),注重實效

  1、教學(xué)常規(guī)

 。1)備課,在研讀《課標(biāo)》,深入解讀教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行年級組集體備課,教師學(xué)生、個人特點進(jìn)行二次備課,突出自己對教材的解讀、對教學(xué)環(huán)節(jié)的把握,對學(xué)生能力的培養(yǎng)。備課側(cè)重于教學(xué)重難點的突破,以及學(xué)生對所學(xué)知識的掌握應(yīng)用情況,三至六年級堅持“學(xué)案導(dǎo)學(xué),先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”,針對學(xué)生年齡特點精心設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案,低年級教師還是堅持在自主備課的基礎(chǔ)上,進(jìn)行教研組的集體備課。教務(wù)處繼續(xù)加強(qiáng)教師備課,樹標(biāo)立標(biāo),對備課優(yōu)秀的教師進(jìn)行量化、表彰。

 。2)課堂教學(xué),結(jié)合“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動,聚焦課堂教學(xué)中存在的實際問題,開展共生課堂教學(xué)研討,強(qiáng)化主題教研,集體備課,創(chuàng)課賽課的活動實效。教學(xué)要面向全體因材施教,尊重學(xué)生差異,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程;教學(xué)中做到講練結(jié)合,給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)的時間。使學(xué)生實現(xiàn)從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,低耗時、高效益”的目標(biāo)。

  (3)作業(yè),學(xué)校將加大對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)控力度,使教師的工作能真正在學(xué)生減負(fù)的同時,增效。因此學(xué)生的作業(yè)要求做到“精選、先做、全批、糾錯”原則。各教研組長認(rèn)真帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)》,明確作業(yè)的評價標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求,加強(qiáng)中小銜接工作,五六年級的學(xué)生建立個人錯題集,推行雙色筆作業(yè)。對各年級學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求:書寫規(guī)范,封面整潔,統(tǒng)一書皮、統(tǒng)一標(biāo)簽,統(tǒng)一書寫名字位置,統(tǒng)一評價符號、要求。學(xué)校對各科作業(yè)進(jìn)行每月定期檢查,教導(dǎo)處不定期抽查,學(xué)校將檢查分?jǐn)?shù)計入教師考核和班級量化。

  (4)聽評課,各教研組分別制定本學(xué)期的聽課計劃,完成聽課任務(wù),教師聽本學(xué)科課不少于20節(jié),教研組長不少于25節(jié)。開展校內(nèi)及組員間的聽課活動。這學(xué)期并進(jìn)行以年級為單位推薦一名教師參加校評優(yōu)課活動,加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究力度,促進(jìn)教師集體備課、有效上課、主題教研能力的提升。聽課后,各教研組根據(jù)自己組制定的教研主題在教師QQ群中進(jìn)行評課。

  (5)教研活動,以“微課題”研究為抓手,教研組根據(jù)本組實際、學(xué)生實際,確定研究主題,并以此開展學(xué)習(xí)活動、實踐,學(xué)期末寫出本組的研究報告。教研組要做好研究活動的資料整理和記錄。學(xué)期中要進(jìn)行教研組主題活動展示和交流活動,為學(xué)年末評選優(yōu)秀教研組做準(zhǔn)備。教務(wù)處人員分別進(jìn)入教研組,監(jiān)督落實。

 。6)輔導(dǎo),結(jié)合學(xué)校的“夢想導(dǎo)師”活動,關(guān)注到每一個個體,使學(xué)生不僅學(xué)習(xí)好,更重要的是學(xué)會做人。

  2、豐富課外實踐,提高創(chuàng)新意識

  廣泛開展課外閱讀,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。倡導(dǎo)"把讀書成為習(xí)慣"。在學(xué)校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,努力營造書香校園。堅持“經(jīng)典誦讀”、“我愛閱讀”、“口算、計算天天練”、“英語字母設(shè)計比賽”等學(xué)科特色活動,促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,學(xué)校每月進(jìn)行學(xué)科特色活動展評。

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效果

  以“雙慣養(yǎng)成教育”的深入實施為核心,繼續(xù)抓好“好習(xí)慣小電影”活動,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮儀習(xí)慣,在日常工作中堅持求真、求實、求細(xì)、求效,真正讓學(xué)生知道什么是好習(xí)慣,好習(xí)慣是什么樣的,如何形成好習(xí)慣,著力推進(jìn)素質(zhì)教育具體化實施。鼓勵各教研組改進(jìn)評價方式,從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價,讓素質(zhì)教育落到實處。教導(dǎo)處聽課時對各班習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行測評,并及時反饋存在問題。

 。ㄈ┳嵳n題實施過程,豐富教研成果。

  1、開展課題研究,提升教師專業(yè)水平。開學(xué)初,每個教研組確定出自己的教研主題,并爭取邀請教科室領(lǐng)導(dǎo)來校進(jìn)行引領(lǐng)和指導(dǎo),帶動教師發(fā)展,促進(jìn)教師隊伍快速提升。

  2、課堂調(diào)研,現(xiàn)場指導(dǎo)。本學(xué)期將繼續(xù)落實調(diào)研聽課制度,領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課調(diào)研,現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué),采用兩種方法:①調(diào)研課:事先通知教師,教師有準(zhǔn)備上課,上課結(jié)束后組織教研交流,檢查上課效果。②推門課:事先不通知教師,聽課后將意見反饋給教師。

  四、本學(xué)期工作配檔表

  (略)

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我校的教學(xué)工作以深化課程改革為主題,認(rèn)真貫徹落實區(qū)教研室和學(xué)校工作的意見,開展扎實細(xì)致的教學(xué)管理,深入有效的教學(xué)研究,積極務(wù)實的教學(xué)改革,全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作策略:

  立足實際,認(rèn)真研究,積極探索,加強(qiáng)合作。

  樹立四個意識:質(zhì)量意識——立校之本

  課程意識——教學(xué)之基

  科研意識——興校之源

  外宣意識——揚校之帆

  三、具體工作:

  (一)深入推進(jìn)課程改革

  1、結(jié)合我!靶W(xué)生探索性學(xué)習(xí)的研究”的課題,切實進(jìn)行課堂教學(xué)的改革,探索最佳的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),能積極主動地投入到學(xué)習(xí)活動中,從而提高每堂課的課堂效益。

  2、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),重視各種學(xué)科,各種課程的綜合發(fā)展、均衡發(fā)展。

  3、充分開發(fā)課題內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容與生活的聯(lián)系,實現(xiàn)從“教課本”向“用課本教”的轉(zhuǎn)變,加強(qiáng)學(xué)科之間的知識聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用知識的能力。

  4、結(jié)合學(xué)生生活實際及周圍環(huán)境,認(rèn)真做好新一輪的綜合實踐課的選題工作并切實有效地開展研究工作(詳見綜合實踐計劃)。

  5、改革課程評價制度,提倡綜合性、多元性、發(fā)展性評價,評價實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變:(1)由知識性評價向智、能、情的綜合評價轉(zhuǎn)變;(2)由定量評價向定性、定量相結(jié)合的評價轉(zhuǎn)變;(3)由書面評價向口試、筆試結(jié)合的評價轉(zhuǎn)變;(4)由教師評價向自我評價、學(xué)生互評、家長評價結(jié)合轉(zhuǎn)變。并做好

  一、二年級成長記錄袋資料的收集工作,真正發(fā)揮其作用。

  6、扎實開展校本教研活動,通過學(xué)科組的上課、說課、評課活動,提高校本教研的實效性,并邀請專家、教研員來校共同參與校本教研,與教師面對面對話商討,解決教學(xué)中的實際問題,提高教師的`業(yè)務(wù)能力。

  7、堅持在常態(tài)下開展教研活動,繼續(xù)完善集體備課活動(在個人鉆研教材的基礎(chǔ)上),做到有準(zhǔn)備、有時間、有質(zhì)量,教導(dǎo)處及時做好記載和考核。學(xué)期結(jié)束,根據(jù)市、區(qū)教研室的要求,將評選先進(jìn)教研組和先進(jìn)教研組長。

  (二)加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作

  1、認(rèn)真組織教師參加各種理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn),并創(chuàng)造條件為教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。

  2、繼續(xù)開展青年教師的“三個一”活動,四月底將進(jìn)行讀書心得的交流與評比。

  3、嘗試進(jìn)行部分年級的備課改革,加強(qiáng)校際間的交流與合作,促使各位教師認(rèn)真鉆研教材,改變死抄教案的習(xí)慣,能寫出有質(zhì)量的教案,實現(xiàn)資源共享。

  4、支持并鼓勵教師參加各種有助于提高教育教學(xué)能力的培訓(xùn)和進(jìn)修。

  5、加強(qiáng)教師之間的互相聽課,每學(xué)期在本校聽課不得少于10節(jié)。

  (三)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)

  1、認(rèn)真落實“五認(rèn)真”,具體指認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置工作、認(rèn)真及時批改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,教導(dǎo)處將采用自查、互查與抽查相結(jié)合的方法進(jìn)行作業(yè)評比,提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

  2、嚴(yán)格按照課表上課,不拖課,不隨意剝奪學(xué)生上課的權(quán)利。

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,重點對一、二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)進(jìn)行檢查評比。

  (四)提高教學(xué)質(zhì)量

  1、各學(xué)科繼續(xù)實行每月一考制度,平行班共同批卷,共同研討,認(rèn)真分析,及時整改,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、各班做好期初、期中、期末語、數(shù)、英的質(zhì)量調(diào)查與分析,提高本班的及格率與達(dá)成度。

  3、嚴(yán)格按要求組織好區(qū)的質(zhì)量監(jiān)控,迎接六月底市教研中心對三、四、五年級四門學(xué)科(語、數(shù)、英、科學(xué))的期末抽測調(diào)研。

  4、認(rèn)真做好畢業(yè)復(fù)習(xí)工作與畢業(yè)考試工作。

  5、開展各種教學(xué)活動,促進(jìn)學(xué)生生動活潑發(fā)展,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  語文:朗讀比賽 當(dāng)場作文比賽(60分鐘)、優(yōu)秀作文選編

  數(shù)學(xué):口算比賽 解題能力比賽

  英語:百詞比賽

  (五)做好特殊教育工作

  1、對待隨班跟讀的學(xué)生,教師要有愛心、耐心、信心、認(rèn)真落實幫教計劃,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、做好隨班跟讀學(xué)生的資料收集歸檔工作。

  四、具體安排:

  二月份

  1、制訂好各科教學(xué)計劃,年級組活動計劃。

  2、各年級期初質(zhì)量調(diào)查。

  3、教學(xué)常規(guī)檢查及一年級學(xué)習(xí)常規(guī)檢查評比。

  三月份

  1、輔導(dǎo)區(qū)數(shù)學(xué)課改優(yōu)質(zhì)課評比。

  2、品德與生活(社會)優(yōu)質(zhì)課評比。

  3、在我校進(jìn)行區(qū)六年級語文教材教法活動。

  4、教學(xué)常規(guī)檢查及二年級學(xué)習(xí)常規(guī)檢查評比。

  四月份

  1、青年教師讀書心得交流會。

  2、學(xué)生當(dāng)場作文比賽。

  3、學(xué)生口算與解題能力比賽。

  4、期中質(zhì)量檢查。

  五月份

  1、小學(xué)英語教學(xué)對口銜接活動。

  2、學(xué)!翱蒲兄堋薄

  3、六年級英語詞匯過關(guān)驗收周。

  4、三年級英語字母驗收。

  5、在我校進(jìn)行區(qū)四年級語文教材教法活動。

  六月份、七月份

  1、各班進(jìn)行過程性評價。

  2、六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)畢業(yè)考試。

  3、市教研中心對三個年級四門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽查。

  4、1-5年級期末考試。

  5、各種教學(xué)資料歸檔。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4

  一、 落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益

  1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容和其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時,初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點和難點準(zhǔn)確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)戰(zhàn)略分析;教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計,以形成個性化的設(shè)計方案。

  2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì),練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。

  3、關(guān)愛“學(xué)困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,防止兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體同學(xué),以同學(xué)的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、組織同學(xué)開展豐富多彩的課外活動如:英語沙龍系列活動,開設(shè)“英語角”、進(jìn)行英語知識競賽、英語書寫競賽等,認(rèn)真組織同學(xué)做好小同學(xué)英語口語交流,通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的.語言操練和練習(xí)。規(guī)范書寫,培養(yǎng)同學(xué)良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  二 、學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程規(guī)范》,深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》,明確小學(xué)階段英語課程的目的。

  2 、鼓勵并組織英語教師,加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期,我們還是嚴(yán)格依照區(qū)教研室的要求,自覺練習(xí)《新概念英語》中的文章,以此提高自身的語言素養(yǎng)。本組教師都很年輕,所以我們還要求每位教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,并適當(dāng)?shù)剡\用到英語教學(xué)中來,豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

  三 加強(qiáng)科學(xué)研究,形成個人風(fēng)格。

  1、教育沒有科研就沒有生命力。我們以“小學(xué)英語課堂教學(xué)游戲化”為特色教學(xué)。形成自身的教學(xué)個性和獨特的教學(xué)風(fēng)格。扎實開展教研組、備課組的活動,提高活動的實效。有效地組織好集體備課、案例剖析、沙龍研討等活動。教研組活動要把重點放在集體備課會上,在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合班級實際進(jìn)行優(yōu)秀教案,多進(jìn)行教前的預(yù)測和教后的反思,以提高針對性和實效性。在活動時多溝通教學(xué)中存在的困惑,作業(yè)中同學(xué)出錯較多的地方,嚴(yán)格依照學(xué)校電子備課的要求,規(guī)范格式,高質(zhì)量地進(jìn)行備課,真正使備課成為教師實施課堂教育的平臺。同時配合教導(dǎo)處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促工作;通過研討、觀摩、評議等形式促使一起提高。另外,教研組中還要發(fā)揮“傳、幫、帶”作用,協(xié)助新教師們迅速生長。

  2、加強(qiáng)英語特色教學(xué)研究,提升學(xué)校英語教學(xué)品位。上學(xué)期,我們組擬定了“小學(xué)英語課堂教學(xué)游戲化”作為學(xué)科特色。在教研組內(nèi)進(jìn)行溝通,形成共識。確定教學(xué)特色內(nèi)容和開展方式,形成設(shè)想或計劃。本學(xué)期我們還是要求寫英語老師工作總結(jié),在平日的英語課堂教學(xué)中,能夠彰顯這一教學(xué)特色。

  3、 我們教研組將繼續(xù)組織教師根據(jù)自身的教學(xué)實踐進(jìn)行相關(guān)的英語課題的研究、學(xué)習(xí),鼓勵教師在理論學(xué)習(xí)和工作實踐的基礎(chǔ)上,積極撰寫教育教育論文,以理論指導(dǎo)實踐,努力使自身成為一名“科研型”、“智慧型”教師。

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